時間：2023-07-24 09:23:32
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇土木工程預(yù)算，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
歲月流轉(zhuǎn)，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我到公司工作已經(jīng)快一年時間了，回顧這一年來的工作，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下，我對公司的工作環(huán)境、管理模式、組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度有了深刻了解和認(rèn)識，在思想上和業(yè)務(wù)能力等各方面都取得了一定的進(jìn)步，較好的完成了工作任務(wù)。為了更好地做好自己今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將這一年來工作的情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，用心投身預(yù)算工作。具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件。作為一名預(yù)算員，在工程預(yù)算這個領(lǐng)域里，我是一名新人，對所從事行業(yè)的認(rèn)識也比較膚淺，為了提升自身的素質(zhì)，快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境和工作崗位，做到勤學(xué)好問，用心向同事學(xué)習(xí)取經(jīng)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和幫助下，不斷提高業(yè)余技能，盡快適應(yīng)工作崗位需求，在短時間內(nèi)迅速融合進(jìn)了這個大群眾，為以后的工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。
二、嚴(yán)格按照公司及部門的各項規(guī)章制度，按時保質(zhì)保量的完成各 項工作。進(jìn)入公司以來，在領(lǐng)導(dǎo)及同事的支持與幫助下，參與完成了尚林苑二期工程的預(yù)算工作，獨(dú)立完成了地上地下工程以及其他各項工程的預(yù)算工作；通過親身參與預(yù)算工作的整個過程，使自我對預(yù)算有了初步的了解，加深了對預(yù)算概念的認(rèn)識，從而對預(yù)算這項工作有了更深的了解。（按公司的規(guī)定要求，嚴(yán)格執(zhí)行公司所簽訂各類合同中有關(guān)條款，做好工程建設(shè)預(yù)（結(jié)）算及審核工作。嚴(yán)格執(zhí)行上級主管部門下達(dá)的定額文件及費(fèi)率、稅收等規(guī)定，了解定額及取費(fèi)方面政策及其變化，及時調(diào)整避免發(fā)生不應(yīng)有的錯誤；嚴(yán)格執(zhí)行公司各個開發(fā)項目的投資計劃，維護(hù)公司的權(quán)益。熟悉圖紙及設(shè)計變更，及時編制和審查各單位工程的預(yù)算及審核工作，及時掌握和了解市場狀況，多渠道收集材料信息，為公司的成本管控帶一些合理化的保證措施，及時做好項目的成本核算工作。遇到困難，及時向領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報，以便尋找更好解決問題的辦法，爭取公司的利潤。）
三、服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，用心做好領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。在工作中，以大局為重，敬業(yè)愛崗，不計較個人得失。在做好本職工作之余，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，不推脫，不怠慢，認(rèn)真對待。科學(xué)、合理地利用時間。
四、利用工作之余的休息時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為了不斷提高業(yè)務(wù)技能，更好地服務(wù)本職工作，在工作之余，我能注意搜尋與預(yù)算工作有關(guān)現(xiàn)行的定額資料文件及工程的計算規(guī)則等資料，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)工程量計算的技巧等業(yè)務(wù)知識。努力學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，用心、認(rèn)真學(xué)習(xí)工程預(yù)算軟件，從而提高自我的工作效率，真正使自我達(dá)到事半功倍的效果，為公司的健康發(fā)展做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
上文提到，土木工程概預(yù)算工作面臨諸多挑戰(zhàn)，理念的落后、動態(tài)元素考慮不周、預(yù)算操作流程繁雜、編制管理失效等問題，嚴(yán)重制約了土木工程提高概預(yù)算工作質(zhì)量水平。為此，筆者結(jié)合多年工作經(jīng)驗，圍繞上述問題，提出相應(yīng)的解決辦法。
1.1強(qiáng)化意識影響，重視監(jiān)督與校審
正確理解、認(rèn)識土木工程中的概預(yù)算工作，并將其看做工程監(jiān)督、校審的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，核心任務(wù)，從理念、意識上，糾正在制定生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)計劃、預(yù)算管理中存在的認(rèn)識問題。一方面，堅定“三公”原則，不偏向于“計劃經(jīng)濟(jì)”，時刻以工程質(zhì)量額定指標(biāo)為原則，開展工作，如有特殊要求，工程預(yù)算人員應(yīng)與工程負(fù)責(zé)人及時取得聯(lián)系，并針對實際問題，展開討論，盡可能削弱意識影響。另一方面，加強(qiáng)土木工程預(yù)概算工作的監(jiān)督與校審工作，圍繞國家制定的“財經(jīng)紀(jì)律”，制定生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)計劃，開展預(yù)算管理工作，讓工程概預(yù)算工作起到完善體制、改革建設(shè)行為的作用，使其能夠正確控制、管理土木工程的流通資金，最大限度降低“經(jīng)濟(jì)意識”的負(fù)面影響。
1.2完善編制工程預(yù)算的額定體系
針對土木工程不確定干擾因素太多這一問題，土木工程應(yīng)予以高度重視，并采用一系列改革措施，完善編制工程預(yù)算的額定體系，具體實施步驟如下：
1.2.1充分考慮“動態(tài)因素”在土木工程預(yù)概算、規(guī)劃，擬定管理方案之初，預(yù)算人員需結(jié)合以往工作經(jīng)驗，按地域分布、經(jīng)濟(jì)影響程度，把土木工程中的相關(guān)經(jīng)濟(jì)元素分類，并確定它們的“風(fēng)險類型”、“風(fēng)險度”，為土木工程預(yù)算提供可靠的規(guī)劃、計算、統(tǒng)籌依據(jù)。
1.2.2逐步完善額定機(jī)制按照預(yù)先設(shè)定好的土木工程定額，靈活調(diào)整各動態(tài)因素的分布和影響范圍，結(jié)合實際情況，按照工程的施工難度差異、工程建設(shè)的經(jīng)濟(jì)影響作用大小、工程預(yù)算風(fēng)險程度的深淺，確定額定標(biāo)準(zhǔn)的最低限額，以及額定標(biāo)準(zhǔn)的變化浮動范圍，從而最大限度的提高工程額定機(jī)制的經(jīng)濟(jì)效益影響。
1.3制定標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)工程概預(yù)算的制度建設(shè)
土木工程建設(shè)的相關(guān)要素固然很難搜集，很給預(yù)概算工作帶來諸多困擾，但為了要規(guī)劃工程成本、宏觀調(diào)控工程的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨向，工程必須學(xué)會正確處理無法確定、驗證困難的“工程量”。
1.3.1確立預(yù)算科目體系將工程所需的“工程量”羅列出來，根據(jù)勘測、考量的復(fù)雜程度、難易程度進(jìn)行編輯管理，制定計算周期，按照定額周期，開展預(yù)算工作。如發(fā)現(xiàn)工程量存在誤差，則需明確標(biāo)記出來，并記錄誤差方向，當(dāng)計算周期到來時，將存疑工程量統(tǒng)一列入計算體系中，如此，可大大降低預(yù)概算工作量。
