時(shí)間：2023-05-29 08:32:17
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下面是為您整理的《大學(xué)人事工作計(jì)劃表范文》，僅供大家查閱。希望對(duì)你們有幫助。
大學(xué)人事工作計(jì)劃表范文一、繼續(xù)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革與質(zhì)量工程，著力培養(yǎng)具備完整知識(shí)構(gòu)、較強(qiáng)工程實(shí)踐能力和突出創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀人才，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
1.按照人才培養(yǎng)質(zhì)量和特色的要求，高質(zhì)量完成多樣化人才培養(yǎng)方案修訂工作，并在運(yùn)行過程中進(jìn)一步完善;
啟動(dòng)建立精英教育試點(diǎn)班的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2.加快建設(shè)我校8個(gè)第一類特色專業(yè)和14個(gè)黑龍江省重點(diǎn)專業(yè)，并做好新一輪國(guó)家與省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)的申報(bào)工作，同時(shí)積極建設(shè)和申報(bào)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)。
3.跟蹤國(guó)家新一輪質(zhì)量工程項(xiàng)目動(dòng)向，出臺(tái)配套政策，積極申報(bào)并開展“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”。
加快“面向東北老工業(yè)基地定制式人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)工作。
4.發(fā)揮、省級(jí)和校級(jí)精品課程的示范作用，實(shí)現(xiàn)全校公共基礎(chǔ)課、人文素質(zhì)課、學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)平臺(tái)課全部納入課程中心建設(shè);
繼續(xù)推進(jìn)高水平規(guī)劃教材建設(shè)。
5.推進(jìn)教學(xué)方法的改革，在軟件學(xué)院和化工學(xué)院試點(diǎn)開展CDIO教學(xué)模式。
6.加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，著力培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。
爭(zhēng)取建成1個(gè)校企共建實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)中心;新建5個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，2個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，1個(gè)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)實(shí)踐基地;做好校內(nèi)工程實(shí)訓(xùn)中心的擴(kuò)建工作。
7.做好20__年中央支持地方高校建設(shè)專項(xiàng)資金的申報(bào)與評(píng)審工作，合理使用20__年專項(xiàng)撥款，有效改善相關(guān)實(shí)驗(yàn)室條件。
8.做好20__年申報(bào)的30項(xiàng)“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目的題驗(yàn)收工作;
做好20__年申報(bào)的40項(xiàng)“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目的落實(shí)與執(zhí)行工作;組織好20__年“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目的申報(bào)工作。
9.繼續(xù)做好全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、電子大賽、智能汽車大賽、全國(guó)ITAT教育工程就業(yè)技能大賽和全國(guó)“21世紀(jì)杯”英語演講大賽等學(xué)生競(jìng)賽的組織與管理工作。
力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)25項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)120項(xiàng)。
10.下半年全面啟動(dòng)運(yùn)行校內(nèi)本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估體系，重點(diǎn)開展院(部、中心)本科教學(xué)質(zhì)量管理工作水平評(píng)估和教師課堂教學(xué)質(zhì)量(能力)評(píng)價(jià)。
11.加大教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)力度，實(shí)施更加有效的措施促使教風(fēng)與學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。
充分發(fā)揮二級(jí)督導(dǎo)的作用，加強(qiáng)教學(xué)各關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，同時(shí)嚴(yán)把考試關(guān)。
12.加強(qiáng)研究生教育的質(zhì)量管理，重點(diǎn)抓好研究生課堂教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量監(jiān)控，繼續(xù)推進(jìn)以課程內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)和教材建設(shè)為主的課程體系建設(shè);
以申報(bào)全國(guó)“優(yōu)博”論文為動(dòng)力，促進(jìn)博士學(xué)位論文質(zhì)量提升;加強(qiáng)學(xué)位論文評(píng)價(jià)與評(píng)審的過程管理，促進(jìn)碩士研究生學(xué)位論文撰寫能力提高和學(xué)位論文質(zhì)量的改善。
13.推進(jìn)全日制工程碩士培養(yǎng)模式創(chuàng)新，制訂應(yīng)用型研究生教育的培養(yǎng)方案，加強(qiáng)實(shí)踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)，探索學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)校企合作的培養(yǎng)基地，建立校企合作培養(yǎng)研究生的機(jī)制。
14.開展全校范圍內(nèi)不同形式的教學(xué)研究和研討活動(dòng)，發(fā)揮已有教學(xué)成果的示范作用;
做好各級(jí)各類教育教學(xué)研究課題立項(xiàng)工作，組織好各級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)審工作。
二、建設(shè)高水平科研平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)術(shù)升級(jí)，加快科研成果推廣，全面提升科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新水平
1.召開學(xué)校科研及學(xué)科工作會(huì)議。
調(diào)整完善科研政策和管理機(jī)制，討論制定學(xué)校“十二五”科研規(guī)劃分年度實(shí)施計(jì)劃和保障措施。
2.提升基礎(chǔ)科學(xué)研究水平，廣泛發(fā)動(dòng)全校教師申報(bào)各類計(jì)劃項(xiàng)目，力爭(zhēng)20__年實(shí)現(xiàn)計(jì)劃項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)突破3500萬元，國(guó)家基金申報(bào)項(xiàng)目數(shù)達(dá)到200項(xiàng)，獲準(zhǔn)項(xiàng)目達(dá)到35項(xiàng)。
繼續(xù)投資設(shè)立校青年科研基金項(xiàng)目，提高青年教師的科研參與度。
3.加強(qiáng)院校合作，擴(kuò)大“863”、“973”等計(jì)劃項(xiàng)目的參與度，主動(dòng)介入國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新體系的建設(shè)和國(guó)家重大專項(xiàng)計(jì)劃。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，擴(kuò)大教師參與技術(shù)開發(fā)的廣度和深度，提高為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)度，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)各類技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)款額達(dá)到5000萬元。
5.調(diào)整完善相關(guān)政策，鼓勵(lì)教師和研究生及時(shí)總科學(xué)研究成果，力爭(zhēng)201_年我校被SCI和EI收錄的論文數(shù)量分別達(dá)到130篇和260篇;
加強(qiáng)科研項(xiàng)目鑒定和驗(yàn)收的組織工作，力爭(zhēng)獲省級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)20項(xiàng);繼續(xù)引導(dǎo)和規(guī)范專利申報(bào)和管理工作，申報(bào)專利150項(xiàng)。
6.整頓原有科研機(jī)構(gòu)，重新組建專門研究機(jī)構(gòu)，以機(jī)構(gòu)為依托，加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)和專業(yè)科研隊(duì)伍建設(shè)。
7.認(rèn)真做好省部共建“電介質(zhì)工程”國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地的建設(shè)工作;
做好“黑龍江省高效切削及_技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室”、“黑龍江省大型電機(jī)電氣及傳熱技術(shù)工程中心”和教育廳“電機(jī)及其控制實(shí)驗(yàn)室”等新增重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作;繼續(xù)做好新增省(部)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程中心的組織申報(bào)工作。
8.加快校企共建科研平臺(tái)的建設(shè)速度，在充分論證，合理配置的基礎(chǔ)上，完成20個(gè)校企共建工程研發(fā)中心的組建工作。
9.優(yōu)化國(guó)家家大學(xué)科技園內(nèi)外部環(huán)境，吸引更多優(yōu)秀企業(yè)入駐;
完善技術(shù)轉(zhuǎn)移中心服務(wù)平臺(tái)，投資共建工程研發(fā)中心，重點(diǎn)推進(jìn)技術(shù)交易中心建設(shè)，開展以成果轉(zhuǎn)化為核心的咨詢服務(wù);創(chuàng)建科技園人力資源交流中心和科技園人才招聘市場(chǎng);在繼續(xù)做好現(xiàn)有外延服務(wù)基礎(chǔ)上探索新的外延領(lǐng)域。努力實(shí)現(xiàn)科技園爭(zhēng)取政府各類項(xiàng)目資助資金600～700萬元;組建經(jīng)營(yíng)性公司實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收300～400萬元;計(jì)劃投資項(xiàng)目或企業(yè)3～5個(gè)，單個(gè)項(xiàng)目或企業(yè)投資額度10～50萬元;推進(jìn)共建2～3個(gè)專業(yè)孵化器計(jì)劃。
三、實(shí)施學(xué)科分層規(guī)劃與建設(shè)，優(yōu)化學(xué)科布局和構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展
1.充分發(fā)揮院士學(xué)術(shù)領(lǐng)軍作用和國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地的支撐作用，保障國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)投資項(xiàng)目的順利實(shí)施，切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè);
