時(shí)間：2022-05-21 22:49:59
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇個(gè)人工作剖析材料，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是我們黨政治生活中的一件大事，是立足當(dāng)前中國(guó)國(guó)情，從根本上推動(dòng)國(guó)家又好又快發(fā)展的偉大舉措。應(yīng)借此良機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念，并將其認(rèn)真貫徹落實(shí)到自己的實(shí)際工作中，做到以人為本，科學(xué)發(fā)展。
做為食品藥品監(jiān)管戰(zhàn)線的一名黨員，一名工作人員，深知食品藥品安全直接關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，深知肩上的責(zé)任有多么重大。只有牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，樹(shù)立科學(xué)監(jiān)管理念，并積極落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中，才能真正做到不辱使命。
通過(guò)前期的認(rèn)真學(xué)習(xí)、調(diào)研，通過(guò)開(kāi)展解放思想大討論，通過(guò)與局內(nèi)職工及服務(wù)對(duì)象座談，發(fā)現(xiàn)了一些自己存在的缺點(diǎn)不足以及領(lǐng)導(dǎo)班子在自身建設(shè)方面存在的不足。
（一）自身方面存在的缺點(diǎn)不足有原因分析
通過(guò)查擺及面對(duì)面談心，我認(rèn)為自身存在的問(wèn)題主要有以下四個(gè)方面：1、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，系統(tǒng)性不夠。2、學(xué)習(xí)和工作實(shí)際沒(méi)有有效的結(jié)合起來(lái)。3、溝通協(xié)調(diào)能力還有待提高。
上述問(wèn)題存在的原因：由于自身主觀上存在惰性，辦公室工作頭緒多，方方面面都不能出差錯(cuò)，所以忙于其中，未能將主要精力放在系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入研究科學(xué)發(fā)展觀上，只是將要求的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，對(duì)在工作中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀思考得不夠，學(xué)習(xí)和工作實(shí)際聯(lián)系得不夠緊密。由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，考慮有些事情不夠全面，做事只注重了對(duì)與不對(duì)，而忽略了該與不該，行政理念，大局意識(shí)、溝通協(xié)調(diào)能力有待加強(qiáng)。
針對(duì)這些問(wèn)題，制定改進(jìn)措施如下：在學(xué)習(xí)上，應(yīng)學(xué)會(huì)科學(xué)發(fā)展的根本方法統(tǒng)籌兼顧，合理安排，在不影響正常業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，有計(jì)劃系統(tǒng)的將科學(xué)發(fā)展觀的重要論述及相關(guān)學(xué)習(xí)資料全面研讀，認(rèn)真思考，并與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)，去考慮如何將科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到具體工作中，使自己在所從事的工作中，真正做到以人為本，科學(xué)監(jiān)管，真正做到公正執(zhí)法，熱情服務(wù)。通過(guò)這幾年從事行政工作，通過(guò)在實(shí)踐中歷練和感悟，自己覺(jué)得應(yīng)該努力提高政治理論水平，提升思想境界，做事應(yīng)多從全面考慮，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，做到機(jī)關(guān)內(nèi)與同志們和諧相處，遇事共同出主意想辦法，互幫互助，機(jī)關(guān)外與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、同級(jí)職能部門(mén)多溝通交流，為我局創(chuàng)造良好的政務(wù)環(huán)境。
（二）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面存在的不足及原因分析
通過(guò)查擺及意見(jiàn)征詢，當(dāng)前班子存在的問(wèn)題主要有三方面：1、從制度和機(jī)制上解決影響制約科學(xué)監(jiān)管的思想認(rèn)識(shí)和工作問(wèn)題重視不夠，存在重計(jì)劃，輕落實(shí)現(xiàn)象。2、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不充分。3、部分人員缺乏應(yīng)有的工作狀態(tài)，以人為本服務(wù)群眾的思想意識(shí)還不太牢固，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。
做為食品藥品監(jiān)管戰(zhàn)線的一名黨員，一名工作人員，深知食品藥品安全直接關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，深知肩上的責(zé)任有多么重大。只有牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，樹(shù)立科學(xué)監(jiān)管理念，并積極落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中，才能真正做到不辱使命。
通過(guò)前期的認(rèn)真學(xué)習(xí)、調(diào)研，通過(guò)開(kāi)展解放思想大討論，通過(guò)與局內(nèi)職工及服務(wù)對(duì)象座談，發(fā)現(xiàn)了一些自己存在的缺點(diǎn)不足以及領(lǐng)導(dǎo)班子在自身建設(shè)方面存在的不足。
（一）自身方面存在的缺點(diǎn)不足有原因分析
通過(guò)查擺及面對(duì)面談心，我認(rèn)為自身存在的問(wèn)題主要有以下四個(gè)方面：1、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，系統(tǒng)性不夠。2、學(xué)習(xí)和工作實(shí)際沒(méi)有有效的結(jié)合起來(lái)。3、溝通協(xié)調(diào)能力還有待提高。
