《遼寧教育》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、參考文獻需注明文獻作者、文獻題名、出版地、出版者、出版年、起止頁碼;引用期刊文章需注明刊名、年、卷(期);引用報紙文章需標明出版日期及版次。未發(fā)表的資料請勿列入?yún)⒖嘉墨I。
Ⅱ、文題一般不宜超過30個字,應以簡明、確切的詞語反映文章中最主要的特定內(nèi)容。避免用副標題。文題不用非公知公認的縮寫或符號。
Ⅲ、投稿論文須為原創(chuàng)論文,且文中全部或部分內(nèi)容從未以任何形式在其他任何刊物上發(fā)表,不存在知識產(chǎn)權等問題,不包含任何違反法律法規(guī)以及侵害他人權益的內(nèi)容。
Ⅳ、附上摘要,注釋注意規(guī)范。
Ⅴ、作者簡介:第一作者姓名(出生年月),性別,畢業(yè)院校及學位,職稱,研究方向。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
沈陽師范大學 | 359 | 教育;教學;教師;課程;數(shù)學 |
大連教育學院 | 164 | 教學;教育;課程;數(shù)學;教師 |
遼寧師范大學 | 113 | 教學;教育;教師;語文;數(shù)學 |
葫蘆島市教師進修學院 | 90 | 教學;教育;課程;數(shù)學;課程標準 |
撫順市教師進修學院 | 79 | 教學;教育;課程;教學設計;數(shù)學 |
廈門實驗小學 | 71 | 教學;數(shù)學;教育;課程;教師 |
學研究院 | 62 | 教學;教師;教育;課程;學科 |
福清市岑兜中心小學 | 61 | 教學;數(shù)學;課堂;教育;課堂教學 |
南京師范大學 | 59 | 教學;教育;教師;語文;課堂 |
棗莊市市中區(qū)實驗小學 | 52 | 教育;育人;施教;自我;教學 |
雜志往期論文摘錄展示
生成性問題:具有教學價值的重要課程資源
開發(fā)多元課程資源 達成多維素養(yǎng)目標——以《羅斯福新政》一課教學為例
尋找各類教學資源 培育學生歷史核心素養(yǎng)
開發(fā)鄉(xiāng)土地理資源:意義、原則與策略
有效拓展教學資源 提高學生科學探究能力
“語文之問”:在深度思辯中尋求共識——語文課程三個本源性熱點問題研究綜述
以管理為依托 有效推進課程改革
用“智性學習”方式提升學生的數(shù)學核心素養(yǎng)
閱讀素養(yǎng)視域下的初中英語課外閱讀實踐研究
以一次測試反觀初中數(shù)學概念教學
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