1.3.2逐步改革預(yù)算管理制度在標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行過程中，不斷改進(jìn)、完善，逐步形成企業(yè)自身的成本、費(fèi)用定額標(biāo)準(zhǔn)。同時針對企業(yè)預(yù)算管理中的難題，完善明確責(zé)任中心的權(quán)責(zé)，界定預(yù)算目標(biāo)，編制預(yù)算、匯總、復(fù)核與審批、預(yù)算執(zhí)行與控制管理、業(yè)績報告及差異分析、預(yù)算指標(biāo)考核等一系列全面預(yù)算管理制度。
1.4完善土木工程概預(yù)算相關(guān)技術(shù)研發(fā)、人力資源培養(yǎng)工作
依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)優(yōu)勢，改編、整頓土木工程的概預(yù)算工作模式，采用數(shù)字化、智能化、自動化的信息平臺，并與土木工程各施工、管理部門創(chuàng)建信息溝通渠道，讓工程變量信息及時傳送到預(yù)算人員手中。除技術(shù)革新之外，土木工程還有計劃、有目的的開展人力資源培養(yǎng)活動。一方面，利用技術(shù)培訓(xùn)、能力培養(yǎng)，提高預(yù)算人員解決復(fù)雜經(jīng)濟(jì)問題、工程技術(shù)問題的能力，讓他們擁有預(yù)控投資的行為意識。同時，引入資質(zhì)考核機(jī)制，切實落實持證上崗，所有工程預(yù)算人員都要參加資格審查。另一方面，讓預(yù)算人員進(jìn)入現(xiàn)代化的概預(yù)算工作體系，鼓勵他們主動改變、完善自身的概預(yù)算編制理念與行為模式，當(dāng)發(fā)現(xiàn)管理工作有不足、漏洞時，應(yīng)及時與工程負(fù)責(zé)人聯(lián)系，協(xié)同解決問題。
2結(jié)論
在男女生比例相當(dāng)?shù)那疤嵯?按以往的學(xué)習(xí)成績從高到低將該班學(xué)生分為PBL組和LBL組,PBL組男生24人,女生7人;LBL組男生24人,女生6人。LBL組采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,即“教師講解實驗指導(dǎo)書―每個學(xué)生獨(dú)立實驗―教師檢查實驗結(jié)果”模式,教師、教學(xué)大綱均與PBL組相同。PBL組實驗教學(xué)以實際工程概預(yù)算為背景進(jìn)行設(shè)計,以廣聯(lián)達(dá)工程造價軟件為手段,以工程概預(yù)算網(wǎng)絡(luò)論壇為平臺組織實施,著力加強(qiáng)實驗小組間的互動交流,激發(fā)學(xué)生實驗的主動性和創(chuàng)造性,提升學(xué)生工程概預(yù)算的實踐能力和創(chuàng)新能力。具體教學(xué)方案[34]如下:(1)學(xué)生分組。依照PBL的教學(xué)理念將其細(xì)分為4個小組,每小組7~8人,選定組長1名,負(fù)責(zé)組織討論和記錄。問題構(gòu)建。根據(jù)土木工程概預(yù)算實驗教學(xué)大綱設(shè)計了二個實驗,一個是某工程施工圖預(yù)算的編制,另一個是施工企業(yè)投標(biāo)報價的確定。實驗要求學(xué)生綜合土木工程概預(yù)算、施工組織與技術(shù)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程項目管理等相關(guān)專業(yè)知識給出解決問題的方案,施工圖預(yù)算的誤差要限制在±5%以內(nèi),報標(biāo)報價的策略則要體現(xiàn)出競爭性。(3)小組自主學(xué)習(xí)和交流。要求每小組通過多種途徑收集相關(guān)資料,自主學(xué)習(xí),自主試驗,并通過工程概預(yù)算論壇、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺與小組內(nèi)的同學(xué)和指導(dǎo)教師互動交流。每小組要進(jìn)行2~3次集中討論,討論時小組成員要逐一陳述遇到的問題和解決問題的思路,然后小組成員共同研究,并在教師的引導(dǎo)幫助下找到解決疑難問題的方案。(4)課堂討論。在指導(dǎo)教師組織下,小組長匯報各組遇到的問題和解決方案,指導(dǎo)教師逐一進(jìn)行點評,并就學(xué)生爭論的焦點和分歧較大的疑難問題給予指導(dǎo),最后使問題得以圓滿解決。(5)總結(jié)與實驗考核。實驗結(jié)束后,學(xué)生要認(rèn)真填寫實驗報告,實驗報告要反映實驗中遇到的問題及其解決方案。指導(dǎo)教師要對學(xué)生的實驗情況做出評價,在肯定成績的同時指出不足,提出改進(jìn)意見,并根據(jù)學(xué)生在實驗過程中的表現(xiàn)和實驗報告給出實驗成績。在實驗成績中,施工圖預(yù)算成果占50%,實施方案文件占35%,口頭報告占15%。
試驗結(jié)果及分析1.實驗成績對比PBL實驗組和LBL對比組的實驗成績統(tǒng)計結(jié)果如下:PBL實驗組31名學(xué)生全部及格,其中成績優(yōu)秀者3名,良好者10名,中等者16名,及格者2名;LBL對比組30名學(xué)生中,成績優(yōu)秀者2名,良好者4名,中等者19名,及格者4名,不及格者1名。可見,PBL組考核成績的優(yōu)良率高于LBL組,表明將PBL引入土木工程概預(yù)算實驗教學(xué)的效果顯著。2.PBL平臺的交流互動情況PBL教學(xué)法更有利于學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的交流,有利于各成員協(xié)同工作,共同探討解決問題的方法。按照工程概預(yù)算論壇提出的PBL網(wǎng)絡(luò)平臺互動信息質(zhì)量類別[58]進(jìn)行統(tǒng)計,結(jié)果表明:在PBL網(wǎng)絡(luò)平臺交流互動中,PBL組的交流互動共計390次,其中屬于一般解釋和反饋(注意力集中在一般討論,對話內(nèi)容不體現(xiàn)“組織、分析、反應(yīng)、解決問題、思考”的全過程)的占42.6%,屬于提出和澄清問題的占16.4%,屬于組織意見(由書籍、網(wǎng)站查到的方案或小組成員的意見)的占15.1%,屬于解決問題(提出解決問題的辦法等)的占8.5%,反思小組成員合作的占6.7%,屬于提出或分析方案的占5.9%,屬于復(fù)雜問題的闡述和分析的占2.8%,屬于提出獨(dú)特見解的占2.1%。可見,PBL網(wǎng)絡(luò)交流互動平臺充分調(diào)動了小組成員的主動性,增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作精神和責(zé)任感。3.教學(xué)效果調(diào)查分析在對比試驗教學(xué)結(jié)束后,我們對PBL組的31名學(xué)生進(jìn)行了座談和問卷調(diào)查,內(nèi)容涉及基于PBL的土木工程概預(yù)算實驗教學(xué)的效果、互動性等方面。
調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果表明,90%以上的學(xué)生認(rèn)為:基于PBL的土木工程概預(yù)算實驗教學(xué),不僅教會了他們自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)提高了他們的信息檢索能力和邏輯分析能力,也鍛煉了他們與人交往的能力,其語言表達(dá)能力有了很大提高;基于PBL的土木工程概預(yù)算實驗教學(xué)密切地聯(lián)系到了以往所學(xué)過的知識,使他們加深了對知識的掌握和理解,提高了利用已有知識解決實際問題的能力;小組討論,老師輔導(dǎo),最終在團(tuán)隊合作下完成工程預(yù)算的經(jīng)歷,增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊合作意識,提高了他們做好土木工程概預(yù)算工作的能力和信心。綜上所述,將PBL引入土木工程概預(yù)算實驗教學(xué),有利于增強(qiáng)學(xué)生的自我責(zé)任意識和團(tuán)隊合作意識,激發(fā)學(xué)生實驗的主動性和創(chuàng)造性,提升學(xué)生工程概預(yù)算的實踐能力和創(chuàng)新能力,有效地提高教學(xué)效果。
【關(guān)鍵詞】土木工程概預(yù)算 問題 解決方法
【中圖分類號】TU723.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）18-0104-02
前言
《土木工程概預(yù)算》是土木工程及建筑專業(yè)的一門非常實用的專業(yè)課，專業(yè)性、實踐性及綜合性較強(qiáng)，也可以作為學(xué)生的一個就業(yè)方向。它主要是研究建筑產(chǎn)品與生產(chǎn)過程中的資源消耗及合理的建筑產(chǎn)品價格的一門科學(xué)，學(xué)習(xí)和實踐好該門課程對于學(xué)生來說能更好的適應(yīng)社會需求和增強(qiáng)競爭力。如何能更好的獲得好的學(xué)習(xí)方法和效果，是我們在教學(xué)過程中不斷摸索和探究的問題。
1、學(xué)校《土木工程概預(yù)算》現(xiàn)階段存在的問題
1.1理論不能與實踐相結(jié)合
