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關鍵詞：競合精神；培育實踐；核心價值
中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2011）34-0270-02
在經濟全球化和知識經濟占主導地位以及和平與發展成為世界主題的背景下，創新與合作精神已成為21世紀的時代精神，成為人生價值觀的重要組成部分。經濟全球化強化了全球范圍內的經濟競爭與經濟合作。教育是促進全球經濟競爭與合作、推動世界經濟發展的關鍵。而人才的培養不僅是我國經濟而且是世界經濟競爭與合作的重心。競合精神在健全的人格塑造和人才資源的開發中有著舉足輕重的地位和作用。因此，學校教育要引導學生在競爭中力求溝通雙贏，在合作中追求自我優化，并借此來促進學生學業成績的全面提高和個性的健全發展。
一、競爭與合作的辯證關系
競爭是指“人們對有限東西的爭奪，是為了實現有利于自己而進行的爭取生存的行為（參加者自覺努力爭取獲得比對方更優越的地位）”[1]。合作是社會互動中,人與人、群眾與群眾之間為達到對各方都具有某種益處的共同目標而彼此相互配合的一種聯合行動[2]。競爭與合作在形式上是對立的，但在社會生活中卻是相互滲透，相輔相成，缺一不可的。競爭促進了合作的加強，提高了合作的質量和水平，而合作又保證了競爭的成功。
“獨學而無友,則孤陋而寡聞”（《禮記?學記》）強調合作學習的重要性。合作學習有利于學生之間的交流溝通,培養團隊精神,凝聚人心,增進認識與理解，合作學習能促進學生進行不斷的自我反思。研究表明：合作、競爭與社會適應性總體水平和職業選擇適應、學習適應、人際關系等顯著相關[4]。因此，大學生在學習、職業選擇、適應社會等方面更多地需要合作與競爭。社會的發展，使他們深刻地體會到了競爭的必要與合作的可貴。大學階段是青年學生走向社會前的最后一站，也是最關鍵的一個準備期。即將走向社會的他們，今后要面臨重重困難與挑戰，合作與競爭顯得尤為重要。要求他們在競爭的同時，更要注重與他人的合作。
二、競合精神的理論依據
（一）合作競爭理論(cooperation-competition theory)
合作競爭理論，源于競爭對抗性本身固有的缺點的認識和適應當今復雜的經營環境。美國的喬爾?布里克和戴維?厄恩斯特在其《協作型競爭》一書中提出了競合理論，直到十多年后才引入國內，但主要是在公司企業管理中的應用，在學校教育方面研究的還相對較少。
企業經營活動是一種特殊的博弈，是一種可以實現雙贏的博弈。企業的經營活動必須進行競爭，也有合作，是一種合作競爭的新理念。它強調合作的重要性，有效克服了傳統企業戰略過分強調競爭的弊端，為企業戰略管理理論研究注入了嶄新的思想。同時，利用博弈理論和方法來制定企業合作競爭戰略，強調了戰略制定的互動性和系統性，并通過大量的沙盤推演進行博弈策略分析，為企業戰略管理研究提供了新的分析工具。合作競爭戰略管理理論的核心邏輯是共贏性，反映了企業戰略要以博弈思想分析各種商業互動關系、與商業博弈活動所有參與者建立起公平合理的合作競爭關系為重點。
將此理論應用于學校教育中，引導學生學會在競爭中合作，開展合作中的競爭，使其具備博弈的概念與策略，從而建立起公平合理的合作競爭關系。
（二）約翰遜兄弟關于學生在學習中競爭與合作理論的研究模型
20世紀70年代以來，隨著教育社會心理學的興起，心理學家戴維?W?約翰遜和羅杰?T?約翰遜致力于學生在學習中的競爭與合作研究，經過多年的研究，建立了競爭與合作的理論模型。（見下圖）
