時間：2023-03-13 11:10:01
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇高二上學(xué)期生物總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、高中物理會考體現(xiàn)的是素質(zhì)教育功能
會考是國家承認的省級學(xué)業(yè)成績考試，它面向全體學(xué)生，是檢測高中生是否達到畢業(yè)標準和檢查評價普通高中教學(xué)質(zhì)量的重要手段，促進普通中學(xué)素質(zhì)教育實施，引導(dǎo)師生正確把握教育教學(xué)思想。素質(zhì)教育的內(nèi)涵十分廣泛，但就考試而言，大體包含如下內(nèi)容：考試是一種手段，具有對教學(xué)進行評價、反饋、預(yù)測和激勵的功能。通過對這種手段的運用，測驗師生教與學(xué)的狀況，調(diào)整教學(xué)過程，促進教學(xué)方法改進，達到使全體學(xué)生全面提高文化科學(xué)技術(shù)素質(zhì)的目的。
二、高中物理會考的性質(zhì)、目的和內(nèi)涵
高中物理會考是省級普通高中學(xué)業(yè)成績考試。它不同于高考選拔人才考試，而是屬于以標準參照為主的終結(jié)性考試，也就是以課程標準要求為依據(jù)的水平考試。其任務(wù)在于考核學(xué)生物理課程的學(xué)業(yè)是否達到高中畢業(yè)標準。因此，它與高考有著顯著區(qū)別，即面向全體學(xué)生。高中物理會考，要全面貫徹高中物理課程標準的精神，發(fā)展素質(zhì)教育，提高物理教學(xué)質(zhì)量。這是物理會考的總精神。為了達到上述目的，日常教育教學(xué)要抓好基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練；重視培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力；重視培養(yǎng)學(xué)生“物理來源于生活，走向生活”的理念和觀點。為此，高一階段不宜設(shè)置頻繁的周考之類的小考，應(yīng)該適度設(shè)置月考、期中、期末考試，而試卷的命題應(yīng)該因?qū)W校因?qū)W生而宜，尤其是學(xué)困生較多的普通高中更不應(yīng)該照搬名校試卷，而應(yīng)該結(jié)合本校學(xué)生特點依據(jù)會考標準自行命題，有機地把課程標準要求與會考標準要求結(jié)合起來，命出符合學(xué)情校情具有特色的試卷。
對于高一來說，課程標準設(shè)置要求是很高的，而且高考命題源于課標，高一又有很多學(xué)生傾向于文科，所以對于非重點高中來說，如何把課標和會考標準結(jié)合起來有效實施教學(xué)是物理教師不應(yīng)該回避的問題，但現(xiàn)在很多非重點高中，在高一階段教學(xué)過程中無形地加大了教學(xué)難度。基礎(chǔ)較差，又有文科傾向的學(xué)生，應(yīng)該針對會考，不應(yīng)該針對高考。升入高二后已經(jīng)分為文科理科，對高二文科學(xué)生來說，學(xué)生已經(jīng)很明確地以政治、歷史、地理、語文、英語、數(shù)學(xué)這六門高考科目為主干學(xué)習(xí)目標，而高二文科物理是選修1―1，吉林省高中階段物理會考之前教學(xué)時間為三個學(xué)期，高一兩個學(xué)期，高二一個學(xué)期，這期間還有實驗會考考查，教學(xué)時間不是很充裕，以會考為標準把握好課程標準深度與廣度，有針對性地開展教育教學(xué)活動就顯得尤為重要。因此文科物理課堂教育教學(xué)應(yīng)該注重以下幾個方面。
（一）讓課堂充滿情意。物理學(xué)科本身很抽象，甚至很枯燥，因而物理課堂教學(xué)不應(yīng)只是簡單地知識傳授、機械訓(xùn)練，而應(yīng)是學(xué)科間滲透、師生互動、思想碰撞、心靈交流、師生共同成長的生命歷程。老師上課熱情洋溢，激情澎湃，就能點燃學(xué)生心中求知的火焰。
新課標下的課堂師生角色發(fā)生了根本變化，由于課堂開放，學(xué)生的思維及各方面能力都會相應(yīng)提高，課堂也會變得靈活起來。老師應(yīng)該細心洞察任何一個能給學(xué)生樂趣的閃光點，尋找能與學(xué)生產(chǎn)生心靈互動的碰撞點，真正達到師生共同研討、共同學(xué)習(xí)，讓課堂充滿激情。要以物理學(xué)的核心內(nèi)容為載體，側(cè)重物理學(xué)與社會的相互關(guān)聯(lián)和相互作用，突出物理學(xué)的人文特色，注重物理學(xué)與日常生活、社會科學(xué)及人文學(xué)科的融合，強調(diào)物理學(xué)對人類文明的影響。讓學(xué)生感到學(xué)物理就像學(xué)地理、歷史一樣容易，從而消除他們的畏難心理，提高他們學(xué)好物理的自信心。
（二）營造一個圖文并茂、栩栩如生的課堂，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。文科生感性因素比理性因素要明顯，其思考問題的方式是多元的、發(fā)散的。自我評價低，自我要求低，懼學(xué)，厭學(xué)，在學(xué)習(xí)中不能正確歸因，邏輯思維能力差，不善于分析、推理，容易形成思維定勢。對學(xué)過的知識死記硬背，不重視理解，不善于歸納、總結(jié)，不能舉一反三。文學(xué)是講形象思維的，所以學(xué)生主要是通過記憶、想象來掌握知識的，其邏輯推理能力相對來說比較薄弱。而物理研究的是純物質(zhì)的客觀世界，是一門邏輯性很強的學(xué)科。物理研究的思維方式是確定的、聚斂的。給文科生上好一節(jié)物理課，就要多給他們一些形象化的東西，需要借助多媒體教學(xué)，因為多媒體的圖、文、聲、活動影像并茂。
一、透徹研究學(xué)考考綱，緊扣考綱進行教學(xué)與復(fù)習(xí)。以綱為綱，綱舉目張，加強學(xué)考復(fù)習(xí)的針對性。首先我想就高中學(xué)業(yè)水平考試這種制度和大家一起來學(xué)習(xí)一下，湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試是一種面向全體普通高中學(xué)生的達標性的考試。新課程要求達到的三維目標是：知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀。下面我以物理學(xué)科為例談一談學(xué)業(yè)水平考試問題。物理學(xué)考考查學(xué)生對物理學(xué)二方面的基本要求，1、核心物理知識、基本物理原理、思想、方法的了解與掌握程度；2、運用物理知識與方法分析和解決問題的能力。通過學(xué)業(yè)水平考試，促使學(xué)生掌握基本的物理知識和技能，了解科學(xué)研究方法，發(fā)展探索自然的興趣，增強創(chuàng)新意識與實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)考的命題依據(jù)是兩個，即湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施方案以及2019年湖南省學(xué)業(yè)水平考試大綱。命題的原則有六個即科學(xué)性、客觀性、基礎(chǔ)性、公平性、選擇性和友好性。考試能力上的要求有四個層次即了解、認識、理解、應(yīng)用。命題的要求顯然遠低于高考，所考的內(nèi)容也有限，我仍以高中物理為例。學(xué)考物理的考試內(nèi)容為必修1、必修2以及選修1-1（這是偏文科），選修3-1（這是偏理科），這些內(nèi)容在高二年級的上學(xué)期就已經(jīng)完成，也就是說一般在高二上期就可以完成學(xué)考所考的教學(xué)內(nèi)容。物理試卷結(jié)構(gòu)是選擇題60分，填空題20分，計算與簡答題20分，必修內(nèi)容占了80分，選修占了約20分。試題難度與分值是容易題70分，中等難度題20分，稍難題10分。因此，我們要這樣去研究考綱，研究考試內(nèi)容，考試難易程度以及各部分知識所占的比例，哪些是重點，哪些是難點，哪些是熱點，哪些題型是必考題，哪些定理、定律是必考的，哪些方法是最基本的方法，估計學(xué)生在哪些地方會丟分，在哪些題目中可能會失誤，實驗題有可能是哪些實驗，計算題又可能是哪幾種？等等，這樣，我們對于學(xué)考做到心中有數(shù)，胸有成竹。在這個基礎(chǔ)上進行復(fù)習(xí)備考，高屋建瓴，游刃有余，才能夠有的放矢，事半功倍的搞好我們的復(fù)習(xí)，以提高我們的復(fù)習(xí)效果和效率。
二、依據(jù)考綱進行教學(xué)，狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，不要過難，尤其是對于藝術(shù)班和第三層次的班級。同志們，我們這個學(xué)期教育教學(xué)工作的主要目的就是針對學(xué)考，既要保證全體湘鄉(xiāng)二中的學(xué)生人人學(xué)考過關(guān)即超過去年96.4%的合格率，又要超過去年的優(yōu)良率。去年我們感到遺憾的是，優(yōu)良率和平均成績有幾科低于湘鄉(xiāng)四中。下面我對這個年級的情況進行一些分析。第一，我們知道，本屆高二年級的學(xué)生是湘鄉(xiāng)二中歷史上生源最差的一屆，優(yōu)質(zhì)生源只有12人，特別是差生人數(shù)較多而且分數(shù)又低，總分低于576分的學(xué)生超過100（今年高一新生低于576分的一個也不允許招收），有的學(xué)生成績只有300、400來分，最低的甚至只有200多分，當然這些學(xué)生是以特長生的身份招入學(xué)校的。另外，這屆學(xué)生進入學(xué)校以后，我們正好開始大張旗鼓的進行特色教育的摸索，在高一年級開展了比較多的活動，尤其是高一下學(xué)期，因此雙休日的補課時間也要少一些，因此學(xué)生的高中基礎(chǔ)也相應(yīng)的要差一些，盡管進入高二以后我們馬上又狠抓學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高。第二，社會上新的讀書無用論對學(xué)生的沖擊比較大，當然這是一個普遍的現(xiàn)象，對各所學(xué)校各個年級的學(xué)生都有較大的沖擊和影響。認為只要家里有錢有關(guān)系有背景，不讀書照樣可以有好的工作，照樣可以賺大錢。第三，對學(xué)業(yè)水平考試持僥幸心理的人不少。畢竟去年的學(xué)考，有的同學(xué)不是憑真本事通過的，而是抄來的，因此有的同學(xué)以為抄襲也可以過關(guān)。我們班主任一定要打掉這些僥幸的心理，要求學(xué)生必須扎扎實實，腳踏實地的搞好學(xué)習(xí)，千萬不要有僥幸的心理，要憑真實的本事通過學(xué)考。
針對學(xué)生的這種情況，一定要有針對性的進行備課備考。應(yīng)該說高二上期有的學(xué)科已經(jīng)學(xué)完了學(xué)考中所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，文科班的理化生可以進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了，理科則開始學(xué)習(xí)高考所考的內(nèi)容例如物理就要學(xué)習(xí)選修3-2了，其余學(xué)科應(yīng)該也差不多。一、二層次的班級趕趕進度是可以的，但是第三層次的班級和藝術(shù)班就要注意這個問題了，同志們要注意進度與學(xué)考的關(guān)系。大家都是老教師了，而且我們也經(jīng)歷了兩次學(xué)考了，積累了一定的經(jīng)驗。我的觀點是，本學(xué)期我們要以學(xué)業(yè)水平考試為本，為第一要務(wù)，教學(xué)工作要圍繞學(xué)考來進行來開展。尤其是第三層次的班級、藝術(shù)班以及第一、二層次班級中的那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，因此我們要針對學(xué)考考綱進行備課備考，進行教育教學(xué)。不要過難，不要超綱，不要過于復(fù)雜，一定要針對基礎(chǔ)，針對能力的培養(yǎng)和提高。因為試題中有70分的容易題，有20分的中等難度的題目，只有10分的稍難題。對那些學(xué)考有困難的學(xué)生，我們甚至可以只針對容易題70分和中等題20分進行教學(xué)，保證學(xué)考合格率，我們要看合格率，要保證及格率。一切以學(xué)考合格為起點，以學(xué)考合格為歸宿。我們從一開學(xué)就要注意這一點，要貫穿在整個學(xué)期，不管是備課還是布置作業(yè)。有的老師談到文科班的物理、化學(xué)、生物的作業(yè)布置問題，教材上沒有什么作業(yè)，那么我們要主動出擊，找一些基本題容易題最多是中等難度的題目，讓學(xué)生做。有的老師提到，去年湘鄉(xiāng)市教研室發(fā)的4套期末復(fù)習(xí)題，難度適中，學(xué)生們做起來會做，因此就按照老師的要求完成了。我們都是老教師，不做作業(yè)是很難達到良好的教學(xué)效果的，因此我們必須要補充一些基礎(chǔ)題、容易題、入門題為作業(yè)，每周都要布置幾個這樣的題目，讓學(xué)生早點做，早一點入門，早點讓學(xué)生達到復(fù)習(xí)、了解、理解、鞏固和提高的目的。現(xiàn)在抓，時間比較充裕嗎！還有，我們有的老師談到由于時間比較充裕，講課時，講著講著不由自主的就講難了講深了，學(xué)生們自然就會跟不上。因此，我們一定要把握難度進度，緊緊扣住學(xué)考考綱，在考綱的指導(dǎo)下進行教學(xué)，學(xué)生過關(guān)應(yīng)該沒有什么問題。
馬上就要進入高中學(xué)習(xí)了，初中的學(xué)習(xí)生活就徹底結(jié)束了，既然初中的學(xué)習(xí)生活徹底結(jié)束了那么在初中的學(xué)習(xí)生活方式就也要隨之的徹底改變，包括學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。這里給大家分享一些關(guān)于高中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃表，供大家參考。
高中學(xué)習(xí)計劃表1從初中階段進入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計劃書。
(一)高中六個學(xué)期的分析和自我目標
為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。
這個時期最主要的目標是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學(xué)期的目標簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。
這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學(xué)科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。
此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。
有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期。
