《深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、中文題名不超過(guò)20個(gè)漢字,不使用副題名,英文題名應(yīng)與中文題名含義相一致。
Ⅱ、參考文獻(xiàn)格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者,文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].出版地:出版者,出版年.起止頁(yè)碼。
Ⅲ、正文內(nèi)參考文獻(xiàn)按引用文獻(xiàn)出現(xiàn)先后的順序,用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼加方括號(hào)標(biāo)注。
Ⅳ、注釋自動(dòng)生成編號(hào),每頁(yè)重新編號(hào),其序號(hào)形式為“①②③……”。
Ⅴ、凡在本刊發(fā)表的作品,均視為投稿方已經(jīng)授權(quán)本刊出版權(quán)、發(fā)表權(quán)、匯編權(quán)、網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)和轉(zhuǎn)授第三方使用權(quán)等相關(guān)權(quán)利。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 1366 | 教育;高職;教學(xué);院校;課程 |
深圳大學(xué) | 32 | 教育;論略;實(shí)證;實(shí)證研究;民國(guó) |
廈門(mén)大學(xué) | 16 | 教育;職業(yè)教育;教學(xué);本科;銀行 |
華南理工大學(xué) | 13 | SOD;活性;應(yīng)力;應(yīng)力分析;道德 |
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 13 | 高職;教育;教學(xué);院校;職業(yè)教育 |
華南師范大學(xué) | 11 | 教育;通識(shí);通識(shí)教育;主義;課程 |
廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)... | 9 | 教育;計(jì)算機(jī);CD;陣列;支付 |
華中師范大學(xué) | 8 | 在線課程;課程;大學(xué)生;影響因素... |
中南大學(xué) | 8 | 合金;力學(xué)性;.NET;硬質(zhì);硬質(zhì)合... |
南昌大學(xué) | 7 | 環(huán)保型;陰極;陰極材料;制備及性... |
雜志往期論文摘錄展示
論主題館建設(shè)與圖書(shū)館文化育人功能的拓展
“互聯(lián)網(wǎng)+社會(huì)公益組織”人力資源管理創(chuàng)新——以深圳市義工聯(lián)合會(huì)為例
關(guān)于加強(qiáng)世界主要國(guó)家主要政黨整體性研究的思考——兼論深圳“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略
《莊子》中的“法天貴真”及其美學(xué)意蘊(yùn)
從多模態(tài)隱喻視角解讀深港高校校園公示語(yǔ)表征意義研究
威廉·福克納的文學(xué)創(chuàng)作與鄉(xiāng)土情結(jié)
基于OBE的高職《綜合英語(yǔ)》課程設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐
基于工學(xué)結(jié)合的配鏡技術(shù)核心課程開(kāi)發(fā)研究
《姜瑩與愛(ài)女》
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