時(shí)間：2023-02-27 11:12:09
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇關(guān)于圣誕節(jié)的詩(shī)歌，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
旭：伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，2012年圣誕節(jié)如約而至。
擇：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，
浩：這是我們醉人的春天，
映：這是我們四八班這個(gè)大家庭的春天，
寶：這更是我們每個(gè)人的春天
峰：今天，我們相約在這里，
旭：享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，
擇：享受這段美好時(shí)光
浩：今天，我們相聚在這里，
映：一起用心來(lái)感受真情，
寶：用愛(ài)來(lái)融化冰雪
峰：今天，我們相聚在這里，
旭：敞開(kāi)你的心扉，
擇：釋放你的激情
浩：今天，我們相聚在這里，
映：這里將成為歡樂(lè)的海洋，
寶：讓快樂(lè)響徹云霄！
合：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩。聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。四年級(jí)八班2012年圣聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！首先，祝我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué),在新的一年萬(wàn)事如意,心想事成!祝我們的老師及爸爸媽媽新年快樂(lè),身體健康。
節(jié)目串詞(節(jié)選)
峰.新年新氣象,首先讓我們以健美操《雨中即景》拉開(kāi)今天聯(lián)歡的序幕。
旭：同學(xué)們我們的童年生活就象一股清泉流淌在我們心底.所以我們吸吮營(yíng)養(yǎng)，我們歷練自己。請(qǐng)欣賞李遵的手風(fēng)琴表演《瑤族舞曲》。
浩：謝謝李遵的精彩表演，下面請(qǐng)欣賞相聲相聲里的反義陷阱。有請(qǐng)
擇：圣誕的鐘聲敲響了，同學(xué)們的臉上綻開(kāi)著笑顏，源昊和志赫也按捺不住了，下面請(qǐng)欣賞小小品：《鮑魚(yú)炒蛋》
輝：我們的學(xué)校生活有無(wú)數(shù)的歡樂(lè)與歡笑，大家對(duì)岳汶的架子鼓已經(jīng)期待很久了吧，今天他又為大家?guī)?lái)了《一起長(zhǎng)大》。
寶：我們四年級(jí)八班是一個(gè)多才多藝的班級(jí)，每天早自習(xí)時(shí)，都會(huì)朗誦一些古詩(shī)，下面請(qǐng)欣賞關(guān)于春節(jié)的詩(shī)歌。
峰：在咱們這個(gè)溫暖的大家庭中，有兩位拉丁小天使，她們精心排了一個(gè)拉丁舞，請(qǐng)欣賞文琪和馨翊的拉丁表演《柔如雪》。
旭：四八班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是小百靈，下面請(qǐng)欣賞全班同學(xué)的大合唱《友誼的回聲》等。
結(jié)束語(yǔ)
寶：多么動(dòng)人的聯(lián)歡，多么難忘的時(shí)光。
峰：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情
擇：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出職教處是一個(gè)充滿活力，面向未來(lái)的集體
浩：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子
旭：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏
輝：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望
合 因?yàn)椋覀兪冀K相信明天會(huì)更好！今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成！
Venus and Love, her son, to speak plainly—
born of the sea supposedly,
at Christmas each, in company,
1)braids a 2)garland of 3)festivity.
Not always rosemary—
since the flight to Egypt, blooming indifferently.
With lancelike leaf, green but silver underneath,
its flowers—white originally—
turned blue. The herb of memory,
imitating the blue robe of Mary,
is not too legendary
to flower both as symbol and as 4)pungency.
Springing from stones beside the sea,
the height of Christ when he was thirty-three,
it feeds on dew and to the bee
“hath a dumb language”; is in reality
a kind of Christmas tree.
美，與美之子，與迷迭香——
顯淺說(shuō)來(lái)，就是維納斯與愛(ài)，她的兒子——
據(jù)稱誕生于海上，
在每個(gè)圣誕節(jié)，彼此相伴，
編織一個(gè)歡宴的花環(huán)。
并不總是迷迭香——
自從逃到埃及，它冷漠地開(kāi)花。
葉子如同長(zhǎng)矛一般，翠綠卻在背面泛著銀光，
它的花——起初是白色——
后來(lái)變成了藍(lán)色。這記憶的香草，
仿效圣母瑪利亞的藍(lán)色長(zhǎng)袍，
并非過(guò)于傳奇
對(duì)于這既是象征又是香料的花兒而言。
從海旁的石頭冒出，到達(dá)
耶穌基督三十三歲時(shí)受難的高度，
它以露珠為食，滋養(yǎng)蜜蜂
“擁有一種無(wú)聲的語(yǔ)言”，在現(xiàn)實(shí)中
是一款圣誕樹(shù)。
賞析
瑪麗安·穆?tīng)枺∕arianne Moore, 1887—1972），美國(guó)現(xiàn)代派女詩(shī)人，生于美國(guó)密蘇里州的柯克伍德城，1909年畢業(yè)于布林莫爾學(xué)院。穆?tīng)栆簧蟛糠謺r(shí)間生活在紐約，起初是一名圖書(shū)管理員，1915年開(kāi)始專職發(fā)表詩(shī)歌，1952年獲普利策詩(shī)歌獎(jiǎng)。狄金森、穆?tīng)柡彤呅て胀ǔ１徽J(rèn)為是美國(guó)三大女詩(shī)人。穆?tīng)柕脑?shī)構(gòu)造猶如精致的鑲嵌術(shù)，講求精確、機(jī)智、知性，經(jīng)常善于諷刺。主要詩(shī)文集有：《詩(shī)集》（Poems, 1921）；《觀察》（Observations, 1924）；《詩(shī)歌選集》（Selected Poems, 1935）；《何謂歲月》（What Are Years, 1941）；《然而》（Nevertheless, 1944）；《詩(shī)和評(píng)論集》（Poetry and Criticism, 1965）；《詩(shī)歌全集》（The Complete Poems, 1967）。
迷迭香在西方一直是一種有實(shí)用意義，同時(shí)也極富傳奇色彩的植物。英文名字Rosemary由兩個(gè)拉丁文ros和marinus演變而來(lái)，意指“大海之朝露”，希臘傳說(shuō)里它與維納斯一起誕生在海上。迷迭香原產(chǎn)于地中海沿岸，夏天會(huì)開(kāi)藍(lán)色小花，看起來(lái)像小水滴一般，因而得“海中之露”之名。傳說(shuō)迷迭香的花本是白色，圣母瑪利亞在帶著圣嬰耶穌逃往埃及的途中，曾將她的藍(lán)色罩袍掛在一株迷迭香上，從此，迷迭香的花就從白色變?yōu)樗{(lán)色。迷迭香因此又被稱為“圣母瑪利亞的玫瑰”。還有一個(gè)傳說(shuō)，是圣母把圣嬰的藍(lán)色小衣掛到一株迷迭香上，花由此得色得香。無(wú)論如何，代表紀(jì)念的迷迭香和圣誕結(jié)下了不解之緣，成了圣誕時(shí)的觀賞植物。
伴著時(shí)光的年輪，今天我們又迎來(lái)了一年一度的圣誕節(jié)。那么關(guān)于圣誕節(jié)活動(dòng)的主持詞都有哪些呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的2020圣誕節(jié)晚會(huì)活動(dòng)主持詞五篇，歡迎大家查閱!
2020圣誕節(jié)活動(dòng)主持詞1甲：今天是個(gè)高興的日子，今天是個(gè)難忘的日子，今天是個(gè)狂歡的日子，緊張的復(fù)習(xí)在進(jìn)行時(shí)，圣誕的腳步悄悄的來(lái)到了我們中間。六年級(jí)20--年慶圣誕主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎來(lái)參加本次活動(dòng)的校長(zhǎng)和老師。謝謝他們的光臨。
乙：踏著圣誕的腳步，
甲：伴著飛舞的雪花。
乙：圣誕老人駕著鹿車，
合：一路歡歌向我們走來(lái)。
甲：帶著圣誕的祝愿，
乙:懷著久久的期盼，
合:我們走進(jìn)童話般的圣誕。(伴隨音樂(lè)《玲兒響叮當(dāng)》、圣誕老人上場(chǎng)向?qū)W生打招呼，分發(fā)禮物)
甲：看，一張張燦爛的笑臉描繪出新年的色彩。
乙：聽(tīng)，一聲聲動(dòng)聽(tīng)的歌兒送去節(jié)日祝福的真誠(chéng)。
甲：讓我們一起唱起《幸福拍手歌》
2020圣誕節(jié)活動(dòng)主持詞2各位家長(zhǎng)朋友們上午好!
當(dāng)凜冽的寒風(fēng)呼呼的吹來(lái);
當(dāng)圣誕老人滿載幸福的訊息光臨人世間;
又一年即將在此畫(huà)上圓滿的句號(hào)。嶄新的一年也即將來(lái)為我們播撒新的希望!新的生活!我代表幼兒園的全體教職員工祝大家新年快樂(lè)!
1、首先請(qǐng)欣賞中一班小朋友為我們帶來(lái)的歌表演《讓愛(ài)住我家》。
2、好聽(tīng)的一曲《讓愛(ài)住我家》道出了家的溫暖，接下來(lái)請(qǐng)欣賞由中二班小朋友為我們帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)人兒》看他們是多么的可愛(ài)呀!
3、下面請(qǐng)欣賞由小一班為我們帶來(lái)的兒歌串燒.