經(jīng)過高二的認知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期。
可以適當?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;
預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時適當?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：
A) 做好課前準備，即預(yù)習(xí)。精神上的準備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。
B) 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
C)認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
D) 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。
E)抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。
F)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的?a href='//xuexila.com/fanwen/shiji/' target='_blank'>事跡梢鑰朔?a href='//xuexila.com/naoli/' target='_blank'>大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
G) 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。
通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習(xí)慣。
4、復(fù)習(xí)及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。
根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平。我計劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點：
A)課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
B)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學(xué)老師的幫助。
D)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
E)單元復(fù)習(xí)的要求：
a) 本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);
b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達出來);
c)自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。
(三)總結(jié)
高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學(xué)到了許多，對高中有了一些認識，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對父母負責(zé)，而是對自己負責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個人認為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長。
高中學(xué)習(xí)計劃表21、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。
這個時期最主要的目標是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學(xué)期的目標簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。
這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學(xué)科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。
此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。
有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期。
經(jīng)過高二的認知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期。
可以適當?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
高中學(xué)習(xí)計劃表3高中了，我想應(yīng)該更加認真地投入學(xué)習(xí)中。于是就執(zhí)筆寫這個的計劃，以提醒自己要好好學(xué)習(xí)。
首先，要真正地拋開電腦。電腦，不會是不用，但限制在學(xué)習(xí)之內(nèi)。除非是必要，例如學(xué)習(xí)電腦課，否則不去主動玩電腦，也不去落入游戲的陷阱。
其次，限制讀課外書。這個有點難度，不過我想可以通過修改時間規(guī)劃來調(diào)整。在學(xué)校的時候，所有的時間安排都要以學(xué)習(xí)為先。只有晚飯后的時間和臨睡前的時間可以不考慮學(xué)習(xí)的問題，此外，就要好好地在學(xué)習(xí)方面下功夫了。
睡覺時間定為晚上11點。早上起來要念英語。在學(xué)習(xí)上，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做作業(yè)都要認真，竭盡全力。不偷懶。還有最重要地一點，擴展知識的范圍，使自己可以成為有用之才要買多一點關(guān)于學(xué)習(xí)的書，尤其減少在非學(xué)習(xí)書籍上的投入。
提前學(xué)習(xí)。對于一些積累性的知識，例如單詞的積累和閱讀，每天都要抽點時間去背，去看。睡前的一個小時，最好用于課外文言的閱讀上。
注意勞逸結(jié)合。在學(xué)習(xí)的時間中抽時間參加體育活動，不能在書桌前坐太久，避免打瞌睡。必要時飲用咖啡。
目標：
向級前一百進發(fā)。
如果在高一上期末(學(xué)段2)的考試中考到級前一百，希望父母獎勵新的電腦。并放置在書房中。
保持每個月180元的零花錢有結(jié)余并存起來。
1.熟悉高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)識同學(xué)和老師們。
2.在每一個科目課堂上認真聽講，爭取每一科都達到較好的水平。
3.超前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等知識。
5.競選班長或團支部書記，在高一多為班級做一些工作，多鍛煉自己的能力。
6.參加學(xué)生會和團委的競選，努力工作，爭取為全校同學(xué)服務(wù)。
高二年級
1.選科目時選擇物理班，爭取進入“尖尖班”。
2.經(jīng)過一年多的準備，數(shù)學(xué)競賽能在高二出成績。
兼顧一下物理競賽。
3.在學(xué)習(xí)中多進行自主探究。
4.更熱心于學(xué)生會的工作。
高三年級
1.學(xué)習(xí)更加緊迫，可能會退出學(xué)生會和班里的工作，全力以赴學(xué)習(xí)。
2.數(shù)學(xué)競賽爭取更大的進步，爭取進入奧林匹克冬令營。
3.如果能爭取到保送名額，會自學(xué)一些大學(xué)知識，熱心幫助同學(xué)。
4.如果爭取不到，會全力以赴準備高考，為一中爭光。
我相信我自己的實力。
數(shù)學(xué)：上課前一定要預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后認真做作業(yè)。老師講的例題一定要過關(guān)，不能漏一題，此外最重要的是
認真，細心，錯題更正本一定要看，講完一節(jié)看一遍，筆記本也是。
語文：上課前預(yù)習(xí)，上課專心認真，不懂的記在錯題更正本上，早上找出來讀一讀，做作業(yè)一定要認真。多記些名人名言，拼音，詩詞。
英語：課前預(yù)習(xí)，上課快記，快聽，細心，不管是什么，只要老師講出口的我沒聽過的就記。課后一定要復(fù)習(xí)，此外，數(shù)學(xué)，語文也要復(fù)習(xí)。練習(xí)冊一定要跟上去，時間緊，抽一抽就出來了。
歷史：背一定要細心，耐心，系統(tǒng)化。借高二下學(xué)期的書，早上6：30以前讀。
政治：上課認真聽，課本要重中有重地讀。早上還有10分鐘讀。
地理：上課前一定要預(yù)習(xí)，上課要細心，多記，在早讀讀完后讀10分鐘或少點。
傍晚歷史，政治，地理，自己調(diào)整。每一科都要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。理科也要多看，多做，上面的都只是一些學(xué)科方面。生活
上早上跑一圈步，傍晚隔兩天去洗澡，中午做作業(yè)，課間背英語單詞，和名人名言詩歌。成語詞典也要在晚上下課后或有空的時候爭取快些看完。吃完飯后看讀5分鐘生物。
高中學(xué)習(xí)計劃表4高一是個關(guān)鍵階段，每一場考試都十分重要。高一上學(xué)期的期中考試臨近了，我們一定要制定期中考試復(fù)習(xí)計劃，根據(jù)復(fù)習(xí)計劃有條理的進行復(fù)習(xí)，小編祝每一位同學(xué)們都考得好成績。
一、多看課本，課后及時復(fù)習(xí)。
期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識點、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時來復(fù)習(xí)，效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多，因為復(fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識，如果缺少了復(fù)習(xí)，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業(yè)時感到很盲目。不僅如此，課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率。
新課講授后，花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學(xué)知識點。因為在這個時候，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧復(fù)習(xí)來讓自己充分理解并且加深記憶。
二、查漏補缺，互相提問
每天課間、晚上復(fù)習(xí)時，通過與書本對照、與同學(xué)互相提問，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲在大腦中的信息進行對比，找出偏差和失誤，將知識點深深地記在腦子里。
三、“回爐”復(fù)習(xí)
給自己把學(xué)習(xí)計劃制定好，規(guī)定每一步的復(fù)習(xí)進程。大約在兩周左右的時間將所有內(nèi)容復(fù)習(xí)完，然后再“回爐”復(fù)習(xí)，便可保持已學(xué)知識點固若金湯，活學(xué)活用。
四、考試時，多審題，多檢查。
要養(yǎng)成好習(xí)慣，在做題時一定要把題看清楚，不要貿(mào)然下筆;不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細心，關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。
雖然復(fù)習(xí)方法和需要注意的事項都是大同小異，但是考試前后良好習(xí)慣的養(yǎng)成對中考的影響很大，不可小覷，初三生應(yīng)該有意識地去培養(yǎng)好習(xí)慣，家長和老師也應(yīng)該主動幫助初三生們改掉不好的習(xí)慣，在中考時，往往是一些壞習(xí)慣導(dǎo)致丟分，讓考生和家長都痛心不已。
此外，中考復(fù)習(xí)時非常重要的一項工具就是糾錯本，我們可以從這里就開始做起，每一場考試，甚至是平時的測驗題，都認真記錄錯題，備注好知識點，以便沖刺時翻閱溫習(xí)。
高中學(xué)習(xí)計劃表5時間匆匆如白駒過隙，自中考結(jié)束后，兩個多月的假期在我不知不覺間過去了，我也迎來了新的學(xué)期。回想過去的假期，似乎都是在虛度光陰中過去的，我不由得感到慚愧，只是過去的已經(jīng)過去了，我現(xiàn)在唯一要做的，就是在新的一年里，好好把握時間，努力學(xué)習(xí)。
說起來還真丟臉，作為一班的學(xué)生，卻在這次中考中得到一個不能令人滿意的成績。反省起來，這都怪我中考前不夠用功，并且平時也不下工夫，很多內(nèi)容都是臨考前才隨便看看的。這種“臨時抱佛腳”的行為必須該店了，因此，我對接下來的新學(xué)期，作了一個學(xué)習(xí)計劃。
首先，自然是上課認真聽，作業(yè)認真做了。想起以前，由于自視過高，以為光看課本就能理解，因此沒怎么認真聽課。哪知有很多知識都是課本沒有的，而我錯過了，導(dǎo)致成績越來越差，全級排名由剛開始的幾十名到后來的幾百名，成績一直不穩(wěn)定，后來想追上都已經(jīng)鞭長莫及了。至于作業(yè)更別提了，一向是老師收去檢查就做，不檢查的就懶得理了。老師常說我學(xué)習(xí)不夠主動又懶惰是沒錯的了，因此在新學(xué)期里我要吸取教訓(xùn)，一改懶惰的毛病才行。老師也說了，高中不同于初中，平時不認真學(xué)，考試前再學(xué)是沒用的。所以以后上課一定要認認真真，不放過老師的每一個字眼，多做課外書。即使放學(xué)回到家了，也不能肆意地看電視玩電腦，要學(xué)會控制自己。
接著，我想我還要注意勞逸結(jié)合，積極鍛煉身體。死讀書，讀死書，只懂得一味地學(xué)習(xí)是沒有效率很愚蠢的做法。除了學(xué)習(xí)外，還要有適當?shù)姆潘桑缏犅犚魳罚纯凑n外書等，適當?shù)胤潘尚那椋趯Ｐ耐度雽W(xué)習(xí)，效果不是更好嗎?。我比較喜歡看課外書，不是有一句話叫“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎?我的作文水平不是很好，大概是因為沒有“破萬卷”吧。當然，最重要的還是學(xué)習(xí)了。除此之外，鍛煉好身體也是很重要的。上一周體育老師也就說過了，好的身體素質(zhì)也是高考取得好成績的關(guān)鍵。這一點就說到我的痛處上了，我的體質(zhì)一向不是很好，又不喜歡運動，導(dǎo)致中考體育差點拿個鴨蛋，這可是我的一大恥辱。所以，在新學(xué)期里我一定要認真上好每一節(jié)體育課。
最后，我還要增強自立能力和管理能力。我從小就嬌生慣養(yǎng)，什么都要別人做，并且有膽小，從來不敢表現(xiàn)自己。這在將來必定是個致命傷的。
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提。親愛的讀者，小編為您準備了一些高二班主任工作總結(jié)，請笑納!
