時間：2023-10-13 09:34:10
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關鍵詞：事業(yè)單位；基建會計；事業(yè)會計；一體化；必要性；可行性
隨著我國財政管理體制改革的逐漸深入，事業(yè)單位會計核算的一些弊端也開始顯露，一直以來，基建會計游離于會計核算之外，事業(yè)單位的基建經(jīng)費收支和事業(yè)經(jīng)費收支分別單獨立賬，實行獨立核算，這違背了綜合預算的根本要求，影響了會計核算的完整性和準確性，因此實行基建會計與事業(yè)單位會計一體化核算，是事業(yè)單位不容忽視的重要課題。為此，本文分析事業(yè)單位基建會計與事業(yè)會計一體化的必要性和可行性，并探討實現(xiàn)基建會計與事業(yè)會計一體化的具體策略。
一、事業(yè)單位基建會計與事業(yè)會計一體化的必要性和可行性分析
1.基建會計和事業(yè)會計的共通點使兩者合并成為可能
首先，事業(yè)會計和基建會計具有相同的基本性質，兩者同屬于財務會計范疇，會計目標都符合國家經(jīng)濟管理的要求，具有財務會計對外提供信息的基本特征；其次，兩者的主體核算范圍相同，都是事業(yè)單位自身的各項經(jīng)濟活動；再次，兩者核算的財務項目具有連續(xù)性，基建會計是基本建設資金轉為生產(chǎn)單位的資產(chǎn)核算，兩者核算內容同屬于事業(yè)單位的經(jīng)濟業(yè)務。
2.進行基建會計和事業(yè)會計的整合在實踐中具有可行性
早在20世紀初就有很多行業(yè)實行了基建會計與企業(yè)會計并軌，并且取得了不錯的成效，這就為事業(yè)單位基建會計和事業(yè)會計的一體化提供了有益借鑒。由于事業(yè)單位中基建會計和事業(yè)會計核算有眾多的成功案例，而且有著很長的發(fā)展歷史，經(jīng)過實踐的檢驗和證明，事業(yè)單位進行兩者的合并，即實現(xiàn)基建會計和事業(yè)會計一體化是有可行性的，符合會計核算的發(fā)展趨勢。
3.收支分類政策的改革提供了方向引導
自從財政部實施全面的收支分類改革以后，在支出分類科目中取消了基建支出，各單位要依據(jù)自身的職能來確定相應的類、款、項科目，在“事業(yè)支出”科目下分設“基本支出”和“項目支出”二級明細科目，并按照經(jīng)濟支出分類科目的款項，進行明細科目核算。新的經(jīng)濟支出分類科目的設置和《財政部關于政府收支分類改革后事業(yè)單位會計核算問題的通知》為基建會計與事業(yè)會計一體化提供了方向指導，也為兩者的合并提供了可能。
4.國有資產(chǎn)管理改革實施的局限性需要改變現(xiàn)行核算方法
財政部頒布的《中央級事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》中明確規(guī)定：事業(yè)單位要按照國家經(jīng)濟管理信息化的要求，對國有資產(chǎn)實行動態(tài)管理，財政部應當充分利用管理信息系統(tǒng)，全面、動態(tài)地掌握事業(yè)單位關于國有資產(chǎn)的基本財務狀況。而現(xiàn)行的基建會計與事業(yè)單位會計核算相分離，從而使得事業(yè)單位的財務動態(tài)管理不能落到實處，制約了事業(yè)單位財務工作的開展，因此需要進行會計核算的調整。
二、實現(xiàn)基建會計與事業(yè)會計一體化的具體策略
實現(xiàn)事業(yè)單位基建會計和事業(yè)會計一體化的前提條件是合并會計報表項目，在遵循現(xiàn)行會計制度的基礎上，把事業(yè)會計制度作為主體，保持原有事業(yè)會計報表項目的基礎上，添加和完善能夠反映基本建設特色的報表項目，調整事業(yè)會計的報表項目，將基建資金平衡表與事業(yè)資產(chǎn)負債表進行融合，從而綜合成為統(tǒng)一的、系統(tǒng)化的會計報表體系。
1.對于資產(chǎn)類科目的調整
在事業(yè)單位的會計科目中，對于資產(chǎn)類科目進行調整，把基建會計融入到事業(yè)會計項目中，在資產(chǎn)類科目下增設“在建工程”，用于記錄基建過程中產(chǎn)生的各種款項支出。在“在建工程”一級科目下增設二級科目，用來進行款項的明細核算，如“在建工程安裝”、“設備投資”、“待攤投資”等科目，當基建工程完工之后，再由二級科目進行結轉，統(tǒng)一計入“在建工程”的會計科目中。
2.對于收入支出類科目的調整
在事業(yè)單位的會計科目中，收入支出類科目屬于較為繁雜的科目，在收入類的會計科目下，可以增設“基建撥款”項目，這樣就把基建工程產(chǎn)生的費用與事業(yè)會計進行了財務統(tǒng)一；在支出類的會計科目下，增設“基建支出”，用以核算基建工程項目發(fā)生的各類支出，在會計核算期間內進行統(tǒng)一的結轉，這樣就使得基建會計和事業(yè)會計實現(xiàn)了一體化核算，便于對于基建工程項目進行控制。
3.對于凈資產(chǎn)類科目的調整
在凈資產(chǎn)類會計科目中設置“基建結余”會計科目，利用在借貸方不同方面的余額來表示在建工程款項的留存數(shù)額。在建工程完工的撥款總額在貸方顯示，工程完工時所支出的單位自籌資金數(shù)額在借方顯示。在會計核算期內進行結轉，不同的事業(yè)單位要結合自身的工程特點進行核算和結轉。
三、結語
綜上所述，基于事業(yè)單位基建會計和事業(yè)會計分離的種種弊端，進行兩者的合并，實現(xiàn)事業(yè)會計和基建會計一體化是勢在必行的，也是事業(yè)單位會計改革的大體發(fā)展趨勢。在國家出臺的相關會計法規(guī)的基礎上，加強對事業(yè)單位基建資金的管控，掌握資金動向，提高事業(yè)單位會計核算的質量具有重要的經(jīng)濟意義和社會意義。
參考文獻：
[1]郭收庫:談高校事業(yè)會計與基建會計核算一體化[J].財會月刊：理論版,2005, (9): 46-47.
[2]朱鴻眉:高校事業(yè)會計與基建會計一體化淺探[J].財會通訊：綜合版,2008, (2):113-115.
[3]朱鴻眉:高校事業(yè)會計與基建會計一體化問題的探討[J].教育財會研究,2008, (1):16-19.
