《當代職業(yè)教育》的版面費計算方法如下：
1.按版面計算：具體版面計算方式可聯系雜志社或咨詢在線客服。如果文章超出定義范圍則需要多支付一版面的費用。
2.按字數計算：有些期刊會根據論文的字數來計算版面費，例如每千字收取一定費用。
3.額外費用：如果文章需要彩色印刷（如圖表、圖片），可能會額外收取費用。
4.期刊級別和收錄數據庫：期刊的級別和被不同數據庫收錄的情況也會影響版面費。例如，知網收錄的期刊版面費通常較高。
5.期刊政策與優(yōu)惠：部分期刊可能對特定群體（如學生、學者等）提供版面費優(yōu)惠。
6.開放獲取：開放獲取期刊通常按文章收取費用，費用較高，涵蓋同行評審、編輯、出版和在線傳播等成本。
《當代職業(yè)教育》雜志的版面費計算方式相對明確，主要依據文章所占據的版面數量進行收費。作者在投稿前，應仔細核對文章字數，并根據期刊的收費標準合理預算版面費。
《當代職業(yè)教育》雜志創(chuàng)刊于2010年，是一本由四川省教育廳主管、主辦的學術性期刊。該雜志為月刊，審稿周期為預計1個月內，國內統(tǒng)一刊號為51-1728/G4，國際標準刊號為1674-9154。
《當代職業(yè)教育》雜志的主要欄目包括： 本刊特稿_職業(yè)教育專業(yè)課教材建設（筆談）、專題研究:職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村振興、專題研究:職業(yè)教育服務產業(yè)發(fā)展、理論探討、教育管理、繼續(xù)教育、國際視野，該雜志注重學術性與實踐性結合，鼓勵創(chuàng)新性研究，尤其歡迎具有理論深度或實證價值的論文。其刊載文章多涉及教育政策分析、教育技術應用等熱點議題，為教育工作者提供前沿的學術參考。
該雜志在學術界具有較高影響力，曾多次入選
，并被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄，這意味著論文能夠被更廣泛的學術群體檢索和引用，有助于提升研究成果的傳播范圍和學術影響力。
根據最新數據，其影響因子：0.88，表明該雜志在教育研究領域具有較高的學術認可度。
《當代職業(yè)教育》雜志須知（審稿周期：預計1個月內）
Ⅰ、文稿應資料可靠、數據準確、具有創(chuàng)造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠，文責自負(嚴禁抄襲)，文字要精煉。
Ⅱ、以最恰當、簡明的詞句反映論文、報告中的最重要的特定內容，題名應避免使用不常見的縮略語、首字母縮寫詞、字符、代號和公式等。一般字數不超過25字。
Ⅲ、注釋與引文參考文獻統(tǒng)一編號混排于當頁頁腳下。
Ⅳ、如為多位作者，且不屬同一單位，請在各作者姓名的右上方加數字序號，并相對應地列明各位作者的單位全稱、單位所在的省、市和郵政編碼。
Ⅴ、參考文獻應該盡量選用近年公開發(fā)表的文獻，應在正文中加以標注，并按正文引用順序著錄。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 徐國慶 | 13 | 職業(yè)教育；現代學徒制；職業(yè)教育課程；高職；中... |
| 馬建富 | 11 | 職業(yè)教育；農村職業(yè)教育；新型職業(yè)農民；鄉(xiāng)村；... |
| 盧德生 | 10 | 職業(yè)教育；民族文化；民族文化傳承；文化傳承；... |
| 劉曉 | 10 | 職業(yè)教育；高等職業(yè)教育；高職院校；校企合作；... |
| 張健 | 10 | 職業(yè)教育；高職教育；教師；高職；高等職業(yè)教育 |
| 謝莉花 | 9 | 職業(yè)教育；職教教師；德國職業(yè)教育；職教教師教... |
| 閆志利 | 9 | 職業(yè)教育；中等職業(yè)教育；京津冀；高職院校；中... |
| 李祥 | 7 | 民族地區(qū)；鄉(xiāng)村；職業(yè)教育；民族地區(qū)教育；扶貧 |
| 熊丙奇 | 7 | 高考改革；教育；自主招生；教育改革；高考 |
| 呂莉敏 | 6 | 新型職業(yè)農民；職業(yè)教育培訓；職業(yè)教育；人力資... |
| 機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 四川廣播電視大學 | 74 | 高職；教育；教學；院校；高職院校 |
| 華東師范大學 | 49 | 職業(yè)教育；教育；院校；農民；學徒 |
| 四川師范大學 | 35 | 教育；職業(yè)教育；高職；院校；課程 |
| 四川華新現代職業(yè)學院 | 32 | 高職；教育；院校；高職院校；教學 |
| 江蘇理工學院 | 28 | 教育；職業(yè)教育；農民；職業(yè)農民；... |
| 四川建筑職業(yè)技術學院 | 27 | 高職；院校；高職院校；教育；教學 |
| 西南大學 | 25 | 教育；職業(yè)教育；鄉(xiāng)村；校企；校企... |
| 浙江工業(yè)大學 | 22 | 教育；職業(yè)教育；教師；職教；師資 |
| 天津職業(yè)技術師范大學 | 22 | 教育；職業(yè)教育；高職；院校；職教 |
| 江蘇聯合職業(yè)技術學院 | 21 | 高職；教育；職業(yè)教育；五年制高職... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 71 | 國家社會科學基金 |
| 52 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 36 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 20 | 湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 |
| 19 | 浙江省教育科學規(guī)劃課題 |
| 17 | 廣東省高等職業(yè)教育教學改革立項項目 |
| 17 | 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 |
| 16 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題 |
| 14 | 江蘇省職業(yè)教育教學改革研究課題 |
| 13 | 浙江省教育廳科研計劃 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 5 | 四川省教育廳思想政治教育研究課題(CJS08-044) |
| 2 | 國家社會科學基金(BJA110082) |
| 2 | 國家社會科學基金(CJA120157) |
| 2 | 國家社會科學基金(BJA120081) |
| 2 | 廣東省高等教育教學改革項目(GZYB2011032) |
| 2 | 廣東省高等教育教學改革項目(GZYB2011009) |
| 2 | 廣東省高等職業(yè)教育教學改革立項項目(20120302040) |
| 2 | 廣東省高等職業(yè)教育教學改革立項項目(20130101040) |
| 2 | 廣東省高校思想政治教育課題(2009CZ039) |
| 2 | 湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(XJK013CZY149) |