對此模型，Johnson兄弟及其同仁進行了多年的現場實驗驗證，一系列的研究表明:1.在合作情境下參與者可以協助他人達到目標，促進互動，而在競爭情境下參與者就會破壞他人目標的實現，阻抗互動。2.合作的學習情境使學生更愿意接受別人的幫助，相信別人會幫助自己，以一種合作的態度傾聽別人的建議，愿意幫助別人，希望別人喜歡自己。3.學生的合作經驗同對別人知識、情感、情緒、行為的覺察能力正相關，合作學習會促使對別人行為的覺察。由此可見，合作模型更有利于形成人際吸引，建立密切的同伴關系，從而幫助個體更好地完成任務[5]。
（三）競合成功的要素理論
尼爾?瑞克曼等在對大量實例進行研究后得出結論,促使競爭合作成功的、不可或缺的構成因素有三個,即貢獻、親密和遠景[6]。
1.貢獻。貢獻是指建立合作競爭關系后能夠創造的具體有效的成果，即能夠增加的實際生產力和價值。貢獻是合作競爭成功要素中最根本的要素，是成功的合作競爭關系可以存在的原因。貢獻主要來源于三個方面：一是減少重復與浪費；二是借助彼此的核心能力，并從中受益；三是創造新機會。
2.親密。成功的合作競爭關系超越了一般的交易伙伴，具有一定的親密程度，這種親密是在傳統的交易模式下不存在的。要建立這種親密的關系，企業必須：一是相互信任，相互信任是建立合作競爭關系的核心；二是信息共享，促使信息和知識的快速流動，降低信息收集和交易成本；三是建立有效的合作團隊。
3.遠景。遠景是建立合作競爭企業的導向系統，它描繪了合作企業所要共同達到的目標和如何達到目標的方法，激發員工的工作熱情和創造性，成為建立合作競爭關系企業的活力源泉。遠景要能正確的發揮作用，必須能評估伙伴的潛能、發展伙伴關系、進行可行性分析等。
三、大學生競合精神的培育實踐
大學生競合精神的培養需要從多方面做起，無論是教育工作者還是學生本人，都要積極行動。
（一）課堂教學法。課堂教學是學生的主要活動，是實施競爭合作教育的主陣地。應在課堂教學的內容和形式上培養大學生的競合精神。如蘇聯教育家阿莫那什維里創造了合作教學法，即系統地利用教學中各動態因素特別是師生之間的互動，促進教與學，共同達到教學目標的教學手段。這種教學方式強調師生之間的平等和互相尊重，把“合作”作為教育教學關系的核心形式。同時，它又是個性化、民主化的教學方式，既使學生得到全面發展，又充分發揮學生的個性。可以把學生分成多個小組，讓大學生在小組合作中輕松解決學習中遇到的問題。在學習上積極開展合作與競爭的活動。價值觀教育，及時引導，防止出現合作與競爭的偏差。競合教學模式要求教師引導學生適當使用人際交往技能和小組學習技能，使小組成員達到較高的合作水平。教師應對教學內容、方法和形式進行精心設計，引導學生在競爭與合作中學會學習，在學習中學會競爭與合作。教師可采用諸如學生小組成績分工法、切塊拼接法、小組游戲競賽法等進行學科教學，為學生提供系統進行競爭與合作學習的機會。
（二）教師引導法。教師是大學生合作、競爭人格培養的直接領路人，其作用不可小覷。在傳統的文化氛圍中，教育對象只是作為接受體，教學也只是單方面的教師對學生的關系，受教育者始終作為被動的接受者、知識的儲存器。而合作教學針對這一弊端，促進教師和學生之間的雙向互動。在合作教學中，教師和學生之間是新型的師生關系，這種師生關系以教師對學生的信任為前提，以理解、尊重和關愛學生為支點，以向學生展示淵博的知識、精湛的業務、高尚的師德、平易近人的教學態度為“誘導”，從而獲得學生的信任。在信任的基礎上，建立起民主平等的互助合作新型師生關系，使師生通力合作，學生在教師的關愛下健康成長，教師在教學中學習提高，實現教學相長，培養學生的合作精神，進而為培養大學生的競合精神奠定基礎。
