時間：2022-12-30 12:38:13
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇初中體育教師總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
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光陰如梭，忙忙碌碌的一年很快過去了，回顧__年的工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、注重師德師風(fēng)建設(shè)
本人平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，能準(zhǔn)時參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，工作中，具有高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的師德修養(yǎng)，熱愛和關(guān)心全體學(xué)生。平時能服從學(xué)校的分工，按照要求做好各項(xiàng)工作。
二、精心施教，形成特色
德、智、美皆寄于體，體育是學(xué)校教育的重要組成部分，在體育教學(xué)方面，我能按照大綱和教材的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，體育課上不但教他們體育知識，同時還教他們學(xué)會做人，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì);今年上半年初三學(xué)生參加體育中考___%的學(xué)生都得了滿分。下半年我們按照國家要求對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試。這樣，使他們的身心真正得到發(fā)展，使學(xué)生的整體素質(zhì)都能得到提高。
三、精心___，開展好體育活動
在抓好自己體育教學(xué)的同時，我和體育組的同事一道認(rèn)真___課間操和活動課，利用課上和業(yè)余時間推廣了初一年級的廣播操，并成功地___了初一年級的廣播操比賽，這樣促動了初一年級的廣播操的質(zhì)量，現(xiàn)在的初一年級廣播操質(zhì)量受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。同時成功的___了校第___屆田徑運(yùn)動會比賽;春學(xué)期還利用業(yè)余時間抓好校田徑運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練，雖然因安全問題沒能舉行市運(yùn)會，但我們是盡心盡力的準(zhǔn)備了。為學(xué)校的體育工作更上一個新臺階作出我的一份貢獻(xiàn)。
四、一如既往的抓好政教處工作
學(xué)校政教處工作紛繁復(fù)雜，一年來，我們政教處一班人在___貴校長的分管下，有條不紊的開展了各項(xiàng)工作。首先，正常班主任例會和每周一升國旗制度，其次是開展多項(xiàng)活動，上半年我們圍繞“常懷感恩之心，擁抱生命陽光”這個主題開展了專題黑板報和演講比賽等;下半年我們主要是圍繞學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主題開展各項(xiàng)活動，元旦我們成功地舉行了“元旦文娛匯演”和“校園十佳歌手”比賽活動。這樣既豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，同時也提高了學(xué)生的各方面的能力。
每月___各班出一期黑板報，以培養(yǎng)學(xué)生的能力，同時認(rèn)真對班主任的工作進(jìn)行考核。遇事及時與班主任取得聯(lián)系，尋求解決方法。在我值班期間，我從不含糊，總是有始有終。
五、適時沖電，潛心鉆研
由于我們處在知識快速更新時期，所以我在工作的同時，經(jīng)常看有關(guān)體育方面的專業(yè)刊物，積極參加學(xué)校的課題研究，并經(jīng)常寫自己的心得體會，下半學(xué)期我寫了《改變體育教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率》參加了___省教育學(xué)會___的論文評獎。
總之，一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，待人誠實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)工作。當(dāng)然由于我本身能力有限，工作中還有許多不如人意的地方，在以后的工中我將會爭取做好。
回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面就是小編給大家?guī)淼某踔畜w育教師個人教育工作總結(jié)精選范文，希望能幫助到大家!
初中體育教師個人教育工作總結(jié)精選范文一都說時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了。可是我覺得，這四個多月過得實(shí)在漫長，至少在體育課上是這樣。實(shí)話實(shí)說，這學(xué)期的體育課，我是熬過來的;下學(xué)期的五個月，差不多也將是熬過去。過得的確有些難受，但體會多少會深刻些。
教了半學(xué)期體育課，我給自己的評價是基本及格。當(dāng)然獲得這個成績，多虧師傅王金瑞老師的幫助，否則肯定不及格。自己水平擺在那，面對學(xué)生腦子空空，全無一點(diǎn)主意。還好有王老師的教誨指導(dǎo)，我才得以順利熬過這學(xué)期。下學(xué)期還得繼續(xù)仰仗王老師的幫助提攜。感謝的話暫且不說，徒弟全部埋在心里。
這學(xué)期雖算是苦熬日子，但卻有頗多的收獲，這算是給自己的一個交代。半年的日子不能白過，我得為學(xué)生負(fù)責(zé)，也算是對得起自己。在教學(xué)上，我盡量提高自己的體育水平，而在管理上絕對嚴(yán)格要求自己。對學(xué)生，對各個班級，絕對不能有半點(diǎn)懈怠。尤其對初一學(xué)生，更是管理得嚴(yán)厲。他們還小，此時若管得不嚴(yán)，養(yǎng)出一些壞毛病，將來管理會更麻煩，也不利于學(xué)生的發(fā)展。對于初二的學(xué)生，也絲毫不能放松，尤其是二(_)班，更要嚴(yán)格管理。雖說他們距中考還遠(yuǎn)，但實(shí)際算來，不過十八個月。時間過得很快，我得為他們中考的體育負(fù)責(zé)。雖說中考時體育分?jǐn)?shù)不多，不可能指望體育分給提高總成績。但若體育成績不好，反而給中考成績托后腿，我將覺得罪過。我沒什么本事，教不了學(xué)生多少體育知識。我只能為他們中考負(fù)責(zé)，中考考什么，我就訓(xùn)練什么。等他們都考上了好高中以后再考好大學(xué)，想豐富體育知識，到那時去學(xué)!
