《現代教育管理》雜志論文投稿要求：
Ⅰ、若論文課題為基金資助項目，請附基金名稱、課題名稱和編號。
Ⅱ、正文各部分都應簡潔明了。結果中層次標題一律用阿拉伯數字連續編號，盡量減少層次; 不同層次的數字之間用小圓點相隔，末位數字不加標點符號。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。
Ⅲ、如果引用同一作者同一年份多個參考文獻，用a、b、c等標注。
Ⅳ、摘要用第三人稱方式書寫，不得使用“本文”和”作者（筆者）”作主語，不作自我評價，應具有獨立性和自明性，體現文章的觀點和依據。
Ⅴ、來稿請寫明詳細通訊地址及聯系電話，并附作者簡介，內容如下：姓名、出生年、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、學位、職稱和最高學術職務及研究方向。
雜志發文主題分析如下：
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 東北師范大學 | 248 | 教育；教師；教學；高校；課程 |
| 北京師范大學 | 207 | 教育；教師；高校；高等教育；教學 |
| 華東師范大學 | 192 | 教育；職業教育；教師；高校；高等... |
| 遼寧大學 | 186 | 教育；高校；教學；社會；教師 |
| 沈陽師范大學 | 157 | 教育；教師；高校；課程；教學 |
| 大連理工大學 | 146 | 教育；高校；高等教育；教學；教師 |
| 廈門大學 | 136 | 教育；高等教育；高校；學科；大學... |
| 東北大學 | 135 | 教育；高校；教學；教師；高等教育 |
| 遼寧教育研究院 | 118 | 教育；高等教育；高校；遼寧高等教... |
| 西南大學 | 117 | 教育；教師；課程；高校；教學 |
雜志往期論文摘錄展示
從外延式到內涵式:新時代農村教育發展的價值變革
大學行政機構評價的目標、理念與體系建構——基于帕森斯社會行動理論的探索
高等學校辦學定位分類研究
中國基礎教育的空間差距與空間分異格局研究
城鄉教育一體化評價指標體系構建研究
校企合作立法中的責任主體及其驅動與規制——基于高等教育現代化視角的對策性研究
完善高校法人制度:“雙一流”建設的法治保障
基于場域的鄉村教師適應性專業發展取向
新時代我國教師隊伍師德內化的突破口與實現路徑——基于教師職業責任分析的視角
基于歷史制度理論的我國高校師范專業認證制度研究
