《新教師》于2012年創(chuàng)辦,全刊信息多卻有條有理,堅持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺,國內(nèi)刊號為:35-1315/G4,創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《新教師》介紹教育名著、新近出版的有關(guān)教育、教學(xué)以及教師成長方面的書籍;介紹教師群體讀書活動的經(jīng)驗(yàn)、做法;刊登教師的讀書感悟,引導(dǎo)教師讀好書,開闊視野,更新觀念,提高執(zhí)教能力。
Ⅰ、摘要一般應(yīng)說明研究工作的目的、(研究)方法、結(jié)果和結(jié)論等,中文摘要不超過300字。
Ⅱ、請確保文章符合研究倫理,注意保護(hù)研究參與者和其他利益相關(guān)人的隱私與權(quán)利。
Ⅲ、本刊倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng),歡迎有真知灼見、有理有據(jù)、論證嚴(yán)密、合乎語法規(guī)范的學(xué)術(shù)論文。
Ⅳ、論文題目應(yīng)簡潔、準(zhǔn)確,不宜使用縮略詞,限定在25個漢字內(nèi)。
Ⅴ、參考文獻(xiàn)置于文末,以阿拉伯?dāng)?shù)字外加方括號(如“[1]”)標(biāo)序。
學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
朱永新 | 119 | 新教育實(shí)驗(yàn);教育;新教育;老師;教師 |
葉一舵 | 23 | 心理健康;心理健康教育;心理調(diào)節(jié);影響因素;... |
鄭金洲 | 21 | 教師;教育研究;教育;教育實(shí)踐;教育理論 |
程靈 | 18 | 心理輔導(dǎo);應(yīng)用型本科院校;青年教師;高等教育... |
顧明遠(yuǎn) | 16 | 教育;教育改革;教育現(xiàn)代化;基礎(chǔ)教育;中國教... |
王林波 | 15 | 教學(xué)實(shí)錄;教學(xué);語文;統(tǒng)編教材;年級 |
陶繼新 | 14 | 老師;校長;語文教學(xué);辦學(xué)理念;韓興娥 |
王本陸 | 13 | 教育;教學(xué);教育改革;基礎(chǔ)教育;案例分析 |
肖川 | 12 | 教育;教師;生命教育;生命;教學(xué) |
郭元祥 | 11 | 綜合實(shí)踐活動課程;綜合實(shí)踐活動;深度教學(xué);基... |
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
中國教育學(xué)會 | 167 | 教育;老師;新教;新教育;教師 |
蘇州大學(xué) | 122 | 教育;老師;新教;新教育;教師 |
中國民主促進(jìn)會 | 105 | 教育;老師;新教;新教育;校長 |
福建師范大學(xué) | 80 | 心理;心理調(diào)節(jié);教育;教學(xué);教師 |
北京師范大學(xué) | 59 | 教育;教學(xué);教師;案例分析;思維 |
閩江師范高等專科學(xué)校 | 42 | 教學(xué);語文;語言;課堂;教師 |
華中師范大學(xué) | 33 | 教學(xué);教育;課程;課堂;教師 |
順昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 31 | 教學(xué);課堂;語言;教育;數(shù)學(xué) |
福建省安溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 29 | 教學(xué);教育;課堂;語文;實(shí)效 |
福建省普通教育教學(xué)研... | 29 | 教學(xué);語文;課堂;教育;語言 |
涉及文獻(xiàn) | 資助項(xiàng)目 |
9 | 福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題 |
7 | 福建省教育科學(xué)規(guī)劃課題 |
5 | 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題基金 |
5 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金 |
4 | 國家社會科學(xué)基金 |
4 | 全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 |
3 | 遼寧省教育廳科學(xué)基金 |
3 | 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 |
2 | 國家自然科學(xué)基金 |
2 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 |
涉及文獻(xiàn) | 資助課題 |
1 | 山東省研究生教育創(chuàng)新計劃(SDYC11155) |
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