時間：2022-06-30 00:33:56
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根據高職建筑電氣工程技術專業主要就業崗位的職業能力要求，提出基礎能力、調試驗證能力、工程能力、職業頂崗能力的四步“工程能力進階”實踐教學培養模式。通過分析“工程能力進階”的實踐教學模式特點，探討“工程能力進階”實踐教學模式的實施：“工程能力進階”實踐教學目標制定，“工程能力進階”課程體系構建，“工程能力進階”實訓基地建設，“工程能力進階”實踐教學文件制定，“工程能力進階”實踐教學師資隊伍建設，“工程能力進階”的實踐教學組織，以期為高職同類專業創新實踐教學提供參考。
關鍵詞：
建筑電氣工程技術；實踐教學；工程能力進階
高等職業教育的核心工作是培養學生的職業能力，而實踐教學則是職業能力培養的重要手段。科學地設計和開展實踐教學，對培養學生的實踐能力和創新精神具有重要作用。對隸屬于高職高專工程類范疇的建筑電氣工程技術專業的學生而言，培養其實踐技能尤為重要，實踐技能的培養要尊重學習規律，采用循序漸進的方式。基于此，本文提出基于“工程能力進階”的實踐教學模式，以提高學生的工程實踐能力和綜合素質。
一、“工程能力進階”的實踐教學模式特點
目前，在我國高職教育領域，工程類專業較多采用了“分項能力培養+綜合能力培養+頂崗實習”這種傳統的實踐教學模式。通過研究和實踐，傳統實踐教學模式在實際教學中存在三方面問題：第一，對實踐教學的理解存在偏差，仍有許多高職院校把實踐教學視為培養學生技能的手段，忽略了實踐教學在學生知識、素質培養方面的作用，影響了實踐教學功能和作用的發揮；第二，由于教學水平和實踐條件差異化，部分院校往往弱化了綜合能力培養階段的教學，甚至將綜合能力培養階段與頂崗實習培養階段混為一談，并將其移交實習企業代為實施，導致教學質量不高；第三，傳統實踐教學模式適用于各種職業教育類型，無法體現中等職業教育和高等職業教育各自的特點。針對上述傳統實踐教學存在的問題，結合工程類專業的特點，對“分項能力培養+綜合能力培養+頂崗實習”模式的實踐教學進行創新和優化，提出包含“基礎能力+調試驗證能力+工程能力+職業頂崗能力”四步的“工程能力進階”實踐教學模式。這是從工程類專業的實際教學要求出發做出的改變，與傳統實踐教學模式相比，實踐教學內容和模式將以行業企業要求的職業能力標準為依據，做到校企雙方直接接軌，其中，調試驗證能力階段強調專業技術點的知識運用與實踐能力相互融合和相互作用；工程能力階段強調實際工程訓練過程中的團隊合作和角色分配。因此，四步“工程能力進階”有利于實踐教學的分類組織和實施，有利于實踐與知識的相互作用，有利于高職學生的個性發展，更加符合高等職業教育的教育要求。
二、“工程能力進階”的實踐教學模式實施
（一）“工程能力進階”實踐教學目標的制定
實踐教學目標的制定，既應有行業、企業用人單位或部門的專家與教育部門研究人員參與，也要有學校教學管理人員和任課教師的參加，前者提供與專業相應的技術應用能力標準、職業素質結構與職業技能的要求，后者既是制定目標的參與者，又是目標的實施者。高職教育實踐教學目標是圍繞實際崗位職業技能而制定的具體要求，應以產業需求為依據，以學生就業為目的，培養學生從事某一行業的職業素質和能力。因此，實施“工程能力進階”實踐教學首先也應以建筑電氣工程技術專業實踐教學為研究對象，通過對相關行業企業進行調研，對建筑電氣工程技術專業職業領域職業崗位的生產活動進行分析，歸納提煉本崗位職業活動的能力要求，分析和歸類能力構成，同時兼顧職業能力進階培養、技術能力培養及職業素質培養，形成建筑電氣工程技術專業的核心技能體系。通過分析建筑電氣工程技術專業技能體系要求，按照能力培養進程規律將技能體系序化為“基礎能力、調試驗證能力、工程能力、職業頂崗能力”。基礎能力包括電工工具和儀表基本操作能力、計算機基本操作和應用能力、建筑識圖與制圖能力、建筑電氣工程圖的識讀及繪制能力；調試驗證能力包括建筑設備電氣控制系統的調試、電氣消防系統調試、建筑弱電系統調試；工程能力包括智能建筑供配電與照明工程設計與施工能力、電氣消防工程設計與施工能力、建筑弱電工程設計與施工能力、建筑電氣設備安裝工程施工組織與管理能力、建筑電氣工程造價與招投標能力；職業頂崗能力包括綜合職業能力、創業能力。
（二）“工程能力進階”的課程體系構建
根據建筑電氣工程技術專業職業能力序化結果，構建符合“工程能力進階”要求并進行能力訓練的專業課程體系。基礎能力培養專業課程包括建筑構造與識圖、計算機輔助設計、電工電子技術；調試驗證能力培養專業課程包括建筑電氣控制技術、可編程控制技術及應用、電氣消防技術和建筑弱電系統；工程能力培養專業課程包括建筑供配電與照明、建筑電氣施工技術、建筑電氣施工組織與管理、建筑電氣工程計價和建筑電氣工程設計；頂崗能力主要通過頂崗實習進行培養。同時，在“工程能力進階”的課程中相應序化基礎能力實訓項目、調試驗證實訓項目、工程能力實訓項目和頂崗能力訓練項目。
（三）“工程能力進階”實訓基地建設
根據基礎能力實訓項目、調試驗證實訓項目、工程能力實訓項目、頂崗能力訓練項目規劃專業校內、外實訓基地。校內基礎能力訓練實訓室包括電工電子實驗室、電氣基本技能實訓室；調試驗證能力訓練實訓室包括電氣設備安裝調試實訓室、電氣控制技術實訓室、電氣消防實訓室、建筑弱電系統實訓室；工程能力訓練實訓室包括建筑電氣施工實訓室、建筑電氣設備安裝工程施工管理實訓室、建筑電氣工程計價實訓室。職業頂崗能力主要通過具有生產實踐性、頂崗實習性、技術服務性的校外實訓基地得以培養。
（四）“工程能力進階”實踐教學文件的制定
