《地理教學(xué)》雜志論文投稿要求是什么？

《地理教學(xué)》雜志論文投稿要求：

Ⅰ、投稿時(shí)請(qǐng)作者提供單位、職銜、通訊地址、郵編、手機(jī)號(hào)碼及電子郵箱等聯(lián)系方式，并請(qǐng)?zhí)峁┳髡吆?jiǎn)介和既往學(xué)術(shù)成果發(fā)表情況。

Ⅱ、本刊歡迎具有學(xué)術(shù)性、前沿性、思想性的稿件， 對(duì)選題獨(dú)特、視角新穎、有創(chuàng)見的文稿尤為重視。

Ⅲ、若有基金資助，請(qǐng)?jiān)陬}名下方另行“基金項(xiàng)目”寫明項(xiàng)目全稱及批號(hào)，并上傳基金批文復(fù)印件。

Ⅳ、所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。

Ⅴ、論文中引用他人的觀點(diǎn)及材料時(shí)，須將參考文獻(xiàn)按正文中出現(xiàn)的先后次序列于文后。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

地理課堂劣構(gòu)性問題設(shè)計(jì)策略研究——以“喀斯特地貌”為例

微課在高中自然地理教學(xué)應(yīng)用中的效果評(píng)價(jià)

基于鄉(xiāng)土地理教學(xué)的研學(xué)實(shí)踐課探索

基于地理綜合思維素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)策略——以“三角洲成因分析”為例

基于綜合思維的選考復(fù)習(xí)——思維導(dǎo)圖的應(yīng)用

指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的地理概念圖構(gòu)建策略

基于地理綜合思維的“關(guān)聯(lián)法”教學(xué)模式探究

基于SOLO分類評(píng)價(jià)理論的高考地理試題的解構(gòu)與分析研究——以2015-2019年全國新課標(biāo)地理試卷Ⅱ卷分析為例

2019年高考全國新課標(biāo)Ⅰ卷地理試題分析

美國地理學(xué)會(huì)主席Marie Price,美國地理學(xué)家協(xié)會(huì)前主席Alexander Murphy來華講學(xué)