時間：2023-03-03 15:57:34
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇學術報告，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
我集團特邀國內知名專家“井巷工程”學術報告會今天開幕了。我代表我公司向本次學術報告會的召開表示熱烈的祝賀！向各位專家蒞臨鶴礦集團傳經送寶、不吝賜教表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我們公司XXXX年開發，XXXX年建企，是國家XXXX戶重點企業之一。現有煤炭地質儲量XXX億噸，年生產能力XXX萬噸以上，煤層埋藏深度平均XXXX米，最深XXX米，煤層以厚及中厚為主，其中大于XXX米的厚煤層占XXX％以上，且地質構造復雜，斷層多，圍巖松軟破碎，受采動影響后圍巖變形量大。特別是隨著礦井開采深度不斷加大，圍巖中的礦山壓力相應增大，給安全生產帶來極大隱患。面對困難復雜條件下的煤炭生產環境，近年來，我們在厚煤層錨網支護、軟巖支護和沖擊地壓預測預防等方面進行了粗淺的探索與研究，但由于理論知識與實踐經驗相對匱乏，XX目前對于巷道錨桿支護、軟巖巷道支護和沖擊地壓防治等方面的技術理論、設計規范、施工支護參數、應用新材料和新機具、監測手段還不夠完善，亟待專家教授的指導與幫助。
各位專家、同志們，科學技術是第一生產力，是衡量一個企業核心競爭力的重要標志，應用科學技術提升煤炭生產力水平，是煤炭企業實現持續健康發展的根本途徑。今天蒞臨我公司的幾位專家、教授，是煤炭行業技術進步與科技創新的帶頭人，是有著深厚理論功底和豐富實踐經驗的權威專家，在煤炭系統乃至全國都享有很高聲譽。這次學術報告會，幾位專家、教授將針對我公司煤炭開采相關技術難題，利用三天時間，對深部軟巖大變形機制及支護對策、深部工程災害評價及其控制對策、厚煤層錨桿支護及實踐、高應力巷道圍巖松動圈支護理論、沖擊地壓防治研究和我國煤礦錨桿支護配套機具、材料的現狀與展望等課題進行深入淺出的講解。我們相信，通過這次學術報告會，通過分享權威專家多年的研究成果和實踐經驗，必將使同志們對厚煤層錨桿支護、軟巖支護、沖擊地壓防治等方面的理論與實踐知識有更深、更全面的了解，必將為解決復雜條件下“雙高”礦井建設，增強煤炭開采的技術性、安全性、可靠性提供借鑒，必將為我公司應用新技術、新工藝、新裝備、新材料，提升煤礦生產力，打造核心競爭力起到巨大的推動作用。
關鍵詞：學術報告 研究生教育 北京工商大學
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2016）06-0042-02
研究生教育作為國民教育的頂端和國家創新體系的生力軍，承擔著“高端人才供給”和“科學技術創新”的雙重使命，提高質量、內涵發展是新時期研究生教育的核心任務。我國研究生教育近些年來發展迅速，成績斐然，為國家現代化建設作出了重要貢獻。但在新的形勢下，我們必須清醒地認識到，我國研究生教育的質量，與中央的要求和人民群眾的期盼，與肩負的使命，與國際高水平研究生教育相比，仍然存在明顯差距。為使研究生教育質量有一個大的提高，必須牢牢抓住質量核心不動搖，進一步推動研究生教育的深化改革。學術報告（學術講座）作為研究生培養中的一個重要環節，對提高研究生的教育質量具有一定的促進作用。各高校也相繼認識到學術報告的重要性，并進行了可觀的投入。因此調查研究學術報告的認可度及所實際達到的效果，無疑對研究生培養機制的改革有著重要的價值。
從實踐來看，在研究生的培養過程中，很多高校的研究生教育主管部門制定了研究生在學術報告方面的基本要求。例如，北京工商大學作為一所市屬綜合型院校，對研究生教育質量改革進行了多方面的探索，逐步形成了相對完善的研究生培養管理體系。北京工商大學已經制定實施了研究生培養方案中關于學術報告要求的具體內容，其中包括學術報告的數量及研究生通過學術報告所要達到的水平。例如，培養方案中要求碩士研究生在校期間必須至少參加二十場學術報告，并上交每次參加學術報告后的心得體會，最終取得一學分才能順利獲得學位。但從本次調查結果來看，目前學術報告的實施措施中仍存在一些問題，以致研究生對學術報告的意義認識不足、參與學術報告的積極性不高，由此降低了學術報告在研究生培養過程中應有的效果和作用。
1 問卷設計和數據收集
筆者對北京工商大學經濟學院、商學院、食品學院、計算機與信息工程學院四個學院的2011級碩士畢業生進行問卷調查，共收回468份調查問卷，經過篩選得到380份有效調查問卷。本次調查的基本思路是，以北京工商大學四個學院的2011級碩士畢業生為調查范圍，對這些畢業生通過發放電子調查問卷的的方式展開調查。具體流程為，先聯系在校期間時的班級負責人，使其在班級的QQ群、微信群、公共郵箱等大家交流的平臺進行宣傳介紹，使大家填寫并返回調查問卷，然后對返回的調查問卷中與學術報告有關的問題進行統計分析，相關問題有研究生就讀學院、研究生就讀專業、您所在專業的學術報告對您的幫助（很有幫助、較有幫助、一般、沒幫助）以及開放性問題：您對專業講座的層次，頻率和內容有什么建議？通過對這幾個問題的一系列統計分析，旨在從側面深入準確地了解學術報告在研究生培養過程中所起到的實際性作用。