再有一個收獲就是對體育課的認(rèn)識。當(dāng)學(xué)生時我犯過一個錯誤，包括現(xiàn)在的學(xué)生也一樣，誤以為體育課就是玩的課。到了體育課，出來盡興玩就是了。這一觀念一定要改!體育課與語數(shù)英等科一樣，都需要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，每節(jié)課都要達(dá)到一定的目的。
還有一點(diǎn)收獲也非常重要!通過體育課，可以與學(xué)生更好的交流溝通。體育課畢竟是在室外，活動時間比較多，這時就可以多與學(xué)生交流。學(xué)生在室外不比室內(nèi)，通常會徹底放松，言行舉止忌諱不多，很容易暴露一些問題。通過細(xì)心觀察，可以掌握并了解學(xué)生的思想狀態(tài)，甚至可以更好的了解班級情況。這樣會有助于以后的教學(xué)。
一學(xué)期的收獲當(dāng)然不止這些。這里只是簡單談了點(diǎn)感想。還有許多失誤不足的地方，還望各位老師勞神指正，不勝感謝!
初中體育教師個人教育工作總結(jié)精選范文二在充實(shí)、忙碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號，本學(xué)期我擔(dān)任初一體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面：
一提到初一體育馬上就能聯(lián)想到體育中考，在應(yīng)試教育的慣性下，這已成了檢驗(yàn)初一體育教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此我根據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時、滿內(nèi)容、保質(zhì)量的完成了所教教室的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù)，體育技能考核內(nèi)容等，從未出現(xiàn)丟課、缺課、上課松散無內(nèi)容及體罰學(xué)生的現(xiàn)象。結(jié)合新課程改革要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，教室中注意學(xué)生組織紀(jì)律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別針對剛剛升入初中的學(xué)生特點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲，武術(shù)等項(xiàng)目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動，以形成優(yōu)良的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討。教案、集體備課，聽課等全部按學(xué)校要求完成。
二、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的行為習(xí)慣
初一是整個初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，那么如何形成優(yōu)良的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，首先，抓集合訓(xùn)練：包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。集合要求快、靜、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌。通過嚴(yán)格的隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次，教會學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長布置、收拾器材等，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)場地、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教育的一個過程。
三、培養(yǎng)處理意外事件的能力
作為一名體育老師，對于學(xué)生的運(yùn)動技能知識傳授只是基礎(chǔ)部分，如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在體育教室當(dāng)中或多或少會出現(xiàn)一些意外事件。例如：在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時，學(xué)生大多會停下來。教師就應(yīng)該在此時進(jìn)行語言引導(dǎo)，教會學(xué)生處理這次事件的方法，然后還可提問：“假如跑步過程中有學(xué)生摔倒了，我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦?”在學(xué)生進(jìn)行思考的時候，其實(shí)他們就有了對突發(fā)事件的處理想法，教師再進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會一點(diǎn)點(diǎn)提高。
四、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神
在體育教學(xué)中有認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比如分成幾個小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學(xué)生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，必須先讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵。“團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻(xiàn)精神。舉例說明：籃球場上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿潛P(yáng)他，就是因?yàn)樗膫髑蚩梢詾閳F(tuán)隊(duì)帶來勝利。
五、注重德育教育
德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有認(rèn)識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、主動進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如：針對學(xué)生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育，把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做人方面及思想品德方面，既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又教會了學(xué)生做人。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會更加關(guān)注每一位學(xué)生，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時，也能夠健康快樂地發(fā)展。
初中體育教師個人教育工作總結(jié)精選范文三轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教育教學(xué)工作就要過去了, 在這一學(xué)期里, 作為體育教師我認(rèn)真學(xué)習(xí)“新的課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神實(shí)質(zhì), 從思想上、政治上、工作上、嚴(yán)格要求自己, 認(rèn)真?zhèn)湔n、刻苦鉆研教材、確實(shí)上好了兩操一課, 完成了體育教學(xué)的目的和任務(wù), 培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的好風(fēng)習(xí), 進(jìn)一步提高了體育課教學(xué)質(zhì)量, 調(diào)動了學(xué)生學(xué)體育、愛體育的積極性、推動了我校的體育活動的發(fā)展, 為我校的精神文明建設(shè)起到了良好的作用, 同時也改變了我校體育課的教學(xué)過程。
