在選擇《學前教育研究》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《學前教育研究》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《學前教育研究》雜志基本信息
主管單位：湖南省教育廳
主辦單位：中國學前教育研究會;長沙師范學校
國內刊號CN：43-1038/G4，國際刊號ISSN：1007-8169
創刊時間：1987年
出版周期：月刊
出版地：湖南
出版語言：中文
審稿周期：1-3個月
主要欄目：事業發展與管理、兒童發展與教育、游戲與玩具、課程與教學、教師發展與教師教育、家庭與社區教育、歷史與比較教育，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、統計源期刊(中國科技論文優秀期刊)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國科技期刊優秀期刊、北大圖書館收錄期刊等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 馮曉霞 | 36 | 幼兒教育；學前教育；幼兒；兒童；幼兒園教育 |
| 龐麗娟 | 35 | 學前教育；教師；幼兒；教師教育；兒童 |
| 楊曉萍 | 31 | 學前教育；幼兒；兒童；幼兒教師；學前兒童 |
| 葉平枝 | 31 | 幼兒；學前教育；幼兒園教師；社會退縮；幼兒教... |
| 虞永平 | 29 | 幼兒園課程；學前教育；幼兒教育；兒童；幼兒園... |
| 蔡迎旗 | 28 | 幼兒教育；學前教育；幼兒園教師；幼兒；嬰幼兒 |
| 劉焱 | 27 | 學前教育；教育；幼兒園教育；幼兒；兒童發展 |
| 姜勇 | 26 | 教師；教師教育；幼兒園教師；教育；幼兒 |
| 劉云艷 | 22 | 幼兒；幼兒教師；幼兒園教師；學前教育；兒童 |
| 張衛民 | 20 | 非物質文化遺產；藝術教育；兒童藝術；兒童教育... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 南京師范大學 | 355 | 教育；幼兒；兒童；學前教育；幼兒... |
| 北京師范大學 | 348 | 教育；幼兒；兒童；學前教育；幼兒... |
| 華東師范大學 | 255 | 教育；幼兒；兒童；教師；幼兒教育 |
| 湖南師范大學 | 180 | 教育；幼兒；兒童；教學；教師 |
| 西南大學 | 154 | 幼兒；教育；教師；兒童；課程 |
| 東北師范大學 | 97 | 幼兒；教育；兒童；教師；幼兒教育 |
| 華中師范大學 | 91 | 幼兒；教育；兒童；教師；幼兒教育 |
| 浙江師范大學 | 89 | 幼兒；教育；兒童；教師；課程 |
| 華南師范大學 | 83 | 教育；幼兒；兒童；幼兒教育；教師 |
| 長沙師范專科學校 | 78 | 教育；幼兒；教師；學前教育；教學 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 249 | 國家社會科學基金 |
| 238 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 63 | 湖南省哲學社會科學基金 |
| 42 | 國家自然科學基金 |
| 30 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 |
| 30 | 全國教育科學“十一五”規劃課題 |
| 30 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 |
| 30 | 全國教育科學規劃課題 |
| 29 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 |
| 28 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 11 | 湖南省哲學社會科學基金(2010YBB016) |
| 10 | 教育部人文社會科學研究基金(11YJC880039) |
| 10 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(10JZD0035) |
| 8 | 國家社會科學基金(BHA060035) |
| 8 | 國家社會科學基金(AHA110004) |
| 8 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJA880109) |
| 8 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(09JZD0009) |
| 8 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(DFA90192) |
| 7 | 國家社會科學基金(BHA110048) |
| 7 | 教育部人文社會科學研究基金(11YJA880142) |
