時(shí)間：2023-09-03 15:18:20
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇電氣工程及其自動(dòng)化內(nèi)涵，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
電氣工程及其自動(dòng)化是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,其中涉及到了電力電子技術(shù)、電機(jī)電器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及信息和網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)。電氣工程及其自動(dòng)化的主要特征是將強(qiáng)弱電進(jìn)行有效結(jié)合,機(jī)電結(jié)合,系統(tǒng)和元件相結(jié)合以及軟件和硬件相結(jié)合,換句話(huà)說(shuō),電氣工程和及其自動(dòng)化主要是將工程中的強(qiáng)力學(xué)和網(wǎng)絡(luò)信息匯總的軟件學(xué)進(jìn)行相互結(jié)合。也因此,人們?cè)趯?duì)電氣工程及其自動(dòng)化進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中,需要重點(diǎn)掌握計(jì)算機(jī)工程和電氣方面的知識(shí)。電氣工程及其自動(dòng)化學(xué)科在設(shè)置一些具體的課程時(shí),將學(xué)生的動(dòng)手能力充分考慮在內(nèi),使得學(xué)生們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)當(dāng)中,就能夠有效地掌握到該學(xué)科的重點(diǎn)知識(shí)。學(xué)生們通過(guò)對(duì)于電氣工程及其自動(dòng)化的學(xué)習(xí),不僅學(xué)習(xí)到了相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)還能夠根據(jù)自身的能力去挑戰(zhàn)一些更高水平的技術(shù)實(shí)驗(yàn)[1]。
2機(jī)器人內(nèi)涵
機(jī)器人主要是指那些能夠使用自動(dòng)功能進(jìn)行一些既定工作的機(jī)械設(shè)備。隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,現(xiàn)代的機(jī)器人能夠自如地進(jìn)行一些簡(jiǎn)單工作,比如一些投籃、快跑等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及協(xié)助人類(lèi)從事一些危險(xiǎn)行為等。當(dāng)前該項(xiàng)技術(shù)較為先進(jìn)的國(guó)家,已經(jīng)在機(jī)器人的研究領(lǐng)域取得了較大的成功,使得機(jī)器人能夠有效投入到建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)以及軍事建設(shè)等多方面的工作當(dāng)中,對(duì)于提高工作效率、減少人們工作量具有重要意義。機(jī)器人的研究水平越來(lái)越高,當(dāng)前的機(jī)器人已經(jīng)逐漸更趨向于高度人性化,不僅僅只是一些機(jī)械設(shè)備的堆砌,但是距離機(jī)器人能夠真正擁有和人類(lèi)一樣的思維還用很長(zhǎng)一段路要走[2]。
3機(jī)器人設(shè)計(jì)中對(duì)于電氣工程及其自動(dòng)化的應(yīng)用
電氣工程及其自動(dòng)化是重要的技術(shù)手段,能夠?yàn)闄C(jī)器人的研究和開(kāi)發(fā)發(fā)揮重要作用。當(dāng)前眾多的機(jī)器人設(shè)計(jì)中也將電氣工程及其自動(dòng)化作為了主要的技術(shù)支撐,通過(guò)對(duì)于機(jī)器人內(nèi)部設(shè)備的主要構(gòu)造情況進(jìn)行詳細(xì)分析,能夠有效發(fā)現(xiàn)電氣工程及其自動(dòng)化的應(yīng)用情況。通常情況下,機(jī)器人都是由多種機(jī)械部件進(jìn)行拼接,主要應(yīng)用了電機(jī)和連接桿的連接作用。在裝置機(jī)器人的電機(jī)時(shí),需要將步行或者跳躍的功能充分考慮在內(nèi),同時(shí)將生活中常見(jiàn)的鋁板鋁條做好構(gòu)建鏈接工作。機(jī)械人在完成構(gòu)件組裝工作后,需要進(jìn)行在相關(guān)裝置的檢測(cè)工作,從而能夠有效保證機(jī)器人內(nèi)部機(jī)械的運(yùn)行效果。檢測(cè)裝置是機(jī)器人初步完成之后的重要檢測(cè)工具,能夠有效記錄出機(jī)器人的內(nèi)部信息和實(shí)際信息,當(dāng)兩者之間的信息出現(xiàn)偏差較大的時(shí)候,需要及時(shí)進(jìn)行信息的設(shè)定工作,偏差較小則可以忽略,從而直接投入到實(shí)際使用當(dāng)中。現(xiàn)代先進(jìn)的機(jī)器人能夠進(jìn)行相關(guān)信息的分析工作,從而能夠有效代替人類(lèi)進(jìn)行相關(guān)對(duì)象的識(shí)別工作,同時(shí)還能夠及時(shí)地將這些識(shí)別信息進(jìn)行反饋,對(duì)于提高機(jī)器人工作的精度具有重要意義。機(jī)器人的組裝只是機(jī)器人能夠正常投入使用的一個(gè)前提,想要機(jī)器人真正自如地進(jìn)行工作,需要在其內(nèi)部安裝一定的驅(qū)動(dòng)裝置,利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的驅(qū)動(dòng)設(shè)備,能夠在機(jī)器人的內(nèi)部設(shè)置一些指定信號(hào),當(dāng)機(jī)器人接收到之后,就能夠進(jìn)行下一步的工作。除了少量機(jī)器人能夠根據(jù)已經(jīng)事先編排好的程序自動(dòng)動(dòng)作之外,大部分的還需要人為進(jìn)行操作。因而將電氣工程及其自動(dòng)化有效應(yīng)用到其中,能夠起到良好的作用和效果。電氣工程及其自動(dòng)化自身的優(yōu)勢(shì)和功能較多,能夠?yàn)闄C(jī)器人的設(shè)計(jì)工作提供重要的參考和輔助作用[3]。
關(guān)鍵詞：電氣工程；自動(dòng)化技術(shù)；問(wèn)題；建議
中圖分類(lèi)號(hào)：F407.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
一、概述電氣工程及其自動(dòng)化的發(fā)展歷史
電氣工程（Electrical Engineering）是現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域，隨著科技的不斷更新和發(fā)展，電氣工程及其自動(dòng)化的技術(shù)平臺(tái)逐漸形成了獨(dú)立的系統(tǒng)。電氣工程技術(shù)經(jīng)歷了從電磁學(xué)理論的建立到新技術(shù)革命時(shí)期電氣工程技術(shù)學(xué)科的形成這樣一個(gè)形成與發(fā)展的過(guò)程。這種系統(tǒng)正逐漸邁向快捷，方便的方向發(fā)展。它為我國(guó)的工業(yè)發(fā)展節(jié)約了成本，提高了效率。而且，電氣工程還逐漸涉足商業(yè)領(lǐng)域，為商業(yè)間的交流與傳輸提供越來(lái)越多的滿(mǎn)足。我國(guó)作為工業(yè)為主導(dǎo)的社會(huì)，只有大力發(fā)展工業(yè)才能促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。所以，只有電氣工程及其自動(dòng)化在社會(huì)發(fā)展的地位中占有一席之地，才能促進(jìn)電氣工程及其自動(dòng)化的長(zhǎng)足發(fā)展，立足世界。
二、對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)優(yōu)勢(shì)的分析
1、安全性
隨著時(shí)代的發(fā)展，人們生活水平的提高，以及制度法規(guī)的不斷健全和完善，現(xiàn)在人們對(duì)于個(gè)人人身安全給予了相當(dāng)?shù)闹匾暢潭龋覈?guó)的工業(yè)發(fā)展水平一直處于一種發(fā)展相對(duì)較低的階段，這也就是說(shuō)，很多操作相對(duì)危險(xiǎn)的機(jī)器大部分還是依靠著工人的操作，這也就對(duì)工人的人身安全產(chǎn)生不利，由于操作失誤，或者機(jī)器故障等因素很有可能會(huì)危及工人的人身安全。隨著電氣自動(dòng)化技術(shù)的使用便可以很好的杜絕這個(gè)問(wèn)題，安全生產(chǎn)一直是我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)中的一項(xiàng)重要指導(dǎo)思想，電器設(shè)備的使用存在著相當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)性，而利用了自動(dòng)化技術(shù)之后，這些有危險(xiǎn)性的設(shè)備就可以通過(guò)終端系統(tǒng)來(lái)操作，在使用的時(shí)候可以生成一個(gè)選擇程序，在實(shí)際操作的時(shí)候能夠自動(dòng)識(shí)別操作是否正確是否規(guī)范，出現(xiàn)不正常的運(yùn)作狀態(tài)時(shí)可以自動(dòng)停止電器運(yùn)作或者切斷電源。
2、效率高
作為科技發(fā)展的產(chǎn)物，尤其是這種核心技術(shù)，在運(yùn)行的時(shí)候是十分高效的，具體體現(xiàn)在處理數(shù)據(jù)信息的速度，以及數(shù)據(jù)比較的準(zhǔn)確度上。電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的運(yùn)作模式是利用特殊指令傳送到相應(yīng)的設(shè)備，最后由設(shè)備執(zhí)行指令。由于傳輸?shù)乃俣群芸欤覍?duì)于不同的設(shè)備是自動(dòng)生成不同的指令的，這樣一來(lái)就減少了錯(cuò)誤率，使得機(jī)器運(yùn)行的更加效率，電氣自動(dòng)化系統(tǒng)高效性就體現(xiàn)在這里，與此同時(shí)，電氣自動(dòng)化系統(tǒng)還具有反饋校驗(yàn)的功能，當(dāng)出現(xiàn)操作狀態(tài)與指令不符合的情況的時(shí)候就需要把對(duì)各個(gè)指令進(jìn)行校驗(yàn)，這樣一來(lái)就可以確保系統(tǒng)運(yùn)作的準(zhǔn)確性以及時(shí)效性，從側(cè)面來(lái)說(shuō)，這也就保證了電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的高效運(yùn)作。
3、監(jiān)控作用
區(qū)別于人工操作，電氣工程自動(dòng)化操作在實(shí)時(shí)監(jiān)控方面就具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)，就一般情況而言，夜晚是電氣出現(xiàn)故障的高峰期，需要及時(shí)的管理以免釀成大禍，工作人員也不可能做到24小時(shí)的高度警惕，大量的電氣不可能讓管理人員逐個(gè)檢查，還有很多視覺(jué)的盲區(qū)更是正常的管理模式所無(wú)法克服的，電氣自動(dòng)化技術(shù)的出現(xiàn)就可以很好地解決這些問(wèn)題，這個(gè)系統(tǒng)可以全天二十四小時(shí)實(shí)現(xiàn)全面監(jiān)控，任何電器出現(xiàn)故障都可以及時(shí)的顯示出來(lái)并可以及時(shí)通知管理者。這樣就實(shí)現(xiàn)了調(diào)度與控制的協(xié)調(diào)。
三、電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展在問(wèn)題
1、電氣工程及其自動(dòng)化實(shí)施過(guò)程中效率低、使用方法復(fù)雜
在實(shí)施電氣工程及其自動(dòng)化的過(guò)程中，建議一個(gè)高效快捷的電氣工程及其自動(dòng)化系統(tǒng)是電氣工程及其自動(dòng)化系統(tǒng)體系是否成功的關(guān)鍵。當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)講求效率的社會(huì)，在保證質(zhì)量的前提下不斷提高運(yùn)行效率，適應(yīng)這個(gè)快節(jié)奏發(fā)展的社會(huì)的步伐。另外，電氣工程及其自動(dòng)化的設(shè)計(jì)要針對(duì)不同的對(duì)象進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)，要力爭(zhēng)做到操作方法簡(jiǎn)便易懂，更容易讓人接受，有些技術(shù)可能需要復(fù)雜的操作，但企業(yè)不需要或者沒(méi)有這樣的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，這樣的電氣工程及其自動(dòng)化系統(tǒng)即使設(shè)計(jì)出來(lái)，也是失敗的。一個(gè)成功高效的電氣工程及其自動(dòng)化系統(tǒng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，受不同企業(yè)發(fā)展需求及技術(shù)因素等影響，各商業(yè)企業(yè)中網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架也不盡相同，因此，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的多樣化，對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化產(chǎn)品也造成了一定的影響，這也是電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展與建設(shè)過(guò)程中不可忽視的問(wèn)題。
2、企業(yè)實(shí)際需求不同，導(dǎo)致成本增加