在“工程能力進階”校內、外實訓基地的基礎上，根據相應階段的能力訓練要求制訂實踐教學文件。實踐教學文件包括實訓項目單、實訓項目報告和實訓項目卡。實訓項目單是指學生完成某一實訓項目的任務單，內容包括實訓目的、方法、步驟，要求達到的標準及所需的儀器、設備、工具、材料等，學生據此可進行單獨的學習和訓練。實訓項目報告是學生實訓項目完成后需交出的規范化報告，這是教師對學生進能力測評（如分析、思考）的基本依據，并最終給出學生完成該項目實訓的考核成績（評價）。實訓項目卡主要用于教學管理、實訓室教學安排和指導教師實訓指南，內容包括實訓對象、地點、條件（場地、儀器設備）、耗材、經費、指導教師數及指導要求和安全方面的要求。
（五）“工程能力進階”實踐教學師資隊伍建設
師資的培養是實踐教學的基礎性工程，只有建設一支實訓指導教師隊伍，才能很好地實施“工程能力進階”實踐教學方案，保證實踐教學質量。因此，高職院校應注重引進具有實踐經驗的企業技術人員，與校內教師形成互助組，提高自身專業知識的同時，向校內教師傳授實踐經驗，從而建設一支“雙師型”實踐教學教師隊伍。
（六）“工程能力進階”的實踐教學組織
“工程能力進階”實踐教學組織，教師角色從“教師”變為“導師”，從“授”轉變成“導”，即進行引導、指導和教導。首先，學生按照任務要求，以小組、分工合作等形式進行工作任務的解讀；然后，查找技術規范和圖紙資料，制定工作方案；最后，領取工具和器材并完成訓練任務。在教學中，要求學生充分利用教材、網絡、實訓設備、專業規范等各種教學資源完成項目任務，掌握任務中的基本知識，訓練相應職業技能；最終的學習成果包括各項技術圖紙、各項施工技術方案文本、施工組織和管理文本、質量目標、成本控制、安全管理措施、項目驗收報告等文本及工程的施工現場和調試成果。學生在“工程能力進階”的實踐學習環境中，個性定制和規劃自己的職業興趣和方向，選擇性地定位自己在任務中的角色，如團隊的組織者、設計師、造價員、施工技術員、施工監理、甲方驗收代表等，實現職業崗位的能力訓練。此外，實踐教學組織適應終身教育的發展趨勢，實踐教學過程更加注重對學生解決實際問題的能力、社交能力、合作能力、創業能力、適應能力的培養，在保證專業適應性的基礎上，兼顧學生未來崗位轉換和終身教育的需要。
三、結語
隨著社會經濟的迅速發展，經濟結構的不斷調整及產業結構的不斷優化升級，社會對技能型人才的需求也在不斷變化，基于“工程能力進階”的實踐教學也必須是動態發展的，跟隨社會對崗位技能的需求，與時俱進地優化課程體系及實訓項目，以培養出滿足社會需要的高素質技能型專門人才。
作者：王玲 單位：廣東建設職業技術學院 機電工程系
參考文獻
就業前景廣闊。
電力與人們的日常生活以及工業生產密切相關，作為我國重要學科之一，電氣工程學科近年來發展非常迅速，現在也比較成熟，已經成為高新技術產業的重要組成部分，廣泛應用于工業、農業、國防等領域，在國民經濟中發揮著越來越重要的作用。
隨著國民經濟的發展和科學技術的進步，各種現代化建筑物和居住小區大量涌現，建筑電氣工程技術為人們在其中的工作、學習、生活創造和提供了優良的條件及環境，并帶來空前的高效率和巨大的經濟效益。建筑電氣工程技術是目前建筑行業中發展迅猛的技術領域，有著不可限量的前景，社會對本專業人才的需求量將會越來越大。
（來源：文章屋網 ）
1電氣工程師參與工程設計和圖紙審查
對于建筑電氣工程來講，工程設計處于工程施工的前期；工程設計階段必須保證安全可靠、經濟實用、技術先進，這個階段是電氣工程師管理的最重要時期，一個工程的好壞，質量是否過硬，投資是否節省，都與工程設計有關，工程設計一旦敲定，建筑所用的圖紙也就成型，所以圖紙的審查又是對工程設計的一個復審，在此驗證工程設計是否具有漏項和瑕疵。電氣工程師應全程參與工程設計以及圖紙審查，把握其主導設計思想，發現問題，解決問題，彌補設計中人們由于專業不同所造成的遺漏和沖突。在工程設計過程中，通常易發生以下問題：
（1)專業不同造成工程設計困擾。對于參與整個建筑工程的人員來講，由于知識理論層面各不相同，這就為工程設計造成了許多困擾，二者表意不同，同樣的問題不同的說法造成誤解，電氣工程師在工程設計過程中必須掌握相應的理論和實踐知識，在進行工程設計時，把握大局，注意細節，審圖時要結合重點從多角度出發，找出工程設計問題，避免設計脫節和相互
沖突現象的發生。
（2)工程設計對弱電線路的關注程度不夠。在工程設計過程中，消防線路、電話線路、自動化系統及網絡信息和閉路電視線路等線路屬于弱電系統，這些線路應該在工程設計時凸顯出來，以方便將來隨建筑工程做好施工或預埋。這些線路通常都是遵照室內線路暗內化，室外線管地下化的原則，以達到線路隱蔽、安全美觀大方的要求。
（3)識別處理施工各工種的沖突。在工程設計過程中，圖紙審查可以檢測出在建筑中某些位置上可能出現的土建、設備、工藝管、給排水、強弱電等各工種是否沖突，協同確定各類設備、管線的分布圖，以方便將來施工過程順利進行。
2電氣安裝質量管理
在電氣工程施工的過程中，電氣工程師應該深入實地，抓好電氣安裝質量關。電氣安裝質量管理中，一定要切實做好如下幾個方面的工作：
2.1嚴把電氣工程施工人員技術關
為了保證未來電氣工程的施工質量，在施工前，電氣工程師應該要求施工單位的管理人員及電氣技術負責人、電氣施工工長等人員都必須參加技術交底，要求施工監理對施工單位提出嚴格的施工要求，并且以書面形式提出電氣安裝質量要求，電氣工程師還要在施工過程中嚴密地注意施工進度。結合本人的很多次經驗，這些為技術人員以及施工單位提出來的要求能夠很大程度上減少施工中的返工和扯皮現象。下面就結合電氣安裝工程施工管理時，在工程初期向安裝單位提出的一份電氣安裝質量基本要求的實例，其主要內容為：
（1）電氣工程施工以下列幾個標準文件為電氣安裝工程