一、研究專題和期限
專題一、規(guī)模互聯(lián)的醫(yī)院內部一體化數(shù)據(jù)整合和利用關鍵技術及應用示范
研究目標：研究醫(yī)院內部異構數(shù)據(jù)一體化整合和檢驗數(shù)據(jù)標準化等關鍵技術，實現(xiàn)大規(guī)模醫(yī)療信息互聯(lián)中醫(yī)院節(jié)點數(shù)據(jù)的高效、低成本接入，并在三甲醫(yī)院實現(xiàn)示范應用；實現(xiàn)檢驗數(shù)據(jù)標準化以及在1-2個單病種醫(yī)療業(yè)務上綜合利用的應用示范。
研究內容：研究基于醫(yī)院內部異構數(shù)據(jù)一體化整合的智能管理功能的數(shù)據(jù)節(jié)點技術、智能數(shù)據(jù)節(jié)點與本市醫(yī)聯(lián)平臺互聯(lián)技術、基于開放標準的一體化數(shù)據(jù)模型的檢驗數(shù)據(jù)標準化機制，突破大規(guī)模醫(yī)療信息互聯(lián)中以檢驗數(shù)據(jù)為代表的基礎數(shù)據(jù)標準化及其綜合利用的技術難點。
研究期限：*年6月30日
專題二、無線高清數(shù)字電視應用服務示范工程
研究目標：研究基于國家地面數(shù)字電視傳輸標準的覆蓋網(wǎng)絡優(yōu)化技術，實現(xiàn)80%以上普通天線室內可靠接收，并為有線電視無法覆蓋的家庭提供不少于15套低成本的標清電視覆蓋服務能力，在一個區(qū)縣實現(xiàn)家庭入戶；研究多種信道、信源、軟件并存狀態(tài)下的個性化終端設計技術，為終端生產(chǎn)企業(yè)提供不少于5套終端產(chǎn)品設計方案。
研究內容：研發(fā)一套基于國標的普適無線網(wǎng)絡優(yōu)化方案；研發(fā)符合地面數(shù)字電視標準和有線數(shù)字電視標準，并兼容AVS、H.264與MPEG2高清解碼的一體機參考設計方案；開發(fā)符合地面數(shù)字電視標準和有線數(shù)字電視標準，并兼容AVS與MPEG2標清的機頂盒參考設計方案；其他基于國標的多用途終端參考設計方案。探索為媒體行業(yè)提供包括高清、標清及各類信息和數(shù)據(jù)等各類基礎業(yè)務和增值服務的模式。
研究期限：*年6月30日
專題三、統(tǒng)一信任網(wǎng)絡技術體系及應用示范
研究目標:面向電子商務交易,建設公信的第三方身份真實性及交易行為不可抵賴的百萬級交易用戶量的服務平臺.該平臺通過整合各類異構異源信任數(shù)據(jù)，對外提供統(tǒng)一身份認證，數(shù)據(jù)電文保全等服務，以此作為建設誠信電子商務交易的支撐,并在國內3家以上有影響力的電子商務平臺應用示范。
研究內容：研究可信身份信息庫異構數(shù)據(jù)源的整合、數(shù)據(jù)電文固定保全技術、多種身份認證技術整合、標準規(guī)范、建立應用實例支撐環(huán)境，探索運營服務的模式。
研究期限：*年6月30日
二、申請方式
1、本指南公開。凡符合課題制要求、有意承擔研究任務的在*注冊的法人、自然人均可以從“*科技”網(wǎng)站上進入“在線受理科研計劃項目可行性方案”，并下載相關表格《*市科學技術委員會科研計劃項目課題可行性方案（*版）》，按照要求認真填寫。
2、申報單位應具備較強技術實力和基礎，具備實施項目研究必備條件及匹配資金；鼓勵產(chǎn)學研聯(lián)合申請，多家單位聯(lián)合申請時，應在申請材料中明確各自承擔的工作和職責，并附上合作協(xié)議或合同。
3、課題責任人年齡不限，鼓勵通過課題培養(yǎng)優(yōu)秀的中青年學術骨干。課題責任人和主要科研人員，同期參與承擔國家和地方科研項目數(shù)不得超過三項。
4、已申報今年市科委其它類別項目者應主動予以申明，未申明者按重復申報不予受理。
5、每一課題的申請人可以提出不超過2名的建議回避自己課題評審的同行專家名單（名單需隨課題可行性方案一并提交）。
6、本課題申請起始日期為*年8月26日，截止日期為*年9月10日。課題申報時需提交書面可行性方案一式4份，并通過“*科技”網(wǎng)站在線遞交電子文本1份。書面可行性方案集中受理時間為*年9月4日至10日，每個工作日上午9：00～下午4：30。所有書面文件請采用A4紙雙面印刷，普通紙質材料作為封面，不采用膠圈、文件夾等帶有突出棱邊的裝訂方式。
7、網(wǎng)上填報備注：
（1）登陸“*科技”網(wǎng)，進入網(wǎng)上辦事專欄；
（2）點擊《科研計劃項目課題可行性方案》受理并進入申報頁面：
-【初次填寫】轉入申報指南頁面，點擊“專題名稱”中相應的指南專題后開始申報項目（需要設置“項目名稱”、“依托單位”、“登錄密碼”）；
-【繼續(xù)填寫】輸入已申報的項目名稱、依托單位、密碼后繼續(xù)該項目的填報。
[關鍵詞] 東亞 貨幣一體化 可行性
在歐元得以成功實施后，世界的目光也越來越多地聚焦于東亞，東亞貨幣合作問題一時間成為學術界競相研究的熱點。
一、研究回顧
關于東亞貨幣合作的現(xiàn)實基礎，國外學者多從貨幣合作的經(jīng)濟條件進行論證。Junichi Goto（1994，2001）研究了東亞地區(qū)一體化和貨幣合作的經(jīng)濟先決條件。Hazel Yuen(2000)采用動態(tài)方法，對東亞地區(qū)是否是一個最優(yōu)貨幣區(qū)進行研究。戴金平、熊性美（2001）通過對與歐盟的對比，分析了東亞貨幣合作的階段確定與形態(tài)選擇。楊勝剛、黃文青（2002）對東亞貨幣合作的層次進行了研究。張?zhí)N嶺（2001）對東亞合作的驅動力、進程、前景、長遠目標和可能障礙等問題進行了比較深入和全面的闡述。余永定等（2002）則根據(jù)最新資料對亞洲金融合作的背景、最新進展與發(fā)展前景進行了比較全面的分析。
二、基于最優(yōu)貨幣區(qū)理論的東亞貨幣一體化的可行性研究
最優(yōu)貨幣區(qū)理論指出，一個經(jīng)濟區(qū)域是否能形成貨幣一體化可以依照經(jīng)濟開放度、金融一體化程度、經(jīng)濟發(fā)展水平的一致性、要素流動性和貨幣政策目標的相似性五個標準來判斷。
1.要素自由流動