高二班主任工作總結(jié)1高二下學(xué)期以來，根據(jù)學(xué)校校歷的安排，認真、堅決地執(zhí)行學(xué)校的計劃，積極與各部門配合，并有效地完成學(xué)校交給的任務(wù)，切實抓好學(xué)生的品德教育，具體總結(jié)如下：
一、工作：一學(xué)期以來，始終把學(xué)生的思想品德教育放在首位，
按計劃基本達到每月兩次利用班會時間對學(xué)生進行德育教育，其中包括紀律、安全、衛(wèi)生、作業(yè)、上課專心聽講不講小話等方面。一學(xué)期以來，在紀律上有以改觀。
二、根據(jù)29班實際情況，制定一定的班規(guī)。使學(xué)校的管理目標細化，每天的課堂活動有詳細的記錄，并由學(xué)生輪流檢查落實，利用課余時間同學(xué)生交換學(xué)習(xí)情況，同時向他們了解多數(shù)同學(xué)的思想動態(tài)，發(fā)生問題及時采取相應(yīng)的解決措施，及時做工作，一學(xué)期來未發(fā)生大的事件。
三、積極同其他科任教師配合，向他們了解各科的學(xué)習(xí)動態(tài)，并把教師的意見反饋到班上，同時也把學(xué)生的意見和建議掇反饋給教師，以利教學(xué)的開展。
四、積極與家長聯(lián)系，召開家長會，向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，也向家長了解學(xué)生經(jīng)濟、與社會交往、勞動、尊敬老人的情況，做到家庭、學(xué)校相互溝通，以達到教育好學(xué)生的目的。
五、談幾點急待解決的不足：
1、兩操的整齊與學(xué)生的認識不足。
2、班干的配合不足;
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極差，缺交作業(yè)。
高二班主任工作總結(jié)2高二下半年，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間比較短，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，進一步加強學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點。
本班男生四十個，女生十八人，是一個管理起來相對于兄弟班有些復(fù)雜的工作。學(xué)生在經(jīng)過兩年的高中學(xué)習(xí)生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)任務(wù)，但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過大，逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭，而且一天天在增加，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后，有近十分之一的學(xué)生完全沒有了努力向上的積極性，對學(xué)習(xí)沒有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴重影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
針對這種情況，我在本學(xué)期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。首先，個個擊破。這幾個學(xué)生經(jīng)常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽煙時有發(fā)生，還常常有事沒事的曠課遲到，已經(jīng)達到了很囂張的程度。為了不讓他們互相勾通，我主動找他們一一談話，了解他們對其他人的看法，再針對情況對他們進行引導(dǎo);其次，先揚后抑。他們學(xué)習(xí)不行，但紀律性遠比學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的多，就緊緊盯著他們，只要在課堂上表現(xiàn)積極，就會給他們以鼓勵和表揚，同時，再結(jié)合他們以前的表現(xiàn)，激起他們一天天變好的決心;最后，集體受教。借一兩件典型事件，對一兩個人犯的錯誤在班上通報，起到消除影響和震攝學(xué)生的作用，隨后找機會與他們談心，談下我對他們近期表現(xiàn)的看法，讓他們開展批評與自我批評，這樣堅持下來，班上的“后進生”的消極態(tài)度和行為習(xí)慣有了質(zhì)的改變，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的口頭表揚。
另外，學(xué)生處于青春的萌動期，我會適時的關(guān)注學(xué)生的感情動向，對于有異性傾向和悲觀情緒的學(xué)生都加以積極的引導(dǎo)，不打壓，不苛責(zé)，站在學(xué)生的角度看問題，轉(zhuǎn)變老師“一刀切”的看法，努力讓學(xué)生步入正確軌道。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生普遍認識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響，開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀，根據(jù)自身情況，在確立奮斗目標的基礎(chǔ)上發(fā)展健康的同窗友誼，以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題。
最后，一如既往的抓好學(xué)生的紀律、班級衛(wèi)生、儀容儀表，加強管理力度，力爭每一個學(xué)生不掉隊，不分心，成為一名合格的準高三學(xué)生。
高三就要到了，希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn)，努力把班主任工作做到更好，落到實處。
高二班主任工作總結(jié)3上學(xué)期，學(xué)校讓我擔(dān)任高二(6)班班主任工作，一拿到學(xué)生名單，我的心就涼了半截。全班49人，女同學(xué)就占了41人，男同學(xué)只有8人，男女比例極端不平衡，在文科班中也是比較少見的。這些學(xué)生來自高一12個班，他們有選考歷史的、英語的、藝術(shù)的還有生物的。他們的高一期末統(tǒng)考成績情況是，800分段只有兩人，500分段以下的卻有十幾人，有些低至400多分，而理科班總分平均分就達700多分。開學(xué)以后，每逢集會出操，看著"人強馬壯"理科班，我們班的同學(xué)心理就很難平衡，結(jié)果一些成績好的同學(xué)就產(chǎn)生了動搖，要求調(diào)去理科班，換一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，整個班人心浮動。通過分析，我覺得班級問題關(guān)鍵所在是老師同學(xué)都缺乏自信心，要加強班級的凝聚力，營造一個團結(jié)和諧、努力向上班集體，必須在自信心方面做工作。
首先，我采取抓兩頭促中間的做法。
一頭是班級的帶頭人，經(jīng)過接觸我物識了一批自信心強、有活力班干部，例如班長肖瀟、美玲，團支書斯麗，勞動委員展沖等，她們有活力，自信自強，對班級工作認真負責(zé)，有一定的組織號召力，在她們的大力支持配合下，使班級各項工作活動得以順利進行，并取得良好的效果。例如，開學(xué)初，她們組織主持了名為"友誼從此刻開始"的主題班會，形式生動活潑，使同學(xué)們互相認識了解，團結(jié)和諧的班集體建設(shè)從此開始，班級的凝聚力逐步形成。十四周，她們策劃組織了名為"順流逆流"的主題班會，代表高二a級參加學(xué)校班會公開課評比，這堂班會課，既展示當代中學(xué)生潮流，又展現(xiàn)我們班同學(xué)自信的風(fēng)采，結(jié)果獲得上下一致好評，榮獲學(xué)校班會課評比一等獎。正是由于有一批得力班干的帶動，班級的風(fēng)氣有了很大的改觀。她們也獲得學(xué)校優(yōu)秀干部的獎勵。另一頭是后進同學(xué)，鼓舞后進同學(xué)的自信心，使他們展示自己最光彩的一面，這對營造努力向上的班集體非常重要。在我們班有一批這樣的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)成績不好，自信心不足，不能正確評價自己，但他們又有自己的特長。我積極鼓舞他們挖掘潛力，展現(xiàn)特長，給予他們施展才華舞臺，例如，婉輝、洲紅、潘欣，她們有美術(shù)才能，讓她們負責(zé)班級的墻報宣傳工作，結(jié)果搞得有聲有色，學(xué)校墻報評比五次，四次拿了一等獎，一次拿了三等獎。一次又一次的獲獎，使她們對自己有了信心。這一批同學(xué)的轉(zhuǎn)變，對我們班級良好班風(fēng)建設(shè)有極大促進作用
高二班主任工作總結(jié)4本學(xué)期我擔(dān)任高二四十九班班主任，四十九班是高二年級理科尖子班，聚集了全年級的學(xué)習(xí)高手，是學(xué)校的希望之班，擔(dān)任該班班主任，肩負著學(xué)校的重托，家長的期望，我深感任務(wù)重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點，我主要從以下幾個方面做工作：
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。(3)經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取。(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。
三、開好班會，全面落實班主任職責(zé)
班會是班主任實施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理;通過班會活動，增進同學(xué)間的交流，增強集體的凝集力。開好班會，是一個班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原計劃，一方面，根據(jù)當前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準備。班會上，堅持做好每月小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會上要充分調(diào)動學(xué)生積極參與。主題確定后，由學(xué)生作班會的組織者和主體。這學(xué)期，我們班的班會基本是由學(xué)生組織，特別是幾次大型的主題班會，主要由學(xué)生策劃、準備，由學(xué)生主持，都開得非常成功，產(chǎn)生了很好的效果。學(xué)生在豐富多采的班活動中不斷受到教育和薰陶。在團結(jié)、向上、奮進的班級氛圍中不斷進步。學(xué)會做人、學(xué)會負責(zé)、學(xué)會學(xué)習(xí)。
高二班主任工作總結(jié)5高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，本人將對本學(xué)期以來所做的工作、取得的成績、不足之處、今后的打算等方面總結(jié)如下：
一、班級情況分析
上一學(xué)年結(jié)束后分文理班，我負責(zé)管理的班級是高二理科45班，分班時實際報到注冊的學(xué)生有55人，后來自動退學(xué)1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級生6人，復(fù)讀生1人，應(yīng)屆生46人，其中有4個擇校生，4個跑校生，高一結(jié)束時背著學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人，特長生有5人，從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看，無論在學(xué)習(xí)上，還是在紀律上看，這是一個難管理的班級。
二、我所開展的工作
(一)組建和培養(yǎng)班委
開學(xué)初，同學(xué)之間有的相互認識，有的相互不認識，班委如果選舉產(chǎn)生，這些班委不一定愿意干，也不一定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管，所以我通過讓學(xué)生毛遂自薦的方式--讓學(xué)生主動提出擔(dān)任何班委，只要提出要當班委的學(xué)生我都大膽的任用他們，通過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟，其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作積極、認真、有較強的責(zé)任心，這些班委在工作上，我指導(dǎo)他們開展工作，在生活上主動為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力!
(二)經(jīng)常幫學(xué)校財務(wù)室收取各種費用
收費是一項較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多，也是一件學(xué)生較為反感的事情，但是為了學(xué)校的正常運作，對學(xué)生收費又不得不進行，而收費十有都落到班主任身上，從開學(xué)收學(xué)費、住宿費、擇校費、書費、保險費等，到后來收水費、會考報名費、資料費、試卷費、會考補考費.有時還要幫學(xué)校財務(wù)室退費、發(fā)人助金等.