本調查問卷之所以選取經濟學院、商學院、食品學院、計算機與信息工程學院為樣本的主要原因是，這四所學院的培養規模較大、研究生人數所占的比重較大，從而可以更加全面的對問題進行分析，得出比較有說服力的結果。另外，選擇畢業滿一年的碩士畢業生作為調查對象主要考慮了以下兩點，（1）畢業時間較短，剛剛參加工作，對于在學校中所學到的知識，在工作中所發揮的作用有較強的感知力，在社會上通過與其他院校同事的交流，綜合不同學校的學術報告開展情況，給本校學術報告的實施提出更加切實可行的辦法；（2）碩士畢業生剛剛走出校園不
久，對在校期間的學習生活還有深深的感情與記憶，能夠更好的配合本次調查工作，真實有效地填寫調查問卷，使問卷價值最大化。
2 調查結果描述分析和問題分析
基于對本次調查問卷的統計分析，得出商學院、經濟學院、計算機與信息工程學院、食品學院對于所在專業學術報告對自身影響滿意度的調查結果，如下表1所示：
通過表1可以看出：經濟學院的研究生對于學術報告的滿意度狀況最高，評價“很有幫助”和“較有幫助”兩個水平之和占到總體比例的57.0%，其次為商學院52.1%，然后依次為食品學院43.6%，計算機與信息工程學院40.0%。這也就是說，有一部分研究生認為學術報告對自己學業起到了一定的促進作用。但是從另一方面看，最值得我們注意的是，評價“一般”和“沒幫助”的兩個水平所占總體大約為50%。這一數字也是較高的。那么是什么原因導致了整體評價偏低呢？
通過對開放性問題的歸納總結，我們發現問題的反饋主要集中在以下方面：（1）存在著為完成任務量而舉辦學術報告的傾向，過于強調學術報告數量等問題，而忽視了對報告質量和內容的要求，缺乏對整個學術報告過程效果的綜合評價。因此調查反映相當數量的學術報告質量水平不如預期。（2）學術報告的安排與研究生的需求之間存在著很大反差。理論類和應用類學術報告數量安排不合理，報告多樣性不突出，職業規劃與價值選擇方面較少。（3）報告地點有時選擇不合理，有些講座適合大部分同學，而教室卻太小，而有的講座適合少部分專業的同學，講座的教室卻很大。這種氛圍在一定程度上影響了報告的整體效果。（4）報告時間安排不合理，報告主要集中于學期中的某一時間段，不利于長期持續地調動同學們的積極性。（5）報告的強制性要求降低了學生們的參與積極性，一些報告以強制簽到的方式不合理，因為每個學生的需求和興趣點不同，沒必要強制去聽。
3 意見和建議
通過對調查數據的深入分析，為進一步提高研究生的培養質量，充分發揮學術報告在提高研究生培養質量中的作用，以下幾個方面供相關者參考。
從學術報告的整體安排來看，需要報告舉辦部門精心組織，合理規劃報告的數量和類型，保證質量。具體來看，對于學術型報告，多關注本專業最前沿的發現和未來的發展趨勢，引導學生了解專業的發展情況。不同的老師、政界和企業界人事對問題的見解和解決思路不同，因此，建議請不同的專家對某一專題進行講解，從多個角度打開學生學習和研究的思路。另外，當今的碩士研究生，對與就業相關的講座關注度較高，有著較大的需求。因此，除了高水平的學術型報告之外，學校可以安排對學生的就業方向和崗位選擇有幫助的報告。例如，可以安排一些關于，初入職場、社會，如何處理好工作、學習、生活方面的專題講座，也可以邀請更多的成功企業家講解自己的工作經驗，提高學生的實踐能力和對工作的駕馭能力，縮小用人單位需求與學生素質之間的差距。這樣學生就能了解以后的工作中會需要哪些方面的能力，在平時的學習中就有了目標和側重點。
從講座安排的細節來看，報告時間安排盡可能均勻分散，時間盡量安排在晚上或者周末，報告廳的選擇根據所預計到場的學生數量選擇，不宜過大或過小。建議形成常態化，使報告具有系統性和計劃性，從而可以讓學生根據需求選擇所要參加的報告。
最后，需要加強對學生的引導。近年來研究生招生的結構發生了巨大的變化，專業碩士學位開始大規模招生，研究生培養的重心已經從學術型向應用型傾斜，加上近年來就業壓力的持續增加。因此，需要加強對學生正確引導，讓研究生從自身意識到各類講座或報告對于專業拓寬的重要性，充分發揮報告所帶來的積極作用。例如，可以要求學生對于即將舉行的學術報告，提前了解所要講的內容，查閱相關資料，帶著問題去參加報告，提高學習效果。對于某些學術報告，可以鼓勵學生自發組建小型研討班，對于報告的內容進行更深入的探討，交流自己的心得，發表自己的觀點，分享共同的成果，或者通過設置專業論壇，充分利用現代網絡的便利性、及時性，提高學生交流效果。
參考文獻：
[1] 在全國研究生教育質量工作會議暨國務院學位委員會第三十一次會議上的講話[Z].2014.11.5.