Mundell（1961）提出應該把要素的自由流動作為形成最優(yōu)貨幣區(qū)的首要標準。他認為要素具有高度流動性的區(qū)域更適于建立最優(yōu)貨幣區(qū)。我們以勞動力要素流動限制為例對東亞國家和地區(qū)進行考察，發(fā)現(xiàn)東亞地區(qū)各國和地區(qū)所遵循的國際勞工組織的相關公約各有不同，并且各國和地區(qū)勞工標準存在明顯差異。與其他國家相比，中國“自由之家”指數(shù)明顯過低，這導致了東亞國家和地區(qū)之間勞動力要素的流動存在很大障礙。
2.經(jīng)濟高度開放性
Mckinnon（1963）則主張把高度開放性作為最優(yōu)貨幣區(qū)的重要判據(jù)。東亞國家和地區(qū)中，經(jīng)濟開放度差異過大，必然加大建立統(tǒng)一貨幣區(qū)的難度。同時，東亞地區(qū)國家和地區(qū)之間的自由貿易和投資協(xié)定并不發(fā)達，很多還處于討論和研究階段，可見區(qū)內貿易與投資合作程度依然較低。
3.金融一體化程度
這一標準是1973年由詹姆斯?伊格拉姆（James Ingram）提出的。除香港和新加坡以外，東亞金融市場一體化程度非常低。同時，東亞各國對資本流動進行了嚴格的限制，包括中國在內的一些國家資本項目還遠未開放，短期內不可能實現(xiàn)資本的自由流動，特別是在亞洲金融危機之后，許多國家對資本流動的限制加強了。
4.政策目標的一致性
愛德華?托爾（Edward Tower）和托馬斯?威萊特(Thomas Willett）在1970年提出應以政策一體化作為最優(yōu)貨幣區(qū)的確定標準。東亞各國中，真實利率、通貨膨脹率和國內凈儲蓄率差異都較大，這反應了各國政府政策目標的較大差異，可見，東亞貨幣一體化的建立還存在政策協(xié)調的難題，這也加大了東亞貨幣一體化的難度。
5.經(jīng)濟發(fā)展水平
有些學者認為，相對較為接近的經(jīng)濟發(fā)展水平有利于貨幣區(qū)域一體化的形成。而東亞各國或地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平差距卻很大。人均國民收入最高的是日本、香港、臺灣和新加坡，均在一萬美元以上，而中國大陸和印度尼西亞的人均收入還不足1000美元，可見差距之大。這顯然對東亞區(qū)域貨幣一體化的建立造成了極大的障礙。
三、結論及政策建議
從上面的分析，我們可以得出以下結論：東亞各國和地區(qū)在各項指標上存在較大差距，就目前來說，短期內建立貨幣聯(lián)盟還有較大困難。結合東亞各國和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的實際，我們認為，東亞區(qū)域貨幣體系的形成大致應有三個層次：一是建立區(qū)域內的危機解救機構，例如東亞貨幣基金EAMF（East Asia Monetary Fund）；二是建立起類似歐洲匯率機制EMR的東亞匯率聯(lián)動機制EAERM(East Asia Rate Mechanism);三是最終過渡到東亞單一貨幣區(qū)EACA(East Asia Currency Area)。總之，雖然現(xiàn)階段建立起完善的單一貨幣區(qū)的條件還不具備，但是可以循序漸進的構建區(qū)域貨幣體系，通過區(qū)域層次的貨幣合作，確保穩(wěn)定的外部金融環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展條件，最終實現(xiàn)貨幣合作的目標。
在東亞貨幣合作中，中國作為東亞地區(qū)的政治和經(jīng)濟大國，應該發(fā)揮其應有的作用。中國應對積極參加東亞貨幣合作并發(fā)揮領頭作用。中國具備了參加并領導東亞貨幣合作的能力。中國參與領導東亞貨幣合作將加快人民幣的國際化進程。我國目前已經(jīng)實現(xiàn)了經(jīng)常項目的自由兌換，資本項目的開放只是時間問題。中國參與領導東亞貨幣合作，使人民幣成為東亞支付貨幣，是使中國成為世界經(jīng)濟中重要一極的必然選擇。
參考文獻：
[1]張?zhí)N嶺:東亞合作及其影響.國際金融研究,2003.（11）
關鍵詞：機電一體化；實習、實驗設備；合理配置
2005年，我校機電一體化專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達100%，其中40余名學生被錄用企業(yè)送往挪威、德國和新加坡等國繼續(xù)接受機電一體化專業(yè)培訓，現(xiàn)已成為企業(yè)的技術骨干。2006年，我校機電一體化專業(yè)的畢業(yè)生也早早被企業(yè)搶聘一空。針對我校機電一體化專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)勢，我們從教育教學的各個方面進行了分析和總結，結論是：得益于我校在辦學之初對開設該專業(yè)而進行的可行性企業(yè)調查；得益于學校的開放型辦學理念；得益于優(yōu)秀的教學科研隊伍；也得益于機電一體化專業(yè)實習、實驗設備的合理配置和充分利用。下面筆者就我校的實習、實
驗設備配置和利用現(xiàn)狀作淺顯的分析。
實習、實驗設備合理配置的必要性
我校的機電一體化專業(yè)實習、實驗設備合理化配置，首先考慮的是減少設備投入的盲目性，考慮學校的教學環(huán)境和企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的接軌，考慮實習、實驗的經(jīng)費問題。主要做了以下工作：
實習、實驗的教學功能要求促進了學校實習、實驗設備的合理化配置針對機電一體化專業(yè)的特點，我們著重考慮了學校實習、實驗環(huán)境和企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的有效接軌，力求學校實習、實驗的環(huán)境氛圍接近現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境氛圍。例如，對實習、實驗場所的安排與配電方案的論證，我們充分聽取企業(yè)專業(yè)人員的意見，結合現(xiàn)代物流設計方案和教學實習的需要，分別設立了傳統(tǒng)機械區(qū)、裝拆區(qū)、數(shù)控區(qū)、技術準備區(qū)、技術講解區(qū)等。對實習車間的配電方案則從科學和安全角度出發(fā)，經(jīng)過反復調查和論證，采用了配電線路的橋架化，使實習場所更接近于企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境。