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針, 認(rèn)真、深入學(xué)習(xí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》。堅持以德育為首, 教學(xué)為中心, 加強(qiáng)學(xué)科創(chuàng)新意識, 深化教育教學(xué)改革, 提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和體育教學(xué)質(zhì)量, 多向上一級學(xué)校輸運(yùn)優(yōu)秀人才而不懈努力。
二、基本內(nèi)容及工作重點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》和先進(jìn)的教育教學(xué)理論,
用人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀去分析已經(jīng)陳舊教學(xué)模式, 改變和探討新的教學(xué)思路, 力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式, 引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于嘗試、肯于鍛煉, 逐步提高學(xué)生的各項(xiàng)運(yùn)動能力。
2、本著學(xué)生的興趣、需要、情感和個性,
通過學(xué)生親身體驗(yàn), 參與活動, 自主學(xué)習(xí), 促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。
3、鼓勵學(xué)生在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”倡導(dǎo)學(xué)生自主“創(chuàng)意”、設(shè)計“聰明玩”的方案,
倡導(dǎo)學(xué)生共同游戲, 把“玩”作為教育的一種形式和手段, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、課堂教學(xué)方面:
課堂教學(xué)是教師向?qū)W生傳播知識的主要途徑, 搞好課堂教學(xué)是我們的神圣職責(zé)。體育教學(xué)也是同樣, 首先要向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí), 采取別人之長, 補(bǔ)自己之短的方法。來提高自己的教學(xué)能力, 并把握住教材的重點(diǎn), 難點(diǎn), 關(guān)建, 易犯錯誤等, 進(jìn)行策化, 巧妙的按排所學(xué)的內(nèi)容, 為了動作的準(zhǔn)確性、課前認(rèn)真練習(xí)了每一個示范動作, 使學(xué)生能得到正確的模仿和學(xué)習(xí)。并結(jié)合學(xué)校體育工作計劃, 抓住學(xué)生求知的迫切心理、及時而準(zhǔn)確地講授有關(guān)內(nèi)容。例如; 學(xué)校運(yùn)動會講比賽規(guī)則, 球類比賽講裁方法等, 由于學(xué)生們迫切需要了解這方面的知識, 因而學(xué)習(xí)起來特別積極主動, 較輕松的達(dá)到了目的。完成了教學(xué)任務(wù), 使學(xué)生體質(zhì)與理論得到了較好的結(jié)合。
四、在備課與業(yè)務(wù)進(jìn)修方面:
本學(xué)期本人能夠認(rèn)真?zhèn)湔n, 堅持無備課不上堂的原則, 并把“新的課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)質(zhì)要求貫穿在教學(xué)和備課之中, 及時的學(xué)習(xí)報刊、雜志、來提高和補(bǔ)充自己的業(yè)務(wù)水平。例如:在田徑課教學(xué)中, 只靠教材的知識是不夠的, 我翻閱了不少有關(guān)資料, 掌握了跑、跳、投的各種動作, 先利用多媒體教學(xué)再讓學(xué)生實(shí)踐, 大大提高了課堂教學(xué)效率。在學(xué)校布置的各項(xiàng)練功材料的完成中, 能及時認(rèn)真的做好政治、業(yè)務(wù)、聽課筆記的學(xué)習(xí)。
總之, 本學(xué)期的成績是值得肯定的, 但也存在著不足之處。所以, 以后, 應(yīng)更加努力的去學(xué)習(xí)和探索。
初中體育教師個人教育工作總結(jié)精選范文四本學(xué)期，我承擔(dān)了初一新生的體育教學(xué)任務(wù)。因此，廣播體操的教學(xué)就成了這學(xué)期的首要教學(xué)資料，廣播體操無論從教來講還是從學(xué)來說都是一項(xiàng)枯燥乏味的工作。所以，圓滿完成廣播體操教學(xué)的前提就是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。下面僅以我的一節(jié)體育課的教學(xué)過程來說明我是如何進(jìn)行廣播體操教學(xué)。
1、準(zhǔn)備部分
在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給我的課堂升溫，具體的方法就是讓學(xué)生分級進(jìn)行趣味游戲，并以此到達(dá)熱身的目的。因?yàn)槌踔幸荒昙壍膶W(xué)生是比較“稚嫩”、孩子氣還很重，適當(dāng)采用游戲的方法進(jìn)行教學(xué)能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。
2、基本部分
因?yàn)閺V播體操有硬性的教學(xué)要求，注定了其在教學(xué)過程中要嚴(yán)格按照書面要求進(jìn)行教學(xué)，所以除了盡量使用幽默的語言外，我依然采用了傳統(tǒng)的完整示范―分解示范、講解教學(xué)―完整教學(xué)的模式，但是在教學(xué)過程中，我沒有過分的強(qiáng)調(diào)“教”，而是“教”與“學(xué)”并重。在動作傳授完以后，我讓同學(xué)之間分組練習(xí)、討論，每組5-6人，學(xué)、練、教、互相糾錯，以此培養(yǎng)學(xué)生自評、互評的潛力，并讓動作完成好的學(xué)生進(jìn)行示范領(lǐng)做，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的潛力。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在上課之前都已經(jīng)分組，在教學(xué)過程中，我利用學(xué)生相互攀比的心理，讓他們分組比賽，看哪組同學(xué)做的規(guī)范，在學(xué)生的練習(xí)過程中，我全程指導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)錯誤動作，在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來。
3、結(jié)束部分
結(jié)束部分，一是課堂的常規(guī)，二是讓學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評一下本節(jié)課的收獲，表揚(yáng)做得好的學(xué)生，鼓勵還有待于進(jìn)一步提高的學(xué)生，讓其在課后加強(qiáng)練習(xí)，三是收還器材。
課后反思：
透過課的教學(xué)，我發(fā)此刻管理學(xué)生方面不能到達(dá)完美的要求。廣播體操的教學(xué)資料基本完成，教學(xué)效果比較理想，但是在難度較大的教學(xué)教程中，總是有個別的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，在處理問題學(xué)生的時候，我基本都采用了微笑處理，效果不是理想。這方面有待進(jìn)一步改善和加強(qiáng)，就應(yīng)在熟悉和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對待方法，根據(jù)不同學(xué)生的個性有針對性的進(jìn)行教育。