目前本校該門課程的學(xué)習(xí)重點是施工圖預(yù)算造價的編制，而預(yù)算造價的編制方法較多，不管哪種方法來計算造價，工程量的計算是基礎(chǔ)。但是通過學(xué)生課程設(shè)計過程中對工程量計算緩慢、計算數(shù)據(jù)的選用猶豫不定等可以看出，其對理論課學(xué)習(xí)掌握不容樂觀。
1.2人才培養(yǎng)大綱過舊，不能培養(yǎng)應(yīng)用型人才
我校人才培養(yǎng)大綱仍然停留在手工計算概預(yù)算造價階段，而目前計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，用人單位都采用計算機(jī)辦公和電算造價，這比過去的人工計算省時省力，效率較高。通過比較，我校的人才培養(yǎng)計劃已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上發(fā)展的步伐，需要及時調(diào)整培養(yǎng)大綱和計劃。
1.3學(xué)時量偏少
土木工程概預(yù)算是一門專業(yè)技術(shù)課程，該門課大綱要求48學(xué)時完成。目前的課程內(nèi)容包括了概述、定額原理介紹、各種預(yù)算文件的編制、主要的重點是施工圖預(yù)算造價的編制基礎(chǔ)，需要講建筑面積及工程量的計算規(guī)則。往往完成了理論課程的學(xué)習(xí)后，基本沒有時間去學(xué)習(xí)預(yù)算軟件，可是預(yù)算軟件的學(xué)習(xí)是適應(yīng)社會發(fā)展的需要，必須要進(jìn)行學(xué)習(xí)并且要掌握，而一個預(yù)算軟件的學(xué)習(xí)不是短短幾個課時就能學(xué)習(xí)掌握的。
2、教師、學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)過程中存在的問題
2.1教學(xué)過程中存在的問題
師者，傳道授業(yè)解惑！教師對課程內(nèi)容的把握準(zhǔn)確與否直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)知識的正確性，但是教師往往是充滿了理論知識，而實踐性很弱，有時遇到了實踐性強(qiáng)的問題，教師也不一定能正確解決。第二，現(xiàn)在的課堂上利用傳統(tǒng)的教學(xué)方式授課已不能滿足傳授較大信息量的新內(nèi)容，必須要結(jié)合多媒體手段。可是教師在PPT制作上往往力不存心，只能最簡單的將知識展現(xiàn)出來。這種純粹的PPT展示，不能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2.2學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題
從授課過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對該門課的學(xué)習(xí)主要存在以下幾點問題。第一，對課程認(rèn)識不到位。學(xué)生學(xué)習(xí)這門課只能單純想拿到該門課的學(xué)分而已，不是把它作為一種專業(yè)技能的培養(yǎng)來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的不同，對學(xué)習(xí)效果就大打折扣。第二，學(xué)習(xí)存在盲目性。在第一個問題的基礎(chǔ)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度就不會很端正。從講課過程中及布置的課后作業(yè)情況來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)存在盲目性，沒有自己的理解。盲目性主要表現(xiàn)在自己沒有理解教師講的內(nèi)容，對于布置的作業(yè)只是盲目的抄襲課本或其他同學(xué)的。另外，學(xué)生在上課過程中不注意聽講，一味的接受書本上的內(nèi)容，對教師更正過的錯誤還是繼續(xù)出錯。這些都是導(dǎo)致該門課學(xué)習(xí)效果不佳的原因。
3、解決方法
就現(xiàn)階段我校《土木工程概預(yù)算》課程設(shè)置、教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題均是影響該門課教學(xué)效果及學(xué)生學(xué)習(xí)效果不容忽視的一些關(guān)鍵問題。從教學(xué)過程中總結(jié)了一些解決方法如下：
3.1改革課程結(jié)構(gòu)體系及內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭性
學(xué)院應(yīng)該重新修訂人才培養(yǎng)計劃及教學(xué)大綱，培養(yǎng)社會實用性及適應(yīng)性人才。所以，建議將教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該進(jìn)行重新的調(diào)整，增大實踐教學(xué)和軟件課時，注重實踐鍛煉和上機(jī)操作，將理論內(nèi)容的學(xué)習(xí)作為輔助軟件計算原理的補(bǔ)充。或者將預(yù)算軟件開設(shè)為專業(yè)選修課，課后由學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)。例如可以將定額原理的學(xué)習(xí)內(nèi)容改為如何查閱定額手冊更為實用。學(xué)生不需要了解這是定額數(shù)據(jù)是怎么計算得到的，而是需要掌握這些數(shù)據(jù)在定額中是什么意思，如何運(yùn)用即可。增加上機(jī)的學(xué)時，通過預(yù)算軟件的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獨(dú)立進(jìn)行建設(shè)項目的繪圖、套用定額、并正確的計算工程造價。掌握一門軟件的應(yīng)用，可以增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會，增大社會競爭力。
3.2改善教學(xué)方法及手段
對于教師而言，不僅要加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，更要結(jié)合實踐，才能不斷提高自身經(jīng)驗積累。在教學(xué)過程中通過聽課，不斷積累好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高自己的教學(xué)水平。如果利用多媒體等教學(xué)手段輔助教學(xué)的話，盡量提高PPT的質(zhì)量，好的課件不僅只展示課程的內(nèi)容，而且可以提供更多、更新、更廣的知識點，開闊視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3.3加強(qiáng)實踐教學(xué)，提高學(xué)生動手能力
課程設(shè)計依然是加強(qiáng)學(xué)生動手能力的重要手段。通過課程設(shè)計，學(xué)生掌握了工程定額的使用、工程量的計算等，一個課程設(shè)計是學(xué)生對該門課程的理論知識的綜合應(yīng)用能力的反應(yīng)。而且課程設(shè)計還可以提高學(xué)生對預(yù)算軟件的應(yīng)用水平，通過課程設(shè)計就可以將預(yù)算軟件中的各個主要功能進(jìn)行掌握，為今后的工作打下堅實基礎(chǔ)。
3.4激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
通過以上的學(xué)習(xí)實踐，學(xué)生們普遍掌握了概預(yù)算的編制方法并且能夠準(zhǔn)確計算工作量，具備了一定的解決問題的能力。學(xué)院可以通過開設(shè)課外輔導(dǎo)班等，鼓勵學(xué)生報考相關(guān)的預(yù)算員資格考試，為畢業(yè)后順利工作奠定了基礎(chǔ)。另一方面，學(xué)院可以開展相關(guān)的知識、技能競賽等，通過對比激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。例如利用預(yù)算軟件可以實現(xiàn)手工算量和軟件算量結(jié)果的對比，激發(fā)學(xué)生主動分析兩者存在差異的原因，為學(xué)生進(jìn)一步的工程實踐打下一定的基礎(chǔ)。
4、總結(jié)
隨著我國建筑市場進(jìn)一步發(fā)展，對工程預(yù)算人員的需求也是大量的，但是在滿足量的要求同時必須要保證質(zhì)的要求。而要做到這一點，就必須樹立正確的人才觀念，進(jìn)行《土木工程概預(yù)算》課程教學(xué)的改革，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的實用型及社會適應(yīng)性人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]馬蕓.《建筑工程概預(yù)算》課程教學(xué)改革的探索[J].鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版）.2009，28（3）：176-177.