機電一體化專業(yè)的內涵促進了學校實習、實驗設備的合理化配置在企業(yè)問卷調查中，發(fā)現(xiàn)企業(yè)對應用型人才的需求和要求出乎我們的意料，這其中與機電一體化專業(yè)實習、實驗設施合理配置有著密切關系。無錫新區(qū)高新企業(yè)的優(yōu)勢在于自動化程度較高，對機電一體化設備調試、維護人員的技術要求較高，所以在培訓和教學中，不能簡單地舍棄傳統(tǒng)機械設備的配置，而盲目地增加高新技術設備投入；對學生不僅要求掌握一定的維修、維護的技術能力，而且還需加強自動化控制理論的學習和應用。在這一思想指導下，我校配置了鉗工實習區(qū)和裝拆實習區(qū)。同時，還配備了新區(qū)企業(yè)中自動線和自動機的常用控制系統(tǒng)，如西門子PLC控制系統(tǒng)、日本歐姆龍PLC控制系統(tǒng)，在教學中提高了學生綜合應用技術的能力。
企業(yè)設備、設施的現(xiàn)狀促進了學校實習、實驗設備的合理化配置我們從企業(yè)調查的反饋信息中了解到無錫地區(qū)數(shù)控系統(tǒng)一般有兩大系統(tǒng)（即西門子系統(tǒng)和法那克系統(tǒng)）。所以，在購置數(shù)控設備時，考慮添置西門子系統(tǒng)，適當添置法那克系統(tǒng)。并且，依托這兩大系統(tǒng)有效、完善的培訓體系，加強對師資的培訓，同時根據(jù)企業(yè)數(shù)控設備以加工中心為主的特點，適當擴大數(shù)控銑床的添置力度（數(shù)控銑床需要控制三軸，與加工中心技術要求相近），擴大數(shù)控學習涵蓋的范圍，提高學生的技術應用能力。
實習、實驗設備合理配置的可行性
我校當初開設機電一體化專業(yè)時，因考慮資金的投入、教學目標和產(chǎn)學研結合的客觀要求，加強了對機電一體化專業(yè)實習、實驗設備合理配置的可行性探索。
理論實踐一體化教學是實現(xiàn)實習、實驗設備合理配置的有效途徑之一理論實踐一體化教學是我校教學改革的主要成果之一，它不僅體現(xiàn)了職業(yè)教育現(xiàn)實特點，而且使實習、實驗設備的合理配置和合理使用成為可能。我校的機電一體化專業(yè)根據(jù)自己的教學目標，每學期由教學處編制詳細的《教學安排表》、《實習、實驗工位分布表》和《實習、實驗運轉計劃表》。《教學安排表》是總的理論教學和實踐教學的計劃表，其中根據(jù)教學大綱詳細編制了該專業(yè)學生三年中實習、實驗周數(shù)和具體的時間，這樣可根據(jù)計劃表宏觀調控各實習、實驗場所的合理使用，使實習、實驗設備合理配置的優(yōu)勢充分體觀。《實習、實驗工位分布表》是以學期為單位，各實習、實驗場所具體工位分布表，也就是在該表的統(tǒng)籌安排下，把實習、實驗具體工位落實到該專業(yè)的每一位學生。這樣不僅能夠充分利用實習（或實驗）設備設施，同時還能使實習、實驗設備按小時安排到具體的學生。《實習、實驗運轉計劃表》是某一專業(yè)某一班級以學期為單位的實習、實驗計劃執(zhí)行表，它應該符合教學計劃中的教學安排總表。針對教學的具體要求和教學進度，安排各班教學和實習的時間和地點。這不僅能夠滿足教學大綱要求，而且還可以滿足考工、培訓等強化訓練對實習、實驗設備設施的使用要求。幾年來，通過對這些計劃表執(zhí)行情況的反饋，顯示出我校實習、實驗設備的合理配置與教學過程的運作已成為相互作用、相互完善的有機整體。
學校產(chǎn)學研工作的開展是實現(xiàn)實習、實驗設備合理配置的有效途徑之二學校的生存與發(fā)展在于其培養(yǎng)的學生是否具有綜合性技術素質，這其中的關鍵是學生創(chuàng)新和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。這種能力的培養(yǎng)，除了可靠的師資和科學有效的教學計劃大綱外，還與學校的產(chǎn)學研能力密不可分。產(chǎn)學研活動的有效開展，首先得益于可靠、完善的實習實驗設備，同時產(chǎn)學研工作促進了學校實習、實驗設備的有效使用和合理配置，二者在教學平臺上具有互動的聯(lián)系。
1.將實習、實驗設備合理化配置的優(yōu)勢轉變?yōu)榭蒲袃?yōu)勢。建校以來，在努力完成教學計劃的基礎上，學校組織專門的科研試制小組，從普通機床的數(shù)控化改造入手，以教師為主、學生參與為輔，提出了可行性的方案，在改造過程中，合理使用學校資源，充分挖掘實習、實驗設備的可利用潛力。數(shù)控化改造項目的順利實施，促進了數(shù)控故障診斷實驗室設備的合理調整，為進一步優(yōu)化數(shù)控資源提供了有力的依據(jù)，我校先后完成的三臺改造數(shù)控車床也已經(jīng)有計劃地編入數(shù)控實習車間。另一方面，科研立項則注重充實實習、實驗室已有設備，著重提高實習、實驗設備的利用能力和優(yōu)化實驗室設備的配置。例如，自動化實驗室的機器人實驗，由于經(jīng)費問題，添置的機械手有限，根據(jù)教學計劃的要求，最少也需6臺工業(yè)機械手，現(xiàn)存卻只有兩臺，所以機器人科研小組和實習車間有關部門合作，進行了有關機械手項目的可行性論證，將大部分配件制作分解到各實習車間和實驗室，在教學計劃許可的情況下，納入學生正常的實習中。由數(shù)控車間負責機械部件的制造和安裝，由機電控制實驗室負責電氣控制，由PLC實驗室負責程序設計，由自動化實驗室負責調試和修正，從前期準備到第一臺機械手的試制成功，共動用了實習、實驗設備30臺套，參與學生48人次，調整實訓教學計劃兩次，該項目進一步優(yōu)化了實習實驗設備設施的配置和利用。
2.生產(chǎn)試制，發(fā)揮實習、實驗設備合理化配置的優(yōu)勢。我校建校之初，在立校方案的論證中，就明確了教學和生產(chǎn)相結合的可行性方案，所以對設備設施的配置，已先期考慮了教學生產(chǎn)結合方案的可能性。進入正常教學以后，我們積極開拓適合的生產(chǎn)型項目，與深圳百利模具制造有限公司合作，組建了模具制造試驗車間，在合理配置設備設施的前提下，滿足教學和生產(chǎn)的要求，從原實習車間抽調加工中心、全功能數(shù)控車床、全功能數(shù)控銑床、電脈沖、線切割等。運作半年來，不僅提高了教師、學生實際技術水平，基本達到了教學計劃的要求，而且通過設備的合理配置，發(fā)揮了現(xiàn)有設備設施的潛在優(yōu)勢，一年可為學校創(chuàng)利25萬元左右。去年，該模具試制車間被省教育廳命名為“科技企業(yè)孵化器”。合作以來，不僅提高了實習設備有效的運作時間，解決了部分實習經(jīng)費，而且讓學生真實感受了生產(chǎn)中的品質意識和效益觀念。合理化配置的實習設備帶來教學質量和經(jīng)濟效益的雙贏。