初中體育教師個人教育工作總結(jié)精選范文五一學(xué)年里，本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長工作。一學(xué)年以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、理論學(xué)習(xí)方面：通過這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫自己的所感所思。
二、體育教學(xué)方面：一學(xué)期來，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩。現(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號，為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績。
三、業(yè)余訓(xùn)練方面：籃球運(yùn)動是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作，作為體育教研組長心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承擔(dān)了學(xué)校籃球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作，并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練，促使我校籃球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
為備戰(zhàn)__區(qū)冬季運(yùn)動會，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì)，每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動水平而感到高興和欣慰。
四、學(xué)校群體工作：在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運(yùn)會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學(xué)生對體育運(yùn)動的認(rèn)識與興趣，從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
五、個人成績
1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。
2、率隊(duì)參加__區(qū)田徑運(yùn)動會獲四個單項(xiàng)前六名。
3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會。
5、圓滿完成學(xué)校09年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作，以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時上報工作。
一、教學(xué)工作
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、早操工作
在開學(xué)初重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。
三、訓(xùn)練工作
【關(guān)鍵詞】初中 體育教學(xué) 現(xiàn)狀及對策
一、引言
素質(zhì)教育，是要求對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行全面的培養(yǎng)，倡導(dǎo)對學(xué)生的德、智、體、美各個方面進(jìn)行綜合培養(yǎng)。
在這個背景下，初中體育教學(xué)的地位也逐漸的提高，并且受到國家教育部門的重視。初中體育教學(xué)地位雖然得到了提高，但由于應(yīng)試教育多年來的影響，使其在如今的教學(xué)中仍然有不少的問題，其中又以農(nóng)村初中的體育教學(xué)面臨的問題更多。
基于此，本文對初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出一些拙見，希望能對當(dāng)前的初中體育教學(xué)改革起到促進(jìn)作用。
二、當(dāng)前初中教學(xué)的現(xiàn)狀
（一） 傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響深遠(yuǎn)
應(yīng)試教育在我國有著長久的歷史，其對于當(dāng)今的教育仍然存在深遠(yuǎn)的影響，這種影響對中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村中的初中更加嚴(yán)重。
因?yàn)檫@種深遠(yuǎn)的影響，雖然有國家明文的國家，但在這些地區(qū)的初中里，體育教學(xué)的地位仍舊沒有得到相應(yīng)的提高。
學(xué)校為了提高學(xué)生的文化課成績來提高升學(xué)率，所設(shè)立的體育課程并沒有達(dá)到相應(yīng)的數(shù)量。部分學(xué)校為了迎接初三的中考，甚至以各種名義占用了學(xué)生的體育課。這種現(xiàn)狀眼中的影響了初中體育教學(xué)。
（二） 體育教師素質(zhì)不高
初中體育教學(xué)現(xiàn)狀中有一個普遍的問題，即體育教師的素質(zhì)不高。這種問題又在農(nóng)村初中表現(xiàn)的更加突出。一些條件不好的初中，為了節(jié)約人力資源成本以及對體育教學(xué)的不重視，直接讓其他課程教師客串體育教師的職位。
由于體育教師素質(zhì)不高，無法對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的體育課程，無法有效的提高學(xué)生的體能素質(zhì)。其次，在這之中，體育教師本身也對體育教學(xué)的重要性認(rèn)識不足，使得他們對課程存在敷衍的心理，從主觀上沒有認(rèn)真的進(jìn)行授課，也極大的影響了初中的體育教學(xué)。
（三） 設(shè)施設(shè)備不完善
這一點(diǎn)特別針對于農(nóng)村初中，特別是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村初中。這些學(xué)校本身的條件較差，教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)欠缺，更別提完善的體育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。
根據(jù)國家的相關(guān)要求，初中體育教學(xué)不僅僅是基本的跑步等體能訓(xùn)練，還要求讓初中生掌握一定的專業(yè)化運(yùn)動。這些教學(xué)內(nèi)容要求一定的設(shè)施設(shè)備，比如操場、球場和各種運(yùn)動器材。
但對于這些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村初中而言，根本不具有這些條件。這些學(xué)校能有一個較為規(guī)范的操場已經(jīng)少見，更別提其他相應(yīng)的運(yùn)動器材和設(shè)備。失去這些基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施，其直接影響體育教學(xué)課程的展開，直接導(dǎo)致相關(guān)的體育課程無法開展。
三、改變當(dāng)前初中體育教學(xué)現(xiàn)狀的策略
（一） 從教育體制上進(jìn)行改革
要改變當(dāng)前初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，首先要做的仍然是對教育體制的改革，深刻落實(shí)和貫徹素質(zhì)教育，特別是在中西部和農(nóng)村初中。