目前我國(guó)電氣工程及其自動(dòng)化系統(tǒng)的建設(shè)沒(méi)有針對(duì)性，只是一項(xiàng)綜合的技術(shù)，企業(yè)在使用時(shí)需要相關(guān)人員根據(jù)現(xiàn)有的技術(shù)成果，按照企業(yè)的實(shí)際需求，進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)計(jì)，無(wú)形中增加了成本。電氣工程及其自動(dòng)化的開(kāi)發(fā)平臺(tái)系統(tǒng)是多樣的，這就使電氣工程及其自動(dòng)化在具體設(shè)計(jì)、實(shí)施、和調(diào)試、開(kāi)機(jī)、運(yùn)行及維護(hù)過(guò)程中，無(wú)形中延長(zhǎng)相關(guān)軟件的實(shí)際開(kāi)發(fā)時(shí)間，增加了各個(gè)環(huán)節(jié)的成本費(fèi)用，最終使工程的總成本增加，沒(méi)有達(dá)到企業(yè)成本控制最優(yōu)化的目標(biāo)，給企業(yè)造成了一定的損失。
四、電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展的合理化建議
1、建立電氣工程及其自動(dòng)化的統(tǒng)一獨(dú)立的平臺(tái)
目前的企業(yè)在電氣工程及其自動(dòng)化的技術(shù)上都是因企業(yè)而宜，不同的企業(yè)，電氣工程及其自動(dòng)化的技術(shù)水平也不一樣。這樣一來(lái)增加了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)成本，二來(lái)不利于企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。所以，企業(yè)的技術(shù)人員一定要突破技術(shù)環(huán)境的難關(guān)，有步驟，有計(jì)劃的去設(shè)計(jì)電氣工程及其自動(dòng)化的方案。首先，在設(shè)計(jì)前，專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員對(duì)要設(shè)計(jì)的行業(yè)及用戶(hù)的特點(diǎn)進(jìn)行研究，從而，確定開(kāi)發(fā)目標(biāo)。然后，確定設(shè)計(jì)方案，方案要涉及到實(shí)施，運(yùn)行，維護(hù)等每一步驟的完成，同時(shí)，運(yùn)行成本和運(yùn)行時(shí)間也要提前預(yù)算好，一定要控制在企業(yè)運(yùn)行的范圍內(nèi)。此外，還要注意商業(yè)項(xiàng)目運(yùn)行的特點(diǎn)以及終端客戶(hù)的不同需求，最后做到建立電氣工程及其自動(dòng)化的統(tǒng)一獨(dú)立的平臺(tái)，從而減少企業(yè)的運(yùn)行成本。
2、建立電氣工程及其自動(dòng)化的通用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
建立電氣工程及其自動(dòng)化的通用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以?xún)?yōu)化資源配置，使商業(yè)之間的信息交流得到準(zhǔn)確性和安全性的保證。一個(gè)企業(yè)包括設(shè)備控制，技術(shù)監(jiān)管，企業(yè)管理等許多步驟，要想使這些步驟得到資源的合理化配置，就要使這些系統(tǒng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)建立電氣工程及其自動(dòng)化的通用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使各個(gè)系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)得到高效，快捷的交換，促使整個(gè)企業(yè)的優(yōu)化發(fā)展。
3、建立電氣工程及其自動(dòng)化的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接
只有電氣工程及其自動(dòng)化的數(shù)據(jù)能夠?qū)崿F(xiàn)信息的標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)接，電氣工程及其自動(dòng)化的系統(tǒng)傳遞信息才會(huì)更安全，更高效。所以，在目前的電氣工程及其自動(dòng)化的發(fā)展過(guò)程中，一定要實(shí)現(xiàn)程序接口的完美對(duì)接，從而減少開(kāi)發(fā)工程的時(shí)間和費(fèi)用。
五、新時(shí)期配電系統(tǒng)綜合自動(dòng)化的功能
1、具有電能質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)的功能
現(xiàn)在人們都比較關(guān)注市場(chǎng)環(huán)境下的電能質(zhì)量問(wèn)題，在這種情況下，電力企業(yè)不得不建立相關(guān)的監(jiān)測(cè)措施.對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，以最少的投資獲取最大的利益為目的，要想建立這樣的系統(tǒng)，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢(qián)，還要不斷地投入維護(hù)成本，這樣就會(huì)加大供電企業(yè)總成本的投入。在電能質(zhì)量監(jiān)測(cè)中我們需要把分布式綜合自動(dòng)化的功能融入其中，所以開(kāi)發(fā)出配電SCADA系統(tǒng)和相應(yīng)的分析軟件，這樣就可以讓供電企業(yè)通過(guò)這樣的監(jiān)控得到相應(yīng)的信息，及時(shí)決定應(yīng)該采取什么樣的措施來(lái)加強(qiáng)供電的穩(wěn)定性。
2、提高并加強(qiáng)信息系統(tǒng)集成化及應(yīng)用功能綜合化的力度
就目前來(lái)說(shuō)，我們必須降低供電的成本，必須打破單一自動(dòng)化工程中的相互獨(dú)立和功能重疊的現(xiàn)象。對(duì)于這一點(diǎn)，我們需要將配網(wǎng)自動(dòng)化系統(tǒng)各方面的信息進(jìn)行有效的集成，將他們的功能進(jìn)行重新有效結(jié)合，如SCADA系統(tǒng)和CIS系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)等系統(tǒng)的組合，這樣才能使配電管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)全面革新。
結(jié)束語(yǔ)
總之，針對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)體系內(nèi)涵特征、應(yīng)用服務(wù)科學(xué)重要性，我們只有探究其發(fā)展建設(shè)階段中存在的問(wèn)題，并制定科學(xué)有效的途徑策略，才能真正激發(fā)其優(yōu)勢(shì)潛能，體現(xiàn)電氣自動(dòng)化技術(shù)體系的核心應(yīng)用價(jià)值，并促進(jìn)其實(shí)踐領(lǐng)域的進(jìn)一步拓寬，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：電氣工程及其自動(dòng)化 專(zhuān)業(yè) 簡(jiǎn)介 發(fā)展
中圖分類(lèi)號(hào)： F407 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
正是因?yàn)殡姎夤こ痰陌l(fā)展，才有今天龐大的電力工業(yè)，人類(lèi)才不可逆轉(zhuǎn)地進(jìn)入偉大的電氣化時(shí)代。人類(lèi)發(fā)展到任何時(shí)候也離不開(kāi)能源，而能源是人類(lèi)永恒的研究對(duì)象，而電能是利用最為方便的能源形式，以電能為研究對(duì)象的電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)有著十分強(qiáng)大的生命力。
一、專(zhuān)業(yè)內(nèi)容介紹
電氣工程及其自動(dòng)化涉及電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電機(jī)電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域，是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科。電氣工程及其自動(dòng)化的專(zhuān)業(yè)范圍主要包括電工基礎(chǔ)理論、電氣裝備制造和應(yīng)用、電力系統(tǒng)運(yùn)行和控制三個(gè)部分。電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)性也決定了它具有很強(qiáng)的學(xué)科交叉和融合能力。
培養(yǎng)要求：該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的“高素質(zhì)、強(qiáng)能力、應(yīng)用型”高級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。本專(zhuān)業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學(xué)生受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問(wèn)題的基本能力。
主干學(xué)科：電氣工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程。
主要課程：電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、電力拖動(dòng)與控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)（語(yǔ)言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機(jī)等）、信號(hào)與系統(tǒng)、控制理論等。
電氣工程一般分為電力系統(tǒng)和應(yīng)用電子（也就是電力電子）。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景
電氣工程學(xué)科涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸、國(guó)防及人民生活等各領(lǐng)域，與電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、信息與通信工程、環(huán)境科學(xué)與工程、生物醫(yī)學(xué)等學(xué)科交叉滲透，拓寬了電氣工程學(xué)科的內(nèi)涵與外延。隨著科技的發(fā)展，電氣工程的學(xué)科結(jié)構(gòu)、研究領(lǐng)域、技術(shù)領(lǐng)域發(fā)生了很大變化。電氣工程愈來(lái)愈多地應(yīng)用信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、電力電子技術(shù)和自動(dòng)化技術(shù)，電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵也發(fā)展演變?yōu)閺?qiáng)電和弱電結(jié)合、電工技術(shù)和電子技術(shù)結(jié)合、軟件和硬件結(jié)合、元件和系統(tǒng)結(jié)合。例如“電氣工程”和“電子技術(shù)”以及“控制科學(xué)”交叉融合產(chǎn)生了“電力電子技術(shù)”； “電氣工程”與“材料科學(xué)”的交叉融合產(chǎn)生了“超導(dǎo)電工技術(shù)”和“納米電工技術(shù)”； “ 電氣工程”與“機(jī)械工程”及“計(jì)算機(jī)學(xué)科” 的交叉融合產(chǎn)生了“機(jī)電一體化”新學(xué)科，已形成了以“機(jī)械”為主體、電氣工程和計(jì)算機(jī)控制為技術(shù)核心、“機(jī)械+電氣+計(jì)算機(jī)”的有機(jī)融合，“機(jī)電一體化”技術(shù)實(shí)際上就是電氣自動(dòng)化技術(shù)高度發(fā)展的一個(gè)階段的必然產(chǎn)物，它是電氣自動(dòng)化領(lǐng)域中機(jī)械技術(shù)與電子技術(shù)有機(jī)結(jié)合的一種高新技術(shù)，也可以說(shuō)隸屬于“電氣工程及其自動(dòng)化”的專(zhuān)業(yè)范疇。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，電力成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中重要的生產(chǎn)資料及人民生活中必不可少的生活資料。當(dāng)今，電氣化水平的提高使得各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都離不開(kāi)電（用油的交通工具除外），我國(guó)電能占終端能源消費(fèi)的比重已接近20%，高于世界平均水平。我國(guó)的電氣化水平也決定了電力數(shù)據(jù)具有大范圍的覆蓋性。有專(zhuān)家表示，電力工業(yè)的發(fā)展方向是智能電力系統(tǒng)，或者是堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)或者是智能電網(wǎng)。智能電力系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)電力工業(yè)發(fā)展價(jià)值特征的最有效途徑，也是現(xiàn)代電力工業(yè)的發(fā)展方向，發(fā)展智能電力系統(tǒng)能夠確保更安全、更經(jīng)濟(jì)、更綠色、更和諧，同時(shí)智能電力系統(tǒng)是一個(gè)廣義的堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)，能夠有效地破解未來(lái)發(fā)展的挑戰(zhàn)。