4、明天有雨，可是爸爸要出差了，怎么辦呢?請(qǐng)欣賞由小二班周而小朋友為我們帶來(lái)的故事《明天有雨》。
5、我們中二班的小朋友，他們都是可愛(ài)的精靈，每個(gè)人都有屬于自己的風(fēng)采。
如果把每個(gè)人的風(fēng)采都合在一起，又會(huì)成為什么樣的風(fēng)景呢??請(qǐng)欣賞模特表演-----《中二班的風(fēng)采》掌聲歡迎。
6、聽(tīng)了這么好聽(tīng)的歌曲后，國(guó)際英語(yǔ)班的小朋友們也禁不住想來(lái)表演一番，下面請(qǐng)欣賞他們的精彩表演。
7、我們幼兒園來(lái)了一群趕鴨子的小朋友，請(qǐng)欣賞由小小班小朋友為我們帶來(lái)的歌表演《數(shù)鴨子》
8、接下來(lái)請(qǐng)欣賞由中一班小朋友為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦〈〈賀年卡〉〉
9、我們?yōu)楹⒆觽冏孕诺娘L(fēng)采喝彩!為孩子們的成長(zhǎng)加油!接下來(lái)請(qǐng)欣賞由小二班小朋友為我們帶來(lái)的表演〈〈洋娃娃和小熊跳舞〉〉
10、我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們有禮貌請(qǐng)欣賞速算班小朋友為我們帶來(lái)的表演
11、下面請(qǐng)欣賞由舞蹈班小朋友為我們帶來(lái)的舞蹈〈〈警察小花〉〉
12、孩子們的表演多神氣，請(qǐng)欣賞合唱班小朋友為我們帶來(lái)的歌曲串燒〈〈小雞小鴨〉〉
2020圣誕節(jié)活動(dòng)主持詞3一、開(kāi)始部分
女：在這燈光與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，在這笑聲與歌聲匯成的海洋。
男：在這燦爛與溫馨筑就的校園，我們歡聚在一起。
女：尊敬的老師們，家長(zhǎng)們。
男：親愛(ài)的同學(xué)們
男女：大家晚上好!
男女：自我介紹：我是小魚(yú)，我是小李.今天由我倆擔(dān)任2019繽紛圣誕節(jié)慶祝會(huì)的主持人。
男：2020鐘聲即將敲響，我們又將迎來(lái)新的一年啦。
女：是呀，這一刻多么令人期待。你們看，外一班的小朋友已經(jīng)迫不及待地準(zhǔn)備迎接圣誕的曙光。下面請(qǐng)欣賞外一班帶來(lái)的《繽紛時(shí)裝秀》表演。
二、才藝表演
1、(手舉四)這是幾?(手舉十)這是幾呀?
你當(dāng)我是三歲小孩啊!還在考我認(rèn)數(shù)字。
你可別誤會(huì)，這些數(shù)字湊在一起，念起來(lái)可繞口啦，不信，你試試。
試就試。
別逞能了，還是來(lái)聽(tīng)聽(tīng)外三班的吳迪念的繞口令吧，有請(qǐng)
2、你知道第一場(chǎng)圣誕party在哪里舉行嗎?
不知道呀!
讓我告訴你吧，答案就是廚房。
啊!這是為什么?
因?yàn)槟鞘鞘フQ老人從煙囪里出來(lái)后，到達(dá)的第一個(gè)地方。
OK，讓我們趕快赴約廚房里的圣誕party吧!請(qǐng)欣賞外籍四班的表演
3、圣誕節(jié)快要到了，你一定早早開(kāi)始期待圣誕禮物了吧。
是的。
想不想馬上就得到呢?
想呀!
那就趕快來(lái)參加我們的游戲吧。(音樂(lè)起)
4、“有三只熊住在一起熊爸爸熊媽媽熊娃娃……”
你唱的是什么歌?
這是一首韓國(guó)歌謠——《三只小熊》
真好聽(tīng)。
好聽(tīng)吧!外籍三班的老師和小朋友們將為我們帶來(lái)表演唱《三只小熊》，歡迎
5、“在一個(gè)小鄉(xiāng)村里，一對(duì)母子相依為命，勇敢的兒子——jack遇到了一件奇妙的事”，讓我們一起去看看發(fā)生了什么故事。
請(qǐng)欣賞童話劇《jackandbean stocks》
6、山口美惠，你在上海生活了幾年了?
9年，比起你來(lái)，我可是個(gè)新上海人，你學(xué)會(huì)說(shuō)上海話了嗎?
不僅聽(tīng)得懂，我還會(huì)說(shuō)呢!(滬語(yǔ)：不相信，儂考考我。)
哇，好羨慕你?前輩，能教教我嗎?
好呀，我請(qǐng)外二班的小朋友來(lái)教教你，下面請(qǐng)欣賞外籍2班帶來(lái)的表演《上海童謠》。
7、上海——是我們的第二故鄉(xiāng)，上海小學(xué)的老師——引導(dǎo)我們的成長(zhǎng)，在注視我們的長(zhǎng)大。
讓我們用唱起美麗的歌謠——獻(xiàn)給我們的老師。下面請(qǐng)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，有請(qǐng)外籍3班。
8、歌聲中，圣誕老人上場(chǎng)
圣誕老人致辭，引到抽禮物、找朋友環(huán)節(jié)
9、這真是個(gè)浪漫的圣誕節(jié)，我們接受了無(wú)盡的祝福。
我感覺(jué)自己有了理想導(dǎo)航，有了奮發(fā)向上的翅膀，
為了理想，我們有理由放聲歌唱
(音樂(lè)起唱《Do Re Mi》)
三、結(jié)束部分
1、歌聲寄托著我們這個(gè)大家庭真誠(chéng)的祝福，伴隨著這甜美的歌聲，毛校長(zhǎng)來(lái)到了我們中間。
請(qǐng)毛校長(zhǎng)為我們致詞。
2、今夜，我們?nèi)计鹦闹械捏艋穑酶杪暫臀⑿τ邮フQ節(jié)的來(lái)臨。
幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟童樂(lè)幼兒園的所有老師也為大家準(zhǔn)備了神秘的禮物，祝福每個(gè)孩子健康快樂(lè)!讓我們按順序上臺(tái)接受祝福和禮物。
3、在“We
wish you aMerry Christmas!”的樂(lè)曲聲中，讓我們互道一聲——
合：Merry Christmas!
4、男女：我們宣布繽紛圣誕節(jié)慶祝會(huì)到此結(jié)束
2020圣誕節(jié)活動(dòng)主持詞4男:十二年歷經(jīng)磨厲,我們帶著微笑走過(guò)風(fēng)雨.
女:十二年秋實(shí)春華,我們播下真情收獲太陽(yáng).
男:我們同舟共濟(jì),走過(guò)十二年的征途.
女:我們朝氣蓬勃,展現(xiàn)十二歲的青春!
男:今天,華燈閃爍的華美學(xué)園中期盼已久的熊博士和圣誕老人又向我們走來(lái)了.
女:here comes the santa claus!
1，男:讓我們?cè)跉g歌笑語(yǔ)中迎接圣誕老人的祝福.首先,有請(qǐng)幼兒園可愛(ài)的小朋友拉開(kāi)我們圣誕晚會(huì)的序幕!
女:let`s welcome the santa claus with the cheerful singing and dancingperformed by huamei kindergarten children!謝謝32名小朋友和全體幼兒園教師帶給我們節(jié)日《喜洋洋》的心情和氣氛.
2, 女:你喜歡唱歌嗎男:那當(dāng)然! 女:那你喜歡唱什么歌男:那還用問(wèn),流行歌.女:可這些歌適合我們唱嗎男:這……確實(shí)是個(gè)問(wèn)題,不如我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧!請(qǐng)欣賞群口相聲《哪有我們能唱的歌》.
3,男:在全校的幾十個(gè)課外興趣小組中,木琴小組是一個(gè)多月前才成立的.但我們的小學(xué)生已經(jīng)想向大家匯報(bào)了.這次他們將和鋼琴,電子琴的同學(xué)合作.大膽嘗試民族樂(lè)和西洋樂(lè)相結(jié)合.女:xylophone performing group was just established one month ago, but our playersare eager to show us their talents and achievement.now, they will cooperatewith the students playing piano and electronic keyboard to present us a creativeintegration of local and western music.please appreciate the instrumentalensemble—請(qǐng)欣賞樂(lè)器合奏《烏蘇里船歌》《快樂(lè)的羅嗦》,讓我們用掌聲鼓勵(lì)這些初次登臺(tái)的同學(xué)們.
4,《here comes santaclaus》下一個(gè)幽默,短小具有西方風(fēng)情的舞蹈將由來(lái)自三大洲的演員們獻(xiàn)上.我相信,你們一定猜到他們就是今年剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)部國(guó)際班的同學(xué)們.
5,女:手牽手我的朋友,愛(ài)永遠(yuǎn)在你左右,因?yàn)槟愫臀?才有明天的彩虹; 手牽手我們共同走過(guò)人生的風(fēng)雨歷程,母校啊,你見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)!今天我們迎來(lái)了幾十名校友,他們有的剛從海外大學(xué)回到家鄉(xiāng),有的白天還在國(guó)內(nèi)的名校教室中刻苦攻讀.93級(jí)--95級(jí)同學(xué)與中學(xué)部高二同學(xué)聯(lián)合演唱的《手牽手》,將為我們牽出今夜歸來(lái)的校友,牽出他們給母校華美的祝福和問(wèn)侯.