上述問(wèn)題存在的原因：由于自身主觀上存在惰性，辦公室工作頭緒多，方方面面都不能出差錯(cuò)，所以忙于其中，未能將主要精力放在系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入研究科學(xué)發(fā)展觀上，只是將要求的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，對(duì)在工作中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀思考得不夠，學(xué)習(xí)和工作實(shí)際聯(lián)系得不夠緊密。由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，考慮有些事情不夠全面，做事只注重了對(duì)與不對(duì)，而忽略了該與不該，行政理念，大局意識(shí)、溝通協(xié)調(diào)能力有待加強(qiáng)。
針對(duì)這些問(wèn)題，制定改進(jìn)措施如下：在學(xué)習(xí)上，應(yīng)學(xué)會(huì)科學(xué)發(fā)展的根本方法統(tǒng)籌兼顧，合理安排，在不影響正常業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，有計(jì)劃系統(tǒng)的將科學(xué)發(fā)展觀的重要論述及相關(guān)學(xué)習(xí)資料全面研讀，認(rèn)真思考，并與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)，去考慮如何將科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到具體工作中，使自己在所從事的工作中，真正做到以人為本，科學(xué)監(jiān)管，真正做到公正執(zhí)法，熱情服務(wù)。通過(guò)這幾年從事行政工作，通過(guò)在實(shí)踐中歷練和感悟，自己覺(jué)得應(yīng)該努力提高政治理論水平，提升思想境界，做事應(yīng)多從全面考慮，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，做到機(jī)關(guān)內(nèi)與同志們和諧相處，遇事共同出主意想辦法，互幫互助，機(jī)關(guān)外與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、同級(jí)職能部門(mén)多溝通交流，為我局創(chuàng)造良好的政務(wù)環(huán)境。
（二）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面存在的不足及原因分析
通過(guò)查擺及意見(jiàn)征詢，當(dāng)前班子存在的問(wèn)題主要有三方面：1、從制度和機(jī)制上解決影響制約科學(xué)監(jiān)管的思想認(rèn)識(shí)和工作問(wèn)題重視不夠，存在重計(jì)劃，輕落實(shí)現(xiàn)象。2、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不充分。3、部分人員缺乏應(yīng)有的工作狀態(tài)，以人為本服務(wù)群眾的思想意識(shí)還不太牢固，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。
下面著重就以下幾個(gè)方面的問(wèn)題作自我批評(píng)：
一、對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格
一是在工作上不求有功，但求無(wú)過(guò)，有固步自封的思想，自我感覺(jué)良好，沾沾自喜。近一段時(shí)間，自己在工作上干勁不夠，開(kāi)拓創(chuàng)新的勇氣差。過(guò)去那種不甘人后、積極進(jìn)取、敢創(chuàng)一流的銳氣逐漸被四平八穩(wěn)、墨守陳規(guī)和不求有功、但求無(wú)過(guò)的思想所代替。認(rèn)為自己過(guò)去幾年干的還可以，覺(jué)得要說(shuō)貢獻(xiàn)、成績(jī)也不比別人差，風(fēng)光也風(fēng)光過(guò)了，還是保險(xiǎn)點(diǎn)算了，守好攤子不出大的問(wèn)題就可以了，就降低了對(duì)自己的要求，再?zèng)]有必要那么叫真，那么嚴(yán)肅，思想保守，求穩(wěn)怕亂。主觀上也不想過(guò)多地去“傷感情”、“得罪人”。認(rèn)為只要完成組織交給自己的任務(wù)，平平安安，能留下個(gè)好人緣就行了。
二是在學(xué)習(xí)上只求過(guò)得去，不愿下苦功。理論學(xué)習(xí)的重要性，應(yīng)該說(shuō)是清楚的。但由于放松了對(duì)自己的要求的惰性，沒(méi)有為自己確立更高的標(biāo)準(zhǔn)，只要場(chǎng)面上過(guò)得去，工作上能應(yīng)付得了就行了，沒(méi)有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。缺乏勤奮刻苦的鉆研精神，只注重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)擺在自身建設(shè)的重要位置，總覺(jué)得學(xué)習(xí)來(lái)得慢，不如實(shí)實(shí)在在地干來(lái)得快。由此導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)掌握得不深入、不系統(tǒng)；對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題不能真正地上升到理論高度去思考，對(duì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、由表及里，由此找出有規(guī)律性的東西等方面的能力和水平不高。
三是在廉潔白律上滿足于不犯規(guī)隨大流。在廉潔自律問(wèn)題上，覺(jué)得能夠按照規(guī)定的去執(zhí)行，不踩高壓線、不犯規(guī)，不害自己不害別人就可以了。社會(huì)風(fēng)氣也不是我一個(gè)人所能左右的，能隨大流就隨大流，省得清水無(wú)魚(yú)不合群。沒(méi)有對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。
二、工作作風(fēng)不夠深入
一是到鄉(xiāng)村調(diào)查少。大多是走馬觀花、蜻蜒點(diǎn)水。心卻沒(méi)有認(rèn)真地去對(duì)待。
二是研究問(wèn)題不深。為了應(yīng)付面上工作，有時(shí)也被動(dòng)地對(duì)某個(gè)問(wèn)題作些調(diào)查分析和研究。但卻沒(méi)有抓住不放，深入下去。
三是指導(dǎo)工作不力。在工作指導(dǎo)上，一般傳達(dá)多，具體措施少；一般要求多，檢查落實(shí)少；了解情況多，解決問(wèn)題少。
四是認(rèn)為人口計(jì)生工作通過(guò)近年的發(fā)展，基本建設(shè)、管理水平較前有了很大的提高，再向前走困難只會(huì)越大，問(wèn)題只會(huì)越多。能夠保持現(xiàn)狀，爭(zhēng)取有所提高，成了的保守目標(biāo)。于是，對(duì)于分管工作，只作與自己原來(lái)比，工作過(guò)于求穩(wěn)，不敢挑擔(dān)子。
三、有驕傲自滿情緒
一是不能正確估價(jià)自己。總認(rèn)為自己能力強(qiáng)。看自己優(yōu)點(diǎn)多，找自己?jiǎn)栴}少。有了成績(jī)認(rèn)為是自己水平高，有了問(wèn)題埋怨客觀條件不好。要么是對(duì)一切都不屑一顧，要么是滿腹牢騷。特別是經(jīng)常醉酒滋事，胡說(shuō)八道，給機(jī)關(guān)和個(gè)人形象都造成不良影響。