根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的若干意見》，對(duì)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)進(jìn)行校內(nèi)中期評(píng)估。
2.落實(shí)高水平大學(xué)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，加大四大省級(jí)特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科(電氣、機(jī)械、材料、管理)建設(shè)力度，迎接黑龍江省特色高水平大學(xué)建設(shè)專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià);
扎實(shí)推進(jìn)我校特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目及創(chuàng)新人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)，組織好中期目標(biāo)檢查。
3.積極組織申報(bào)“十二五”省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，以目標(biāo)為導(dǎo)向開展建設(shè)工作，尤其對(duì)信息類學(xué)科實(shí)施重點(diǎn)建設(shè)計(jì)劃;
以學(xué)術(shù)升級(jí)為基礎(chǔ)，在一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)單位重點(diǎn)實(shí)施學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。
4.根據(jù)新版《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》及我校學(xué)科構(gòu)調(diào)整情況，組織遴選校級(jí)學(xué)科帶頭人和后備帶頭人。
5.按照國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部有關(guān)文件精神，積極進(jìn)行學(xué)科構(gòu)和人才培養(yǎng)構(gòu)調(diào)整，合理設(shè)置我校授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的二級(jí)學(xué)科和碩士專業(yè)學(xué)位招生專業(yè)。
6.建立博士后激勵(lì)機(jī)制，加大招收非定向博士后的工作力度，為選拔優(yōu)秀師資創(chuàng)造條件;
加強(qiáng)博士后科研流動(dòng)站管理工作，提高學(xué)術(shù)成果的產(chǎn)出率。
7.建設(shè)學(xué)科經(jīng)費(fèi)動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，按照學(xué)校《重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)及經(jīng)費(fèi)管理辦法》，對(duì)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)情況進(jìn)行考核，以此為依據(jù)調(diào)整確定學(xué)科年度撥款計(jì)劃。
四、分類強(qiáng)化教師學(xué)術(shù)能力，注重優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)，建立多樣化評(píng)價(jià)體系，建設(shè)高水平師資隊(duì)伍
1.加強(qiáng)高水平人才隊(duì)伍建設(shè)，注重學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物作用的切實(shí)發(fā)揮;
啟動(dòng)雙聘院士引進(jìn)工作和優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、學(xué)院院長(zhǎng)等高端人才引進(jìn)工作;做好龍江學(xué)者特聘教授的選拔、培養(yǎng)及續(xù)聘工作;加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人的考核管理工作;完成第二批青年拔尖創(chuàng)新人才二次遴選工作。
2.啟動(dòng)重點(diǎn)優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)骨干目標(biāo)培養(yǎng)工作，選定目標(biāo)，特殊培養(yǎng);
分類強(qiáng)化教師學(xué)術(shù)能力，開展教師(團(tuán)隊(duì))學(xué)術(shù)方向評(píng)價(jià)，推進(jìn)教師(團(tuán)隊(duì))學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型;啟動(dòng)教師多樣化培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃的制訂工作。
3.制定并實(shí)施包括出國(guó)進(jìn)修、引進(jìn)智力、參加學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)者互訪在內(nèi)的優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科國(guó)際學(xué)術(shù)交流規(guī)劃;
落實(shí)好國(guó)家資助骨干教師出國(guó)(境)進(jìn)修計(jì)劃;大力推進(jìn)《校派骨干教師出國(guó)境研修實(shí)施辦法》的實(shí)施。
4.有計(jì)劃派出教師到國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)或?qū)W科短期進(jìn)修，提高教師教授學(xué)生完整知識(shí)構(gòu)的能力;
鼓勵(lì)教師到企業(yè)研修，增強(qiáng)教師的工程實(shí)踐能力;聘請(qǐng)企業(yè)工程技術(shù)人員到學(xué)校授課或擔(dān)任研究生及青年教師兼職導(dǎo)師，加速建設(shè)校企交流平臺(tái)。
5.在積極準(zhǔn)備全省統(tǒng)一實(shí)施的教師崗位聘任的同時(shí)，探索實(shí)施校內(nèi)首席教授、責(zé)任教授等學(xué)術(shù)骨干崗位責(zé)任制;
執(zhí)行并進(jìn)一步完善新出臺(tái)的《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)》。
6.完善教師評(píng)價(jià)體系和考核制度，制定多元化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在繼續(xù)做好骨干教師年度基本工作量考核公示工作的基礎(chǔ)上推動(dòng)教師全員考核工作的開展。
7.加大補(bǔ)充新教師的力度，在堅(jiān)持學(xué)歷、學(xué)緣和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，兼顧專職科學(xué)研究隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需要，加快師資隊(duì)伍建設(shè)。
五、以重點(diǎn)科研項(xiàng)目、國(guó)際合作項(xiàng)目和大學(xué)科技園等平臺(tái)為依托，積極推進(jìn)開放辦學(xué)
1.繼續(xù)加強(qiáng)與國(guó)外大學(xué)及科研機(jī)構(gòu)的交流，辦好中白聯(lián)合研究生學(xué)院并向全省及全國(guó)輻射教育資源;
與加拿大開普雷諾大學(xué)在工商管理專業(yè)和動(dòng)畫專業(yè)繼續(xù)合作，爭(zhēng)取恢復(fù)招生;保證我校與俄羅斯新西伯利亞國(guó)立技術(shù)大學(xué)及英國(guó)倫敦城市大學(xué)合作項(xiàng)目的繼續(xù)實(shí)施，嘗試單獨(dú)組班出國(guó)留學(xué)，提升中外合作辦學(xué)項(xiàng)目教育質(zhì)量的新途徑;尋求增加2～3所高水平境外合作院校。
2.建立以學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)為導(dǎo)向的友好學(xué)校交流機(jī)制，增加國(guó)際交流的針對(duì)性和實(shí)效性。
擬邀請(qǐng)8所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)來校交流，派出8個(gè)團(tuán)組出國(guó)(境)訪問。
3.加強(qiáng)對(duì)外漢語教育，拓寬留學(xué)生生源渠道，努力擴(kuò)大留學(xué)生數(shù)量，提升留學(xué)生培養(yǎng)層次;
積極發(fā)展多種形式的短期語言、文化培訓(xùn)項(xiàng)目;深入研究境外建立孔子學(xué)院的必要性和可行性。
4.注重亞太地區(qū)區(qū)域性合作，向獨(dú)聯(lián)體國(guó)家尋求關(guān)鍵技術(shù)，長(zhǎng)期友好合作實(shí)現(xiàn)共贏;
與韓國(guó)、日本等鄰近發(fā)達(dá)國(guó)家工業(yè)界開展基礎(chǔ)工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研究合作;面向新興經(jīng)濟(jì)體，探索實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新技術(shù)向外轉(zhuǎn)移的新途徑;努力辦好東北亞工科高校“第六屆國(guó)際戰(zhàn)略技術(shù)論壇(IFOST)”，以此提高我校在亞太地區(qū)的知名度和影響力。
5.制定榮成學(xué)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，深化辦學(xué)模式改革，以提高應(yīng)用型本科和專科教育質(zhì)量、強(qiáng)化學(xué)生培養(yǎng)特色和加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)榮成學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展;
積極爭(zhēng)取教育部、山東省的多方面支持;全力做好學(xué)院第一屆專科學(xué)生的就業(yè)工作。
6.穩(wěn)定繼續(xù)教育規(guī)模，增加合作辦學(xué)單位2～3個(gè)，有效利用學(xué)校教育資源，借助現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育等手段，提高繼續(xù)教育的覆蓋面和質(zhì)量。
六、突出重點(diǎn)，深化改革，規(guī)范管理，全面提高學(xué)校內(nèi)部管理水平
1.積極推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革，完成崗位設(shè)置工作，適時(shí)啟動(dòng)崗位分級(jí)和設(shè)崗，做好全員聘任前期準(zhǔn)備工作;
科學(xué)定編，合理配置機(jī)關(guān)工作人員，壓縮學(xué)校行政人員編制;繼續(xù)清理在編不在崗和在崗不履行職責(zé)人員。
2.推進(jìn)分配制度改革，制訂實(shí)施績(jī)效工資方案，優(yōu)化現(xiàn)行的校內(nèi)津貼分配制度，教師津貼要切實(shí)與教學(xué)和科研及其獎(jiǎng)勵(lì)直接掛鉤。
3.加強(qiáng)工勤隊(duì)伍、尤其是特殊工種工勤隊(duì)伍建設(shè);
認(rèn)真做好工勤人員技術(shù)等級(jí)(職務(wù))崗位設(shè)置以及技術(shù)等級(jí)(職務(wù))鑒定、聘用和管理工作;繼續(xù)做好年度后勤工勤人員崗位設(shè)置、編制核定以及務(wù)工人員全年工資經(jīng)費(fèi)核算工作。
4.探索與現(xiàn)代大學(xué)管理體制相適應(yīng)的“教授治學(xué)”有效途徑，建立健全系一級(jí)教授委員會(huì);
選擇1～2個(gè)學(xué)院作為試點(diǎn)，探索建立學(xué)院一級(jí)董事會(huì)。
5.進(jìn)一步明晰強(qiáng)化節(jié)約辦職能，加大對(duì)后勤集團(tuán)、明德物物業(yè)等服務(wù)與保障部門工作的監(jiān)督力度;
加強(qiáng)對(duì)學(xué)校經(jīng)營(yíng)性收費(fèi)的督繳工作;實(shí)現(xiàn)大修項(xiàng)目、耗材采購等重點(diǎn)節(jié)約領(lǐng)域管理的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化;以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)煤為節(jié)能重點(diǎn)，杜絕任何形式的跑冒滴漏，盡努力降低辦學(xué)成本;做好校內(nèi)供熱情況普查工作，據(jù)此制定管網(wǎng)改造方案，適時(shí)進(jìn)行改造;加強(qiáng)公務(wù)車管理，各單位公務(wù)車統(tǒng)一加油設(shè)定油量上限，將節(jié)油工作落到實(shí)處;利用好國(guó)家和地方在節(jié)能減排政策，爭(zhēng)取專項(xiàng)節(jié)約資金，增加技術(shù)節(jié)約項(xiàng)目。
