時間：2023-06-11 08:22:56
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇創(chuàng)新網(wǎng)頁設(shè)計，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
信息平臺及相關(guān)技術(shù)，是在當(dāng)前時代背景下，對我國發(fā)展趨勢有著重要影響的要素。進入網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)平臺為社會的運行提供了更便利的渠道，也對教學(xué)提出了更高的要求，這是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要面臨的重要挑戰(zhàn)。網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)，作為信息領(lǐng)域的一門專業(yè)科目，教學(xué)改革也應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠浞种匾暎欧袭?dāng)前社會的發(fā)展需求。因此文章當(dāng)中將針對網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)的創(chuàng)新進行思考分析，為國家信息化人才的培養(yǎng)提出意見。
關(guān)鍵詞：
網(wǎng)頁設(shè)計；教學(xué)創(chuàng)新；教學(xué)改革
隨著國家發(fā)展方向不斷傾向信息化，信息技術(shù)的改革成為了提升歐國家綜合實力、促進國家發(fā)展的重要因素。這樣的發(fā)展趨勢，為各個領(lǐng)域的發(fā)展都帶來了更多便利，也帶來了更多挑戰(zhàn)，教學(xué)領(lǐng)域亦是如此。網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)當(dāng)前頁面對著這樣的發(fā)展需求，教學(xué)創(chuàng)新是十分重要且必要的。所以文章中將針對當(dāng)前網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)的改革進行分析，以促進教學(xué)改革。
1網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)內(nèi)涵分析
網(wǎng)頁設(shè)計是網(wǎng)絡(luò)上每一個平臺建設(shè)過程的重要一環(huán)，有了設(shè)計過程，才能讓網(wǎng)絡(luò)平臺的作用真正體現(xiàn)出來。所以網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)對于信息領(lǐng)域的人才來說，也是十分必要的一項技術(shù)。這這項技術(shù)的掌握，對于人才未來在信息領(lǐng)域的發(fā)展是有很大影響的，特別是在當(dāng)前的發(fā)展趨勢下，網(wǎng)頁設(shè)計課程的改革，對于信息人才的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。但信息相關(guān)的教學(xué)科目即便是作為當(dāng)前時展背景下的重要科目，在我國應(yīng)試教學(xué)體系的影響之下，亦受到了很大的影響，進而導(dǎo)致教學(xué)認(rèn)知不準(zhǔn)確、教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新性，對于學(xué)生的自主精神亦完全不重視。這樣對網(wǎng)頁教學(xué)設(shè)計是有害無利的，只有認(rèn)清趨勢，不斷改革教學(xué)思想、教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的自主開拓精神，才能讓教學(xué)作用真正體現(xiàn)出來，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的信息人才[1]。
2網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)問題分析
2.1教學(xué)認(rèn)知不準(zhǔn)確
任何科目的教學(xué)過程，都只有依靠校方與教師對這一科教學(xué)要點的明確認(rèn)知，才能有更明確的方向。網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)是同樣的道理，校方與教師應(yīng)當(dāng)更加明確這一科的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要點，才能讓教學(xué)作用進一步體現(xiàn)出來。但是由于當(dāng)前受到國家應(yīng)試教學(xué)體系的影響，所以許多教師對于網(wǎng)頁設(shè)計在這一門課程的認(rèn)知與規(guī)劃也是十分單一的，這會導(dǎo)致教學(xué)不符合時展趨勢，更無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2.2教學(xué)方法缺乏先進性
教學(xué)方法決定教學(xué)成效，這一理念在各科教學(xué)過程當(dāng)中都是十分重要且不可否認(rèn)的，網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)亦然，所以校方與教師也應(yīng)當(dāng)更注重教學(xué)方式的改革，才能夠讓網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)的意義真正體現(xiàn)出來。但是當(dāng)前許多教師都只是單純遵從固定的教學(xué)方針，依照固定步驟去落實教學(xué)。這樣會影響教學(xué)的靈活性，使得教學(xué)實效性無法體現(xiàn)。
2.3忽略學(xué)生主體地位，影響主觀能動性
學(xué)生在教學(xué)過程當(dāng)中的主體地位是不可否認(rèn)的，但是在我國教學(xué)體制的影響之下，學(xué)生的主體地位長久以來都得不到應(yīng)有的重視，這也是一項重要的事實。教師如果始終意識不到學(xué)生對于教學(xué)過程是怎樣的存在，有著怎樣的地位，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)需求將永遠得不到重視，教學(xué)改革也自然是空談。但是由于我國教學(xué)體制長久以來都是由教師主導(dǎo)的，所以教師很少會去思考學(xué)生的需求、學(xué)生的喜好以及學(xué)生的思維方式，這樣自然是不利于教學(xué)改革的。特別是對于網(wǎng)頁設(shè)計這一類需要以個人創(chuàng)新思維為主導(dǎo)的科目，更需要教師以學(xué)生的視角去思考，才能真正激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，變被動為主動，反之則只會讓學(xué)生愈發(fā)感到枯燥，甚至很可能對教學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒，進而對網(wǎng)頁設(shè)計學(xué)習(xí)完全失去興趣[2]。
3網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)創(chuàng)新改革策略
3.1明確教學(xué)認(rèn)知，確保教學(xué)意義的體現(xiàn)
教師的眼界開闊，對于教學(xué)的認(rèn)知精準(zhǔn)且創(chuàng)新，那么教學(xué)規(guī)劃也自然會更加靈活、更有意義。所以當(dāng)前網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)要得到創(chuàng)新，最重要的一項課題便是教師教學(xué)認(rèn)知的改革。教師應(yīng)當(dāng)進一步意識到網(wǎng)頁教學(xué)的本質(zhì)，擺脫長久以來被我國應(yīng)試教學(xué)體制所限制的教學(xué)思想，以更具創(chuàng)新性的思想以及當(dāng)前的發(fā)展趨勢去合理規(guī)劃網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)。例如在規(guī)劃教學(xué)時，教師可以首先對當(dāng)前社會上信息領(lǐng)域網(wǎng)頁設(shè)計需求的調(diào)查數(shù)據(jù)進行分析，去了解哪一類網(wǎng)站是當(dāng)前在設(shè)計領(lǐng)域最受重視的，并且將這樣的設(shè)計項目融入教學(xué)過程中，這樣能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更符合社會發(fā)展需求。
3.2改革教學(xué)方法，提升教學(xué)先進性
教學(xué)方法決定教學(xué)成效，在網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)當(dāng)中這一理論依然適用。所以教師為確保教學(xué)先進性的體現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)更加注重對教學(xué)方式的不斷改革，特別是在當(dāng)前追求創(chuàng)新的時展趨勢下，教師應(yīng)當(dāng)注重更多先進教學(xué)要素的融入，可以利用主題項目教學(xué)方式的融入，將各類網(wǎng)站的設(shè)計作為探索項目布置給學(xué)生，讓學(xué)生分組或個人進行去進行自主探索，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3.3注重主觀能動性的激發(fā)，讓學(xué)生自主探索
學(xué)生的主體地位，在我國教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中始終缺乏認(rèn)知，但卻是必須要得到重視的因素。學(xué)生樂于投入學(xué)習(xí)，樂于主動積極的去探索，教學(xué)的作用才能真正體現(xiàn)出來，所以教師在規(guī)劃教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)更注重學(xué)生的性格、喜好以及發(fā)展方向等等，并以這些要素來對教學(xué)進行改革。這樣才能讓學(xué)生的個人需求得到重視，逐漸意識到自身的主體地位，這樣主觀能動性才能得到激發(fā)。例如對于課堂的實踐項目，教師可以適當(dāng)讓學(xué)生來決定主題、內(nèi)容等等，并且可以適當(dāng)輪班，讓每個學(xué)生都有一定機會去決定教學(xué)，這樣對學(xué)生的積極性激發(fā)十分有利。此外每個學(xué)生都有自身擅長的部分，這樣的教學(xué)方式有利于對學(xué)生優(yōu)勢的激發(fā)。例如部分學(xué)生擅長電商類網(wǎng)站的設(shè)計，便可以讓其決定設(shè)計主題，并引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)電商類網(wǎng)站的設(shè)計細節(jié)，部分學(xué)生則擅長論壇類網(wǎng)站的組建，那么則可以帶領(lǐng)同學(xué)向這一方向去探索，這樣的教學(xué)方式很有激發(fā)性[3]。
4結(jié)語
網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)的知識與能力，是學(xué)生步入信息領(lǐng)域所必須具備的，也是在信息時代背景下贏得更好發(fā)展的必勝籌碼。所以對于網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)改革的重視是十分必要的。特別是在當(dāng)前發(fā)展速度不斷加快的情況下，網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)也自然應(yīng)當(dāng)審時度勢進行改革，才能確保教學(xué)作用的體現(xiàn)，幫助學(xué)生提升設(shè)計能力，發(fā)揮出主觀能動性，變被動為主動，成為學(xué)習(xí)過程的主人，這樣的網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)，對于社會信息人才的培養(yǎng)是十分有利的。
引用：
[1]李素鐸.網(wǎng)頁設(shè)計公共課教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)研究[J].自動化與儀器儀表,2015,(04):217-218.
[2]劉敏娜,葛萌.《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程教學(xué)的創(chuàng)新性改革[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品,2009,(03):164.