6, 男:華美是學(xué)園,樂(lè)園.我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)生活,享受著無(wú)盡的歡樂(lè)與溫馨.看!我們的快樂(lè)英語(yǔ)是我們的好朋友.請(qǐng)欣賞小學(xué)英語(yǔ)戲劇《獅子王》女:huameiis a paradise for us to learn and enjoy life.we are here happily growingphysically and mentally, with teachers’ and students’ love and caring.look,here come our good friends---happy english group.let’s appreciate their englishplay " lion king".
7, 女:小小天鵝初長(zhǎng)成,欲展舞姿獻(xiàn)客人.男:經(jīng)過(guò)4年的努力學(xué)習(xí),她們終于掂起腳尖,,,女:看,一群美麗,高貴的小天鵝向我們們走來(lái)了.請(qǐng)欣賞芭蕾舞《海盜》片段:花園圓舞曲.男:look, some little swans are flyingtoward us to show us their elegant and graceful dancing.let’s enjoy an episodefrom the classical ballet 《海盜》
8, 男:有音樂(lè)的地方就有歡樂(lè),有音樂(lè)的地方就有新的希望.讓我們從多來(lái)咪出發(fā),去尋找音樂(lè)帶給我們的歡樂(lè)與希望.請(qǐng)欣賞閻穎老師帶領(lǐng)全體幼兒園大班小朋友表演的電影《音樂(lè)之聲》片段《多來(lái)咪》.女:where there is music, there is joy;where there is music, there’s hope.let’s start with do re me to explore thejoys and hopes.now let’s welcome the kindergarten kids to perform do re me,adapted from the famous movie---the sound of music.
9,女:(街舞串詞和名稱沒(méi)交)有一種舞蹈,他很隨意;有一種舞蹈,他很有活力;有一種舞蹈,他有著無(wú)窮的吸引力.他就是讓眾多少男少女喜愛(ài)的街舞.下面有請(qǐng)中加高中的陽(yáng)光少年為我們獻(xiàn)上街舞《》.
10, 男:下一個(gè)節(jié)目:"第七第八節(jié)課", 女:什么男:華美的第七第八節(jié)課,女:哦,我明白了,如此說(shuō)來(lái),今天的整個(gè)演出都可以說(shuō)是第七八節(jié)課了.在中學(xué)部哥哥姐姐的器樂(lè)組合中,小學(xué)部的小畫(huà)家和書(shū)法家將給大家獻(xiàn)出一份無(wú)聲無(wú)息但又五彩繽紛的節(jié)目.
11, 女:我校藝術(shù)體操隊(duì)是天河區(qū)重點(diǎn)培訓(xùn)隊(duì)之一,今年6月在鄒晶老師帶領(lǐng)下,她們獲得廣州市藝術(shù)體操比賽三個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)冠軍,團(tuán)體冠軍和十多個(gè)銀牌,銅牌.男:她們?cè)谔鴦?dòng)的音符里,揮動(dòng)藝術(shù)的翅膀,讓我們共同用跳躍的心靈,來(lái)感受藝術(shù)體操的魅力.現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞幾年來(lái)戰(zhàn)績(jī)赫赫的藝術(shù)體操隊(duì)的表演.
的并不是那么容易分辨.下面的雙人舞將從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)和虛擬世界的殘酷,相信對(duì)大家有所啟發(fā).請(qǐng)欣賞舞蹈《》,表演者:陳曄,徐思旻,友情出演:原出國(guó)留學(xué)預(yù)科畢業(yè)后在英國(guó)留學(xué)的華美校友——?dú)W敏靜.
15,男:金色的年華,金色的旋律.今年的圣誕迎新晚會(huì)是登臺(tái)學(xué)生最多的一次,可是仍然只能是很少的一部分.你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,臺(tái)下的同學(xué)個(gè)按捺不住了.金旋律培訓(xùn)中心的老師們均畢業(yè)于星海音樂(lè)學(xué)院.可個(gè)個(gè)是身懷絕技的.平常只見(jiàn)過(guò)他們彈琴,這次看他們給我們帶來(lái)了什么.
16,女:英語(yǔ)是我校的特色,每位同學(xué)都能或多或少來(lái)幾句.下面我們中小學(xué)的同學(xué)就來(lái)比一比.看誰(shuí)的嗓門兒亮,看誰(shuí)唱得好.現(xiàn)在我們進(jìn)入《廣場(chǎng)英語(yǔ)大合唱》english is huamei’s another brand name, since every student here can speakenglish, much or little.here come the students from primary school and middleschool, and they’d like to challenge each other to see who is better in singingenglish songs.let’s welcome them and cheer them on!
17,男:外教英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦《a visit from stnicholas》有相聚就會(huì)有別離,今天我們相聚一堂,明天也許各奔東西,但我們共同渡過(guò)的美好時(shí)光將永遠(yuǎn)難以忘懷,相信那份共同的回憶讓我們永遠(yuǎn)相信友誼地久天長(zhǎng).最后,請(qǐng)欣賞大合唱及大型英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦 lastly, please enjoy the chorus and english poems performedby…因?yàn)橄嗑?讓我們分享了這快樂(lè)的時(shí)光,因?yàn)槭フQ,讓我們承載無(wú)盡的祝福.敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們真心地祝愿:marrychristmas!圣誕快樂(lè)!愿圣誕老人把我們今晚許下的所有心愿一一實(shí)現(xiàn).我們明年再見(jiàn)!! dear teachers and schoolmates,let’s finally wish you all a merry christmas and happy new year! may santa clausmake all our dreams come true.see you next year! good night!
尾聲:全體起立唱校歌
2020圣誕節(jié)活動(dòng)主持詞5男：值此圣誕佳節(jié)之際，我們相約馨百酒店，一是相會(huì)老友，二來(lái)結(jié)識(shí)新朋，
女：是啊，讓祝福珍藏在每一位朋友的心中，讓歡樂(lè)譜寫(xiě)在每一位朋友的臉上，
合：“繽紛圣誕，精彩馨百”，讓我們一起感受 馨百酒店給我們帶來(lái)的這一 非同凡響的時(shí)刻吧!
女：因?yàn)橄嗑郏屛覀兎窒肀舜诵闹械目鞓?lè)，
男：因?yàn)槭フQ，讓我們承載你我無(wú)盡的祝福，
合：親愛(ài)的朋友們，我謹(jǐn)代表馨百酒店的x董及全體員工真心的祝愿您：圣誕 快樂(lè)——
女：愿圣誕老人把我們今晚許下的所有心愿
合：一一實(shí)現(xiàn)——
男：馨百酒店 圣誕狂歡歌舞晚會(huì) 現(xiàn)在開(kāi)始——(音樂(lè)響起3``)
——節(jié)目串詞——
男：青春是一首動(dòng)聽(tīng)的旋律，
女：青春一幅美麗的畫(huà)卷，
男：青春是一個(gè)耐人尋味的故事，
女：青春是一段難以忘懷的記憶。
男：讓我們懷著悸動(dòng)的心，去憧憬人生中最燦爛的季節(jié)，
女：是啊，讓我們珍惜現(xiàn)在的花樣年華，去譜寫(xiě)人生更精彩的樂(lè)章，
男：對(duì)，在這圣誕狂歡之夜，讓我們一起去感受青春的 -- 動(dòng)力--
女：勁爆街舞 熱力開(kāi)場(chǎng) ----，有請(qǐng)“hiphop時(shí)空”街舞組合為大家?guī)?lái)的《star》
男：來(lái)來(lái)來(lái)，朋友們，舉起您的雙手，讓您的青春的心 隨著音樂(lè)的節(jié)拍一起舞動(dòng)吧(節(jié)目一)
女：哎呀呀!勁爆的節(jié)奏，動(dòng)感的舞步，相信大家的心還在咚咚直跳吧，
男：感謝 “hiphop時(shí)空”街舞組合，為我們帶來(lái)的精彩表演。
女：火樹(shù)銀花，燈火璀璨，
男：在這個(gè)激-情洋溢的時(shí)刻，
女：在這個(gè)狂歡之夜，讓大家再次去感受魅力水鼓帶給我們的咚咚心跳
男：有請(qǐng)四位魅力四射的美眉上臺(tái)，(很滑稽地)這回你想不心跳都不行(節(jié)目二)
女;好的`，感謝濟(jì)南市旋風(fēng)女子水鼓四人組合帶給大家的視覺(jué)享受
男：歡樂(lè)圣誕，相約馨百，朋友們，現(xiàn)在到了我們的抽獎(jiǎng)時(shí)間，
女;下面我們介紹一下今晚的抽獎(jiǎng)方式，今晚共設(shè)置了六個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我們的獎(jiǎng)項(xiàng)是按從小到大的方式進(jìn)行抽獎(jiǎng)，
男;現(xiàn)在我們要進(jìn)行的是五等獎(jiǎng)的抽獎(jiǎng)，五等獎(jiǎng)二十名，獎(jiǎng)西餐自助餐券每名兩張，限年1月31日前享用
女;大家可以看到我們馨百酒店的誠(chéng)意，到時(shí)您可要帶著您的愛(ài)人，帶著您的朋友，前來(lái)享受我們馨百酒店奉獻(xiàn)給您的貼心服務(wù)。
男： 好的，為公平起見(jiàn)，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的一位小朋友上臺(tái)抽獎(jiǎng)，請(qǐng)中獎(jiǎng)的
朋友到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。(抽獎(jiǎng)開(kāi)始)
男：各位來(lái)賓、各位朋友，今天我們相約在馨百酒店，是為了感受圣誕帶給我們的歡樂(lè)和祝福。圣誕節(jié)相當(dāng)于我國(guó)的春節(jié)，它是紀(jì)念耶穌誕生的一個(gè)重要節(jié)日
女;世界上有140多個(gè)國(guó)家和地區(qū)慶祝圣誕節(jié)，節(jié)期從12月24日至次年的元月6日，是流傳范圍最廣、參與人數(shù)最多的節(jié)日，超越了國(guó)界，超越了種族，超越了你我的心靈，可以說(shuō)，圣誕節(jié)是個(gè)超越國(guó)界的普天同慶的節(jié)日
男;下面讓臺(tái)下的朋友一起來(lái)感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)，一起欣賞有省青歌賽獲獎(jiǎng)?wù)?阿杰 帶來(lái)的歌伴舞《浪漫櫻花》(節(jié)目三)
女;感謝阿杰，也感謝六位靚麗的姑娘們。
男;郭菲，我有個(gè)問(wèn)題想考考你，看看你對(duì)我們中國(guó)的曲藝藝術(shù)了解的如何?
