如何評估《當代教育論壇》雜志的級別？

《當代教育論壇》雜志是由湖南省教育科學研究院主辦的北大期刊，創(chuàng)刊于2002年，該雜志在國內(nèi)教育領域具有一定的影響力。

評估雜志的級別需綜合考量其主辦單位、學術影響力、收錄情況，以下是具體分析：

一、查看主辦單位與背景

主辦單位：權(quán)威的主辦單位通常意味著雜志有較高的學術地位和影響力。

歷史背景：雜志的創(chuàng)刊時間、發(fā)展歷程和歷史榮譽也是評估其級別的重要參考。

二、學術影響力

影響因子：1.26，一般來說，影響因子越高，期刊的影響力越大。

三、分析收錄與引用情況

數(shù)據(jù)庫收錄：被權(quán)威數(shù)據(jù)庫收錄的雜志通常具有較高的學術水平，這些數(shù)據(jù)庫對收錄的雜志有嚴格的篩選標準。

《當代教育論壇》雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄，包括北大期刊(中國人文社會科學期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等。

此外，它還曾被

• 北大核心期刊（2023版）
• 北大核心期刊（2020版）
• 北大核心期刊（2017版）
• 國家哲學社會科學學術期刊數(shù)據(jù)庫
• 中國人文社科核心期刊
• 武大RCCSE核心期刊（2020）

收錄。

四、出版周期與刊號

《當代教育論壇》雜志出版周期為雙月刊，這種出版模式有效支撐了該雜志的定期交流，其國際刊號為：1671-8305，國內(nèi)刊號為：43-1391/G4，作為經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行的正規(guī)出版物，其刊號完整體現(xiàn)了期刊的合法出版資質(zhì)。