二是聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn)。在工作中總是自以為是，喜歡聽(tīng)好話、順話、恭維話，對(duì)不同意見(jiàn)，特別是逆耳之言聽(tīng)了心里就窩火。有時(shí)看似征求別人意見(jiàn)，實(shí)際上卻在心里期望聽(tīng)到贊美。
三是過(guò)于顯擺。反映出了骨子里的“傲氣”，對(duì)什么人什么事都敢“評(píng)說(shuō)”一番，自以為高人一籌，老三老四，不知天高地厚。工作后，表面上貌似謙虛，口口聲聲向別人學(xué)習(xí)，拜別人為師，心里卻老大不服氣。
分析產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因，從思想上尋根究底，一是理想信念不夠堅(jiān)定，思想上滋生了一些消極情緒；二是服務(wù)的宗旨觀念淡化，滿足于浮在上面，泡在機(jī)關(guān)，做表面文章；三是主觀世界的改造有所放松，滿足于已經(jīng)取得的成績(jī)，在“功勞薄”上悠悠自得，把成績(jī)當(dāng)作“包袱”，不思進(jìn)取，降低標(biāo)準(zhǔn)，放松自己。
針對(duì)自身查擺出的上述問(wèn)題，通過(guò)靜下心來(lái)反思，深挖根源，認(rèn)真整改，在今后的工作實(shí)踐中要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、深入學(xué)習(xí)，提高自己。要自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的方針政策，努力實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期工作的要求，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時(shí)遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶頭守規(guī)遵章，促進(jìn)單位各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
2、加強(qiáng)服務(wù)，大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路，努力推進(jìn)分管工作再上新水平。樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大膽工作，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，盡自己全力保證我縣計(jì)生工作穩(wěn)步健康發(fā)展。
3、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。堅(jiān)持黨性原則，增強(qiáng)宗旨觀念，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，多征求領(lǐng)導(dǎo)和同志們的意見(jiàn)，以獲得更多的批評(píng)幫助，達(dá)到改正錯(cuò)誤、共同提高的目的。
4、嚴(yán)格要求，努力奉獻(xiàn)。始終把自己的職位看作是對(duì)自己的一種“約束”，看作是一種責(zé)任，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自重、自省、自警、自律，發(fā)揮模范帶頭作用和奉獻(xiàn)精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做服務(wù)發(fā)展、一心為民的模范，嚴(yán)以律己、甘于奉獻(xiàn)的模范，全心全意為育齡群眾服務(wù)。
一、認(rèn)真查擺，解決本局干部職工深層次的思想問(wèn)題
在第二階段中，我局采取召開(kāi)民主生活、自已查找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等多種形式，單位及單位機(jī)關(guān)個(gè)人結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真查找了作風(fēng)建設(shè)上的差距，撰寫(xiě)了單位、個(gè)人自查材料，通過(guò)自查，找出了作風(fēng)方面的差距，增強(qiáng)了干部職工的緊迫感、責(zé)任感、使命感，提高了干部職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，解決了以前工作中存在的滿于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)和應(yīng)付日常工作的思想。
二、敞開(kāi)大門(mén)，通過(guò)多種形式廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)和建議
為找準(zhǔn)并切實(shí)解決我局作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，我們通過(guò)了以下幾方面查找問(wèn)題和征集意見(jiàn)。
1、在本局內(nèi)部召開(kāi)民主生活會(huì)，工作座談會(huì)，局主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭自查，自覺(jué)查找不足和差距，全體干部職工積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，剖析原因，面對(duì)面聽(tīng)取對(duì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)局工作的意見(jiàn)和建議。
2、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，走訪企業(yè)，發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式聽(tīng)取企業(yè)基層和服務(wù)對(duì)象對(duì)單位、科室、個(gè)人工作作風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議。為此，我局向社會(huì)各屆和服務(wù)對(duì)象發(fā)出了40多份《征求意見(jiàn)表》。同時(shí)，我們根據(jù)返饋的意見(jiàn)和建議，對(duì)我局的工作思路，依法辦事、行政審核與審批，服務(wù)質(zhì)量和工作效率等方面認(rèn)真進(jìn)行了梳理，剖析了原因，明確了承諾。
三、深刻剖析原因，研究整改措施
根據(jù)社會(huì)各屆和服務(wù)對(duì)象提出的意見(jiàn)和建議，我局結(jié)合實(shí)際，深刻剖析，制定以下主要措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高全體干部職工整體素質(zhì)和工作水平，不斷提高我局干部職工適應(yīng)新勢(shì)，解決新問(wèn)題的能力。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，完善內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度，提高區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)局干部隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。要求每個(gè)機(jī)關(guān)工作人員要以旺盛的精力和滿腔的熱血投入我區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)工作，努力提高區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)局新形象。