女;好的，你說(shuō)
男;說(shuō)到武松打虎，你會(huì)想到什么?
女;那會(huì)想到很多啊，想到武松、老虎、景陽(yáng)岡、還有一種我們山東的一種曲藝藝術(shù)“山東快書(shū)”
男;說(shuō)到山東快書(shū)，今天我們就特別邀請(qǐng)到了省曲藝家協(xié)會(huì)演員王麗文老師
在美國(guó)的三年,謝逸會(huì)看到猶太人每周去做禮拜,以嚴(yán)格的戒律規(guī)定孩子的食物,時(shí)常聽(tīng)到基督教的教堂里鐘聲此起彼伏,會(huì)看到伊斯蘭教徒如何注意自己的衣著、節(jié)日的信仰。“作為中國(guó)人,多元文化的環(huán)境刺激了我們想把這個(gè)‘一’做好,非常想立起來(lái)。作為‘一’的中國(guó)文化和作為‘多’的世界文化是事物的兩個(gè)方面,不可分割。”這是她所發(fā)起的逸之風(fēng)多元文化與教育工作室最初舉辦傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)的緣起。
節(jié),情感的紐帶
由此開(kāi)始,謝逸對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了嶄新的認(rèn)識(shí)。“除夕夜午夜12點(diǎn)放鞭炮,在5到10分鐘內(nèi),在地球上這樣一個(gè)960萬(wàn)平方公里的土地上所有人做的同一件事情就是放炮。如果從外星空往下看,這對(duì)于人類是多么巨大的行動(dòng)。你不知道噼里啪啦的鞭炮聲是來(lái)自新疆還是湖南,舉國(guó)上下響成一片,而且一年就這么一次,但凡我們有過(guò)這么一次經(jīng)歷都不會(huì)忘記。”聽(tīng)著謝逸充滿激情的解讀我心里涌起一股熱流,被除夕夜景的意象所震撼,這是一種人文的力量,而這種力量其實(shí)一直存在于我們過(guò)節(jié)的方式和傳統(tǒng)中。
古人何嘗不是在辛苦勞作后,于過(guò)節(jié)之日或載歌載舞,或莊嚴(yán)祭祀,進(jìn)入如癡如醉、身心放松的狀態(tài)。試想,如果你也身處在這樣的集體之中,是否也有一種強(qiáng)烈的歸屬感呢?
如今從父輩起我們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日似乎淡化了許多,在家庭中很難見(jiàn)到傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗,節(jié)日之際除了餐桌上多了幾道菜肴,或應(yīng)節(jié)食品之外,似乎沒(méi)有更多文化的蘊(yùn)味了!
在這傳統(tǒng)漸淡、漸逝的過(guò)程中,都市中的人們不知不覺(jué)中彼此疏遠(yuǎn),心態(tài)上被隔離。盡管我們依然有小范圍的慶祝活動(dòng),也有全國(guó)性的集體活動(dòng),但它們都無(wú)法如傳統(tǒng)習(xí)俗那樣生長(zhǎng)于民間,浸潤(rùn)靈與肉。“到那時(shí)我們找什么樣的時(shí)刻做集體宣泄、釋放或慶祝?”謝逸的反思伴隨著用行動(dòng)解決問(wèn)題的開(kāi)始。
節(jié),形式的氛圍
“我覺(jué)得傳統(tǒng)節(jié)日很多習(xí)俗應(yīng)該由我們和我們的下一代重新找回來(lái)。傳統(tǒng)節(jié)日不應(yīng)只剩下吃東西、物質(zhì)消費(fèi),而心理上一片空白。”
圣誕節(jié)在西方盛行,國(guó)人也逐漸加入這支大軍。在西方,從11月的感恩節(jié)開(kāi)始就進(jìn)入圣誕的氣氛了。電視里有上百個(gè)關(guān)于圣誕傳說(shuō)的節(jié)目,孩子們猜測(cè)著圣誕老人在不在,床頭的襪子里會(huì)裝著什么禮物,小孩子要站在路上唱圣誕歌。各種視聽(tīng)載體,食物、裝飾、服裝,調(diào)動(dòng)著人們過(guò)節(jié)的情緒。無(wú)疑,承載圣誕節(jié)的形式贏得了人們的喜愛(ài)。
而我們的傳統(tǒng)節(jié)日表達(dá)形式卻很單一。在中秋節(jié),除了各種包裝精美的月餅禮盒,我們已經(jīng)很少聽(tīng)到中秋的歌,很少再講起嫦娥奔月、吳剛伐桂的故事,曾經(jīng)的祈愿、集市、游戲等載體被現(xiàn)代的文明淹沒(méi)了。在過(guò)去節(jié)日的活動(dòng)是豐富的,載體從詩(shī)歌、童謠到祭祀、祈愿、游戲,涵蓋了身心靈、吃穿玩的方方面面。中秋節(jié)人們?cè)O(shè)供案,擺果品拜月祈福,全家人一起賞月吃月餅,而月餅的吃法和西瓜的切法也有講究。玩花燈、唱民謠、說(shuō)故事,這所有的表達(dá)讓人們?cè)谛睦怼⒕瘛⑸眢w體驗(yàn)上都能感受到節(jié)日的氣氛。
現(xiàn)代社會(huì)中大家平日行色匆匆,夫妻、親子在一起的時(shí)間并不多,在一起為了純粹去享受某種時(shí)刻比較少。節(jié)日是凝聚的時(shí)間,在這一天要和家人團(tuán)圓,為整個(gè)家庭創(chuàng)造值得懷念和留念的時(shí)光。
過(guò)節(jié)可以將踏青、編五彩線、采艾蒿變成家庭的集體行動(dòng),或者全家一起包粽子,或者全家去南方看龍舟表演,聽(tīng)一場(chǎng)端午的音樂(lè)會(huì)等等。
如果沒(méi)有家人就要有朋友或者所歸屬的團(tuán)體,如果自己過(guò),也有很多方式,給自己冥想的空間,在意象中讓自己陪伴家人或者給自己一個(gè)做手工的機(jī)會(huì)營(yíng)造出節(jié)日的氛圍,不亦樂(lè)乎?“從享受這個(gè)角度看,節(jié)日讓我們快樂(lè)就已經(jīng)很健康了,它更重要的是心理功能。”
在謝逸參與組織的眾多傳統(tǒng)節(jié)日中他們力圖抓住其中的一個(gè)要素,讓參與者體會(huì)到節(jié)日的精神內(nèi)核。三年前的七夕夜,他們通過(guò)各種方式創(chuàng)造浪漫和愛(ài)的感覺(jué)。活動(dòng)中,有六十多歲白發(fā)蒼蒼的老人朗誦寫(xiě)給愛(ài)人的詩(shī),有四十多歲的女士唱給遠(yuǎn)方愛(ài)人的歌,有三十多歲的夫妻熱擁、跳舞。“我想來(lái)賓在此后一想到那個(gè)晚上心里應(yīng)該會(huì)蕩漾起溫暖和美好。”謝逸將這種“能夠讓人的心靈為之一新,久久回想,每到這種時(shí)候又想做些事情,來(lái)延續(xù)美好的感覺(jué)”稱為節(jié)日的功能之一,我想她一定體會(huì)到了其中養(yǎng)心養(yǎng)性的作用。
學(xué)習(xí)過(guò)自己的節(jié)
已故北師大民俗學(xué)泰斗鐘敬文曾感言:做民俗文化的活動(dòng),乃為整個(gè)民族招魂。這是一個(gè)潛移默化地影響和民族文化浸潤(rùn)的過(guò)程,在潛移默化中改變一個(gè)人的情操和素養(yǎng)。只要拿出心力和時(shí)間去等去找,傳統(tǒng)節(jié)日就會(huì)帶著它獨(dú)有的魅力和多重的功能回來(lái)滋養(yǎng)我們的心身,托起民族的價(jià)值理念。
正是這種情愫,近幾年,我們國(guó)家日益重視傳統(tǒng)節(jié)日的價(jià)值,傳統(tǒng)節(jié)日成為我們的法定假日。何不在清明、端午、中秋的三天假期里,攜家出游?“禮失而求諸野”,讓我們?nèi)ツ切┍Ａ糁鴿庥麸L(fēng)俗的農(nóng)村,體驗(yàn)節(jié)日的傳統(tǒng)過(guò)法。
謝逸的家鄉(xiāng)在南方,至今她的腦子里現(xiàn)在還記得競(jìng)渡時(shí)的紅紅晃晃和鏗鏘的鼓點(diǎn)聲,兩岸站滿了興奮的人們,孩子在水里面玩。二十多年過(guò)去了,作為那一方水土養(yǎng)育的人這成為不可替代的記憶,如今她回想起來(lái)仍然暖心暖肺,快樂(lè)猶存。
如果你有過(guò)一次站在看人們以傳統(tǒng)的方式沁入快樂(lè)的經(jīng)歷后,就會(huì)知道那是多么美好和令人感動(dòng)。
為完成課題而與白地納西人同吃同住一個(gè)月的重慶師范大學(xué)教授廖冬梅,參加了當(dāng)?shù)丶{西族最盛大的節(jié)日“2.8”節(jié)。她眼見(jiàn)著為了過(guò)節(jié),人們從各地趕回家,一家人從節(jié)前三天就開(kāi)始商討、準(zhǔn)備節(jié)日的各種所需,老老少少各有所忙,歌聲故事不斷,其樂(lè)融融。節(jié)日當(dāng)天,一大早全家人著民族盛裝,趕赴白水臺(tái)山上祭祀、野炊,然后跳舞、對(duì)歌,令每個(gè)人心里充滿期待,涌動(dòng)快樂(lè)。祭祀時(shí)莊嚴(yán)神圣,所有人靜默肅穆;野炊在藍(lán)天白云下,就著美麗的白水臺(tái)風(fēng)景團(tuán)聚吃飯,飯菜也格外地香。作為一個(gè)外族人,廖冬梅在文章中寫(xiě)道:“我舉目望去,林子里、小溪邊,到處炊煙裊裊,歡聲笑語(yǔ)。這種快樂(lè)祥和的氣氛極大地感染了我,我甚至開(kāi)始嫉妒納西人有如此豐富的節(jié)日。”
回到過(guò)節(jié)日的源頭,追溯了過(guò)節(jié)的習(xí)俗,見(jiàn)到了認(rèn)真過(guò)節(jié)的快樂(lè),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)過(guò)自己的節(jié)日,在現(xiàn)代的生活中注入傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵和形式,去享用傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的豐盈和美好。
