《課程教學研究》雜志論文投稿要求：
Ⅰ、所有作者的工作單位，均應包括單位名稱（院校給到系），所在省、市名及郵政編碼，多作者的工作單位名稱之前加與作者姓名序號相同的數字序號，中間用“；”隔開；工作單位的英譯文給出全稱，不能用縮寫詞（系名除外）。
Ⅱ、凡在本刊發表的文章，本刊有權進行刪改，如不同意刪改請在投稿時向編輯部書面說明。
Ⅲ、同一文獻兩次或兩次以上引用，第二次引用時，若緊接第一次引用注文，則徑注“同上注，第×頁”；若第二次與第一次引用之間有其他注釋，則在作者名之后，注明“前引注N，第×頁”。
Ⅳ、題名一般使用能充分反映論文主題內容的短語，不用標點符號。一般不設副題名，確有必要時，用冒號將副題名與主題名分開。
Ⅴ、提供400字左右的論文摘要和3—5個關鍵詞。摘要應包括：論文所研究的主要問題、得出的基本結論、所使用的主要研究方法及所提出的主要政策建議等。
雜志發文主題分析如下：
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 華南師范大學 | 104 | 教學；教育；課程；校本；數學 |
| 首都師范大學 | 81 | 教科書；教學；教育；課程；學科 |
| 安徽師范大學 | 64 | 教學；課程；課堂；教育；教師 |
| 廣州大學 | 60 | 教學；課程；教育；語文；教師 |
| 華東師范大學 | 58 | 教學；教育；課程；教師；課堂 |
| 北京師范大學 | 54 | 教學；課程；教育；語文；學科 |
| 浙江大學 | 53 | 教學；教育；課堂；教學設計；課程 |
| 西南大學 | 52 | 教學；課程；教育；教師；語文 |
| 廣東省教育研究院 | 42 | 教育；教學；課程；語文；基礎教育 |
| 南京師范大學 | 41 | 教學；教育；數學；課堂；小學數學 |
雜志往期論文摘錄展示
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小學科學課教學現狀及其對策的研究——以山西省X小學為例
化學課堂中的科學論證教學——以生物柴油制備為例
基于核心素養的中學生物教學實踐研究
PEP(A)版(人教A版)與數研版高中數學教材中“統計與概率”的比較
普通高中物理新課標的新理念新變化
發揮教師的批判性思維 引領學生走進文本
部編低年級小語教材語言學習舉隅
兒童數學課堂學習需求的激活、維持及深化
