《知識(shí)窗》雜志論文投稿要求是什么？

《知識(shí)窗》雜志論文投稿要求：

Ⅰ、摘要應(yīng)采用第三人稱寫法，即無主語句。不要出現(xiàn)“本文”、“筆者”、“我們”等字樣，應(yīng)一律寫成“對××進(jìn)行了研究”，“分析了××現(xiàn)狀”，“進(jìn)行了××調(diào)查”等。

Ⅱ、作者簡介（姓名、出生年、性別、民族、籍貫、職稱、學(xué)位、研究方向等）及基金項(xiàng)目（基金項(xiàng)目名稱、編號）標(biāo)注于稿件首頁頁腳。

Ⅲ、本刊實(shí)行同行專家匿名審稿制度。編輯部一般在收到來稿后1個(gè)月內(nèi)將審稿結(jié)果通過郵件告知作者。

Ⅳ、文稿中的小標(biāo)題請依次使用：一、二、三、……；（一）（二）（三）……；1.2.3.……；（1）（2）（3）……；①②③……

Ⅴ、參考文獻(xiàn)的著錄格式，本刊采用順序編碼制，引用處依出現(xiàn)的先后以阿拉伯?dāng)?shù)字排序，并用方括號標(biāo)注。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

核心素養(yǎng)視域下的中學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力培養(yǎng)策略

高中語文材料作文審題立意教學(xué)探究

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在中考電工基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用

新時(shí)期小學(xué)英語策略性教學(xué)探究

“少教多學(xué)”在《寡人之于國》一課的嘗試

第一學(xué)段數(shù)學(xué)情境圖閱讀能力的培養(yǎng)摭談

教研組工作評選機(jī)制的研究

基于核心素養(yǎng)下的初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略探討

情境:開啟高效的語文課堂

情境教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用