關鍵詞：太陽能；光伏建筑一體化；可行性分析
0 引言
隨著我國工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的加快和人民生活水平的提高，建筑用能迅速增加。建筑能耗被認為是全世界最主要的能源消耗之一[1]，發(fā)達國家建筑能耗一般占到社會總能耗的40%左右，中國的比例也在30%左右。太陽能被認為是未來最有發(fā)展?jié)摿Φ男滦湍茉碵2]，在太陽能應用方式中，太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)是研究熱點，發(fā)展和推廣光伏建筑一體化(BIPV)技術對于優(yōu)化能源結構、促進節(jié)能減排具有重要意義。
本文主要介紹了BIPV的特點及發(fā)展進程，并從廣西百色市的太陽能資源條件、建筑現(xiàn)狀以及能源形勢等入手，初步探討了在廣西百色地區(qū)實施BIPV的可行性。
1 光伏建筑一體化特點及發(fā)展歷程
1.1 光伏建筑一體化的特點
太陽能光伏建筑一體化（BIPV）技術是利用太陽能發(fā)電組件替代建筑的某一部分，把建筑、發(fā)電和美學融為一體，相互間有機結合，在建筑物的護結構表面布設光伏陣列產(chǎn)生電力的一種綠色建筑形式[3]。
光伏建筑一體化系統(tǒng)分為獨立光伏系統(tǒng)和并網(wǎng)光伏系統(tǒng)。帶有蓄電池的可以獨立運行的PV系統(tǒng)是獨立光伏系統(tǒng)。并網(wǎng)光伏發(fā)電系統(tǒng)是與電網(wǎng)相連，并向電網(wǎng)饋送電力的光伏發(fā)電系統(tǒng)。從長遠的角度看，并網(wǎng)光伏發(fā)電系統(tǒng)更有優(yōu)越性。因此，建筑物光伏市場正在從獨立發(fā)電系統(tǒng)轉向并網(wǎng)發(fā)電系統(tǒng)[3]。
1.2 BIPV系統(tǒng)在國內外的發(fā)展[4]
美國政府積極推進光伏建筑一體化項目的實施，有“百萬屋頂計劃”、“光伏建筑兩集計劃”等。國會也通過了“節(jié)約能源房屋建筑法規(guī)”等鼓勵新能源利用的法律文件；在經(jīng)濟上也采取有效措施。因此，美國太陽能光伏建筑的發(fā)展極為迅速，處于世界領先地位，并在國內形成了完整的太陽能建筑產(chǎn)業(yè)化體系。
德國是世界上應用太陽能、實現(xiàn)太陽能建筑一體化的強國。有“光伏黑洞”之稱的德國，鼓勵居民住宅與公共建筑覆蓋光伏發(fā)電設備，其國內2005年一年安裝的太陽能電池組就占了2006年世界安裝總量的一半。1990年首先開始實施“一千屋頂計劃”，在私人住宅屋頂上推廣容量為1～5kW的互用聯(lián)網(wǎng)光伏系統(tǒng)。
日本很重視光伏和建筑相結合的技術。上個世紀90年代中期，日本政府制定了一個龐大的太陽能光伏發(fā)電“屋頂”計劃，預計在10～15年內，在日本民用住宅的屋頂上安裝戶用太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)，總裝機容量將達200MW。為此，一方面日本政府撥出80億日元巨資用于大規(guī)模生產(chǎn)太陽能光伏電池成本；另一方面政府資助一些大學、研究所和公司進行開發(fā)研究。如三洋電氣等公司還推出了多種非晶硅電池與建筑材料相結合的產(chǎn)品。
中國的太陽能光伏建筑起步較晚，比西方一些發(fā)達國家相對落后，但中國政府一直都在鼓勵應用諸如太陽能等的可再生能源。中國政府于2009年宣布對BIPV系統(tǒng)進行補貼，額度為20元/Wp，相當于補貼了BIPV工程建設費用的50%。據(jù)統(tǒng)計，截止1997年底，我國已完成并正常使用的太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)裝機容量為10～15MW，2010年，京滬高鐵上海虹橋站太陽能電站正式并網(wǎng)發(fā)電，總裝機容量為6688kW，是目前世界上最大的單體建筑光伏一體化應用項目。
我國政府拉動光伏產(chǎn)業(yè)和自主創(chuàng)新的政策日臻完善，各方利益逐步協(xié)調，將使我國太陽能光伏產(chǎn)業(yè)成為推動我國經(jīng)濟發(fā)展的新的動力，同時，還會推動我國太陽能科技快速跨入國際前列。
2 百色市實施光伏建筑一體化的可行性初探
2.1 太陽能資源條件
百色市地處廣西西部，位于東經(jīng)106°07′～106°56′，北緯23°33′～24°18′之間。根據(jù)中國太陽能資源帶[5]分布圖（見圖1），將全國劃分為四類地區(qū)，百色市屬于三類地區(qū)，為太陽能可利用區(qū)。相關資料表明，百色市的太陽能年平均日照為1906.6小時，年太陽總輻射量約4578.68MJ/m2，相當于156.43kg標煤熱量。
百色市各月的太陽總輻射量見圖2，由圖2可以看出百色市的太陽能利用具備較好的資源條件，其太陽輻射量有明顯的月變化，一年中以2月份最少，從3月份開始逐漸增多，6月開始明顯增多，尤以8月份最多，9月以后逐月下降，5～10月為太陽輻射豐富的月份。
2.2 建筑條件
百色市市區(qū)面積約370200萬m2，城區(qū)建設面積約3252萬m2。全市398萬人。縱觀廣西建筑業(yè)的發(fā)展，先后經(jīng)歷了被動式發(fā)展階段（1949-1983年）、改革與適應性發(fā)展階段（1984-1992年）、快速擴張與自我調整階段（1993-2000年）、穩(wěn)定發(fā)展階段（2001年以來）。進入二十一世紀，廣西建筑業(yè)進入了相對穩(wěn)定的發(fā)展階段，目前已進入了一個新的發(fā)展階段，并成為廣西經(jīng)濟發(fā)展中的一個支柱產(chǎn)業(yè)。近年來，百色市建筑創(chuàng)新能力不斷增強，能不斷吸收新的產(chǎn)品和新的設計理念，有利于較好較快地推廣和實現(xiàn)光伏建筑一體化的進程。
2.3 城市品位和定位
