《數學教學通訊》雜志論文投稿要求：
Ⅰ、依照《著作權法》規定，本刊可以對來稿作文字修改、刪節，必要時可以進行內容的修改。
Ⅱ、以最恰當、簡明的詞句反映論文、報告中的最重要的特定內容，題名應避免使用不常見的縮略語、首字母縮寫詞、字符、代號和公式等。一般字數不超過25字。
Ⅲ、論文如為基金資助項目的成果，請注明基金及項目名稱，本刊將優先錄用。
Ⅳ、正文是文章的主體部分，應內容充實、邏輯清晰、表述規范。
Ⅴ、注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應在注釋與正文之間加細線分隔，線的長度不應超過紙張的三分之一寬度。
雜志發文主題分析如下：
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 西南大學 | 57 | 數學；教學；小學數學；教學設計；... |
| 南京師范大學 | 54 | 數學；教學；高中數學；數學教學；... |
| 江蘇省海門中學 | 42 | 數學；教學；高中數學；課堂；思維 |
| 江蘇省南通師范學校第... | 34 | 數學；教學；小學數學；課堂；數學... |
| 重慶師范大學 | 29 | 數學；教學；初中數學；文化；數學... |
| 如東縣實驗小學 | 29 | 數學；小學數學；教學；課堂；數學... |
| 江蘇省平潮高級中學 | 29 | 數學；教學；高中數學；數學教學；... |
| 內江師范學院 | 27 | 數學；高考；試題；高考數學；理科 |
| 西安交通大學 | 26 | 數學；教學；數學教學；高中數學；... |
| 常熟市王淦昌中學 | 26 | 數學；高中數學；教學；課堂；數學... |
雜志往期論文摘錄展示
思維的“種芽枝樹花果”——以一節“平行四邊形”習題課為例
淺析課堂追問的技巧
利用幾何畫板等技術制作課件應注重指向深度學習——一節《反比例函數的圖像與性質》評優課的反思
淺談數學公式、口訣在教學中的應用
初中數學創設有效情境教學的思考
關于引導學生有效參與課堂討論的策略
“引—探—用”模式在初中數學教學的應用
讓數學課堂因生成而精彩
動態生成,基于初中數學課堂教學的應然策略
初中數學學法傳授途徑探微