6.繼續(xù)推進(jìn)多元參與的后勤管理服務(wù)模式改革，上半年開展校外專業(yè)物業(yè)公司進(jìn)校服務(wù)全方位評(píng)價(jià)活動(dòng)，總經(jīng)驗(yàn)、完善管理體制和運(yùn)行機(jī)制;
后勤集團(tuán)要繼續(xù)堅(jiān)持并不斷完善“人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、工資能升能降”的后勤人事管理模式，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，大力開展練兵比武活動(dòng)，提高后勤的管理水平和服務(wù)能力。
7.完善國(guó)有資產(chǎn)的分類管理，切實(shí)加強(qiáng)公用房及設(shè)備管理工作，進(jìn)一步提高設(shè)備的使用效率;
整合學(xué)校資源，優(yōu)化資源配置;全面完成校園地下管網(wǎng)系統(tǒng)勘測(cè)。
8.切實(shí)加強(qiáng)教室管理，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《哈爾濱理工大學(xué)教室管理辦法(試行)》，開展“愛我家園愛我理工”系列文明教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生道德教育，成立“學(xué)生教室巡查小組”，配合相應(yīng)管理?xiàng)l例，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的徹底改善。
9.完善大型儀器設(shè)備使用管理考核辦法，加強(qiáng)對(duì)大型儀器設(shè)備的考核和管理;
做好對(duì)已加入省科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共享服務(wù)平臺(tái)的大型儀器設(shè)備的管理工作，提高我校科學(xué)儀器服務(wù)社會(huì)的能力。
10.建立并完善實(shí)驗(yàn)室三級(jí)管理體制，在2～3個(gè)學(xué)院進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室三級(jí)管理試點(diǎn)工作;
推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放，增強(qiáng)為教師科學(xué)研究和學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練提供支撐的能力。
11.認(rèn)真做好財(cái)務(wù)預(yù)、決算工作，本著“保重點(diǎn)、保運(yùn)轉(zhuǎn)，重民生”的原則，合理壓縮辦公性經(jīng)費(fèi)，確保現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)真正發(fā)揮效益;
加大財(cái)務(wù)預(yù)、決算制度的執(zhí)行力度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批手續(xù)，預(yù)算外資金和大額資金的支付必須執(zhí)行會(huì)議審批、報(bào)告制度，預(yù)算外資金項(xiàng)目原則上不再支付;大額資金使用情況每半年報(bào)告一次，榮成學(xué)院資金使用情況每季度報(bào)告一次。
12.不斷改進(jìn)招標(biāo)工作，修改完善學(xué)校政府采購管理辦法;
按期完成南區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)瀝青鋪設(shè)、草坪、塑膠工程的項(xiàng)目招標(biāo)，4月前完成省部共建高校專項(xiàng)資金1450萬元的采購計(jì)劃上報(bào)工作;加強(qiáng)招標(biāo)采購檔案資料保管工作。
13.認(rèn)真落實(shí)教育廳關(guān)于高校基本建設(shè)工作有關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)在建項(xiàng)目的管理和竣工項(xiàng)目的驗(yàn)收工作;
科學(xué)規(guī)劃各校區(qū)基本建設(shè)項(xiàng)目，依據(jù)資金情況分步實(shí)施。
14.提高學(xué)校資源使用效益，開拓思路做好創(chuàng)收工作。
拓寬渠道，吸收民間資本參與學(xué)校辦學(xué);做好理工大廈、體育館的管理及經(jīng)營(yíng)工作;盤活農(nóng)場(chǎng)資源，改進(jìn)校醫(yī)院管理模式和運(yùn)行機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收。
15.樹立精品意識(shí)，打造特色品牌，進(jìn)一步加強(qiáng)編輯出版管理工作。
創(chuàng)新工作思路，打造高素質(zhì)隊(duì)伍，全面提升“四刊一報(bào)”質(zhì)量。
大學(xué)人事工作計(jì)劃表范文一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校人事檔案工作是學(xué)校的一項(xiàng)基本職能，它是學(xué)校工作必不可少的組成部分，是學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、管理工作的真實(shí)反映和重要的果，是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)成果的重要依據(jù)。學(xué)校的人事工作關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)、發(fā)展，關(guān)系到全校教師的切身利益，是學(xué)校正常有序開展工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校檔案、人事工作管理，體現(xiàn)學(xué)校檔案、人事工作的重要地位，使我校的檔案、人事工作再上一個(gè)新臺(tái)階，特制定如下工作計(jì)劃。
二、具體工作：
(一)完善管理制度，規(guī)范管理程序。
1、加強(qiáng)和完善檔案管理工作，及時(shí)完成資料分類歸檔，完善檔案查看制度。
實(shí)行檔案資料工作集中統(tǒng)一管理。
2、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完善用人制度工作。
根據(jù)新勞動(dòng)合同法的相關(guān)精神，本學(xué)期繼續(xù)協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)完成全校教工和臨時(shí)用工人員的聘用合同簽訂工作及職稱評(píng)聘工作，建立并完善考評(píng)制度，正確進(jìn)行績(jī)效考核和人才評(píng)價(jià)，做到科學(xué)、公正，公平。合區(qū)教育局人事科傳達(dá)的會(huì)議內(nèi)容學(xué)習(xí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘政策與當(dāng)前的考核操作技能方法，做好年末每位教師的年終考核。
(二)人事管理制度化、規(guī)范化。
隨著教育事業(yè)日新月異的變化，人事改革的不斷深入，學(xué)校的人事工作要求工作人員工作做得細(xì)、做得實(shí)。由于教師的調(diào)進(jìn)調(diào)出等教師的流動(dòng)以及帶來的一系列問題，更要求人事干部要有高度的責(zé)任心，從學(xué)校的整體利益出發(fā)，做好學(xué)校的各項(xiàng)人事工作。人事干部要為學(xué)校、教師的人事問題根據(jù)學(xué)校的整體規(guī)劃按原則，照規(guī)定辦事，使學(xué)校工作有條不紊地開展。
(三)常規(guī)工作：
1、工資福利工作：抓好正常化管理，做好晉級(jí)增資、轉(zhuǎn)正定級(jí)、退休審批等工作。
2、報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作：做好每月工資報(bào)表，各項(xiàng)人事統(tǒng)計(jì)報(bào)表，年終報(bào)表的上交工作。
做好核定每月績(jī)效工資，年終工資總額、四金解繳基數(shù)的工作。
3、職稱評(píng)定工作：把握其工作的政策性，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的文件規(guī)定，做到公開、公平、公正。
4、其他管理工作：做好教職工的聘用合同簽訂等工作。
做好流動(dòng)人員關(guān)系及四金、醫(yī)保的轉(zhuǎn)移，
5、上級(jí)布置工作：保質(zhì)、保量按時(shí)完成局人事科布置的各項(xiàng)人事工作。
6、檔案整理工作：及時(shí)按質(zhì)做好學(xué)校文書檔案的歸檔工作，協(xié)助學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)檢查。
7、其他事務(wù)工作：按時(shí)做好支部、行政布置的各項(xiàng)工作。
做好法人變更工作。
(四)每月重點(diǎn)工作：
九月份：(1)各項(xiàng)人事統(tǒng)計(jì)報(bào)表的審核、填寫;
(2)法人變更;
(3)社保、公積金變更事宜;
(4)中級(jí)職稱評(píng)審
(5)轉(zhuǎn)正定級(jí)審核
十月份：(1)完成學(xué)校教師基本信息的登記和錄入;
(2)完成教師聘用合同的簽訂;
十一月份：(1)擬定、細(xì)化教師考核條例和細(xì)則
(2)學(xué)期中期自查，完成相關(guān)檔案的歸檔工作。
十二月份：(1)做好年度考核工作
(2)做好申報(bào)中、高級(jí)職稱的教師材料清退工作。
一月份：做好各類資料的歸檔工作。(含人事、文書等所有檔案)
大學(xué)人事工作計(jì)劃表范文一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體工作部署為指針，以教育教學(xué)工作為中心，以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位”為目標(biāo)，樹立以人為本的理念，貫徹服務(wù)宗旨，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，抓好內(nèi)部建設(shè)，
努力提高素質(zhì)，在全校教職工的支持和配合下，有目的、有條理、高效益地開展工作，為學(xué)校提質(zhì)量、創(chuàng)成績(jī)而服務(wù)。
二、常規(guī)工作
1、及時(shí)收發(fā)書面和教育網(wǎng)上文件、通知，并交校長(zhǎng)審閱，根據(jù)校長(zhǎng)的審閱意見，轉(zhuǎn)達(dá)給分管校長(zhǎng)及相關(guān)處室辦理或通知相關(guān)教師。
并作好檔案的歸檔和整理工作。各部門所屬的檔案，按長(zhǎng)、中、短期分類，永久性檔案、長(zhǎng)期性檔案于期末交辦公室分類歸檔。
2、做好文件的上傳下達(dá)工作。
在主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報(bào)、保密和檔案管理工作。對(duì)來文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿、接聽電話、打印文件、會(huì)議記錄、會(huì)議召集等日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)。各項(xiàng)文件材料，力求及時(shí)、準(zhǔn)確，優(yōu)質(zhì)、高效。
3、提前做好開學(xué)和學(xué)期結(jié)束前的工作安排，根據(jù)學(xué)校部署及時(shí)起草學(xué)校工作計(jì)劃(總結(jié))和校歷。
4、及時(shí)向區(qū)教育局和其他上級(jí)部門上報(bào)學(xué)校相關(guān)的工作材料。
5、及時(shí)出好會(huì)議通知、學(xué)校工作安排通知、節(jié)假日放假安排通知等事宜。
6、做好學(xué)校會(huì)議的籌備工作、記錄工作。
7、繼續(xù)做好各種迎檢和接待工作。
8、做好相關(guān)的年報(bào)和各類信息統(tǒng)計(jì)工作。
9、做好校長(zhǎng)及副校長(zhǎng)安排的臨時(shí)指令性工作。
三、主要工作
1、進(jìn)一步做好各部門、各年級(jí)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。
爭(zhēng)取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)是行政人事部的主要工作目標(biāo)。搞好綜合協(xié)調(diào)，確保學(xué)校政令暢通。及時(shí)傳達(dá)貫徹學(xué)校決策，加強(qiáng)督辦檢查，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)決策的落實(shí)。認(rèn)真、科學(xué)地搞好部門與部門之間的溝通協(xié)調(diào)工作，避免互相扯皮、推委，出現(xiàn)工作空檔，確保學(xué)校以教學(xué)為中心，各方面通力合作，默契配合。堅(jiān)持重大問題報(bào)告制度;做各部門之間溝通的橋梁，不貪功、不諉過、不拆臺(tái)、不越位、顧大局、識(shí)大體，維護(hù)好學(xué)校班子的團(tuán)結(jié)，提高工作效率。
2、做好學(xué)校文函檔案管理工作。