3、正確處理開(kāi)展整改工作與當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系，把整改措施與促進(jìn)各項(xiàng)工作，緊密結(jié)合起來(lái)，與完成今年區(qū)委、區(qū)政府下達(dá)給民營(yíng)局各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)聯(lián)合起來(lái)，通過(guò)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，促進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的提高，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。
4、主動(dòng)服務(wù)，將服務(wù)前移至企業(yè)基層，并提高服務(wù)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)基層服務(wù)，提升服務(wù)水平。通過(guò)整改，進(jìn)一步完善基層調(diào)研、幫扶等制度，做到思想上要貼進(jìn)企業(yè)，實(shí)踐中要深入企業(yè)，在服務(wù)企業(yè)中要為企業(yè)多辦實(shí)事、辦好事。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，明白了底線，知道了敬畏；結(jié)合自身思想實(shí)際和具體工作，深入反思存在的問(wèn)題和不足，剖析問(wèn)題根源，明確努力方向，形成如下剖析材料。
一、存在問(wèn)題
一是學(xué)習(xí)還不夠。閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，對(duì)理論上的一些問(wèn)題，尤其是一些新問(wèn)題理解還不深，理論水平不能夠盡快得到提高。
二是思想有放松。有時(shí)候認(rèn)為自己快退休了，平時(shí)有遲到早退現(xiàn)象，有時(shí)在工作時(shí)間處理一些私人事務(wù)。
三是處理問(wèn)題時(shí)有好人主義，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管。有時(shí)具體制度的落實(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作時(shí)只求是否做了，不求做得好壞。
二、原因剖析
1.思想認(rèn)識(shí)缺乏高度。學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，流于形式，理論與實(shí)踐相脫節(jié)。認(rèn)為自己位卑言輕，不作決策不做指示，不管人又不管財(cái)，遠(yuǎn)離各種誘惑，別人所犯的錯(cuò)誤，不會(huì)發(fā)生在自己的身上。
2.業(yè)務(wù)水平有待提高。對(duì)業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用的認(rèn)識(shí)有不足，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)后勁不足，有知識(shí)結(jié)構(gòu)滯后的問(wèn)題。
3.工作缺乏擔(dān)當(dāng)。干的過(guò)程中積極動(dòng)性不夠強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)不夠有時(shí)僅滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，領(lǐng)導(dǎo)叫怎么干就怎么干，反正有了問(wèn)題自己不用擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠強(qiáng)。
三、下步努力方向
1.不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)拒腐防變的免疫力。加強(qiáng)思想改造，樹(shù)立牢固正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到自重、自律、自警。
一、存在問(wèn)題
一是學(xué)習(xí)還不夠。閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，對(duì)理論上的一些問(wèn)題，尤其是一些新問(wèn)題理解還不深，理論水平不能夠盡快得到提高。
二是思想有放松。有時(shí)候認(rèn)為自己快退休了，平時(shí)有遲到早退現(xiàn)象，有時(shí)在工作時(shí)間處理一些私人事務(wù)。
三是處理問(wèn)題時(shí)有好人主義，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管。有時(shí)具體制度的落實(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作時(shí)只求是否做了，不求做得好壞。
二、原因剖析
1.思想認(rèn)識(shí)缺乏高度。學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，流于形式，理論與實(shí)踐相脫節(jié)。認(rèn)為自己位卑言輕，不作決策不做指示，不管人又不管財(cái)，遠(yuǎn)離各種誘惑，別人所犯的錯(cuò)誤，不會(huì)發(fā)生在自己的身上。
2.業(yè)務(wù)水平有待提高。對(duì)業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用的認(rèn)識(shí)有不足，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)后勁不足，有知識(shí)結(jié)構(gòu)滯后的問(wèn)題。
3.工作缺乏擔(dān)當(dāng)。干的過(guò)程中積極動(dòng)性不夠強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)不夠有時(shí)僅滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，領(lǐng)導(dǎo)叫怎么干就怎么干，反正有了問(wèn)題自己不用擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠強(qiáng)。
三、下步努力方向
1.不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)拒腐防變的免疫力。加強(qiáng)思想改造，樹(shù)立牢固正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到自重、自律、自警。
我相信只要教師認(rèn)真的用心去做了，把危險(xiǎn)的事故都研究在事故發(fā)生之前。幼兒的安全還是能夠保證好的。讓我們所有的教師一齊努力吧!一起來(lái)看看幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)范文5篇精選，希望能幫助到大家!