三、專(zhuān)業(yè)應(yīng)用與就業(yè)方向
電氣工程及其自動(dòng)化的幾個(gè)方向：
1.電力系統(tǒng)方向
電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)方向是電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)中最具有優(yōu)勢(shì)和特色的專(zhuān)業(yè)方向，為國(guó)家級(jí)一類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)的重要組成部分，主要培養(yǎng)從事高壓電器設(shè)備設(shè)計(jì)、制造和運(yùn)行維護(hù)等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。該專(zhuān)業(yè)方向依托電氣工程一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和博士后科研流動(dòng)站，覆蓋了高電壓與絕緣技術(shù)和電介質(zhì)工程2個(gè)二級(jí)博士、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，電力系統(tǒng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。同時(shí)，該專(zhuān)業(yè)方向設(shè)置高電壓絕緣技術(shù)和電氣絕緣與電纜兩個(gè)專(zhuān)業(yè)模塊。
就業(yè)方向：可在電力設(shè)備制造行業(yè)從事高電壓設(shè)備的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作，可在電力系統(tǒng)從事高壓設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)方面的技術(shù)工作和管理工作，就業(yè)于電業(yè)局、供電局、發(fā)電廠(chǎng)，也可在科研院所從事教學(xué)和科研工作。
2.電氣技術(shù)方向
電氣技術(shù)是電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的一個(gè)方向。該專(zhuān)業(yè)是重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，具有電氣工程一級(jí)學(xué)位博士學(xué)位授予權(quán)，電氣工程領(lǐng)域擁有博士后流動(dòng)站，在高電壓與絕緣技術(shù)、電機(jī)與電氣和電力電子與電力信息處理學(xué)科具有工學(xué)碩士授予權(quán)。
就業(yè)方向：電氣技術(shù)方向主要培養(yǎng)電氣測(cè)量與控制技術(shù)方面的高級(jí)電氣工程技術(shù)人才，從事電參量和磁參信息獲取與處理技術(shù)研究工作，以及電氣技術(shù)自動(dòng)化控制領(lǐng)域的裝置與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究工作。學(xué)位獲得后，可在電氣工程技術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)、承擔(dān)理論研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、運(yùn)行管理等技術(shù)工作，也可以在研究機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校從事研究與教學(xué)工作。
3.電機(jī)與電氣方向
電機(jī)與電氣學(xué)科在一體化電機(jī)的理論與技術(shù)方面，主要研究了步進(jìn)電機(jī)、無(wú)刷直流電機(jī)、感應(yīng)同步器等。在電機(jī)的電力電子驅(qū)動(dòng)技術(shù)方面，研究了電動(dòng)車(chē)、電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與控制策略，變頻電源諧波抑制技術(shù)。在高環(huán)境、高可靠電機(jī)與電器方面，研究了高環(huán)境電器可靠性理論與技術(shù)航天電器的理論與技術(shù)、衛(wèi)星姿控用飛輪的可靠性設(shè)計(jì)。在新型電磁機(jī)構(gòu)的理論與應(yīng)用方面，研究了特種電機(jī)、磁性流體密封、旋轉(zhuǎn)軸的在線(xiàn)平衡、電磁成型技術(shù)。其中在步進(jìn)電機(jī)和無(wú)刷直流電機(jī)等特種電機(jī)及航天電器方面具有較大的影響。
就業(yè)方向：可在電力、電子、通信、機(jī)械、交通、建筑等行業(yè)從事電子領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)行及管理等工作，也可以在研究機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校從事研究與教學(xué)工作。
4.應(yīng)用電子技術(shù)方向
應(yīng)用電子技術(shù)方向是電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的一個(gè)特色專(zhuān)業(yè)方向，特點(diǎn)是電氣與電子兼?zhèn)洌娏﹄娮优c信息電子相融。培養(yǎng)從事電氣工程、電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制、信號(hào)變換與處理等方面工作的寬口徑、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。
就業(yè)方向：可在電力、電子、通信、機(jī)械、交通、建筑等行業(yè)從事應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)行及管理等工作，也可以在研究機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校從事研究與教學(xué)工作。
結(jié)束語(yǔ)
總之，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)也在不斷進(jìn)步，通過(guò)計(jì)算機(jī)軟硬件控制，實(shí)現(xiàn)電氣化已成為現(xiàn)實(shí)。計(jì)算機(jī)模擬操作，更為現(xiàn)實(shí)電力系統(tǒng)運(yùn)行狀況提供了方便快捷的監(jiān)視和判斷功能。PC和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)在工商管理中得到普及。在電氣自動(dòng)化領(lǐng)域，基于PC的人機(jī)界面普遍被采用，并以其直觀(guān)性、靈活性和易于集成等特點(diǎn)備受用戶(hù)青睞。選擇了電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，就應(yīng)該立志成為一位優(yōu)秀的電氣工程人才，讓我國(guó)的電力工業(yè)不落后于國(guó)際先進(jìn)水平，推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代工業(yè)化進(jìn)程。
參考文獻(xiàn) ：
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【關(guān)鍵詞】電氣工程；辦學(xué)條件；專(zhuān)業(yè)規(guī)范
一、電氣工程專(zhuān)業(yè)教育概論
電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，主要包含計(jì)算機(jī)技術(shù)、電力電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)等眾多領(lǐng)域，是綜合性相對(duì)較強(qiáng)的學(xué)科，具有機(jī)電相結(jié)合、元件與系統(tǒng)相結(jié)合、強(qiáng)弱電相結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟硬件結(jié)合等突出特點(diǎn)，使學(xué)生掌握系統(tǒng)控制、電工電子、電氣自動(dòng)化裝置、電力系統(tǒng)自動(dòng)化和電氣控制技術(shù)等多方面的基本技能。
該專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)能掌握電氣工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具備分析和控制電氣工程技術(shù)問(wèn)題的能力的高級(jí)工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的宗旨是為社會(huì)培養(yǎng)出能在電氣工程及其自動(dòng)化、經(jīng)濟(jì)管理和計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的過(guò)硬綜合素質(zhì)高級(jí)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。本文涉及的電氣工程專(zhuān)業(yè)一般是包含電氣工程和自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的。中國(guó)電力工業(yè)目前處于高速發(fā)展階段，對(duì)于電氣工程人才有大量需求，因此我國(guó)電氣工程領(lǐng)域?qū)ε囵B(yǎng)相應(yīng)的人才非常重視，并且我國(guó)主要的工科大學(xué)在教育和科研上對(duì)電氣工程專(zhuān)業(yè)的投入比重相對(duì)較大。
二、電氣工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)科內(nèi)涵
中國(guó)電氣工程專(zhuān)業(yè)的研究對(duì)象是電能，主要研究電能從產(chǎn)生到利用各個(gè)階段的規(guī)律的專(zhuān)業(yè)。其理論基礎(chǔ)主要是電磁理論。電能從產(chǎn)生到利用的各個(gè)環(huán)節(jié)中需要充分掌握和利用電信息，因此電信息技術(shù)的研究是電氣工程和自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的不可或缺的內(nèi)容。
同時(shí)，現(xiàn)代通信和計(jì)算機(jī)載體主要是電信息。所以電信息技術(shù)的研究也屬于電類(lèi)專(zhuān)業(yè)，其中電氣工程是專(zhuān)業(yè)母體。電氣工程是基礎(chǔ)性的學(xué)科，因此具有較強(qiáng)的學(xué)科派生和交叉能力。如其與生命科學(xué)的交叉造就了新的專(zhuān)業(yè)―生物醫(yī)學(xué)工程和生物電磁學(xué)；電氣工程同材料科學(xué)的結(jié)合造就了納米電工技術(shù)和超導(dǎo)電工技術(shù)；電氣工程同電子科學(xué)的結(jié)合造就了電力電子技術(shù)，而后者也進(jìn)一步推動(dòng)了電氣工程的發(fā)展，并且逐漸發(fā)展成為電氣工程的一個(gè)分支。電氣工程專(zhuān)業(yè)的范圍主要有電電力系統(tǒng)運(yùn)行和控制、電氣裝備制造與應(yīng)用以及電工基礎(chǔ)理論三部分電氣工程的基礎(chǔ)，是以電磁場(chǎng)理論和電路理論為主的電工理論。他們屬于電磁學(xué)的發(fā)展外延。
電工理論運(yùn)用于實(shí)踐產(chǎn)生了新的電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)等性技術(shù)，因此電工理論是主要的理論基礎(chǔ)。電氣裝備制造一般涉及制造電動(dòng)機(jī)、變壓器、發(fā)電機(jī)等電機(jī)設(shè)備，也涉及用電設(shè)備等電氣設(shè)備和電器制造，同時(shí)包括電力控制裝置的制造、各種電氣控制裝置、電子設(shè)備的制造等內(nèi)容。電氣裝備的應(yīng)用則主要指上述裝置和設(shè)備的具體應(yīng)用。電力系統(tǒng)一般涉及電氣自動(dòng)化和電力網(wǎng)的運(yùn)行和控制等內(nèi)容。需要注意的是制造和運(yùn)行必須相互統(tǒng)一，電氣設(shè)備的制造同時(shí)要兼顧實(shí)際運(yùn)行狀況，如電力系統(tǒng)穩(wěn)定的運(yùn)行需要依靠良好的設(shè)備。
三、電氣工程專(zhuān)業(yè)的方法論、影響因素、培養(yǎng)目標(biāo)和要求的介紹
電氣工程專(zhuān)業(yè)由于理論分析較多，比較注重對(duì)數(shù)學(xué)工具的使用。作為一門(mén)工科專(zhuān)業(yè)，實(shí)驗(yàn)研電氣工程需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究來(lái)完成主要的學(xué)習(xí)和教學(xué)任務(wù)，在一定的實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)研究的支持下，學(xué)生在學(xué)習(xí)電氣工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)程會(huì)事半功倍。
電氣工程專(zhuān)業(yè)緊隨現(xiàn)代科技，引入了以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的仿真模擬技術(shù)進(jìn)行教學(xué)研究。同時(shí)在進(jìn)行電氣工程的理論分析、試仿真模擬和實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，教學(xué)也經(jīng)常運(yùn)用到等效與類(lèi)比等科學(xué)方法。