(三)經(jīng)常開展安全健康教育
我始終堅持"安全無小事","安全需警鐘長鳴"的原則,每星期天的班會都有安全教育內(nèi)容,教育學(xué)生要樹立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識,做到不打架、不、不乘"三無車輛"、不跟陌生人來往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電;在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時督促學(xué)生鍛煉身體，不定期抽查學(xué)生上兩操的情況，引導(dǎo)學(xué)生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來水、不吃過期食品，通過教育，學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。
(四)經(jīng)常開展紀律教育督促學(xué)生遵守校紀校規(guī)
我對本班的紀律教育頗有心得，管學(xué)生紀律，一方面，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀律，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀律;深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時講話，是否留長發(fā)，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關(guān)注班務(wù)日志，及時處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀律問題;重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個紀律問題。
(五)經(jīng)常督促學(xué)生搞好衛(wèi)生
我們班不知什么原因，高一至高二一直都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)--教室后陰溝，這段后陰溝跨度長，丟垃圾的人特別多，有時學(xué)生邊掃，樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來，很難保持干凈，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生，如果沒有按時掃地的學(xué)生，罰他們拖樓道，這樣管理班級衛(wèi)生達到了學(xué)校的要求。
(六)經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心，學(xué)生要想繼續(xù)得到深造，就必須學(xué)好各科知識，而要學(xué)好則必須注重每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，配合老師的教學(xué)，認真背書，認真聽講、按時完成作業(yè)等，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會時間和課堂教學(xué)時間經(jīng)常教育學(xué)生"如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?"。我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有不配合教學(xué)的學(xué)生，我及時找學(xué)生交談，教育他們配合老師教學(xué)的必要性和重要性，幫助他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。
(七)參與甲流的防控工作
20nn年9月上旬，昆明出現(xiàn)了甲流確診病例，我于9月18日召開緊急班會，介紹甲流癥狀、危害、當前形勢、預(yù)防措施等，引導(dǎo)學(xué)生正確看待甲流："甲流可防可治，不必恐慌"，并按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料，要求學(xué)生開教室門窗，保證空氣對流，勤洗手，勤鍛煉，不去人口密集和流動性大的地方，注重睡眠和營養(yǎng)，在班上嚴格執(zhí)行"晨檢制度"、"消毒制度"和"一日一報制度"，提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療。
(八)召開家長會，加強家校合作
本學(xué)期期中考結(jié)束后，為了加強家校合作，學(xué)校要求各個班級由班主任負責(zé)主持召開家長會，我們班于20nn年11月14日召開家長會，這次家長會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下，我認真組織、精心策劃每一個細節(jié)，會上既有我對班級情況的介紹，又有科任老師和家長代表、學(xué)生代表的發(fā)言，還有學(xué)生的繪畫作品展覽和學(xué)生的文藝表演，家長會開得很成功。
(九)配合各部門、各科室、各處室的工作，搞好班主任的日常業(yè)務(wù)
班主任工作繁瑣而雜，各部門、各科室、各處室安排的工作隨時都要"接招"，每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時去班上宣傳落實，每次各部門、各科室、各處室安排的工作我都及時去按質(zhì)按量的完成，例如：教務(wù)處，年級組、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都積極去統(tǒng)計，及時上交等。
定期召開主題班會，充分利用主題班會這一陣地，宣傳黨的政策方針，學(xué)校的校紀校規(guī)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀，引導(dǎo)學(xué)生遵紀守法，刻苦學(xué)習(xí)，做個良民，做個有理想、有抱負、肯肯奮斗的人。
(十)協(xié)助年級組長管理年級經(jīng)費
年級組活動，班主任活動等難免涉及經(jīng)費的收支，所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員，應(yīng)蔣組長的要求，我負責(zé)管理年級組賬務(wù)，認真記錄每一筆賬務(wù)，為年級財務(wù)的公開透明盡一份綿薄之力。
三、工作成績與不足之處
通過一學(xué)期的努力教育，班上無打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等惡性事件的發(fā)生，為校園和班級增添了一分和諧，高一結(jié)束時背著學(xué)校處分的5名學(xué)生，進過一學(xué)期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷處分，他們是：李國清、榮華、吳紹柏。班級衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少，教室、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈，生病請假的同學(xué)越來越少，更可喜的是沒有發(fā)燒病人;班上好學(xué)的同學(xué)越來越多，期中、期末成績都有一定進步。當然在取得這些成績的同時也有很多不足，例如：有2位背著處分的學(xué)生紀律上改觀小，部分同學(xué)仍然偷偷抽煙，極個別同學(xué)有戀愛現(xiàn)象，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治，另外，弄不懂"變相體罰"的含義，生怕在處罰學(xué)生之后被扣上一頂"變相體罰"學(xué)生的"帽子"，管理學(xué)生瞻前顧后，不能放開手腳大膽開展工作，因此不能拿出一套針對違反紀律和混日子學(xué)生行之有效的處罰制度。
四、對今后工作的展望
述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報性、總結(jié)性和理論性的特點。下面就讓小編帶你去看看高中班長個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
高中班長述職報告1高二上學(xué)期以來緊張快節(jié)奏的校園生活和忙碌的工作任務(wù)將要告一段落了。回首高二的一個學(xué)期，我們努力的學(xué)習(xí)，用心的進取，創(chuàng)造了很多很多優(yōu)異的成績;同樣，在取得優(yōu)異成績的背后，也暴露出了一些我們的不足和缺陷，這些是不可避免的。所以，做這樣的期末總結(jié)是很有必要的，我認為是值得的。第一部分班委隊伍作風(fēng)總結(jié)
縱貫本學(xué)期，我們舉行了多次的班委會成員會議，做到了定期定時的進行總結(jié)，總結(jié)在過去的一段時間，班委會成員所做的進步和一些不足之處。開展了經(jīng)驗交流和思想教育活動，并勉勵班委會成員繼續(xù)努力的為班群眾服務(wù)。
對于班級中參與校園大型活動，都是由班委會成員在會議上透過反復(fù)研討和斟酌之后，由班長和副班長整理，統(tǒng)一進行分配和安排，再下到達個人，明確到位、分配到人。充分體現(xiàn)了班委會是學(xué)生管理班級的核心機構(gòu)，發(fā)揮了各位同學(xué)的潛力和優(yōu)勢。
同樣，在班委會成員工作中仍存在著許多的缺陷和不足。如有些成員的參與工作的用心性不高，對于分配的工作任務(wù)職責(zé)心不夠;有的成員工作熱情很高，但工作效果卻并不令人滿意;在日常的班級生活中沒有做好模范帶頭作用等，種種的不足，我們會在下學(xué)期伊始的班委會成員會議進行總結(jié)和強調(diào)要求。第二部分思想建設(shè)方面總結(jié)
本學(xué)期，在班主任王老師的要求下，班上開展了很多次的思想建設(shè)方面的主題班會。著重深化要求了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，道德品質(zhì)，職責(zé)意識等高中學(xué)生必備的素質(zhì)。首先由班主任王老師發(fā)言，提出主題，然后再由班上的同學(xué)代表進行發(fā)言和闡述，最后再由班主任王老師進行總結(jié)和強調(diào)。會后，從實際表現(xiàn)來看，著實取得比較好的成果。
由班委會成員安排，組織和開展了一些實踐活動。在活動中，同學(xué)們用心參與，強化了自己對于思想道德的理解和認識，提升了自身的道德修養(yǎng)，能夠說這些活動的開展是成功的。
同樣，班級中還是存在著思想道德上的不足，有些同學(xué)還是沒能夠自覺地提升個人修養(yǎng)。我們也將在下學(xué)期繼續(xù)開展主題班會和系列活動來滿足思想建設(shè)方面的要求。
第三部分學(xué)習(xí)生活方面總結(jié)
學(xué)習(xí)方面的總結(jié)，本學(xué)期進行了兩次大型的階段性測試和兩次月考測試。總體來說還是很好的。同樣學(xué)習(xí)委員對于班級學(xué)習(xí)氛圍的監(jiān)督與影響做的也是十分到位的，由學(xué)習(xí)委員帶頭的幫忙弱生的行動也在開展，而且效果較好。群眾中營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。對于期中期末考試中取得優(yōu)異成績和出現(xiàn)顯著進步的同學(xué)，班級實行了獎勵政策，以這樣的行動向他們表示祝賀，并激勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。可能班級的學(xué)習(xí)方面的事務(wù)還是資料還是有所欠缺:如缺少同學(xué)之間交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗的班會，班委會對于班級學(xué)習(xí)氛圍的影響還又不夠。我們也將在下學(xué)期剛開始進行逐步完善。
生活方面
勞動方面，具體如下:
繼續(xù)鞏固了上學(xué)期勞動成果，把班級衛(wèi)生持續(xù)作為工作重點，調(diào)動同學(xué)們的勞動用心性，把班級維護的更加干凈、整潔，勞動小組負起了職責(zé)，在勞動委員監(jiān)督下，班級衛(wèi)生持續(xù)做的很不錯。
但仍然存在著這樣那樣的小問題，我們也會在班委會上進行總結(jié)。
班級紀律方面，具體如下:
老師和班長鄭重了申明課堂紀律，并發(fā)出倡導(dǎo)，號召大家遵守班級紀律，提高課堂素養(yǎng)，維護學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班長，紀律委員加強管理，并及時的將相關(guān)紀律問題向老師進行反映。對于遲到，未出操，上課講話，不做眼保健操等違反校紀班紀的同學(xué)進行了必須程度上的懲罰。班級紀律問題明顯改善，同樣仍有待提高。
第四部分校園活動方面總結(jié)
本學(xué)期校園開展了校運動會、校園書市、科技文化節(jié)、元旦慶祝會等多項活
動。同學(xué)們在這些活動中表現(xiàn)搶眼，用心踴躍的投身到活動準備中，并在這些活動中取得了不錯的成果，這些是可喜的事情。班委會對于活動的準備，活動的參與和活動的后勤方面做的很好，得到了老師和同學(xué)們的肯定。但是在人員安排和調(diào)度上，表現(xiàn)出準備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結(jié)的事情。
在這個學(xué)期里，我們經(jīng)歷了很多很多，有可喜的地方，也有堪憂之處;有成功，也有失敗;有笑容，也有汗水;有收獲，也有問題。但不變的，我們相信，便是有付出，必須有回報!!相信我們在接下來的學(xué)期，乃至接下來的高中生活中能做的更好。
高中班長述職報告2我是高一(12)班的張永發(fā)。我不是班長，但我因為我是高一(12)班的普通一員而感到驕傲和自豪。一個學(xué)期以來，我們不僅拿到了高一年級宿舍內(nèi)務(wù)和紀律評分的第一名、插花比賽的第一名、高一男子籃球和女子籃球比賽的第二名和第三名，而且在經(jīng)過了一百多個艱辛但卻充實的日日夜夜的付出后，我們終于在這次期末考試上再一次創(chuàng)造了奇跡——入學(xué)的時候，我們是全年級的最后一名，可今天，我們是正數(shù)第一名!數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史五科第一，九科總分超過年級平均分將近四十分而排名第一的榮耀足以讓人振奮，然而昨天幾位同學(xué)在聚會的時候，一位同學(xué)對我說：“就要分班了，但咱們永遠不要忘了咱們曾經(jīng)是光榮的高一(12)班的一員。明天的述職你一定要爭口氣，一定要讓12班的光輝再一次在報告廳里閃耀!”
老師們，同學(xué)們，帶著同學(xué)們的囑托，請給我三分鐘的時間來介紹我們的班集——
我們是一個務(wù)實進取、積極開拓的集體。入學(xué)的時候，我們的成績并不理想，但我們不比基礎(chǔ)比進步，不比聰明比勤奮，笨鳥先飛，孜孜以求，一個學(xué)期的努力，今天，我們終于可以自豪地說：我們可以的，因為我們是12班人!
