在選擇《呼蘭師專學報》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《呼蘭師專學報》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《呼蘭師專學報》雜志基本信息
主管單位：黑龍江省教育廳
主辦單位：呼蘭師范專科學校
國內刊號CN：23-1452/G4，國際刊號ISSN：1005-2364
創刊時間：1983年
出版周期：季刊
出版地：黑龍江
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目：文史哲研究、政經法研究、教育教學研究、蕭紅研究，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 彭珂珊 | 9 | 生態環境；糧食生產；可持續發展；黃土高原；經... |
| 杜文泉 | 5 | 高校后勤；高校后勤工作；激勵機制；企業管理；... |
| 曹光德 | 4 | 和諧校園；高校；創建和諧校園；高師畢業生；心... |
| 金磊 | 4 | 綜合減災；城市；安全減災；減災；可持續發展 |
| 吳守鳳 | 3 | 特色化；高校學報；選題策劃；高校文科學報；品... |
| 任東景 | 3 | 高校；思想品德課；歷史境遇；資本邏輯；哲學透... |
| 王忱 | 3 | 老干部；黨性；教育培養；離退休人員；社會主義... |
| 王曉丹 | 3 | 滲透壓調節；養殖方法；膜損傷；蟹養殖；蝦蟹類 |
| 張順昌 | 3 | 技術進步；經濟發展；生產力；三線建設；毛澤東 |
| 林翊 | 2 | 閩臺農業合作；土地權益；福建農業；農民土地權... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 哈爾濱師范大學 | 111 | 教學；教育；高校；政治；主義 |
| 哈爾濱理工大學 | 19 | 英語；教學；大學英語；交際；英語... |
| 西南師范大學 | 17 | 審美；詩歌；加入WTO；WTO；哲學 |
| 黑龍江大學 | 13 | 文學；哲學；政治；審美；文化 |
| 紹興文理學院 | 12 | 教學；教育；教師；地理；理教 |
| 齊齊哈爾大學 | 10 | 教學；英語；鄧小平；圖書；圖書館 |
| 中國科學院 | 9 | 水資源；農業；有機農業；政府；政... |
| 吉林大學 | 8 | 文學；閱讀教學；閱讀教學法；閱讀... |
| 南通師范學院 | 8 | 教學；道德；道德素養；運動記憶；... |
| 北京師范大學 | 7 | 隱喻；隱喻式；詠懷；詠懷詩；友情 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 1 | 國家重點基礎研究發展計劃 |