電氣工程專(zhuān)業(yè)是一門(mén)典型的基礎(chǔ)性很強(qiáng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)，在與其他學(xué)科的交叉過(guò)程中，派生出了很多如電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)、電子信息工程專(zhuān)業(yè)、通信工程專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)等學(xué)科。這些專(zhuān)業(yè)由于是電氣工程專(zhuān)業(yè)派生而來(lái)，被劃為電子與信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)，電氣工程專(zhuān)業(yè)與其派生而來(lái)的專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一被稱(chēng)作為為電類(lèi)專(zhuān)業(yè)。電氣工程專(zhuān)業(yè)作為電子與信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)的母體，又被派生而來(lái)的專(zhuān)業(yè)注入了新的發(fā)展活力。
電氣工作專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)宗旨主要是培養(yǎng)能夠在電氣工程領(lǐng)域的研究開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)行、裝備制造、和相關(guān)管理等方面工作的，掌握技術(shù)開(kāi)發(fā)、組織管理和科學(xué)研究能力的高素質(zhì)綜合型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。電氣工程的培養(yǎng)具體目標(biāo)主要是，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生要掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)和電子技術(shù)等專(zhuān)業(yè)技術(shù)，控制理論和電工理論等基礎(chǔ)理論知識(shí)，通識(shí)性知識(shí)和對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
基于電氣工程專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生在下列知識(shí)和能力上也有要求：
第一，掌握扎實(shí)的數(shù)理化等基礎(chǔ)學(xué)科理論知識(shí)，掌握人文學(xué)科的管理基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的外語(yǔ)運(yùn)用能力；
第二，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與電氣工程相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)，如信息處理、電機(jī)學(xué)、控制理論、計(jì)算機(jī)軟硬件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等知識(shí)；
第三，得到良好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，掌握對(duì)電氣工程領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題的分析和解決能力；
第四，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力；
第五，能在電工領(lǐng)域內(nèi)掌握不低于1個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和理論，并清楚學(xué)科發(fā)展未來(lái)趨勢(shì)；
第六，具備一定的適應(yīng)工作條件、進(jìn)行科學(xué)研究和信息管理等實(shí)際工作能力。
四、電氣工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)要求和知識(shí)體系
第一，熟悉系統(tǒng)的模擬和數(shù)字電子技術(shù)和相關(guān)電路理論；熟悉并會(huì)運(yùn)用電子電路原理，會(huì)分析和解決相對(duì)復(fù)雜的電工電子電路問(wèn)題；能掌握基礎(chǔ)的電磁場(chǎng)理論；掌握控制理論、計(jì)算機(jī)軟硬件、程序設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)；具備能檢測(cè)、分析并處理電氣系統(tǒng)物理量的能力。
第二，掌握扎實(shí)的電力系統(tǒng)、電力電子技術(shù)和電機(jī)學(xué)理論等相關(guān)知識(shí)；掌握力學(xué)和機(jī)械學(xué)科中最基本的原理和方法。
第三，能掌握不低于一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的基本技術(shù)和理論知識(shí)。第四，能掌握在工程中測(cè)試與表示常用物理量的能力，以及掌握設(shè)計(jì)和調(diào)試電氣系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。
電氣工程專(zhuān)業(yè)教育內(nèi)容和知識(shí)體系一般包括：
第一，通識(shí)教育和基礎(chǔ)教育；
第二，專(zhuān)業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)技術(shù)與理論知識(shí)（電磁場(chǎng)理論、控制理論、電路理論、、信號(hào)分析與處理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)等）；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一般涉及電力系統(tǒng)、電力電子技術(shù)和電機(jī)學(xué)基礎(chǔ)理論和知識(shí)；
第三，專(zhuān)業(yè)方向技術(shù)與知識(shí)。如電機(jī)電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、高電壓與絕緣技術(shù)以及其他專(zhuān)業(yè)方向的技術(shù)。
第四，實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐技能。實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐技能主要包括簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)與調(diào)試電氣系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)技能、設(shè)計(jì)和調(diào)試相對(duì)復(fù)雜電氣系統(tǒng)的初步實(shí)驗(yàn)的技能。
一、電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀
電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是順應(yīng)國(guó)家生產(chǎn)和人們生活現(xiàn)代化需要的一個(gè)新專(zhuān)業(yè)，社會(huì)對(duì)高級(jí)電氣工程師的需求量呈上升趨勢(shì)，然而，合格的電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才卻非常缺乏。究其原因，一是電氣工程的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化是隨著微電子、信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的比較年輕的新專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槟贻p，使得該專(zhuān)業(yè)的師資談不上資深，特別是自動(dòng)化方向;二是舊的人才培養(yǎng)模式，重理論輕實(shí)踐，重傳統(tǒng)輕創(chuàng)新，束縛和局限了該專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展。
首先，本專(zhuān)業(yè)的師資來(lái)源，科班出身的不多，許多教師都是相近專(zhuān)業(yè)學(xué)科轉(zhuǎn)化而來(lái)的，俗話(huà)說(shuō)，隔行如隔山，盡管是相近學(xué)科，要轉(zhuǎn)化也是需要過(guò)程和時(shí)間的。其次，大多數(shù)教師是大學(xué)畢業(yè)或研究生畢業(yè)后直接到高校任教，由學(xué)校到學(xué)校，理論上或許很強(qiáng)，但自身缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓他們培養(yǎng)出高素質(zhì)應(yīng)用型人才似乎有點(diǎn)不切實(shí)際。第三，高校擴(kuò)招，師資隊(duì)伍總量不足，科研、教學(xué)工作量過(guò)重，壓力太大，教學(xué)質(zhì)量難以保證。
二、高素質(zhì)師資隊(duì)伍的建設(shè)
人才培養(yǎng)，教師為本，電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)理論與實(shí)踐、知識(shí)與技能結(jié)合的非常緊密的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，對(duì)師資的要求也很高。而且，要培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、能在電氣工程相關(guān)領(lǐng)域工作的高級(jí)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才，就必須要有理論基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富、實(shí)踐能力過(guò)硬的集素質(zhì)高、內(nèi)涵深、能力強(qiáng)于一體的教師群體。因此，必須重視和加強(qiáng)高素質(zhì)師資隊(duì)伍的建設(shè)，其途徑與方法大致如下:
1、完整的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃或計(jì)劃。任何事情不可能一蹴而就，師資隊(duì)伍建設(shè)是長(zhǎng)期性、漸進(jìn)性的一項(xiàng)工程，必須有一個(gè)總體規(guī)劃、培養(yǎng)目標(biāo)和方案。也就是說(shuō)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，確立教師的主體地位，把高素質(zhì)、高水平的學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)作為專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵。要繼續(xù)引進(jìn)高學(xué)歷、高素質(zhì)、高技能的優(yōu)秀人才。在幾年內(nèi)，本專(zhuān)業(yè)教師的學(xué)歷、知識(shí)水平要達(dá)到一個(gè)什么目標(biāo)，通過(guò)何種辦法和措施來(lái)保證目標(biāo)的達(dá)成必須做到心中有數(shù)，有一個(gè)遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期計(jì)劃。
2、夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的廣泛應(yīng)用，我們教師仍然抱著舊的書(shū)本知識(shí)教學(xué)生是不夠的，教師就應(yīng)該走在學(xué)生的前面，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，掌握最新前沿知識(shí)，才有資格教學(xué)生。除了自學(xué)外，應(yīng)該定期地、有計(jì)劃地讓教師繼續(xù)深造，讀研、讀博或?qū)I(yè)培訓(xùn);開(kāi)展教學(xué)比賽，通過(guò)相互觀(guān)摩、評(píng)議，研討教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)教師實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)和提高。實(shí)踐是工科專(zhuān)業(yè)的根本，實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)同等重要，就像人的兩條腿，缺一不可。光有理論或光有技能都是不行的，教師除理論知識(shí)外，還要多到生產(chǎn)一線(xiàn)參與企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)，積極申報(bào)科研課題或參與校企合作工程項(xiàng)目。在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓理論回歸實(shí)踐，反過(guò)來(lái)實(shí)踐又強(qiáng)化了理論，打造和建設(shè)一支“教師+工程師”的雙師型教師隊(duì)伍。
4、加強(qiáng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)的建設(shè)。要提高教師隊(duì)伍的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐能力，一定要加強(qiáng)電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的建設(shè)。教學(xué)水平高、效果好的教授、副教授要有計(jì)劃地引導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，同時(shí)在進(jìn)行課題研究或解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題項(xiàng)目中，要組織團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，結(jié)構(gòu)合理的專(zhuān)業(yè)師資梯隊(duì)和學(xué)術(shù)梯隊(duì)。
