在選擇《中學數學月刊》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《中學數學月刊》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《中學數學月刊》雜志基本信息
主管單位：江蘇省教育廳
主辦單位：蘇州大學
國內刊號CN：32-1444/O1，國際刊號ISSN：1004-1176
創刊時間：1978年
出版周期：月刊
出版地：江蘇
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目：特約專稿、名師教壇、數學教育、教材教法、教學設計、新教材研究、實錄與反思、信息技術、數學文化、解題方法，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 汪曉勤 | 54 | 數學史；HPM；教科書；數學教學；美英 |
| 蔡玉書 | 50 | 高考；不等式；解析幾何試題；圓錐曲線；數學 |
| 鄭毓信 | 26 | 數學教育；數學；課程改革；數學教學；數學課程... |
| 石志群 | 25 | 數學教學；教學；數學；數學教師；課堂教學 |
| 朱雁 | 25 | 數學教育；教育研究方法；數學教育研究；教育研... |
| 張維忠 | 22 | 數學；數學文化；數學教學；數學課程；數學課程... |
| 徐稼紅 | 22 | EXCEL；信息技術與數學課程整合；課程整合；數... |
| 王思儉 | 21 | 老師；高考；平面向量；數列；高考數學 |
| 周超 | 21 | 數學；數學教育；數學教學；測試卷；學科 |
| 丁益民 | 20 | 數學教學；解題教學；教學；數學知識；教學設計 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 蘇州大學 | 281 | 數學；教學；教育；課程；高考 |
| 華東師范大學 | 179 | 數學；教學；教育；數學教育；課程 |
| 江蘇省蘇州中學 | 153 | 數學；教學；試題；高考；數學教學 |
| 江蘇省錫山高級中學 | 94 | 數學；教學；課堂；課程；數學課 |
| 浙江師范大學 | 82 | 數學；文化；教學；數學文化；高中... |
| 江蘇省南京市金陵中學 | 63 | 數學；教學；高考；解題；課程 |
| 江蘇省蘇州實驗中學 | 61 | 數學；教學；課程；教師；思維 |
| 無錫市第一中學 | 58 | 數學；教學；思維；數學教學；課堂 |
| 江蘇省蘇州第十中學 | 57 | 數學；教學；高三；數學教學；函數 |
| 南京師范大學附屬中學 | 56 | 數學；教學；高中數學；數學課；思... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 32 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 |
| 23 | 國家社會科學基金 |
| 15 | 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題 |
| 10 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 9 | 廣州市教育科學“十二五”規劃課題 |
| 8 | 浙江省教育科學規劃課題 |
| 5 | 江蘇省現代教育技術研究規劃課題 |
| 5 | 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題 |
| 5 | 上海市教育科學研究規劃項目 |
| 5 | 新世紀高等教育教學改革工程 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 19 | 國家社會科學基金(ADA100009) |
| 8 | 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題(D200801165) |
| 5 | 廣州市教育科學“十二五”規劃課題(11C088) |
| 4 | 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題(D200801098) |
| 3 | 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題(DHA110240) |
| 2 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(B-a201302033) |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(10YJA880179) |
| 2 | 全國教育科學“十二五”規劃課題(無) |
| 2 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(FFB108165) |
| 1 | 國家社會科學基金(無) |