我們是一個團結(jié)協(xié)作、各盡所能的集體。也許當初我們的班干部、科代表和宿舍長并不是最優(yōu)秀的，但他們卻能夠在班主任、科任老師的協(xié)調(diào)下很好地展開工作。一個學(xué)期來，我們成熟了許多，正如班主任所說，如今班上的任何一位班干部都可以獨當一面地去處理好班上的任何事情。非但班干部，即使如我一樣的最普通的一員，也可以為同學(xué)分憂，為老師分憂，為整個班級分憂。
我們是一個懂得感恩的集體。入學(xué)之初，老師就對我們說，一定要懂得感恩，一定要在有限的生命里做自己該做的事情。往而不可追者，年也;去而不可見者，親也。半個學(xué)期以來，我們不僅明白了該如何去感恩自己的'父母，我們還明白了該如可感恩和回報我們的老師，我們的同學(xué)，我們身邊的所有給予我們關(guān)懷和愛的人。
我們是一個能夠顧全大局、著眼未來的集體。學(xué)校本著為每一位孩子的終身發(fā)展負責(zé)，我們?yōu)槭裁床荒転閷W(xué)校的長遠發(fā)展而負責(zé)呢?我們深知，作為一所新辦的學(xué)校，現(xiàn)在的困難還很多，但作為八中歷史上的第一批創(chuàng)業(yè)者，我們應(yīng)該更多一些包容，更多一些理解，更多一些為別人著想。只會抱怨和自利的人永遠不會有大作為，只有我們齊心協(xié)力，一起去克服困難，我們八中的天空才會更加絢爛。
我們是一個心態(tài)平和、但又充滿激情的班級。不喜形于色，不墨守成規(guī)，用青春書寫生命，用大氣演繹人生，這，才是我們的選擇。禮讓謙恭，呈君子氣度;輕聲細語，顯淑女風(fēng)華。曾經(jīng)，我們也許沒能做到盡善盡美，但我們一直在努力著。
老師們，同學(xué)們，就要分班了，我們可能會被分到不同的班級，但我們依然會用我們的精神去繼續(xù)演繹我們的精彩。“新年，新氣象;新班，新夢想”，這是我們的口號，也是我們對曾經(jīng)偉大的12班的最后的承諾!相信我們，我們一定會做得更好，因為我們是曾經(jīng)的12班人!
高中班長述職報告3不知不覺，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了.此時此刻，感觸很多.說實話，透過了一個學(xué)期的磨練，我覺得自己已經(jīng)基本能夠勝任學(xué)習(xí)委員的工作.學(xué)習(xí)委員相對其他班委來講工作可能多了一點，而且一般事情瑣碎，并不像班長團支書那樣負責(zé)一個總的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào).但學(xué)委又是至關(guān)重要的一個職位，他是連接老師與學(xué)生之間的一個橋梁，我的主要任務(wù)就是處理好班內(nèi)同學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)事務(wù)，以此減少同學(xué)們的掛科率.因此，我也覺的學(xué)委真的不好干，尤其是到了此刻期末，真的很忙.
起初當聽到選我為學(xué)習(xí)委員時我真的沒有想到，學(xué)習(xí)委員很重要的一條就是心要細，身要正.我當時也很清楚如果當了學(xué)委它能帶給我何種改變.因此，我便透過各種途徑了解學(xué)委該做什么，該怎樣做才能做.上網(wǎng)去了解，問前任學(xué)委魏思卉，與別的班的學(xué)委去交流溝通，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾巫龅牡鹊?也正因為這樣，我一開始就有了必須了解和信心來干好學(xué)委的工作.之后，我便又透過各種途徑收集同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)狀況，對班內(nèi)的同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況有了一個大致的了解.我隨后又與各科任的老師交流，了解他們對我們的各種期望和要求，及時反思自己的工作.
上一年，是魏思卉當學(xué)委，她比較嚴厲，因此我們班去年的成績考得十分的好.大家也都很高興.但我們班也有不足，我看了一下成績，去年我們班的分數(shù)在很大必須程度上也與老師對我們班的喜好有關(guān).我不明白今年我們班的成績會怎樣，我經(jīng)常看《文理青年》上的那些優(yōu)秀班級，同樣是大學(xué)生，同樣在一個校園，但說句實話，我總感覺我們班此刻班級之間氣氛并不是不是很好，班內(nèi)可能也有各種瑣碎的矛盾;我覺得這都是影響我們成績的一個絆腳石.我們班雖然組織了一系列的班級群眾活動，來提高班級的凝聚力，加強交流，增進感情.如:與英漢復(fù)語班舉行聯(lián)誼會;搞各種各樣的團組織生活，生日會，我覺得影響力甚微，收益和成效都不大.因此在必須程度上講我們班心并不是太齊，群眾榮譽感也不夠強.因此開班委會我們大家也都聚在一齊商量該如何來改變，因為說句實話這也是影響成績的一個很大的因素.
我們班的同學(xué)性格都很外向，很多老師也很喜歡，我覺得這是一個好事，因此我準備弄一到兩個傳媒興趣小組，以此來帶動班內(nèi)的氣氛.很多的課程到目前為止很多同學(xué)都不太喜歡，學(xué)習(xí)用心性也就不高了.雖然是大學(xué)，但我覺得對于部分同學(xué)，還是需要透過必須的方式去進行引導(dǎo)的.因此我正在籌劃興趣小組這件事，讓大家都能從中找到找的適合自己的事情，使自己熱愛學(xué)習(xí)，這樣，很多的問題也都迎刃而解了.很多同學(xué)其實并不是真正的喜歡編導(dǎo)這個專業(yè)，可能各有所目的，比如我就不是，我期望自己能成為一個高中的語文老師.因此說我也正在想辦法讓每個人對自己的未來想做的行當有所準備，這樣也算是盡了我這個學(xué)委的一點職責(zé).
這一個學(xué)期自己收獲真的不小，也很忙碌，有時真的都不明白在忙碌什么.學(xué)委這個職位真的很難，很難能做到完美，很不好做.因此我心里也一向繃著一根弦，生怕自己干的不好耽誤了大家，影響了老師的教學(xué)進度.一個學(xué)期很快，在不知不覺中就這么過去了.我經(jīng)過反思，說實話有很多的工作沒有做好，很多的工作想法沒有有力的去執(zhí)行.期望自己能在下學(xué)期干得更好吧!我們班這學(xué)期開了三次班委會，雖然次數(shù)不多，但我覺得每次都效率很高.當然，一個班內(nèi)的團結(jié)首先的就是班委的團結(jié).說實在的，感謝班長及其他班委對我工作的支持，我想我們班委之間只要互相配合，協(xié)作，構(gòu)成統(tǒng)一的戰(zhàn)線.同學(xué)之間互相信任，互相幫忙.那這個班級將會越來越好.
高中班長述職報告42個月的時光似水般流過，作為高二四班的第四屆班長，我也有一些心得與感慨。總體來說，我對我們這屆節(jié)班委的評價是優(yōu)。在我們的任職期間，大家都各盡其力，各司其職，大家都努力營造了一個溫暖的“家”。副班長盡職盡責(zé)，思維縝密亦以嚴謹扎實的態(tài)度去對待自己的工作。有著很高的工作熱情，更有一種執(zhí)著的態(tài)度。他是以一種主人翁的態(tài)度來對待班級管理，努力的工作態(tài)度讓人感動。我和副班長之間，一個像照片，一個像是照片的底片，一個是光，一個是影。他一直在勤懇的做著幕后工作，卻無怨無悔，樂此不疲：生活委員富有創(chuàng)新精神，設(shè)計了白板上的表格，包括了每日的加扣分狀況及對聯(lián)(同學(xué)們每日兩人寫作，每日一更新)。通過這種方式將我們班級的內(nèi)務(wù)治理的井井有條。而且活躍了同學(xué)們的氣氛，加強了和諧班級的建設(shè)，提高了同學(xué)們對班級的關(guān)注程度，加強了和諧班級的建設(shè)。每日的晚上扣分演講鍛煉了同學(xué)們的演說能力，增進了同學(xué)間的相互了解
新的學(xué)期已經(jīng)開始了，在過去的一年里發(fā)生了很多事情，在上學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作上可能還存在著這樣那樣的缺點和不足。但是細細回顧上一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我在同學(xué)們的支持和鼓勵下，還是收獲很多成長很多。在此我先把工作做下總結(jié)：總的來說還可以，我們一起去了敬老院慰問老人，也積極參加了學(xué)校組織的活動，但是也有許多不足：有個別同學(xué)的出勤率還是存在問題，無故缺席遲到的現(xiàn)象還是存在。在學(xué)校組織的活動中，同學(xué)們不是很放得開，可能是自信心不夠。我希望在以后的工作與學(xué)習(xí)中，能夠與同學(xué)們一起共同努力、共同成長，不斷改進這些缺點和不足。以下是我這學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃：這學(xué)期我打算以學(xué)習(xí)為主，把我們班的學(xué)習(xí)成績搞上去，在上學(xué)期的期末考試中，同學(xué)們的成績不是很理想。這可能有很多原因，如：復(fù)習(xí)工作做的不是很充分，同學(xué)們沒有意識到復(fù)習(xí)的重要性，以及各種知識在平時掌握的不是很扎實。針對這次考試，我進行了總結(jié)，了解了同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的弱點
本學(xué)期，我班重點圍繞“以搞好學(xué)習(xí)為主，提高能力并重”的原則及“共同進步，共創(chuàng)和諧班級”的目標，以“優(yōu)秀帶動落后”的辦法，并以此為前提開展班級各項工作。具體如下：
學(xué)習(xí)上，定期的開展班會。再次強調(diào)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性和艱巨性，強化同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，明確本學(xué)期班級成績的總目標，如牢固學(xué)好化工原理、細胞生物學(xué)、代謝控制重要專業(yè)基礎(chǔ)課。學(xué)習(xí)委員負責(zé)做好班級學(xué)習(xí)相關(guān)的各項基本工作，盡心盡責(zé)為同學(xué)們學(xué)習(xí)做好相關(guān)服務(wù)，仍然以“興趣小組”為基本單位，帶動班級整體學(xué)習(xí)氛圍的增強。
生活上，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)友愛，互幫互助的精神，做好班級相對困難同學(xué)的推薦及幫助工作，文體委員和組織委員負責(zé)開展班內(nèi)各種有益活動，并積極鼓勵班上同學(xué)積極參加院系內(nèi)各類活動，豐富大家的課余文化生活。號召同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，規(guī)律生活。
工作上，各班委，學(xué)生會干部以身作則，嚴格自律，以高度的責(zé)任感和認真態(tài)度完成職責(zé)范圍內(nèi)的工作任務(wù)。在這方面，我班各班委表現(xiàn)優(yōu)秀，如組織委員，學(xué)習(xí)委員都表現(xiàn)出極大的工作熱情，為同學(xué)們做了不少貢獻。此外，我班學(xué)生干部這塊表現(xiàn)活躍，成績突出。
思想上，我班同學(xué)積極追求進步，現(xiàn)有預(yù)備黨員3名。下半年又將增加2名。入黨積極分子占很大比例，同學(xué)們注重自身修養(yǎng)和道德水平的提高，修身立志，志存高遠。
高中班長述職報告5尊敬的隊領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過總結(jié)這半年來的各項工作后，學(xué)生張三現(xiàn)將任職以來工作中遇到的問題，以及班級的各項情況具體匯報如下：
自從到了電院以來，最讓我感到慚愧，給我印象最深刻的事莫過于剛開學(xué)時我的玩忽職守。由于當時剛開課一兩周，我對班級人員的要求就沒有太嚴格，思想上的緊迫程度也不夠，最終被隊領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了我班凌亂的內(nèi)務(wù)。政委的批評教導(dǎo)激勵了我，現(xiàn)在我可以保證，無論是哪一天的檢查，我的班級都可以經(jīng)得住考驗。不僅如此，我們還會努力爭取其他方面的優(yōu)秀。