（三）團隊精神活動法。實踐活動對學生競合能力的培養十分關鍵。競合教育模式需要在更廣闊的范圍內組織學生進行交流學習。豐富多彩的活動可以擴大認知領域，優化競爭與合作素質?？商岢珗F隊精神，為大學生開設團體心理輔導課程，讓他們切實感受到團體合作的愉快與幸福，讓他們在團體中快樂地學習與成長。注重培養大學生合作人格的同時，還應該注重引導，培養大學生的競爭人格，防止出現惡性競爭。為此，要對競爭與合作活動作出具體規劃設計，發揮活動的多重功能，可以有計劃地組織主題班會、文體活動、演講辯論、社會調查、學科競賽等活動，激發學生競爭與合作的意識，發展學生競爭與合作的積極性、主動性，為形成良好的競爭與合作素質奠定基礎。開展諸如競賽活動、各種研究活動小組、各種文藝晚會、各種展覽等豐富多彩、形式多樣的團隊競爭集體活動是培養大學生競合精神的一個重要途徑。在團隊競爭活動中，競爭和合作共同作用，競爭是提供利益的刺激手段，誘導各參加者為實現目標而努力，而成功不是一個人能實現的，要靠集體的智慧。此時，合作是統一力量的途徑和方法，依托合作形成合力，向著既定目標努力并最終完成活動。這樣，團隊競爭活動就能達到競合精神的培養目的。這種團隊競爭的實踐活動形式多樣，既能培養學生廣泛的興趣,又能培養學生的組織能力、合作能力和競爭能力,陶冶學生的情操。
(四)自我教育法。大學生競爭與合作能力的發展不是依靠外力的強制，而是外界強化和自我內化的統一。因此在競合教學模式中應加強自身修養，注重合作、競爭人格的自我培養。首先要正確認識合作與競爭。生活離不開合作與競爭，合作與競爭是其適應社會的必要條件。其次，教師要在全面了解學生的基礎上，指導學生學習一些競爭與合作的技巧，鼓勵學生進行自我競爭，不斷超越自我。只有通過自我教育，才能使學生形成主動積極的競爭與合作意識和良好的競爭與合作能力。再次，要加強與同學之間的溝通交流合作。多溝通、多交流有助于融洽同學之間的感情，有助于合作人格的培養。多參與學校內外的各項活動。唯有多參與，才可以切實體會到合作與競爭的樂趣，并且使自己得以快樂成長。最后，還應該注重各方面知識的積累，因為知識就是力量，它將幫助人們在競爭中脫穎而出。
參考文獻：
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摘 要：油氣井測試技術是用于石油與天然氣勘探與開發的一項油藏工程方法，是油氣藏開發過程中對單井及油氣藏進一步認識的一種重要手段，目前對于單井試井的方法和技術都很成熟，成果層出不窮，但是對于認識多井井間影響存在著局限性，尤其是在注水開發的油氣田中，注采井間的相互關系更加復雜，因此研究井間的相互關系就顯得尤為重要，同時用試井的方法分析井間對應關系還有很大的發展空間。
關鍵詞：多井試井 注采關系 研究現狀
中圖分類號：TE353 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）07（a）-0050-03
通過查閱國內外文獻，關于注采井間用滲流理論聯系的文章都是很少見的，要研究這個問題，需根據滲透理論和試井理論的發展來進一步認識。對于現有油氣藏的試井模型，前人提出了很多數學模型。目前廣泛使用的理論曲線大多是以Gringarten的拉普拉斯空間解為基礎。
1 研究現狀