落實(shí)和推進(jìn)素質(zhì)教育，才能夠從學(xué)校的角度上提高體育教學(xué)的地位，使學(xué)校重視體育課程，從而獲得學(xué)校的大力支持。只有有了學(xué)校的支持，才能夠按照國家的比例設(shè)置相應(yīng)數(shù)量的體育課程，并且從師資力量、器材配備等多個方面對初中體育教學(xué)提供幫助。
（二） 加大國家和社會的財政扶持力度
針對于偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村初中和條件較差的初中，國家應(yīng)該加大對其的財政扶持力度，至少讓這些初中能夠擁有基本的體育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，才能夠讓體育教學(xué)順利的展開。
要讓國家完全承擔(dān)這項(xiàng)工作時巨大的增加國家的財政壓力，因此社會扶持也是一個好的方向。對于特別落后的農(nóng)村初中，媒體應(yīng)該進(jìn)行報道并且呼吁社會伸出援助之手，為了孩子的教育給予適當(dāng)?shù)貛椭?/p>
社會上的各種團(tuán)體和個人能夠?qū)@些初中進(jìn)行捐贈，能夠有效地改善這些學(xué)校無力完善體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的現(xiàn)狀，為初中體育教學(xué)的開展起到促進(jìn)作用。
（三） 提高體育教師的素質(zhì)和意識
初中體育教學(xué)的施教者是體育教師，這些教師的素質(zhì)和意識直接影響體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。提高體育教師的素質(zhì)和意識，才能夠提高體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。
要改變某些體育教師不重視體育教學(xué)、敷衍體育教學(xué)的錯誤觀念，這些體育教師將自己的工作視為娛樂，根本沒有按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課。其次，提高體育教師的素質(zhì)，才能夠讓他們能對初中生進(jìn)行正規(guī)的系統(tǒng)性的教學(xué)，進(jìn)而提高學(xué)生的體能素質(zhì)。
（四） 進(jìn)行新課程改革
傳統(tǒng)的教育模式和方法已經(jīng)無法滿足當(dāng)代教育的目標(biāo)，在初中體育教學(xué)中也應(yīng)該進(jìn)行積極的新課程改革。從體育教學(xué)的方法、觀念和模式上進(jìn)行改革，提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量。
嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改革，才能夠達(dá)到國家對當(dāng)前初中體育教學(xué)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，才能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總的來說，要改變當(dāng)前初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，就必須從教育體制上提高體育教學(xué)的地位，并且得到學(xué)校的大力配合。在此基礎(chǔ)上配備完善的體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施來支撐體育教學(xué)的開展。
其次才是提高體育教師的素質(zhì)和意識，從施教者的角度提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。最后是進(jìn)行新課程的改革，從教學(xué)觀念、方法和模式上提高教學(xué)質(zhì)量。
四、結(jié)束語
初中體育教學(xué)在目前存在大量的問題，其已經(jīng)嚴(yán)重影響到我國素質(zhì)教育的全面推行，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
根據(jù)當(dāng)前初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，本文已經(jīng)提出了適當(dāng)?shù)慕ㄗh，希望能夠改變這些現(xiàn)狀。但個人的認(rèn)識畢竟有限，要真正的改變這些問題，就必須結(jié)合廣大初中體育教師和相關(guān)教育專家的意見。通過實(shí)際工作不斷總結(jié)和交流，提出更多可行的方案，為初中體育教學(xué)的改革和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：目標(biāo)教學(xué)模式；初中體育課堂教學(xué)；應(yīng)用
中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）14-054-01
在傳統(tǒng)體育教學(xué)課堂上，教師強(qiáng)調(diào)的是“精講多練”，傳統(tǒng)體育教學(xué)模式要求學(xué)生結(jié)合體育訓(xùn)練進(jìn)行總結(jié)，全面掌握體育技能。這嚴(yán)重影響了初中生學(xué)習(xí)體育的積極性。而要想在短期內(nèi)改變學(xué)習(xí)體育的態(tài)度，體育教師就需要積極應(yīng)用目標(biāo)教學(xué)模式，以此提高初中生的學(xué)習(xí)興趣與認(rèn)知水平，讓初中生全面掌握體育知識，為今后的終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
一、設(shè)計初中體育課堂教學(xué)目標(biāo)
開展目標(biāo)教學(xué)模式，要求教師明確教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)地把握課堂教學(xué)活動的具體要求與方向。在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)的過程中，需要和本節(jié)課堂的內(nèi)容相一致，且能夠?yàn)橐院蟮捏w育課堂教學(xué)創(chuàng)造基礎(chǔ)。針對學(xué)生的個性化發(fā)展特征，需要設(shè)計不同教學(xué)目標(biāo)。對于基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，體育教師只需要讓這些學(xué)生完成基本的教學(xué)目標(biāo)；針對體育學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，教師需要設(shè)計高教學(xué)目標(biāo)，讓這些學(xué)生能夠快速、健康地成長。此外，在制定體育教學(xué)目標(biāo)的過程中，需要遵循以全面提高初中生的體育技能為主，以提高初中生的體質(zhì)為輔的基本原則。在初中體育課堂教學(xué)活動中，教師需要防止教學(xué)過于單調(diào)的問題的出現(xiàn)[1]。例如：在設(shè)計蹲踞式跳遠(yuǎn)的課堂教學(xué)目標(biāo)過程中，教師可以把以下3個教學(xué)目標(biāo)作為設(shè)計方向。其一，技能與知識目標(biāo)。設(shè)計該目標(biāo)能夠讓初中生充分掌握跳遠(yuǎn)比賽的基本規(guī)則與理論知識，了解蹲踞式跳遠(yuǎn)的基本動作要領(lǐng)。其二，體能目標(biāo)。利用蹲踞式跳遠(yuǎn)，不斷強(qiáng)化初中生的靈敏性、協(xié)調(diào)性，并增強(qiáng)學(xué)生下肢的力量，全面提高學(xué)生的跳躍能力。其三，情感目標(biāo)。利用課堂教學(xué)活動，不斷培養(yǎng)初中生的榮譽(yù)感、集體責(zé)任感與團(tuán)結(jié)合作意識。在整個教學(xué)活動中，教師還可以利用輔助練習(xí)、游戲、動作示范、直觀掛圖等教學(xué)方式，以此完成課堂教學(xué)目標(biāo)。通過設(shè)計蹲踞式跳遠(yuǎn)的課堂教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)初中生的個性化發(fā)展，提高體育教學(xué)的實(shí)效性，確保課堂教學(xué)目標(biāo)的可行性。