做了兩年的班長，我最大的感受就是，要把這個最基層的管理職位的工作做好、做優(yōu)秀是不容易的。班級人員來自五湖四海，各自的家庭背景不同，性格不同，觀點也不同，這就要求我得以不同的方式與大家溝通、傾聽他們心中的想法，從而做好我的工作。特別是對于那些想法個性、思想活潑的成員，難免有時會出現(xiàn)幼稚的想法和不和諧的行為。不過，以往積累的經(jīng)驗?zāi)軒臀医鉀Q這些問題，我的班級也會嚴格按照隊里的要求行事。
職位在身，責(zé)任重大，這又要求我們這些學(xué)生骨干要培養(yǎng)出突發(fā)事件的意識。因為誰都不敢想象，當上級領(lǐng)導(dǎo)要突襲檢查時(或其他類似的情況下)因為自己的失職給全隊抹了黑，致使我們隊丟掉了又全隊人員共同積攢下來的名譽。
在我班，我不敢忽視任何潛在的火苗，在對全班人員了解的基礎(chǔ)上，我會及時、有效的制止那些不合規(guī)定的行為，并且會時刻督促大家要改掉陋習(xí)。
尊敬的各位家長朋友： “天時人事日相催，冬至陽生春又來”。首先，我代表新邵八中全體師生對于大家能在百忙之中抽出時間來參加家長會表示熱烈的歡迎！并對大家對于八中工作的關(guān)懷和指導(dǎo)表示衷心的感謝！ 各位家長，高二是一個非常重要的學(xué)
習(xí)階段，也是一個最讓學(xué)校和家長放心不下的時期。在這個階段，學(xué)生學(xué)習(xí)目的逐漸變得明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也逐步端正。另一方面，環(huán)境熟悉了，容易出現(xiàn)松懈的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)難度增大了，容易出現(xiàn)悲觀的情緒。因此在這個時候召開家長會，共商教育大計，我覺得很有必要。 這里，我想借此機會向家長們將講五個方面的問題： 一、新邵八中的基本情況 新邵八中創(chuàng)建于1949年，是一所有著悠久歷史的市級示范性普通高級中學(xué)。六十年的風(fēng)雨歷程，六十年的滄海桑田，六十年的文化積淀；六十年的青藍相繼，負重向前。在全體師生的共同勞動下，通過這幾年的發(fā)展，不僅校容校貌，硬件設(shè)施有了很大的改善，并且在教育教學(xué)管理模式上也在不斷地改進、提高。 我們實行年級分管制，領(lǐng)導(dǎo)下沉制，來層層把關(guān)，級級參與。我們要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團結(jié)協(xié)作意識，對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題做到及時發(fā)現(xiàn)，立即處理。對于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團結(jié)、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面。 總結(jié)學(xué)校過去幾年來的工作，可以用這樣幾句話來概括：“人心聚，正氣昂；體制順，校風(fēng)揚；常規(guī)實，改革暢；多創(chuàng)新，成績彰。”這些話是對新邵八中這樣一個有著幾百名教職員工、數(shù)千名學(xué)生組成的戰(zhàn)斗團隊奮斗歷程的概括，也是對新邵八中校園內(nèi)日新月異之動人景象的總結(jié)。 二、高二年級部情況 目前，高二年級部現(xiàn)有990余名學(xué)生，14個教學(xué)班，50多名任課教師。任職教師中都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的中青年教師，其中不乏骨干教師和教學(xué)教研的領(lǐng)頭人----師德高尚，業(yè)務(wù)純熟，成績卓著。如語文老師石劍光、陳榮輝、岳一，數(shù)學(xué)教師陳義軍、石光喜，英語教師石燁毓、謝善云等。可以說，目前，本屆高二的師資隊伍，配備齊整，兵強馬壯；齊心協(xié)力，能打硬仗。 我們都知道，在我們的學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)當中，高二是至關(guān)重要的一年。我們立足于高二學(xué)生自身的實際，著手于孩子兩年后的高考，放眼于孩子未來的發(fā)展，高二級部在年級主任的親自帶領(lǐng)下，做了大量扎實穩(wěn)妥而又卓有成效的工作。 教學(xué)上，級部圍繞高考做工作，圍繞常規(guī)抓管理，圍繞課堂求質(zhì)量，圍繞教學(xué)提成績。一是，科學(xué)嚴密地實施了“月考制度”，及時檢測所授知識的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題認真分析，集中研討應(yīng)對的策略，做到有的放矢；二是每月督查任課老師的教案和作業(yè)批改情況；三是每天開展早中晚查堂制度，對學(xué)生行為不良、班級學(xué)風(fēng)不佳和班級紀律進行督查與落實并及時做好公布與總結(jié)；四是從高一起就實施“培優(yōu)計劃”，本著服務(wù)高考的目的，針對學(xué)生中那些學(xué)有潛力，適度弱科的部分學(xué)生，利用周一至周五的課余時間，進行重點輔導(dǎo)與培訓(xùn)，促進他們成績的全面提升。 可以說，一年來，高二級部教學(xué)中的各項工作做得扎實穩(wěn)妥，環(huán)環(huán)相扣，卓有成效。在XX年高一第二學(xué)期全縣統(tǒng)考中，我校高二216班的英語、化學(xué)、生物的單科排名均位居全縣第一名；而高213班、212班、215班也在全縣統(tǒng)考中其單科平均分也位居前列。此外，在該學(xué)期全縣統(tǒng)考中，我校共有148名同學(xué)進入全縣理科前500名，特別是我校彭輝、石晟、劉德智、劉思杰、吳偉等5位同學(xué)則取得了全縣理科總分第一、第三、第八和并列第十的佳績。這些喜人成績，是在全縣前300名優(yōu)生我校只招收了60人，通過內(nèi)部挖潛，細化管理模式，向常規(guī)要質(zhì)量的前提下取得的，更突顯他的難能可貴。 在學(xué)生管理方面，我們本著對每個孩子終生發(fā)展負責(zé)的態(tài)度。一方面，我們要想方設(shè)法的確保：讓更多的學(xué)生考上理想的大學(xué)。因為我們都知道，學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)，必須要面對高考，金榜題名。但是，我們也應(yīng)該清醒的認識到，孩子高中三年的學(xué)習(xí)，又必須要高于高考。因為高考并不是孩子人生的終端顯示。所以，高中階段的教育，我們要更多的考慮培養(yǎng)我們的孩子終生學(xué)習(xí)的愿望和能力；我們要更多的考慮每個孩子將來的幸福和可持續(xù)發(fā)展。我們要更多的考慮——教育我們的孩子：學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會體諒，學(xué)會面對挫折，學(xué)會解決困難。成為一個將來家長可以不用操心，放心放手，獨立生活的人；最終把我們的孩子培養(yǎng)成為一個健康有用的好人。總之，是鳥兒，我們就為他們插上飛翔的翅膀；是魚兒，我們就為他們提供暢游的海洋。
此外，我們還積極組織開展了演講征文比賽，校、班兩級勵志教育和校田徑運動會等各種有益活動。這些活動的開展，豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生的人生自信，增強了學(xué)生的自我反省。 三、高二學(xué)生現(xiàn)階段的表現(xiàn) 現(xiàn)在，我介紹一下學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。 在過去的一年里，每個學(xué)生都付出了艱辛，進行了努力，取得了進步。絕大部分同學(xué)都已經(jīng)適應(yīng)了在新課改形勢下三維一體的教學(xué)模式；出色的完成了高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)習(xí)
上，基本都養(yǎng)成了課前提前預(yù)習(xí)，課上認真記筆記，課下及時搞復(fù)習(xí)，獨立完成作業(yè)，認真利用糾錯本的好習(xí)慣。自習(xí)課上，絕大部分同學(xué)都能做到“零抬頭，無聲音”，專心致志抓學(xué)習(xí)。 讓我們高興的是，有一部分同學(xué)已經(jīng)完全掌握了，高中階段取得優(yōu)異學(xué)習(xí)成績的法寶與訣竅：能夠制定每日，每周甚至每個月的學(xué)習(xí)計劃。能夠做到當堂課要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，決不拖到下一節(jié)，當天能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)決不拖到第二天。能夠?qū)Ξ斕焖鶎W(xué)的知識及時復(fù)習(xí)，能夠?qū)σ恢芩鶎W(xué)的知識隨時梳理，能夠?qū)σ辉滤鶎W(xué)的知識進行歸類。 更讓我們高興的是：大部分同學(xué)都能認識到，高中學(xué)習(xí)時間的緊迫和高考競爭的激烈。大部分學(xué)生在晚自習(xí)，周末也不放松，自覺利用學(xué)校開放的教育資源進行高效的學(xué)習(xí)。 另外。大部分學(xué)生能認識到“無規(guī)矩不成方圓”，能認識到嚴師出高徒。能夠自覺遵守校規(guī)校紀和班級制定的各項規(guī)定。少數(shù)違反紀律的同學(xué)，能夠體會老師的良苦用心，能夠虛心接受老師的批評，然后，知錯就改，不再重犯。 的確，我們的每個孩子都潛力無限，前途無量。但是，現(xiàn)在社會上存在著一些不良風(fēng)氣。我們的孩子又年輕，容易受到不良影響。下面的問題各位家長必須高度重視： 1.個別學(xué)生有男女生交往過密的傾向。 2.個別學(xué)生有帶手機的現(xiàn)象，無數(shù)鐵的事實證明，這是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的頭號禍根。 3.個別同學(xué)有意氣用事，有打架行為。 4.個別學(xué)生有吸煙和迷戀上網(wǎng)的現(xiàn)象。 5.個別學(xué)生的零花錢太多， 6.個別學(xué)生放學(xué)后回家的時間太晚 7.個別學(xué)生發(fā)型怪異，追求時尚，穿戴名牌，佩戴飾物，在校服亂涂亂畫……. 這些都是極其危險的信號，如果我們平時不注意認真觀察，及時提醒，嚴格要求，當機立斷。而是，視而不見，不聞不問，任其發(fā)展。后果將不堪設(shè)想。開學(xué)后，高二各方面的工作，將提前一學(xué)期進入高三備戰(zhàn)狀態(tài)，學(xué)生管理將更加嚴格。為此我們希望各位家長本著對孩子前途負責(zé)的態(tài)度，提前給孩子做好預(yù)防教育；也希望家長能夠理解配合學(xué)校的工作。 針對這些現(xiàn)象，希望能夠引起各位家長朋友的警覺、重視與思考。 四、年級下一步的工作重點 期中考之后，我們認為已經(jīng)進入準高三狀態(tài)，管理工作的重心將轉(zhuǎn)移到如何迎接高三、如何調(diào)整心態(tài)、如何進一步提高學(xué)習(xí)效率上來。 1．各班認真分析期中考成績，做好學(xué)生的思想工作、幫助學(xué)生找到差距、彌補不足。 2．以課間跑操作、自習(xí)紀律、宿舍衛(wèi)生等為突破口，進一步抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為即將到來的高三復(fù)習(xí)沖刺做好準備。 3．針對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們學(xué)習(xí)體育和藝術(shù)專業(yè)提供力所能及的幫助，目前，準備報考體育專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)有專人負責(zé)訓(xùn)練，準備報考藝術(shù)專業(yè)的部分學(xué)生也由家長安排了專業(yè)學(xué)習(xí)，在這里建議家長們也根據(jù)自己孩子的情況，為他們未來的發(fā)展方向做好參謀。 