1989年馮文光分析總結了20世紀80年代多井試井的新進展，在均質各項同性油藏中，一口井存在井筒續流和表皮效應的干擾試井和秒沖試井的通用典型曲線已有進展，但是兩口井都存在井筒效應時還不能求取有關參數；在有垂直裂縫的均質油藏中，已經獲得了激動井和觀察井都存在裂縫的解；在雙孔隙介質中，做出了未考慮井筒效應的干擾試井圖版；在均質各項異性地層的垂向滲透性試井典型曲線中考慮了激動井和觀察井射孔段都存在井筒續流和表皮效應的影響[1]。同年劉振華、孔祥言研究了雙重介質中，考慮表皮效應和井筒儲集效應下的試井問題[2]；戴榕菁等利用積分變換法研究了無限大多層油藏滲流問題的解析和應用[3]。
1990年張望明從滲流方程的反問題出發，提出通過一個非線性最小二乘參數估計，使實測數據與模型數據自動擬合的方法?？梢砸淮涡越忉屚挥筒刂懈骷泳c觀測井間的不同滲透率，而且節省了測試時間和減少了測試儀器[4]。
1992年曾萍針對各向同性的非均質油藏，提出了非線性回歸分析方法，使用有限差分和連續函數逼近理論，研究多井試井，得到井間流動系數分布，對平面非均質性進行描述[5]。
1993年林加恩等人提出了多井系統中的壓力恢復分析理論，著重分析了無限多多井系統和封閉油藏中的多井系統。提出了注采井同時存在的壓力分析理論及方法，解決了表皮系數、地層壓力等基本參數的求解，同時求得了注采比這一重要參數[6]。
1994年林加恩通過對大慶薩爾圖油田南部的試井資料進行多井資料分析，得出隨著油田開發的深入，多井或者臨井的影響越來越大，而且這種影響在高滲透性油藏中普遍存在[7]。姚軍等建立了用油水飽和度分布描述水驅過程的試井模型并做出了注水井壓力降的分析圖形[8]。
1996年林加恩等根據注水開發多井的試井分析提出新的解釋方法，得到了單井注采比這一重要的油藏動態信息，能夠指導油藏的注采平衡管理深入到油藏的基本單元中去[9]。
1997年李遠欽、劉雯林研究了試井分析中的方程反演，通過應用微干擾法將二維滲流方程進行反演，提出以這種反演為基礎，確定地層孔隙度及滲透率隨空間的變化情況[10-11]。
2002年閆長輝提出了注采關聯性的概念，重點研究了無限大地層雙重介質不穩定滲流條件下的注采關系，通過注采井間的相關參數的耦合，使得注采井間的聯系更加的緊密，為多井干擾情況下的試井提供了解決方法[12]。
2003年陳青研究給出了注采試井雙對數理論圖版，以多井滲流理論為基礎，通過研究生產井及注水井間的注采比、注采竄流系數比、注采井距等將注采井聯系在一起，補充了地下滲流力學理論，并且將單井的參數分析發展到了井間關系的分析[13]。
2005年王德山等提出了基于源函數理論，計算任意產量、排列的斜井多井系統壓力響應的算法，并且通過實例進行了驗證?？捎糜谠卩従蓴_下的試井分析[14]。
2006年姚軍等考慮了生產歷史、非均質性、多井及油水兩相滲流等特征，建立了試井數值解釋的流線模型。通過用求解得到的無限大油藏試井解釋模型與格林圖版比較，驗證了流線試井解釋模型的正確性[15]。同年Levitan在Sbhroeter的單井動態壓力及產量數據的基礎上，提出了運用于多井系統的反褶積算法，并能應用該算法消除井產量變化及油藏中其他井的干擾，重建了油藏中每口激動井單一產量生產時的壓力瞬時響應特征 [16]。曾等以兩口考慮了井筒儲集系數的井為研究對象，通過拉氏空間疊加的方法，推導模型的拉氏空間解，繪制了樣板曲線。結合實例得出在油田開發后中后期，使用多井系統模型進行解釋可以在很大程度上排除鄰井干擾，提高試井分析準確度[17]。
2007年閆長輝、陳青建立了無窮大地層雙重介質具有井儲及表皮情況下的注采滲流方程并求解，提出了以注水井為中心的拉氏空間解及無量綱模型的精確解。通過使用數學積分變換，將建立的滲流力學數學模型用注采比、竄流系數比等參數來進一步分析注采關系[18]。劉永良等根據稠油油藏的滲流特征，建立了稠油熱采的有限多試井分析模型。通過將壓力在拉氏空間疊加的方法，求得了模型的拉氏空間解，用Stehfest數值反演后的函數進行樣板曲線的繪制。通過分析發現鄰井的存在對測試井的壓力導數曲線有明顯影響[19]。
