《中學數學月刊》雜志論文投稿要求：
Ⅰ、引言切忌與摘要雷同，也不是摘要的注釋；應與結語呼應，引言中提出的問題，結語中應有回答，但不能雷同。
Ⅱ、除正文外，要有300字以內的中文摘要和3至5個關鍵詞。
Ⅲ、原創作品應具時代感，題材新穎、有創意、貼近生活、內容積極向上。理論稿件應具有科學性、先進性和實用性，論點明確、論據充分、數據真實、邏輯嚴謹、文字準確。
Ⅳ、獲得各項課題資助的來稿將優先發表（需要在稿件首頁注明）。
Ⅴ、參考文獻：指著者引文的出處，在行文的右上角采用[1][2][3]……先后順序標出，引文在原著中的頁碼需同時標注。
雜志發文主題分析如下：
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 蘇州大學 | 281 | 數學；教學；教育；課程；高考 |
| 華東師范大學 | 179 | 數學；教學；教育；數學教育；課程 |
| 江蘇省蘇州中學 | 153 | 數學；教學；試題；高考；數學教學 |
| 江蘇省錫山高級中學 | 94 | 數學；教學；課堂；課程；數學課 |
| 浙江師范大學 | 82 | 數學；文化；教學；數學文化；高中... |
| 江蘇省南京市金陵中學 | 63 | 數學；教學；高考；解題；課程 |
| 江蘇省蘇州實驗中學 | 61 | 數學；教學；課程；教師；思維 |
| 無錫市第一中學 | 58 | 數學；教學；思維；數學教學；課堂 |
| 江蘇省蘇州第十中學 | 57 | 數學；教學；高三；數學教學；函數 |
| 南京師范大學附屬中學 | 56 | 數學；教學；高中數學；數學課；思... |
雜志往期論文摘錄展示
一道經典概率問題的課堂教學探究
微課在高中數學教學中的應用與實踐
尊重學生主體意識提升數學核心素養——“指數函數”教學實錄及點評
基于微信平臺的移動學習與高中數學學習的融合
Desmos在高中數學教學中的應用簡介
追溯數學問題本源提升學生思維能力——以“圓錐曲線焦點弦問題的解決”為例
談學生解題中“即時反思”意識的培養
“解題”融合“編題”的教學設計——以二次函數性質的解題教學為例
從HPM視角構建“橢圓的標準方程”教學
極端原理在幾何解題中的應用