致力于推廣華德福教育的吳蓓老師對(duì)此頗為贊同,她通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng),力圖在教育中融入傳統(tǒng)節(jié)日,帶著孩子學(xué)習(xí)過(guò)傳統(tǒng)的節(jié)日。在2008年吳蓓推出的11期華德福教育系列講座中,有3期以傳統(tǒng)節(jié)日為主題,和來(lái)賓一起歡度端午節(jié)、中秋節(jié)和冬至。
《全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)（試驗(yàn)修訂本）·語(yǔ)文》修訂的指導(dǎo)思想是：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)語(yǔ)文教育的要求，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想，具有鮮明的人文性、時(shí)代性、實(shí)踐性和科學(xué)性。
這些都要求語(yǔ)文課堂做到:①重視語(yǔ)文教育的豐富內(nèi)涵，突出了情感、態(tài)度、價(jià)值觀在教學(xué)目標(biāo)中的地位；②強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)略讀和瀏覽，要求學(xué)生掌握搜集和處理信息的能力，突出口語(yǔ)交際能力。
教學(xué)目的：
學(xué)生中普遍存在口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)、思維定勢(shì)等問(wèn)題，通過(guò)這一類型的課堂，讓學(xué)生最大程度地參與到教學(xué)中，充分表述自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)聽(tīng)取別人的觀點(diǎn)來(lái)擴(kuò)展自己的思維，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、聯(lián)想想象能力、邏輯思維能力。
實(shí)施過(guò)程：
在一個(gè)雪花紛飛的日子，伴著丁建華朗誦的《雪花的快樂(lè)》，一節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了。欣賞著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，傾聽(tīng)著丁建華聲情并茂的朗誦，看得出來(lái)，學(xué)生異常興奮。
教師：哪個(gè)同學(xué)能說(shuō)說(shuō)雪的特點(diǎn)。
來(lái)曉軍：雪是白色的。
趙瑞香：雪是六角形的。
郭明明：氣溫很低才會(huì)下雪。
徐婷婷：確切地說(shuō)，氣溫要降低到零攝氏度以下時(shí)才會(huì)下雪。
董淑珍：氣溫降低到零攝氏度以下時(shí)，空氣中的水蒸氣凝結(jié)而形成雪花。
張奎兵：雪是顆粒狀的，或者也可以說(shuō)晶體狀。
學(xué)生的發(fā)言越來(lái)越踴躍，氣氛也越來(lái)越熱烈。
教師：我們說(shuō)了這么多雪的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的下定義方法給雪下一個(gè)定義。（短句變長(zhǎng)句是高考考查的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)）學(xué)生開(kāi)始認(rèn)真地思考，然后討論。
謝宗記：我認(rèn)為，雪屬于晶體，句子主干應(yīng)該是：雪是晶體。雪的其他特點(diǎn)都做晶體的定語(yǔ)。
教師：雪的這些特點(diǎn)應(yīng)該怎么安排順序呢？
徐從凱：應(yīng)該把氣溫降低到零攝氏度以下放在第一位，因?yàn)樗茄┬纬傻臈l件。
楊明香：我認(rèn)為應(yīng)該把水蒸氣放在第一位。
劉培喜：我是這樣安排的，雪是空氣中的水蒸氣在氣溫降低到零攝度時(shí)以下時(shí)凝結(jié)而成的白色六角形晶體。
張文廣：我認(rèn)為應(yīng)該把六角形提到白色之前，雪是空氣中的水蒸氣在氣溫降低到零攝度以下時(shí)凝結(jié)而成的六角形的白色晶體。
學(xué)生一致通過(guò)這種看法，查找詞典比較，學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞典上關(guān)于雪的特點(diǎn)他們都想到了，于是更加興奮。教師乘興引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)。
教師：雪是古典文學(xué)中一個(gè)經(jīng)久不衰的話題，你能想到一些關(guān)于雪的詩(shī)文名句嗎？
張萬(wàn)三：的《青松》中“大雪壓青松”。
楊明明：燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。不過(guò)我不知道作者是誰(shuí)。
她的回答引來(lái)善意的笑聲。
教師：誰(shuí)能幫楊明明同學(xué)解決這個(gè)問(wèn)題？
謝宗記：這是李白的《北風(fēng)行》中寫(xiě)雪的名句。
周麗潔：陸游的《卜算子·詠梅》中有“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”。
劉培喜：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。這是岑參的《白雪歌送武判官歸京》中的，這句詩(shī)雖未點(diǎn)明“雪”字，卻更形象地寫(xiě)出了下雪的壯觀景象，這是用南方春景寫(xiě)北方雪景。
她的分析迎來(lái)陣陣喝彩聲。
張文廣：我也想說(shuō)一句，只不過(guò)不是詩(shī)歌中的，《水滸》中有一句“那雪下得正緊”，我感覺(jué)“緊”字用得很到位……
教師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，我也想到了一首與雪有關(guān)的詩(shī)，白居易的《問(wèn)劉十九》。
學(xué)生七嘴八舌地背起來(lái)：綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？
教師：天晚了，眼看就要下雪了，兩位好朋友圍著火爐，喝著新釀的美酒，也許室外真的就飄起了雪花，但室內(nèi)卻是那樣的溫暖和諧。試想，那是一種怎樣的感覺(jué)呢？所以，雪總是與浪漫、美好聯(lián)系在一起，那么，請(qǐng)同學(xué)們放飛想象的翅膀，想一想雪中會(huì)發(fā)生什么美麗動(dòng)人的故事呢？有五分鐘的時(shí)間思考。
蒲洪娟：雪花飛舞的世界顯得格外美麗，讓我激動(dòng)的不僅僅是這白茫茫的世界，還有剛出世的小羊羔。或許它對(duì)這銀白的世界太好奇了吧，老想站起來(lái)走走，可總是一次又一次跌倒。羊媽媽站在一邊，不斷地舔著小羊羔濕漉漉的身子。
小羊羔剛晃悠悠站起來(lái)走了幾步，羊媽媽就走過(guò)去，于是小羊羔趴在媽媽身邊，羊媽媽就努力貼近自己的孩子，或許是怕它凍著吧。在這個(gè)雪花紛飛的圣潔世界里，我懂得了一種更圣潔的真情——母愛(ài)。
孟祥新：大雪紛紛，上蒼送給人們一個(gè)銀白的世界；北風(fēng)陣陣，上蒼也給郵遞員出了一道心靈的難題。他，選擇了上路，因?yàn)樗溃种形盏囊苍S是人們的期盼，也許是至關(guān)重要的消息，也許是……白雪依舊下個(gè)不停，路更難走了，他的步履也更加艱難了。望著遙遠(yuǎn)的小村落，他艱難的挪動(dòng)著……我覺(jué)得，雪中最美麗的故事，就是郵遞員的身影。
謝洪洋：這是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪，比以往來(lái)得早、來(lái)得大，厚重的雪花鋪落在筆直的馬路上，灑落在屋頂、枯樹(shù)上。——啪，遠(yuǎn)處一位騎車的大伯摔倒在光滑的馬路上，行人趕緊把他扶了起來(lái)，并互相告誡著“路滑，小心點(diǎn)”。多么美麗的一幕，我不僅想起一句歌詞“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。
劉培喜：雪兒一生也不會(huì)見(jiàn)到雪，因?yàn)樗床灰?jiàn)。我知道，她想看雪，尤其想和我們一起打雪仗，堆雪人。可她怕，怕別人嘲笑她。于是，在一次大雪紛飛中，出現(xiàn)了這樣一副畫(huà)面：幾個(gè)孩子手凍得通紅，卻高興的唱著歌在堆雪人。其中一個(gè)弱小的小女孩在其他孩子的幫助下摸索著堆雪人，臉上露出甜甜的笑。當(dāng)雪兒說(shuō)那是她感到最幸福的時(shí)候時(shí)，我感到我們做的是雪中最美麗的故事。
伊夫?博納富瓦1923年6月24日生于法國(guó)南方的城市圖爾。父親是個(gè)普通鉗工，母親為小學(xué)教師。7歲，小伊夫就顯露出對(duì)文學(xué)的興趣，喜歡詩(shī)壇“神童”阿爾蒂爾?蘭波，對(duì)父母親戚說(shuō)自己要讀書(shū)寫(xiě)詩(shī)。姨母于是送他一本書(shū)，在扉頁(yè)上寫(xiě)道：“給我的小侄兒，未來(lái)的詩(shī)人”。1940年7月，伊夫?博納富瓦進(jìn)入圖爾市笛卡爾高中，在一位哲學(xué)老師引導(dǎo)下，他開(kāi)始一本本地啃起喬治?于蓋、貝萊超現(xiàn)實(shí)流派詩(shī)歌全集和達(dá)達(dá)主義者特里斯坦?查拉的作品，還被阿爾貝托?賈科梅蒂及馬科斯?恩斯特、坦吉和米羅等人的雕塑或拼貼畫(huà)所吸引，對(duì)阿赫鐸、米肖、巴塔伊、茹沃也極有興趣，文藝志向日漸明確。然而，年輕的伊夫非常理性，為了能夠到首都巴黎求學(xué)，他選擇了理科，到巴黎大學(xué)攻讀數(shù)學(xué)。這一抉擇對(duì)他的未來(lái)不無(wú)影響。他爾后轉(zhuǎn)向文學(xué)生涯時(shí)，確實(shí)成了一個(gè)理性求實(shí)的詩(shī)人，在法國(guó)當(dāng)代詩(shī)壇獨(dú)樹(shù)一幟。