根據(jù)檔案管理要求，完善檔案管理制度，規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的教學(xué)教研材料并歸檔，使檔案管理更科學(xué)、規(guī)范，作好檔案利用工作，更好地為教育教學(xué)及各項(xiàng)工作服務(wù)。
3、做好校務(wù)公開工作。
認(rèn)真做好校務(wù)公開工作，增加公平、公正和公開的透明度，對(duì)職稱晉級(jí)、年度考核等各項(xiàng)重大事宜，在全校教職工中及時(shí)做到公開。
4、創(chuàng)建有特色的校園文化。
優(yōu)化育人環(huán)境，提升校園文化品位。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)頁、閱報(bào)欄、宣傳欄等文化載體建設(shè)。繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作，鞏固并發(fā)展文明創(chuàng)建成果。協(xié)助校長(zhǎng)搞好學(xué)校外事工作。5、按時(shí)完成人事統(tǒng)計(jì)及有關(guān)報(bào)表工作。收集整理學(xué)校辦學(xué)的基本數(shù)據(jù)，編制學(xué)校的基本情況表，向?qū)W校有關(guān)部門提供數(shù)據(jù)查詢和信息咨詢服務(wù)。
6、協(xié)助學(xué)校做好安全穩(wěn)定工作。
督促值班人員按時(shí)到崗并做好安全記錄;
認(rèn)真排查不穩(wěn)定因素，及時(shí)化解各類矛盾糾紛。
7、樹立服務(wù)意識(shí)，公正公平地做好各項(xiàng)人事工作，配合校長(zhǎng)做好教職工績(jī)效考核、繼續(xù)教育、日常考核、教職工工資增加、職評(píng)等工作。
四、需強(qiáng)化的工作
1、調(diào)整網(wǎng)站版面，移除潤(rùn)揚(yáng)中學(xué)欄目。
依照學(xué)校規(guī)劃調(diào)整，在學(xué)校網(wǎng)站首頁及分頁上移除潤(rùn)揚(yáng)中學(xué)(含高中、初中)欄目的顯示，原欄目數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)入后臺(tái)隱藏保存。
2、增加與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的網(wǎng)站連接
擬在網(wǎng)站醒目處增加揚(yáng)州教考研、市(區(qū))名師工作室等網(wǎng)站的鏈接，突出對(duì)教育教學(xué)的支撐。
3、繼續(xù)做好網(wǎng)站專欄建設(shè)工作
在認(rèn)真做好已有專欄的基礎(chǔ)上，積極配合學(xué)校行政管理和教育教學(xué)部門，圍繞教育教學(xué)熱點(diǎn)，繼續(xù)開辟新的網(wǎng)站專欄。
關(guān)鍵詞： 高校 人才引進(jìn)工作 問題 對(duì)策
當(dāng)前，人才強(qiáng)校觀念已成為各高校的普遍共識(shí)。高校發(fā)展的最大支撐點(diǎn)是擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足的人才隊(duì)伍，人才引進(jìn)工作對(duì)高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。因此，各高校紛紛加大人才引進(jìn)力度，利用各種優(yōu)惠政策吸引人才，并取得較好效果，但也不可避免地遇到一些問題。
一、人才引進(jìn)對(duì)于高校發(fā)展的重要意義
1.師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需要。
師資隊(duì)伍水平是決定高校競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素，而人才引進(jìn)作為高校師資補(bǔ)充的主要途徑，在高校師資隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。做好人才引進(jìn)工作，有利于維持和壯大高校師資隊(duì)伍規(guī)模，有利于師資隊(duì)伍保持合理的專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)和相對(duì)穩(wěn)定的年齡結(jié)構(gòu)，有利于改善師資隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)，有利于師資隊(duì)伍的年輕化、國(guó)際化。可見，人才引進(jìn)對(duì)于高校師資隊(duì)伍建設(shè)起著不可或缺的作用。
2.提升高校教學(xué)科研水平的重要手段。
人才培養(yǎng)和科學(xué)研究是高等學(xué)校的兩個(gè)最基本的職能。人才引進(jìn)特別是高層次人才引進(jìn)是快速提高高校教學(xué)科研水平的重要手段。人才引進(jìn)可以為現(xiàn)有的師資隊(duì)伍注入新鮮活力，可以帶來新的理念、新的方向，促進(jìn)教師間知識(shí)的交流和更新，拓寬現(xiàn)有教師的思路。同時(shí)，引進(jìn)人才可以給高校現(xiàn)有人才帶來競(jìng)爭(zhēng)和壓力，促進(jìn)學(xué)術(shù)上的良性競(jìng)爭(zhēng)，從而有利于學(xué)校整體教學(xué)科研水平的提高。
3.促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和增強(qiáng)高校綜合競(jìng)爭(zhēng)力的有效方法。
高校可以通過人才引進(jìn)對(duì)原有的學(xué)科結(jié)構(gòu)、體系及分布進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整和優(yōu)化，以便強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科、補(bǔ)強(qiáng)非優(yōu)勢(shì)學(xué)科、創(chuàng)建前沿學(xué)科。另外，引進(jìn)人才可以促進(jìn)學(xué)科交融，維持學(xué)科、專業(yè)之間的平衡發(fā)展，促進(jìn)新興學(xué)科和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的結(jié)合。人才的質(zhì)量和數(shù)量決定著高校可持續(xù)發(fā)展的能力，擁有一定數(shù)量的高素質(zhì)人才是高校不斷向前發(fā)展的根本保證，是提高高校綜合競(jìng)爭(zhēng)力的前提條件。因此，大力引進(jìn)人才是快速增強(qiáng)高校綜合競(jìng)爭(zhēng)力的有效方法。
二、當(dāng)前高校人才引進(jìn)工作普遍存在的問題
1.社會(huì)制約因素。
經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展在促進(jìn)高等教育快速發(fā)展的同時(shí)，也對(duì)高校人才引進(jìn)工作帶來一些不利影響。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)往往可憑借雄厚的資本優(yōu)勢(shì)和豐厚的薪酬而獲得優(yōu)秀人才的青睞，特別是計(jì)算機(jī)、電子信息等信息技術(shù)類專業(yè)人才。高校在與企業(yè)爭(zhēng)奪人才的競(jìng)爭(zhēng)中，往往因?yàn)樵谛匠甏錾系木薮蟛罹喽鴨适Γ瑥亩鴮?dǎo)致最優(yōu)秀的人才往往到收入較為可觀的企業(yè)或研究機(jī)構(gòu)工作。另外，在高校普遍強(qiáng)調(diào)成果產(chǎn)出的環(huán)境下，往往會(huì)對(duì)教師的教學(xué)、論文、課題等進(jìn)行量化考核，無形中增加了高校教師的職業(yè)壓力，使得部分優(yōu)秀的專業(yè)人才望而卻步。
2.思想不統(tǒng)一，缺少主動(dòng)性。
在一些高校人才引進(jìn)具體工作中，普遍存在思想不統(tǒng)一、工作缺少主動(dòng)性現(xiàn)象。比如，學(xué)校層面高度重視人才引進(jìn)工作的同時(shí)，學(xué)院層面敷衍了事，出現(xiàn)學(xué)校很迫切、學(xué)院不著急的現(xiàn)象。此外，部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)引進(jìn)人才缺少積極性，不愿意打破現(xiàn)有教師隊(duì)伍的平衡，眼界、思路和胸襟不夠?qū)掗煟瞬乓M(jìn)缺乏統(tǒng)籌安排和默契配合，從而導(dǎo)致高校人才引進(jìn)內(nèi)部協(xié)調(diào)機(jī)會(huì)成本高，內(nèi)耗嚴(yán)重，程序復(fù)雜，決策較慢，落實(shí)不力，工作效率低。另外，人才引進(jìn)工作缺少主動(dòng)性，人才引進(jìn)工作主要靠“等”，而不是“尋”，不能充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、團(tuán)隊(duì)帶頭人和現(xiàn)有教師作用，人才引進(jìn)途徑有待拓寬。
3.評(píng)價(jià)體系、工作程序有待完善。
對(duì)引進(jìn)的人才進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)是人才引進(jìn)工作的關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。引進(jìn)人才的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力可通過其學(xué)歷、職稱、科研成果、教學(xué)經(jīng)歷等進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，但其學(xué)術(shù)道德、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、敬業(yè)精神、思想品質(zhì)等方面很難判斷，從而導(dǎo)致引進(jìn)的個(gè)別人才，雖具有一定的業(yè)務(wù)水平，但個(gè)人意識(shí)、功利意識(shí)太強(qiáng)或與同事難以相處。這些方面的缺陷不僅會(huì)影響其個(gè)人的提高和發(fā)展，而且會(huì)影響到所在單位的和諧穩(wěn)定，這就會(huì)使人才引進(jìn)工作得不償失。另外在人才引進(jìn)的具體工作中，工作程序還有待進(jìn)一步完善。高校在人才引進(jìn)過程中有時(shí)會(huì)因?yàn)椤扒筚t若渴”而過于“不拘一格”。比如在人事調(diào)配過程中，人事檔案尚未接收的情況下就辦理進(jìn)校手續(xù)；或者因原單位太過“惜才”不愿放人時(shí)，新單位重新為其建立檔案，關(guān)系不轉(zhuǎn)，戶口不遷；或者在引進(jìn)留學(xué)回國(guó)人員時(shí)，沒有認(rèn)真核實(shí)其國(guó)外學(xué)位證書及教育部留學(xué)服務(wù)中心開具的留學(xué)回國(guó)人員《國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》及相關(guān)學(xué)術(shù)成果，甚至不辦理相應(yīng)的留學(xué)回國(guó)人員審批手續(xù)，等等。這些不規(guī)范的做法往往會(huì)為日后的人事管理留下隱患，同時(shí)也容易使用人單位失察一些造假現(xiàn)象。
4.跟蹤管理機(jī)制不夠健全。
高校能否通過人才引進(jìn)達(dá)到人才強(qiáng)校的目的，關(guān)鍵在于讓引進(jìn)的人才進(jìn)校后能否充分發(fā)揮作用。但目前在高校人才引進(jìn)工作中，經(jīng)常會(huì)存在“重引進(jìn)”、輕“使用”的問題。一方面出臺(tái)一系列優(yōu)惠政策，招攬人才，另一方面，把引進(jìn)后的人才“束之高閣”，不注重后期的跟蹤管理服務(wù)工作，不能幫助其建立必要的科研平臺(tái)，不能及時(shí)幫助引進(jìn)的人才適應(yīng)新的環(huán)境，導(dǎo)致出現(xiàn)人才閑置不用、大材小用或另作他用的現(xiàn)象，從而造成人才資源的浪費(fèi)，甚至出現(xiàn)剛花大力氣、大成本引進(jìn)的人才，沒待幾天就申請(qǐng)辭職、調(diào)動(dòng)的現(xiàn)象。或者原本進(jìn)校前是非常優(yōu)秀、有潛質(zhì)的人才，進(jìn)校后因?yàn)闆]能適應(yīng)新環(huán)境或缺少必要的科研條件而逐漸淪為平庸，沒能達(dá)到人才引進(jìn)的目的。
5.缺少規(guī)劃，各院?jiǎn)伪鲬?zhàn)。
很多高校特別是綜合性大學(xué)往往學(xué)科門類較為齊備。在高校重視人才引進(jìn)工作的大環(huán)境下，每個(gè)學(xué)科都想引進(jìn)優(yōu)秀人才，甚至不考慮學(xué)科自身發(fā)展的需要盲目引進(jìn)人才。其實(shí)每所高校都有自己優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科，不同學(xué)科對(duì)引進(jìn)的人才的數(shù)量和層次應(yīng)有不同的要求。如果盲目引進(jìn)，就只會(huì)事倍功半。另外，各學(xué)院在人才引進(jìn)工作中往往只會(huì)站在學(xué)院的角度考慮問題，從而導(dǎo)致各學(xué)院各自為戰(zhàn)，學(xué)院之間、學(xué)科之間缺少溝通和聯(lián)系，導(dǎo)致引進(jìn)的人才不能形成合力，不利于高校整體的學(xué)科建設(shè)。
6.人才引進(jìn)手段有待豐富。
