在選擇《中國電化教育》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業(yè)知識、豐富的審稿經(jīng)驗以及良好的學術(shù)道德。
二、利用數(shù)據(jù)庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術(shù)數(shù)據(jù)庫，可以檢索到與《中國電化教育》雜志領(lǐng)域相關(guān)的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領(lǐng)域的專家或?qū)W者，他們的研究興趣和領(lǐng)域與論文內(nèi)容密切相關(guān)。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或?qū)W術(shù)會議主席
雜志編委和學術(shù)會議主席通常是該領(lǐng)域的權(quán)威專家，他們具有廣泛的學術(shù)聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業(yè)背景、研究領(lǐng)域與論文內(nèi)容的契合度等。
《中國電化教育》雜志基本信息
主管單位：中華人民共和國教育部
主辦單位：中央電化教育館
國內(nèi)刊號CN：11-3792/G4，國際刊號ISSN：1006-9860
創(chuàng)刊時間：1980年
出版周期：月刊
出版地：北京
出版語言：中文
審稿周期：1-3個月
主要欄目：高質(zhì)量教育、理論與爭鳴、智能引領(lǐng)與智慧教育、教學實踐與教師專業(yè)發(fā)展，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、JST 日本科學技術(shù)振興機構(gòu)數(shù)據(jù)庫(日)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在教育領(lǐng)域的學術(shù)價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、RCCSE學術(shù)期刊、北大圖書館收錄期刊等，在教育學術(shù)理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 楊秀森 | 88 | 索尼；松下；投影機；廣播電視系統(tǒng)；攝像機 |
| 祝智庭 | 82 | 教育；教育信息化；智慧教育；教育技術(shù)；信息技... |
| 朱廣艷 | 66 | 中央電化教育館；中國教育；教育信息化；電化教... |
| 馬小強 | 59 | 教育技術(shù)；中央電化教育館；信息技術(shù)；中國教育... |
| 陳麗 | 55 | 遠程教育；互聯(lián)網(wǎng)；教育；聯(lián)通主義；教學交互 |
| 余勝泉 | 54 | 教育信息化；學習資源；信息技術(shù)；泛在學習；教... |
| 黃榮懷 | 53 | 教育信息化；教育；人工智能；智慧學習環(huán)境；智... |
| 何克抗 | 47 | 信息技術(shù)與課程整合；教學設(shè)計；信息技術(shù)；建構(gòu)... |
| 解月光 | 45 | 教育信息化；信息技術(shù)；教學設(shè)計；課程實施；高... |
| 楊開城 | 45 | 教學設(shè)計；教育技術(shù)學；教育學；教育技術(shù)；論教... |
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 北京師范大學 | 820 | 教育；教學；教師；教育技術(shù)；課程 |
| 華南師范大學 | 484 | 教育；教學；課程；遠程教育；教師 |
| 華東師范大學 | 400 | 教育；教學；教師；課程；信息技術(shù) |
| 東北師范大學 | 367 | 教育；教學；課程；教師；信息技術(shù) |
| 華中師范大學 | 323 | 教育；教學；教師；教育信息；課堂 |
| 中央電化教育館 | 188 | 教育；教學；教師；遠程教育；教育... |
| 西北師范大學 | 176 | 教育；教學；教師；遠程教育；教育... |
| 《中國電化教育》編輯... | 173 | 教育；索尼；電化教育；電化教育館... |
| 首都師范大學 | 156 | 教學；教育；教師；課堂；網(wǎng)絡(luò) |
| 西南大學 | 138 | 教育；教師；邏輯；教學；人工智能 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 418 | 國家社會科學基金 |
| 360 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 112 | 國家自然科學基金 |
| 108 | 中央高校基本科研業(yè)務費專項資金 |
| 64 | 全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題 |
| 58 | 全國教育科學規(guī)劃課題 |
| 50 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關(guān)項目 |
| 48 | 全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題 |
| 36 | 全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題 |
| 31 | 國家科技支撐計劃 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 12 | 全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題(DCA080138) |
| 10 | 國家社會科學基金(BCA120025) |
| 10 | 教育部人文社會科學研究基金(11YJA880011) |
| 9 | 教育部人文社會科學研究基金(11YJC880159) |
| 9 | 教育部人文社會科學研究基金(07JA880056) |
| 8 | 全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題(DCA080147) |
| 7 | 全國教育科學“十五”規(guī)劃國家重點課題(ACA050002) |
| 6 | 國家社會科學基金(12CTQ014) |
| 6 | 國家社會科學基金(BCA080041) |
| 6 | 國家教育部博士點基金(20110043110013) |
省級期刊
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部級期刊
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