【關(guān)鍵詞】工程概預(yù)算；工程量；預(yù)算教學(xué)重點
0 前言
隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的深入發(fā)展，建設(shè)市場日趨成熟和規(guī)范化，建設(shè)工程計價越來越為人們所重視。建設(shè)工程計價是項目投資和工程建設(shè)經(jīng)濟(jì)管理工作的重要組成部分。規(guī)范工程計價方法，提高工程計價質(zhì)量，有利于做好項目投資決策、工程建設(shè)計劃、企業(yè)經(jīng)濟(jì)核算和建設(shè)工程全過程造價控制等工作；有利于建筑產(chǎn)品在激烈的市場競爭下進(jìn)行公平合理的交易。因此，如何教授學(xué)生正確掌握概預(yù)算編制是關(guān)鍵的問題。
首先，要強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生深入熟悉設(shè)計圖紙資料，了解施工方案是編制概預(yù)算的基礎(chǔ)，設(shè)計圖紙是計算工程量的主要依據(jù)。對建筑物的結(jié)構(gòu)類型、材料和構(gòu)配件的選用以及構(gòu)造特點等做到心中有數(shù)，才能“把握全局、抓住重點”構(gòu)思出工程分解和工程量計算順序，預(yù)算計算時方法比較多，可以按照施工順序計算，定額順序計算，統(tǒng)籌法計算，還可以按照軸線計算但如何學(xué)習(xí)一種有效又不容易出錯的方法計算確很重要，按照軸線計算，可以減少少列項的發(fā)生，所以目前采用軸線方法編制預(yù)算比較準(zhǔn)確、全面、快速，應(yīng)用也比較廣泛。
其次，圖紙上除了表示各種不同結(jié)構(gòu)的尺寸外，而用為計價的基礎(chǔ)資料的各種工程量，基本上都反映在圖表上，比如門窗一覽表，而有些又是隱含在圖紙上，如砼、砂漿標(biāo)號、砌石工程的規(guī)格種類以及施工要求，如果和定額內(nèi)容不相符合，要進(jìn)行定額的換算，對新材料、新工藝的應(yīng)用，核對各種圖紙，如構(gòu)造物的平面、立面、結(jié)構(gòu)大樣圖等，相互之間是否有矛盾和錯誤，圖與表反映的工程量是否一致，都應(yīng)進(jìn)行核對，施工方法、施工機(jī)械的選擇、施工場地的布置等都會影響定額的選擇和工程造價的計算。對影響較大的關(guān)鍵部位或量大價高的工程量，比如裝飾工程，必要時應(yīng)重新進(jìn)行復(fù)核計算，熟悉各種設(shè)計圖集，都是非常必要的。除此之外，在教學(xué)中還需要強(qiáng)調(diào)以下問題。
1 計算工程量需注意的問題
1.1 土石方工程
土石方的開挖工作，是按工作難易程度，將土壤和巖石分為松土、普通土、硬土、軟石、次堅石、堅石六類，是人工挖土還是機(jī)械挖土，是挖溝槽還是大開挖，所套的定額或清單都是不一樣的。而土石方的處置是余土外運(yùn)還是全進(jìn)全出，同時土石方工程分為土方和石方兩項，并均以m3為計算單位。所以，應(yīng)注意按土石類別或土方和石方分別計算工程量，以便套用定額分別進(jìn)行計價。
土石方的開挖、裝卸、運(yùn)輸是按天然密實體積計算，若已知條件不是天然密實體積，則需要采用以計算的天然密實方為計量單位乘以規(guī)定的換算系數(shù)進(jìn)行計價再套用相應(yīng)的定額。
其中需要特別強(qiáng)調(diào)的是：人工土方定額綜合考慮了干濕土的比例，且已經(jīng)包括了濕土排水，此規(guī)定上海的定額和全國的不一樣，更容易計算，而全國其它地區(qū)的定額強(qiáng)調(diào)的是干濕土分開計算體積，分別套用不同的定額。對于濕土挖土，規(guī)定當(dāng)機(jī)械土方含水率大于25%時，定額人工、機(jī)械乘以系數(shù)1.15。機(jī)械挖土方遇到有樁土方要乘以相應(yīng)的系數(shù)，主要是考慮了群樁間挖土地人工、機(jī)械降效。挖土機(jī)在墊板上施工，人工、機(jī)械乘以相應(yīng)的系數(shù)，考慮了施工較普通施工降效，所以進(jìn)行系數(shù)的修正。
1.2 打樁工程
打樁工程定額以垂直樁為主，如果打斜樁，斜度不同，通過所乘的系數(shù)不同來適當(dāng)增加工程量，比如：斜度小于1：6時，人工、機(jī)械乘以系數(shù)1.2；斜度大于1：6時，人工、機(jī)械乘以系數(shù)1.3。打樁工程應(yīng)另計打樁機(jī)械進(jìn)出場費(fèi)，在定額中這部分費(fèi)用并沒有涉及，壓密注漿不計算機(jī)械進(jìn)出場費(fèi)。對于管樁注意強(qiáng)調(diào)空心部分灌注的混凝土或其他填充材料，不同的填充材料需要另套相應(yīng)的定額子目。地下連續(xù)墻鋼筋網(wǎng)片，定額中的鋼筋是現(xiàn)場制作用的鋼筋，不是成型鋼筋，而混凝土及鋼筋混凝土分部定額中的鋼筋均為成型鋼筋，所以套定額有所不同。
1.3 砌筑工程
在計算砌筑工程中，特別要注意墻體體積計算時，墻厚度要按實際厚度計算，比如：370mm墻，計算得時候按照365mm計算；120mm墻體，計算得時候按照115mm計算，這在歷屆教學(xué)中，學(xué)生比較容易出錯的地方，所以，需要特別強(qiáng)調(diào)。計算磚基礎(chǔ)時，注意和混凝土基礎(chǔ)計算有本質(zhì)的區(qū)別。長度上的區(qū)別，磚基礎(chǔ)長度，外墻按中心線的長度，內(nèi)墻按照內(nèi)墻凈長度計算，因此磚基礎(chǔ)的T形接頭重疊部分、并沒有扣除。混凝土基礎(chǔ)，外墻、外墻中心線長度乘以基礎(chǔ)的截面積計算；但注意要計算條形混凝土基礎(chǔ)的T形搭接頭部分的體積，并入帶形基礎(chǔ)工程量內(nèi)計算。
計算墻體時，除了應(yīng)扣除門窗洞口，過人洞及鋼筋混凝土的柱、梁、圈梁需要強(qiáng)調(diào)外，容易忽略的是外墻和內(nèi)強(qiáng)的高度，定額是這樣規(guī)定的，以平屋面為例：平屋面外墻帶有挑檐口者，高度算至屋面板板面；帶有女兒墻者，高度算至女兒墻壓頂面；內(nèi)墻有樓隔層，高度算至樓板底，樓板的厚度是要扣除的，外墻并沒有扣除板厚。
1.4 混凝土及鋼筋混凝土
混凝土及鋼筋混凝土部分主要分模板、鋼筋、混凝土三個部分的計算。
現(xiàn)澆鋼筋混凝土基礎(chǔ)、柱、梁、板的模板工程量均按照混凝土與模板接觸面積來進(jìn)行計算。現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓梯、陽臺、雨篷、臺階、欄桿、欄板的模板工程量均按照其水平（或垂直）投影面積計算。現(xiàn)澆鋼筋混凝土池槽按構(gòu)件（虛）體積，以m3體積計算，少數(shù)以虛體積或面積計算。鋼筋計算的是下料長度。
2 定額換算需要注意的問題
定額換算得教學(xué)中，學(xué)生往往對如何套定額掌握的不好，套定額主要有三種情況：