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)1
每次帶孩子們到戶外活動(dòng)時(shí)，我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊(duì)。目的是想跟隨教師牽手當(dāng)小班長(zhǎng)，以“教師”的身份在前面帶隊(duì)。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊(duì)搶排頭的孩子越來(lái)越多。
為了改變這種現(xiàn)象，滿足孩子們的心愿，我想出了一個(gè)辦法。站隊(duì)前，我對(duì)孩子們說(shuō)“請(qǐng)你們的小手伸出來(lái)”。孩子們高興地伸出自我的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說(shuō)一聲：“你的小手真干凈”。或者說(shuō)：“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了，高興地也在我耳邊說(shuō)一聲：“你的手也熱乎乎的。”或者說(shuō)：“你的手和我媽媽的手一樣大。”“我爸爸的手比你的大……”隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說(shuō)：“站隊(duì)吧!”話音剛落，孩子們個(gè)個(gè)忙著找位置，很快就站好了隊(duì)伍，沒(méi)有搶排頭的了。此刻無(wú)論是做早操還是戶外活動(dòng)，我們班孩子這方面已經(jīng)表現(xiàn)地很好了。
“一個(gè)好的教育家，應(yīng)當(dāng)是半個(gè)心理學(xué)家。”此時(shí)，我對(duì)這句話有了更深的認(rèn)識(shí)。孩子們搶排頭，主要是想站在教師身邊和教師親近，引起教師的注意。經(jīng)過(guò)皮膚接觸，感受教師對(duì)自我的關(guān)愛(ài)。教師主動(dòng)約給孩子們一些撫慰性言語(yǔ)的動(dòng)作，是迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們，滿足他們?cè)竿暮梅椒ā?/p>
音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，它以有組織的噪音為方式，以豐厚的思想感情為資料，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人沉思，給人以肉體力氣。
玩“辦家家”游戲教員剖析：在娃娃家游戲中由于這位孩子被其他的同伴所熱鬧，因而，他就用扔?xùn)|西的方式來(lái)宣泄本人的不良心境，這在大班幼兒的行為中表現(xiàn)得較多，緣由能夠是這一年齡階段的幼兒缺乏必須的交往才能，在得不到同伴幼兒園大班教學(xué)筆記游戲稱(chēng)號(hào)玩“辦家家”游戲教員剖析：在娃娃家游戲中由于這位孩子被其他的同伴所熱鬧，因而，他就用扔?xùn)|西的方式來(lái)宣泄本人的不良心境，這在大班幼兒的行為中表現(xiàn)得較多，緣由能夠是這一年齡階段，一舉兩得。
這種喜悅的心境對(duì)他會(huì)發(fā)生好的影響，會(huì)使他提高。
我們生活的這個(gè)世界需求愛(ài)心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需求愛(ài)心，記得一位名人已經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只要愛(ài)孩子的人，才干教育好孩子。
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)2
自開(kāi)學(xué)來(lái)，每班的教師都覺(jué)得教室里的孩子異常興奮。異常是午睡時(shí)，孩子們邊脫衣服，邊津津樂(lè)道地談?wù)撝晕业脑掝}。他們一會(huì)兒嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì)兒告狀聲又此起彼伏，午睡室里一片混亂。我走進(jìn)去，問(wèn)他們："在干什么呢"趙子延說(shuō)："我們?cè)跀?shù)男、女朋友誰(shuí)上來(lái)得多。"我來(lái)了興趣，那誰(shuí)上來(lái)得多啊，大家都湊過(guò)來(lái)，;"加上教師女朋友多。"我和他們聊了一會(huì)，覺(jué)得時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，;"好了，開(kāi)始躺下睡覺(jué)。"可是小朋友還是有討論聲，小朋友一邊上床他們一邊數(shù)數(shù)，我就又說(shuō)了一遍，好了安靜，今日就到那里了。可是，不論教師怎樣教育引導(dǎo)，都不管用。于是，我開(kāi)始認(rèn)真地反思，尋擾著原因。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，小朋友沒(méi)有自我的時(shí)間，我們上午上課，然后小便，洗手，吃飯、睡覺(jué)。一連串的環(huán)節(jié)，午睡是孩子們統(tǒng)一的活動(dòng)。在孩子們看來(lái)，一但睡著了就失去了說(shuō)話的自由，那還不趁著脫衣服的時(shí)候痛快地說(shuō)一會(huì)兒話，找點(diǎn)自我想做的事。