隨著高等教育規(guī)模的擴(kuò)大，博士畢業(yè)生的數(shù)量逐年遞增，很多專業(yè)的博士畢業(yè)生會(huì)把高校教師作為其求職的首選；高校教師崗位“供不應(yīng)求”的特點(diǎn)還十分明顯，很多人還持有“高校不怕招不到人”的觀點(diǎn)。因此，引進(jìn)人才的途徑往往還局限于通過媒體招聘信息和參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)的形式。一些985高校因?yàn)樽陨淼摹捌放苾?yōu)勢(shì)”甚至不會(huì)參加宣講會(huì)之類的現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，自有求職者送上門來。所以高校大部分引進(jìn)人才都是通過主動(dòng)求職或者別人引薦、熟人介紹等途徑，學(xué)校考察后被動(dòng)接收的，真正高校結(jié)合自身需求通過其他渠道看準(zhǔn)后直接洽談的很少，從而導(dǎo)致有些學(xué)科常年招不到合適人才的現(xiàn)象。高校在引進(jìn)人才時(shí)的招聘渠道還是單一的、被動(dòng)的，高校和人才之間沒能形成良好的對(duì)接。
三、做好高校人才引進(jìn)工作的對(duì)策與建議
1.樹立科學(xué)的人才觀，完善人才引進(jìn)優(yōu)惠政策。
做好人才引進(jìn)工作，首先要樹立科學(xué)的人才觀，結(jié)合高校自身實(shí)際情況，制定科學(xué)的人才引進(jìn)實(shí)施辦法，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和主動(dòng)性，充分認(rèn)識(shí)到人才引進(jìn)工作的重要性和必要性，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。另外根據(jù)高校自身的財(cái)政情況，制定合理的人才引進(jìn)優(yōu)惠政策，盡可能地加大投入，吸引學(xué)校所需要的人才。人才引進(jìn)優(yōu)惠政策應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的情況和學(xué)校自身發(fā)展情況及時(shí)調(diào)整、完善，保持其對(duì)優(yōu)秀人才的吸引力。
2.健全評(píng)價(jià)、考核體系，規(guī)范工作程序。
引進(jìn)人才的第一步是搞清楚什么樣的人才是人才，因此確立科學(xué)的人才標(biāo)準(zhǔn)和建立科學(xué)的人才評(píng)價(jià)體系是人才引進(jìn)工作的首要問題。學(xué)歷、職稱、畢業(yè)學(xué)校往往被作為判斷人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是最容易操作的辦法，但學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等方面更為重要。必須建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，對(duì)引進(jìn)的人才進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提升評(píng)判人才水平和潛質(zhì)的能力，保證引進(jìn)人才的質(zhì)量。當(dāng)然，再完善的評(píng)價(jià)體系也不可能完美無缺，如何彌補(bǔ)人才引進(jìn)時(shí)的判斷失誤，考核體系就顯得尤為重要。新進(jìn)教師試用期考核不能流于形式，首聘期工作任務(wù)應(yīng)當(dāng)明確。完善的考核體系應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同學(xué)科的特點(diǎn)盡可能地細(xì)化，不能全部按照發(fā)表多少論文、獲批多少基金、拿到多少科研項(xiàng)目進(jìn)行量化。另外在人才引進(jìn)的具體工作中，應(yīng)規(guī)范工作程序，嚴(yán)格按照國(guó)家政策、學(xué)校規(guī)章制度辦事，避免出現(xiàn)人事糾紛。
3.做好跟蹤管理工作。
引進(jìn)人才只是手段，引進(jìn)的目的是充分發(fā)揮其作用。若想充分發(fā)揮引進(jìn)人才的作用，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以人為本的思想觀念，營(yíng)造寬松、自由、具有包容性的學(xué)術(shù)環(huán)境，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境，盡可能地滿足其科研條件建設(shè)要求，充分調(diào)動(dòng)其工作的積極性和主動(dòng)性。學(xué)校應(yīng)讓引進(jìn)的人才盡快參與到學(xué)科規(guī)劃、教學(xué)科研管理等工作中去，以便快速熟悉工作，融入到新的集體。對(duì)因?yàn)槌鮼碚У江h(huán)境不熟而在生活中的遇到的問題，學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)開辟綠色通道，盡快為其解決，使其具有作為學(xué)校大家庭一員的歸屬感。
4.科學(xué)規(guī)劃，做好頂層設(shè)計(jì)。
科學(xué)規(guī)劃是做好人才引進(jìn)工作的前提條件。人才引進(jìn)必須緊密圍繞師資隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)核心，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和整體學(xué)科布局，統(tǒng)籌考慮教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)的實(shí)際需要，制訂合理的人才引進(jìn)計(jì)劃。既要滿足優(yōu)勢(shì)學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科對(duì)人才的需求，又要考慮新興學(xué)科、交叉領(lǐng)域的需要。學(xué)校要充分考慮現(xiàn)有師資隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)是否合理分布，現(xiàn)有師資隊(duì)伍能否保持可持續(xù)發(fā)展等問題，準(zhǔn)確定位現(xiàn)有師資隊(duì)伍現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上，再對(duì)擬引進(jìn)人才的層次、結(jié)構(gòu)、數(shù)量、素質(zhì)進(jìn)行充分的分析和論證，進(jìn)而理清思路，明確目標(biāo)任務(wù)，突出工作重點(diǎn)，圍繞學(xué)科建設(shè)、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，做好人才引進(jìn)工作的頂層設(shè)計(jì)和超前謀劃。同時(shí)應(yīng)充分考慮各學(xué)科、專業(yè)對(duì)人才需求的合理配置，使引進(jìn)的人才和現(xiàn)有師資優(yōu)化組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)人才創(chuàng)新發(fā)展的新動(dòng)向
注重投資于人，實(shí)行人力資本優(yōu)先積累戰(zhàn)略
堅(jiān)持以人力資本投入為導(dǎo)向，實(shí)行人力資本優(yōu)先積累戰(zhàn)略，是發(fā)達(dá)國(guó)家人力資源開發(fā)的首要任務(wù)。比如，僅有200多年歷史的美國(guó)，今天已發(fā)展成為軍事實(shí)力、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力都十分強(qiáng)大的國(guó)家。它擁有130多萬研究開發(fā)人員，其數(shù)量居世界首位。他們的研究和開發(fā)總投資約占國(guó)民生產(chǎn)總值3%，教育投資占國(guó)民生產(chǎn)總值7.4%，是當(dāng)今世界的最高水平。美國(guó)人力資源總量雖然只占世界人力資源總量的5.1%，但由于其人力資源整體素質(zhì)高，使得美國(guó)的經(jīng)濟(jì)規(guī)模始終居世界前列。又如，歐盟從1997年以來，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教育投資是一種“戰(zhàn)略投資”，是各成員國(guó)的“立國(guó)之本”，從1978年到1998年的20年間，歐盟的高等院校的學(xué)生增加了一倍，充分說明了歐盟對(duì)教育和科技發(fā)展投入的高度重視。再如，近年來，新加坡政府對(duì)教育投資的增長(zhǎng)速度超過了國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)速度，政府教育經(jīng)費(fèi)中有將近四分之一投向大學(xué)和工科院校，用以培養(yǎng)高級(jí)專門人才。
實(shí)施人才戰(zhàn)略，強(qiáng)化開發(fā)高層次創(chuàng)新型科技人才
世界發(fā)達(dá)國(guó)家都把高層次創(chuàng)新型科技人才作為戰(zhàn)略資源，實(shí)施重點(diǎn)開發(fā)。20世紀(jì)90年代以來，美國(guó)政府進(jìn)一步明確把科技人才戰(zhàn)略作為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，制定了《競(jìng)爭(zhēng)力計(jì)劃》，提出“造就21世紀(jì)最優(yōu)秀的科學(xué)家和工程師”“確保增強(qiáng)21世紀(jì)美國(guó)的科學(xué)、技術(shù)和工程勞動(dòng)力”等一系列戰(zhàn)略目標(biāo)，并長(zhǎng)期保持世界最大規(guī)模的教育投入和創(chuàng)新投入，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才。進(jìn)入21世紀(jì)，日本更加重視科技和人才的作用，制定實(shí)施《創(chuàng)新25戰(zhàn)略》，先后提出“培養(yǎng)世界頂級(jí)研究人員”“培養(yǎng)與確保提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的研究人才”等人才戰(zhàn)略目標(biāo)，并逐步付諸實(shí)施。在自然資源匱乏的韓國(guó)，科技人才被看作是建設(shè)“科學(xué)技術(shù)強(qiáng)國(guó)”的最重要的資源，積極制定相關(guān)的人才競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，為提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力而進(jìn)行不懈的努力。芬蘭從2005年起實(shí)施“杰出教授計(jì)劃”，從世界范圍內(nèi)吸引頂級(jí)科學(xué)家，以提升芬蘭22個(gè)領(lǐng)域的研究水平。
重視職業(yè)教育，深度開發(fā)實(shí)用型人才
在開發(fā)高層次創(chuàng)新型人才同時(shí)，發(fā)達(dá)國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，著力開發(fā)高技能實(shí)用型人才，他們認(rèn)為這是國(guó)家創(chuàng)新力提升的一個(gè)重要保證。在這方面，瑞士是一個(gè)典范。他們認(rèn)為，沒有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、完整、高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)，一個(gè)國(guó)家要取得經(jīng)濟(jì)和社會(huì)成功是不可能的。瑞士教育制度中最突出的、最有光彩的特點(diǎn)就是它的職業(yè)教育。九年義務(wù)教育后，約70%的學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，職業(yè)人才培訓(xùn)使許多人成為未來高技能職業(yè)人才。在瑞士，全社會(huì)沒有偏見，各工商企業(yè)、行政機(jī)構(gòu)，甚至個(gè)體勞動(dòng)者都愿意出資搞培訓(xùn)，以保證本行業(yè)后繼有人。瑞士有300多種職業(yè)，每個(gè)職業(yè)都有技術(shù)培訓(xùn)，職業(yè)教育在深度開發(fā)高技能實(shí)用型人才上發(fā)揮了極大的作用。
企業(yè)高技能人才缺乏是制約創(chuàng)新發(fā)展的一個(gè)突出問題，發(fā)達(dá)國(guó)家和知名企業(yè)通過加強(qiáng)職業(yè)教育較好地解決了這一難題。美國(guó)政府?dāng)M定和實(shí)施了“企業(yè)教育與培訓(xùn)計(jì)劃”，在全國(guó)各地成立了1000多家“企業(yè)發(fā)展中心”和57個(gè)“企業(yè)和科技信息中心”，以向企業(yè)傳授先進(jìn)科技。芬蘭政府設(shè)立了中小企業(yè)“技術(shù)開發(fā)中心”。德國(guó)著力構(gòu)建企業(yè)全員教育體系，為企業(yè)培養(yǎng)未來高技能人才。歐美許多大公司倡導(dǎo)“無論是否有學(xué)歷都可成為人才”的思想，為人才再教育與知識(shí)再生提供了條件與方便。摩托羅拉、福特等企業(yè)建立企業(yè)“知識(shí)再生”機(jī)制，每年撥款10多億美元用于職工教育，加快提升員工技能。西門子、拜耳等一些企業(yè)加強(qiáng)了企業(yè)教育學(xué)院建設(shè)，實(shí)行員工帶薪水上學(xué)等鼓勵(lì)措施，推進(jìn)企業(yè)人才建設(shè)與自主技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)程。