第一種“對號入座，選用定額”即設(shè)計要求和定額分項工程的內(nèi)容完全一致，或者定額規(guī)定不允許換算，“生搬硬套，強(qiáng)行執(zhí)行”。第二種是定額規(guī)定允許換算，須在定額編號下加一個“換”字，例如9-1-3換定額換算的基本原則是：換算后的預(yù)算定額人工工日（材料、機(jī)械）消耗量等于換算前的預(yù)算定額人工工日（材料、機(jī)械）消耗量減去應(yīng)換出的分項工程人工工日（材料、機(jī)械）消耗量加上應(yīng)換入的分項工程人工工日（材料、機(jī)械）消耗量。
定額的換算主要分為四種方式：第一種材料配合比不同的換算（增減換算法）；第二種抹灰厚度不同的換算（比例換算法）；第三種門窗斷面積的換算；第四種利用系數(shù)換算。這四種中，第一種學(xué)生感覺比較難，也較為常用，下面就舉一個例子。
某工程M10水泥砂漿磚基礎(chǔ)1m3，試求該分項工程材料中水泥的需用量。
3 其他專業(yè)工程預(yù)算
《上海市房屋修繕工程預(yù)算定額》工程量計算規(guī)則和《上海市建筑工程裝飾和裝修定額》的工程量計算規(guī)則大同小異，只是結(jié)合房屋修繕工程的施工實際和特點，對施工工藝進(jìn)行適當(dāng)?shù)木C合或分離細(xì)化，客觀地反映房屋修繕工程的施工程序。
在使用房屋修繕工程預(yù)算定額時，如果部分定額子目缺項時，可以參照其他專業(yè)工程預(yù)算定額的相應(yīng)子目。但如遇房屋修繕工程預(yù)算定額和其他專業(yè)工程定額都有的相應(yīng)子目，則應(yīng)優(yōu)先采用房修定額子目，不能因定額水平差異而任意使用其他專業(yè)工程的預(yù)算定額子目，這點是要特別注意的。
《上海市園林工程預(yù)算定額》分為綠化（種植、養(yǎng)護(hù)）和園林（建筑、小品）工程兩大類。其中綠化（種植、養(yǎng)護(hù)）工程分綠化種植工程、綠化養(yǎng)護(hù)工程；園林工程分仿古建筑工程、園林普通建筑工程、園林假山小品工程和其他零星土建工程等。適用于園林建設(shè)中的新建、擴(kuò)建工程，不適用于修建、改建和臨時性工程。
《上海市民防工程預(yù)算定額》適用于上海市民防辦批準(zhǔn)立項，且按民防工程六級及其以上等級的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行設(shè)計、施工、驗收的各類民防工程。《民防工程預(yù)算定額》工程量計算規(guī)則與《上海市建筑與裝飾預(yù)算定額》計算規(guī)則基本相同。
還有要強(qiáng)調(diào)的是定額材料的預(yù)算價格的計算，自采材料的平均運(yùn)距因采用的計算方法不同，其結(jié)果也不一樣，通常運(yùn)用加權(quán)平均運(yùn)距法計算和算術(shù)平均法計算料場的選定與經(jīng)濟(jì)分界點確定尤為重要的建議，用加權(quán)平均法計算所得運(yùn)距較為精確。在材料運(yùn)雜費(fèi)的計算上有所統(tǒng)一，應(yīng)注意在運(yùn)輸環(huán)節(jié)中，通過公路、鐵路、水路等部門運(yùn)輸?shù)牟牧蠎?yīng)按國家或地方有關(guān)部門規(guī)定的運(yùn)價計算。
4 結(jié)論
總之，工程概算中工程量的計算是一項繁瑣的計算工作，涉及有關(guān)建設(shè)的方針政策，在計算中難免產(chǎn)生某些錯誤，所以，對編制的工程概算的內(nèi)容及工程量計算情況應(yīng)進(jìn)行一次全面的、專人的檢查核對注意各項計價工程量的取值是否符合工程計價要求，分部分項的劃分是否符合規(guī)定，有無漏項和重復(fù)計列情況，特別是注意計量單位的小數(shù)點位置，定額換算和增加的系數(shù)是否符合要求等。以便發(fā)現(xiàn)錯誤，及時進(jìn)行糾正，從而提高工程概算的準(zhǔn)確性和編制質(zhì)量。
【參考文獻(xiàn)】
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關(guān)鍵詞：土木工程；工程造價；預(yù)算方法；審核方法；
中圖分類號：TU723.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：
引言
建筑工程的造價方式和工程預(yù)算是一個實踐性和經(jīng)驗性要求很高的工作，我們對于工程建設(shè)方面的造價和預(yù)算有時候僅僅停留在其表面，沒有深刻的進(jìn)行理論研究，由于其中有很多知識結(jié)構(gòu)和理論規(guī)則，因此，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和研究這方面的知識和理論，爭取能夠從理論層面上最大程度的將人們對事物客觀結(jié)果經(jīng)驗性的描述總結(jié)出來，又能采用定量化的手段將這種結(jié)果客觀合理的表達(dá)出來。
一、工程造價理論及其方式
（一）工程造價基本理論工程造價是指為建成一個項目工程，預(yù)算其在各種市場等交易活動中所消耗的建筑工程總價格，通常在建筑工程上指進(jìn)行某項工程建設(shè)所花費(fèi)的費(fèi)用，即從籌建到竣工驗收需要使用的全部費(fèi)用。主要包括建筑安裝工程費(fèi)、設(shè)備工具購置費(fèi)、工程建設(shè)其他費(fèi)、預(yù)備費(fèi)及稅金，即從工程項目確定建設(shè)意向直至建成、竣工驗收為止的整個建設(shè)期間所支出的總建筑工程投資費(fèi)用，這是保證工程項目建造正常進(jìn)行的必要資金，是建設(shè)項目投資中的最主要部分。
（二）工程造價方式研究目前建設(shè)工程項目在實施階段，建設(shè)與施工單位之間工程造價的確定，主要采用以下幾種方法進(jìn)行計價確定： 施工圖預(yù)算定額方法；新型直接定額計價方法；企業(yè)直接定額計價方法。
二、目前我國工程造價審核方法 由于建設(shè)工程的生產(chǎn)過程是一個周期長、數(shù)量大的生產(chǎn)消費(fèi)過程，具有多次性計價的特點。因此采用合理的審核方法不僅能達(dá)到事半功倍的效果，而且將直接關(guān)系到審查的質(zhì)量和速度。為了保證工程造價審核中工程量計算的正確性、單價套用的合理性、費(fèi)用計取的準(zhǔn)確性，我們現(xiàn)在常采取的主要審核方法有以下幾種：
1、全面審核法。全面審核法就是按照施工圖的要求，結(jié)合現(xiàn)行定額、施工組織設(shè)計、承包合同或協(xié)議以及有關(guān)造價計算的規(guī)定和文件等，全面地審核工程數(shù)量、定額單價以及費(fèi)用計算。這種方法全面和細(xì)致，審查質(zhì)量高，效果好.但這種方法工作量大，時間較長，在投資規(guī)模較大，審核進(jìn)度要求較緊的情況下弊病就相對多了一些。