光伏建筑一體化在百色的實施將充分提高百色整個整個城市的高科技含量，有助于提升城市形象。同時，光伏建筑一體化所體現(xiàn)的清潔、綠色理念與享有“廣西衛(wèi)生城市”、“全國雙擁模范城”、“中國優(yōu)秀旅游城市”等榮譽的百色城市形象非常符合。光伏產(chǎn)品的應用強化了人們對可再生能源的認識，增強人們的清潔能源意識和環(huán)保意識，符合百色城市綠色生態(tài)的發(fā)展理念。特別是在具備條件的風景區(qū)，如果能夠較好地實施光伏建筑一體化，可有效節(jié)省鋪設電纜成本，降低因鋪設電纜、電線對環(huán)境造成的破壞，取得良好的經(jīng)濟、環(huán)境和社會效益。
對京津冀區(qū)域經(jīng)濟一體化的研究，主要體現(xiàn)在一體化的發(fā)展戰(zhàn)略及意義，合作途徑及機制和一體化的進程及可行性等方面，就研究水平而言，要低于長三角以及珠三角地區(qū)，其原因很大程度上可能與經(jīng)濟發(fā)展水平以及一體化的推進程度有關。
【關鍵詞】
京津冀區(qū)域經(jīng)濟一體化；文獻綜述
我國逐步形成了以上海為核心的長江三角洲經(jīng)濟區(qū)、以香港、廣州和深圳等為核心的珠江三角洲經(jīng)濟區(qū)和以北京、天津為核心的京津冀經(jīng)濟區(qū)，這三大經(jīng)濟區(qū)已然成為了我國經(jīng)濟發(fā)展的三大增長極，而京津冀地區(qū)無論是經(jīng)濟發(fā)展還是一體化的程度都要明顯落后于其他兩個經(jīng)濟區(qū)。因此，無論從我國區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的角度還是生態(tài)安全的角度，都存在著加快京津冀區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，推進一體化的客觀需求。
1 一體化的發(fā)展戰(zhàn)略及意義
郭巖峰和王曉利（2011）認為京津冀區(qū)域經(jīng)濟一體化發(fā)展有著重要的戰(zhàn)略意義，但仍然存在著合作機制不完善、發(fā)展定位存在較大趨同性、三地產(chǎn)業(yè)存在較大相似性以及三地發(fā)展落差較大等諸多問題，提出了建立完善一套有效的協(xié)商合作機制，合理定位三地在一體化格局中的位置，根據(jù)各地的比較優(yōu)勢來進行合理分工以及建立區(qū)域合理的經(jīng)濟補償機制的對策。崔冬初和宋之杰（2012）認為京津冀區(qū)域經(jīng)濟一體化不僅能夠促進三地更好地發(fā)展，而且能為周邊地區(qū)乃至整個國家的發(fā)展帶來持續(xù)的影響，并提出了要建立國家層面的戰(zhàn)略規(guī)劃，逐步完善基礎條件，促進區(qū)域錯位發(fā)展，提升企業(yè)創(chuàng)新能力以及發(fā)展區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟的政策措施。劉新建（2010）認為京津冀區(qū)域經(jīng)濟一體化作為我國三大經(jīng)濟發(fā)展引擎已經(jīng)到了成型的關鍵時期，它是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的必然階段的產(chǎn)物，認為應當慎重的看待天津作為北方經(jīng)濟中心的定性，還認為要努力實現(xiàn)區(qū)域多層次、多方面的均衡發(fā)展。唐茂華（2005）認為實現(xiàn)京津冀區(qū)域經(jīng)濟一體化就是要充分發(fā)揮北京和天津的雙核心作用，發(fā)揮政府的引導作用，要素自由流動，城市形成網(wǎng)絡的發(fā)展格局。呂中行和謝俊英（2007）認為京津冀區(qū)域經(jīng)濟一體化的發(fā)展速度落后于長三角和珠三角其原因在于該區(qū)域內經(jīng)濟聯(lián)系較弱有直接關系，而不管從國家戰(zhàn)略的需要還是從社會穩(wěn)定、生態(tài)安全以及經(jīng)濟的持續(xù)健康發(fā)展的現(xiàn)實需要來看，加強京津冀經(jīng)濟的發(fā)展已成為必然。
2 合作途徑及合作機制
張淑蓮（2011）運用博弈論的方法對京津冀區(qū)域經(jīng)濟協(xié)作的過程中的行為進行了分析，認為京津冀區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展必須走合作博弈的道路，因此要樹立互利共贏的利益觀，建立區(qū)域協(xié)調合作組織以及建立利益的平衡機制。梁曉林和謝俊英（2009）對京津冀區(qū)域經(jīng)濟一體化的演變、現(xiàn)狀以及發(fā)展問題進行了研究，認為京津冀區(qū)域一體化發(fā)展緩慢，因此需要重點解決明確京津冀經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展的方向，在共同利益明顯的領域首先建立統(tǒng)一的市場環(huán)境和機制以及建立區(qū)域合作項目實施保障機制和相應制度三個方面的問題。劉曉春（2010）對京津冀區(qū)域經(jīng)濟一體化問題進行了研究，認為缺少強有力的區(qū)域協(xié)調管理機制和統(tǒng)一的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃以及區(qū)域內部產(chǎn)業(yè)發(fā)展差距過大是京津冀區(qū)域一體化發(fā)展存在的主要問題，所以要在區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)和基礎產(chǎn)業(yè)發(fā)展、區(qū)域統(tǒng)一大市場建設、區(qū)域主要城市之間的錯位發(fā)展以及區(qū)域城市的網(wǎng)絡化發(fā)展等方面注意加強協(xié)調與交流。孫久文和鄧慧慧等（2008）從實證的角度對京津冀區(qū)域一體化的現(xiàn)狀和進程進行了分析，認為要實現(xiàn)更高層次的一體化政策一體化是關鍵。
3 一體化的進程及可行性