法國(guó)《世界報(bào)》撰文說(shuō)：“伊夫?博納富瓦是在31歲上真正走進(jìn)文學(xué)界的。1954年，他發(fā)表了第一本詩(shī)集《杜芙的動(dòng)與靜》，立即贏得《新文學(xué)》雜志創(chuàng)始者莫里斯?納多的歡呼”。當(dāng)時(shí)，納多高度評(píng)價(jià)伊夫?博納富瓦的詩(shī)歌處女作，稱他是個(gè)“大詩(shī)人”，“為詩(shī)歌開(kāi)拓了一個(gè)新起點(diǎn)”。
《費(fèi)加羅報(bào)》指出，在《杜芙的動(dòng)與靜》問(wèn)世5年后，伊夫?博納富瓦又出版了《籠罩荒漠的昨日》。繼而又陸續(xù)發(fā)表《書(shū)寫(xiě)的石頭》《門檻的誘惑》和《雪落雪消》。值得一提的還有他2001年寫(xiě)成的《曲線浮板》。這本重要詩(shī)集在2005-2006學(xué)年被選進(jìn)法國(guó)高中結(jié)業(yè)班文學(xué)教程。伊夫?博納富瓦是個(gè)文思泉涌的詩(shī)人、不倦的探索者。進(jìn)入遲暮，他也沒(méi)有一年不發(fā)表一部詩(shī)集、散文和評(píng)論。伊夫?博納富瓦的代表作品除了詩(shī)集《杜芙的動(dòng)與靜》和《流浪生活》外，還有《紅云》《存在與表象》《未必真的》和《斷言與泡沫》等等。
法國(guó)前文化部長(zhǎng)奧蕾麗?費(fèi)里貝迪在其社交網(wǎng)絡(luò)上寫(xiě)道：“伊夫?博納富瓦的詩(shī)歌將永遠(yuǎn)伴隨我們生活”。法國(guó)“24小時(shí)電視臺(tái)”引用法新社記者赫克托?蓋爾洛的文章強(qiáng)調(diào)：“法國(guó)當(dāng)代詩(shī)壇的一位巨人辭世了。他寫(xiě)了100多部書(shū)，被譯成30來(lái)種語(yǔ)言，曾獲法蘭西文學(xué)院1981年詩(shī)歌大獎(jiǎng)和1987年龔古爾文學(xué)院詩(shī)歌獎(jiǎng)。”蓋氏文章著重指出：“他的詩(shī)歌注重音律，凝重而豐潤(rùn)，得到評(píng)論界贊許。讀者欣賞其‘導(dǎo)音’，以及詩(shī)人拒絕‘抽象’的獨(dú)特立場(chǎng)”。
這后一點(diǎn)道出了博納富瓦詩(shī)歌的特征。與當(dāng)代熱衷“抽象”的潮流相悖，他是一個(gè)執(zhí)著的“真實(shí)詩(shī)人”。 伊夫?博納富瓦說(shuō)：“詩(shī)人的任務(wù)是，在人的智力認(rèn)定一棵樹(shù)之前，要顯示出樹(shù)本身的存在”。他堅(jiān)稱自己的創(chuàng)作在于直接“捕捉生活”，尋求“話語(yǔ)的真實(shí)”和“深化的思想”。他不信任“概念”，認(rèn)為概念使人背離世界的實(shí)質(zhì)。在他看來(lái)，詩(shī)歌應(yīng)該感知宇宙萬(wàn)象，反映福與禍彼此相互“倚伏”的矛盾現(xiàn)實(shí)。
年輕時(shí)，伊夫?博納富瓦在索邦大學(xué)攻讀數(shù)學(xué)專業(yè)，住在拉丁區(qū)圣米歇爾堤岸一間深院小屋，靠給人當(dāng)數(shù)學(xué)家庭教師謀生。從1946年起，他閱讀艾呂雅等人的詩(shī)歌，跟布勒東周圍一批作家和畫(huà)家過(guò)從甚密，卷入超現(xiàn)實(shí)主義思潮。他感到，布勒東超現(xiàn)實(shí)主義者的思想擺脫了清規(guī)戒律與教條的枷鎖，辟出通往夢(mèng)境的蹊徑，讓人潛意識(shí)地接觸到不可預(yù)見(jiàn)的原始形象，在文學(xué)上別有新意。然而，沒(méi)過(guò)多久，伊夫?博納富瓦醒悟，看出超現(xiàn)實(shí)主義運(yùn)動(dòng)的思想家布勒東脫離現(xiàn)實(shí)，故弄玄虛，將事物的明晰透徹變得晦澀虛幻，其路數(shù)實(shí)不可取。因此，他擯棄超現(xiàn)實(shí)主義理論，轉(zhuǎn)而尋求“一片人人都不陌生的沃土”，獨(dú)立走上自己開(kāi)辟的道路。他將詩(shī)歌創(chuàng)作視為一個(gè)客觀的步驟，而非主觀認(rèn)定的終極目的。1967年，他跟詩(shī)友雅克?杜班、文論家卡埃坦和作家路易-勒內(nèi)?德弗萊一起，創(chuàng)辦了《瞬息》雜志，架起一座聯(lián)系話語(yǔ)與藝術(shù)的橋梁，為二者交匯提供詩(shī)化園地。盡管這本雜志僅存在了5年，但它開(kāi)啟了另一個(gè)時(shí)代，催生了帕斯卡?基尼亞爾和阿蘭?維斯坦一代人，在法國(guó)文壇發(fā)出了新聲。
為了給法國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌輸入新鮮血液，伊夫?博納富瓦從事了大量的文學(xué)翻譯工作。他將莎士比亞的10來(lái)部戲劇以及鄧恩的作品翻譯成法文，還譯出了彼特拉克、葉芝和賈科莫?萊奧帕爾迪的作品。同時(shí)，他還努力介紹與詩(shī)歌創(chuàng)作密切相關(guān)的繪畫(huà)、雕塑等藝術(shù)形式，繼梵樂(lè)希之后，從1981年至1993年在“法蘭西公學(xué)”講授詩(shī)歌理論和比較詩(shī)學(xué)。
伊夫?博納富瓦最敬奉蘭波，寫(xiě)了《我們需要蘭波》等好幾部關(guān)于蘭波的研究著作，似欲從蘭氏的《地獄一季》中找到“粗糙的真實(shí)”，不愿在“超現(xiàn)實(shí)”里想入非非。他早期的首部詩(shī)集《杜芙的動(dòng)與靜》，就是這一“物質(zhì)與精神”追求結(jié)出的碩果。伊夫?博納富瓦像蘭波向往“人間圣誕節(jié)”那般，把夢(mèng)幻的詩(shī)歌深深根植于大地腹中，以此作為自己的美學(xué)基礎(chǔ)，形成排除表象，突出意象的“存在詩(shī)學(xué)”。他體會(huì)到，詩(shī)人的天職是反常、而又十分復(fù)雜的：一方面要分辨“存在與表象”，警惕不切實(shí)際，缺乏真實(shí)內(nèi)蘊(yùn)的話語(yǔ)；另一方面又必須通過(guò)語(yǔ)匯來(lái)表達(dá)，克服其空洞、蒼白無(wú)力，最終求得他所謂的“二度話語(yǔ)”。譬如，詩(shī)集《杜芙的動(dòng)與靜》里，“杜芙”同時(shí)指一位女性、一條河流和一片荒原。按瑞士文論家讓?斯塔羅賓斯基的分析，伊夫?博納富瓦的詩(shī)歌“介于兩個(gè)境界”，它既尋覓逼真的層面，又蘊(yùn)含“詩(shī)意宣敘”。伊夫?博納富瓦把“神秘的真實(shí)”當(dāng)作存在來(lái)探求，獨(dú)辟蹊徑，激勵(lì)寫(xiě)作，賦予活力，不斷重塑存在的矛盾統(tǒng)一。正如當(dāng)代詩(shī)人克洛德?魯瓦所肯定的，他的詩(shī)“既玄秘又透明”。對(duì)此，伊夫?博納富瓦于1983年發(fā)表文論作品《存在與表象》，論述藝術(shù)形象與主體存在的辯證理念，凸顯話語(yǔ)導(dǎo)致人類異化的現(xiàn)象，告誡詩(shī)人不要沉迷于虛浮表象，被塵世浮華貽誤。
伊夫?博納富瓦是一個(gè)“現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)幻者”，曾寫(xiě)下《曼托瓦夢(mèng)幻曲》。這方面，他推崇查理?波德萊爾，聲稱自己承繼波德萊爾《巴黎的抑郁》和19世紀(jì)浪漫派的傳統(tǒng)，特別著有《戈雅、波德萊爾與詩(shī)歌》和《波德萊爾：忘卻的誘惑》。在關(guān)于波德萊爾的文論研究中，伊夫?博納富瓦同樣堅(jiān)持從“現(xiàn)實(shí)”出發(fā)，越出“波氏神話”。
幼兒園冬季活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對(duì)大自然的探索精神。
2、教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志。
3、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪
活動(dòng)范圍：中班全體幼兒家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不怕冷。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場(chǎng)景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請(qǐng)幼兒積極參與，展示幼兒作品。
活動(dòng)內(nèi)容：
科學(xué)活動(dòng)《下雪啦》《認(rèn)識(shí)今天、昨天、明天》《冬天的運(yùn)動(dòng)》
藝術(shù)活動(dòng)《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》
社會(huì)活動(dòng)《學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人》《寒冷的冬季》
語(yǔ)言活動(dòng)看圖講述《雪人不見(jiàn)了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》
健康活動(dòng)《寒冷我不怕》《北風(fēng)吹》
附：
兒歌《數(shù)雪花瓣》
小雪花、小雪花，你有幾個(gè)瓣?