質量檢查驗收標準：電氣裝置安裝工程接地裝置施工及驗收規范（GB50169-92）；電氣裝置安裝工程盤柜及二次回路結線施工及驗收規范（GB50171-92）；電氣裝置安裝工程蓄電池施工及驗收規范（GB50172-92）；電氣裝置安裝工程母線裝置施工及驗收規范（GBJ149-90）；電氣裝置安裝工程電纜線路施工及驗收規范（GB50168-92）；電氣裝置安裝工程旋轉電機施工及驗收規范（GB50170-92）；電氣裝置安裝工程起重機電氣裝置施工及驗收規范（GB50256-96）；單層廠房電力各照明線路安裝標準圖集（D431）；電纜橋架安裝標準圖集（86SD169）；接地裝置安裝標準圖集（03D501-4）；建筑工程施工質量驗收統一標準（GB50300－2001）；建筑電氣工程施工質量驗收規范（GB50303－2002）；供配電系統規范（GB50052－95）；電氣裝置的繼電保護和自動裝置設計規范（GB50062－92）；電氣裝置安裝工程施工及驗收規范（GB50254－259－96）；電氣裝置安裝工程爆炸和火災危險環境電氣裝置施工及驗收規范（GB50257-96）；電氣裝置安裝工程高壓電器施工及驗收規范（GB147-90）；電氣裝置安裝工程電力變壓器、油浸電抗器、互感器施工及驗收規范（GBJ 148-90）；電氣裝置安裝工程電氣設備交接試驗標準（GB50150-2006）。
（2）要嚴格按照設計圖施工，如果在施工過程中需要改動設計圖，必須要獲得建筑設計單位、建筑單位和監理單位等各方的簽字確認，如未通過，則不得改動。
（3）在本項工程建設過程中，用于電氣安裝的各類電氣元器件、材料必須與設計圖相吻合，并且帶有產品合格證書、生產許可證和質量保證書，并且需要經過質檢員和監理單位人員的審驗后方可使用。建設單位和監理單位人員應對重要的施工材料以及元器件等委托工程人員不定期組織抽樣，并把抽樣送到具有檢測資質的第三方檢驗后方可使用。
2．2合理選擇電氣設備材料
在電氣工程施工過程中，選用材料也是非常關鍵的一關，材料質地選擇過高將增加投資并造成浪費；材質選擇過低，雖然可以降低投資，但卻使生產費用增加，影響裝置生產能力。合理選擇設備檔次，設備檔次高，將增加一次性投資，但其性能穩定，消耗小；設備檔次低，雖然可以降低投資，但其性能穩定不如前者好，維修費用高；要根據設備的重要程度合理搭配選擇。
2.3電氣施工方案審批
在電氣施工前，電氣工程師應該要求負責施工的各個單位提交相關的電氣施工方案，對于在施工過程中某些比較特殊的工程要求施工單位提交電氣施工組織設計，這些都交由電氣監理工程師審核，并由總監理工程師簽發同意后方可施工。對于電氣施工方案主要包括以下內容：本電氣安裝工程包含的相關子工程；相關施工采用的技術措施；電氣工程施工質量管理保證標準的相關內容；施工質量保證的相關措施；相關施工進度安排；有關施工資料的管理和施工現場電力供應；安全、消防及文明施工措施等多種相關內容。
3施工過程管理
（1)施工隊伍的素質管理。對于電氣工程施工過程來講，電氣工程師要認真地審查電氣施工單位或者分包單位必須具備的相關資質、專業許可證書等，另外工程師還要審查施工單位或者分包單位的電氣施工的有關證明材料，比如電氣技術工人或者電氣施工長的“崗位證書”，安裝電工及電焊工應持有勞動部頒發的“特種作業人員操作證”。如果上述條件資質施工單位達不到規定條件，不符合要求，監理單位有權禁止電氣施工單位或者分包單位進場施工。
（2)做好相關單位的協調工作。在電氣工程施工過程中，電氣工程師應該主動協調建筑單位和當地政府機關、土地、林業、環保、電信、電網、消防等部門的相關事務。還要協調好與其它專業的交叉配合工作，另外還要協調好施工承包單位施工進度，（甲供）設備、材料物資供應時間等要求，敦促各方提前準備，密切配合，避免延誤工期。
（3)審查施工所用材料。現如今，在市場經濟條件下，各種各樣的電氣材料層出不窮，讓人選擇的機會增加了許多，但是由于偽劣產品屢見不鮮，價格參差不齊等等原因，既加重了選擇材料的負擔，也是對電氣工程師的一種考驗，所以在施工過程中電氣工程師必須嚴格把守材料設備關。
（4)嚴把施工過程中各道施工工序。首先電氣工程師要結合土木建筑等施工主體工程，嚴格安排好相應的電氣工程施工工序，并且合理分配作業計劃，如預先設置埋管的彎曲半徑必須符合要求，管子的四周混凝土保護層一般不少于20mm（消防管不少于30mm），然后是嚴格的控制各個工序的作業進度，不能因為趕工而將后面的工序提前進行完成。
高職校內生產性實訓基地是指高職院校利用自身的優勢，與政府、行業、企業或者社會相結合，全面開發基地的生產功能，通過產品生產、社會服務、技術研發等生產性過程，實現經濟效益，并在生產中實現學生實踐技能培養的一種實訓基地。
高等職業教育最顯著的辦學特色在于技能性、實踐性和職業性，加強實踐教學是辦好高等職業教育的關鍵環節。高職教育的實踐教學主要由實驗、實訓、實習三個環節組成，按照實訓的任務可分為教學性實訓和生產性實訓，生產性實訓按照空間的不同又可分為校內生產性實訓和校外生產性實訓。
高職教育實訓基地建設應遵循先進性原則、職業性原則、整體性原則、真實性原則、服務性原則和創新性原則。其中真實性原則中包含仿真性和生產性。對生產性實訓基地的理解，應該從生產和實訓兩個方面的結合上來理解，一方面強調生產性的實習，另一方面強調實習場所的生產仿真性或企業環境的真實性。
二、高職校內生產性實訓基地建設的意義和現狀（一）高職校內生產性實訓基地建設的意義
高等職業教育實訓基地的建設是職業教育區別于其他類型的教育的顯著特征，而生產性實訓基地的建設則是高等職業教育實踐教學發展的體現。校內生產性實訓基地建設的創新模式，是提高高職人才培養質量和就業競爭力的有效途徑，是人才培養模式改革的重點領域和關鍵環節。