在網(wǎng)頁設(shè)計的過程中，網(wǎng)頁風(fēng)格的獨樹一幟的設(shè)計模式往往會更加吸引人。鑒于網(wǎng)頁風(fēng)格的內(nèi)涵較為難理解，同時不容易實行，所以一般來講，只能通過網(wǎng)頁訪問者的調(diào)查和反饋中才能獲取，進而更具訪問者的感受和意見，重新調(diào)整網(wǎng)頁設(shè)計的藝術(shù)風(fēng)格，對于其中的諸如文字、色彩聲音、影像等方面的表達要精準(zhǔn)且具有一定的新穎性，從而不斷提升網(wǎng)頁設(shè)計自身的風(fēng)格與特性，使其蘊含的藝術(shù)價值逐漸凸顯出來。例如：基于對網(wǎng)頁風(fēng)格的個性化特征表達的目的，使得網(wǎng)站的主題更加突出，可以利用網(wǎng)頁文字的不同形狀、顏色、大小的裝飾和變化，寄予設(shè)計者內(nèi)心的感情，讓網(wǎng)頁設(shè)計文字更加鮮活，進而做到呈現(xiàn)出不同的變化效果，和其他網(wǎng)頁風(fēng)格形成區(qū)別，讓新穎度更加明顯。
2網(wǎng)頁設(shè)計中有效的藝術(shù)創(chuàng)新實施方法
2.1基于網(wǎng)頁設(shè)計中藝術(shù)色彩方面的創(chuàng)新方法
隨著網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計的快速發(fā)展，色彩作為設(shè)計過程中的主要元素，給人更加直觀的印象和感受，易于影響到人們的情緒和心情。那么在設(shè)計中運用不同的色彩往往更能凸顯出藝術(shù)的沖擊力，給人更為新穎的感覺，因此，關(guān)于在色彩方面的加工與設(shè)計顯得尤為重要。而其中最為重要的兩種表現(xiàn)形式是選用的自由化模式和色彩的簡約模式。前者傾向于對色彩的集中度突顯、自由化組合，使得網(wǎng)頁的個性特征得以體現(xiàn)，讓網(wǎng)頁風(fēng)格不同于常見的形式，以恰當(dāng)?shù)纳式M合設(shè)計，給不同的客戶帶來有益的影響。需要注意的是，設(shè)計者在藝術(shù)色彩的設(shè)計與選用的過程中，要以訪問者的角度給予情感和心理方面的情緒變化融入，進而形成獨特的藝術(shù)魅力;后者則強調(diào)在色彩選用和設(shè)計的過程中遵循簡約的風(fēng)格，讓網(wǎng)頁設(shè)計效果讓人看起來更加舒服、美觀。尤其在近年來的網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計發(fā)展當(dāng)中，這項創(chuàng)新理念的發(fā)揮已經(jīng)逐漸成為眾多設(shè)計者首選的方式，其優(yōu)勢在于能夠?qū)崿F(xiàn)很多繁雜藝術(shù)設(shè)計無法體現(xiàn)的樸素、極簡風(fēng)格，讓設(shè)計者擬定的主題更加清晰和顯著。例如：在網(wǎng)頁設(shè)計中，如何合理搭配與運用色彩，使其與藝術(shù)動態(tài)網(wǎng)頁文字相呼應(yīng)和匹配，為訪問者呈現(xiàn)出更有層次感和對比效果的變化，將設(shè)計者想要表達的心理感受體現(xiàn)出來。如圖所示的操作界面中，為了匹配“2004高雄表演藝術(shù)”中心主題，設(shè)計者需使用100%純度的黑色作為主色彩，以達到形成和背景巨大反差的目的，同時在底色方面以透明灰色鏤空形式來表現(xiàn)“mityhaircutsdesign”等字體，更具吸引力，呈現(xiàn)出動態(tài)變化的特征。
2.2保證留白的合理性
在網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計的過程中，很多設(shè)計者認(rèn)為要充分利用每一塊空間位置，才能呈現(xiàn)出最佳的效果。事實上并非如此，優(yōu)秀新穎的網(wǎng)頁設(shè)計不必非要利用到每一個位置，適當(dāng)?shù)牧舭滋幚砀転樵L問者留下好的印象和感受。留白旨在突顯出藝術(shù)作品中虛實結(jié)合、相得益彰的良好成效，它的科學(xué)合理性設(shè)計，不僅能在視覺呈現(xiàn)方面顯得平衡感十足，保持動靜結(jié)合、虛實相應(yīng)的觀感體驗，而且簡潔、合理的內(nèi)容分布，則有效提高了訪問者的效率，有助于相關(guān)工作處理獲得便捷，進而無形中促使更多的訪問者加以瀏覽和關(guān)注，增強整體的網(wǎng)頁設(shè)計效果。此外，將Flas運用到網(wǎng)頁設(shè)計當(dāng)中，突顯出一些廣告等信息的新穎性，增強吸引效果，借助Flash自身的動畫特效優(yōu)勢和特點，表現(xiàn)出設(shè)計者寄予的思想和感情，像網(wǎng)頁中諸如旗幟與按鈕類型的廣告設(shè)計，均能夠利用Flash的動畫效果來呈現(xiàn)。
3總結(jié)
關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁設(shè)計；創(chuàng)新；網(wǎng)絡(luò)
在科技力量的推動之下，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)正在無聲的影響著人們的生活和工作，它不僅為人們的生活提供了較多的便利條件，同時也為人們帶來的更多的歡樂，網(wǎng)絡(luò)正在全面的滲透到人們的生活當(dāng)中。網(wǎng)絡(luò)是一種全新的信息承載媒體形式，它使整個世界在逐漸“縮小”，為信息的傳播提供了更加快速的平臺，并且在極大程度上拉近了人與人之間的距離，為人們的交流提供了更好的平臺。網(wǎng)頁作為網(wǎng)絡(luò)中的重要應(yīng)用工具，它的設(shè)計影響著人們的整體網(wǎng)絡(luò)感受。為了可以為人們提供更好的網(wǎng)絡(luò)感受，并追上時展的步伐，網(wǎng)頁設(shè)計應(yīng)該要不斷地創(chuàng)新來滿足人們的應(yīng)用需求和審美理念。
1網(wǎng)頁設(shè)計和審美
網(wǎng)頁是人們利用不同的顏色、字符及圖形構(gòu)建的一種網(wǎng)絡(luò)媒體，它可以使信息進行更好、更高的傳播，為人們的溝通和交流提供了積極的作用。網(wǎng)頁設(shè)計并不是憑空捏造，二是要針對人們的需求及信息特點來對網(wǎng)頁進行合理規(guī)劃、設(shè)計，它擁有較高的應(yīng)用價值。網(wǎng)頁設(shè)計包含著很多方面，其中最為重要的內(nèi)容就是要滿足人們的使用需求及審美需求，并將藝術(shù)和技術(shù)進行全方位的整合。信息更新快、網(wǎng)頁美觀、布局合理、藝術(shù)性強、應(yīng)用方便是網(wǎng)頁設(shè)計的幾大要素，只有這樣的網(wǎng)頁才能為使用者提供高質(zhì)量的服務(wù)。隨著信息的快速流動和科技的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的網(wǎng)頁設(shè)計已經(jīng)逐漸退出了網(wǎng)絡(luò)舞臺，為了增強網(wǎng)頁的應(yīng)用能力，同時也為了給使用者提供高質(zhì)量的視覺享受，人們必須要對網(wǎng)頁進行合理性創(chuàng)新設(shè)計。要想使網(wǎng)頁較好地契合人們的審美觀念，讓使用者在接受信息時有較為良好的視覺感受，網(wǎng)頁在設(shè)計過程中必須要利用好圖形、文字、音效等等，使其變得更加統(tǒng)一化、整體化、和諧化，加強多元素的融合。
2網(wǎng)頁的功能和形式美
網(wǎng)頁的設(shè)計理念是非常明確的，那就是既要實現(xiàn)信息的快速、準(zhǔn)確傳播，又要滿足大眾的審美需求。網(wǎng)頁在功能分布方面是有一定規(guī)律的，第一，網(wǎng)頁在設(shè)計時必須要符合使用者的感官需求，也就是說必須要考慮人們的注意點；第二，網(wǎng)頁在整體信息布局這屆關(guān)系著信息的重要程度，一般情況下人們都會比較注意大圖形，所以較為重要的信息往往被擺放到比較重要的位置，這更容易吸引人們的注意力；第三，網(wǎng)頁設(shè)計更加重視整體性與統(tǒng)一性，無論是哪一個網(wǎng)站，在對網(wǎng)頁進行設(shè)計時都會有比較統(tǒng)一的框架，這會讓使用者在視覺上得到一定的享受，如果網(wǎng)頁比較亂，那么必然會給網(wǎng)頁使用者造成一定的混亂感。高質(zhì)量的網(wǎng)頁不僅要擁有較強的實用性，同時還要擁有一定的藝術(shù)美感，這樣才能更好地體現(xiàn)出網(wǎng)頁的重要價值，也是網(wǎng)站可以高效發(fā)展的重要措施。現(xiàn)階段的人們對審美有著更高的認(rèn)知，當(dāng)他們的實用性能得到滿足后，就會對審美有了更高的追求，所以一個高質(zhì)量的網(wǎng)頁必須要兼顧實用與藝術(shù)美，只有將二者進行深度融合的網(wǎng)頁才能得到廣大網(wǎng)民的喜愛。
3網(wǎng)頁視覺審美法則