調(diào)整移民政策，不但要挖“樹”，而且要挖“苗”
世界各國(guó)特別是一些發(fā)達(dá)國(guó)家，都把在全球范圍內(nèi)爭(zhēng)奪優(yōu)秀人才特別是青年人才，列為國(guó)家發(fā)展的重大戰(zhàn)略。采取的主要手段有：（1）制定或調(diào)整移民政策，通過投資移民和技術(shù)移民等方式，吸引國(guó)家急需的海外人才。據(jù)美國(guó)移民局統(tǒng)計(jì)，2004至2006財(cái)政年度，美國(guó)通過三類職業(yè)移民方式共批準(zhǔn)引進(jìn)海外人才53萬多人。新加坡資政李光耀曾被問到如何看待中國(guó)和美國(guó)的發(fā)展，李光耀巧妙地說，中國(guó)是從13億人中挑選人才，而美國(guó)是從70億人中挑選人才。中國(guó)不光要吸引華人人才回流，還要把目光放到全世界，延攬國(guó)際性人才。（2）提供豐厚的薪金待遇，用高薪吸引人才，并按照國(guó)際慣例使用人才。新加坡為留住外來人才，首次提出按國(guó)際價(jià)格使用國(guó)際人才，實(shí)現(xiàn)以頂級(jí)酬勞吸引頂級(jí)人才，讓全球人才帶來全球觀念。（3）著力營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為引進(jìn)人才創(chuàng)造良好的工作生活條件。20世紀(jì)初以來，美國(guó)頒布了20多部有關(guān)就業(yè)和勞動(dòng)保護(hù)方面的法規(guī)，為來自不同國(guó)家和地區(qū)的人才提供了充分的權(quán)利保障。（4）制定優(yōu)惠的留學(xué)政策，吸引外國(guó)留學(xué)生。美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家通過重點(diǎn)資助、定向培養(yǎng)、實(shí)施綠卡制、給予入籍優(yōu)惠等措施，吸引全世界的留學(xué)生。據(jù)國(guó)際教育協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，在2006到2007學(xué)年，國(guó)際學(xué)生對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的凈貢獻(xiàn)接近145億美元，國(guó)際教育成了美國(guó)第五大的出口服務(wù)項(xiàng)目。在英國(guó)，自1978至2006年以來，赴英的中國(guó)留學(xué)生總數(shù)已達(dá)106萬人，目前在英國(guó)留學(xué)人員總數(shù)約8.5萬人。（5）實(shí)施人才本土化戰(zhàn)略，在國(guó)外就地取才。自20世紀(jì)80年代起，韓國(guó)政府研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)紛紛在海外設(shè)立研究中心，大學(xué)優(yōu)秀研究中心也在海外設(shè)立了科學(xué)合作中心，這些設(shè)在外國(guó)的公司和研究機(jī)構(gòu)，盡量聘用外國(guó)專家和在國(guó)外的韓國(guó)人才，成為韓國(guó)集聚人才的中心。（6）全球爭(zhēng)奪人才呈現(xiàn)階段性前移。很多國(guó)外名校和大型跨國(guó)公司，通過設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、支持辦學(xué)等方式，有目的地爭(zhēng)奪最優(yōu)秀的人才苗子，不但要挖“樹”，而且要挖“苗”。
尊重人才價(jià)值，激發(fā)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力
在人才使用中，以尊重人、服務(wù)人、用好人、發(fā)揮人的最大潛力為終極目標(biāo)，是海外許多國(guó)家人力資源開發(fā)的普遍理念和做法。美國(guó)對(duì)個(gè)人的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、知識(shí)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值都極端尊重，這種人才文化，極大地激發(fā)了美國(guó)人的冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新熱情，并造就了比爾?蓋茨等一大批世界一流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。香港是一個(gè)講究學(xué)歷的地方，但是香港在用人制度中，決不搞唯學(xué)歷。香港社會(huì)考量人才的標(biāo)準(zhǔn)，是既重視學(xué)歷，更重視人的專業(yè)技能、管理經(jīng)驗(yàn)以及國(guó)際視野、職業(yè)操守等綜合素質(zhì)，這是香港這個(gè)務(wù)實(shí)社會(huì)已經(jīng)形成的社會(huì)共同理念。在香港，誰都不會(huì)否認(rèn)，如霍英東、蔣震、李嘉誠、李兆基、包玉剛等一大批推動(dòng)香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大實(shí)業(yè)家，都是一流的經(jīng)營(yíng)管理人才，他們雖然沒有大學(xué)文憑，卻具有輝煌的實(shí)績(jī)和過人的能力，因而受到香港各界廣泛的尊重。
加大產(chǎn)權(quán)激勵(lì)，挖掘具有潛能的人才
歐美一些國(guó)家將挖掘具有潛能的人才作為人才開發(fā)的重要部分，采取更加有效的激勵(lì)措施，加快人才開發(fā)，促進(jìn)人才輩出。德國(guó)政府以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年才俊為目的，建立了“德國(guó)人民獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)”和“德國(guó)經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)”，專事獎(jiǎng)勵(lì)大學(xué)生和博士生，像這樣受到聯(lián)邦政府財(cái)政支持的基金會(huì)在德國(guó)有11個(gè)。美國(guó)科用公司對(duì)挑選出來的200名未來公司科技創(chuàng)新人才，給予每人2.5萬美元的股票獎(jiǎng)勵(lì)，7年后劃歸個(gè)人所有，以激勵(lì)和留住被視為具有發(fā)展?jié)撃艿娜瞬拧０l(fā)達(dá)國(guó)家注重建立新的人本機(jī)制，開發(fā)未來人才與知識(shí)資源。比較成功的有：普遍實(shí)行產(chǎn)權(quán)與分配創(chuàng)新，采用多種期權(quán)激勵(lì)，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和科技項(xiàng)目人在一定期限內(nèi)按照完成事先約定的目標(biāo)給予企業(yè)股份獎(jiǎng)勵(lì)，給予股票升值權(quán)激勵(lì)，給予“影子股權(quán)”激勵(lì)等，許多企業(yè)在產(chǎn)權(quán)與分配上更加與企業(yè)發(fā)展命運(yùn)相聯(lián)系，推出了多種激勵(lì)方式，充分體現(xiàn)激活人才的管理創(chuàng)新思維，使企業(yè)效率提升更富成效。
發(fā)揮人才“生態(tài)圈”效應(yīng)，營(yíng)造人才生成發(fā)展環(huán)境
在人才競(jìng)爭(zhēng)全球化浪潮中，發(fā)達(dá)國(guó)家及其跨國(guó)公司紛紛提出并實(shí)施人才“生態(tài)圈”理念，營(yíng)造更加有利于人才成長(zhǎng)和使用的社會(huì)環(huán)境，形成強(qiáng)大人才吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。為營(yíng)造人才發(fā)展的優(yōu)勢(shì)環(huán)境，美國(guó)出臺(tái)了一系列人才政策和法律，前不久出臺(tái)的《加強(qiáng)美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力法》等法規(guī)，就明確提出從法律上保證人才生成與發(fā)展。根據(jù)此法，美國(guó)加大了對(duì)未來人才引進(jìn)吸收的力度，建立未來人才引進(jìn)的“HIB簽證”制度，修改外來技術(shù)人員擇業(yè)限制，更加利于人才的生成。近年來，韓國(guó)看到了人才在未來知識(shí)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的核心作用，頒布了《科技創(chuàng)新特別法》等法案，實(shí)施了“21世紀(jì)韓國(guó)精英工程”等一系列政策措施，確立科技人才和科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略位置，保持韓國(guó)的國(guó)家創(chuàng)新力與經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力。與此同時(shí)，跨國(guó)公司在全球競(jìng)爭(zhēng)中，大力營(yíng)造人才“生態(tài)圈”優(yōu)勢(shì)，實(shí)施投資項(xiàng)目集中化，技術(shù)開發(fā)就地化，人才使用當(dāng)?shù)鼗瘧?zhàn)略。許多跨國(guó)公司在中國(guó)重要的城市、區(qū)域都建立了制造、營(yíng)銷和技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)，建立人才“生態(tài)圈”，形成強(qiáng)大的人才吸收與培養(yǎng)力。
我國(guó)人才創(chuàng)新發(fā)展的政策走向
創(chuàng)新人才理念，全面落實(shí)適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的人才觀
（1）解放人才。要樹立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能。要改革束縛人才成長(zhǎng)、限制人才發(fā)揮作用的“官本位”“論資排輩”“求全責(zé)備”等體制和機(jī)制弊端，尊重人才個(gè)性，發(fā)揮個(gè)人價(jià)值，把各類人才的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，營(yíng)造出全社會(huì)創(chuàng)新智慧競(jìng)相迸發(fā)、創(chuàng)新人才大量涌現(xiàn)的生動(dòng)局面。要推動(dòng)人才工作由注重滿足人才的物質(zhì)需求，轉(zhuǎn)向注重滿足人才的發(fā)展需求；由注重對(duì)人才的管理，轉(zhuǎn)向注重人才資源的開發(fā)和服務(wù)；由注重整體概念上的人，轉(zhuǎn)向注重每一個(gè)具體的人，努力創(chuàng)造一個(gè)人才的創(chuàng)造受到充分尊重、人才的價(jià)值得到充分承認(rèn)、人才的作用能夠充分發(fā)揮的體制環(huán)境。
（2）人才資源開發(fā)質(zhì)量為先。要突出人才的能力本位，以能力建設(shè)為核心，切實(shí)提高人才的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，把人才資源開發(fā)由量的擴(kuò)大轉(zhuǎn)變到質(zhì)的提升。繼續(xù)推進(jìn)教育改革，注重素質(zhì)教育，提高高等教育質(zhì)量，為形成雄厚的高素質(zhì)人才資源打下良好基礎(chǔ)。加速培養(yǎng)引進(jìn)高層次創(chuàng)新型科技人才，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展，完成國(guó)家重大科技專項(xiàng)，催生新興產(chǎn)業(yè)。加強(qiáng)在職培訓(xùn)，鼓勵(lì)高技能人才不斷成長(zhǎng)，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新，保證生產(chǎn)服務(wù)質(zhì)量。
（3）人才以用為本。人才培養(yǎng)的目的就是為了使用，使用才有價(jià)值、使用才有效益。使用人才就是讓各類人才各得其所、各盡其才、才盡其用。要積極倡導(dǎo)“人才重在使用”“不求所有，但求所用”，把為各類人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)作為重點(diǎn)，發(fā)揮市場(chǎng)配置人才資源的基礎(chǔ)性作用，疏通人才合理流動(dòng)渠道，大力營(yíng)造用好人才的政策和制度環(huán)境，激發(fā)各類人才創(chuàng)新創(chuàng)造熱情。