（二）高職校內生產性實訓基地現狀
我國高職實訓基地項目建設總體時間不長，對于基地的建設與運行還缺少一套比較完善的有效管理機制。高職院校在實訓基地的建設上，普遍存在校內實訓基地生產化程度不高，基地的建設規劃、環境布置和項目設計與專業建設、課程建設對接程度不夠，導致校內實踐教學與生產管理一線的對接、與企業真實環境的匹配、與工作過程的一致性不夠等問題。因此，高職院校的校內生產性實訓基地的建設需進一步完善。
目前，建筑電氣工程技術專業實訓大多采用操作工位單元設計，強調實訓技能操作練習，每個工位提供一項或多項操作技能訓練條件，由教師發放實訓任務，學生在工位上在教師指導下完成操作技能訓練任務，但此種設計整體實訓環境和實際生產環境的條件和規模有所差距。
由于建筑電氣工程技術專業的工作范疇充分體現建筑工程的工作環境緊張、惡劣、責任大，技術關注點復雜以及建筑電氣自身安全、環保、節能、智能等技術特點，要求建筑電氣工程技術專業的校內實訓基地必須主動適應，量身定制，特色發展。
三、高職建筑電氣工程技術專業校內生產性實訓基地建設思路 （一）建筑電氣工程技術專業培養目標
建筑電氣工程技術專業培養目標是培養面向建筑電氣設計、施工、管理第一線，從事建筑供配電系統、建筑照明系統、建筑防雷和接地系統及建筑電氣控制系統的設計、施工、調試、運行、管理與維護等工作的高素質技能型專門人才。
注重培養學生的誠信品質、敬業精神和責任意識，遵紀守法意識，樹立終身學習理念，具有良好的學習能力、交流溝通和團隊協作能力、實踐能力、就業能力和創業能力。
從培養目標可知，高職建筑電氣工程技術專業從工作技能方面重點培養學生四項核心能力：建筑電氣設計能力；建筑電氣系統施工能力；建筑電氣系統調試與運行能力以及建筑電氣施工組織與管理能力。
（二）建筑電氣工程施工特點和生產過程
建筑電氣工程施工生產與建筑土建施工、建筑裝飾施工配合緊密，具有工作面相互交換多、立體交叉作業多等特點，因而在生產進度計劃安排、作業安全措施、驗收整改等各類生產活動的協調安排顯得十分重要。
建筑電氣工程的施工生產過程包括圖紙識讀和技術交底、二次細化設計、施工技術方案準備、施工材料準備、人員組織與調度、施工組織與管理、電氣控制線路安裝、電氣設備故障分析和檢修、施工成本控制、施工進度控制、施工質量控制、施工安全與環境管理、項目質量驗收、工程合同管理等生產環節。
?實習實訓?高職建筑電氣工程技術專業校內生產性實訓基地建設研究 （三）建筑電氣工程技術專業校內生產性實訓基地建設思路
針對建筑電氣工程技術專業的核心工作能力和建筑電氣工程施工生產特點，設計能夠滿足建筑電氣工程施工生產內容的仿真實訓環境。實訓環境分為施工技術準備兼辦公區和仿真施工區。
施工技術準備兼辦公區提供可供角色扮演的施工現場辦公環境，提供計算機輔助設計軟硬件平臺，提供設計參考資料，滿足建筑供配電計算、照明計算、設備和器材的選型和配置、制圖和設計文檔制作，提供工藝流程、規范等技術文件。即在施工技術準備兼辦公區可以完成技術圖紙識讀和技術交底、二次細化設計、施工技術方案準備、施工組織與管理等生產性工作。
仿真施工區可為金屬結構仿真建筑房屋，采用金屬網孔板與鋁合金支架組合房屋模型，在房屋模型內可安裝插座、線槽、線管、燈具、配電箱等電氣設備和部件。在仿真施工區完成施工材料、工具、人員組織與調度、電氣控制線路安裝、電氣設備故障分析和檢修、施工成本控制、施工進度控制、施工質量控制、施工安全與環境管理、項目質量驗收等生產性工作。
在教學組織上，學生按照任務要求，以小組團隊、分工合作進行工作任務的解讀，查找技術規范和圖紙資料，進行工程設計，制定工作方案，確定施工技術，領取工具和器材并完成施工訓練任務。最終的學習成果包括各項技術圖紙、各項施工技術方案文本、施工組織和管理文本、質量目標、成本控制、安全管理措施、項目驗收報告等文本以及工程的施工現場和調試成果。
以上的建設思路，充分體現了建筑電氣工程生產性實訓基地的仿真性要素，既培養了學生的核心工作能力，同時還鍛煉了學生社會職業能力，例如溝通、協調能力、領導力、執行力等。
在實訓基地建設模式上，應充分利用校企合作，利用大學生創業項目計劃和教師工作室計劃，將企業任務引入課堂。由教師和企業兼職教師合作培養，通過建章立制，建立一整套實驗、實訓、培訓、競賽、考證、研發、服務的管理制度，從實訓教師管理到實訓設備管理維護都有章可循，并建立實訓基地長效發展機制，使其成為建筑電氣對外服務的平臺，提供包括技術服務、培訓服務、技能考核與鑒定（如建筑電工證、建筑施工技術員、質量檢查員等）等社會服務工作，提升實訓的生產性內涵。
一、專業特點
按照全國高職高專專業目錄的規定，建筑電氣工程技術專業（專業代碼560403）屬建筑設備類（專業代碼5604）專業。本專業是以電能、電氣設備和電氣技術為手段，創造、維持與改善室內空間的電、光、熱、聲環境的一門科學。隨著建筑技術的迅速發展和現代化建筑的出現，建筑電氣所涉及的范圍已由原來單一的供配電、照明、防雷和接地，發展成為以近代物理學、電磁學、無線電電子學、機械電子學、光學、聲學等理論為基礎的應用于建筑工程領域內的一門新興學科。而且還在逐步應用新的數學和物理知識結合電子計算機技術向綜合應用的方向發展。因此，現代建筑電氣已成為現代化建筑的一個重要標志。
建筑電氣工程技術是一個主要培養掌握建筑電氣工程的設計、施工及管理技術的基本理論和技能，能從事現代化建筑計算機網絡化管理、現代化建筑小區電氣設備安裝、檢修、運行維護，具有綜合運用計算機應用技術、信息通信技術、自動控制技術和建筑技術的基本復合型技能及管理能力的高等應用性技術人才的專業。
二、任務驅動教學方法與項目教學方法