二、實(shí)施初中體育課堂教學(xué)目標(biāo)
體育教師需要圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行課堂教學(xué)活動，并且確保所設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)能夠得到良好的實(shí)施。在課堂教學(xué)過程中，體育教師怎樣把課堂教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槌踔猩膶W(xué)習(xí)目的，如何更好地應(yīng)用目標(biāo)教學(xué)策略。這些都是初中體育教師需要進(jìn)一步研究的內(nèi)容。
首先，在進(jìn)行課堂教學(xué)前，初中體育教師需要做好充足的課前準(zhǔn)備。體育教師需要調(diào)查每位學(xué)生身體素質(zhì)、理論基礎(chǔ)以及學(xué)習(xí)興趣等基本情況，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行有效的分析研究，細(xì)化課堂教學(xué)目標(biāo)；按照不同學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不同，設(shè)計不同的體育動作分解目標(biāo)，組織學(xué)生有效進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，以此為開展目標(biāo)教學(xué)模式提供基礎(chǔ)。其次，教師需要充分利用目標(biāo)教學(xué)模式在整個體育課堂教學(xué)中的優(yōu)勢。例如：在短跑教學(xué)課堂上，體育教師需要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭睿Y(jié)合實(shí)際情況，科學(xué)調(diào)整教學(xué)方案，讓每位學(xué)生能夠在愉悅、輕松的課堂氛圍中，更好地完成短跑學(xué)習(xí)目標(biāo)。總之，在實(shí)行目標(biāo)教學(xué)模式的過程中，教師需要根據(jù)對學(xué)生評估情況，合理定位每位學(xué)生。同時，教師還需要靈活應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)，以此提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并達(dá)到新課程改革要求。此外，在實(shí)際的課堂上，教師會遇到各種各樣的問題，這些問題并不需要當(dāng)堂解決，可以將其作為下節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)之一，在課堂上讓教師與學(xué)生共同研究解決問題的方案，以此明確教學(xué)目標(biāo)。這樣能夠讓初中生對學(xué)習(xí)體育產(chǎn)生濃厚的興趣，并能夠全面提升課堂教學(xué)實(shí)效性。又如：對于初中生而言，田徑項(xiàng)目屬于較為枯燥的教學(xué)材料之一，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不是很高。但是田徑運(yùn)動作為整個初中體育的一個基本項(xiàng)目，是增強(qiáng)學(xué)生體制、加強(qiáng)體育鍛煉、促進(jìn)學(xué)生身體健康的一個重要手段。因此在田徑課堂上，體育教師需要靈活應(yīng)用教學(xué)方式，研究符合初中生生理與心理特征的教學(xué)手段，才能夠充分調(diào)動初中生學(xué)習(xí)體育積極性。所選擇的教學(xué)方式既要符合學(xué)生的實(shí)際情況，還有符合教學(xué)材料的基本特征。
三、全面提高初中生的整體體育素質(zhì)
全面提高初中生的體育素質(zhì)，是進(jìn)行初中體育課堂教學(xué)活動的主要目的之一。在應(yīng)用目標(biāo)教學(xué)模式的過程中，體育教師需要以每位初中生的發(fā)展特征為重點(diǎn)，利用符合初中生具體發(fā)展要求的教學(xué)方式，提高初中生學(xué)習(xí)體育的主動性。學(xué)生作為學(xué)習(xí)體育課程的主體，體育教師只有充分尊重學(xué)生的主體性，發(fā)揮其主觀能動性，學(xué)生才能夠主動地按照老師的要求學(xué)習(xí)，才能夠有進(jìn)一步理解和運(yùn)用知識，這有利于促進(jìn)初中體育教學(xué)更好地開展。在體育課堂上，教師需要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)生能夠在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中更好地進(jìn)行體育技能與體育知識的學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校還需要建立一支素質(zhì)高、技術(shù)過硬的體育教師隊(duì)伍，積極培養(yǎng)體育教師專業(yè)的教學(xué)能力。體育教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式。新課程改革雖然在全國各個學(xué)校已經(jīng)實(shí)施開來，但是，體育教學(xué)絕大多數(shù)依然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，隨著教育體制的不斷深化改革，這種傳統(tǒng)模式的弊端越顯突出，很難適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。未來社會的發(fā)展和競爭不僅只需要具備有素質(zhì)、有知識，一個健全的體魄，更重要的是需要具有一定的創(chuàng)造力。因而，初中體育教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，注重課內(nèi)加強(qiáng)，課外延伸，采用目標(biāo)教學(xué)的教法和創(chuàng)新式的學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生練就強(qiáng)健體魄，做一個能為社會有貢獻(xiàn)的人才。
參考文獻(xiàn)：
[1] 欒金峰,吳嘉偉,蔡浩鵬.目標(biāo)教學(xué)模式在初中體育課堂教學(xué)的應(yīng)用分析[J].教育教學(xué)論壇,2011,10(07):125-126.
關(guān)鍵詞：新課程改革；初中體育教學(xué)；問題；策略
筆者總結(jié)多年初中體育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)初中體育課堂中存在諸如教師單向教學(xué)、忽略學(xué)生感受、教學(xué)方式單一、教學(xué)理論老舊、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高等問題。本文就初中體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析探討，并提出了相應(yīng)的觀點(diǎn)和對策，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升體育教學(xué)的質(zhì)量。
一、初中體育教學(xué)中存在的問題
1.教師單向教學(xué)
筆者發(fā)現(xiàn)，在以往的初中體育課堂教學(xué)中，很多體育教師將自己作為課堂教學(xué)的主體，單向地向?qū)W生傳授體育知識和體育技能，采取“一刀切”的方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生被動接受。這種教學(xué)方式，教師缺乏與學(xué)生的有效溝通，忽略了學(xué)生的想法和感受，無法有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致學(xué)生課堂參與度不高。