5、加強(qiáng)電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。教學(xué)生自動(dòng)化，而自己不能使用現(xiàn)代教育技術(shù)和方法的教師是不稱(chēng)職的。作為該專(zhuān)業(yè)教師，除了基于計(jì)算機(jī)媒體技術(shù)的多媒體教學(xué)外，還要掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，遠(yuǎn)距離教學(xué)等多種形式。通過(guò)圖像、動(dòng)畫(huà)、影片等形式演繹出來(lái)，使學(xué)生能更直觀(guān)、更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，這就需要一批掌握該專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代化教學(xué)方法的教師隊(duì)伍。因此，要鼓勵(lì)和支持教師積極參加相關(guān)教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)和研討會(huì)，提高職業(yè)素養(yǎng)和現(xiàn)代化教學(xué)方法運(yùn)用水平。
三、結(jié)語(yǔ)
【關(guān)鍵詞】電氣工程；自動(dòng)化；問(wèn)題；策略
由于我國(guó)各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)都離不開(kāi)電氣工程的作用，電氣工程是我國(guó)工業(yè)發(fā)展的重要保障。只有在電氣工程的作用下，才能夠保證工業(yè)生產(chǎn)的正常運(yùn)行。由于電氣工程具有如此重要的地位，使得電氣工程及其自動(dòng)化的管理顯得尤為重要。電氣工程的自動(dòng)化，能夠有效的提高電氣工程的效率，避免生產(chǎn)安全事故的出現(xiàn)，是電氣工程順利發(fā)展的保障。在電氣工程自動(dòng)化發(fā)展的過(guò)程中，存在一些問(wèn)題，影響了電氣工程及其自動(dòng)化水平的提高。
1 電氣工程的問(wèn)題
1.1 電氣工程存在的節(jié)能問(wèn)題
當(dāng)前我國(guó)的電氣工程中，普遍存在節(jié)能問(wèn)題，主要是指建筑電氣節(jié)能的設(shè)計(jì)及其使用方面。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，涌現(xiàn)了大批先進(jìn)的智能化設(shè)備，這些設(shè)備儀器也被應(yīng)用于電氣工程中，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，電氣工程管理直接決定了建筑工程的質(zhì)量，對(duì)電氣工程的要求也越來(lái)越高。電氣工程的水平與能源利用存在著一定的沖突，電氣工程要滿(mǎn)足建筑項(xiàng)目各方面的不同需求，不僅需要提供照明和溫度調(diào)節(jié)，還需要保證娛樂(lè)場(chǎng)所等用電，必然會(huì)消耗大量的能量。近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高，節(jié)能降耗成為現(xiàn)代人們新的追求，人們已經(jīng)意識(shí)到了綠色生態(tài)的重要性，因此，電氣工程的節(jié)能成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。在電氣工程很好的提供建筑各方面需求的同時(shí)，很難避免產(chǎn)生浪費(fèi)能源的問(wèn)題，這是造成了電氣工程存在嚴(yán)重節(jié)能問(wèn)題的原因所在。
1.2 電氣工程的質(zhì)量管理問(wèn)題
我國(guó)很多電氣工程管理部門(mén)普遍存在過(guò)分重視質(zhì)量結(jié)果的問(wèn)題，主要是對(duì)質(zhì)量檢測(cè)方面的關(guān)注較多，然而，卻忽略了施工質(zhì)量的管理和控制，在一定程度上限制了電氣工程的發(fā)展。由于電氣工程質(zhì)量管理不足，影響了電氣工程的施工，無(wú)法有序、順利的完成電氣工程施工的整個(gè)過(guò)程，導(dǎo)致電氣工程質(zhì)量不能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，不僅影響了電氣工程的施工進(jìn)度，還降低了電氣工程的整體質(zhì)量，不利于電氣工程企業(yè)的發(fā)展，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，使得電氣工程部門(mén)處于弱勢(shì)的一方，嚴(yán)重妨礙了電氣相關(guān)部門(mén)競(jìng)爭(zhēng)力的提升。
2 電氣工程問(wèn)題的對(duì)策
2.1 優(yōu)化電氣工程節(jié)能設(shè)計(jì)
為了解決目前電氣工程中的節(jié)能問(wèn)題，電氣部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)節(jié)能降耗的認(rèn)識(shí)，充分考慮到電氣工程各個(gè)環(huán)節(jié)的能量消耗，從根本上找出損耗能源較高的環(huán)節(jié)，在滿(mǎn)足實(shí)際工業(yè)需求的基礎(chǔ)上，采取有效的措施，優(yōu)化電氣工程的節(jié)能設(shè)計(jì)，降低能源消耗，加強(qiáng)電氣工程的節(jié)能管理。例如，對(duì)于供電系統(tǒng)變壓器的選型，考慮到節(jié)能降耗的目的，應(yīng)該采用繞組阻值相對(duì)較小的變壓器類(lèi)型，能夠有效的減少電流的損耗，節(jié)約變壓器的運(yùn)行費(fèi)用；由于高層建筑、地下建筑和化工企業(yè)的消防設(shè)計(jì)要求較高，這些建筑的變壓器要采用低損耗節(jié)能型干式變壓器，在保證消防安全的前提下，也能夠很好的實(shí)現(xiàn)電氣工程的節(jié)能設(shè)計(jì)；對(duì)于建筑的照明，應(yīng)該充分利用自然光的作用，盡可能的減少照明設(shè)施的使用，在走廊等地方，選擇功效高、壽命長(zhǎng)的智能照明裝置，在無(wú)人通過(guò)走廊時(shí)，照明設(shè)備是關(guān)閉的，沒(méi)有能源消耗，當(dāng)有人通過(guò)走廊時(shí)，照明設(shè)備會(huì)自動(dòng)感應(yīng)，啟動(dòng)照明功能，實(shí)現(xiàn)智能化的運(yùn)作。
2.2 加強(qiáng)電氣工程質(zhì)量管理力度
對(duì)電氣工程進(jìn)行質(zhì)量控制，能夠有效的解決電氣工程現(xiàn)狀中的質(zhì)量問(wèn)題。電氣工程相關(guān)企業(yè)和部分要提高對(duì)電氣工程質(zhì)量管理的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)電氣工程質(zhì)量管理力度。首先，要加強(qiáng)電氣工程質(zhì)量管理人員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)水平，進(jìn)行電氣工程建設(shè)隊(duì)伍的定期和不定期專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，建立績(jī)效考評(píng)制度，激發(fā)工作人員的積極性和工作熱情，提高相關(guān)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)水平。其次，要嚴(yán)格控制電氣工程的原材料和設(shè)備管理，對(duì)于進(jìn)場(chǎng)的原料和設(shè)備，必須要保證材料具有正規(guī)的出廠(chǎng)報(bào)告和質(zhì)量證書(shū)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的檢測(cè)后，才能夠進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，并且要做好材料和設(shè)備的管理記錄，保證電氣施工的正常進(jìn)行，提高電氣工程的質(zhì)量控制水平。
3 電氣工程自動(dòng)化的問(wèn)題
3.1 系統(tǒng)集成性不強(qiáng)
電氣工程自動(dòng)化的提升，必然會(huì)經(jīng)歷系統(tǒng)集成的過(guò)程，但是，我國(guó)電氣工程自動(dòng)化仍然處于“多島自動(dòng)化”的現(xiàn)狀，存在功能單一、互不連接、信息獨(dú)享的問(wèn)題，影響了電氣工程自動(dòng)化的進(jìn)程。
3.2 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架不統(tǒng)一
電氣工程自動(dòng)化發(fā)展過(guò)程中，由于很多相關(guān)企業(yè)和部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架不統(tǒng)一，使得電氣工程無(wú)法建立快捷、高效的自動(dòng)化系統(tǒng)。并且，不同企業(yè)的程序接口存在差異，影響了通過(guò)軟件、硬件進(jìn)行的信息和書(shū)的運(yùn)輸和交流，無(wú)法實(shí)現(xiàn)企業(yè)間的資源信息共享。
3.3 過(guò)于受主觀(guān)支配
在電氣工程自動(dòng)化技術(shù)的開(kāi)發(fā)、應(yīng)用中，技術(shù)人員之間的技能水平有很大的不同，受到技術(shù)人員主觀(guān)意識(shí)的支配，使得自動(dòng)化系統(tǒng)平臺(tái)之間的較大差異，增加了電氣工程自動(dòng)化的成本。
4 電氣工程自動(dòng)化問(wèn)題的對(duì)策
4.1 電氣工程的科技化。電氣工程自動(dòng)化進(jìn)程中，要加強(qiáng)新科技、新材料、新設(shè)備的運(yùn)用，一方面，要響應(yīng)節(jié)能降耗的號(hào)召，積極推廣降耗新鏟平、新方法，另一方面，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與自動(dòng)化技術(shù)的結(jié)合，致力于研發(fā)新的高效的自動(dòng)化產(chǎn)品，提高電氣工程自動(dòng)化水平。
4.2 電氣工程的信息化。由于電氣工程是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障，在科學(xué)技術(shù)成為主導(dǎo)的今天，電氣工程的自動(dòng)化要加強(qiáng)信息化水平的建設(shè)，計(jì)算機(jī)優(yōu)化與仿真技術(shù)、人工智能分析技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于電力設(shè)備制造領(lǐng)域，體現(xiàn)了電氣工程信息化的重要性。只有不斷加強(qiáng)電氣工程的信息化，才能夠保證電氣工程自動(dòng)化進(jìn)展。
4.3 電氣工程的開(kāi)放化。信息共享是提高電氣工程發(fā)展的有效途徑，電氣工程的開(kāi)放化是實(shí)現(xiàn)信息共享的有效方式，電氣工程的自動(dòng)化，要求電氣工程建立于外界有效的接口，通過(guò)與外界網(wǎng)絡(luò)相連的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，進(jìn)行信息和資源的交換和共享，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)電氣工程自動(dòng)化的管理和控制，是電力系統(tǒng)自動(dòng)化的核心內(nèi)容。
4.4 針對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化存在的由于硬件接口不統(tǒng)一導(dǎo)致的數(shù)據(jù)傳輸出現(xiàn)誤差等問(wèn)題，應(yīng)制定標(biāo)準(zhǔn)化的統(tǒng)一接口和轉(zhuǎn)換編譯工具，如此可以解決數(shù)據(jù)傳輸不安全和不準(zhǔn)確的問(wèn)題，保障數(shù)據(jù)傳輸?shù)目煽啃裕档蜕虡I(yè)損失，促進(jìn)商業(yè)間的信息交流。
4.5 對(duì)于不同的企業(yè)而言，在電氣工程及其自動(dòng)化方面都有著自己獨(dú)有的工作環(huán)境和開(kāi)發(fā)技術(shù)，因此所應(yīng)用的平臺(tái)各有不同，如此也造成了很多不便，實(shí)用性也受到了影響。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該制定一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用平臺(tái)，如此便可增加程序的使用性，減少軟件重新開(kāi)發(fā)的成本，也節(jié)約了時(shí)間，降低了企業(yè)開(kāi)發(fā)的成本，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
4.6 就目前的條件來(lái)看，我國(guó)的電氣工程及其自動(dòng)化水平還不成熟，教學(xué)水平雖然大幅推進(jìn)，但是頂尖人才稀少，因此培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化的人才也是必要的，可以推動(dòng)此專(zhuān)業(yè)發(fā)展，更能夠推動(dòng)工業(yè)化的進(jìn)程，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。培養(yǎng)高端的電氣自動(dòng)化人才，也需要學(xué)校的努力，制定合理有效的科學(xué)培養(yǎng)方案和擁有一批實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，都是培養(yǎng)相關(guān)人才不可或缺的因素；優(yōu)化教學(xué)體系，對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)領(lǐng)域人才是至關(guān)重要的。