現(xiàn)階段的網(wǎng)站種類越來越多樣化，為了提升網(wǎng)站使用者的數(shù)量，提高網(wǎng)站的競爭能力，越來越多的網(wǎng)站將自身的精力投入到網(wǎng)頁的設(shè)計當(dāng)中。為了更好地提高網(wǎng)絡(luò)信息的準(zhǔn)確性，高效的引導(dǎo)使用者的使用流程，同時也想讓使用者有較強的感官享受，網(wǎng)頁設(shè)計者正在努力的加強思想與設(shè)計相融合。而形式美感正是增強用戶體驗的一種較為高效的設(shè)計方法，它為人們的網(wǎng)頁瀏覽帶來了更高的視覺感受。無論是哪種事物，都有一定的發(fā)展規(guī)律，形式美的規(guī)律主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、簡單美。在條件許可的情況下，網(wǎng)頁的設(shè)計應(yīng)該傾向簡單化，這可以使網(wǎng)頁變得更加清潔。網(wǎng)頁之中包含著大量的信息，如果網(wǎng)頁變的復(fù)雜會對人們的視覺及記憶造成嚴(yán)重的干擾，甚至是影響用戶的正常需求。所以在對網(wǎng)頁進行設(shè)計時，設(shè)計人員要盡量的做一些“減法”工作，適當(dāng)?shù)膭h減或是隱藏一些不常用的功能，這可以提升網(wǎng)頁的利用效率。二、保證網(wǎng)頁擁有一致的美感。網(wǎng)頁所表達的信息一定要擁有明確的含義，同時還要相一致，這樣才能為用戶提供最為便捷的操作，這使網(wǎng)頁應(yīng)具備的一個顯著特點。三、合理的布局。網(wǎng)頁的布局直接關(guān)系到用戶的瀏覽效果，人們一般都習(xí)慣從上往下瀏覽，所以應(yīng)該將功能導(dǎo)航設(shè)置在網(wǎng)頁的頂端，這便于使用。文字的設(shè)計應(yīng)該與頁面的邊界有一定的距離，這才能方便人們閱讀。
4網(wǎng)頁設(shè)計與創(chuàng)造性思維
對網(wǎng)頁進行設(shè)計是為了更好地滿足用戶需求，所以網(wǎng)頁設(shè)計不僅要符合網(wǎng)絡(luò)特點，同時還要滿足人們的內(nèi)心使用需求。高質(zhì)量的網(wǎng)頁設(shè)計會使人們產(chǎn)生耳目一新的感覺，進而吸引更多用戶的使用，所以網(wǎng)頁設(shè)計對提升網(wǎng)站競爭能力有著重要的作用。在對網(wǎng)頁進行設(shè)計時，既要符合網(wǎng)頁設(shè)計的原則，又要有獨到的見解和創(chuàng)造性。要想對網(wǎng)頁進行獨特的設(shè)計，首先必須要了解到自身所處的特殊環(huán)境，而且還要了解使用者的內(nèi)心需求，只有這樣才能有針對性地來表述自身的設(shè)計理念。創(chuàng)造性思維主要表現(xiàn)在選擇、突破、創(chuàng)新三個方面，而在網(wǎng)頁設(shè)計過程中，創(chuàng)造性思維主要表現(xiàn)有以下幾點：一、要有突破性。良好的創(chuàng)意設(shè)計不能按部就班、不能簡單模仿、不能受傳統(tǒng)觀念束縛，必須要將自身思想放空，突破常規(guī)束縛，往往是非常規(guī)設(shè)計更容易吸引人們的注意力。所以在網(wǎng)頁設(shè)計時，一定不要被其他觀念所左右。二、要有一定的跨越。在網(wǎng)頁設(shè)計過程中，設(shè)計者要善于利用自身的思維來跨越時間與空間的束縛，只有出其不意的全新設(shè)計才能帶來更好的沖擊力。三、整體性的確立。網(wǎng)頁的主要功能還是要以傳達信息為主體，所以網(wǎng)頁設(shè)計必須要有一定的整體.陛。四、靈活的思維。網(wǎng)頁設(shè)計思路要靈活多變，不能受外界因素局限，靈活的思維可以為設(shè)計增添風(fēng)采。
5網(wǎng)頁的創(chuàng)新設(shè)計
5.1重視簡潔性
現(xiàn)階段的網(wǎng)頁都存在相同的問題，那就是網(wǎng)頁內(nèi)容比較長，而且總會有一些廣告彈屏，這為用戶帶來了較多的不便，當(dāng)他們需要查詢某個信息時，會不受控制地瀏覽到其他信息，所以如何對網(wǎng)頁進行簡潔設(shè)計已經(jīng)成為了非常重要的一個話題。網(wǎng)頁是為了給用戶提供良好服務(wù)的媒體，如果出現(xiàn)過多的其他無用視覺元素，那么必然會增加用戶感官負(fù)擔(dān)，使人們的視覺產(chǎn)生疲勞感，進而降低用語的需求度，嚴(yán)重時會引起人們的厭煩感。所以網(wǎng)頁在設(shè)計時必須要擁有簡潔性，內(nèi)容盡量要直達主題，保證用戶可以快速的尋求到自身所需要的信息，進而提升網(wǎng)頁的應(yīng)用效率。簡潔與減少信息量并不是同一概念，而是將網(wǎng)頁之中的內(nèi)容進行精簡，以便提升信息的利用效率，為人們節(jié)省有效時間。
5.2強化變化性
互聯(lián)網(wǎng)最受人們喜愛的特點就是信息傳播速度快、信息量大和更新速度快，在信息時代，人們不出房門就可以了解到天下大事，如果網(wǎng)頁中的有效信息不能做到及時更新，那么必然會降低用戶的使用效率，這也放棄了自身的優(yōu)勢。無論是大人還是孩童，他們都無法長時間對相同的信息產(chǎn)生較強的興趣，如果人們在多次使用后發(fā)現(xiàn)所瀏覽的都是相同信息，那么必然會放棄這樣的網(wǎng)頁。所以在對網(wǎng)頁進行設(shè)計時，人們必須要加強網(wǎng)頁變化性這一特點的體現(xiàn)，及時對網(wǎng)頁中的信息進行更新，只有這樣才能確保使用者擁有較高的瀏覽熱隋l3l。
5.3關(guān)注趣味性
人們的生活質(zhì)量在日漸提高，單純的物質(zhì)生活已經(jīng)無法滿足人們的需求，人們對精神上的需求逐漸變得強烈，他們希望自身的生活可以多姿多彩，充滿更多的情趣。在這樣的大環(huán)境下，網(wǎng)頁在設(shè)計過程中應(yīng)該更加貼近人們的日常生活，要以人們的情趣為切入點進行設(shè)計。這就如同廣告設(shè)計一樣，高質(zhì)量的廣告既能讓人們開懷一笑，又能使人們長久的記住產(chǎn)品。網(wǎng)頁設(shè)計更應(yīng)遵循這樣的理念，利用有趣的表現(xiàn)方法來體現(xiàn)網(wǎng)頁的主要內(nèi)容，在給使用者帶來良好視覺感受的同時，增強他們的趣味性，這不僅增加了信息的有效性，又為人們帶來的愉悅的心情。
5.4側(cè)重實用性
不同產(chǎn)品的設(shè)計理念都是要為人們服務(wù)，產(chǎn)品的實用性決定著產(chǎn)品的需求市場，當(dāng)然網(wǎng)頁設(shè)計也在這一范疇內(nèi)。網(wǎng)頁也是一種網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，它的服務(wù)對象就是大數(shù)量的網(wǎng)民和需求者，所以在對網(wǎng)頁進行設(shè)計時，設(shè)計者應(yīng)該利用換位思考思維，站在用戶的角度來看待網(wǎng)頁設(shè)計，在了解人們的需求及使用習(xí)慣的基礎(chǔ)上來對網(wǎng)頁進行設(shè)計，保證功能、操作等符合人們的應(yīng)用習(xí)慣。網(wǎng)頁設(shè)計要有一定的合理性，既要操作舒適，又要達到快速檢索的目的，讓使用者擁有絕對的主控能力，充分體現(xiàn)出“顧客就是上帝”的服務(wù)價值觀。只有得到使用者的好評，才能從根本上提升產(chǎn)品的競爭力。
5.5體現(xiàn)個性化
網(wǎng)頁設(shè)計就好比藝術(shù)設(shè)計，網(wǎng)頁既要有較強的實用價值，又要有一定的美感。網(wǎng)絡(luò)就像是一個龐大的漁網(wǎng)，網(wǎng)線與網(wǎng)線之間都有這自己的連接點，用戶的注意力時刻都有可能被這些連接所吸引，為了更好的保留客戶資源，網(wǎng)頁再設(shè)計過程中一定要體現(xiàn)出自身的特性化特性，可以增加一些其他網(wǎng)頁沒有的元素，例如不同的圖形條、不同的色彩等等，這可以增強網(wǎng)頁的吸引力。個性化設(shè)計不代表特立獨行、孤芳自賞，而是要跟隨時展的步伐，滿足大眾的審美觀點和理念，這樣才能使網(wǎng)頁得到長久的關(guān)注。
6結(jié)束語
一、采用教學(xué)內(nèi)容項目化的教學(xué)方法
現(xiàn)在大部分院校采用“理論+實踐”的模式來開展教學(xué)，即先在教室上理論課，然后去機房實踐，并且在理論講授時，學(xué)生只能看教師的操作而不能及時動手操作。由于排課的安排，上機要到一兩天后，等到去機房實踐的時候，大部分理論課上的內(nèi)容已經(jīng)基本忘記，學(xué)生實踐的內(nèi)容還需要教師再演示，即使這樣，學(xué)生只能跟著教師模仿操作和練習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生只會課堂上的幾個實例，課后仍不會靈活運用所學(xué)知識。采用灌輸式教學(xué)，學(xué)生作為認(rèn)知主體，處于被動接受狀態(tài)，教學(xué)效果較差。由此看來，高職《網(wǎng)頁設(shè)計》課程的實訓(xùn)方式改革勢在必行。“項目化教學(xué)”的教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、職業(yè)活動導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生關(guān)注未來的職業(yè)需求。該模式以學(xué)生為主體，采用任務(wù)驅(qū)動、做中學(xué)、學(xué)中做的“理論與實踐一體化”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。