2.教學(xué)方式單一
雖然新課程改革已實(shí)施了一段時間，但是部分初中體育教師的教學(xué)方式依舊單一，教學(xué)模式依然是“講解動作要領(lǐng)―示范演示動作―學(xué)生練習(xí)掌握”。對于有些動作難度較大的體育項(xiàng)目，教師對動作完成質(zhì)量的要求過高，學(xué)生對反復(fù)枯燥的動作練習(xí)容易產(chǎn)生厭煩情緒，逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣。
3.教學(xué)理論老舊
初中生正處在對新鮮事物十分好奇以及對外面的世界十分期待的年齡階段。隨著教學(xué)的發(fā)展和時代的進(jìn)步，體育教師原本的知識理論和教學(xué)理念跟不上時展，與初中生接觸到的新事物和新思想不能有效融合，課堂教學(xué)不新穎，致使課堂教學(xué)效果不佳。
二、新課程改革下的初中體育教學(xué)策略
1.構(gòu)建新型師生關(guān)系
新課改背景下，初中體育教師應(yīng)明確“以生為本”的教學(xué)理念，尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和教師的引導(dǎo)作用，做學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引路人，鼓勵學(xué)生積極參與到體育課堂教學(xué)中。
例如，初中體育教師在足球教學(xué)中，可以先詢問學(xué)生，了解學(xué)生對足球和足球技能的掌握情況。如教師可以問學(xué)生：大家平時關(guān)注足球比賽嗎？你們都知道哪些足球踢球技巧或者足球比賽規(guī)則呢？學(xué)生可能會說“踢足球要做好跑步鍛煉”“練習(xí)足球要掌握運(yùn)球、接球、傳球這些基本技能”。教師可以根據(jù)學(xué)生對足球知識的了解情況，參考學(xué)生的想法和建議，提高學(xué)生自身的存在感和被重視感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行足球技能的訓(xùn)練。
2.創(chuàng)建新型教學(xué)模式
很多學(xué)生對傳統(tǒng)單一的體育教學(xué)方式感到厭煩，認(rèn)為體育課就是跟著教師的講解學(xué)習(xí)動作，覺得體育教師教的內(nèi)容不夠新穎，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)生的注意力不集中，課堂教學(xué)效率很低。因此，初中體育教師可以創(chuàng)建新型教學(xué)模式，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教在訓(xùn)練學(xué)生的平衡力和反應(yīng)速度時，可以采取趣味游戲的教學(xué)方法，寓教于樂。例如，教師可以開展“踩踩貓”的游戲形式，將班級學(xué)生兩人分為一組，面對面兩腳前后開立站，兩人以猜拳的方式?jīng)Q勝負(fù)，勝的學(xué)生以較快的速度用前腳去踩對手的腳，負(fù)的學(xué)生則快速躲閃，但每次雙方只能動一只腳或動一步。可以一次一局，也可以連續(xù)進(jìn)行，教師要制訂游戲規(guī)則，防止惡意踩踏。這種有趣的體育課堂活動，可以充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性，讓學(xué)生在游戲活動中培養(yǎng)平衡力和反應(yīng)力。
3.提高教師的教學(xué)水平
體育教師自身教學(xué)水平的提高，是體育課堂教學(xué)活動順利有效開展的保證。教師的教育對象是不斷變化發(fā)展的，教師應(yīng)及時更新理論知識和教學(xué)理念，加強(qiáng)對新知識、新理論的學(xué)習(xí)，廣博的知識儲備能使教師的教學(xué)方法更豐富，也能極大地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
例如，初中體育教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)最新的體育教學(xué)理念和教學(xué)方案，關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，提高自身的理論水平和教學(xué)管理水平。學(xué)校也可以結(jié)合自身校情，給初中體育教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或者遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，或者邀請初中體育教學(xué)界的優(yōu)秀教師開展教學(xué)心得交流，加強(qiáng)教師之間的溝通，開拓教師的教學(xué)視野，推動體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
綜上所述，初中體育教師應(yīng)認(rèn)真分析初中體育教學(xué)中存在的教師單向教學(xué)、教學(xué)方式單一、教學(xué)理論老舊等問題，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，明確“以生為本”的教學(xué)理念，構(gòu)建新型師生關(guān)系，創(chuàng)建新型教學(xué)模式，促使學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中。
參考文獻(xiàn)：
[1]許軍.淺談新課程改革下的初中體育教學(xué)[J].學(xué)周刊，2016（8）：201.
摘要：所謂的比賽教學(xué)法指的是在籃球教學(xué)的過程中，為了達(dá)到特定教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的，采用比賽游戲的形式實(shí)施教學(xué)的一種方法。
關(guān)鍵詞：體質(zhì)；體育；籃球
中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）10-055-01
它的含義是使學(xué)生能夠在游戲、娛樂、對抗的氛圍中領(lǐng)悟籃球的戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)，從而感受到籃球給他們帶來樂趣的綜合比賽形式。在中學(xué)生的籃球教學(xué)中，利用比賽法的力爭取勝性以及競爭取勝性的特點(diǎn)，能夠全面調(diào)動起學(xué)生的興奮性和積極性，使學(xué)生的大腦處于最佳運(yùn)動機(jī)能狀態(tài)。所以，把比賽法運(yùn)用到中學(xué)籃球課堂中，對于提高和鞏固籃球技巧、活躍課堂的氛圍、增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)、培養(yǎng)終身鍛煉的能力和習(xí)慣、增強(qiáng)學(xué)生
一、體質(zhì)、調(diào)動學(xué)生的積極性具有非常重要的意義
初中體育教師要采用分層設(shè)標(biāo)的方式，讓每個學(xué)生都參與其中所謂的分層設(shè)標(biāo)就是，對籃球比賽的評判標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定不同的層次，有利于體現(xiàn)比賽的公平性。比如，一個剛學(xué)會投籃的學(xué)生和一個投籃很熟練的學(xué)生進(jìn)行比賽，結(jié)果顯而易見。但是，如果把他們的達(dá)成目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，其結(jié)果可能就會發(fā)生變化了。例如，設(shè)置不同的分值、不同的距離等，讓每個學(xué)生都參與其中，是我們所追求的課堂氛圍。在初中籃球比賽教學(xué)法的應(yīng)用過程中，初中體育教師通過劃分不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而激發(fā)初中生的熱情和信心，達(dá)到理想的教學(xué)目的。
二、初中體育教師對學(xué)生的活動要合理有效的組織和分配