作者簡(jiǎn)介：張莉莉（1982-），女，漢，河南省洛陽(yáng)人，講師，碩士，畢業(yè)于江蘇大學(xué)，主要研究方向?yàn)殡姎庾詣?dòng)化、現(xiàn)代控制等。
電氣工程及其自動(dòng)化是與電能生產(chǎn)和應(yīng)用相關(guān)的技術(shù)，也是工程教育體系中的一個(gè)學(xué)科[1]。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電力需求越來(lái)越大，電力后備人才的培養(yǎng)迫在眉睫。目前，我國(guó)許多大學(xué)都開(kāi)設(shè)有該專(zhuān)業(yè)，是我國(guó)高校招收學(xué)生最多的專(zhuān)業(yè)之一。洛陽(yáng)師范學(xué)院也開(kāi)設(shè)了該專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)包含電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、過(guò)程控制及其自動(dòng)化、電力電子與拖動(dòng)三個(gè)方向。 該專(zhuān)業(yè)安排的課程都是從事電力系統(tǒng)相關(guān)工作的基礎(chǔ)知識(shí)，有理論性強(qiáng)、且與實(shí)際工程聯(lián)系密切的特點(diǎn)，它要求學(xué)生有較高的動(dòng)手能力。但由于傳統(tǒng)教學(xué)方式存在不足，所以至今教學(xué)效果不夠理想[2]。該文在已有教學(xué)改革和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，引入CDIO工程教育理念，并將教學(xué)與工程實(shí)踐相結(jié)合，確定課程教學(xué)方案，最終得出一套基于CDIO的電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)（電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化方向）的教學(xué)方法，進(jìn)而培養(yǎng)出工程能力較強(qiáng)的學(xué)生。
1 洛陽(yáng)師范學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展和現(xiàn)狀
我校是師范院校，電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)較晚，與重點(diǎn)工科大學(xué)相比，在學(xué)校軟硬件方面都存在一定的差距。我校原為師范院校，開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)后在課程體系及教學(xué)方面還沿用了師范教學(xué)的一套理論，難免出現(xiàn)各種問(wèn)題。
在課程體系和教學(xué)內(nèi)容中，出現(xiàn)了一些問(wèn)題：一是注重理論教學(xué)，忽略了實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生實(shí)踐能力較差；二是各門(mén)課程老師交流較少，各課程教師只是專(zhuān)注于自己教學(xué)課程，與相關(guān)課程老師交流過(guò)少，導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容上的連貫性不是很好；三是校企合作還有待提高；四是教學(xué)設(shè)備和設(shè)施不完善，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)踐教學(xué)基地尚未建設(shè)好；五是電氣工程及其自動(dòng)化是長(zhǎng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)，具有很大的社會(huì)需求，尤其服務(wù)洛陽(yáng)地方經(jīng)濟(jì)和相關(guān)行業(yè)的能力仍待提高。
2 改革思路及方向
2.1 基于CDIO的理論教學(xué)改革
CDIO由構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)施（Implement）和運(yùn)作（Operate）四個(gè)英文單詞的首字母組成。它涵蓋了從產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運(yùn)行的整個(gè)周期，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)工程，并注重實(shí)踐以及課程之間的聯(lián)系，集中體現(xiàn)了“做中學(xué)”和“基于項(xiàng)目的教育和學(xué)習(xí)”的理念，因此理論教學(xué)時(shí)應(yīng)注重實(shí)踐中的應(yīng)用內(nèi)容的講授。
2.1.1電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化方向?qū)I(yè)課程設(shè)置
電力系統(tǒng)是由多個(gè)環(huán)節(jié)組成的電能生產(chǎn)與消費(fèi)系統(tǒng)，包括發(fā)電、輸電、變電、配電和用電等。為保證系統(tǒng)的良好運(yùn)作，還在各個(gè)環(huán)節(jié)和不同層次之間設(shè)立了相應(yīng)的信息與控制系統(tǒng)，用來(lái)測(cè)量、調(diào)節(jié)、控制、保護(hù)、通信和調(diào)度電能生產(chǎn)的全過(guò)程，以保證用戶(hù)獲得安全、經(jīng)濟(jì)、優(yōu)質(zhì)的電能。電氣工程及其自動(dòng)化（電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化方向）主要任務(wù)就是理解、掌握并能設(shè)計(jì)電力系統(tǒng)各個(gè)環(huán)節(jié)。因此該專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)主干課程有：電力電子技術(shù)、高電壓技術(shù)、發(fā)電廠(chǎng)電氣部分、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、計(jì)算機(jī)仿真、電力系統(tǒng)規(guī)劃等課程等。
2.1.2理論教學(xué)改革
學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)主干課程對(duì)電力系統(tǒng)有一個(gè)全面深入的了解，為今后從事相關(guān)的工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。為了達(dá)到好的教學(xué)效果，以上各門(mén)與實(shí)際聯(lián)系緊密的課程講授時(shí)應(yīng)以CDIO的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，牢牢掌握電力系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。
以《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》課程為例[3]，對(duì)課程基于CDIO的教學(xué)，講解內(nèi)容應(yīng)分步實(shí)現(xiàn)。首先，要讓學(xué)生透徹理解繼電保護(hù)的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)大型事故案例的分析來(lái)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并構(gòu)思（conceive）。因?yàn)槔^電保護(hù)作用重大，能保護(hù)一次系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行，學(xué)生們只有在分析系統(tǒng)正常運(yùn)行和故障運(yùn)行的電氣量特性差別的基礎(chǔ)上，才能設(shè)定保護(hù)方案，所以學(xué)生必須牢牢掌握。其次，掌握繼電保護(hù)方法是思考和解決保護(hù)問(wèn)題的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在此基礎(chǔ)上，才能對(duì)一次系統(tǒng)故障進(jìn)行分析，找出相對(duì)的辦法來(lái)切除故障，并完成設(shè)計(jì)（design）和實(shí)現(xiàn)（implement）過(guò)程；再次，典型完備的保護(hù)方案應(yīng)從企業(yè)那里借鑒，因?yàn)槠髽I(yè)在這方面配置十分成熟，啟發(fā)學(xué)生在配置保護(hù)時(shí)形成完整的概念，完成運(yùn)作（operate）過(guò)程。上述這種教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，彌補(bǔ)了原來(lái)的繼電保護(hù)課程偏重于基本原理的介紹、不注重應(yīng)用的缺陷。
2.2 基于 CDIO 工程教育模式的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革與實(shí)踐
目前我國(guó)工程教育不僅重視科學(xué)基礎(chǔ)，還重視對(duì)學(xué)生個(gè)人能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及系統(tǒng)適應(yīng)和調(diào)控能力的培養(yǎng)。要真要做到這些，要改革工程人才培養(yǎng)模式。參照CDIO理念進(jìn)行改革是一種有效可行的思路。這種理念以項(xiàng)目設(shè)計(jì)為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，可通過(guò)項(xiàng)目設(shè)計(jì)將整個(gè)課程體系系統(tǒng)地、有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。該研究為學(xué)生設(shè)置了1級(jí)、2級(jí)、3級(jí)三個(gè)級(jí)別的項(xiàng)目。1級(jí)項(xiàng)目涵蓋該專(zhuān)業(yè)核心課程，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)主要能力要求，貫穿于整個(gè)本科教學(xué)階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)作的整體訓(xùn)練；2級(jí)項(xiàng)目則僅涉及一組相關(guān)核心課程的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)突出對(duì)某項(xiàng)能力的要求；3級(jí)項(xiàng)目則針對(duì)單門(mén)課程，專(zhuān)為增加學(xué)生對(duì)該門(mén)課程的理解而設(shè)。各級(jí)項(xiàng)目設(shè)立的必要性、所涉及的能力要求等，均根據(jù)課程需要而定。通過(guò)以上設(shè)計(jì)，整個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃形成有機(jī)整體。
2.2.1基于 CDIO 模式的課程設(shè)計(jì)的設(shè)置（3級(jí)項(xiàng)目）
該校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)有多達(dá)二十幾門(mén)的專(zhuān)業(yè)課課程設(shè)計(jì)，為了達(dá)到實(shí)際效果，電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化方向的學(xué)生重點(diǎn)對(duì)電力電子技術(shù)、高電壓技術(shù)、發(fā)電廠(chǎng)電氣部分、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電力系統(tǒng)調(diào)度自動(dòng)化、電力系統(tǒng)自動(dòng)裝置原理、Matlab控制系統(tǒng)與仿真、單片機(jī)原理及應(yīng)用等課程進(jìn)行課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。通過(guò)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，增設(shè)每一門(mén)課的課程設(shè)計(jì)，可以很好的提高學(xué)生的動(dòng)手能力，改善學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解水平，為使學(xué)生形成完整的知識(shí)體系以及應(yīng)用能力打下良好的基礎(chǔ)。
3級(jí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)旨在鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)。項(xiàng)目通過(guò)開(kāi)展學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)建模、模型分析、仿真開(kāi)發(fā)等技能。教師在課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目中要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)技術(shù)研討、方案選擇等形式啟發(fā)創(chuàng)新思維。在這種新型模式的課程設(shè)計(jì)下，學(xué)生對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)模型分析計(jì)算，可培養(yǎng)其用數(shù)學(xué)邏輯方法精確描述電力系統(tǒng)的能力。項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)要考慮學(xué)生個(gè)體能力的差異，為不同水平的學(xué)生提供不同復(fù)雜程度的選擇。按照各自的要求完成設(shè)計(jì)任務(wù)，也可以達(dá)到鞏固知識(shí)和鍛煉能力的目的。比如電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)設(shè)置：⑴單結(jié)晶體管觸發(fā)電路的設(shè)計(jì)；⑵正弦波同步移相觸發(fā)電路的設(shè)計(jì)；⑶單相半波可控整流電路的設(shè)計(jì)；⑷單相橋式半控整流電路的設(shè)計(jì)；⑸單相橋式全控整流電路的設(shè)計(jì)；⑹三相半波可控整流電路的設(shè)計(jì)；⑺三相橋式半控整流電路的設(shè)計(jì)；⑻三相橋式全控整流電路的設(shè)計(jì)；⑼單相正弦波脈寬調(diào)制SPWM逆變電路的設(shè)計(jì)；⑽半橋型開(kāi)關(guān)穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)；⑾單相交流調(diào)壓電路的設(shè)計(jì)。以上設(shè)計(jì)難易程度有所差別，適合不同水平的學(xué)生，使不同層次學(xué)生都能得到鍛煉。
