《浙江教育科學》雜志論文投稿要求：
Ⅰ、基金項目（文章產出的資助背景）：基金項目名稱全稱及具體項目編號（或項目批準號）。
Ⅱ、正文中的數據組不能同時采用圖、表、文字描述，可選用其一，選擇次序為：首先用圖、次之用表、最后用文字。
Ⅲ、文后參考文獻的著錄格式應嚴格執行國家標準《GB/T 7714——2015信息與參考文獻著錄規則》。
Ⅳ、一律采用結構式摘要，中文一般不超過300字。內容包括本文的目的、方法、結果（包括主要數據及統計學意義）、結論，并附相應英文摘要。
Ⅴ、作者的姓名及其詳細通信地址、電話、傳真和Email。
雜志發文主題分析如下：
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 浙江省教育科學研究院 | 85 | 教育；教學；教師；課程；基礎教育 |
| 浙江省教科院 | 71 | 教育；教育科學；教學；教育科學規... |
| 浙江師范大學 | 49 | 教育；教學；教師；語文；課程 |
| 杭州教育科學研究所 | 46 | 教育；教育科研；教師；教學；教科... |
| 華東師范大學 | 44 | 教育；課程；教師；教學；課堂 |
| 北京師范大學 | 36 | 教育；道德；德育；教師；知識 |
| 杭州市學軍小學 | 33 | 教學；課堂；數學；教育；課程 |
| 杭州電子科技大學 | 32 | 教育；校長；高校；中國式；教育改... |
| 上海師范大學 | 29 | 教育；課程；教師；教學；課程改革 |
| 臺州市教育科學研究所 | 25 | 教育；校長；教育科研；教師；教學 |
雜志往期論文摘錄展示
學會生存 奠基人生 臺州市探路《生存教育》課程建設——《生存教育》課程構建與實施建議
《生存教育》課程教學活動的設計與組織
為了最重要的生存技能——小學生生存36技的項目調研
聚焦核心素養開展“舌尖”教育——“健康生活”理念在《生存教育》課堂中的滲透
溫嶺市橫湖小學：“智慧橫湖”平臺微啟孩子生存之門——《生存教育》課程改革的校本化實施探索
臨海市大洋小學：天然圖畫里生存教育中
低碳生活共踐行
友善校園反欺凌
學做家中小護士
善待身邊小動物