[2] 張斌賢，李曙光.文獻綜述與教育學博士學位論文撰寫[J].學位與研究生教育.
2011年6月18日上午9時，日本北海道大學斯拉夫研究中心副主任、俄羅斯問題專家田伸一郎先生在黑龍江社科院俄羅斯研究所作了題為《俄羅斯經濟成長模式》的學術報告，俄羅斯研究所副所長馬友君副研究員主持報告會，原俄羅斯研究所所長、著名俄羅斯問題專家趙立枝研究員、省政府發展研究中心外經處處長高玉海研究員、歷史研究所副所長劉澗南副研究員應邀參加此次報告會，俄羅斯研究所全體科研人員出席報告會。
田伸一郎先生指出，2000－2007年是俄經濟的快速增長時期，其經濟增長機制有三個特點：第一，俄羅斯經濟增長的原動力在于持續的高油價，這使得俄羅斯交易條件改善，獲得貿易利好；第二，俄羅斯經濟增長是以家庭消費為主導，而不是以投資為主導；第三，俄經濟增長伴隨著“荷蘭病”，盧布升值導致俄進口量不斷增加，從而限制了俄羅斯經濟的增長。2006－2007年，這種經濟增長機制又出現了兩個新的特點：其一，盧布升值給俄羅斯的國際收支帶來了很大盈余，這使得大量私人資本外流；其二，外國資本流入(主要包括外國企業的直接投資和俄銀行從外國借款)也促使盧布升值。這樣，在2006―2007年間，投資對俄羅斯經濟的拉動作用很大，投資增長大于消費增長。基于上述分析，田伸一郎先生認為，2000－2006年俄羅斯的經濟增長模式主要是家庭消費增長模式，而2006－2007年主要是投資增長模式。
眾所周知，2009年俄羅斯經濟出現了7.8％的負增長，2010年俄經濟增長4％。在報告的第二部分田煙伸一郎先生探討了2010年以后俄羅斯的經濟增長是否會重新以家庭消費為主導。俄羅斯經濟增長與石油價格密切相關。2007年原油出口價格達到峰值后急速下跌，2009年俄羅斯經濟出現負增長主要是由于原油出口價格的下滑。田先生認為，俄羅斯石油出口價格的增長與俄國內生產總值的增長是基本對應的。他從2010年俄羅斯國內生產總值增長的具體內容人手展開分析，引用了大量圖表佐證自己的觀點。2009年庫存對俄羅斯國內生產總值增長的負作用最大，2010年俄經濟恢復過程中庫存的作用也是很大的，而投資和消費對國內生產總值的拉動作用不大。從各經濟部門來看，由于2009年降幅太大，制造業增長在2010年盡管達到12.3％，但是仍然沒有恢復到危機前水平。國際貿易收支方面，2009年有盈余，但是比較少，而2010年盈余大幅增加。2008－2009年私人資本嚴重外流，2010年經濟盡管有所恢復，但是私人資本外流仍沒有停止。田先生著重分析了俄外匯匯率的變化。2007年之前，俄羅斯政府對外匯市場的調控頻繁，而2010年之后，政府幾乎不參與，由市場自身決定。俄外匯儲備位于中國和日本之后在世界上居第三位。2008―2009年俄羅斯外匯儲備有所降低，2010年沒有明顯的增加。近年來，俄居民消費價格指數增長持續走高，貨幣供應量充足，流動性強。2010年外匯有所減少、貨幣供應量增加主要是由財政赤字引起的，聯邦預算在2008－－2009年出現赤字，這是導致居民消費價格指數持續走高的原因。
關鍵詞：大跨度梁 ，非預應力混凝土，施工
Abstract: in combination with an academic lecture hall LiangFei large span prestressed reinforced concrete beam construction example, a brief analysis of large span prestressed concrete beam structure characteristics and construction of the key, introduces the technical measures for construction and safety measures for similar project construction has certain directive significance.