學(xué)生通過完成具體任務(wù)或項目的工作過程訓(xùn)練，使學(xué)生獲得普適性的工作過程，實現(xiàn)學(xué)生思維過程的完整訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和獨立工作能力，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。開展“項目化教學(xué)”，促進教師改變傳統(tǒng)課程教學(xué)觀念和教學(xué)模式，樹立新的課程教學(xué)觀念，按照現(xiàn)代職業(yè)教育理念組織課程教學(xué)，有效提升教師的職業(yè)教育教學(xué)能力。在《網(wǎng)頁設(shè)計》教學(xué)中使用項目教學(xué)法，即教師在講授這門課之前，設(shè)計一個較為完整的網(wǎng)站項目，要求學(xué)生在學(xué)期結(jié)束之前完成。該項目既要易于理解，又要與學(xué)生的背景相關(guān)，難度要適中，項目不能太過于具體，也不能太復(fù)雜，以能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識點串聯(lián)為目的。還需要將學(xué)生分組，每組學(xué)生獨立完成，并將項目分解成若干個子項目，將每個子項目分給小組中的每個成員。教師以項目為主線，根據(jù)學(xué)生所要完成的任務(wù)，主動引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)要解決的問題。對于每個項目中所涉及的知識點，教師可將其滲透到教學(xué)活動中，合理引導(dǎo)學(xué)生將相關(guān)的問題與所學(xué)的知識點聯(lián)系起來。每個學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，不僅提高學(xué)習(xí)的主動性和目的性，并將所學(xué)的知識鏈接起來，形成系統(tǒng)性。項目化教學(xué)法比傳統(tǒng)的實例教學(xué)更具有創(chuàng)新性，學(xué)生的創(chuàng)造性得以自由發(fā)揮，提高了學(xué)生分析問題解決問題的能力；通過項目化教學(xué)法，使學(xué)生的獨立思考能力、團隊合作能力、正確的決策能力、溝通能力得以很大程度的提升。所以說，項目教學(xué)法是一種將理論和實踐合理結(jié)合的一種高效的教學(xué)方式。
二、考核評價方式合理
《網(wǎng)頁設(shè)計》課程教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握網(wǎng)站設(shè)計、開發(fā)和維護的知識和技能，能制作出較高水平的網(wǎng)頁，同時培養(yǎng)、訓(xùn)練和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。早期的《網(wǎng)頁設(shè)計》課程考試主要采用卷面筆試的方式，考核范圍局限于理論知識點，學(xué)生死記硬背就很容易得高分。因此，筆試不利于學(xué)生發(fā)揮出真實水平。現(xiàn)在該課程的考試由原來單純的筆試發(fā)展到上機考試，在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)生在計算機上操作完成后上傳至服務(wù)器，雖然在一定程度上體現(xiàn)了軟件基本操作能力，但是不能考查學(xué)生具體解決問題的能力和綜合操作能力。因此，單一的上機考試仍不能完全滿足考核要求。經(jīng)過幾年的探索和實踐，筆者認(rèn)為在《網(wǎng)頁設(shè)計》課程考核中應(yīng)減少理論考試的比重，增加綜合實踐技能的考核，采取形成性評價加期末考核相結(jié)合的方式。結(jié)合《網(wǎng)頁設(shè)計》課程特點，該考核方式主要包含以下幾個部分：1.平時成績平時成績主要就是根據(jù)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)來評定，主要分兩部分，即平時考勤和平時課堂作業(yè)，占總成績的30%。2.課程大作業(yè)考核課程大作業(yè)考核就是根據(jù)所學(xué)的知識設(shè)計的綜合作業(yè)，教師根據(jù)課程中的各個知識技能點給出項目要求，學(xué)生自定義網(wǎng)站的主題，自行設(shè)計制作，在規(guī)定的時間交回作業(yè)，而后教師根據(jù)學(xué)生完成的情況給予評定，主要考查學(xué)生的分析問題、所學(xué)知識運用以及創(chuàng)新能力。考核中采用真實項目和情景模擬，以達到測試學(xué)生綜合應(yīng)用能力，使學(xué)生能在今后的工作中承擔(dān)相應(yīng)的工作。此部分占總成績的45%。在考核過程中，為防止學(xué)生作弊或到學(xué)期末“加班加點，突擊完成”，該項考核要分階段進行。主要分為網(wǎng)站選題、網(wǎng)站設(shè)計、網(wǎng)站制作三個部分。在網(wǎng)站選題階段，學(xué)生根據(jù)教師給出的要求選定自己網(wǎng)站的主題，做出策劃書，提交給教師，得到相應(yīng)的成績。網(wǎng)站設(shè)計階段，學(xué)生定出網(wǎng)站的設(shè)計風(fēng)格以及布局結(jié)構(gòu)圖，提交給教師，得到相應(yīng)的成績。網(wǎng)站制作階段，學(xué)生根據(jù)自己做出的規(guī)劃及教師給出的要求，在教師的指導(dǎo)下制作出所有的網(wǎng)站頁面，并完成測試后提交給教師，得到相應(yīng)的成績。3.期末考核期末考核主要分理論部分和實踐部分。理論部分采用機試或筆記的形式，主要考查學(xué)生對理論知識點的掌握情況；實踐部分采取上機操作的方式，完成教師給出的操作題，主要考查課程中的關(guān)鍵技術(shù)操作，此部分占總成績的25%。該考核方式目的在于讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)過程中，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。采用過程性考核，既保證了學(xué)生的到課率，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生對理論知識和操作技能都有了較完善的接觸和掌握。同時，通過大作業(yè)模擬真實的工作流程，訓(xùn)練了學(xué)生網(wǎng)站策劃、設(shè)計和制作的能力。這樣，從學(xué)生的考核結(jié)果可以看出學(xué)生成績呈現(xiàn)出正態(tài)分布，對實施教學(xué)也有了明顯的改進作用，提高了教學(xué)質(zhì)量。
作者：暢玉潔 單位：晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院
關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁設(shè)計；教學(xué)創(chuàng)新；教學(xué)改革
隨著國家發(fā)展方向不斷傾向信息化，信息技術(shù)的改革成為了提升歐國家綜合實力、促進國家發(fā)展的重要因素。這樣的發(fā)展趨勢，為各個領(lǐng)域的發(fā)展都帶來了更多便利，也帶來了更多挑戰(zhàn)，教學(xué)領(lǐng)域亦是如此。網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)當(dāng)前頁面對著這樣的發(fā)展需求，教學(xué)創(chuàng)新是十分重要且必要的。所以文章中將針對當(dāng)前網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)的改革進行分析，以促進教學(xué)改革。
1網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)內(nèi)涵分析
網(wǎng)頁設(shè)計是網(wǎng)絡(luò)上每一個平臺建設(shè)過程的重要一環(huán)，有了設(shè)計過程，才能讓網(wǎng)絡(luò)平臺的作用真正體現(xiàn)出來。所以網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)對于信息領(lǐng)域的人才來說，也是十分必要的一項技術(shù)。這這項技術(shù)的掌握，對于人才未來在信息領(lǐng)域的發(fā)展是有很大影響的，特別是在當(dāng)前的發(fā)展趨勢下，網(wǎng)頁設(shè)計課程的改革，對于信息人才的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。但信息相關(guān)的教學(xué)科目即便是作為當(dāng)前時展背景下的重要科目，在我國應(yīng)試教學(xué)體系的影響之下，亦受到了很大的影響，進而導(dǎo)致教學(xué)認(rèn)知不準(zhǔn)確、教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新性，對于學(xué)生的自主精神亦完全不重視。這樣對網(wǎng)頁教學(xué)設(shè)計是有害無利的，只有認(rèn)清趨勢，不斷改革教學(xué)思想、教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的自主開拓精神，才能讓教學(xué)作用真正體現(xiàn)出來，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的信息人才[1]。
