《中學生物教學》雜志論文投稿要求：
Ⅰ、作者姓名、工作單位：題目下面應包括作者姓名和工作單位兩項內容，多位作者應以序號分別列出上述信息。
Ⅱ、每篇論文應有200字左右的“摘要”，3-8個“關鍵詞”。摘要要求表達簡練，語義確切，結構嚴謹；應包括目的、方法、結果和結論；用第三人稱編寫；應反映論文的主要內容。
Ⅲ、“作者簡介”置于首頁腳注處；基金項目請在文章首頁腳注處寫明項目來源和課題編號。
Ⅳ、本刊有權對所有來稿進行必要的刪改，作者如有異議，請在來稿時說明。
Ⅴ、參考文獻：按GB/T7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號于右上角標出。
雜志發文主題分析如下：
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 陜西師范大學 | 287 | 教學；生物學；高中生；高中生物；... |
| 學研究院 | 151 | 生物學；教學；學科；高中生；高中... |
| 華南師范大學 | 119 | 生物學；教學；高中生；高中生物；... |
| 河南師范大學 | 102 | 生物學；教學；高中生；高中生物；... |
| 北京師范大學 | 89 | 教學；生物學；高考；高中生；高中... |
| 云南師范大學 | 86 | 教學；生物學；高中生；高中生物；... |
| 課程教材研究所 | 82 | 生物學；教學；教育；高中生；高中... |
| 廣州大學 | 73 | 教學；生物學；高中生；高中生物；... |
| 《中學生物教學》編輯... | 73 | 教學；中學生；中學生物；生物教學... |
| 南京師范大學 | 65 | 教學；生物學；課程；高中生；高中... |
雜志往期論文摘錄展示
利用生物學導學案培養學生的核心素養
對高中生物學研究性學習模式的理性思考和探索
探索性教學在生物學課堂的應用——以渭南市華州區咸林中學為例
高三生物學復習課“早讀”教學
例談中學生心理發展特點與生物學教學的融合
立足生物學課堂提高科學探究能力
思維可視化,細胞方可順利“分裂”
關于初中生物實驗教學的思考
“探究小球藻生長影響因素”科學探究實踐活動教學案例
“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質”實驗要點歸納