2、重點審核法。重點審核法就是抓住工程預(yù)算中的重點進(jìn)行審核的方法。主要針對工程量大而且費(fèi)用比較高的分項工程的工程量作為審核重點。其次重點核實與上述工程量相對應(yīng)的定額單價，尤其重點審核定額子目容易混淆的單價。另外對費(fèi)用的計取、材料的價格也應(yīng)仔細(xì)核實。該方法的優(yōu)點是工作量相對減少，效果較佳。
3、對比審核法。對比審核法就是用已建成工程的預(yù)算或雖未建成但已審查修正的工程預(yù)算對比審查擬建的類似工程預(yù)算的一種方法。一般兩個工程采用同一個施工圖，但基礎(chǔ)部分和現(xiàn)場條件不同。工程設(shè)計相同，但建筑面積不同，工程的面積相同，但設(shè)計圖紙不完成相同時應(yīng)根據(jù)工程的不同條件，區(qū)別對待。
4、分組計算審查法。就是把預(yù)算中有關(guān)項目劃分若干組，利用同組中一個數(shù)據(jù)審查分項工程量的一種方法。采用這種方法，首先把若干分部分項工程，按相鄰且有一定內(nèi)在聯(lián)系的項目進(jìn)行編組。利用同組中分項工程間具有相同或相近計算基數(shù)的關(guān)系，審查一個分項工程數(shù)量，就能判斷同組中其他幾個分項工程量的準(zhǔn)確程度。因為這種方法審查速度快，工作量小，常被運(yùn)用。
5、篩選法。篩選法是統(tǒng)籌法的一種，通過找出分部分項工程在每單位建筑面積上的工程量、價格、用工的基本數(shù)值，歸納為工程量、價格、用工三個單方基本值表，當(dāng)所審查的預(yù)算的建筑標(biāo)準(zhǔn)與“基本值”所適用的標(biāo)準(zhǔn)不同，就要對其進(jìn)行調(diào)整。這種方法的優(yōu)點是簡單易懂，便于掌握，審查速度快，發(fā)現(xiàn)問題快。但解決差錯問題尚須繼續(xù)審核。 三.工程造價審核的具體措施 1、管理制度需要進(jìn)一步完善。在實際的工作中，應(yīng)以工程項目結(jié)構(gòu)、規(guī)模為基礎(chǔ)，根據(jù)從業(yè)人員自身的職業(yè)道德素質(zhì)配備工作，明確職責(zé)權(quán)利，做到賞罰分明。各專業(yè)人員在實施過程中需相互配合、互相協(xié)商，提高工程造價審核質(zhì)量。
2、不斷提高審核人員的綜合素質(zhì)。建立職員工的崗位培訓(xùn)；招聘高素質(zhì)的從業(yè)人員；行業(yè)間內(nèi)外部的交流，這樣既能提高從業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平和良好的工作作風(fēng)，還能豐富從業(yè)人員實踐經(jīng)驗。
3、在整個項目工程造價審核的過程中招投標(biāo)階段的造價審核是最重要的環(huán)節(jié)。標(biāo)文件是招標(biāo)工作的總綱審查過程中要及時發(fā)現(xiàn)可能導(dǎo)致的風(fēng)險問題，如外部條件不足產(chǎn)生的風(fēng)險究竟應(yīng)由誰來負(fù)責(zé)，雙方違約責(zé)任的界定，不同供應(yīng)方式的材料以及處理辦法是否明確說明，分包工程的內(nèi)容，分包工程的估算造價及需要投標(biāo)人配合協(xié)調(diào)的內(nèi)容和承擔(dān)的責(zé)任等，如要求投標(biāo)人對由業(yè)主提供的材料設(shè)備的裝卸保管費(fèi)、以及另行分包工程的配合管理費(fèi)等進(jìn)行報價。對業(yè)主而言，不平衡報價將導(dǎo)致低價中標(biāo)，高價結(jié)算。因此對投標(biāo)單位商務(wù)標(biāo)報價中的不平衡項目，要逐一分析，對工程數(shù)量大的單價要重點研究審核，應(yīng)充分利用收集到的工程價格數(shù)據(jù)，對其進(jìn)行對比分析，區(qū)分哪些報價過高，哪些報價過低，對涉及數(shù)額較大的不平衡報價，可予以廢除。
4、施工階段造價審核的主要內(nèi)容是審查合同確定的工程造價的執(zhí)行情況。施工中難免發(fā)生一些設(shè)計變更及簽證。對通過設(shè)計變更擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模、提高建設(shè)標(biāo)堆的項目要進(jìn)行重點審查，要看是否有有關(guān)部門的批準(zhǔn)，審批程序是否合規(guī)、合法。工程變更簽證構(gòu)成原因復(fù)雜，規(guī)律性較差，發(fā)生時間長，往往引起承包商低價中標(biāo)，高價結(jié)算，先虧后盈。加強(qiáng)現(xiàn)場簽證的審核是控制工程造價的重要環(huán)節(jié)。應(yīng)區(qū)分哪些項目是合同內(nèi)，哪些是合同外，哪些內(nèi)容已在投標(biāo)單價中包含，哪些沒有包含等。分清簽證權(quán)限，對單張簽證的權(quán)力限制和對累積簽證價款的總是達(dá)到一定限額的限制都應(yīng)該符合合同條款中的明確規(guī)定。非招標(biāo)文件中另有規(guī)定，承包商所報的價格應(yīng)包括完成所需進(jìn)行的一切工作內(nèi)容的費(fèi)用。如果報價表未列出，建設(shè)單位將認(rèn)為承包商不收取這方面的費(fèi)用，或在其他款項下已經(jīng)綜合進(jìn)行計算，勿需附任何說明。
5、如合同采用的可調(diào)價格的項目，就必須根據(jù)施工圖的基礎(chǔ)上結(jié)合合同、招投標(biāo)書、協(xié)議、會議紀(jì)要以及地質(zhì)勘察資料、工程變更簽證、隱蔽工程收記錄等資料重新準(zhǔn)確計算工程量。工程量清單計價模式下采用單價合同，承包商根據(jù)工程量清單所作的報價一經(jīng)確認(rèn)，單價就具有相對的固定性，竣工結(jié)算不能改變。竣工結(jié)算時以經(jīng)過計量的實際完成合格工程量為依據(jù)，乘以投標(biāo)時所報的單價，總和即為結(jié)算造價。
結(jié)束語
綜上所述，建筑工程造價預(yù)算審核在建筑企業(yè)發(fā)揮著越來越大的作用，只有科學(xué)合理地對建筑工程造價預(yù)算方法和審核方法進(jìn)行分析，才能有效控制和節(jié)約建筑工程項目成本，不斷提升工程造價管理水平，全面提高企業(yè)的社會和經(jīng)濟(jì)效益。因此需要我們在工作中不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和提高。
參考文獻(xiàn)
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[2]吳心倫編著. 安裝工程定額與預(yù)算[M]. 重慶大學(xué)出版社，2008.09.