張建峰（2008）認為京津冀區(qū)域中較低的城市化水平已經(jīng)影響到了京津冀區(qū)域經(jīng)濟一體化的進程，所以應當大力推進京津冀區(qū)域中的城市化水平。孫久文和丁鴻君（2012）選取京津冀區(qū)域內的主要城市作為研究對象，分析了京津冀區(qū)域一體化的進程以及特征，認為一體化取得了積極的進展，其區(qū)域產(chǎn)業(yè)分工、合作水平得到了提高，市場整合的程度不斷提升。巍然和李國梁（2006）論證了京津冀區(qū)域經(jīng)濟一體化發(fā)展的可行性，認為京津冀區(qū)域經(jīng)濟一體化具有廣泛和深厚的合作基礎，但也存在著政府職能需要轉變、規(guī)劃不盡合理、產(chǎn)業(yè)需要優(yōu)化升級、環(huán)境保護還需進一步加大力度的問題。崔和瑞（2006）從京津冀區(qū)域經(jīng)濟一體化的必要性和可行性入手，充分地論證了京津冀地區(qū)將成為我國新的增長極的可能性。
4 結語
對京津冀區(qū)域經(jīng)濟一體化的研究，國內有了相當豐富的文獻，主要體現(xiàn)在一體化的發(fā)展戰(zhàn)略及意義，合作途徑及機制和一體化的進程及可行性等方面，就研究水平而言，要低于長三角以及珠三角地區(qū)，其原因很大程度上可能與經(jīng)濟發(fā)展水平以及一體化的推進程度有關。
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本文通過對目前單片機實訓室的現(xiàn)狀描述，提出了單片機實訓室建設的必要性和可行性，并且總結了建設高職單片機實訓室的特色要求。
【關鍵詞】
單片機；實訓室；可行性；必要性；特色
1 單片機實訓室建設的背景、功能
電子信息學院單片機實訓室自2001年建成投入使用以來，每學期均承擔各類單片機課程上機實驗300課時以上，并為課程設計、課程實訓、畢業(yè)設計等提供了實踐條件。該實驗室為電子信息學院所屬專業(yè)實驗室，主要承擔計算機類、電子信息類專業(yè)實驗課程和實訓課程教學任務，并且提供學生登陸互聯(lián)網(wǎng)服務。可通過實驗室上機實驗，讓學生進一步從實踐角度了解和掌握本專業(yè)所屬課程理論知識，初步鍛煉實際操作計算機分析問題和解決問題的能力，提高專業(yè)知識的水平。
隨著我國電子信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，單片機因其集成度高、處理功能強、可靠性高、系統(tǒng)結構簡單、價格低廉、易于使用等優(yōu)點廣泛用于航空、航天、工業(yè)、農業(yè)、能源、交通、通信等各個領域，就連人們日常生活中使用的各種家電產(chǎn)品、數(shù)碼產(chǎn)品、電話、Caller ID、LCD、電子玩具等都用單片機來實現(xiàn)。在技術推廣方面，目前僅在國內已有上萬個介紹單片機技術的網(wǎng)站，相關的專業(yè)雜志應有盡有，許多大中城市都設有單片機術應用培訓班。據(jù)全國各大城市歷次的專業(yè)人才需求信息表明，單片機開發(fā)、應用人才（特別是高技能型人才）一直供不應求。因此，培養(yǎng)單片機應用高技能人才具有良好的市場前景。
由于單片機實訓室自建成以來，一直在使用一批購置于2005年的實驗儀，從2008年開始，由于設備老化而導致的計算機損壞日益增多，維修已無法繼續(xù)維持單片機實訓室的正常運轉。另外隨著KEIL、PROTEUS、偉福6000等軟件在教學中發(fā)揮的作用日益增強，單片機實驗室現(xiàn)有的計算機性能已不能滿足教學需求，還有原有試驗箱損壞也很嚴重。因此整體建設單片機實訓室是目前課程建設需要解決的緊迫性問題。
2 單片機實訓室建設的必要性、可行性
2.1 單片機技術發(fā)展現(xiàn)狀決定了單片機實訓室建設的必要性
現(xiàn)代人類生活中所用的幾乎每件有電子器件的產(chǎn)品中都會集成有單片機。手機、電話、計算器、家用電器、電子玩具、掌上電腦以及鼠標等電子產(chǎn)品中都含有單片機。汽車上一般配備40多片單片機，復雜的工業(yè)控制系統(tǒng)上甚至可能有數(shù)百片單片機在同時工作！單片機的數(shù)量不僅遠超過PC機和其他計算機的總和，甚至比人類的數(shù)量還要多。
2.2 單片機人才的需求決定了單片機實訓室建設的必要性
隨著我國電子信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，單片機因其集成度高、處理功能強、可靠性高、系統(tǒng)結構簡單、價格低廉、易于使用等優(yōu)點廣泛用于航空、航天、工業(yè)、農業(yè)、能源、交通、通信等各個領域，就連人們日常生活中使用的各種家電產(chǎn)品、數(shù)碼產(chǎn)品、電話、Caller ID、LCD、電子玩具等都用單片機來實現(xiàn)。在技術推廣方面，目前僅在國內已有上萬個介紹單片機技術的網(wǎng)站，相關的專業(yè)雜志應有盡有，許多大中城市都設有單片機術應用培訓班。據(jù)全國各大城市歷次的專業(yè)人才需求信息表明，單片機開發(fā)、應用人才（特別是高技能型人才）一直供不應求。因此，培養(yǎng)單片機應用高技能人才具有良好的市場前景。
2.3 單片機實訓室建設的可行性
陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院是一所由陜西省人民政府舉辦的全日制普通高校。1958年建校以來，學院立足陜西，面向國防，為國家航空、航天、兵器、船舶、核工業(yè)、軍工電子等軍工企事業(yè)單位和機電、電子、化工、能源、建筑、計算機信息、經(jīng)貿等行業(yè)培養(yǎng)了大批高素質高技能人才。學院為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職院校首批立項建設單位、國家國防科技工業(yè)高職教育實訓基地、中央財政支持建設實訓基地、全國數(shù)控技術人才培訓基地、全國緊缺人才培訓基地、教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校、陜西省首批示范性高職院校、陜西省高等職業(yè)教育先進院校等，從本學院發(fā)展角度為單片機實訓室的建設提供了社會可行性。
目前，陜西國防學院已在國家示范建設中投資20萬擴建單片機實訓室，從經(jīng)濟上也保證了嵌入式系統(tǒng)實訓室建設的可行性。
另外，從企業(yè)資源方面，有單片機實訓操作提供商上海上溢教學儀器有限公司、湖北眾友有限公司和周立功公司西安辦事處等提供的大量技術支持，為單片機實訓室建設保障了技術上的可行性。
3 單片機實訓室建設的特色