2網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)問題分析
2.1教學(xué)認(rèn)知不準(zhǔn)確
任何科目的教學(xué)過程，都只有依靠校方與教師對這一科教學(xué)要點的明確認(rèn)知，才能有更明確的方向。網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)是同樣的道理，校方與教師應(yīng)當(dāng)更加明確這一科的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要點，才能讓教學(xué)作用進一步體現(xiàn)出來。但是由于當(dāng)前受到國家應(yīng)試教學(xué)體系的影響，所以許多教師對于網(wǎng)頁設(shè)計在這一門課程的認(rèn)知與規(guī)劃也是十分單一的，這會導(dǎo)致教學(xué)不符合時展趨勢，更無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2.2教學(xué)方法缺乏先進性
教學(xué)方法決定教學(xué)成效，這一理念在各科教學(xué)過程當(dāng)中都是十分重要且不可否認(rèn)的，網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)亦然，所以校方與教師也應(yīng)當(dāng)更注重教學(xué)方式的改革，才能夠讓網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)的意義真正體現(xiàn)出來。但是當(dāng)前許多教師都只是單純遵從固定的教學(xué)方針，依照固定步驟去落實教學(xué)。這樣會影響教學(xué)的靈活性，使得教學(xué)實效性無法體現(xiàn)。
2.3忽略學(xué)生主體地位，影響主觀能動性
學(xué)生在教學(xué)過程當(dāng)中的主體地位是不可否認(rèn)的，但是在我國教學(xué)體制的影響之下，學(xué)生的主體地位長久以來都得不到應(yīng)有的重視，這也是一項重要的事實。教師如果始終意識不到學(xué)生對于教學(xué)過程是怎樣的存在，有著怎樣的地位，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)需求將永遠得不到重視，教學(xué)改革也自然是空談。但是由于我國教學(xué)體制長久以來都是由教師主導(dǎo)的，所以教師很少會去思考學(xué)生的需求、學(xué)生的喜好以及學(xué)生的思維方式，這樣自然是不利于教學(xué)改革的。特別是對于網(wǎng)頁設(shè)計這一類需要以個人創(chuàng)新思維為主導(dǎo)的科目，更需要教師以學(xué)生的視角去思考，才能真正激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，變被動為主動，反之則只會讓學(xué)生愈發(fā)感到枯燥，甚至很可能對教學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒，進而對網(wǎng)頁設(shè)計學(xué)習(xí)完全失去興趣[2]。
3網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)創(chuàng)新改革策略
3.1明確教學(xué)認(rèn)知，確保教學(xué)意義的體現(xiàn)教師的眼界開闊，對于教學(xué)的認(rèn)知精準(zhǔn)且創(chuàng)新，那么教學(xué)規(guī)劃也自然會更加靈活、更有意義。所以當(dāng)前網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)要得到創(chuàng)新，最重要的一項課題便是教師教學(xué)認(rèn)知的改革。教師應(yīng)當(dāng)進一步意識到網(wǎng)頁教學(xué)的本質(zhì)，擺脫長久以來被我國應(yīng)試教學(xué)體制所限制的教學(xué)思想，以更具創(chuàng)新性的思想以及當(dāng)前的發(fā)展趨勢去合理規(guī)劃網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)。例如在規(guī)劃教學(xué)時，教師可以首先對當(dāng)前社會上信息領(lǐng)域網(wǎng)頁設(shè)計需求的調(diào)查數(shù)據(jù)進行分析，去了解哪一類網(wǎng)站是當(dāng)前在設(shè)計領(lǐng)域最受重視的，并且將這樣的設(shè)計項目融入教學(xué)過程中，這樣能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更符合社會發(fā)展需求。3.2改革教學(xué)方法，提升教學(xué)先進性教學(xué)方法決定教學(xué)成效，在網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)當(dāng)中這一理論依然適用。所以教師為確保教學(xué)先進性的體現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)更加注重對教學(xué)方式的不斷改革，特別是在當(dāng)前追求創(chuàng)新的時展趨勢下，教師應(yīng)當(dāng)注重更多先進教學(xué)要素的融入，可以利用主題項目教學(xué)方式的融入，將各類網(wǎng)站的設(shè)計作為探索項目布置給學(xué)生，讓學(xué)生分組或個人進行去進行自主探索，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3.3注重主觀能動性的激發(fā)，讓學(xué)生自主探索學(xué)生的主體地位，在我國教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中始終缺乏認(rèn)知，但卻是必須要得到重視的因素。學(xué)生樂于投入學(xué)習(xí)，樂于主動積極的去探索，教學(xué)的作用才能真正體現(xiàn)出來，所以教師在規(guī)劃教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)更注重學(xué)生的性格、喜好以及發(fā)展方向等等，并以這些要素來對教學(xué)進行改革。這樣才能讓學(xué)生的個人需求得到重視，逐漸意識到自身的主體地位，這樣主觀能動性才能得到激發(fā)。例如對于課堂的實踐項目，教師可以適當(dāng)讓學(xué)生來決定主題、內(nèi)容等等，并且可以適當(dāng)輪班，讓每個學(xué)生都有一定機會去決定教學(xué)，這樣對學(xué)生的積極性激發(fā)十分有利。此外每個學(xué)生都有自身擅長的部分，這樣的教學(xué)方式有利于對學(xué)生優(yōu)勢的激發(fā)。例如部分學(xué)生擅長電商類網(wǎng)站的設(shè)計，便可以讓其決定設(shè)計主題，并引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)電商類網(wǎng)站的設(shè)計細節(jié)，部分學(xué)生則擅長論壇類網(wǎng)站的組建，那么則可以帶領(lǐng)同學(xué)向這一方向去探索，這樣的教學(xué)方式很有激發(fā)性[3]。
4結(jié)語
網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)的知識與能力，是學(xué)生步入信息領(lǐng)域所必須具備的，也是在信息時代背景下贏得更好發(fā)展的必勝籌碼。所以對于網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)改革的重視是十分必要的。特別是在當(dāng)前發(fā)展速度不斷加快的情況下，網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)也自然應(yīng)當(dāng)審時度勢進行改革，才能確保教學(xué)作用的體現(xiàn)，幫助學(xué)生提升設(shè)計能力，發(fā)揮出主觀能動性，變被動為主動，成為學(xué)習(xí)過程的主人，這樣的網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)，對于社會信息人才的培養(yǎng)是十分有利的。
引用：
[1]李素鐸.網(wǎng)頁設(shè)計公共課教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)研究[J].自動化與儀器儀表,2015,(04):217-218.
[2]劉敏娜,葛萌.《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程教學(xué)的創(chuàng)新性改革[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品,2009,(03):164.