Keywords: big span beam, the prestressed concrete, construction
中圖分類號：TU37文獻標識碼：A 文章編號：
一、工程概況：
徐州某高校學術報告廳為框架一層，局部二層，屋面采用結構找坡。8.200米標高，B~C/4~10軸屋面梁為21.60M跨非預應力鋼筋混凝土梁，截面為300×1050mm。
該部分大跨度非預應力鋼筋混凝土梁具有如下特點：
1) 跨度大，為21.6m；截面大，為300×lO50，因此，其自重大，在跨中產生的撓度大，應進行撓度驗算。
2）為了保證該部分梁結構的安全性能，支模前，必須先計算出荷載，進行模板設計。
3) 大跨度非預應力鋼筋混凝土梁防裂，是施工控制的重點。
4) 由于該部分梁處于冬期階段施工，因此，應采取冬期施工措施。
二、施工技術措施
1、根據施工圖進行大跨度梁的荷載計算和模板設計
計算出梁所承受的荷載，為模板支設提供依據，是防止大跨度非預應力鋼筋混凝土梁產生裂縫的關鍵。
1）底摸驗算
底模選用5cm厚的松木，底模支撐間距0.8m，側模選用2cm厚的木夾板，側模立檔間距0.6m，考慮底模自重、混凝土自重、鋼筋荷重以及振搗混凝土荷載 進行抗彎強度驗算、抗剪強度驗算、撓度驗算。
2）側模驗算
考慮側壓力、振搗混凝土時產生的荷載進行抗彎強度驗算、抗剪強度驗算、撓度驗算。通過驗算，側模需要采取加固措施：在側模的上下及中間加5道5㎝×10㎝木背楞，并用 12的對拉螺栓加固。
3）模板支撐系統驗算
在現澆混凝土工程中,模板的支撐系統是一道重要的工序,其中扣件式鋼管支架是當前我國使用量最大、應用最普遍的模板支撐系統。它的安裝技術性要求較高,其安裝的質量直接影響鋼筋的綁扎及混凝土的澆筑質量，同時對施工安全也產生重要影響。近幾年來模板支撐失穩倒塌造成群死群傷的事故屢見不鮮。本工程大跨度非預應力鋼筋混凝土梁支撐體系采用的就是扣件式鋼管腳手架，鋼管壁厚3.5mm，外徑 48。根據所確定的荷載對鋼管支架分別進行抗彎強度驗算、撓度驗算，確保所設計的支撐體系安全可靠。
2、支撐架搭設
基土采用蛙式打夯機分層夯實，邊緣部位分臺階夯實，基土應有排水措施。特別需要注意的是在冬期施工階段，要防止基土受到凍結。
梁部位的支撐架的立桿間距90㎝，跨距80㎝，采用5㎝厚的木板支擴墊。立桿要求模豎成排，下設掃地桿。大橫桿擔的步距不大于1.4m，梁的小橫擔間距不大于60㎝。在頂排支撐小橫擔的大橫桿與立桿的連接部位套雙扣，以防止大橫桿下滑。沿東西方向設置剪刀撐，將支撐架連接成統一的整體。
3、模板支設
模板按計算出的厚度進行配模，特別應注意梁柱及梁梁接頭部位的支模，接頭應平齊，接縫應嚴密。梁模采用5道5㎝×10㎝的木背楞和12的對拉螺栓加固，加固應牢固，防止脹模。支模時，重點應控制好大梁的垂直度，及大梁上口的順直，從而保證大梁的截面尺寸。
4、鋼筋工程
重點注意梁柱接頭部位鋼筋的錨固長度及錨固位置，由于該部位鋼筋粗、多，鋼筋不易綁扎到位，因此，保證主、次梁鋼筋的受力斷面是施工控制的重點。
5、混凝土工程
為了保證屋面結構的整體性能，該部位混凝土采用一次性澆筑，不留設施工縫，因此，混凝土順南北方向澆筑，從西向東逐步推進，澆筑寬度控制在2.4m左右。施工中應避免澆筑帶過寬，出現“冷縫”。
澆筑的重點是控制梁柱接頭部位鋼筋密集區域混凝土的澆筑。該部位施工除按一般柱的施工縫處理外，還應嚴格控制石子的粒徑，防止石子過大，混凝土振搗不密實。梁的下部鋼筋較為密集，為三排鋼筋，振搗混凝土時也應重點控制。
由于梁的截面高度大，必須分層振搗密實，逐層呈階梯式向前推進，在梁、柱混凝土澆筑至板底后，再與板一起進行澆筑。混凝土采用二次收面，防止表面產生收縮裂縫，同時，模板邊緣應抹壓到位，防止形成“虛邊”。混凝土收面的關鍵要控制好表面的平整度及標高。
三、施工質量和安全保證措施
在進行大跨度非預應力鋼筋混凝土梁施工時，不但要采取措施保證施工質量，還要采取安全保證措施，以確保本工程施工的順利進行。
1、質量保證措施
1) 對各道工序進行嚴格的技術交底，并進行跟蹤作業指導，對基土夯實、支撐架搭設及混凝土澆筑應進行重點檢查、重點控制；
2) 大梁鋼筋的焊接質量除應抽樣進行試驗外，還應逐一檢查焊接頭的質量；
3) 混凝土按《冬期施工方案》要求進行施工，并嚴格控制混凝土的配合比；