3.1 開發(fā)系統(tǒng)的優(yōu)勢
陜西國防學院單片機實訓室主要采用SYJDP-01單片機開發(fā)應用技術實驗系統(tǒng)，該系統(tǒng)主要針對《單片機原理及應用》課程教學精心設計。平臺采用ATEML89C51芯片，包括軟件項目（存儲器塊清零、二進制BCD碼轉換、二進制ASCII碼轉換、程序跳轉表、內存移動塊、數(shù)據(jù)排序）、硬件基礎項目（PWM轉換電壓實驗、8253定時器實驗、ADC0809模數(shù)轉換實驗、DAC0832數(shù)模轉換，EEPROM外部程序存儲器實驗、IC卡讀寫實驗、USB接口通訊實驗等五十個項目）。
SYJDP-01單片機開發(fā)應用技術實驗系統(tǒng)包含了多個單片機軟件項目和軟件硬件結合項目與教學、研究、開發(fā)密切相關的功能模塊，非常有利于各相關專業(yè)教學中的教學課程實踐，并起到對學生學習過程“以點帶面”，多領域知識融會貫通的效果，有助于學生綜合學習、應用能力的提高。該單片機教學實訓系統(tǒng)特色如下：
（1）電源輸入：工作電壓220V± 5%（50Hz），輸入時指示燈亮。
（2）電源輸出：有保險絲和漏電保護開關二級保護功能。輸出單相交流220V工作 電壓有高精度電壓表電流表指示。
（3）功率輸出函數(shù)發(fā)生器。
（4）高精度外測電壓表一只，量程直流100V。
3.2 一體化教學的場所
順應課程改革的需要，將以往單片機理論加實踐的教學改為理實一體化的教學模式，完全將單片機課程的教學放置于實驗室中，教師邊講，學生邊練，實習“教學做”一體化的模式。在學習的過程中學生不僅僅掌握理論知識，更重要的是通過親自動手操作，完成具體的單片機系統(tǒng)實物開發(fā)與制作，提高了學生的綜合能力，增進了學生之間的聯(lián)系。
關鍵詞：建筑信息建模（BIM）；建設項目管理模式；發(fā)展趨勢
進入信息化時代，信息技術已經(jīng)為制造業(yè)、電子業(yè)等行業(yè)帶來了革新性的變化。在制造業(yè)，數(shù)字化模型作為其重要生產(chǎn)工具已有數(shù)年的歷史，數(shù)控操作，三維軟件等技術為提高生產(chǎn)效率發(fā)揮了顯著的作用。而建筑業(yè)信息化程度仍處于較低的水平，針對目前建筑業(yè)向低能耗、低污染、可持續(xù)發(fā)展方向的發(fā)展趨勢，并伴隨著國外同行業(yè)日益激烈的競爭與挑戰(zhàn)，信息化技術是我國建筑行業(yè)現(xiàn)階段應運而生的發(fā)展方向。
目前，我國的建筑行業(yè)在設計與施工兩個領域存在著明確的分工，大多數(shù)建設項目管理模式采用設計―招標―建造模式，其中信息的溝通不暢成為提高生產(chǎn)效率的主要瓶頸。故人們開始探索新型的技術與管理模式，如3D制圖、一體化項目管理模式、精益建造管理模式等等。而BIM的出現(xiàn)，真是順應了建筑業(yè)主的發(fā)展需求。
BIM最初發(fā)源于上世紀70年代的美國，由美國喬治亞理工大學建筑與計算機學院的查克易士曼博士提出。其被定義為：“Building information modeling integrates all of the geometrics and capabilities，and piece behavior information into a single interrelated descripition of a building project over its lifecycle.It also includes process information dealing with construction schedules and fabrication processes”[1]。翻譯為：“建筑信息建模是將一個建筑建設項目在整個生命周期內的所以幾何特性、功能要求與構件的性能信息綜合到一個單一的模型中。同時，這個單一模型的信息還包括了施工進度、建造過程的^程控制信息。”
1 BIM概念綜述
（1）BIM作為模型結果
在此引用美國國家BIM標準對BIM的定義―“BIM是建設項目的兼具物理特性與功能特性的數(shù)字化模型，且是從建設項目的最初概念設計開始的整個生命周期里做出任何決策的可靠共享信息資源。”
BIM作為模型結果，與傳統(tǒng)的3D建筑模型有著本質的區(qū)別，其兼具了物理特性與功能特性。其中，物理特性（Physical Characteristic），可以理解為幾何特性（GeometricCharacteristic）；而功能特性（Functional Characteristic），是指此模型具備了所有一切與該建設項目有關的信息。
（2）BIM作為過程
在此引用美國喬治亞理工大學建筑與計算機學院的查克伊士曼博士等四人所著的《BIM：業(yè)主、項目管理者、設計人員、工程師及承包商的建筑信息建模指南（BIM：AGuide toBuildingInformation Modeling for Owners，Managers，Designers，Engineers andContractors）》一書中關于BIM的定義：“BuildingInformation Modeling（BIM）is a new approach todesign，construction，and facility mangement...BIM is not a thing or a type of software but a hunman activity that ultimately involves broad process changes in construcion.”[2] 將其翻譯如下：“建筑信息建模是對于項目進行設計、施工和運營維護管理的一種新型過程方法……BIM不是某一個物體或者某一種軟件，它是一種管理具有眾多不確定因素的項目施工過程的人為舉措。”
2 BIM在建設項目各階段的具體應用
BIM對于可行性研究階段建設項目在技術和經(jīng)濟上可行性論證提供了幫助，提高了論證結果的準確性和可靠性。在可行性研究階段，業(yè)主需要確定出建設項目方案在滿足類型、質量、功能等要求下是否具有技術與經(jīng)濟可行性。但是，如果想得到可靠性高的論證結果，需要花費大量的時間、金錢與精力。BIM可以為業(yè)主提供概要模型對建設項目方案進行分析、模擬，從而為整個項目的建設降低成本、縮短工期并提高質量。
BIM在建設項目各階段的具體應用