任務驅動教學方法是學生在教師的指導下，圍繞著一個共同的任務活動，在問題的驅動下，積極主動的進行自主探索和互動學習。這種教學方法主要是一種以完成任務為主的多維互動式的教學觀念，從而調動學生的積極性，培養學生分析和解決問題的能力。應用任務驅動教學方法主要是教學目標一定要具體，設置的任務要實用，使學生能夠將理論知識和實際應用有效的結合起來。
項目教學方法主要是學生在教師的幫助下通過自己動手操作，親自完成教師提出的項目，使學生在操作項目的過程中能夠掌握相關的教學內容，進而培養學生獨立解決和探索問題的能力。所以，教師在選擇項目時應該根據教學內容選取一些綜合性較強的項目，能夠將理論知識綜合起來，融入到項目中，這樣學生可以圍繞主題進行討論，制定項目的實施計劃，提高學生的自主探究的能力和創造能力。
由此可見，建筑電氣工程技術教師在教學過程中可以靈活的應用任務驅動教學方法和項目教學方法，可以將二者有效的結合起來，形成任務驅動和項目相結合的教學模式，從而有效的教學質量，培養學生的綜合能力，提高學生的業務水平。
三、任務驅動和項目相結合的教學模式在建筑電氣工程技術教學中的應用
建筑電氣工程技術教師在教學過程中可以科學的應用任務驅動和項目相結合的教學模式開展教學活動，改變傳統的教學模式，從而提高建筑電氣工程技術的教學效果。
（一）項目式教學
高職院校建筑電氣工程技術課程教師在教學過程中應用項目教學方法開展教學活動，在設計項目時應該充分考慮到項目要與教學內容緊密聯系在一起。
第一，教師所設計的項目要保證項目中所包含的教學知識的充足性。項目知識的設置是項目教學法成功的關鍵，在明確的教學目標指導下，綜合考慮項目的統籌設置、項目的聯系和層次遞進，要充分考慮到學生需要掌握的知識點有哪些，需要掌握的操作技能有哪些，從而滿足高職專業的教學要求。
第二，教師所設計的項目盡可能的將建筑電氣工程技術教學知識聯系起來，保證教學知識的綜合性。項目的選擇要以教學內容為依據，既與書本的知識緊密結合，同時又考慮到一定的趣味性和難度性，以調動學生的積極性和創新性。根據教學目標、社會需求以及學生的職業意向項目中能夠使教學知識點之間具有相對較強的關聯性，使學生在完成項目過程中能夠將所學的理論知識融會貫通，進而提高學生綜合分析問題的能力。
第三，教師在設計項目時應該根據學生的實際學習情況，把握好項目的難易程度，使學生在實際操作中獲得鍛煉。教師在設置項目過程中可以根據教學知識的難度，由淺入深的設計項目，學生可以由易到難的解決項目中存在的問題，最終完成項目。這樣不僅能夠激發學生的學習興趣，避免學生因為項目過難消極對待，而且還能夠取得較好的教學效果。
（二）任務驅動式教學
進入任務驅動式教學以后，課堂的設置可以在傳統的教室、多媒體教室或者電氣控制綜合實訓l場地。教師在介紹項目任務的內容、下達任務書后，學生在基本與現場工程環境相似的電氣控制綜合實訓l場地里，對任務進行小組分解，制定詳細的工作計劃，然后通過自主探索和相互協作，合理的應用所學到的知識，形成團隊全面認可的設計方案。設計方案成熟后，學生根據自身的特點承擔相應的工作，通過團隊工作的方式共同完成教師設置的任務。通過對具體項目的討論、設計、安裝、調試等工程實踐，從而完成從理論到實踐的轉變。
在介紹項目的任務時，教師要掌握一定的靈活性和藝術性，要充分調動學生的積極性，吸引學生的注意力，在強調學生主動、學生為主的前提下可以指明某個設計方法或者思路，但是具體實施方案、步驟要由各個小組自己討論決定。在小組討論階段，教師既要保持對學生討論的適當關注，又不能強加意見，一切由學生自己決定。學生通過小組討論按照實際工作的完整程序，共同制訂計劃，共同或分工完成整個項目。
在項目實施過程中，教師主要起到一個組織者、協調者、顧問的作用，對一些疑難問題進行答疑，同時要適當關注學生對項目計劃實施的進程，為學生創造良好的實訓環境，引導學生自主學習，激勵學生進行思考，對進度快的小組可以適當表揚激勵，對陷于困境的小組要加以安慰并指明方向。所以，建筑電氣工程技術教師在教學過程中合理的應用任務驅動教學方法，通過設置任務的方式，能夠有效的培養學生的動手操作能力、分析問題的能力、合理的運用知識的能力和探索創新能力。
關鍵詞：民用建筑電氣工程質量問題預防措施
1、電氣安裝工程
1．1使用設備與材質不符合要求。預防措施：所用設備及材料必須有產品說明書及出廠合格證，使用前應有產品型號、規格、外觀檢查及按規范、規定項目的試驗記錄，符合要求后方可使用。
1．2配管、配管與箱盒連接方法不符合要求，配管排列不整齊。預防措施：
(1)配管采用絲扣連接的必須做跨接，其圓鋼跨接接地線的直徑東得小于5mm，焊接長度不得小于圓鋼直徑的6倍，焊接應牢固、平整、飽滿。(2)插座的接地線必須直接從電表箱(柜)的接地排接入，不得以金屬箱(盒)的外殼接入。(3)明配鋼管管徑在5O及以下，一律應采用絲扣連接，不得采用套管連接，嚴禁直接對口焊接；不得將鋼筋直接焊在各種型鋼和支架上。(4)鋼管切口應平整、光滑，嚴禁用電(氣)焊切割，管口切口處如有毛刺，要用銼刀銼平整、光滑。(5)鋼管進入箱(盒)50及以下管徑必須用鎖緊螺母固定，露出螺母的絲口為2～4扣，63以上的管徑進入箱(盒)可點焊固定，管口露出箱盒應小于5mm(6)箱、盒、柜應機械開孔，嚴禁電焊擴孔或氣焊害割孔。(7)明配管路應橫平豎直，排列整齊，半硬塑料管及波紋軟管暗敷設方向應橫平豎直，不得斜向敷設，水平敷設方向應避免在掛鏡線位置。(8)半硬塑料管應使用套管粘結線連接，如敷在多孔板孔洞內，中間不得有接頭，嚴禁邊穿線邊敷半硬塑料管，波紋軟管敷設中問不應有接頭。