為了讓孩子們?cè)谒X(jué)前有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，我在吃飯前十分鐘，給了小朋友自我的時(shí)間，;"你此刻能夠自我交談，和小朋友聊聊天，數(shù)數(shù)今日小朋友男朋友和女朋友各來(lái)多少位，午睡的時(shí)候就不用數(shù)了，因?yàn)槟銛?shù)完了還是沒(méi)用的，因?yàn)檎l(shuí)來(lái)得多就是誰(shuí)最多，我讓中午數(shù)數(shù)的趙子延小朋友起來(lái)數(shù)，然后給他們自由的時(shí)間，看著他們滿臉的笑容，我不禁反思，自我是否真正了解了孩子，滿足了孩子呢。設(shè)身處地地為孩子想一下，多釋放一些時(shí)間給孩子，我想孩子必須會(huì)配合教師的工作的。
看著孩子熟睡的小臉蛋，有的還帶著甜甜的笑，我也不由地笑了，孩子需要有自我的時(shí)間、空間做自我想做的事。
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)3
幼兒園的孩子活潑好動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心。他們什么都想看一看，摸一摸。可是由于他們的體能弱，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，不明白輕和重，危險(xiǎn)同時(shí)存在。所以，教師要時(shí)時(shí)刻刻觀察幼兒的一舉一動(dòng)，盡量避免幼兒做出危險(xiǎn)的動(dòng)作，還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
小二班的吳向儀事件，讓我感觸很深。想想都后怕，一個(gè)小小的生命也許一瞬間就會(huì)消失。教師的職責(zé)是如此之大，必須要做到善于觀察，勤觀察。吳向儀本來(lái)體質(zhì)弱，父母又對(duì)教師隱瞞了幼兒發(fā)燒的情景，導(dǎo)致幼兒中午突然發(fā)燒引起驚厥。教師也有疏忽的地方，如果在中午飯后給幼兒測(cè)量體溫的話，可能就不會(huì)發(fā)生這類(lèi)事情了。教師事后采取了緊急的補(bǔ)救處理。事情雖然過(guò)去了，可是在我腦海中留下了不可抹滅的陰影。從此，我對(duì)幼兒的感冒倍加關(guān)注。每一天都要測(cè)幾次體溫，中午休息，我總是把體質(zhì)弱又感冒的幼兒放在身邊多查看。午休時(shí)，我更是不敢掉以輕心，每個(gè)幼兒都要多加留心看一遍又一遍。直到午時(shí)放學(xué)后，每個(gè)幼兒都安全的離園，我才放心了。
為了避免幼兒的意外傷害，我總結(jié)了一下：首先，要做到一日常規(guī)認(rèn)真檢查，認(rèn)真填寫(xiě)。其次，發(fā)生意外及時(shí)處理，哪怕是輕微的損傷也要通知家長(zhǎng)。也要分析事故的原因，做好家長(zhǎng)的工作，杜絕此類(lèi)事故的發(fā)生。最終，就是讓每一位教師都有職責(zé)感，這也是最重要的。還有就是經(jīng)常至少每周一次安全教育課，讓幼兒有一種自我保護(hù)的意識(shí)。做好家長(zhǎng)的工作，幼兒大多數(shù)時(shí)間與父母生活在一齊，而對(duì)幼兒的教育必須要強(qiáng)化。每周向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。最終就是每周還要保證衛(wèi)生到位，及時(shí)消毒。
我相信只要教師認(rèn)真的用心去做了，把危險(xiǎn)的事故都研究在事故發(fā)生之前。幼兒的安全還是能夠保證好的。讓我們所有的教師一齊努力吧!
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)4
此刻處處可見(jiàn)放養(yǎng)型教師，保姆型教師，有的孩子甚至上了大學(xué)，生活還不能自理，而今日我要說(shuō)的是把成功的機(jī)會(huì)換給孩子。其實(shí)孩子都是很喜歡動(dòng)手的。生活方面有的時(shí)候家長(zhǎng)們喜歡包辦替代孩子穿衣服，給孩子喂飯，導(dǎo)致孩子喜歡做什么事情都喜歡依靠父母，吃飯沒(méi)有家長(zhǎng)喂飯就不吃，衣服哭鬧等著家長(zhǎng)來(lái)穿。學(xué)習(xí)方面，可謂是家長(zhǎng)占據(jù)了孩子的主動(dòng)權(quán)，不管孩子喜歡不喜歡都給孩子抱各種課外班，幼兒自理本事，解決問(wèn)題本事逐漸下降，所以我認(rèn)為改善這一現(xiàn)象有以下幾種辦法
1、供給材料，讓幼兒自主探索教師與家長(zhǎng)主動(dòng)放手，大膽鼓勵(lì)幼兒自主解決問(wèn)題，如果你一味的幫忙孩子解決問(wèn)題，孩子會(huì)遇到什么問(wèn)題都會(huì)請(qǐng)求你來(lái)幫忙他。逐漸的讓幼兒主動(dòng)解決問(wèn)題本事下降，所以當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)候，能夠重復(fù)幼兒遇到的問(wèn)題，幫忙幼兒延長(zhǎng)思考的時(shí)間，帶著幼兒在家或者在班級(jí)里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)如果這時(shí)候幼兒看見(jiàn)一件東西，他認(rèn)為能夠解決問(wèn)題，你確認(rèn)為不能，可是你要憋住，讓他自主探索，僅有經(jīng)過(guò)不斷嘗試，孩子與材料充分的接觸了，孩子才能發(fā)揮這個(gè)材料的更寬更廣的用途。當(dāng)看到他們自我解決字的問(wèn)題時(shí)候，他們臉上的笑容是發(fā)自內(nèi)心的，是一種自信的笑容。既給幼兒增加了自信，又使幼兒自我解決了問(wèn)題，增加了幼兒的成功經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)和教師們何樂(lè)而不為呢?