我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。
一、二、三、四、五、六
剛數(shù)完，雪花怎么不見(jiàn)了?
只留下一個(gè)圓圓的小冰點(diǎn)。
幼兒園冬季活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的及意義
立冬節(jié)氣的到來(lái)，是草木凋零，蟄蟲(chóng)伏藏，萬(wàn)物活動(dòng)趨向休止，以冬眠狀態(tài)，養(yǎng)精蓄銳，為來(lái)春生機(jī)勃發(fā)作準(zhǔn)備。人類雖沒(méi)有冬眠之說(shuō)，但民間卻有立冬補(bǔ)冬的習(xí)俗。人在這個(gè)進(jìn)補(bǔ)的最佳時(shí)期，進(jìn)行食補(bǔ)，為抵御冬天的嚴(yán)寒補(bǔ)充元?dú)狻?/p>
我們平時(shí)都忙于工作，加上缺乏鍛煉，對(duì)自身健康的忽視，這便給我們每個(gè)員工及客戶的健康埋下了隱患。為了讓每個(gè)客戶及員工都有個(gè)健康的身心投入到工作及生活中，我們聯(lián)合XXX健身俱樂(lè)部，開(kāi)展一場(chǎng)冬季健康養(yǎng)生的專題講座，以幫助各位尊敬的客戶、親好的員工更好的了解并掌握冬季養(yǎng)生的科學(xué)方法。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月下旬（具體時(shí)間待定）
三、活動(dòng)地點(diǎn)
XXX路XX廣場(chǎng)XXX健身俱樂(lè)部
四、參會(huì)人員
XXX內(nèi)部員工及銀行VIP客戶
五、活動(dòng)安排
1、參會(huì)人員以現(xiàn)場(chǎng)簽到
2、主持人致辭，活動(dòng)開(kāi)始
3、健身及養(yǎng)生知識(shí)講座
4、集體《動(dòng)感單車》專場(chǎng)課
5、專業(yè)有氧運(yùn)動(dòng)、無(wú)氧運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指導(dǎo)
6、理療排毒SPA（汗蒸）
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、健身及養(yǎng)生知識(shí)講座備課（力美教練團(tuán)隊(duì)完成）
2、《動(dòng)感單車》專題課備課（力美教練團(tuán)隊(duì)完成）
3、專業(yè)有氧運(yùn)動(dòng)、無(wú)氧運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指導(dǎo)（力美教練團(tuán)隊(duì)完成）
4、理療排毒SPA（汗蒸）（力美運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)完成）
5、客戶及員工接送交通工具（光大銀行完成）
6、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)飲料及點(diǎn)心（光大銀行完成）
7、運(yùn)動(dòng)時(shí)所需運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋（客戶及員工自帶）
8、汗蒸時(shí)所需汗蒸服（力美提供）
9、運(yùn)動(dòng)出汗后換洗衣物（客戶及員工自帶）
幼兒園冬季活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解立冬的時(shí)間及由來(lái)
2、初步了解立冬的節(jié)氣特點(diǎn)
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)一說(shuō)我知道的立冬是什么？
2、請(qǐng)你用多種方式將你知道的立冬表現(xiàn)出來(lái)。（引導(dǎo)幼兒用多種方式表達(dá)自己對(duì)立冬的理解）
3、聽(tīng)故事了解立冬節(jié)氣的由來(lái)。
4、通過(guò)故事掌握立冬的節(jié)氣特點(diǎn)。
幼兒園冬季活動(dòng)方案4
活動(dòng)背景
立冬是冬天的第一個(gè)節(jié)氣，對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō)，立冬只是二十四節(jié)氣之一，他們根本就不了解立冬具有什么樣的意義，二十四節(jié)氣作為我國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，我們有義務(wù)讓幼兒們深入了解二十四節(jié)氣，讓幼兒們知道立冬是一個(gè)怎么樣的節(jié)日，立冬有著怎樣的氣候，有著怎樣的風(fēng)俗，要讓幼兒們真真切切的理解立冬并且真正認(rèn)識(shí)立冬。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解立冬節(jié)氣的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)與立冬有關(guān)的詩(shī)詞，感受詩(shī)歌的意境。
3、查找并分享與立冬相關(guān)的習(xí)俗，嘗試設(shè)計(jì)一枚以“立冬”為主題的郵票。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)
品詩(shī)歌，悟意境，繪郵票。
活動(dòng)難點(diǎn)
品詩(shī)歌，悟意境，繪郵票。
學(xué)習(xí)用具
課件，學(xué)生專用記錄本。
幼兒園冬季活動(dòng)方案5
11月7日，農(nóng)歷年十月初五，立冬。立，建始也；冬是終了的意思，中國(guó)傳統(tǒng)又把立冬作為冬季的開(kāi)始。冬天是傳統(tǒng)的養(yǎng)生滋補(bǔ)好時(shí)節(jié)。俗話說(shuō)“冬令進(jìn)補(bǔ)，春天打虎”，意思就是說(shuō)經(jīng)過(guò)冬天的滋補(bǔ)調(diào)養(yǎng)，身體會(huì)更好更健康，到了來(lái)年春天也不容易得病。
一、活動(dòng)概況：
活動(dòng)時(shí)間：
11月7日下午13：30—16：00
活動(dòng)地點(diǎn)：
XXXX現(xiàn)場(chǎng)售樓處
活動(dòng)嘉賓：
XXX女士XX市中醫(yī)院主任醫(yī)師著名養(yǎng)生專家
活動(dòng)對(duì)象：
已簽約老業(yè)主/別墅意向客戶等，約30人。
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，為每天都在忙碌中的客戶朋友提供一個(gè)輕松愉悅的養(yǎng)生科普和冬季養(yǎng)生的指導(dǎo)；同時(shí)也通過(guò)這樣的小活動(dòng)，為云瀾灣項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)做暖場(chǎng)，讓近期意向客戶有聚攏的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、活動(dòng)流程：入口處2名禮儀迎賓
A、13：00—13：30簽到，各置業(yè)顧問(wèn)接待自己的.老客戶。并發(fā)放活動(dòng)禮品卡。
B、13：30—14：15參觀品鑒云瀾灣瀑布餐廳廚師制作的冬季養(yǎng)生百花宴。
C、14：15—15：00養(yǎng)生專家專題講座。
D、15：00—16：00廚師示范，熱心客戶一起制作簡(jiǎn)單的養(yǎng)生食品并品嘗。
E、16：00活動(dòng)結(jié)束，分發(fā)禮品
2、嘉賓主講議題：《冬季養(yǎng)生保健講座》
（1）、冬季養(yǎng)生保健的必要性
（2）、冬季養(yǎng)生保健的方法：精神養(yǎng)生、食物養(yǎng)生和起居養(yǎng)生
精神養(yǎng)生：
食物養(yǎng)生：養(yǎng)生餐、養(yǎng)生食物
起居養(yǎng)生：運(yùn)動(dòng)、睡眠，生活習(xí)慣等在上述傳統(tǒng)養(yǎng)生的基礎(chǔ)上，單獨(dú)講一下溫泉養(yǎng)生對(duì)人身心保健的作用！
（3）、如何進(jìn)行“冬令進(jìn)補(bǔ)”
傳統(tǒng)節(jié)日首重人親情
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，比如春節(jié)、清明、端午、重陽(yáng)、中秋等。振興傳統(tǒng)節(jié)日，傳承傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，就要弄清楚這些傳統(tǒng)節(jié)日的文化基因。