關(guān)鍵詞:土建工程；施工項目；標(biāo)后預(yù)算管理
引言
標(biāo)后預(yù)算制度在我國使用時間相對較短，約20年左右。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷調(diào)整，各種市場制度相對規(guī)范化，標(biāo)后預(yù)算的使用頻率也不斷提高。由靜態(tài)管理到動態(tài)管理，使之整個管理模式更加整體化，形成一個標(biāo)后預(yù)算管理與遠(yuǎn)程管理相結(jié)合的集中管理與控制的管理體系。可以看出，其覆蓋面積不斷的擴(kuò)大。標(biāo)后管理相對事前的造價估算而言，其對于成本的控制更加準(zhǔn)確，能夠清晰的區(qū)別每個部分的權(quán)利與責(zé)任，在管理之中，還需制定對應(yīng)的獎懲機(jī)制，使管理工作更加符合社會發(fā)展的實際需求。土建工程作為建筑行業(yè)的重要組成部分，其包涵的內(nèi)容也相對較多。一般的造價預(yù)算，無法對其進(jìn)行準(zhǔn)確的把握，其管理存在一定的瑕疵，而標(biāo)后預(yù)算管理更加實際化，但是，在當(dāng)前實踐中還存在一定的缺失，需要人們對其進(jìn)行不斷的調(diào)整。
1標(biāo)后預(yù)算管理體系的介紹
標(biāo)后預(yù)算是相對于投標(biāo)預(yù)算來說的一個概念。通常，在投標(biāo)之前，企業(yè)為了針對自身的利益加以掌握，會對該工程或者項目，進(jìn)行大概的估算，確定其造價。但是，該種估算方式穩(wěn)定性較差；在中標(biāo)后可能會因為現(xiàn)場設(shè)計存在一定的變動，預(yù)算也就需要重做。就我國當(dāng)前所說的標(biāo)后預(yù)算管理體系一般是由技術(shù)方法體系、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系、動態(tài)管理體系、考核兌現(xiàn)體系以及企業(yè)定價計算標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)成，五個體系相互關(guān)聯(lián)又各自獨(dú)立。在技術(shù)方法體系中，包涵了編制方法、編制流程、編制工具以及其需要調(diào)整的多個內(nèi)容。方法與流程都是對工程整體的把握，以及其細(xì)節(jié)施工的分析；編制軟件是對其中某些部分的一個延伸與記錄，方便其管理；協(xié)商調(diào)整具有一定的動態(tài)性，用來預(yù)防工程實施后的一些意外狀況。經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系主要是指工程中所包含的一系列相關(guān)的費(fèi)用或者經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，即:材料成本、人力成本、建設(shè)費(fèi)用等。動態(tài)管理體系是一個與施工相關(guān)的管理模式，其既包含了預(yù)算管理中的項目,也包含了其他一些變量。尤其是對于土建工程來說，其動態(tài)管理體系，其主要是針對施工中存在的意外事故而言。考核兌現(xiàn)體系主要包含標(biāo)后預(yù)算最終計算、年度考核預(yù)兌現(xiàn)、項目經(jīng)營成果確認(rèn)、員工考核總兌現(xiàn)。企業(yè)定價計算標(biāo)準(zhǔn)體系是為了保證企業(yè)的利益而制定的一個特殊體系。
2土建工程的標(biāo)后預(yù)算管理
土建工程中標(biāo)后的預(yù)算管理實際上是對建設(shè)中各個經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的控制，即建設(shè)中的動態(tài)管理與考核的過程。一般來說，人們會將標(biāo)后預(yù)算費(fèi)用劃分為三個部分:切塊費(fèi)用、預(yù)算總成本、稅金。切塊費(fèi)用也就是將整個工程中的涉及到的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容按照一定的規(guī)律來進(jìn)行劃分，即：間接費(fèi)用、計劃費(fèi)用以及施工設(shè)備費(fèi)用。預(yù)算總成本則主要包含直接費(fèi)用、現(xiàn)場費(fèi)用和其他直接費(fèi)用。稅金則是與工程具體施工的一切對應(yīng)的稅款。在土建工程的標(biāo)后預(yù)算管理中，費(fèi)用管理是十分關(guān)鍵的環(huán)境。因此，在標(biāo)后預(yù)算中，需要對其費(fèi)用加以控制。一般來說，會用標(biāo)后預(yù)算中的一些指標(biāo)來進(jìn)行管理。本文選取了三個最為關(guān)鍵的指標(biāo)來進(jìn)行探討，也就是:平均切塊率、支付細(xì)目切塊率和清單單價。平均切塊率。切塊率是指切塊費(fèi)用與合同總金額的比值，將其進(jìn)行細(xì)分為細(xì)目切塊率與平均切塊率。在土木建筑工程中，平均切塊率與各個細(xì)化的內(nèi)容相關(guān)，實際上是細(xì)化內(nèi)容的整合平均化。因此，在計算中，需要根據(jù)施工圖紙來進(jìn)行，與實際工程量的變化息息相關(guān)。支付細(xì)目切塊率。細(xì)目切塊率=細(xì)目×（合同清單價-標(biāo)后預(yù)算單價）/細(xì)目合同清單價。該種計算方式，實際上是合同中的一些約束性內(nèi)容的控制，其不會隨著工程實踐的變化而變化，保證了預(yù)算的穩(wěn)定性。除非合同中存在大部分的變更，否則其具有確定性。標(biāo)后預(yù)算單價。標(biāo)后預(yù)算單價相對穩(wěn)定。但是，如果在合同履行中，添加了大量的新項目或者其前期的工程造價存在嚴(yán)重的失誤，其穩(wěn)定性也會受到影響。
3土建工程標(biāo)后預(yù)算管理的建議
雖然我國當(dāng)前的標(biāo)后預(yù)算管理體系相對完整，但是在實踐中還是存在諸多的漏洞。尤其是土建工程本身就存在一定的復(fù)雜性，使得其標(biāo)后預(yù)算管理工作的開展，難度較大。面對該種狀況，筆者提出如下意見:1）立足預(yù)算，適當(dāng)延伸在競標(biāo)之前，每個企業(yè)都會根據(jù)項目做出一個大概的預(yù)算。這個預(yù)算是在考慮了自身的投入與盈利的背景下所制作而來的，對企業(yè)有利。在標(biāo)后，工程項目沒有發(fā)生改變。但是，為了使之達(dá)到一個相對較好的實施狀態(tài)，還需做出進(jìn)一步的調(diào)整，也就是標(biāo)后預(yù)算。而標(biāo)后預(yù)算管理就是對該預(yù)算進(jìn)行一個準(zhǔn)確的把握。因此，可以適當(dāng)?shù)母鶕?jù)實際工程來加以調(diào)整。2）運(yùn)用實物量分析法土建工程計價在預(yù)算中，一般是根據(jù)市場價格來對其進(jìn)行把握。然而，在整個過程中，建筑材料市場的價格無法準(zhǔn)確的把握。實物量分析法也就是把對應(yīng)的施工工藝和配套的機(jī)械、實物消耗量作為基本的指標(biāo)。它需要管理人員對合同的熟悉度相對較高。同時，必須把握其掌握數(shù)據(jù)的真實性與準(zhǔn)確性，使其能夠準(zhǔn)確的運(yùn)用在標(biāo)后預(yù)算之中。3）項目經(jīng)理管理為了使得整個管理工作的開展更加流暢，同時，也讓標(biāo)后預(yù)算管理工作能夠落到實處，必須保證在整個過程中，都有對應(yīng)的負(fù)責(zé)人員。也就是說，在具體的項目實施過程中，必須要不斷的累積工程造價所需要的原材料，從而來完成標(biāo)后預(yù)算管理。同時對一些基礎(chǔ)性的造價數(shù)據(jù)也需要加以掌握。這些將是制定標(biāo)后預(yù)算的主要數(shù)據(jù)來源。
4結(jié)語
標(biāo)后預(yù)算管理與傳統(tǒng)的項目成本管理存在較大的區(qū)別,標(biāo)后預(yù)算管理需要運(yùn)用到生產(chǎn)理論、工程造價等多個知識，從施工組織、施工技術(shù)以及項目生產(chǎn)要素的優(yōu)化等都需要注意到。文章對土建工程的標(biāo)后預(yù)算管理及其建議做了較為詳細(xì)的分析，以期為建筑工程的造價管理提供一定的參考。