4) 混凝土澆筑時采取措施重點控制好梁、柱接頭等鋼筋密集區域混凝土的澆筑質量。
2、安全保證措施
1) 支撐體系基土應夯實，并有排水措施，防止基土凍結，是防止支撐架下沉的關鍵；
2) 模板及支撐架應嚴格按驗算結果搭設，為保證支撐架的整體剛度和穩定性，必須按要求設置大橫桿、掃地桿及剪刀撐；
3) 支撐架搭設時，周邊應有防護措施，高空搭設時，操作工人應系好安全帶；
4) 鋼筋密集區域混凝土的振搗及混凝土的保溫養護，是保障屋面結構安全性能的關鍵；
5) 在屋面設置移動開關箱，防止漏電觸電。
四、結語
綜上所述，大跨度非預應力鋼筋混凝土梁結構跨度大，施工質量比較難以保證。施工準備是一個非常重要的施工步驟，特別是梁柱的模板及支撐系統的設計需要認真對待。在施工中注重按照施工前所采取的質量保證措施和安全保證措施進行施工，特別是重點區域混凝土的施工。
參考文獻：
[1] 湯連生. 關于非預應力連續箱梁的施工工藝探討. 城市道橋與防洪, 2005,(01)
[2] 李妙平等. 24m跨無粘結預應力混凝土梁施工. 山西建筑, 2001,(05)
[3] 趙晉東. 某運動中心大跨度預應力框架梁設計探討. 山西建筑, 2012,(07)
本次會議主要有專家報告、單位會員分組討論和參觀幼兒園等內容。
一、專家報告
本次會議專家報告分別是中國學前教育研究會華愛華副理事長的《區域游戲活動與〈指南〉的實施》和新西蘭惠靈頓維多利亞大學周菁博士的《用“學習故事”記錄、評價、支持兒童的學習》。華愛華副理事長的報告從解讀游戲的地位入手，解釋為什么各種文件都提出幼兒園教育以游戲為基本活動。隨后，她指出，當前學前教育存在“小學化”傾向有兩種表現：一是提前教小學的內容；二是用小學的教學方法教內容。這都反映了幼兒園教育的專業性不高，幼兒園教育的專業性就體現在對游戲的理解上。游戲是幼兒自主、自發、自由的活動，它可以反映發展、鞏固發展、促進發展。最后，華副理事長從材料投放和教師介入兩個角度，闡述了教師如何支持和指導幼兒的區域游戲。她特別指出，教師介入能更好地促進幼兒發展。教師介入是源自觀察、源自對發展目標的理解。教師要實現從我想讓幼兒如何游戲到我想知道幼兒如何玩游戲的轉變。
周菁博士的報告首先介紹了新西蘭幼教課程和核心理念，因為“學習故事”是建立在這樣的教育理念的基礎上的。新西蘭的幼教課程叫做TE WhARiKi，本意是新西蘭土著編織的草席，表示幼兒園課程是每個幼兒編織的不同的經驗組合。新西蘭的幼教課程希望培養積極的兒童，培養幼兒有助于學習的心智傾向，幫助兒童建構自己對人、對地方和事件的理論。新西蘭幼教認為，學習是復雜的、情景性的，與評價有關的決定是很關鍵的。“學習故事”就是建立在這樣的理念上的一套評價體系，它展現每個學習過程中的驚喜時刻，是一系列高質量的“抓拍”式記錄下來的學習片段。在故事里，兒童表現出溝通與心智傾向。“學習故事”是一種形成性兒童學習評價體系，讓教師每天去觀察兒童，盡力去理解它，好好利用觀察到的信息來理解和支持兒童的學習。“學習故事”的主角是兒童，教師不是去找不足，而是去發現兒童的優點、兒童能做什么、兒童對什么感興趣，在此基礎上去促進兒童與發展。相對于知識與技能，“學習故事”更關注兒童的心智傾向的發展。
二、分會場討論
本次會議是首次單位會員研討交流會，大會組織會員就自身的權利和義務進行了研討。根據不同單位會員的性質，分為三組討論。會員們根據自身需求，展開了熱烈的討論。討論的焦點主要集中在以下一些問題：對會員的優惠條件能否更為具體化；對不同類型、性質的單位會員能否組織更有針對性的活動；能否加強對課題研究的指導力度；加強研究會網站建設，讓會員通過各種途徑獲取更多的資源；如何讓盡可能多的會員享受到專家的引領作用。針對這些問題，中國學前教育研究會秘書處也都做了相應的回應，并表示會在以后的活動中考慮到這些問題，爭取做得更好。同時，會員代表也表達了愿意為學前教育事業和學前教育研究會貢獻各自力量的良好愿望，希望研究會每年組織一次單位會員的活動，充分發揮不同類型單位的優勢和作用，不斷創新活動內容與形式，搭建交流、研討、展示的平臺，凝聚各方力量，共同為學前教育事業的發展和質量的提升做出貢獻。
Proceedings of the 12th
Italian Conference Sensors
and Microsystems
2008, 563pp.