2.2.2基于 CDIO 工程教育理念的“課程群“綜合設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)設(shè)置（2級(jí)項(xiàng)目）
2級(jí)項(xiàng)目則引導(dǎo)一組相關(guān)核心課程的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)突出對(duì)某項(xiàng)能力要求。我校把電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的所有課程建立了四個(gè)課程群，其中專(zhuān)業(yè)課程群有四個(gè)：電子電路課程群、自動(dòng)控制類(lèi)課程群、電力系統(tǒng)及自動(dòng)化課程群、嵌入式系統(tǒng)課程群。這里重點(diǎn)討論電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化方向的課程群。
電力系統(tǒng)及自動(dòng)化課程群主要涉及電能的產(chǎn)生、變換、輸送、分配、控制的理論，電力系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、運(yùn)行規(guī)律，以及相應(yīng)的設(shè)備、測(cè)量、保護(hù)、調(diào)節(jié)、控制系統(tǒng)的理論和技術(shù)。本課程群建設(shè)的目的就是將電力電子、電力系統(tǒng)分析等相關(guān)的理論課程和繼電保護(hù)、發(fā)電廠(chǎng)電氣部分、高電壓等技術(shù)課程同實(shí)際電氣設(shè)備和電力系統(tǒng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)， 通過(guò)上述訓(xùn)練，學(xué)生能掌握電力系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，并鍛煉了分析、計(jì)算和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。因此，該課程群的設(shè)置對(duì)培養(yǎng)從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、技術(shù)開(kāi)發(fā)、信息處理、設(shè)計(jì)施工等領(lǐng)域工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才具有重要意義。
課程群綜合設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目的設(shè)置有個(gè)原則，那就是必須注重專(zhuān)業(yè)核心課程之間知識(shí)點(diǎn)的相互聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)作都要基于項(xiàng)目進(jìn)行。讓課程群綜合設(shè)計(jì)給學(xué)生更多參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如該院進(jìn)行不同電壓等級(jí)變電站設(shè)計(jì)與保護(hù)的課程群綜合設(shè)計(jì)時(shí)，將具有很強(qiáng)內(nèi)在聯(lián)系的電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、發(fā)電廠(chǎng)電氣部分、計(jì)算機(jī)仿真等課程融合成一個(gè)課程群設(shè)計(jì)。以發(fā)電廠(chǎng)電氣主接線(xiàn)方案為平臺(tái)，依托短路計(jì)算和潮流計(jì)算來(lái)實(shí)現(xiàn)電力系統(tǒng)中設(shè)備選擇與運(yùn)行，通過(guò)分析故障特征并進(jìn)行整定計(jì)算來(lái)設(shè)定保護(hù)、最后通過(guò)計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)過(guò)程仿真分析等環(huán)節(jié)[4]。在這一個(gè)課程群設(shè)計(jì)下，學(xué)生工程實(shí)踐能力得到提高，而且在學(xué)習(xí)理論課之前，就能對(duì)立電力系統(tǒng)整體知識(shí)點(diǎn)有宏觀(guān)把握。綜合性設(shè)計(jì)通過(guò)利用開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐，可以獲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)的實(shí)踐操作訓(xùn)練時(shí)間。通過(guò)自主性、綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)置，可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
2.2.3基于 CDIO 模式的“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程改革（1級(jí)項(xiàng)目）
CDIO 工程教育思想要求學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)工程技術(shù)，并將課程和實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。這符合當(dāng)前高等教育改革和發(fā)展趨勢(shì)：即將教學(xué)過(guò)程與相關(guān)行業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)。該院1級(jí)項(xiàng)目必須完整的貫穿于整個(gè)本科教學(xué)階段，使學(xué)生完整的得到構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)作等方面的系統(tǒng)訓(xùn)練。該校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的1級(jí)項(xiàng)目分初級(jí)階段和高級(jí)階段。初級(jí)階段在一到三年級(jí)完成，任務(wù)是：了解CDIO理念，通過(guò)解剖產(chǎn)品實(shí)例來(lái)了解其組成部分及設(shè)計(jì)原理，使學(xué)生增加感性認(rèn)識(shí)，并了解本專(zhuān)業(yè)核心課程與實(shí)際產(chǎn)品之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，讓他們可以未來(lái)工程師的角色定位去看待所學(xué)知識(shí)；學(xué)生經(jīng)歷項(xiàng)目構(gòu)思與設(shè)計(jì)的實(shí)踐過(guò)程后，對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣會(huì)大大提高，創(chuàng)新思維也能得到鍛煉。畢業(yè)設(shè)計(jì)是1級(jí)項(xiàng)目的高級(jí)階段，任務(wù)是：學(xué)生在完成課程學(xué)習(xí)與項(xiàng)目訓(xùn)練后，利用所學(xué)知識(shí)，完成一個(gè)產(chǎn)品項(xiàng)目的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)作等的訓(xùn)練。設(shè)置1級(jí)項(xiàng)旨在讓學(xué)生從解決實(shí)際問(wèn)題出發(fā)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)工程問(wèn)題的興趣，引導(dǎo)其探索并掌握解決問(wèn)題的方法。
該院鼓勵(lì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與工礦企業(yè)相結(jié)合，具體參與到某個(gè)產(chǎn)品或者是某個(gè)電力建設(shè)過(guò)程中去，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)著重培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問(wèn)題、組織管理、社交、獨(dú)立工作等各種能力，以及嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的工作作風(fēng)和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。只有具備這些能力和素養(yǎng)，學(xué)生將來(lái)走上工作崗位后，才能順利完成所承擔(dān)的建設(shè)任務(wù)。
電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)是，通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解電氣工程設(shè)計(jì)基本原理和方法，掌握一般電氣工程設(shè)計(jì)的基本技能；根據(jù)情況合理選擇實(shí)施方案；熟練進(jìn)行電氣工程各方面的計(jì)算，并設(shè)計(jì)出合乎規(guī)范的電氣工程施工圖紙。評(píng)估學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，要將實(shí)施過(guò)程和成果相結(jié)合進(jìn)行，要重視過(guò)程和社會(huì)需求者的評(píng)價(jià)，對(duì)于結(jié)果則可以看得輕些，做到以社會(huì)需求為導(dǎo)向進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)估由畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)（40%）、畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程（40%）、社會(huì)需求評(píng)價(jià)（10%）和平時(shí)表現(xiàn)（10%）四部分組成。以項(xiàng)目實(shí)施與理論掌握情況考核為主，兼顧社會(huì)需求與平時(shí)成績(jī)，這樣才可以較為全面地評(píng)估學(xué)生的能力。
關(guān)鍵詞：電氣工程；自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室；研究
1 “遞進(jìn)式”實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵與特征
“遞進(jìn)式”實(shí)驗(yàn)是指從基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)到綜合性實(shí)驗(yàn)，以及創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)的調(diào)整，將原來(lái)單一課程單一實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，整合成三大模塊，將本專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室分成三個(gè)層次：①基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，就是把本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室整合到一起，滿(mǎn)足各門(mén)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要；②綜合式實(shí)驗(yàn)，就是實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不局限于某門(mén)單一的課程，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)的整合和調(diào)整，將課程相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室建立在一個(gè)綜合性的實(shí)驗(yàn)室，支持開(kāi)出將幾門(mén)課程綜合運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，這既有利于提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，同時(shí)為課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了一個(gè)平臺(tái)；③創(chuàng)新式實(shí)驗(yàn)，就是根據(jù)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的特點(diǎn)，建立起產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的開(kāi)發(fā)性實(shí)驗(yàn)室。創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)是在指導(dǎo)師指導(dǎo)下，在自己的研究領(lǐng)域或老師選定的學(xué)科方向，針對(duì)某一課題或某一研究方向，進(jìn)行研究和探索的實(shí)驗(yàn)，是學(xué)生參加科學(xué)研究、教學(xué)科研相結(jié)合的一種重要形式。