初中體育教師在教學(xué)中運(yùn)用比賽法時，要注意合理的時間分配，不能讓比賽法占據(jù)整個課堂的時間。可以在其中加入身體素質(zhì)訓(xùn)練。在時間分配比例上，建議其他活動占據(jù)整個時間的30%，60%進(jìn)行比賽教學(xué)，10%是學(xué)生的素質(zhì)練習(xí)時間。這個比例分配有利于學(xué)生對于所學(xué)技術(shù)動作的掌握，使學(xué)生能夠合理有效地鞏固所學(xué)知識。同時，教師要堅持由易到難、由簡到繁的原則，在必要時可利用學(xué)生中的體育骨干來協(xié)助完成。
三、初中體育教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，順應(yīng)時代潮流
比賽教學(xué)法雖然很好，但也不是任何時候都能夠取得較好的效果。它有一定的局限性，所以，我們應(yīng)該打破一法萬能的思維模式。初中體育教師要合理地把握時機(jī)，在不同情況下合理轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在不同班級的比賽方法上要采用不同的比賽規(guī)則和要求，只有這樣，我們才能夠使比賽法更加充滿活力。
四、初中體育教師運(yùn)用比賽法時要知己知彼，百戰(zhàn)不殆
1.具備良好師表形象，成為學(xué)生榜樣表率
（1）要求學(xué)生做到的教師一定要先做到。例如，在教學(xué)中，要求學(xué)生穿著運(yùn)動鞋上體育課，教師首先不能穿著皮鞋，必須要以更高的要求對待自己，使自己成為學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的榜樣。
（2）注意衣著形象符合教師規(guī)范。無論什么年齡的體育教師都應(yīng)當(dāng)對照教師職業(yè)規(guī)范，選擇恰當(dāng)?shù)囊轮鴱氖陆虒W(xué)工作，展現(xiàn)出教師良好的精神風(fēng)貌。
（3）要以標(biāo)準(zhǔn)的動作對學(xué)生進(jìn)行示范。教師要反復(fù)進(jìn)行示范動作的訓(xùn)練，一定要達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范要求，才能為學(xué)生提供較好的示范動作。
2.熟悉多媒體教學(xué)手段，豐富體育教學(xué)活動
（1）從思想上認(rèn)識信息手段的重要作用。初中體育教師要充分認(rèn)識到多媒體手段廣闊的運(yùn)用前景，認(rèn)識到它能夠成為促進(jìn)教學(xué)成效提高的重要因素。教師要在教學(xué)設(shè)計中充分將其融入進(jìn)去，并加以有效運(yùn)用。
（2）提高多媒體課件設(shè)計制作能力。在初中體育教學(xué)中，教師要能夠熟練掌握各種教學(xué)軟件，為教學(xué)活動的有效開展提供幫助。
（3）選準(zhǔn)多媒體手段使用的最佳時機(jī)。教師要能夠在關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行多媒體手段的使用。教師也可以運(yùn)用多媒體手段在課堂上進(jìn)行相關(guān)信息的補(bǔ)充，進(jìn)一步拓寬室內(nèi)課的信息容量，增加學(xué)生的體育知識。
3.掌握教學(xué)改革要點(diǎn)，優(yōu)化體育教學(xué)過程
（1）立足學(xué)生身心特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整上，教師可以將訓(xùn)練中體力消耗較大的和較小的項(xiàng)目穿行，防止某一節(jié)課的訓(xùn)練強(qiáng)度過大，將訓(xùn)練強(qiáng)度交叉搭配的最顯著優(yōu)勢，就是讓學(xué)生的身心達(dá)到緊張舒緩相間的狀態(tài)。
（2）對體育教學(xué)形式進(jìn)行生動化處理。教師可以對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行趣味化設(shè)計，將原本的訓(xùn)練活動設(shè)計為學(xué)生樂于接受的游戲活動，通過轉(zhuǎn)變教學(xué)方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練情緒，并在游戲活動之中潛移默化地進(jìn)行體育動作的訓(xùn)練，最終完成目標(biāo)。
（3）結(jié)合地區(qū)體育傳統(tǒng)改進(jìn)教學(xué)活動。教師在教學(xué)中要結(jié)合本地區(qū)的體育傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目，在教學(xué)中以校本課程、選修內(nèi)容等形式將其穿去。在學(xué)生已有基礎(chǔ)的前提下進(jìn)行拔高性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好以及特長。
4.善于總結(jié)梳理提高，促進(jìn)教學(xué)成效提升
（1）養(yǎng)成教學(xué)之后進(jìn)行反思的良好習(xí)慣。教師應(yīng)在不斷的反思中尋找體育教學(xué)工作的薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)提煉教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短、拾遺補(bǔ)缺，以此進(jìn)一步提高體育教學(xué)工作質(zhì)量。
（2）積極和同事開展教學(xué)心得交流。初中體育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)積聚大家的智慧，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神開展教學(xué)改革與研究工作。教師在總結(jié)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足的基礎(chǔ)上，要積極和同事開展交流活動，探究如何突破體育教學(xué)中的困境，交流教學(xué)中的心得體會，進(jìn)一步提升工作的科學(xué)性、全面性。在相互之間的交流研究之中，每一位體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與綜合能力都會得到不同程度的提高。
（3）及時調(diào)整體育教學(xué)活動的策略。體育教學(xué)設(shè)計與組織是一個不斷調(diào)整變化的動態(tài)過程，教師要隨時根據(jù)學(xué)生狀態(tài)、教學(xué)突況對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教師應(yīng)從教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面尋找更加適合學(xué)生身心特點(diǎn)，更加有利于教學(xué)目標(biāo)完成的方式途徑，有效開展體育教學(xué)工作。
5.了解學(xué)生心理特點(diǎn)，開展教育引導(dǎo)
（1）了解青春期初中生的思想共性。作為初中體育教師，要對處于青春期的初中生思想共性進(jìn)行分析研究，尤其是要把握住他們自尊心強(qiáng)、善變、沖動等心理特點(diǎn)，并將學(xué)生的這些心理特點(diǎn)與教學(xué)方式的設(shè)計結(jié)合起來。
（2）細(xì)致觀察學(xué)生學(xué)習(xí)中的異常表現(xiàn)。體育教師在教學(xué)活動中要善于做有心人，觀察每一位學(xué)生的一言一行，對于學(xué)生存在的異常表現(xiàn)及時了解把握。
（3）以思想疏導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生健康成長。體育教師要利用自身的學(xué)科優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行有效的思想疏通。一方面，教師要對學(xué)生普遍存在的思想進(jìn)行集體疏導(dǎo)，另一方面，對于學(xué)生存在的個性問題教師要進(jìn)行有效引導(dǎo)，通過這樣的方式促進(jìn)學(xué)生健康成長。