2008年閆長輝、陳青將注水井組的對比測試應用到了實際的方法中，針對雙河油田特高含水開發后期的V上油組的注水井組對比測試，分析了注采對應關系，并提出了相應的措施及工藝[20]。
2009年李學文等在多井油藏的試井分析中將井間干擾看作區域性的壓力變化，通過對一注一采油藏系統研究，建立了典型曲線特征圖版，用來辨識多井系統中的壓力恢復曲線。當在低滲透油藏中的某一方向存在著連通性和滲透性都比較好的裂縫時，可以將井間干擾的資料簡化為兩口井系統進行試井分析[21]。
2010年胡小虎等在單井反褶積方法的基礎上，對具有井間干擾的多井系統，進行流量反褶積研究，并將井自身的壓力響應分離出去。得到單位流量下井自身的壓力響應和以單位流量生產時對鄰井的壓力響應[22]。
2011年楊景海等研發了UST數值試井軟件，可以進行井間干擾時的試井分析，能進行多井分析，結合算例給出了壓力恢復及降落時的壓力導數的典型特征[23]。
2013年吳明錄等建立了流線干擾數值試井模型，能夠考慮滲透率等地層參數的變化、油藏非均質性及各項異性。通過對井距、表皮系數、井筒儲集系數和油藏外邊界壓力響應的影響進行分析，認為井筒儲集系數只影響激動井的早期階段且影響很小，而監測井本身不存在續流過程；同時認為激動井的表皮系數壓降經過長距離傳播后不能在觀察井監測到，因此在建立流線干擾試井解釋模型時只需要考慮激動井的井筒儲集效應和監測井的表皮效應[24]。
2015年沈家寧以無限大地層不穩定滲流模型為基礎，以注水井為中心分析討論在注采井分別提前工作的情況下，壓力方程的簡化問題尤其是冪積分函數項簡化，并用簡化的公式進行壓力特征曲線圖的繪制。分析提前工作時間、油水粘度比、注采比、彈性儲容比、生產井含水率、地層滲透率、注采井距等因素對注采井井底壓力特征影響[25]。
2 結論
（1）在油氣井測試與油藏參數解釋方面，國內外的試井理論與方法已達到較高水平，成果層出不窮。
（2）對于注采井之間的試井研究，還有很大的發展空間，尤其是在油田開發中后期，隨著注水井數的增多，注采井間關系更加復雜，多井試井分析變得更加重要。
參考文獻
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關鍵詞：水平井 測井解釋 問題
隨著鉆井工藝水平的不斷提高，水平井在開采低滲、特低滲儲層油藏效果比較明顯。進入二十一世紀以來，水平測井解釋在理論成果、解釋方法和應用軟件方面取得了豐碩的成果，一個思路是儀器響應的計算機模擬研究為基礎，通過制定理論版圖來尋找合理的解釋方法，另一個思路是借助巖石各項異性為研究基礎，認為地層的各向異性決定著水平井中的相應異常。近年來由于一直未能形成一種既可信又可行的解釋方法與應用軟件，而逐漸處于低潮期。一種消極的觀點認為水平井沒有必要進行精細解釋，只要鉆遇預定目的層，射孔采油就行， 不必研究它的響應， 更不要說校正和處理。這種觀點是將水平井采油成功與否完全歸結于井位及井眼軌跡的設計。從理論上講這種觀點基本上正確，即地質設計是水平井能否取得良好經濟效益的關鍵， 而測井及測井解釋只是開采過程中監督和測量的一種手段。一旦井位定錯或井眼軌跡設計未達到預期目標，測井及測井解釋無疑是無濟于事的。但實際井眼鉆取并非十分理想地按照設計進行， 鉆井過程中需要了解目的層的物性參數、井眼軌跡、井內泥漿特性及井眼幾何形狀等參數以確定射孔井段。目前，國外斯侖貝謝公司依然在開展水平井測井解釋研究， 但還沒有推出具體的應用成果本文分析我國水平井測井解釋研究中存在的困難和問題，以及對水平井測井解釋研究進行了展望。