在筆者看來(lái)，傳統(tǒng)節(jié)日首重人倫親情。春節(jié)也好，清明也罷，抑或是中秋、重陽(yáng)，從古至今，貫穿這些傳統(tǒng)節(jié)日始終的一直是濃濃的人倫情義。夫妻恩愛(ài)、親慈子孝、感恩長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)晚輩、敦親睦鄰，這些人倫方面的價(jià)值觀都在傳統(tǒng)節(jié)日的儀式化行為中得到了體現(xiàn)。比如，春節(jié)、清明、中秋，中國(guó)人通常都要祭先拜祖，這彰顯出對(duì)祖先的尊敬和懷念。再比如，過(guò)年長(zhǎng)輩都會(huì)給晚輩發(fā)紅包，則透露出長(zhǎng)輩對(duì)晚輩濃濃的關(guān)愛(ài)。那句著名的詩(shī)歌“每逢佳節(jié)倍思親”更是直接道出了人倫親情與傳統(tǒng)節(jié)日的關(guān)系。
因此，傳承振興傳統(tǒng)節(jié)日，留住傳統(tǒng)年節(jié)習(xí)俗中的文化記憶，就要抓住“人倫親情”這個(gè)關(guān)鍵詞。回家過(guò)年就是人倫親情。除夕的年夜飯是團(tuán)圓飯，是過(guò)年的儀式，是生命的盛典，不僅是在世人的團(tuán)圓，也是對(duì)祖先的緬懷和紀(jì)念。不遠(yuǎn)千里沖風(fēng)冒雪趕回來(lái)，不是單純?yōu)榱顺燥溩樱菫榱粟s回來(lái)參加闔家團(tuán)圓的盛典，實(shí)現(xiàn)闔家團(tuán)圓的愿景，這是一種心愿，也是一種責(zé)任和義務(wù)。
當(dāng)節(jié)日中對(duì)人倫親情的留戀成為習(xí)慣和傳統(tǒng)，那就形成了文化。中華傳統(tǒng)年節(jié)習(xí)俗是這種文化的集中體現(xiàn)，它承載著中華文化的血脈和精華，雖然未必強(qiáng)烈震撼人，卻深深嵌入生活，浸入情感，沁入心田，會(huì)對(duì)人的精神和心理潛移默化地產(chǎn)生刻骨銘心、難以磨滅的影響。比如，在老人的記憶里，許多往事已經(jīng)如煙，而兒時(shí)過(guò)年的溫馨場(chǎng)面仍珍藏心底。這是什么？這就是華人的精神之根、民族的集體記憶。我們要維護(hù)這種鑄造中華魂的文化記憶。所以，如今我們過(guò)年，不能再像尚未解決溫飽的年代過(guò)年時(shí)那樣注重吃喝，而要把重心放在營(yíng)造表達(dá)情感的環(huán)境、氣氛和載體上。一旦激發(fā)起、注入了真情實(shí)意，一切年俗就有了生命的真諦，就會(huì)長(zhǎng)留心底，溫潤(rùn)終生。
豐富節(jié)日的文化內(nèi)涵
許多人覺(jué)得現(xiàn)在年味淡了，這既有歷史原因，也有現(xiàn)實(shí)原因。歸根結(jié)底，這緣于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的過(guò)度功利化。過(guò)分地以功利為指歸，以功利為算籌，就會(huì)阻礙人的全面發(fā)展，扭曲人的正常感情，削弱人倫情義這一傳統(tǒng)節(jié)日的“文化因子”。如何避免過(guò)分功利化，讓過(guò)年節(jié)時(shí)的精神元素重于物質(zhì)元素，文化價(jià)值重于經(jīng)濟(jì)價(jià)值，是個(gè)大課題。
此前數(shù)千年，過(guò)年時(shí)都是長(zhǎng)輩給晚輩發(fā)“壓歲錢”。近年來(lái)，“壓歲錢”越來(lái)越成為大人和孩子攀比的對(duì)象，“壓歲錢”的變異反映了功利心與人倫情之間的消長(zhǎng)。要去功利化就要對(duì)其進(jìn)行改造。比如，可以由晚輩給長(zhǎng)輩發(fā)紅包。當(dāng)兒女的小時(shí)候已經(jīng)從父母等長(zhǎng)輩那里接受過(guò)了“壓歲錢”，他們長(zhǎng)大后工作了，反哺長(zhǎng)輩，在過(guò)年時(shí)給他們發(fā)個(gè)紅包，表達(dá)一下祝福，不正是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“父慈子孝”的表現(xiàn)嗎？這樣一來(lái)，過(guò)年時(shí)“紅包”的文化含義就立刻厚重起來(lái)。
說(shuō)起紅包，不得不提這兩年風(fēng)靡神州的手機(jī)搶紅包大戰(zhàn)。最初幾年，搶紅包的廣告和活動(dòng)鋪天蓋地，淹沒(méi)了過(guò)年時(shí)的人倫親情。而今年則有了改進(jìn)，搶紅包活動(dòng)開(kāi)始與家人團(tuán)聚、人倫親情掛上鉤。這給了我們啟示：振興傳統(tǒng)節(jié)日，要大膽采用現(xiàn)代方式。不管是過(guò)年，還是過(guò)其他傳統(tǒng)節(jié)日，都應(yīng)該歡迎互聯(lián)網(wǎng)等新科技的加入，也歡迎商家的助推，重要的是要把握住“有助于增強(qiáng)人倫情義”這個(gè)大方向。這樣才能使中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞。借過(guò)年節(jié)之機(jī)開(kāi)展家庭文化建設(shè)，不僅能夠增進(jìn)人倫親情，也能豐富春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。比如，“忙年”，不僅要忙家庭的物質(zhì)建設(shè)，還要更注重忙家庭的文化建設(shè)；不僅要忙過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)的文化環(huán)境，還要忙長(zhǎng)遠(yuǎn)的家庭文化傳承，如家風(fēng)、家教。有條件的家庭，在今后過(guò)年時(shí)可以搞年度總結(jié)贈(zèng)言，可以搞“家庭年記”，把家庭成員做的好事，記在一個(gè)本上，讓其成為家庭文化的載體。這種家庭文化，一年年積累，一代代相傳， 若干代積累下來(lái)就會(huì)成為家史，這比單純的祖宗牌位厚重得多。
形式要適應(yīng)現(xiàn)代生活
有青少年說(shuō)，傳統(tǒng)節(jié)日是跟家人過(guò)，沒(méi)意思；洋節(jié)是跟朋友過(guò)，很放松。當(dāng)傳統(tǒng)年俗逐漸消失，過(guò)年變成在家里“坐冷板凳”時(shí)，過(guò)年對(duì)年輕人的吸引力自然會(huì)下降許多。相較之下，過(guò)洋節(jié)的花樣卻有很多，很多人可以一起瘋狂、一起娛樂(lè)、一起放松。這就要求，春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，在過(guò)法上要積極與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)，多策劃些群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，讓過(guò)年或者過(guò)其他傳統(tǒng)節(jié)日成為大家一起參與的狂歡。
我們的傳統(tǒng)節(jié)日為何不可以擴(kuò)大到跟朋友一起過(guò)呢？舉行團(tuán)拜活動(dòng)，就是大家一起過(guò)節(jié)的一種形式。目前，單位團(tuán)拜，已經(jīng)在開(kāi)展，但都在過(guò)年之前。過(guò)年之時(shí)也可以開(kāi)展多層面的團(tuán)拜。開(kāi)派對(duì)，AA制等，在朋友團(tuán)拜中都可以照做不誤，那樣就可以把過(guò)節(jié)的氣氛營(yíng)造得很輕松活潑。發(fā)揚(yáng)“敦親睦鄰”的傳統(tǒng)，親戚也可以團(tuán)拜，鄰里也可以團(tuán)拜。親戚間可以“輪流做莊”，每家?guī)啄贻喌揭淮危秽徖飯F(tuán)拜可以由社區(qū)組織，大家參與。那樣，大家既可以一起過(guò)年，也有利于密切鄰里鄉(xiāng)親關(guān)系。
再比如，春節(jié)和元宵節(jié)時(shí)，逛廟會(huì)已發(fā)展成為新節(jié)俗，可廟會(huì)的內(nèi)容和形式都遠(yuǎn)未能滿足群眾的需求。有關(guān)主管部門需要花大力氣創(chuàng)新廟會(huì)的形式和內(nèi)容，要能吸引人，要給孩童快樂(lè)，只有這樣，才能帶動(dòng)全家快樂(lè)。北京的一些廟會(huì)已經(jīng)在改變。天壇和地壇廟會(huì)分別恢復(fù)了祭天和祭地的儀式。北京龍?zhí)豆珗@文化廟會(huì)圍繞動(dòng)感、現(xiàn)代風(fēng)格，結(jié)合冰雪、棋類、重競(jìng)技、非遺等內(nèi)容，打造了包括文化、體育、民俗、低碳等各種內(nèi)容的活動(dòng)演出。廟會(huì)還可以跟社區(qū)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，廣泛發(fā)動(dòng)社區(qū)群眾參與，使其成為社區(qū)活動(dòng)的舞臺(tái)，而社區(qū)活動(dòng)會(huì)為廟會(huì)提供豐富的資源。
各地都在發(fā)掘發(fā)展傳統(tǒng)年節(jié)習(xí)俗，找回了許多文化記憶。比如，古典名著《西游記》中齊天大圣孫悟空的經(jīng)典形象一出現(xiàn)在地壇廟會(huì)中便大受歡迎，特別是孫悟空頭上的紫金冠更是銷售火爆。很多小朋友都戴上了孫悟空的紫金冠并揮舞著金箍棒。這讓傳統(tǒng)文化記憶與傳統(tǒng)節(jié)日有效地結(jié)合到了一起。