1．3開關插座安裝的標高尺寸不符合要求，相線位置接錯。預防措施：(1)嚴格控制電器裝置標高、位置及固定件的離墻(中心)、固定間距、固定高度等尺寸。上下層同一軸線的坐標誤差不得大于50mm。同室的開關、插座標高應一致，偏差在5mm之內。開關或插座不宜裝于門后。存同?單位工程中開關面板應統一，小得出現兩種以上的不同型號，開關一般應向下為開啟。(2)開關、插座、燈具接線時應在箱盒內，方木、圓木內各留l0～15cm長的余量。(3)單相三眼插座接線時，面對插座的右極應接相線，左極接零線，上面接地線。(4)各種開關、插座(包括組合式開關箱或組合式插座箱)內的接地線、相線、零線都嚴禁串聯連接。接地線應單獨敷設，不準利用塑料護套線中的一根線作接地線。接地線顏色應為綠黃雙色或黑色，不得與相線零線混同。
1．4導線連接不做搪錫或壓接，燈具及明敷護套線固定不牢。預防措施(1)多股銅芯導線應用同規格的銅接頭壓接或搪錫，單股銅芯導線絞接后可采用塑料絕緣壓接帽壓接或搪錫，搪錫部位應均勻、飽滿、光滑、不損傷導線的絕緣層。單股鋁芯導線的連接應用電阻焊法或氣焊法。(2)各種燈具安裝應牢固，嚴禁使用木榫固定，軟線吊燈在導線的兩端應打保險扣。彎管壁燈必須裝有拉攀。明敷塑料護套線應進燈具、木臺等50mm及直線段每隔600～700mm處必須有加固榫固定。(3)導線接頭應先包絕緣帶再包黑包布，應做到包緊包牢確保接頭的絕緣性能。
1．5路燈、草坪燈、庭園燈和地燈的安裝不符合要求。預防措施：(1)選用合格的燈具，特別是針對沿海潮濕天氣，一定要選用較好的防銹燈桿；燈罩無論是塑料或者玻璃，均應具有較強的抗臺風強度。(2)草坪燈、地燈一股追求的是點綴效果，在設計及選型時應考慮到人功率的白熾所產生的溫度的影響。
1．6電話、電視系統的敷線、面板接線不符合要求。預防措施：(1)加強對施工人員的管理，與土建專業密切配合，施工安裝完畢要清潔現場，保持地面和墻面清潔。(2)多條電話線在弱電豎井里敷設時，要捆扎成束，并要求在每隔1．5m處固定干線槽內，蓋好線槽蓋板。(3)電話線接頭要用防潮的接線接頭連接，用線鉗壓緊；電話座接線要小心擰緊螺絲，既要緊固導線又不能壓斷接線(電話線芯較小)。(4)DP箱里的電話線要整齊排列，每根電話線的線頭均用防潮線牌標明回路和房間號碼，以方便曰后電話安裝。(5)電視天線的屏蔽層在穿管時易被硬物刮破，因此在穿線前應將管清理干凈，將管口磨滑，穿線時要小心抽拉。
1．7消防、智能系統的探頭安裝不符合要求。預防措施：(1)增強施工人員的責任心，底座安裝時?定要與墻面找平，安裝探頭時注意擰緊。(2)一般情況下，洗手間的天花面積較小，往往使燈具與智能探頭挨得太近，這時應適當調整燈具的中心點和探頭離窗口的距離。
1．8防雷接地、工作(保護)接地體及接地線連接方法不符合要求。預防措施：(1)防雷接地、工作保護接地的扁鋼搭接不得呈“T”型，嚴禁直接對焊，應采用搭接焊。(2)屋面避雷帶的支持件距離應均勻，間距一般不大于1m。(3)防雷接地斷線卡應為40mm×4mm與25mm×4mm鍍鋅扁鋼搭接，搭接長度為100mm，其中兩螺栓距為50mm，上下螺栓孔端邊各為25mm，鉆孔為11，鍍鋅螺栓為M10×15mm，鍍鋅墊圈彈簧墊圈齊全．(4)防雷接地利用建筑物主鋼筋的應用紅漆明顯標志出來。(5)埋地敷設的工作(保護)接地線，鍍鋅扁鋼在引入室內照明配電箱等處，都必須明露，不得利用鋼管串接引入箱內。(6)接地體與接地線的埋地深度應符合規范規定，并應經企業質監部門、建設單位現場進行隱蔽驗收才允許覆土。(7)建設電氣安裝完后，在送電前必須對所有電氣線路進行絕緣電阻測試，達不到絕緣要求的線路嚴禁送電。每一回路的導線問及對地絕緣電阻值應大于0.5M，防雷接地、保護接地電阻值應符合設計要求，并作好測試記錄。
關鍵詞：建筑電氣工程；漏電保護技術；應用分析
1前言
如今，人們對建筑電氣工程提出了較高施工要求，為降低漏電故障率，有效應用漏電保護技術是極為必要的。經濟新常態視域下，建筑電氣工程處于轉型發展的關鍵期，基于此，分析漏電保護技術應用技巧具有迫切性和重要性，最終保證電氣工程同時實現經濟效益和社會效益。
2漏電保護技術介紹
漏電保護技術指的是，基于人身安全、設備安全等角度，利用漏電保護裝置切斷漏電設備電源的技術[1]。其中，漏電保護裝置由檢測器件、中間環節器件、執行機構等部分組成。漏電保護技術應用原理總結為：一經發現漏電現象，漏電保護裝置放大異常電流信號，進而主開關在短時間內準確切斷電源，以免發生安全事故。由于漏電現象不盡相同，因此，從業人員視情況對電路進行漏電原因分析，確保漏電問題得到有效解決。
3漏電保護技術應用的基本要求
電氣工程施工中，常因漏電系統設置不合理、未按圖施工、電氣線路絕緣層破損、二次破壞、線路老化等原因產生漏電事故，如果漏電現象未能妥善處理，施工進度會受到影響，且可能會影響到設備及人身安全。須有效運用漏電保護技術進行施工及解決施工中出現的問題，確保漏電保護裝置的作用全面發揮。施工中首先應熟悉設計的供電系統制式，復核設計的線路敷設，配電箱內斷路器、漏電保護器的參數選型是否合理，確保材料采購及設備制造依據的準確性。其次重點檢查施工后線路敷設的絕緣強度是否達到規范要求，配電箱內接線位置、回路的準確性，（尤其是漏電保護器進出零線），負載端接線的準確性，施工與設計的一致性。再次確保與二次回路、火災報警設備等接線的準確性。檢查均符合送電條件，最后為空載送電調試，漏電保護器的模擬動作，調試出現問題的及時處理。比如，在復核漏電保護器參數時，不同級別漏電保護動作標準各異，因此應客觀掌握漏電保護電流要求，視情況啟動保護裝置，確保漏電保護任務順利完成[2]。一級別對應保護動作標準為IΔn1≤30mA，二級別對應保護動作標準為IΔn2≥1.5IΔn1，三級別對應管保護動作標準為1.5IΔn2≤IΔn3≤300mA，。多級漏電保護器額定動作時間的確定，應按用電設備的使用環境及性質來選擇。一般來說，漏電保護動作時間極差為0.2s。保護裝置末端保護動作時間≤0.1s。二級、三級保護額定動作時間分別增加0.2s和0.4s。
