如何選擇《浙江教育技術》雜志的審稿人?

來源:愛發表網整理 2025-05-19 11:07:00

在選擇《浙江教育技術》雜志審稿人時,需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略:

一、明確審稿標準

首先需要明確審稿的標準,審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。

二、利用數據庫資源

通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫,可以檢索到與《浙江教育技術》雜志領域相關的科學家和學者的信息。

三、參考文獻

論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者,他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此,參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。

四、尋找雜志編委或學術會議主席

雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家,他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。

五、認真填寫推薦理由

如果雜志要求作者推薦審稿人,作者應認真填寫推薦理由,說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。

《浙江教育技術》雜志基本信息

主管單位:浙江省教育技術中心

主辦單位:浙江省教育技術中心

創刊時間:1986年

出版周期:雙月刊

出版地:浙江

出版語言:中文

審稿周期:1個月內

主要欄目:理論研究、探索實踐、建設管理、資源建設、技術應用、課程整合、實驗教學、教育裝備、標準建設、教學 實踐、信息交流,這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺,也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。

收錄情況:維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。

浙江教育技術發文分析

主要發文學者分析

學者姓名 發文量 主要研究主題
施建國 18 教育技術;教育信息化;教育技術工作;智慧教育...
于永明 8 教育信息化;教育技術;信息技術;教育現代化;...
魏寧 8 信息技術;信息技術課堂;高中信息技術;選修課...
莫世榮 7 教育資源;公共服務平臺;教育技術裝備;大數據...
楊榮良 6 課堂教學;課程目標;通用技術教學;STEAM;課...
徐勤華 4 博采眾長;DIS;相得益彰;物理實驗;數字化
何杏仁 4 教育裝備;教育技術中心;教育技術工作;教育技...
呂虹 4 教師;年級;識字;語文教學;標點符號
葛德成 3 高中物理;探究教學;科學思維;高中物理探究教...
姚偉國 3 小學科學;科學教學;探究式教學;兒童;科學課

主要發文機構分析

機構名稱 發文量 主要研究主題
浙江省教育技術中心 75 教育;教育技術;教學;教育技術工...
浙江省教育廳 22 教育;教育技術;教育信息;教育信...
衢州市實驗學校 16 教學;語文;信息技術;多媒體;聲...
紹興市高級中學 14 教學;信息技術;課程;課堂;課堂...
桐鄉市濮院小學 12 語文;小學語文;教學;學語;授課
海鹽縣實驗小學 9 教學;小學科學;學科;學科學;思...
嘉興市第五高級中學 8 信息技術;課堂;教學;技術課;技...
杭州市西湖小學 8 教學;課堂;優酷網;德育;整體教...
杭州市拱宸橋小學 8 數字校園;語文;課程;教學;飲食
浙江師范大學 7 課程;教學;游戲;語文;知識

主要資助項目分析

涉及文獻 資助項目
2 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題
2 浙江省教育科學規劃課題
1 教育部人文社會科學研究專項任務項目
1 臺州市教育科學規劃研究課題
1 浙江省社會科學界聯合會研究課題
1 浙江省哲學社會科學規劃課題

主要資助課題分析

涉及文獻 資助課題
1 教育部人文社會科學研究專項任務項目(11JDGC026)
相關期刊
浙江教育技術

浙江教育技術雜志

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