一、水平井測井解釋研究中存在的問題與困難
1.計算機模擬研究在實際操作中比較困難
在實際水平井測井解釋的研究中用計算機進行理論模型的計算工作，在當前的技術條件下已經完成了所有的能夠求出解析解的邊值的問題，對于那些比較復雜的定解問題進行求解，只有等待三維有限元素法全面過關，才能取得突破性的進展，也就是說，計算機模擬研究在這一個研究領域已經遇到了困難，進入了發展的瓶頸階段。
2.水平測井解釋的理論研究和實際的應用還有很大的距離
我們的所有的計算機模擬的研究成果對于水平井感應測井和側向井的解釋工作有很大的理論指導作用，但是這些數據是在理想的狀態下通過解析解和數值解計算出來的，還不能客觀的反應井下實際測量曲線的形狀。我們在分析感應測井儀器的圍巖的影響的時候，沒有考慮井眼、儀器芯棒對水平井的影響，也沒有充分考慮侵入的影響；在考慮井眼影響的時候也沒有考慮圍巖的入侵等因素的影響；即使在考慮侵入影響的時候也沒有充分考慮井眼和圍巖這兩個因素的影響。這就說明我們的計算結果僅僅具有定性說明問題的作用，不具備進行說服力的定量矯正的作用。我們如果不進行近似的直接模擬地下情況，就會導致大家都不能求出解析解的現象。當前的三維有限元素法還沒能完全過關，計算復雜邊界條件下的定解問題還是比較困難的。有關側向測井的模擬研究沒有實際的現實意義，現階段沒有一家國內的測井公司在水平測井中使用測雙側向曲線，主要是因為這種儀器的屏蔽電極比較長，不容易下井，并且鉆井桿在充當回路電極的時候存在干擾的現象，還與儀器電纜連接等因素有很大的關系。
3.校正圖版實用性差
翔等人對制作的感應測井圍巖校正圖版、侵入校正圖版及側向測井的井眼、圍巖和侵入圖版運用正交多項式擬合的方法進行了全面的擬合工作，并編制了環境校正程序庫。每張圖版的擬合精度都很高（誤差小于1‰） ，但在處理實際井的資料時卻無法很好的運用。原因是測井曲線數字化后是一個采樣點一個數據， 而解釋圖版是針對一個目的層的，即一組采樣點的集合，圖版中所用的各個參數是該目的層各采樣點的平均特性。所以在進行校正時首先必須分層，求出層厚， 然后求該目的層電阻率的平均值及圍巖電阻率的平均值。通過環境校正后給出的校正系數又是整個層段的平均校正系數， 其結果是將目的層的電阻率平均抬高或降低一個相同的比例。這與測井曲線特有的連續性和非均勻性相違背?？梢钥隙ǖ刂v， 環境校正圖版只具有理論上定性解釋和提供參考的價值，無法運用到測井資料數字處理中的逐點解釋中。
4.各向異性研究的校正方法具有局限性
各向異性研究是通過研究地層的電學和聲學特性的各向異性來解決大斜度井曲線的校正問題的。這種方法通過弄清電學和聲學特性在平行于地層層理面時的響應和垂直于地層層理面時的響應，來嘗試解決任意角度情況下的影響校正。比如當電流平行于地層層理面流動時，阻力較小，所以橫向電阻率較小；當電流垂直于地層層理面流動時，阻力較大，故縱向電阻率較大。
二、水平井測井解釋研究的發展方向
1.進行模擬井中的仿真實驗
模型井的建立及以此為基礎的各項實驗將會十分真實而又有說服力地解決水平井大斜度井的響應特性問題，雖然它的造價及難度都很高。只要我們有辦法制作一套既能仿真又能讓傾角可調的地層組合，并在已知的地層組合中按設計要求自行鉆出一口縮微的水平井，制造出各種微型測井儀器去下“井”測量，獲取真實可信的第一手實驗資料，并從中總結其規律，相信水平井的測井解釋研究一定能取得重大的突破性進展。
2.加強地質設計研究， 降低水平井資料解釋的難度