1.1 基于網(wǎng)頁設(shè)計中藝術(shù)色彩方面的創(chuàng)新方法隨著網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計的快速發(fā)展，色彩作為設(shè)計過程中的主要元素，給人更加直觀的印象和感受，易于影響到人們的情緒和心情。那么在設(shè)計中運用不同的色彩往往更能凸顯出藝術(shù)的沖擊力，給人更為新穎的感覺，因此，關(guān)于在色彩方面的加工與設(shè)計顯得尤為重要。而其中最為重要的兩種表現(xiàn)形式是選用的自由化模式和色彩的簡約模式。前者傾向于對色彩的集中度突顯、自由化組合，使得網(wǎng)頁的個性特征得以體現(xiàn)，讓網(wǎng)頁風(fēng)格不同于常見的形式，以恰當(dāng)?shù)纳式M合設(shè)計，給不同的客戶帶來有益的影響。需要注意的是，設(shè)計者在藝術(shù)色彩的設(shè)計與選用的過程中，要以訪問者的角度給予情感和心理方面的情緒變化融入，進而形成獨特的藝術(shù)魅力;后者則強調(diào)在色彩選用和設(shè)計的過程中遵循簡約的風(fēng)格，讓網(wǎng)頁設(shè)計效果讓人看起來更加舒服、美觀。尤其在近年來的網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計發(fā)展當(dāng)中，這項創(chuàng)新理念的發(fā)揮已經(jīng)逐漸成為眾多設(shè)計者首選的方式，其優(yōu)勢在于能夠?qū)崿F(xiàn)很多繁雜藝術(shù)設(shè)計無法體現(xiàn)的樸素、極簡風(fēng)格，讓設(shè)計者擬定的主題更加清晰和顯著。例如：在網(wǎng)頁設(shè)計中，如何合理搭配與運用色彩，使其與藝術(shù)動態(tài)網(wǎng)頁文字相呼應(yīng)和匹配，為訪問者呈現(xiàn)出更有層次感和對比效果的變化，將設(shè)計者想要表達的心理感受體現(xiàn)出來。如圖所示的操作界面中，為了匹配“2004高雄表演藝術(shù)”中心主題，設(shè)計者需使用100%純度的黑色作為主色彩，以達到形成和背景巨大反差的目的，同時在底色方面以透明灰色鏤空形式來表現(xiàn)“mityhaircutsdesign”等字體，更具吸引力，呈現(xiàn)出動態(tài)變化的特征。
1.2 保證留白的合理性在網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計的過程中，很多設(shè)計者認(rèn)為要充分利用每一塊空間位置，才能呈現(xiàn)出最佳的效果。事實上并非如此，優(yōu)秀新穎的網(wǎng)頁設(shè)計不必非要利用到每一個位置，適當(dāng)?shù)牧舭滋幚砀転樵L問者留下好的印象和感受。留白旨在突顯出藝術(shù)作品中虛實結(jié)合、相得益彰的良好成效，它的科學(xué)合理性設(shè)計，不僅能在視覺呈現(xiàn)方面顯得平衡感十足，保持動靜結(jié)合、虛實相應(yīng)的觀感體驗，而且簡潔、合理的內(nèi)容分布，則有效提高了訪問者的效率，有助于相關(guān)工作處理獲得便捷，進而無形中促使更多的訪問者加以瀏覽和關(guān)注，增強整體的網(wǎng)頁設(shè)計效果。此外，將Flas運用到網(wǎng)頁設(shè)計當(dāng)中，突顯出一些廣告等信息的新穎性，增強吸引效果，借助Flash自身的動畫特效優(yōu)勢和特點，表現(xiàn)出設(shè)計者寄予的思想和感情，像網(wǎng)頁中諸如旗幟與按鈕類型的廣告設(shè)計，均能夠利用Flash的動畫效果來呈現(xiàn)。
2總結(jié)
關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)集群 知識溢出 網(wǎng)絡(luò)關(guān)系 技術(shù)創(chuàng)新
技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)生存和持續(xù)發(fā)展的根本，也是一個產(chǎn)業(yè)集群長久地保持競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。一個產(chǎn)業(yè)集群無論初始競爭優(yōu)勢如何，但如果長期不進行技術(shù)創(chuàng)新，遲早會在激烈的市場競爭中被淘汰。因此，產(chǎn)業(yè)集群的創(chuàng)新問題被很多文獻所關(guān)注。一般認(rèn)為，集群企業(yè)與分散的企業(yè)相比，具有創(chuàng)新環(huán)境優(yōu)勢，這種優(yōu)勢主要來源于知識溢出效應(yīng)。 但也有不同的觀點，認(rèn)為知識的溢出使企業(yè)創(chuàng)新資金被耗散，導(dǎo)致了企業(yè)創(chuàng)新動力不足。本文以我國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集群的創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀為背景，客觀地分析知識溢出與產(chǎn)業(yè)集群技術(shù)創(chuàng)新關(guān)系。
一、知識溢出的正效應(yīng)
產(chǎn)業(yè)集群的創(chuàng)新優(yōu)勢主要來源于群集所帶來的知識溢出效應(yīng)、創(chuàng)新資源的可得性、“追趕效應(yīng)”和“拉撥效應(yīng)”、吸聚作用以及植根性等方面（劉友金等，2001）。產(chǎn)業(yè)集群由于社會網(wǎng)絡(luò)增進了信任和聯(lián)系，促進了信息和知識的流動，有利于隱含知識和敏感信息的傳播，帶來了技術(shù)創(chuàng)新的優(yōu)勢（蔡鉑等，2003）。知識溢出導(dǎo)致的集群企業(yè)創(chuàng)新優(yōu)勢主要表現(xiàn)在三個方面：
（一）知識溢出改變了集群企業(yè)創(chuàng)新的知識環(huán)境
企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新是在不斷學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)的，企業(yè)學(xué)習(xí)有多種途徑：一是企業(yè)及其個人在解決問題過程中會不斷地獲取知識和經(jīng)驗，以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)創(chuàng)新；二是企業(yè)不斷地吸收外部同類競爭對手的信息、顧客信息、科研機構(gòu)的信息和直接聘請外部技術(shù)人員，實現(xiàn)知識積累和技術(shù)創(chuàng)新。一般情況下，企業(yè)靠自身知識積累實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新速度緩慢，獲取外部企業(yè)和科研機構(gòu)的技術(shù)信息成本較高。但在集群中，由于“近鄰效應(yīng)”和社會化效應(yīng)，企業(yè)正式和非正式的交流渠道多，知識轉(zhuǎn)移過程障礙少，特別是技術(shù)人員在集群企業(yè)間頻繁流動、密切交往，導(dǎo)致知識信息快速擴散，從而降低了企業(yè)相互學(xué)習(xí)的成本。集群企業(yè)不僅能夠較好地直接相互學(xué)習(xí)，而且可以共享集群知識。因此，集群企業(yè)與分散企業(yè)相比，多了一個學(xué)習(xí)渠道，或者說有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（二）知識溢出有利于企業(yè)的創(chuàng)新資源實現(xiàn)互補
企業(yè)為了開發(fā)新的產(chǎn)品和生產(chǎn)技術(shù)，需要把自己的知識和存在于其他企業(yè)內(nèi)部的知識重新集成，需要企業(yè)在創(chuàng)新活動中相互合作、取長補短。但在遠距離條件下，會產(chǎn)生較高的合作成本。集群方式縮短了企業(yè)間的認(rèn)知距離，集群內(nèi)部長期形成的社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系也有利于企業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)新合作。集群企業(yè)的創(chuàng)新合作更多地表現(xiàn)在共享知識上，企業(yè)在吸取集群其他企業(yè)知識同時，也在開發(fā)自己的知識，其中很大一部分溢出成為集群知識。在每個企業(yè)知識信息不斷生產(chǎn)和擴散的過程中，整個集群知識水平會不斷提高，反過來，較高的集群知識水平為企業(yè)進一步創(chuàng)新提供了平臺。也就是說，在知識要素流動及疊加的基礎(chǔ)上，企業(yè)更容易通過組合和再創(chuàng)造實現(xiàn)知識更新。我國一些傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集群中，往往有大量同類和相關(guān)類企業(yè)，這些企業(yè)既有能力和資源方面的同類性，又有差異性，正是在同類和差異的基礎(chǔ)上才構(gòu)成了集群企業(yè)特有的知識互動。有時，盡管企業(yè)之間并不一定存在著密切的聯(lián)系，但他們在相同的條件下從事經(jīng)營，可以共同建設(shè)同一區(qū)域，由于對競爭對手的生產(chǎn)條件、產(chǎn)品比較了解，便于企業(yè)比較和發(fā)現(xiàn)自身的競爭優(yōu)勢，推動生產(chǎn)的差別化、專業(yè)化。
（三）知識溢出容易使企業(yè)探尋到合適的創(chuàng)新路徑
企業(yè)創(chuàng)新能否成功，最終的檢驗標(biāo)準(zhǔn)是市場對新產(chǎn)品的認(rèn)可度。隨著消費者收入水平不斷提高，產(chǎn)品需求市場變化加快，對單個企業(yè)來說，把握市場需求脈搏并非易事。單個企業(yè)獲取的信息畢竟有限性，因而創(chuàng)新決策充滿風(fēng)險。集群是同行業(yè)企業(yè)的聚集，可以形成多個企業(yè)共同搜尋市場需求信息的局面。由于信息傳播，群內(nèi)每一個企業(yè)都可以成為其他企業(yè)的信息源，每一個企業(yè)創(chuàng)新成功與失敗的結(jié)果都可以作為其他企業(yè)的決策參考。一般情況下，企業(yè)無需自己加以試驗，通過近距離觀察其他同類企業(yè)應(yīng)用新技術(shù)的結(jié)果，就可以確認(rèn)采用該項新技術(shù)的成本和市場收益，這有利于降低企業(yè)的決策成本，也有利于降低企業(yè)的創(chuàng)新成本和風(fēng)險。集群引致大量顧客聚集，同時也形成了市場信息聚集，在這種環(huán)境中，企業(yè)能更快地把握市場需求變化，容易尋找到合適的產(chǎn)品創(chuàng)新路徑。
二、知識溢出的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系負(fù)效應(yīng)
創(chuàng)新取決于創(chuàng)新者預(yù)期成本和收益的比較，技術(shù)擴散和知識溢出在降低跟隨著創(chuàng)新成本的同時，也降低了創(chuàng)新者的收益，即知識溢出具有兩面性。Lamoreaux和Sokoloff(1997)對19世紀(jì)末至20世紀(jì)初美國玻璃產(chǎn)業(yè)集群區(qū)域內(nèi)企業(yè)的創(chuàng)新產(chǎn)出進行了研究，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集群并不是企業(yè)創(chuàng)新能力提高的充分條件，產(chǎn)業(yè)集群降低了原創(chuàng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新收入現(xiàn)值的期望值，出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集群對技術(shù)創(chuàng)新的負(fù)效應(yīng)。
