《湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志論文投稿要求：
Ⅰ、來(lái)稿注釋應(yīng)采用腳注形式，連續(xù)編號(hào)，注釋序號(hào)置于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后。
Ⅱ、如作者為多人，第一作者需注明的具體信息同上，其他作者，請(qǐng)注明供職單位、職務(wù)、職稱等信息。
Ⅲ、正文中表示標(biāo)題級(jí)別的序號(hào)形式，一般從大到小依次為：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根據(jù)標(biāo)題的實(shí)有級(jí)別，跳過(guò)某些形式的序號(hào)。
Ⅳ、題名應(yīng)易于認(rèn)讀，避免使用非共知共用的縮略詞、其他語(yǔ)言、首字母縮寫字、字符、代號(hào)等。
Ⅴ、注釋號(hào)以帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)于右上角（如“①”），每頁(yè)單獨(dú)編號(hào)，注釋內(nèi)容置于頁(yè)腳。
雜志發(fā)文主題分析如下：
| 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)... | 994 | 高職；院校；教育；高職院校；教學(xué) |
| 湖南師范大學(xué) | 218 | 教育；新聞；文化；電視；媒體 |
| 湖南大學(xué) | 82 | 新聞；媒體；傳媒；文化；電影 |
| 中國(guó)傳媒大學(xué) | 68 | 媒體；電視；新聞；電視新聞；心理 |
| 湘潭大學(xué) | 56 | 受眾；新聞；大眾；媒體；教學(xué) |
| 武漢大學(xué) | 48 | 新聞；文化；傳媒；大眾；媒體 |
| 貴州師范大學(xué) | 46 | 小說(shuō)；敘事；文學(xué)；媒介；教育 |
| 湖南日?qǐng)?bào) | 43 | 新聞；日?qǐng)?bào)；《湖南日?qǐng)?bào)》；廣告；... |
| 云南師范大學(xué) | 37 | 教育；教學(xué)；媒介；社會(huì)；媒介素養(yǎng) |
| 長(zhǎng)沙理工大學(xué) | 36 | 科技期刊；大學(xué)生；主義；教育；社... |
雜志往期論文摘錄展示
論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育
新媒體時(shí)代下大學(xué)生紅色文化教育研究
農(nóng)村商業(yè)銀行云服務(wù)質(zhì)量體系及其提升對(duì)策
“益互聯(lián)”背景下醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式探析-以長(zhǎng)沙康乃馨養(yǎng)老社區(qū)為例
高職院校專項(xiàng)資金核算精細(xì)化管理探析
基于云計(jì)算的高職院校開(kāi)放式數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)
高職院校思政課教師課堂自信度提升路徑研究
淺論文化安全視閾下高職院校大學(xué)生的思想政治創(chuàng)新教育
運(yùn)用混合式教學(xué)增強(qiáng)大學(xué)生思政課獲得感
基于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究-以《旅游景區(qū)管理》課程教學(xué)為例
