《中國冶金教育》雜志論文投稿要求：
Ⅰ、多次引用同一著者的同一種文獻，則使用首次出現的序號，并在序號的［］外直接著錄引文頁碼（不加括號或P）。
Ⅱ、正文標題層次一級標題1，2，…，二級標題用1．1，1．2，…，三級標題用1．1．1，1．1．2，…，以此類推。標題層次一般不超過4級。
Ⅲ、中、英文關鍵詞：一般3～5個名詞性規范術語。
Ⅳ、基金課題論文所涉及的課題如是國家或部、省、市級以上基金項目或攻關項目，應在文題頁左下角橫線下注明“基金項目。
Ⅴ、作者單位：單位全稱、郵政編碼及單位所在地名，并提供第一作者的年齡、性別、籍貫、技術職稱、學歷等信息。
雜志發文主題分析如下：
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 北京科技大學 | 660 | 教學；教育；高校；課程；教學改革 |
| 遼寧科技大學 | 600 | 教學；高校；教育；課程；教學改革 |
| 武漢科技大學 | 271 | 教學；教育；高校；教學改革；課程 |
| 東北大學 | 207 | 教學；教育；高校；課程；教學改革 |
| 黑龍江工程學院 | 190 | 教學；教育；本科；課程；應用型本... |
| 內蒙古科技大學 | 184 | 教學；課程；教育；教學改革；高校 |
| 青島理工大學 | 162 | 教育；教學；高校；大學生；創業 |
| 西安建筑科技大學 | 159 | 教育；教學；高校；課程；大學生 |
| 東北師范大學 | 107 | 教育；高校；教學；學科；課程 |
| 重慶科技學院 | 92 | 教學；教育；課程；教學改革；高校 |
雜志往期論文摘錄展示
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基于翻轉課堂的工程熱力學教學內容優化
教學準入制度下新入職青年教師職業能力培養體系效能研究
審核評估促進一流本科建設推動本科教學的思考
構建基于“慕課＋翻轉課堂”的體驗式心理健康教學模式
微機原理與應用課程教學研究
工科教育的智慧（AI）模式：深度學習中的評判式教學
基于深度學習的大學英語“SPOC＋線下課堂”教學
工程實踐案例教學模式在環境材料課程教學中的應用
基于資源配置理論的高校教學治理優化