知識溢出的負(fù)效應(yīng)與集群內(nèi)部的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)高度相關(guān)。如果集群內(nèi)規(guī)模相近的中小企業(yè)數(shù)量很多，那么在溢出效應(yīng)的情況下，技術(shù)創(chuàng)新帶來的外部經(jīng)濟性會隨企業(yè)數(shù)量的增加而加大，這大大抑制了企業(yè)的創(chuàng)新動機（Henderson，1998 ）。我國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集群中，鞋類、紡織、服裝、陶瓷、玩具、家具、五金等類型的勞動密集型制造業(yè)占多數(shù)，進入這些行業(yè)的技術(shù)和資本門檻較低，因而集群企業(yè)規(guī)模普遍較小，甚至有很多微型企業(yè)和作坊式企業(yè)；加之多數(shù)企業(yè)從事同類產(chǎn)品生產(chǎn)或者最終消費品生產(chǎn)，內(nèi)部分工程度不高，知識溢出導(dǎo)致集群內(nèi)產(chǎn)品雷同化，出現(xiàn)惡性競爭。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要一定的人力和資本條件。企業(yè)規(guī)模較小、實力較弱、現(xiàn)金流量和專業(yè)技術(shù)人員不足是企業(yè)進行產(chǎn)品研發(fā)和工藝改進的一個內(nèi)部約束。小企業(yè)普遍缺乏科技創(chuàng)新人才和資金支持，難以進行大規(guī)模的設(shè)備投資、技術(shù)改造和人力資本的投資。另外，創(chuàng)新具有較大的風(fēng)險，即存在技術(shù)和市場方面的不確定性，如果創(chuàng)新的外部性很強強，企業(yè)的技術(shù)模仿動機會超過創(chuàng)新動機。總之，一個由大量中小企業(yè)構(gòu)成的產(chǎn)業(yè)集群，企業(yè)平均規(guī)模較小，規(guī)模分布離差亦小，企業(yè)自主技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)在動力就會較弱（李永剛，2004）。
知識溢出的負(fù)效應(yīng)與知識產(chǎn)權(quán)保護乏力相關(guān)。集群內(nèi)激烈的競爭環(huán)境是企業(yè)創(chuàng)新的動力的來源之一，但企業(yè)的創(chuàng)新產(chǎn)權(quán)得不到有效保護，即創(chuàng)新行為不能產(chǎn)生預(yù)期收益，創(chuàng)新動力就會減弱。如果沒有外部制度約束，加之顧客需求沒有進入挑剔階段，模仿產(chǎn)品或低質(zhì)產(chǎn)品往往由于生產(chǎn)成本較低，可以制定更低的價格從而獲得一定收益，那些缺乏創(chuàng)新能力而求生存的企業(yè)必然選擇模仿，而不是創(chuàng)新。嚴(yán)格說，企業(yè)通過增加技術(shù)創(chuàng)新投入來提高收益相對于通過增加其它投入來提高收益的比率越小，企業(yè)用于技術(shù)創(chuàng)新的投入就越少，甚至不進行技術(shù)投入。目前，中國的知識產(chǎn)權(quán)保護尚不完善，在一些集群內(nèi)，知識溢出強度超出一定限度，集群內(nèi)的創(chuàng)新企業(yè)沒有能力排除集群內(nèi)的其他企業(yè)從技術(shù)創(chuàng)新成果中受益，創(chuàng)新者積極性受到抑制，企業(yè)研發(fā)投入較少，缺失創(chuàng)新活動。更有甚者，一些集群中，制度建設(shè)缺失，管理松弛，市場秩序混亂，假冒偽劣生產(chǎn)者得不到應(yīng)有的懲處。因此，套牌嚴(yán)重，抄襲成風(fēng)，企業(yè)在產(chǎn)品、價格、營銷模式、廣告模式等方面都存在著嚴(yán)重的同質(zhì)化、低質(zhì)化現(xiàn)象。甚至在品牌命名、商標(biāo)設(shè)計上都存在模仿。
過強的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系也抑制了集群企業(yè)創(chuàng)新能力的提高。知識溢出與網(wǎng)絡(luò)關(guān)系密切相關(guān)，關(guān)系資產(chǎn)的存在是技術(shù)知識信息在集群內(nèi)得以快速擴散的主要原因。不僅知識溢出本身存在正效應(yīng)和負(fù)效應(yīng)，而且過強關(guān)系嵌入也給企業(yè)創(chuàng)新帶來不利影響。因為特定的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)具有封閉性和排他性，限制了外部信息、技術(shù)與人才的流入，使得模仿與跟隨策略就成為產(chǎn)業(yè)區(qū)內(nèi)一種交易費用的制度安排（光等，2007）。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新所需知識來源是多渠道的，如技術(shù)引進，外部合作，自我積累，這幾種渠道對包括集群企業(yè)在內(nèi)的所有企業(yè)都是一樣的。所不同的是，集群企業(yè)還可以享有集群內(nèi)部知識擴散的好處，這得力于內(nèi)部的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。但關(guān)系網(wǎng)絡(luò)很可能使企業(yè)的注意力集中內(nèi)部知識而忽視外部知識，長此以往，企業(yè)視野變窄，惰性增強，缺乏主動獲取外部知識的積極性，從而失去創(chuàng)新能力。
三、結(jié)論和對策
知識溢出為集群企業(yè)創(chuàng)新提供了條件，知識溢出來源于集群企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，但知識溢出和網(wǎng)絡(luò)關(guān)系是把“雙刃劍”。知識溢出使企業(yè)模仿成本較低，特別在企業(yè)規(guī)模較小、技術(shù)同構(gòu)、知識產(chǎn)權(quán)保護乏力的情況下，導(dǎo)致集群企業(yè)過度模仿和惡性競爭；過強的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系很可能使企業(yè)關(guān)注內(nèi)部知識而忽視外部知識，抑制企業(yè)創(chuàng)新能力的提高。因此，增強集群企業(yè)創(chuàng)新動力、提高集群創(chuàng)新能力需要從以下方面著力：一是健全和完善集群區(qū)域內(nèi)對技術(shù)創(chuàng)新和專利的各項保護制度，這包括加強產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控，堅決查處和制裁各種侵權(quán)行為，及時有效地處理知識產(chǎn)權(quán)糾紛，保護技術(shù)創(chuàng)新成果；二是引導(dǎo)企業(yè)增強商標(biāo)意識、品牌意識、名牌意識，推進企業(yè)分工和差異化競爭，為提高技術(shù)創(chuàng)新企業(yè)和品牌建設(shè)企業(yè)的收益創(chuàng)造條件。三是要通過輿論宣傳、培訓(xùn)輔導(dǎo)等形式，建立區(qū)域“誠信”文化，培育創(chuàng)新文化，樹立企業(yè)長期發(fā)展觀。四要樹立開放意識，引進外部企業(yè)、資本和人才，加強群內(nèi)企業(yè)同外部企業(yè)、高校、研究結(jié)構(gòu)等相關(guān)組織間的聯(lián)系和溝通，建立學(xué)習(xí)型產(chǎn)業(yè)集群。
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關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；勘察設(shè)計行業(yè)；轉(zhuǎn)型；創(chuàng)新升級
引言
自2015年我國首次提出制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)的行業(yè)計劃和政府政策相繼推出，標(biāo)志著“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代到來。
在“互聯(lián)網(wǎng)+”趨勢下，很多傳統(tǒng)行業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，有著必須做出改變的緊迫感。工程勘察設(shè)計行業(yè)作為國家經(jīng)濟發(fā)展、科技進步以及大國實力體現(xiàn)的重要行業(yè)，承擔(dān)著實施國家產(chǎn)業(yè)政策、服務(wù)國家工程建設(shè)項目、加強工程建設(shè)科技成果轉(zhuǎn)化等重要使命，在實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、生態(tài)保護、提高效益等方面肩負(fù)重要的責(zé)任。
近年來，勘察設(shè)計行業(yè)也從CAD制圖模式發(fā)展出新的BIM技術(shù)理念、工程數(shù)字化管理理念等新模式、新理念。作為設(shè)計單位，既要面對經(jīng)濟轉(zhuǎn)型實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，又要融合互聯(lián)網(wǎng)新模式適應(yīng)社會的深刻變革，在新的背景下，如何認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)新模式、如何利用產(chǎn)業(yè)資源、如何找到模式融合的發(fā)展方向，是我們亟待解決的問題。
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”和“+互聯(lián)網(wǎng)”
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的興起，如何將傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)整合以及整合的路徑成為人們研究的方向。當(dāng)前，主要的整合方式包括“互聯(lián)網(wǎng)+”與“+互聯(lián)網(wǎng)”兩種模式，二者本質(zhì)相通但具體路徑及內(nèi)部關(guān)系仍有差異。
具體到勘察設(shè)計行業(yè)，在選擇“互聯(lián)網(wǎng)+”或“+互聯(lián)網(wǎng)”兩種道路上，有各自的特點，主要包括以下三個方面：
第一，“互聯(lián)網(wǎng)+”和“+互聯(lián)網(wǎng)”的主導(dǎo)方不同。“互聯(lián)網(wǎng)+”模型下的勘察設(shè)計企業(yè)整合要以互聯(lián)網(wǎng)為主導(dǎo)，以互網(wǎng)的模式、需求甚至管理為主導(dǎo)，實現(xiàn)原有勘察設(shè)計行業(yè)的業(yè)務(wù)，依托互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢來提升整合效果。而“+互聯(lián)網(wǎng)”更強調(diào)傳統(tǒng)勘察設(shè)計企業(yè)的主導(dǎo)作用，在傳統(tǒng)企業(yè)自身業(yè)務(wù)、機制等基礎(chǔ)上，融合互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)或理念，提高企業(yè)或業(yè)務(wù)運轉(zhuǎn)的效率，從而增加生產(chǎn)力。