二、每一天給與幼兒一種成功感一種習(xí)慣需要一個(gè)月甚至三個(gè)月完成，幼兒的成功感也是一樣的，所以作為教師的我們，要給予幼兒成功感，使他們產(chǎn)生自信，能夠在班中為動(dòng)手本事不強(qiáng)的幼兒或者自信心不強(qiáng)的幼兒，最大限度發(fā)掘它們的優(yōu)點(diǎn)，設(shè)置專(zhuān)門(mén)的小專(zhuān)題的主題墻，給與幼兒自信，資料有觀察幼兒制作的過(guò)程圖片與文字，還有觀察到幼兒提高點(diǎn)。給與幼兒展示作品的空間，讓幼兒感受到一個(gè)寬松，自主的環(huán)境，支持幼兒自主發(fā)展，成功總在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)，或許孩子不明白能夠嘗試哪一種材料幫忙自我時(shí)，你能夠給幼兒兩種選擇，請(qǐng)幼兒選擇一種進(jìn)行嘗試，當(dāng)孩子用這種材料幫忙自我把作品完成，這就是一種成功的感受。
當(dāng)幼兒像你展示作品時(shí)候，即使你能夠看出畫(huà)面的所有資料或者你認(rèn)為這幅畫(huà)面沒(méi)有資料，你能夠踏實(shí)下來(lái)，裝作什么都不明白，向幼兒請(qǐng)教一般，能夠問(wèn)你能夠告訴我你畫(huà)的是什么嗎?我很好奇你這個(gè)用綠色的筆畫(huà)的是什么?激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望，這又是一種幫忙孩子獲得成功的方法。孩子像你清楚地講述了他的作品資料，也許你認(rèn)為他畫(huà)的是什么。可是他給你講述的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到柳暗花明又一村，它融入了自我的創(chuàng)意，以自我的想法，這一點(diǎn)是十分可貴的。既鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事又和成人的關(guān)系進(jìn)了一步。
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)5
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今日，多元化已成為未來(lái)教育的趨勢(shì)，這就要求每位教師把兒童的需要作為教育的切入口，以人為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒與教師的共同發(fā)展。所以，我們的觀念不能僅僅停留在傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)上，我們不僅僅呼喚著一種新型的師生關(guān)系，提倡一種平等交往;更要去體察和探明幼兒的興趣與需要，并及時(shí)供給支持。
一.建立新型師生關(guān)系，用欣賞的目光去注視身邊的孩子。在孩子的眼睛里，常常會(huì)寫(xiě)滿對(duì)教師的崇拜，他們對(duì)教師是那么的尊敬和信賴(lài)，教師說(shuō)什么，他們就信什么。那么，我們教師應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?我們也不妨?xí)r時(shí)用欣賞的目光去注視身邊的孩子。
1、以公正的態(tài)度欣賞孩子孩子們都渴望得到教師的關(guān)注與贊賞，教師一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一句表?yè)P(yáng)就如同一場(chǎng)知時(shí)節(jié)的好雨，賦予幼苗向上的信心和生長(zhǎng)的力量。如果教師把欣賞的目光、成功的機(jī)會(huì)只投向個(gè)別幾個(gè)孩子的身上，那么，作為陪襯品的其他孩子的自尊心和自信心必然會(huì)受到重創(chuàng)，對(duì)教師對(duì)班級(jí)的情感也會(huì)隨之淡化。所以，這就要求我們教師要以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)。
此次黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)從2012年9月份開(kāi)始籌備。會(huì)議方案三易其稿，局黨組就會(huì)議方案、對(duì)照檢查內(nèi)容、征求意見(jiàn)、剖析材料撰寫(xiě)、會(huì)議議程等多次研究，并于2012年10月8日召開(kāi)黨組會(huì)議討論通過(guò)會(huì)議方案。
一是廣泛征求意見(jiàn)。會(huì)議方案形成后，我們按部就班進(jìn)行實(shí)施。2012年10月10日開(kāi)始陸續(xù)向社會(huì)各界、向機(jī)關(guān)干部職工廣泛征集意見(jiàn)。請(qǐng)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)，向縣四大家辦公室及黨委主要部門(mén)、發(fā)展計(jì)劃系統(tǒng)各單位、10個(gè)代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)、10家代表企業(yè)、10名退休干部等發(fā)出班子征求意見(jiàn)表53份。面向在職在崗45名干部職工，發(fā)出班子及班子成員征求意見(jiàn)表各45份。截止2012年10月26日，班子征求意見(jiàn)表，發(fā)出98份，收回70份，收回率71.43%；班子成員征求意見(jiàn)表，發(fā)出45份，收回37份，收回率82.22%。滿意率在97.30%至100%之間。