Hardcover
ISBN 9789812833587
G Di Francia等著
本書為第12屆意大利傳感器與微系統會議論文集。這次會議由意大利傳感器與微系統協會于2007年2月12-14日在Napoli城鎮舉行。本書收錄了本次會議上的近80篇論文,為傳感器與微系統及其相關技術領域的發展提供了一個獨特的視角。
傳感器與微系統是一門多學科交叉的綜合性學科,它涉及材料科學、化學、應用物理、電子工程、生物技術等許多領域。本書將收錄的79篇論文依據其所屬的不同領域共分為9個部分:1.生物傳感器,包含用于血糖生物傳感器的敏感元件的制備與特性等10篇文章;2.生理參數監測,包含了對一種用于糖尿病人呼吸標志物檢測的氧化銦傳感器的研究等4篇文章;3.氣體傳感器,包含用多孔硅推動硅技術的極限:一種CMOS氣體敏感芯片、用基于碳納米管的納米復合層涂覆的薄膜體聲波諧振器制成的蒸汽傳感器、飲水機中水和酒精蒸發速率的檢測等15篇文章;4.液相傳感器,包括用于水和空氣環境化學檢測的基于二氧化錫顆粒層的光纖傳感器等4篇文章;5.化學傳感器陣列和網絡,包含了一個用于易揮發性有機化合物分析的多通道的石英晶體微天平、一種用于酒質量分析的新型便攜式微系統的發展等9篇文章;6.微制造與微系統,包括通過實驗研究濕多孔硅的拉曼散射現象、多孔硅上高流速滲透膜在氫過濾裝置中的應用等13篇文章;7.光學傳感器與微系統,包括金屬包層的漏波導化學和生化傳感應用、結構光纖布拉格柵傳感器:前景與挑戰等14篇文章;8.物理傳感器,包括通過多像素的光子計數快速閃爍讀出等6篇文章;9.系統和電子接口,包括能夠估計并聯電容值的非校準的高動態范圍電阻傳感器前端等4篇文章。
本書介紹了傳感器與微系統在意大利的發展狀況與趨勢,對于從事傳感器與微系統方面的研究人員及工程師們,它是一本十分有價值的參考讀物。
孫方敏,
博士生
(中國科學院電子學研究所)
一、堅持正確政治方向 不斷提高思想覺悟
在一年的工作中，我注意堅持講團結、鼓正氣，用正確的人生觀和價值觀引導大家有理想、有抱負、講團結、做貢獻。注意帶頭搞好黨政團結，堅持民主集中制。班子成員之間始終保持相互溝通與配合。在平時工作中，能堅持召開每周工作例會，大事會議討論，集體決定。能主動支持黨支部工作，遇大事注意和大林書記協商通氣，統一思想，維護黨內團結。能夠注意聽取大家意見，團結周圍同志一道工作。履行黨支部副書記的工作職責，協助同志做好支部工作。注意端正個人品質，堅持客觀公正。不好大喜功，不虛吹浮夸。
二、抓緊業務學習 提高管理能力
新校區建設是一項投入巨資的工程，作為一個建設者，這是個人事業上難得的機遇，也是一生中面臨的重大挑戰。為完成好工作，我首先提出高起點設計的建設目標，使我校新校區成為全國高校新校區建設中唯一有三位院士參與設計的單位，為后來獲國家級獎數量第一奠定了基礎。在日常工作中，我注意遇到不明白的地方注意找專業人員請教，不管他是專家還是一個普通水工。在選擇分包工程隊伍時，盡可能找專業隊伍。其次，我注意處理好工期與質量的矛盾。既不一味強調質量而置學校大局于不顧，也不能不顧質量只要進度，用智慧去創造性地工作。其三，注意處理好建設資金和工程質量的矛盾，力求做到在造價不高的情況下，做出有內涵的精品。
三、落實工作目標 完成建設任務
完成的主要工作如下：
（一）教師公寓一期工程按期完成
教師公寓二期工程共有19棟樓，1368戶，總建筑面積為22萬 m2，分為德園1-2標段、德園3-4標段、祥園、引進人才樓和基礎設施5個部分，總投資為2.6億元，建設管理涉及4個施工標段、4個監理標段。目前，二期工程已經按目標要求建成。同時，還完成了與之配套的室外水、暖、電工程。
體育館工程順利竣工并投入使用