2 “遞進(jìn)式”實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降奶剿髋c實(shí)踐
電氣工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)院建設(shè)較早的實(shí)驗(yàn)室，在多年的教學(xué)改革和實(shí)踐中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直是學(xué)校進(jìn)行改革的重點(diǎn)。六年來(lái)，按照基本原理、基礎(chǔ)應(yīng)用、綜合實(shí)踐、應(yīng)用設(shè)計(jì)四個(gè)層次來(lái)規(guī)劃和改善實(shí)驗(yàn)條件；通過(guò)整合教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法來(lái)更新教學(xué)觀(guān)念；通過(guò)強(qiáng)化管理、培養(yǎng)隊(duì)伍素質(zhì)來(lái)確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革。
2.1 整合專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施 圍繞電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)自升本以來(lái)，根據(jù)社會(huì)人才培養(yǎng)的需要，開(kāi)設(shè)了“電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化”和“工業(yè)自動(dòng)化”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，在實(shí)驗(yàn)室的改革與建設(shè)中也依據(jù)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的要求整合。將原來(lái)按課程開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)，整合為反映課程體系的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、突出應(yīng)用能力的綜合性實(shí)驗(yàn)及培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和探索研究性科研項(xiàng)目，形成了“基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)-綜合性實(shí)驗(yàn)-創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)”三個(gè)層次遞進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生能力培養(yǎng)的系統(tǒng)性和科學(xué)性。在具體運(yùn)作上，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的基礎(chǔ)課程相同，因此，建立了一個(gè)統(tǒng)一的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和專(zhuān)業(yè)綜合性實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，這樣可以同時(shí)滿(mǎn)足兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向?qū)嶒?yàn)教學(xué)的需要，起到資源共享的目的。專(zhuān)業(yè)方向?qū)嶒?yàn)平臺(tái)的建設(shè)，是根據(jù)本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的需要，建立專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)室，電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)分室是以發(fā)電、配電及其自動(dòng)化控制為目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地，工業(yè)自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)分室是以工業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程自動(dòng)化控制為目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地。
建立兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室，不僅是目前兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向和人才培養(yǎng)的需要，也為今后兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的發(fā)展提供了有利的保障，有利于兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向今后的發(fā)展。
2.2 整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法 根據(jù)學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求，針對(duì)學(xué)院原來(lái)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的狀況和存在的問(wèn)題，科學(xué)整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，并不斷探討和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。在教學(xué)內(nèi)容上，徹底改變?cè)瓉?lái)單一課程開(kāi)設(shè)單一實(shí)驗(yàn)的狀況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行“遞進(jìn)式”的整合。
在教學(xué)方法上，改變過(guò)去以老師講授和演示為主的教學(xué)方法，采取引導(dǎo)和啟發(fā)的方式培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新思維。對(duì)于基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)教師作技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)于綜合性、設(shè)計(jì)性及研究探索性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建立以學(xué)生為主體的教學(xué)方法。對(duì)于綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生需填寫(xiě)課題項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)（課題來(lái)源、課題研究目的、具備的實(shí)驗(yàn)條件、擬采取的方法、預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果），讓學(xué)生多角度、多方位地思考，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，根據(jù)學(xué)生動(dòng)手能力的高低進(jìn)行因材施教，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，通過(guò)學(xué)生自查、教師中期檢查、遞交結(jié)題報(bào)告并進(jìn)行結(jié)題答辯等形式，加強(qiáng)全部實(shí)驗(yàn)過(guò)程的管理，這樣，較好地實(shí)現(xiàn)了“遞進(jìn)式”實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果，也適應(yīng)了不同層次人才培養(yǎng)的需要。
2.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理 電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)“遞進(jìn)式”實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的實(shí)施必須有完善的管理體制和管理措施作保證。在具體的實(shí)踐中，通過(guò)和其他高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度的交流和學(xué)習(xí)，再根據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況，制定了一套行之有效的管理制度，建立反映學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)具備條件的實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)了“遞進(jìn)式”實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有序進(jìn)行。
2.4 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 師資隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要因素，是確保實(shí)踐教學(xué)的前提和條件。近年來(lái)，通過(guò)引進(jìn)和培養(yǎng)兩種方法來(lái)提高實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的素質(zhì)。對(duì)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍先從學(xué)歷上進(jìn)行提高，采用派遣教師到工廠(chǎng)企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)等形式來(lái)提高實(shí)驗(yàn)技能，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷上達(dá)標(biāo)，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)員結(jié)構(gòu)及職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理，實(shí)驗(yàn)技能提升的實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，使每個(gè)指導(dǎo)教師具備輔導(dǎo)兩門(mén)實(shí)驗(yàn)課程的能力。此外，學(xué)校還將在實(shí)驗(yàn)室工作評(píng)優(yōu)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作量計(jì)算、實(shí)驗(yàn)室工作人員職稱(chēng)晉級(jí)、待遇等方面采取一些穩(wěn)定隊(duì)伍的措施，讓優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)人才“引得進(jìn)，留得住，用得好”。
3 結(jié)束語(yǔ)
電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)在“遞進(jìn)式”實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中，以專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)為目標(biāo)，通過(guò)整合內(nèi)容形成了科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系；通過(guò)優(yōu)化資源配置，構(gòu)成了基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和專(zhuān)業(yè)方向?qū)嶒?yàn)平臺(tái)；通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力；通過(guò)完善管理，建立了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)運(yùn)行模式，從而使學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)得到明顯提高，大學(xué)生就業(yè)率達(dá)到98%以上，得到了用人單位的好評(píng)。實(shí)踐教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，還需要在不斷的探索與實(shí)踐中得以提高。
參考文獻(xiàn)
[1]夏金兵.開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室條件下機(jī)制專(zhuān)業(yè)新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系初探[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2003，20（4）：95-97.