二是認(rèn)真對(duì)照自查。征求意見(jiàn)表收回后，局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)同志多次組織研究查找班子存在的問(wèn)題，形成表格，指導(dǎo)撰寫(xiě)班子剖析材料，確保此次民主生活會(huì)準(zhǔn)備充分。會(huì)前，每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員緊扣民主生活會(huì)的主題，結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，深入查找自己存在的主要問(wèn)題和不足，著重從思想觀念、工作作風(fēng)、廉政建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等方面開(kāi)展深入細(xì)致的剖析，認(rèn)真撰寫(xiě)剖析材料。局黨組成員對(duì)各自的發(fā)言材料進(jìn)行了多次修改，為民主生活會(huì)的順利召開(kāi)奠定了良好基礎(chǔ)。
二、開(kāi)誠(chéng)布公、深入客觀，會(huì)議召開(kāi)取得實(shí)效
會(huì)上，局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)同志首先代表局黨組班子進(jìn)行剖析發(fā)言，結(jié)合發(fā)展改革工作實(shí)際簡(jiǎn)要介紹了我局在2012年取得的一些成績(jī)，著重分析存在的問(wèn)題、查找問(wèn)題根源、提出整改措施。接著，率先垂范，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，帶頭開(kāi)展了批評(píng)和自我批評(píng)，積極引導(dǎo)其它同志剖析發(fā)言。
局黨組成員結(jié)合各自分管工作，本著“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的方針，按照“自己查、眾人幫、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)”的形式，坦誠(chéng)地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，辯證地分析工作中的成績(jī)和不足，并有針對(duì)性地提出在今后工作中的整改措施，虛心聽(tīng)取和接受各種建議。各班子成員之間坦誠(chéng)相見(jiàn)、暢所欲言、實(shí)事求是，會(huì)議自始至終都充滿著民主、誠(chéng)摯、團(tuán)結(jié)、求實(shí)的氛圍。通過(guò)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，使領(lǐng)導(dǎo)班子的民主作風(fēng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)，班子戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。
三、針對(duì)問(wèn)題，及時(shí)整改并反饋
在收回的征求意見(jiàn)表中，退休干部提了幾點(diǎn)建議，我局黨組高度重視這些問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)開(kāi)了黨組會(huì)議，成立了退管辦，陳德射同志兼任了主任，對(duì)退休干部的一些基本待遇都作了通盤(pán)考慮。
針對(duì)其他問(wèn)題，下步整改措施：
（一）加強(qiáng)職能研究，全面把握部門(mén)職能。堅(jiān)持黨組會(huì)議、局務(wù)例會(huì)等制度，除常規(guī)的工作匯報(bào)與安排外，加大職能、業(yè)務(wù)、政策等研討力度，學(xué)習(xí)、借鑒、比較，站在全縣、全局等大局角度考慮問(wèn)題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好相關(guān)方面的事宜。全面履行部門(mén)職責(zé)，積極探索，主動(dòng)作為，切實(shí)發(fā)揮職能作用。認(rèn)真研究國(guó)家宏觀政策，密切關(guān)注和洞察宏觀層面的大動(dòng)向、大趨勢(shì)，結(jié)合我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際、存在的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，盡可能多的尋找有利政策空間，提高研究工作的針對(duì)性。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全面提升人員素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，努力提高思想理論水平和干部隊(duì)伍素質(zhì)。從思想上不斷提高理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和系統(tǒng)性，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，鼓勵(lì)職工學(xué)，持續(xù)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。堅(jiān)持干部職工定期學(xué)習(xí)制度，在家主持工作領(lǐng)導(dǎo)主持在家干部職工學(xué)習(xí)政策、業(yè)務(wù)，因公在外、因假在外人員自學(xué)補(bǔ)筆記。當(dāng)前重點(diǎn)是學(xué)習(xí)黨的十精神，將十精神貫穿落實(shí)到發(fā)展改革工作中去。
（三）加強(qiáng)內(nèi)部溝通，共同推進(jìn)業(yè)務(wù)工作。班子成員在抓分管工作中要深入地與所分管股室一道抓細(xì)、抓深、抓實(shí)，不當(dāng)“二傳手”。多交流、多溝通，難度大的工作，堅(jiān)持通過(guò)集體研究決定，不簡(jiǎn)單分工，不簡(jiǎn)單落實(shí)到某個(gè)具體工作人員頭上。養(yǎng)成一起研究工作、商量工作的方式和方法，形成共同研究推進(jìn)工作的良好氛圍。