水平井的地質設計是指根據待開發儲層的具體地質特征及其他地球物理資料進行水平井位置確定的一種設計方法。加強水平井的地質設計研究綜合利用地質資料、三維地震資料， 充分把握油層的空間展布和物性的三維變化情況，才能使水平井軌跡位于油層的最佳位置， 使水平井測井資料的解釋轉變成近似均勻介質的厚層時的資料處理程度，這樣就可以極大的簡化解釋的復雜性和技術上的難度。
三、結論
總之，當前水平井測井解釋研究的關鍵點和難點在于弄清楚水平井和大斜井的儀器響應和垂直井時的相應有什么不同，這種不同點最好是用定量來表達的，不能再定性解釋的時候才使用的。計算機的模擬和圖版解釋不能夠實際解決現場中的實際問題，各種異性的研究是這個問題的突破口，但是具有很大的局限性。研究證明，在模擬井中進行仿真實驗室當前解決問題繁榮根本的方法。
參考文獻
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關鍵詞：黃石 環境設計 城鄉差異
黃石市區生態人文資源豐富，山水園林風貌渾然天成，轄區內磁湖、青山湖、大眾山、鳳凰山相映成趣，景色優美，有“半城山色半城湖”的美稱。陽新縣龍港鎮地處湖北省東南邊陲，與通山縣江西武寧縣、瑞昌市接壤。全鎮轄區面積255平方公里，轄38個行政村（居委會），總人口10.68萬人，鎮區面積2.2平方公里，常住人口2.9萬，一九九七年被列為湖北省重點“口子鎮”，為全國第四批歷史文化名鎮。龍港擁有豐富的自然景觀和人文景觀，龍港鎮被列為湖北省重點“口子鎮”和黃石市小城鎮改革試點鎮。
本文選取黃石市區為城市環境代表，選取陽新縣龍崗鎮為鄉鎮環境代表，從室外環境和室內環境兩方面分析黃石市環境設計的城鄉差異現狀。
一、室外環境對比
1、道路環境
道路是構成室外環境的重要載體，無論是城市道路還是鄉鎮道路，都承載著人們出行的功能。在城市的市政規劃部門，道路規劃是十分重要的一部分，城市道路一般較為平坦，沒有很多坑坑洼洼，由于要承載較大的車流量，所以道路一般比鄉鎮道路要寬闊，周邊也會設置一些綠化帶。相對于城市道路，鄉鎮道路會存在道路不平的問題，道路兩旁也較少有綠化設施。另外，由于行車等各方面的需要，城市道路一般較直，鄉鎮道路則一般根據房屋的走向而設置，彎彎曲曲的道路較多。下圖為黃石市區杭州路某路段與陽新縣龍崗鎮某道路對比。
黃石市區杭州路某路段 陽新縣龍崗鎮某道路
2、公共休閑環境
城市公共休閑環境包括公園、廣場等公共場所，這類場所的設計一般較為開闊，適合較多人活動，會設置一些供休息使用的座椅等。為了景觀需要，有的公園還會根據地勢設置假山、亭宇樓閣等，滿足人們休閑時對空間的多變需求。廣場類的公共休閑環境主要為空闊的場地，一般情況下主要給人們提供活動場所，在重大節日可擺上盆栽或其他花草，建立起臨時的景觀空間，還可用作車展等展銷活動。
相對于城市來說，農村地區雖然土地資源較為豐富，但缺乏相對平整開闊的場地作為公共休閑場所，也較少有大型活動開展，因此公共休閑環境較為單一，一般沒有固定的場所和設施設計，主要集中在路邊或者橋邊，或自帶座椅，或把橋墩、樹墩等隨處可見的物件作為臨時的座椅使用，在夏天甚至也有一些人席地而坐。當然，也有一些較發達的農村地區有少量的公共休閑場所和設施，但在建設的過程中往往各自為政，缺乏統一合理的規劃。
3、其他自然環境
從自然環境的角度而言，根據人們生活的需要，城市環境大多數經過人為設計和改變，農村環境較為原生態，較少經過精心設計?，F代都市人渴望原生態的生活環境和生活方式，因此各種形式的農家樂和鄉村旅游風靡一時，但問題也隨之而來。雖然農村各種車輛較少，二氧化碳的排放量也較少，但農村的垃圾處理問題成為環境污染的重要問題，也是制約農村發展的重要問題。