目前，體育館工程已經順利竣工并投入使用。新體育館實際座位4725座，具有三大功能：其一是承擔排球、籃球、手球、羽毛球、乒乓球等國際單項比賽及國家級比賽。其二是承擔大型文藝演出。其三是承擔大型學術報告會及各類集會。在未移交（學校原因：管理機構不明確）的狀況下，成功舉辦了研究生畢業典禮、國家女排聯賽、國家首屆大學生合球比賽、開發區建區20周年大型慶典、中央電視臺“三農先進走進鄭大”、中央電視臺街舞比賽等31場大型活動。通過使用，證明體育館達到了設計目標。
（三）綜合體育場、科技館和南體育場等工程開始前期準備
完成了中心體育館工程因投資壓縮后建設設計方案的調整、論證和初步設計工作，為開工奠定了基礎；完成了南體育場工程前期準備工作，已將經過市場調查的分項工程預算報給校領導，因學校資金未到位，無法開工；與鄭州市科技館初步達成了共建新校區科技館的意向，已上報市領導。
一、認真學習精神和系列重要講話精神，加強黨性修養和黨性鍛煉
認真學習和系列重要講話精神，積極參加學校組織的理論學習和中心組學習活動，認真參加“兩學一做”和“講政治、重規矩、作表率”專題教育活動。深入學習《新》；組織廣大教職工貫徹落實學校相關文件和黨委中心組各次會議精神。堅持問題導向、學用結合、注重實效。通過理論學習和思想教育，進一步提高自身的思想政治素質和理論水平，進一步堅定了理想信念，為更好地完成本職工作奠定了堅實的思想基礎。
二、注重溝通協調，認真履行崗位職責，較好完成各項工作
1、做好常規教學管理，確保了2017教學任務圓滿完成。做好三期教學檢查工作，采取了平時檢查和集中檢查相結合、教研室互相聽課和座談相結合等方式，使教學檢查量化考核結果有顯著提高，順利完成了各專業理論與實踐課程教學工作。加強教學質量監控，建立了領導值周制度、教學巡查制度，組建院教學督導組。形成領導、同行每學期聽課制度，加大課堂教學質量的監控力度。
2、組織修訂電氣工程及其自動化、建筑電氣與智能化和光電信息科學與工程專業培養方案，到相關高校、電氣與光電類企業調研，進一步對各專業培養方案進行優化，在增加實踐課程學分的同時，設計了詳細的實踐課程方案并認真實施。全面修訂三個專業實驗課程的教學大綱，充分開發利用現有儀器設備，鼓勵教師開發綜合型、設計型實驗項目。
3、加強實驗室建設與管理工作，完成了光電實驗室設備增補采購工作和儀器驗收工作，完成了校企合作實驗室“工程EDA”實驗室建設工作，做好了2018年實驗室建設方案論證工作。加強實驗室開放力度，積極支持學生的課外素質拓展和研究性學習，探索科研促教學的有效途徑。
4、加強實習基地建設，簽訂實習就業基地協議6份，新建認知實習基地6個，完成了教學計劃要求的學生實習。更新實習基地基本情況檔案資料，制定了20XX級頂崗實習（畢業實習）實施方案，采取集中和分散相結合的實習方式，有序完成了20XX級頂崗實習工作。通過與企業技術合作，提高教師研發能力、工程能力和學生的實踐能力、應用能力。
5、積極推進專業建設。組織完成了 “機器人工程”新專業和“機器人學院”新工科項目的申報工作，并以電氣學院立項的“質量工程”項目為抓手，認真做好“本科教學質量工程”在研項目的建設工作，組織教師做好2017年“本科教學質量工程”項目的申報工作，使2017年我院獲批7項校級質量工程項目。在充分論證的基礎上，制定“光信息卓越工程師”培養方案，并完成中期檢查。
6、落實青年導師制，分別給新進四位教師配備了導師組，通過聽課、審查教案等方式，與青年教師交流指導，全面指導青年教師的教學、科研活動。2017年我院共有兩位老師分別獲得優秀科研導師和優秀教師導師。組織教師參加創新創業課程大賽、“精彩一課”、“微課教學比賽”和“皖西學院第十四屆青年教師課堂教學評優賽”等教學比賽活動，并且開展說課、教學觀摩等活動，切實提升了教師的教學能力和水平，2017年教師共獲得省級三等獎一項；校級一等獎兩項、二等獎一項、三等獎二項。