（4）加快人力資本積累。強(qiáng)化人力資本投資意識(shí)，大力倡導(dǎo)人力資本投資效益大于物質(zhì)投資效益的理念，在教育、職業(yè)培訓(xùn)、人才流動(dòng)、健康等方面，加大人力資本投入力度，把人力資源轉(zhuǎn)化為人力資本。順應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化對(duì)知識(shí)和人力資本的日益增大的需求，充分發(fā)揮人力資本的活力和能動(dòng)作用，圍繞著不斷積累的人力資本及時(shí)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。要健全政府、社會(huì)、用人單位和個(gè)人投入機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)人才投入的多元化，推動(dòng)我國(guó)人才資源開發(fā)工作躍上新臺(tái)階。
（5）推進(jìn)人才國(guó)際化。要樹立人才國(guó)際化理念，把人才國(guó)際化作為人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要組成部分，加快人才國(guó)際化步伐。要充分利用國(guó)內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)國(guó)際合作辦學(xué)，推進(jìn)人才培養(yǎng)國(guó)際化；要打破國(guó)界、身份限制使用人才，做到“天下人才天下用，天下人才為我用”，推進(jìn)人才使用國(guó)際化；要按照國(guó)際通行標(biāo)準(zhǔn)衡量人才，實(shí)行學(xué)歷和職業(yè)資格的國(guó)際互認(rèn)，推進(jìn)人才評(píng)價(jià)國(guó)際化。
（6）造就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)人才。要堅(jiān)定不移地實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，努力造就千百萬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)人才。要造就瞄準(zhǔn)世界科技前沿，攻堅(jiān)克難，勇攀科技高峰的創(chuàng)新人才；要造就把握市場(chǎng)需求，把科技成果迅速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，不斷創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)業(yè)人才；要造就干一行、愛一行，鉆一行、精一行，在平凡的崗位上創(chuàng)造一流成績(jī)的創(chuàng)優(yōu)人才，形成創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)業(yè)人才爭(zhēng)相涌現(xiàn)的生動(dòng)局面。
堅(jiān)持人力資本投資優(yōu)先，大幅度提高人才投入
人才投入是戰(zhàn)略性投資，是收益最大的投入。必須樹立新的人才資源開發(fā)投入觀，建立人才投入隨經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)而增長(zhǎng)的投入機(jī)制，加大人才資源開發(fā)投資力度，提高發(fā)展性投入中用于人才資源開發(fā)的比例，大幅度提高國(guó)家人力資本投資占物力投資的比重。
一是研究建立保障教育優(yōu)先發(fā)展的投入機(jī)制，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金要優(yōu)先保證教育投入，社會(huì)公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)幅度要明顯高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)幅度。2020年，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達(dá)到4.32%，全社會(huì)研發(fā)投入占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重提高到2.5%以上。
二是充分發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體作用，探索建立企業(yè)創(chuàng)新人才資金，實(shí)行優(yōu)惠的財(cái)稅、金融等政策，引導(dǎo)企業(yè)不斷增加引進(jìn)人才和研發(fā)投入。加大國(guó)有企業(yè)人才培訓(xùn)教育經(jīng)費(fèi)投入，企業(yè)管理費(fèi)中的職工教育經(jīng)費(fèi)計(jì)提比例不得少于工資總額的2.5%。
三是加大政府投入力度，設(shè)立人才專項(xiàng)資金，建立重要人才國(guó)家投保制度；發(fā)揮財(cái)稅政策導(dǎo)向作用，構(gòu)建多渠道、社會(huì)化人才投入新機(jī)制。
堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，整體提高人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平
優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，普及九年義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提升高等教育質(zhì)量，完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終身教育體系。
（1）全面推進(jìn)素質(zhì)教育。將素質(zhì)教育貫穿于基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等各級(jí)各類教育，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育各個(gè)方面，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。深化基礎(chǔ)教育課程、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)體系和思想政治教育改革，切實(shí)把中小學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下解放出來，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究精神，從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育。
（2）大力發(fā)展職業(yè)教育。深化職業(yè)教育培養(yǎng)模式改革，面向市場(chǎng)適時(shí)調(diào)整課程設(shè)置，開發(fā)職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，積極開展訂單培養(yǎng)；改變以課堂為中心的培養(yǎng)模式，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合、半工半讀，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)際工作技能。
（3）切實(shí)改革高等教育。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，不斷調(diào)整高等學(xué)校的學(xué)科專業(yè)設(shè)置，注重緊缺專業(yè)人才、工程技術(shù)人才和高技能人才培養(yǎng)，加強(qiáng)關(guān)系我國(guó)科技發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域及其優(yōu)先主題的學(xué)科專業(yè)建設(shè)，重視基礎(chǔ)學(xué)科和新興、邊緣、交叉學(xué)科建設(shè)，超前部署關(guān)系國(guó)家未來發(fā)展的前沿學(xué)科建設(shè)；深化高等教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和方法，健全質(zhì)量保證機(jī)制，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，重視實(shí)訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)以及實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力。
（4）深入推進(jìn)學(xué)校招生考試制度改革。堅(jiān)持義務(wù)教育公辦學(xué)校實(shí)行就近免試入學(xué)制度，全面實(shí)施初中畢業(yè)生學(xué)習(xí)考試與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的高中招生制度，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高等學(xué)校招生考試制度改革，進(jìn)一步完善高等學(xué)校研究生和中等職業(yè)學(xué)校招生選拔方式，形成有利于高素質(zhì)創(chuàng)新人才脫穎而出的制度環(huán)境。
（5）啟動(dòng)新一輪教育行政體制改革。加強(qiáng)教育行政部門在規(guī)劃統(tǒng)籌、監(jiān)督評(píng)價(jià)、信息咨詢等方面的職能，加大省級(jí)政府統(tǒng)籌各級(jí)各類教育發(fā)展的權(quán)力和責(zé)任。完善不同類型學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，建立保證教育家辦學(xué)的體制機(jī)制，改革校長(zhǎng)遴選機(jī)制，改革高等學(xué)校內(nèi)部管理體制。
圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，實(shí)行人才結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整
堅(jiān)持走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路，建立人才結(jié)構(gòu)調(diào)整與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整相協(xié)調(diào)的機(jī)制，根據(jù)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，調(diào)整和優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)。
一是建立和完善全國(guó)人才統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系，定期行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域人才需求預(yù)測(cè)。適應(yīng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化人才分布結(jié)構(gòu)，促進(jìn)人才向裝備制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等集聚。
二是鼓勵(lì)和支持大企業(yè)集團(tuán)打造人才優(yōu)勢(shì)，提升企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。圍繞產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化，注重培養(yǎng)一線創(chuàng)新人才，支持傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)以及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)大力培養(yǎng)和吸引高技能人才。
三是圍繞推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，加大農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)力度，培育數(shù)以億計(jì)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。
四是適應(yīng)推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)以人才為核心的生產(chǎn)要素跨區(qū)域合理流動(dòng)，深入推進(jìn)西部大開發(fā)，全面振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，大力促進(jìn)中部地區(qū)崛起，積極支持東部地區(qū)率先發(fā)展。著力構(gòu)建區(qū)域人才高地，即長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)區(qū)、泛珠三角經(jīng)濟(jì)區(qū)、環(huán)渤海地區(qū)、中部、西部、東三省、西海和北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)人才高地。
提高人才國(guó)際化素質(zhì)，推進(jìn)我國(guó)人才國(guó)際化進(jìn)程
加快建立國(guó)際化的人才開發(fā)管理制度，形成政府部門宏觀調(diào)控、市場(chǎng)主體公平競(jìng)爭(zhēng)、中介組織規(guī)范自律的運(yùn)行格局。
