在選擇《新鄉師范高等專科學校學報》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《新鄉師范高等專科學校學報》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《新鄉師范高等專科學校學報》雜志基本信息
主管單位：河南省教育廳
主辦單位：新鄉師范高等專科學校
國內刊號CN：41-1258/G4，國際刊號ISSN：1008-7613
創刊時間：1987年
出版周期：雙月刊
出版地：河南
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目：政治理論研究、歷史文化研究、法學研究、哲學研究、德育研究、文學研究、河南現當代作家研究、語言學研究、教育教學研究，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國期刊全文數據庫（CJFD）等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 李景旺 | 6 | 宋明理學；理學；百泉書院；漢化政策；孔子 |
| 孫玉芹 | 6 | RAMSEY數；高等數學；英文；單機；高等數學課程 |
| 陳廷俠 | 6 | F-H實驗；夫蘭克-赫茲實驗；溫度；能級躍遷；場... |
| 劉中玉 | 6 | 心理健康；心理狀態；大學生；體育專業課程設置... |
| 魏正妍 | 6 | 實驗教學；氯；釩；合金鋼；顯色反應 |
| 楊秀清 | 6 | 實驗教學；無機化學；研究型實驗；創新能力培養... |
| 段世政 | 6 | 單片機；不確定度；逐差法；AT89C51；紅外計數... |
| 劉保福 | 5 | 物理實驗；物理教學；高職教育；實驗教學；密立... |
| 王建超 | 5 | 感性；電阻負載；日光燈電路；教學改革；教學方... |
| 付建舟 | 5 | 晚清；小說；晚清小說；民初；文學觀念 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 新鄉師范高等專科學校 | 451 | 教學；教育；高校；課程；體育 |
| 河南師范大學 | 192 | 教學；教育；高校；英語；語言 |
| 新鄉學院 | 123 | 高校；教學；教育；道德；主義 |
| 河南大學 | 113 | 小說；文學；女性；文化；教育 |
| 鄭州大學 | 80 | 法律；訴訟；文化；民事；教育 |
| 新鄉醫學院 | 61 | 高校；教育；教學；英語；知識經濟 |
| 平原大學 | 33 | 教學；教育；主義；語文；語文教學 |
| 華中師范大學 | 31 | 教育；教學；代詞；人稱代詞；主義 |
| 武漢大學 | 25 | 訴訟；文學；道德；儒家；社會 |
| 安陽師范學院 | 25 | 文化；大學生；政治；思想政治；教... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 20 | 河南省教育科學“十五”規劃課題 |
| 14 | 河南省社會科學界聯合會調研課題 |
| 7 | 河南省教育科學“十一五”規劃課題 |
| 6 | 國家社會科學基金 |
| 6 | 河南省高校青年骨干教師資助項目 |
| 5 | 河南省教育廳人文社會科學研究項目 |
| 4 | 河南省哲學社會科學規劃項目 |
| 4 | 河南省教育廳自然科學基金 |
| 3 | 河南省自然科學基金 |
| 2 | 教育部規劃基金項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 2 | 河南省教育廳自然科學基金(2004601108) |
| 2 | 河南省教育科學“十五”規劃課題(2005-JKGHAG-397) |
| 2 | 河南省教育科學“十一五”規劃課題(2006-JKGHAG-044) |
| 2 | 湖北省教育廳社會科學研究“十五”規劃項目(2004d231) |
| 1 | 周口師范學院青年科研基金(zknuqn200634) |
| 1 | 遼寧省教育廳科學基金(05W138) |
| 1 | 湖北省教育廳重點項目(2001A0312) |
| 1 | 河南省哲學社會科學規劃項目(2006FJY009) |
| 1 | 河南省哲學社會科學規劃項目(200BLS003) |
| 1 | 河南省哲學社會科學規劃項目(2005DZX005) |