7、繼續開展大學生素質拓展計劃和能力提升計劃，提高學生實踐能力。認真組織好各類學科競賽，重點做好我院牽頭的“全國大學生工業自動化挑戰賽”、“中國機器人大賽暨RoboCup公開賽”、“光電設計大賽”和“全國大學生智能建筑工程實踐技能競賽”、安徽省機器人大賽、“2017中國機器人及人工智能大賽”，獲得國家級獎項17項，省級26項。 2017年學院成功獲批5項國家級大學生創新創業項目，研究性學習項目17項，項目逐漸由非專業相關到現在的專業相關，與專業有力結合，形成了良性循環的第二課堂。通過創新創業和各類學科競賽，在提高學生的實戰能力方面，取得了良好效果，學生的理論結合實踐能力得到大力提升。
8、積極推進課程建設，重點建設好2項在線教學的MOOC質量工程項目和4項課程改革項目，鼓勵教師開設通識選修課程，2017年我院新增2門通識選修課程。積極探索教考分離的考核方式，初步建立了10門課程的試題庫。增加實驗抽考學生比例，切實提高實驗教學水平。
9、營造了良好的學術氛圍。邀請專家學者作了31場學術報告，安排了40多人次教師參加了8次省內外學術或教研工作會議。本年度主辦了安徽省光電子學會第九屆年會；第六屆安徽省高校自動化系主任/院長論壇暨第四屆青工委安徽省分委員會年會；第八屆全國成像技術及其在原子分子物理中的應用學術研討會等全省及全國學術研討會。
10、廣泛發動、組織、幫助教師申報教研、科研項目，積極開展科研、教研團隊的建設。本年度申報國家基金3項，省自然科學基金4項，獲批教育廳重點項目2項、校級重點項目2項、校級一般項目1項、企業橫向項目2項，總到賬經費22.4萬元。發表SCI/EI論文17篇，獲批國家發明專利6項。
11、牽頭組織“控制工程”專業碩點申報及建設工作。以四個校級科技創新平臺為依托，積極開展產學研合作，凝練科研團隊。完成2017級安徽工程大學聯合培養碩士研究生開題工作和2017級碩士研究生的招生工作。聯合科發科技有限公司申報省級科技進步獎“LED封裝技術及智能控制系統研究與應用”、聯合安徽永成機械電子有限公司申報安徽省包裝機器人工程研究中心、聯合安徽世林照明股份有限公司申報安徽省LED高效照明產品工程研究中心。
12、師資隊伍建設方面2017引進博士1名，招聘碩士3名。有3名教師考取博士研究生。鼓勵教師進入六安大學科技園參與項目的建設工作，我院杜成濤老師在大學科技園注冊了IC版圖設計公司。
13、群策群力，有效地做好學生就業創業教育和指導工作。通過多種形式進行就業創業政策、知識的宣傳和就業渠道的開創。電氣學院在2013屆畢業生就業中的就業協議簽訂比例在全校最高。開展了畢業生質量跟蹤調查工作，有針對性的分地域、分專業、分行業性質對畢業生和用人單位進行質量跟蹤和用人需求進行了調研，為今后專業課的開設、確定學生培養目標奠定了基礎。開展了歷屆優秀畢業生校友信息的收集工作，舉辦了多場校友論壇。
三、加強自身修養、做到廉潔自律
本人能始終以一個合格黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受群眾監督，嚴格遵守領導干部廉潔自律規定，切實履行廉政承諾。作為行政負責人嚴格落實黨風廉政建設主體責任和“一崗雙責”，務求做到清正廉潔，在學院內部形成風清氣正的良好環境。在工作中，我能夠率先垂范，把強化作風建設作為凝心聚力的抓手，嚴格執行學校的各項規章制度制度；職責范圍內沒有出現違法違紀現象，在公務接待、待遇分配等方面，嚴格管理，沒有發生違法違紀問題和不廉潔行為；能認真執行領導干部重大事項報告制度、沒有收受有價證券、支付憑證，沒有參與賭博；在和校外人員業務交往中，能夠嚴以律己，以學校和學院的大局為重，廉潔自律，堅持原則，辦事公正。