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關(guān)鍵詞： 土木工程 本科教育 計算能力 實踐環(huán)節(jié)
1.引言
土木工程專業(yè)的大學(xué)生開設(shè)課程多，對理論和計算能力要求高。隨著最近十年各大專院校逐年擴(kuò)招及擴(kuò)充專業(yè)，據(jù)不完全統(tǒng)計有三分之一的高校開展了土木工程本科教育，學(xué)生人數(shù)是十年以前的十幾倍，土木工程專業(yè)本科學(xué)生以前就業(yè)以設(shè)計院、科研單位、高校為主，動手計算工作專業(yè)分工明確，但現(xiàn)在學(xué)生的就業(yè)以施工企業(yè)一線為主，要求土木專業(yè)學(xué)生有更強(qiáng)的綜合動手計算能力，要求既能夠紙上驗算也能利用計算機(jī)進(jìn)行計算，小到規(guī)范驗算，大到利用軟件數(shù)值計算都應(yīng)該比較熟練。計算能力已經(jīng)成為土木工程專業(yè)學(xué)生所必須的素質(zhì)，提高在校學(xué)生的計算能力已經(jīng)成為亟待解決的問題。
2.提高土木工程學(xué)生計算能力的途徑
根據(jù)日常教學(xué)和工程實踐提出以下幾條提高土木工程專業(yè)學(xué)生計算能力的有效途徑，對往屆該專業(yè)學(xué)生工作后追蹤表明實際計算能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。
2.1 注意基本計算方法的練習(xí)
教學(xué)中每個專業(yè)都有自己的主干課，比如土木工程專業(yè)課中的結(jié)構(gòu)力學(xué)課程，它的力法和位移法解題，比如鋼筋混凝土工程中的彎、壓、剪、扭解題方法，對于該類課程中的計算方法和經(jīng)典范例專業(yè)老師應(yīng)該重點講解，做到每個學(xué)生聽得懂，理得清，更重要的是會計算，課堂上留有答疑時間，課后作業(yè)應(yīng)該向這個方向傾向，考試過程中有所體現(xiàn)，從而增加學(xué)生對這方面的重視。
土木工程專業(yè)教師本身應(yīng)該多參與工程實踐，參加國家規(guī)范和行業(yè)規(guī)程類的職業(yè)培訓(xùn)，提高自己的見識，通過土建類相關(guān)的職業(yè)資格考試來驗證自己的計算能力，盡量具有教師和工程師雙重身份，從而比較順利的掌握工程計算的側(cè)重點和未來走向，讓學(xué)生計算能力的提高有的放矢，適應(yīng)幾年以后的畢業(yè)后工作實際。
2.2 重視畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)
土木工程專業(yè)設(shè)置了大量的實踐環(huán)節(jié)教育，一般四年時間內(nèi)會有三次實習(xí)還會利用大約一個學(xué)期的實踐來進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計。很多學(xué)生甚至學(xué)校對實踐環(huán)節(jié)走過場現(xiàn)象嚴(yán)重，畢業(yè)設(shè)計抄襲較多。這種行為嚴(yán)重影響了本科生的培養(yǎng)質(zhì)量，出現(xiàn)了學(xué)生似懂非懂，可能理論頭頭是道，但是接觸到實際問題不知如何下手。
對于從事畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)的老師要真正負(fù)起責(zé)任，每個教師指導(dǎo)本科生數(shù)量控制在五個以內(nèi)比較合適，畢業(yè)設(shè)計是對大學(xué)四年學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)，從宏觀處把握知識，設(shè)計過程應(yīng)該熟練，知道先做什么后做什么，能把專業(yè)課程串聯(lián)起來，加深學(xué)生對專業(yè)的深刻認(rèn)識。畢業(yè)設(shè)計老師要做到每天有指導(dǎo)，學(xué)生要每周有驗收，靜下心來進(jìn)行計算，借鑒相關(guān)實例，很多內(nèi)容在計算中出現(xiàn)錯誤，推倒了重來，計算的印象更加深刻。堅決杜絕畢業(yè)設(shè)計期間長期外出實習(xí)，看似學(xué)到一些知識，實際上從提高計算能力的角度屬于本末倒置。
2.3 重視課程作業(yè)和課程設(shè)計
土木工程專業(yè)學(xué)生需要利用理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)解決工程實際問題，掌握鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)等的設(shè)計方法，在開設(shè)這些課的同時，對應(yīng)的隨課作業(yè)還是比較重要的，它是理論知識在課堂以下的一種重現(xiàn)和反饋，課程作業(yè)應(yīng)杜絕抄襲現(xiàn)象，對課程中應(yīng)該隨機(jī)設(shè)置習(xí)題課，糾正計算中的共性問題，對于該種共性問題在考試題目中應(yīng)該有所體現(xiàn)，給學(xué)生計算的動力。
對于主干專業(yè)課，比如混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、單層廠房、地基基礎(chǔ)等都會相應(yīng)的設(shè)置課程設(shè)計，課程設(shè)計是提高計算能力的基石，它從微觀處著眼學(xué)生的紙面驗算能力，這種能力在實際工程中應(yīng)用很多，給個具體工程背景，參照現(xiàn)行規(guī)范規(guī)程進(jìn)行設(shè)計和驗算，解決學(xué)生上手具體問題比較困難的能力，課程設(shè)計的真題真做很重要。作為專業(yè)教師在具體指導(dǎo)過程中應(yīng)該正確引導(dǎo)，做到一人一題，類似題目數(shù)字也要變化，防止學(xué)生抄襲，能手寫的設(shè)計盡量手寫，抄一遍也會增加學(xué)生的印象，在時間允許的條件下盡量做到課程設(shè)計答辯制度。
2.4 提高計算機(jī)應(yīng)用能力
計算機(jī)應(yīng)用已經(jīng)成為一門基本技能，此處在工程上的應(yīng)用是借助計算機(jī)軟件平臺提高解決工程實際問題的能力。從辦公軟件EXCEL中公式的編輯到利用計算機(jī)語言實現(xiàn)一些算法，從CAD輔助制圖到CAE輔助工程，從結(jié)構(gòu)力學(xué)的力學(xué)求解器到MATLAB和PKPM軟件的使用，甚至利用大型計算軟件ANSYS計算與分析結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)期間都應(yīng)該根據(jù)專業(yè)方向和學(xué)習(xí)興趣由熟悉到精通的學(xué)習(xí)，對于工作中計算方面獨(dú)當(dāng)一面大有裨益。
計算機(jī)應(yīng)用能力往往是土木工程專業(yè)學(xué)生的軟肋，學(xué)習(xí)中正常的計算機(jī)應(yīng)用還可以，比如CAD畫圖，但是其他軟件計算方面存在缺陷。當(dāng)然原因是多方面的，其中最主要的是當(dāng)今高校在人才培養(yǎng)、課程設(shè)置上和實際工程存在偏差，應(yīng)該多開設(shè)一些計算機(jī)應(yīng)用方面的課程，如果必修課的形式在時間上不允許，可以在課余時間開設(shè)一些選修課，當(dāng)然對教師自身計算機(jī)應(yīng)用的水平提出了要求。最后的畢業(yè)設(shè)計推薦使用手算示范和整體軟件計算相結(jié)合的方式。
3.結(jié)語
針對土木工程專業(yè)學(xué)生計算能力的要求越來越高，從基本方法練習(xí)環(huán)節(jié)、畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)、課程作業(yè)和課程設(shè)計環(huán)節(jié)、計算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)提出了提高該專業(yè)學(xué)生計算能力的途徑，希望對土木專業(yè)教育工作者有所幫助。
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