一是加快提升本土人才國(guó)際化素質(zhì)，推進(jìn)教育向全球開放，采取多種方式，加大人才國(guó)際培訓(xùn)力度。繼續(xù)貫徹支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國(guó)、來去自由的方針，加強(qiáng)出國(guó)留學(xué)工作，吸引廣大留學(xué)人員回國(guó)工作或以多種方式為國(guó)服務(wù)。
二是匯集國(guó)際智力，規(guī)范引進(jìn)程序，擴(kuò)大引進(jìn)范圍，建立和完善海外高層次人才信息庫，大力引進(jìn)海外高層次專家和緊缺人才，注重引進(jìn)最佳年齡段的人才，提高人才引進(jìn)工作效率。
三是加快建立中國(guó)特色的國(guó)際人才市場(chǎng)，在市場(chǎng)機(jī)制、市場(chǎng)管理和市場(chǎng)架構(gòu)等方面借鑒國(guó)際通行做法，盡快出臺(tái)國(guó)際通行的投資、技術(shù)移民政策，按照一流人才、一流待遇的要求，實(shí)現(xiàn)人才收入分配逐步向國(guó)際水平靠攏，以更加積極的姿態(tài)和更大的氣魄參與世界人才競(jìng)爭(zhēng)。
四是加快推行信息、金融、咨詢等行業(yè)的職業(yè)資格制度，推進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)業(yè)資格的國(guó)際互認(rèn)。建立完備的人才法律法規(guī)體系，創(chuàng)造良好文化氛圍，形成寬松的國(guó)際人才環(huán)境。
改革創(chuàng)新人才工作體制機(jī)制，充分激發(fā)各類人才的創(chuàng)新活力
進(jìn)一步完善人才工作體機(jī)制，重點(diǎn)在人才評(píng)價(jià)、流動(dòng)、激勵(lì)機(jī)制方面取得新突破。一是完善人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，改革人才評(píng)價(jià)方式，提高人才評(píng)價(jià)水平，建立健全以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的人才評(píng)價(jià)機(jī)制。建立促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制；深化職稱制度、院士制度、博士后制度、政府特殊津貼制度改革，全面推行專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格制度，加快執(zhí)業(yè)資格制度建設(shè)；探索建立社會(huì)化的職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)評(píng)價(jià)制度，健全市場(chǎng)化的、分層分類的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才考核評(píng)價(jià)機(jī)制。
二是逐步消除阻礙人才流動(dòng)的體制，抓緊建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場(chǎng)，發(fā)揮市場(chǎng)在人才資源配置中的基礎(chǔ)性作用；改革戶籍管理、人事檔案等制度，完善社會(huì)保險(xiǎn)銜接辦法，促進(jìn)人才在城鄉(xiāng)、區(qū)域、行業(yè)、部門和不同所有制之間自由流動(dòng)；加強(qiáng)對(duì)人才流動(dòng)的宏觀調(diào)控，引導(dǎo)人才向農(nóng)村、基層、邊遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦行業(yè)流動(dòng)；完善人事爭(zhēng)議仲裁制度，加強(qiáng)人才流動(dòng)國(guó)家秘密和商業(yè)秘密的保護(hù)，依法維護(hù)用人單位和各類人才的合法權(quán)益。
三是完善分配激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度。建立完善綜合體現(xiàn)工作職責(zé)、能力、業(yè)績(jī)、年功等因素、職務(wù)與職級(jí)相結(jié)合、與企業(yè)相當(dāng)人員平均工資大體持平的公務(wù)員工資制度；建立符合各種類型事業(yè)單位特點(diǎn)、體現(xiàn)崗位績(jī)效和分級(jí)分類管理的事業(yè)單位薪酬制度；建立完善市場(chǎng)機(jī)制調(diào)節(jié)、企業(yè)自主分配、職工民主參與、政府監(jiān)控指導(dǎo)的企業(yè)薪酬制度，鼓勵(lì)有條件的企業(yè)對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的經(jīng)營(yíng)管理人才、專業(yè)技術(shù)人才實(shí)施期權(quán)、股權(quán)激勵(lì)。完善和落實(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度。充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)榮譽(yù)雙重激勵(lì)作用，建立以政府獎(jiǎng)勵(lì)為導(dǎo)向、用人單位和社會(huì)力量獎(jiǎng)勵(lì)為主體的人才獎(jiǎng)勵(lì)體系。建立國(guó)家功勛獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)做出杰出貢獻(xiàn)的各類人才給予崇高榮譽(yù)并實(shí)行重獎(jiǎng)。加快福利制度改革，逐步實(shí)現(xiàn)福利貨幣化，不斷改善各類人才的生活待遇。
結(jié)合國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和重點(diǎn)項(xiàng)目，實(shí)施一批國(guó)家人才工程
（1）黨政人才素質(zhì)提升工程。按照加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、著力建設(shè)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)班子的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)，大力提高中高級(jí)黨政人才判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成為堅(jiān)定貫徹黨的理論和路線方針政策、善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。
（2）“2020年百千萬經(jīng)營(yíng)管理人才工程”。著眼于打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大公司、大企業(yè)集團(tuán)，加快培養(yǎng)造就一批職業(yè)化、現(xiàn)代化、國(guó)際化的戰(zhàn)略企業(yè)家。到2020年造就上百名在世界商業(yè)界享有盛譽(yù)的企業(yè)家；造就上千名具有國(guó)內(nèi)一流經(jīng)營(yíng)管理水平的高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人才；造就上萬名在企業(yè)管理領(lǐng)域里有較高管理水平、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)顯著、在企業(yè)中起骨干獲核心作用的經(jīng)營(yíng)管理人才。
（3）高層次創(chuàng)新人才工程。圍繞建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)，加強(qiáng)同國(guó)際科技界多種形式的交流合作，有效利用全球科技資源，開放式培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才；推進(jìn)科研院所改制工作，改進(jìn)學(xué)術(shù)管理制度，逐步取消高校和科研事業(yè)單位行政級(jí)別，建立現(xiàn)代學(xué)校制度和現(xiàn)代院所制度；改進(jìn)科技經(jīng)費(fèi)投入方式，對(duì)從事基礎(chǔ)研究、公益研究、戰(zhàn)略高技術(shù)研究的公共科研機(jī)構(gòu)給予穩(wěn)定的科研經(jīng)費(fèi)支持；加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重培養(yǎng)青年優(yōu)秀人才。力爭(zhēng)到2020年高層次創(chuàng)新人才隊(duì)伍規(guī)模達(dá)到3-4.5萬人。
（4）海外高層次人才引進(jìn)工程。堅(jiān)持開放式人才培養(yǎng)，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩種人才資源，采取有條件開放雙重國(guó)籍以及完善人才綠卡簽證制度等特殊政策措施，引進(jìn)2000名左右海外高層次領(lǐng)軍人才；按照“選拔一流的學(xué)生、派到一流的學(xué)科專業(yè)、師從一流的導(dǎo)師”的要求，實(shí)施高水平大學(xué)公派出國(guó)研究生項(xiàng)目，大規(guī)模選派優(yōu)秀學(xué)生出國(guó)留學(xué)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)家未來發(fā)展培養(yǎng)和儲(chǔ)備拔尖創(chuàng)新人才；完善留學(xué)人員服務(wù)平臺(tái)，加大留學(xué)人員吸引力度，力爭(zhēng)到2020年留學(xué)生總回歸率達(dá)到60%。
弘揚(yáng)先進(jìn)文化，培育人才的核心價(jià)值觀
文化是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，文化傳承和發(fā)展對(duì)科技進(jìn)步和創(chuàng)新有著直接的重大影響。
一是堅(jiān)持用以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神，增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)人才自覺把個(gè)人價(jià)值追求融入民族振興、國(guó)家發(fā)展的偉大實(shí)踐，把個(gè)人理想、抱負(fù)化作勵(lì)志圖強(qiáng)、創(chuàng)造嶄新業(yè)績(jī)的實(shí)際行動(dòng)。
二是加強(qiáng)創(chuàng)新文化建設(shè)，提倡敢為人先、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、勇于實(shí)踐、不屈不撓的精神，倡導(dǎo)敢于創(chuàng)新、勇于競(jìng)爭(zhēng)、誠信合作、寬容失敗的精神，最大限度地鼓勵(lì)和支持創(chuàng)新，充分激發(fā)人才的創(chuàng)新激情和活力，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新。
三是營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍，大力提倡改革創(chuàng)新、敢為人先的創(chuàng)業(yè)精神，鼓勵(lì)人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)，特別是要為年輕人施展才干提供更多機(jī)會(huì)和更大舞臺(tái)。
四是加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，大力倡導(dǎo)以干一行、愛一行，鉆一行、精一行為核心的創(chuàng)優(yōu)精神，支持和鼓勵(lì)人才愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)各項(xiàng)戰(zhàn)略舉措的實(shí)施
各級(jí)黨委和政府要從戰(zhàn)略的高度把人才工作擺在更加突出的位置，堅(jiān)持黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的原則，充分發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門牽頭抓總，人社部門綜合管理，有關(guān)部門各司其職、密切配合，社會(huì)各界廣泛參與的人才工作新格局。
一是加快行政管理體制改革，轉(zhuǎn)變職能，理順關(guān)系，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高效能，建立統(tǒng)分結(jié)合、協(xié)調(diào)高效的人才工作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，形成人才工作合力。
二是按照管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)的總體要求，重點(diǎn)抓好戰(zhàn)略思想的研究、總體規(guī)劃的制定、重要政策的統(tǒng)籌、創(chuàng)新工程的謀劃、重點(diǎn)人才的培養(yǎng)和典型案例的宣傳。把人才工作納入各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子工作目標(biāo)責(zé)任制，定期進(jìn)行考核。
