在選擇《鹽城師范學院學報·人文社會科學版》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《鹽城師范學院學報·人文社會科學版》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《鹽城師范學院學報·人文社會科學版》雜志基本信息
主管單位：江蘇省教育廳
主辦單位：鹽城師范學院
國內刊號CN：32-1053/G4，國際刊號ISSN：1003-6873
創刊時間：1981年
出版周期：雙月刊
出版地：江蘇
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目：沿海開發研究、哲學研究、社會學研究、文學研究、藝術學研究、教育學研究，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 邵靄吉 | 27 | 《馬氏文通》；馬氏文通；漢語；《通用規范漢字... |
| 陸玉芹 | 13 | 錢穆；淮鹽；文化；許景澄；中西文化觀 |
| 凌申 | 13 | 全新世；城市；全新世以來；海岸變遷；歷史時期 |
| 王艾錄 | 13 | 理據；理據性；復合詞；任意性；黃廖本 |
| 許友根 | 13 | 唐代；科舉；進士；科舉家族；狀元 |
| 陳遼 | 12 | 羅貫中；《三國演義》；瞿秋白；作家；文學 |
| 姚公濤 | 12 | 新小說；格里耶；法國新小說；電影小說；敘事方... |
| 史義銀 | 12 | 新四軍；業績；駐美大使；清朝；粟裕 |
| 趙榮蔚 | 12 | 提要；晚唐；詩文別集；詩歌創作；《讀書敏求記... |
| 成長春 | 12 | 長江經濟帶；核心競爭力；高校；中國式現代化；... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 鹽城師范學院 | 1470 | 教育；高校；教學；文化；文學 |
| 南京師范大學 | 93 | 文學；小說；高校；文化；教育 |
| 蘇州大學 | 66 | 文學；外交；民間外交；詩歌；政治 |
| 揚州大學 | 63 | 教育；語言；教學；漢語；高校 |
| 鹽城工學院 | 54 | 高校；英語；文化；教學；檔案 |
| 南京大學 | 47 | 教育；高等教育；高校；文學；語義 |
| 徐州師范大學 | 37 | 社會；文化；小說；教育；英語 |
| 山東大學 | 36 | 詩經；史志；史志目錄；文化；小說 |
| 福建師范大學 | 35 | 文學；女性；小說；高校；政治 |
| 中國社會科學院 | 28 | 社科；社科基金；國家社科基金；推... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 237 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 153 | 國家社會科學基金 |
| 115 | 江蘇省社會科學基金 |
| 68 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 17 | 博士科研啟動基金 |
| 14 | 國家自然科學基金 |
| 14 | 江蘇省高校人文社會科學研究項目 |
| 14 | 中國博士后科學基金 |
| 13 | 安徽省教育廳人文社會科學研究項目 |
| 9 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 6 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(11YYD018) |
| 4 | 江蘇省社會科學基金(13LSB004) |
| 4 | 國家社會科學基金(BEA120033) |
| 4 | 國家自然科學基金(41071083) |
| 3 | 江蘇省社會科學基金(10DJD010) |
| 3 | 江蘇省社會科學基金(13EYB011) |
| 3 | 國家社會科學基金(12CZX032) |
| 3 | 國家社會科學基金(10BZW013) |
| 3 | 國家社會科學基金(04CDJ005) |
| 3 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(E-c201106) |