4．繼續(xù)穩(wěn)妥推進“年級培優(yōu)計劃”，年級要統(tǒng)籌安排，根據(jù)學(xué)生的不同情況，有針對性地進行分層輔導(dǎo)。 五、幾點建議與設(shè)想 最后，我再給各位家長同志提幾點參考建議： 第一、理解萬歲，善待孩子。 高中階段的孩子身處人生的特殊時期。特別是，高中階段課程多，知識難。我們的孩子，無論是在身體上，還是在心理上，都承擔(dān)了難以想象的壓力。 期間，我們的孩子：很容易思想上出現(xiàn)滑坡，理想上出現(xiàn)迷茫；行為上出現(xiàn)偏規(guī)，習(xí)慣上出現(xiàn)偏差；心理上出現(xiàn)困惑，學(xué)法上出現(xiàn)困頓。的確，這些問題普遍存在，又很難瞬間糾正；而且，矯正之后又容易反復(fù)。 對此，我們做家長的，要多關(guān)心孩子的成長過程，多體諒孩子的難處。每當孩子學(xué)習(xí)成績不理想的時候；每當孩子遇到了困難和挫折的時候，我們做家長的，要對孩子多鼓勵，多指導(dǎo)；幫助孩子分析原因，解決問題。以此，鍛煉我們的孩子，在遇到苦難的時候，能夠感恩坦然的面對，快樂理智的分析，逐步合理的解決…… 如果我們能夠沿著這樣的思路來教育我們的孩子，那么，我們培養(yǎng)出來的孩子肯定是超人。 第二、研究教育，成就孩子。 孩子優(yōu)秀，是因為我們的教育方式更優(yōu)秀。尊敬的家長們：“培養(yǎng)好每一個孩子是我們共同的責(zé)任！請大家潛心研究家庭教育，做孩子的好朋友；關(guān)心孩子身心健康，做孩子的好助手；努力提高自身素養(yǎng)，做孩子的好榜樣。讓我們攜手并肩、齊心協(xié)力，共同成為孩子走向成功之路的引領(lǐng)者。” 首先，在對孩子進行教育的過程中，我們家長要特別注意加強對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成，是孩子學(xué)習(xí)成功和人生成功的關(guān)鍵，各位家長要上升到孩子人生戰(zhàn)略的高度來認識這個問題。 其次，在對孩子進行教育的過程中，要循序漸進，不可急于求成；要攻心為上；要先明理，后施教，欲正行，先洗腦。因為教育的良愿，最終要通過孩子的自我覺醒來實現(xiàn)；因為教育的效果，最終要通過孩子的自我教育去體現(xiàn)。 最后，在對孩子進行教育的過程中，要付出耐心和行動。其間，既要注重“言導(dǎo)”，更要注重“行導(dǎo)”。我們要耐心十足，言傳身教，——心連心的想，臉對臉的說，面對面的做，手把手的教。 各位家長，孩子教育離不開學(xué)校，家庭以及社會方方面面的協(xié)作，這里我更要提出的就是相互理解的問題。教師理解家長，理解學(xué)生，但學(xué)長更應(yīng)該理解教師，理解學(xué)校。教師是很辛苦的職業(yè)，它是一種超負荷的腦力勞動，各位家長也能看到或了解到，教師都幾乎把學(xué)校當成了自己的家，從早上一睜眼6：00一直忙到晚上10點、11點甚至12點多，家長都覺得孩子辛苦，那么有沒有想到還有那么多辛勤工作在教學(xué)第一線的教師，他們更辛苦。風(fēng)里來雨里去，一到冬天，晚上下自習(xí)，回家的時間可能大多數(shù)人都已安然入睡了吧，還要備課。的確是很辛苦。再加上這幾年對教學(xué)質(zhì)量的高要求，周邊名學(xué)校的競爭，因此，補課是刻不容緩的事情。這一點，希望家長們能夠給予足夠的理解和支持。請相信一切都為了孩子！ “芳林新葉催陳、雛鳳清于老風(fēng)聲”。各位家長，轉(zhuǎn)眼之間，孩子高中三年的學(xué)習(xí)生活，還剩下不到一年半的時間。在這有限的時間里，為了我們孩子的前途和未來，讓我們家校聯(lián)手手手相牽，心心相連；步調(diào)一致，密切配合。為我們的孩子一個良好的學(xué)習(xí)，成長環(huán)境；為我們共同的目標而努力吧！ 最后，再一次，由衷的感謝各位家長同志，能夠在百忙之中，參加本次家長會。祝大家身體健康，全家快樂！ (袁暢昌)
關(guān)鍵詞：化學(xué)基本觀念；學(xué)科整合；電解原理；教學(xué)設(shè)計
文章編號：1008-0546（2016）11-0005-04 中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B
doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2016.11.002
一、問題的提出
《普通高中化學(xué)課程標準（實驗）》[1]明確提出“了解化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要線索，認識化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)，理解化學(xué)變化的基本規(guī)律，形成有關(guān)化學(xué)科學(xué)的基本觀念”，從而把我國化學(xué)教學(xué)的取向從“知識本位”轉(zhuǎn)向了“觀念本位”。化學(xué)基本觀念是指學(xué)生通過化學(xué)學(xué)習(xí)，在深入理解化學(xué)學(xué)科特征的基礎(chǔ)上所獲得的對化學(xué)的總觀性認識，具體表現(xiàn)為個體主動運用化學(xué)思想方法認識身邊事物和處理問題的自覺意識或思維習(xí)慣[2]。其以具體事實性知識為載體，又具有超越具體知識以外的持久價值。被化學(xué)教育研究共同體所承認的化學(xué)基本觀念主要有元素觀、微粒觀、能量觀、變化觀、科學(xué)本質(zhì)觀和化學(xué)價值觀等。這些基本觀念之間相互聯(lián)系，同時也與物理基本觀念、生物基本觀念同根同源。
基于教學(xué)實踐便利性的訴求，我國高中階段將科學(xué)課程人為地劃分成了化學(xué)、物理、生物和地理等學(xué)科。將科學(xué)課程劃分開來后，人們似乎也努力將其融合起來旨以整合學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，最典型的嘗試便是高考理科綜合試題的編制。但教學(xué)經(jīng)驗告訴我們，這樣的整合常常是形式多過本質(zhì)，從而導(dǎo)致學(xué)生在生物中學(xué)了還原糖的檢驗后，在化學(xué)中卻不知道怎么檢驗葡萄糖；在物理中學(xué)過電勢差與電流產(chǎn)生的關(guān)系后，在化學(xué)中卻對原電池的工作原理依舊死記硬背。這種由形式割裂造成的思維模式割裂阻礙了學(xué)生科學(xué)基本觀念的形成，從而導(dǎo)致科學(xué)素養(yǎng)碎片化，具體表現(xiàn)為在解決實際生活中的劣構(gòu)問題時存在著不同程度的障礙。化學(xué)基本觀念的形成需要物理、生物知識的整合支持。基于此，我們以“電解原理”為例來闡明如何整合物理學(xué)科進行化學(xué)基本觀念的培養(yǎng)。
二、教學(xué)背景分析
1. 三版教科書“電解池”內(nèi)容構(gòu)成分析
對三個版本教材中“電解池”內(nèi)容體系的分析與比較，將有助于我們明確“電解原理”的學(xué)科價值，進而確定教學(xué)重難點以及確定教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)順序。本內(nèi)容屬于典型的化學(xué)概念教學(xué)，我們從概念認識、概念發(fā)展、概念建構(gòu)（概念運用）三個維度所選的實驗體系或內(nèi)容體系來比較分析，結(jié)果如表1所示。
從統(tǒng)計結(jié)果中可以看出，概念建構(gòu)的三個階段和三個版本的教材均選擇了不同的實驗或內(nèi)容體系。從概念教學(xué)的角度來說，在概念認識階段，學(xué)生需要從簡單的實例中歸納出概念的基本特征。因此，若一開始就做電解氯化銅溶液的實驗，由于氯化銅溶液中離子種類的復(fù)雜性，將會增加學(xué)生思維難度，因而似乎選擇電解熔融氯化鈉作為起始是比較好的選擇。但氯化鈉熔點為800℃左右，致使電解熔融氯化鈉的實驗可操作性不強。
基于以上分析，我們決定采用電解水實驗作為概念認識的起點。一方面電解水實驗是學(xué)生僅有的電解模型基礎(chǔ)；另一方面，電解水和氫氧燃料電池合在一起可以很好地向?qū)W生展示電能與化學(xué)能之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，降低思維難度的同時也貫穿教學(xué)始終，一舉多得。在初步認識概念后，再讓學(xué)生分析電解氯化銅溶液，以強化概念建構(gòu)。
2. “電解原理”內(nèi)容與物理學(xué)整合的可行性分析
“電解原理”內(nèi)容位于“化學(xué)反應(yīng)原理”模塊，從知識類別屬性上來說，其屬于物理化學(xué)內(nèi)容。物理化學(xué)是從物質(zhì)的物理現(xiàn)象和化學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系入手，來探求化學(xué)變化基本規(guī)律的一門科學(xué)，在實驗方法上也主要是采用物理學(xué)中的方法[3]。體現(xiàn)在“電解原理”上，則是運用電場相關(guān)知識來推導(dǎo)與解釋電解時離子導(dǎo)體中離子的遷移行為，這為化學(xué)與物理學(xué)電場知識的整合教學(xué)提供了條件。化學(xué)與物理學(xué)整合教學(xué)的可行性分析如圖1所示。
電場知識位于高中物理選修3-1模塊的第一章，課時通常安排在高二上學(xué)期，這恰好與“電解原理”教學(xué)相契合。結(jié)合電場模型，學(xué)生會很容易分析出通電條件下離子導(dǎo)體中離子的遷移情況，從而建構(gòu)起電解原理和原電池概念，在深化化學(xué)基本觀念的同時，加深對電場知識的理解。
3. 化學(xué)基本觀念的抽提
“電解原理”是中學(xué)化學(xué)典型的概念原理教學(xué)，目前也有很多研究者對本內(nèi)容進行了教學(xué)研究[4-6]，但或是未強調(diào)化學(xué)基本觀念的深化，或是沒有綜合運用物理學(xué)知識來支撐學(xué)生分析和理解電解原理。本內(nèi)容位于選修4模塊，是高中電化學(xué)和氧化還原反應(yīng)等知識發(fā)展的最高階段，也是最后階段。因此，通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對原電池概念組和電解池概念組、氧化還原反應(yīng)、電能與化學(xué)能之間的轉(zhuǎn)化等的認知要發(fā)展到掌握和運用水平層次，相應(yīng)的化學(xué)基本觀念也應(yīng)由此前的低階層次上升到高階層次。因此，該內(nèi)容所承載的化學(xué)基本觀念及相應(yīng)的具體內(nèi)容如圖2所示。
三、教學(xué)實錄
1. 情境導(dǎo)入，提出研究問題
【情境1】2015年5月，咱們重慶的第一條純太陽能路燈道路――高新區(qū)創(chuàng)新大道開始投入使用。路燈的頂端都有一塊太陽能電池板，作用是將太陽能轉(zhuǎn)化成電能，但太陽能路燈晚上才工作。
【問題1】太陽能路燈如何儲存太陽能轉(zhuǎn)化成的電能？
【學(xué)生】運用手機等上網(wǎng)設(shè)備進行“電能”資料的查詢，討論電能可能的儲存方式，得出電能可以轉(zhuǎn)化成其他形式的能量進行儲存的猜測。
設(shè)計意圖：從學(xué)生熟悉的生活情境中提出問題，引導(dǎo)他們查閱資料，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和查詢資料的意識與方法，為化學(xué)問題的提出奠定基礎(chǔ)。
2. 拆分問題，形成假說
【問題2】對于太陽能路燈，將電能轉(zhuǎn)化成哪種形式的能量進行儲存較為實際呢？
【學(xué)生】分析各種能量形式的儲存方式后認為，將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存于化學(xué)物質(zhì)中，待運用時再通過原電池轉(zhuǎn)化出來。
【歸納】所以，我們是不是就可以形成這樣的一種假說，太陽能轉(zhuǎn)化成的電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存起來，等到需要的時候再通過原電池裝置將其轉(zhuǎn)化為電能。
【問題3】目前有什么樣的實驗事實可以支撐我們的假說呢？