4建筑電氣工程施工中漏電保護技術具體應用
4.1注意事項
漏電保護裝置常態化運行的前提條件，即做好金屬外殼接地工作，針對電梯軌道、配電屏柜、豎井橋架等進行接地保護。同時，對傳動裝置、金屬保護套、惡劣環境電氣設備進行接零保護。此外，全面保護設備負荷線危險段，通過安裝漏電保護設備來防控漏電問題，確保電氣設備安全化、穩定化運行。
4.2應用原則
一方面，遵循配合性原則。供配電系統施工期間，相關技術人員應加強配合，協商制定技術實踐方案，通過發揮技術優勢實現綠色施工目的，最終完成漏電保護目標。畢竟單個技術人員思路有局限，因此，在合力作用下實施漏電保護是極為必要的。另一方面，遵循組織性原則。相關技術人員嚴格遵守組織紀律，根據現場施工要求制定施工計劃，向技術人員合理分配工作職責，同時，細致審核電氣工程施工圖，以此保證施工操作的專業性和規范性，確保漏電保護技術有效應用。
4.3具體應用
漏電保護技術用于建筑電氣工程施工活動，能夠彌補傳統漏電保護方式的不足，促進建筑電氣施工活動穩健進行，這對建筑行業繁榮發展、漏電保護水平提高有促進意義。
4.3.1優選漏電保護裝置漏電保護裝置的作用，即阻隔異常電流，全面保證電氣設備安全性，將電氣設備運行隱患有效排除。由于漏電保護器類型各異，因此，從業人員從實際情況出發，選擇實用性較強的漏電保護器。具體來說，全面了解電氣工程施工環境，獲知多類型漏電保護器功能優勢，確保所選擇的漏電保護器滿足位置應用需要。在此期間，盡可能選擇具備報警功能保護裝置，即便出現操作失誤，或是發生異常問題，裝置進行鳴音提示，提醒從業人員有針對性的控制漏電問題，以免漏電危害擴大化。簡言之，漏電保護器選擇活動開展時，以優化漏電保護效果為基本目的，這對建筑電氣工程技術水平提升有促進意義。
4.3.2安裝漏電保護裝置漏電保護器選擇后，基于現場施工需求合理制定安裝計劃，進而有序安裝保護裝置，使保護作用全面發揮。具體來說，應客觀分析影響漏電保護裝置的相關因素，針對潛在安全問題有效預防，并制定針對性防控策略。安裝人員在這一思路引導下完成安裝任務，有利于優化安裝質量，盡可能降低電氣工程電路問題發生幾率。為全面增強電氣工程安全性，注重漏電保護器細節安裝工作，將潛在風險有效防控，促進電氣工程施工活動順利開展。實際上，漏電保護器位置不是一成不變，它能根據漏電問題處理需要靈活調整位置，使保護作用淋漓盡致的發揮，同時，這能在一定程度上控制電氣工程施工成本。對于安裝人員來說，應能動性分析本職工作，視情況制定應急方案，以此降低漏電保護器安裝難度，實現全過程保護目的。
4.3.3應用漏電保護裝置漏電保護器實際應用時，使用者應強化規則意識，即嚴格按照使用說明來規范使用行為，以此保證電氣工程作業專業性和合理性，確保質量問題被有效處理。據經驗分析可知，漏電保護器應用效果與員工專業技能、綜合素質有一定聯系，要想使漏電保護器常態化運行，員工勢必要自主學習、自我完善，以便熟練掌握不同漏電保護器的原理，這對裝置性能提升、使用壽命延長有重要意義[3]。除此之外，檢修人員定期檢查漏電保護器線路運行情況，針對線路連接不當、松動接觸等問題重點分析，盡可能減少漏電風險。維修養護期間，從業人員應及時記錄，將維修養護時間、位置、頻次等內容準確標記，以便為后續維修養護提供依據。由于漏電保護技術與時俱進的更新，同時，漏電保護裝置相應完善，因此，操作人員應樹立學習意識，結合時展需要探索漏電保護技術應用技巧，使漏電保護器安全化運行。
4.3.4優化漏電保護裝置由于電氣工程施工要求動態變化，為更好的滿足漏電保護需要、全方面發揮漏電保護器運行優勢，勢必要對這一裝置優化處理。在此期間，妥善處理額定電流與線路電流間的關系，以期控制漏電現象。與此同時，遵循等電位聯結原則，并均衡處理電流、電壓等參數，進而保證建筑電氣設備完整性，適當減少漏電保護器運行壓力。優化漏電保護裝置過程中，應合理控制漏電保護技術，這是推動建筑行業專業化發展的基本要求。具體來說，對其進行可靠性把控，通過日常運維、定期校驗來總結漏電故障，必要時引進先進技術，這對建筑電氣施工活動信息化、智能化開展有積極影響。此外，加強安全性控制力度，即從業人員強化安全防范意識，嚴格規范實踐操作行為，這對設備安全維護、人身安全保障有促進作用。為提高漏電保護技術利用率，應客觀掌握技術原理，使漏電問題得到有效處理，推動漏電保護器穩定運行。由我司承建的特運運營中心機電工程，建筑面積約11.6萬平方米，地下三層。在一次超強臺風中，由于降水量大，地下室積水嚴重。正是漏電保護器的即時動作，在電源及漏電監控系統的配合下，才最大程度的降低了項目的人員及財產損失。
關鍵詞：建筑電氣；施工技術；問題；要點分析
近年來，我國不斷進步的科學技術和飛速發展的經濟使建筑電氣施工技術得到了突飛猛進的發展，人們的生活上水平也得到了不斷提升。在當前時代快速發展和變遷的大背景下，不斷擴大的建筑施工項目規模給建筑電氣施工技術提出了更好的要求。
一、建筑電氣工程施工特點分析
電氣，是人們日常生活不可或缺的重要組成部分分，人們無時無刻不與電氣接觸，建筑電氣工程與人們的生活息息相關。當智能人性化逐漸闖進了人類的社會生活，這時建筑電氣工程就成為人們重視和期待的行業，與此同時并建筑電氣工程具有一定的復雜性。在此情況下，往往有相互交叉作業的情況，這就需要各工程之間相互協調，相互配合，一個單項工程往往包括的內容比較廣泛也比較復雜。比如一棟住宅樓房并不單純是由磚瓦構成，其中還包括電氣、暖通、管道等工程。如今建筑電氣工程在其他同類行業中占據的位置已經不容忽視，與此同時也與其他行業之間形成的相互參透的關系。