第二，“互聯(lián)網(wǎng)+”和“+互聯(lián)網(wǎng)”優(yōu)勢不同。“互聯(lián)網(wǎng)+”以互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)為依托，借助互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)技術(shù)開發(fā)、快速迭代、業(yè)務(wù)運營等方面的先進工具，將用戶體驗、業(yè)務(wù)效率提高，達到前所未有的業(yè)務(wù)規(guī)模，達到對傳統(tǒng)行業(yè)的整合或沖擊。而“+互聯(lián)網(wǎng)”則側(cè)重傳統(tǒng)企業(yè)對勘察設(shè)計行業(yè)多年的積淀，以此為基礎(chǔ)，融入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的思想，逐步進行流程改進、業(yè)務(wù)優(yōu)化等過程，實現(xiàn)傳統(tǒng)行業(yè)的業(yè)務(wù)變革。
第三，互聯(lián)網(wǎng)+”和“+互聯(lián)網(wǎng)”的發(fā)展過程不同。“互聯(lián)網(wǎng)+”利用互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)模式，實現(xiàn)傳統(tǒng)行業(yè)業(yè)務(wù)，形成對傳統(tǒng)勘察設(shè)計行業(yè)的整體的模式轉(zhuǎn)變或革命，其模式轉(zhuǎn)變大，變革更徹底。“+互聯(lián)網(wǎng)”則是利用傳統(tǒng)行業(yè)的基礎(chǔ)不斷引入互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)驗提升效率，其整合過程存在一個階段性的融合，通過不斷得整合使得原有設(shè)計行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的融合深化，形成變革。
總的來說，“互聯(lián)網(wǎng)+”和“+互聯(lián)網(wǎng)”是兩種不同的整合方式，但二者并不對立，有效利用兩者思路，相輔相成，實現(xiàn)傳統(tǒng)勘察設(shè)計行業(yè)的變革發(fā)展。
二、轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨的問題
設(shè)計行業(yè)首先面臨的轉(zhuǎn)型發(fā)展問題是行業(yè)屬性的變化問題，隨著過去長時間以來設(shè)計行業(yè)的發(fā)展，收入不斷提高，行業(yè)規(guī)模不斷擴大，但是不可忽視的是，原有行業(yè)的內(nèi)在屬性在逐漸變化，收入結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，本質(zhì)上，設(shè)計行業(yè)在新的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中創(chuàng)造價值的方式發(fā)生了改變，設(shè)計行業(yè)的邊界越來越模糊，經(jīng)濟新常態(tài)給設(shè)計行業(yè)帶來了新的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式受到了威脅，設(shè)計行業(yè)必須思考挑戰(zhàn)背后的核心，設(shè)計行業(yè)作為服務(wù)型機構(gòu)的核心本質(zhì)依然成立，必須更加突出服務(wù)屬性，立足新的環(huán)境探索新的發(fā)展方向，尋找轉(zhuǎn)型過程中的競爭力。
設(shè)計行業(yè)首先面臨的轉(zhuǎn)型發(fā)展問題其次是發(fā)展環(huán)境的變化。每一次社會經(jīng)濟的變革都是伴隨著技術(shù)的變革和應(yīng)用，每當(dāng)處在新技術(shù)發(fā)展并沖擊傳統(tǒng)技術(shù)和行業(yè)的時候，便是舊的經(jīng)濟模式收到新模式?jīng)_擊的時候。設(shè)計行業(yè)目前便處在行業(yè)環(huán)境劇烈變化的時刻，新模式不斷涌現(xiàn)對舊模式形成沖擊，這也促使新模式不斷試錯并最終取代舊的模式。只有意識到所處的環(huán)境，才能激發(fā)緊迫感，促使傳統(tǒng)設(shè)計企業(yè)思考變革的方向，必須選擇一個轉(zhuǎn)型的指導(dǎo)思想，實現(xiàn)自我革新，主動適應(yīng)外部環(huán)境的變化。
第三個設(shè)計行業(yè)首先面臨的轉(zhuǎn)型發(fā)展問題是供給結(jié)構(gòu)的變化，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的迅速發(fā)展和新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，使得互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對許多傳統(tǒng)行業(yè)進行了革新。設(shè)計行業(yè)同樣是非常依賴技術(shù)的行業(yè)，作為深刻改變?nèi)藗兩钚袨榈募夹g(shù)進步，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展勢必影響設(shè)計行業(yè)的技術(shù)運用和行業(yè)本身的發(fā)展方向。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)最顯著的發(fā)展方向在移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等方向都給予設(shè)計行業(yè)非常多的沖擊，加之互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)本身具有的信息共享、數(shù)據(jù)檢索等優(yōu)勢，促使設(shè)計行業(yè)人員不得不考慮行業(yè)技術(shù)的走向，將行業(yè)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合，主動將“互聯(lián)網(wǎng)+”作為行業(yè)發(fā)展的重要力量。
最后是工作模式上的變化。新生態(tài)下將衍生出自由的設(shè)計群體，他們不屬于任何設(shè)計機構(gòu)，通過專業(yè)的分包平臺，上傳自己的專業(yè)背景、設(shè)計案例、項目經(jīng)驗、收費標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，實時更新內(nèi)容便于發(fā)包方來有針對性的選擇承接人員。同時，設(shè)計人員也可在平臺上搜羅適合自己的項目，聯(lián)系對方；平臺上的共享各類項目文檔，有助于真正實現(xiàn)協(xié)同工作，并在整個設(shè)計過程中整合各種專業(yè)資源，通過平臺，還可以學(xué)習(xí)各類專業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)以及獲取技術(shù)資源和工具，有的放矢；作為設(shè)計人員會很注重自己的業(yè)務(wù)能力和客戶反饋評價，不同的等級和評價會直接影響自己未來獲得項目的機會和定價費率。
三、發(fā)展和轉(zhuǎn)型的突破口
尋找發(fā)展和轉(zhuǎn)型的突破口，首先要了解互聯(lián)網(wǎng)的主要經(jīng)濟模式，其中最主要的內(nèi)容，便是平臺的構(gòu)建。互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)對傳統(tǒng)經(jīng)濟的變革，主要是依賴平臺概念，平臺連通了多個不同的客戶群體，解決這些群體的某些需求或通過連接提高其某方面的效率。各行業(yè)通過平臺的建設(shè)來為用戶創(chuàng)造價值，這既是未來行業(yè)競爭的關(guān)鍵，也是轉(zhuǎn)型發(fā)展的重點。
在“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展中，云平臺的概念即成為了平臺的新型模式，云平臺所連接的更放更強調(diào)價值的高效整合，通過形成整合各方的價值閉環(huán)，極大地提高整合各方的協(xié)調(diào)與創(chuàng)造能力。
在平臺的概念下，業(yè)務(wù)發(fā)展模式從過去的產(chǎn)業(yè)、區(qū)域等發(fā)展思路轉(zhuǎn)變成了以資源整合方式為創(chuàng)新方向的發(fā)展思路，其主要融合的方面包括互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)資源、資本資源、其他產(chǎn)業(yè)資源等。通過這些資源的融合，整合出新的業(yè)務(wù)模式，提高競爭力。作為設(shè)計單位，能整理利用其他單位的資源，或與其他單位資源共享、整合創(chuàng)造以提供更具競爭力或更高效率的產(chǎn)品，將是重要的發(fā)展方向。
四、勘察設(shè)計行業(yè)的發(fā)展導(dǎo)向
工程勘察設(shè)計行業(yè)的信息化建設(shè)并非原地踏步，近年來，隨著管理要求的不斷細化，勘察設(shè)計行業(yè)的信息化包括信息管理、信息采集、業(yè)務(wù)流程等方面，在引進信息技g的過程中，也積累了一定的信息化建設(shè)和管理經(jīng)驗。
另一方面，信息化建設(shè)在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代對傳統(tǒng)行業(yè)也有了新的要求，更加促使企業(yè)要加強信息化頂層設(shè)計、做好統(tǒng)籌規(guī)劃，才能使業(yè)務(wù)發(fā)展適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，有能有力推動企業(yè)精細管理，提高生產(chǎn)效率。
我國經(jīng)濟發(fā)展已進入新常態(tài)，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為新常態(tài)下創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的重要組成部分，“十三五”是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要階段，也是我國工程勘察設(shè)計行業(yè)不斷轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、轉(zhuǎn)型提質(zhì)的新時期。隨著國家“一帶一路”戰(zhàn)略、新型城鎮(zhèn)化及建筑產(chǎn)業(yè)化的推進，城市快速交通體系、綠色建筑、海綿城市、城市綜合管廊等方面將有很大的發(fā)展空間，以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等信息技術(shù)為基礎(chǔ)的“平臺”打造也將給設(shè)計企業(yè)帶來新的發(fā)展機遇，改變傳統(tǒng)的商業(yè)模式、生產(chǎn)模式以及管理模式。未來，需要我們更加全面地制定轉(zhuǎn)型和發(fā)展戰(zhàn)略，甩開膀子以更大的決心面對新技術(shù)的挑戰(zhàn)并迎接更大的市場前景，同時更要擁有變革轉(zhuǎn)型的信心。
五、結(jié)語
逆水行舟，不進則退。“互聯(lián)網(wǎng)+”雖然對越來越多的行業(yè)進行改造和升級，但與其相對應(yīng)的是這些行業(yè)同樣產(chǎn)生了新的市場，甚至是更加廣闊的發(fā)展機會，勘察設(shè)計行業(yè)唯有主動求變，主動融入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，找準(zhǔn)切入點、夯實著力點，方可在新的行業(yè)競爭中搶占制高點。
參考文獻
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