《小學數(shù)學教與學》雜志影響因子是多少？能評職稱嗎？

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《小學數(shù)學教與學》雜志基本信息介紹

《小學數(shù)學教與學》全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：11-5927/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《小學數(shù)學教與學》是中國小學數(shù)學教育領域的專業(yè)性學術期刊，該雜志的主要讀者對象是小學數(shù)學教師、教育研究工作者以及教育管理者，主要關注小學數(shù)學教育的教學法、教材研究、實踐教學、教學評價等方面的問題，旨在推動小學數(shù)學教育的改革與創(chuàng)新，提高小學數(shù)學教育的質(zhì)量和水平。其中，該刊物在數(shù)學教材研究、教學理念、教育技術、應用數(shù)學等領域，都得到了廣泛、深入的探討和研究。在內(nèi)容上謀求豐富，既包括基礎理論研究，也關注新教育理念的探索、教育技術應用與探索實踐等，對小學數(shù)學教育的全面推進做出了積極貢獻。

《小學數(shù)學教與學》是一份積極投身于小學數(shù)學教育事業(yè)的專業(yè)性學術期刊，致力于為小學數(shù)學教育的不斷改進提供更多的理論知識、實踐經(jīng)驗以及學術支持。實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，關注教育的發(fā)展變化，倡導和推動數(shù)學教育的變革與創(chuàng)新，為優(yōu)質(zhì)小學教育貢獻力量。