二、建筑電氣施工技術存在的問題
（一）建筑電氣設計不合理
就我國大部分的建筑電氣施工來看，在開展施工作業之前均會對電氣施工進行設計和圖紙的繪畫，以便在實際的施工中可以作為施工的參照和依據，但是在建筑電氣施工的過程中，普遍存在著電氣施工圖紙設計的深度不足，使施工圖紙和方法缺乏實施性，由此便為建筑電氣施工帶來很多的困難，甚至對建筑的整體建設都會造成影響，導致施工進度被迫調整。并且建筑電氣設計圖紙因為其設計的深度不足，施工文件也不能達到建筑電氣施工的要求，例如在電氣的照明中設計圖紙不能達到施工的設計規格，也并未對建筑電氣設備的型號進行具體的標明，極易導致建筑電氣施工技術的缺陷問題出現。
（二）管線鋪設不達標
雖然管線的鋪設并不是電氣工程施工中最為重要的施工環節，但是管線的鋪設關系著電氣系統的正常運行，它可以避免電線受到外界的干擾破壞，并且還會使電線的使用壽命延長。就目前來看我國建筑電氣施工在管線鋪設的過程中，存在比較多的問題亟需解決，問題主要體現在管線鋪設過程中，存在電管的接口沒有實現完全的密封，容易出現漏水的問題；電線的管道在建筑墻體中埋藏的比較淺，如通常管線只是埋在墻體的粉刷層之中。此外，在電線管道的彎道處也會出現死彎和凹痕的情況。這些管線鋪設存在的問題大大降低了管線的使用壽命，因而需要施工人員在管線的鋪設中，盡量把人為失誤降到最低。
（三）線管內的穿線和導線連接存在問題
在建筑電氣施工的過程中，線管內的穿線和導線連接是基礎性的工作，但是如果線管內穿線和導線連接存在問題會對電氣系統造成影響，導致系統出現混亂的問題，繼而會對建筑電氣施工產生不利影響。造成線管內的穿線和導線連接出現問題，一個原因是因為導線的A，B，C相線以及PE和N線的色標沒有按照統一的規范進行標示，由此使施工人員把導線連接錯誤，另一個原因是因為線管并沒有按照要求來安裝，也沒有安裝護口就實施穿線，致使導線出現背扣的問題。
三、建筑電氣工程施工技術要點分析
由于建筑電氣工程施工在配電箱、敷設、防雷和交錯工程四個方面較容易出現技術缺陷，所以重點分析此類施工技術的要點，如下：
（一）配電箱的施工技術要點分析
配電箱的施工時較容易受到環境干擾，配電箱是電氣工程的重點部分，通常配電箱受到干擾則直接影響工程的質量。以下幾點分析配電箱的施工技術要點：
1）維持配電箱的整潔度，避免灰塵污染，確標注配線箱的位置、編號，維護配電箱內外的施工環境。2）檢查配電箱的連接導線是否穩固，重點檢查配電箱內部的元件、配件，嚴禁出現連接松動的情況。3）按照配電箱的施工規定，要求施工技術符合相關標準，檢驗施工技術的質量，尤其是配電箱的連接端方面，除了務必要牢固外，還要保障配電箱的安全狀態實現保護接地，避免在電箱施工和運行時，發生放電的現象而造成一定的危害。
（二）管線敷設技術要點
管線鋪設是建筑電氣施工的重要環節和步驟，可以防止導線受到外界環境的影響，增加導線的使用壽命和提高使用質量。首先，對于管線鋪設接口不嚴密的問題，就要在購買管線時進行監督，要注意使用電管管徑不相同的冷彎彈簧，主要是為了電彎的彎曲工作，并且還要保證線管在連接時，使用合適的與之相配套的電管接口，涂抹粘結劑，保證電管接口的連接密實；其次，在施工的過程中還要注意到線管埋藏深淺的問題，做好埋藏大于15mm的深度，在暗鋪的管線中要大于30mm，與此同時在鋪設的過程中，要指定專門的人員實施監督；最后，因電管彎處存在死彎和凹痕的問題，這時就要注意充分發揮冷彎彈簧的作用。
（三）防雷技術要點
在建筑電氣施工過程中，防雷接地施工作為電氣施工的重要組成部分，在建筑使用的過程中發揮了重要的作用。在進行防雷接地施工中，要注意以下幾個方面：1）使用沒有防水底板鋼筋和基礎主筋作為綜合接地的裝置，首先需要根據設計圖紙的規定，標注好安裝的位置，之后把底板鋼筋上層的主筋進行搭接，焊成間隔距離小于20m×20m的網格，之后在適當的位置取點與下層鋼筋進行焊接。之后把主筋底部和基礎主筋進行上下聯通，在室外的測設點預做好40×4的熱鍍鋅扁鋼，之后對兩根的主筋使用色漆進行標記；2）使用建筑結構內部的兩根主筋當作防雷下引線，下引線需要沿著建筑物周圍圓圈狀均勻設置；3）建筑工程30m以上的位置全部進行均壓環防側雷擊，主要就是每個三層沿著建筑物周圍，使用結構圈梁內部的主筋和下引線，利用之前準備好的跨接圓鋼焊成一個整體，同時使用鍍鋅扁鋼把建筑物外部的門、窗、欄桿等與結構的圈梁、柱筋的下引線連成一個整體；4）在屋頂安裝避雷帶，這時避雷帶需要沿著墻體的四周進行鋪設，通常使用的是熱鍍鋅圓鋼避雷帶，它的間距通常是1m左右，而且間距保持一致。此外，屋面還需要使用熱鍍鋅圓鋼構成的避雷網格。
（四）交錯工程技術的要點分析
通常在一個完整的施工過程中，往往離不開協調施工的元素，在協調施工中的交錯工程則尤為明顯，協調施工是交錯工程的技術要點，建筑電氣工程中的交錯施工，需要協調多種類型的工程。例如：建筑電氣工程內涉及給排水與電力工程的交錯施工，給排水容易對電力工程造成影響，導致電力工程處于潮濕的施工環境中，所以此類交錯工程除了單純的需要一定的協調處理能力外，還需要不斷的進行阻隔屏蔽等，以保障交錯工程性能的順利進行。
四、結束語
總言而之，隨著我國建筑行業的快速發展，市場競爭將越來越激烈，建筑企業想要實現長遠發展，必須使自身的綜合實力得到不斷提高。在建筑施工中，建筑電氣作為至關重要的施工環節，與電氣系統的設立和建筑使用的質量息息相關。因此，相關人員需要盡快解決建筑電氣施工過程中出現的問題，不斷提升電氣施工技術要點，從而不斷健全和完善建筑施工電氣技術，使建筑的整體質量以及使用效果得到進一步提高。
參考文獻
[1]曾鵬騰；建筑電氣工程施工技術要點及質量控制探討[J]；江西建材；2013，03.
