《數學教育學報》雜志論文投稿要求：
Ⅰ、中英文題目及作者姓名。標題盡量確切、簡潔。
Ⅱ、關鍵詞應有3～5個。詞與詞之間用分號分隔。
Ⅲ、正文行文中非漢語姓氏一律使用外文原文。
Ⅳ、本刊論文注釋為尾注，規范請嚴格遵照本刊要求，具體參見《引文注釋規范》。
Ⅴ、稿件署名作者應為合法著作權人。文責自負，文章內容無違法違規、不涉及保密，署名無爭議。
雜志發文主題分析如下：
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 華東師范大學 | 278 | 數學；教育；教學；數學教育；教師 |
| 南京師范大學 | 184 | 數學；教學；教育；數學教育；數學... |
| 北京師范大學 | 178 | 數學；教育；教學；數學教育；課程 |
| 西南大學 | 145 | 數學；教育；教學；數學教育；小學... |
| 天津師范大學 | 113 | 數學；教育；教學；數學教育；教師 |
| 首都師范大學 | 109 | 數學；教學；課程；教育；數學課 |
| 東北師范大學 | 107 | 數學；課程；教學；教育；教師 |
| 西北師范大學 | 95 | 數學；課程；教育；教學；數學課 |
| 華中師范大學 | 82 | 數學；教學；教育；課程；數學教育 |
| 陜西師范大學 | 77 | 數學；教育；數學教育；教學；文化 |
雜志往期論文摘錄展示
數學課堂留白藝術的理論探析與實踐反思
素養導向的數學測評研究——以2018年高考為例
大陸與臺灣小學數學教材中分數除法的編排比較
數學教材內容的螺旋式編寫方式研究——以“平行四邊形”為例
“問題”“理論”與“方法”:如何做好數學教育研究——訪國際數學教育委員會前秘書長Mogens Niss教授
承辦ICME-14是中國數學教育崛起的良好契機——王建磐教授訪談
連貫性視閾下“代數思維”課程設置的比較研究——以“中”“美”“英”“澳”“新”“南非”六國課程內容為例
中美初中數學教科書有理數例題的比較研究
“高職院校數學教師核心素養量表”的編制
職前數學教師數據分析教學的認知發展研究——基于貴州地方高師院校的調查與分析