設(shè)計意圖：將生活問題拆分轉(zhuǎn)化成化學(xué)問題，在查閱資料的基礎(chǔ)上形成假說，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)已有資料形成假說的能力。
3. 收集實驗事實證實假說，深化能量觀、轉(zhuǎn)化觀
【過渡】我們先來看一個大家很熟悉的實驗，看從中能否得出一些啟示。
【演示實驗1】運用魏博士“一分鐘電解水”實驗裝置進行電解水的演示實驗，一插電即可觀察到有明顯的氣泡產(chǎn)生。
【問題組4】
（1）電解水的過程產(chǎn)生了氫氣和氧氣，主要的能量轉(zhuǎn)化情況如何？
（2）如何再次將氫氣與氧氣中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能？
【學(xué)生】電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能了，儲存在氫氣和氧氣中了。可以讓氫氣與氧氣構(gòu)成氫氧燃料電池，從而將化學(xué)能再次轉(zhuǎn)化成電能。
【演示實驗2】在電解水的基礎(chǔ)上撤走電源后，立即構(gòu)成氫氧燃料電池，將小風(fēng)扇與該裝置相連，裝置轉(zhuǎn)動起來。
【問題5】這兩個實驗說明了什么？
【學(xué)生】說明了電能可以轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存起來，化學(xué)能也可以轉(zhuǎn)化成電能。進而說明了將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存于化學(xué)物質(zhì)中是可能的。因而電解水和氫氧燃料電池可以作為支撐假說的證據(jù)。
【總結(jié)】通過實驗我們會發(fā)現(xiàn)，電解水將電能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能，儲存在了生成的氫氣和氧氣中，氫氧燃料電池又將儲存在其中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了電能，同時生成的水可以循環(huán)利用，實現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化和物質(zhì)的循環(huán)利用。所以這個實驗可以作為支撐我們假說的一個有力證據(jù)。
【問題6】在科學(xué)研究當中，假說的證實是一個實驗、一個證據(jù)所不能完成的，還有什么樣的事實作為證據(jù)呢？
【引導(dǎo)】引導(dǎo)學(xué)生收集分析鈉與氯化鈉、鎂與氯化鎂、鋁與氯化鋁之間的相互轉(zhuǎn)化以及其中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系，充實證據(jù)。
【總結(jié)】因此，我們就可以說，電能確實可以轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存，待運用時再通過原電池裝置釋放出來，即假說成立的可能性很高。
設(shè)計意圖：在提出假說的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗進行取證，培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)意識。通過讓他們分析已有實驗基礎(chǔ)（文獻綜述的初級表現(xiàn)形式），感受科學(xué)研究中假說證實的證據(jù)嚴謹性。通過直接感受化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化，深化能量觀；梳理電解法制備活潑金屬的實驗事實，深化轉(zhuǎn)化觀。
4. 整合電場模型解釋假說，深化微粒觀、能量觀
【問題7】在科學(xué)研究當中，運用證據(jù)證實假說只解決了“是什么”的問題，而要解決“為什么”的問題還需要運用證據(jù)對假說進行解釋。所以，該如何運用以上證據(jù)來解釋我們的假說呢？即電能是如何轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的呢？
【提示】
（1）水是弱電解質(zhì)，會發(fā)生微弱電離；
（2）與電源相連后，可認為兩電極分別富集了大量正電荷和負電荷；
（3）帶電粒子在電場中運動會受到電場力的作用。
【學(xué)生】以小組為單位整合電場模型和電解質(zhì)的電離，討論后認為氫離子和氫氧根在電場中由于受到電場力的作用而定向移向兩極，在兩極反應(yīng)生成氫氣和氧氣。
【總結(jié)】水是一種弱電解質(zhì)，在通電之前，會有微弱的電離，從而產(chǎn)生氫離子和氫氧根離子，這些離子在通電之前都是自由移動的。通電之后，我們可以認為與電源負極相連的導(dǎo)體富集了大量的負電荷，而與電源正極相連的導(dǎo)體則富集了大量的正電荷，這樣一來，兩個電極之間就形成電場。氫離子和氫氧根離子都是帶電粒子，因而在電場中會受到電場力的作用，氫離子將移向左邊，氫氧根離子將移向右邊。
【陳述】氫離子和氫氧根到達兩個電極上以后，氫離子會結(jié)合電極上的負電荷形成氫氣，得電子發(fā)生還原反應(yīng)。同理，氫氧根在另一電極上結(jié)合正電荷，表現(xiàn)為失電子，發(fā)生氧化反應(yīng)，生成氧氣。而與電源負極相連的一極由于聚集了大量的負電荷而具有陰離子的特質(zhì)，被人們稱為“陰極”，具有氧化性的離子在上面發(fā)生還原反應(yīng)；與電源正極相連的一極由于聚集了大量的正電荷而具有了陽離子的特質(zhì)，被人們稱為“陽極”，具有還原性的離子在上面失去電子，發(fā)生氧化反應(yīng)。
【板書】
（1）放電：離子在電極上得到或失去電子，從而發(fā)生氧化還原反應(yīng)的過程。
（2）陰極：具有陰離子特質(zhì)，發(fā)生還原反應(yīng)；陽極：具有陽離子特質(zhì)，發(fā)生氧化反應(yīng)。
（3）電解：電流通過電解質(zhì)溶液在陰陽兩極引起氧化還原反應(yīng)的過程。
（4）電解池：借助電流引起氧化還原反應(yīng)，從而將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的裝置。
【陳述】我們可以用電極反應(yīng)式來表示電解池電極上的反應(yīng)，這與原電池電極是一樣的。
【問題8】如何書寫電解水實驗中的電極反應(yīng)式？
【學(xué)生】書寫出電極反應(yīng)式。
【拓展】梳理電解池與原電池在能量轉(zhuǎn)化中的作用。
【問題9】以此看來，太陽能路燈是如何儲能的呢？
【學(xué)生】白天太陽能電池板通過光伏發(fā)電將太陽能轉(zhuǎn)化成電能，電能通過電解池裝置儲存在化學(xué)物質(zhì)中，夜晚工作時，再通過原電池裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能供照明使用。
設(shè)計意圖：整合電場模型，從水電離的微觀角度來分析解釋電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，深化微粒觀和能量觀。讓學(xué)生體驗用證據(jù)證實假說和解釋假說是科學(xué)研究中非常重要的環(huán)節(jié)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)本質(zhì)觀。在透徹分析實驗證據(jù)的基礎(chǔ)上，歸納抽象出電解原理和電解池概念，初步建構(gòu)電解池模型。
5. 分析電解氯化銅溶液，深化微粒觀
【情境2】在做電解水實驗時，為了加快反應(yīng)速率，我們會加入一些電解質(zhì)，可以加入哪些呢？
【學(xué)生】硝酸鈉、氯化銅、氯化鈉、硫酸、鹽酸、碳酸鈉、氫氧化鈉……
【問題9】這些電解質(zhì)的加入，是否會對電解水有影響？如何證明？
【提示】以小組為單位，結(jié)合電場模型以及電解質(zhì)溶液中的離子種類，嘗試分析氯化銅、氯化鈉電解質(zhì)的加入對電解水實驗的影響。
【學(xué)生】小組分析討論電解質(zhì)加入后，產(chǎn)生疑問，不知道是哪些離子放電，提出需要實驗提供證據(jù)。
【問題10】如何設(shè)計實驗證明電解氯化銅、氯化鈉溶液中到底哪些離子放電？
【學(xué)生】電解氯化銅、氯化鈉溶液，如果陽極產(chǎn)生的氣體為氯氣，則是氯離子放電，陰極產(chǎn)生銅單質(zhì)和鈉單質(zhì)（后來又意識到鈉與水會反應(yīng)，因而有些小組將其改為產(chǎn)生氫氣），則是銅離子和鈉離子放電。
【小組實驗】小組自選氯化銅或氯化鈉來做實驗，在U形管中用石墨電極進行電解，觀察記錄現(xiàn)象。
【實驗結(jié)果】匯報結(jié)果后學(xué)生一致同意陽極為氯離子放電，而做氯化銅的一致認為陰極為銅離子放電。做氯化鈉的組檢驗到有氫氣產(chǎn)生，但產(chǎn)生了分歧，有的認為是鈉離子放電產(chǎn)生的鈉與水反應(yīng)生成的氫氣，有的認為是氫離子放電，因而爭論不休。
【引導(dǎo)分析】從比較氫離子與鈉離子氧化性的角度分析得出應(yīng)該為氫離子放電。引導(dǎo)寫出相應(yīng)電極反應(yīng)式。
【問題11】通過實驗大家有什么發(fā)現(xiàn)？
【學(xué)生】加入的電解質(zhì)會影響電解水實驗，不是哪一種都可以產(chǎn)生氫氣和氧氣，多種離子同時移向同電極時，放電存在競爭。
【分析】引導(dǎo)學(xué)生從氧化還原性上分析總結(jié)出陰陽離子的放電順序。
【板書】
陽離子放電順序：Ag+>Hg2+>Fe3+>Cu2+>H+>Pb2+>Sn2+>Fe2+>Zn2+> H+（H2O）>Al3+>Mg2+>Na+>Ca+>K+
陰離子放電順序：S2->I->Br->Cl- >OH->含氧酸根離子
設(shè)計意圖：在初步建構(gòu)電解池模型的基礎(chǔ)上，整合電場模型分析討論電解質(zhì)離子對電解水的影響，感受不同離子由于氧化還原性不同，導(dǎo)致放電順序不同，從而促進學(xué)生對電解原理的深入理解，深化微粒觀。
6. 總結(jié)歸納
【問題12】梳理研究過程，整理出研究方法，是科學(xué)研究中非常重要的工作，所以我們回顧一下本節(jié)課我們是如何一步步解決問題的呢？
【歸納】首先是我們觀察身邊的事物――太陽能路燈，發(fā)現(xiàn)感興趣的問題，接著我們運用網(wǎng)絡(luò)工具進行資料查找，在資料的基礎(chǔ)上，我們形成了電能可以轉(zhuǎn)化成化學(xué)能進行儲存的假說，為了證實假說，我們又進行了實驗和已有資料的梳理，從而證實假說。接著我們從微觀角度分析氫氧燃料電池和電解水實驗來解釋我們的假說，得出電解原理和電解池概念，也就是形成規(guī)律。
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生回顧問題解決過程，梳理出解決問題的一般思路，基于課堂而超越課堂。
四、結(jié)語
科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，需要以學(xué)科基本觀念的建構(gòu)為基礎(chǔ)，而科學(xué)基本觀念的建構(gòu)又需要立足于課堂教學(xué)。化學(xué)、物理、生物之間并沒有絕對的界限，且本就同屬科學(xué)范疇。因而無論哪方面學(xué)科觀念的建構(gòu)都需要考慮與其他學(xué)科的整合。值得注意的是，這里所說的學(xué)科整合教學(xué)并非指綜合課程或綜合活動課程，也并非指將三門學(xué)科的新知識以主題的形式融合在一堂課上，而是指在學(xué)科教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思考與解決問題時，應(yīng)當整合學(xué)生已有的各學(xué)科知識、方法甚至是思維方式，以培養(yǎng)學(xué)生完整的科學(xué)觀念，從而建筑完整的科學(xué)素養(yǎng)。這不僅要求教師要有意識地挖掘?qū)W科之間的聯(lián)系，更要求在教材編寫乃至課標制定時，需要明確建立起學(xué)科關(guān)聯(lián)的橋梁。
參考文獻
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