由于廣大農村地區的基礎設施相對不完善，也缺乏相應的職能部門，沒有統一的垃圾堆放點，也沒有專人統一對生活垃圾進行處理，導致生活垃圾到處亂丟。據相關數據表明，每年產生量約為1.2億噸的農村生活垃圾幾乎全部露天堆放，小河邊、池塘里、馬路邊生活垃圾隨處可見，整個村落就像一個大的垃圾堆積場所，所有垃圾均未進行任何無害化處理，農村聚居點周圍的環境質量嚴重惡化，農村景觀環境惡劣。原本的青山綠水變成了臭水溝，人們再也不敢到小河里去游泳，甚至于河中的魚類等生物都產生了重金屬超標等問題，生活垃圾污染嚴重威脅人們身體健康的同時，也給周圍景觀環境造成破壞。
除此之外，城市的人們習慣了使用抽水馬桶，大多數農村仍使用原始的茅廁，尤其是到了夏天，衛生條件十分不理想。露天的茅廁既有礙于人們的視覺感受，又帶來一定的衛生問題，蒼蠅蚊蟲滋生，發出刺鼻的臭味，又給人們的身體健康埋下隱患。因此，要改善農村景觀環境，廁所改造也是其中一個十分重要的環節。
二、室內環境對比
城市室內環境主要包括居家環境和酒店、商場、劇院等公共場所，大多數城市居家環境和公共場所的室內都經過精心設計，布局較為合理。一般的居家環境包括客廳、臥室、廚房、餐廳、書房、衛生間、陽臺等，這些場所基本滿足人居住的所有需求，居家事不需出門即可完成。城市居家環境的設計風格雖不盡相同，但基本都能做到布局合理整潔。農村居家環境區別于城市的最大特點就是有些行為需要在室外環境下來完成，大多數農村家庭都有自己的小院子，廁所一般安排在室外，廚房有時也與客廳分開，城市衛生間具備洗澡和如廁的雙重功能，農村一般有專門的洗澡間和廁所，洗漱和如廁行為分離。相對于城市室內環境而言，農村居家環境的空間更大，甚至可以在小院內種上一些蔬菜果樹等，自由度和舒適性更強，但是農村室內環境較少考慮布局的合理性，整潔性也相對較差。
通過以上分析可以看出黃石市環境設計的城鄉差異現狀客觀存在。其原因是多方面的，究其根源與我國多年來的城鄉體制有關，城鄉體制差異導致城鄉經濟發展程度存在差距，社會資源分配更偏向于城市，久而久之導致城鄉居民的生活習慣產生一定的差異。
參考文獻
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基金項目：
1、2013年湖北省教育廳人文社科項目，項目名稱：和諧社會背景下藝術設計的城鄉差異現狀與對策研究 項目編號：13q111
關鍵詞：北京體育大學；教師；師德；評價
中圖分類號：G807．4 文獻標識碼：A 文章編號：1007―3612(2006)09―1235一03
國運興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師優劣，系于師德。師德建設的重要意義早已有了無數論述，特別是在社會轉型時期，各種文化價值呈現多元化，巨大歷史變遷帶來的各種思潮對校園造成了巨大沖擊，教師的師德狀況無法令人滿意，師德滑坡問題已成為全社會共同關注的焦點之一。教師師德建設問題越來越成為教育學、倫理學的研究熱點。
縱觀國內師德研究現狀存在以下幾個方面問題：一是理論研究多，實證研究少，更多的研究停留在理論探討上，而缺乏相應的實證調查。二是關于師德意義和結構探討較多，缺乏具有操作性的評價量表。三是基礎教育教師師德研究多，高校教師師德研究少。四是體育院校作為專業性很強的院校，在師德評價指標上應該與其他專業的教師有所區別，但目前尚未發現適合于體育院校教師師德的評價體系。五是北京體育大學近十年來沒有關于教師師德的現狀調查。
本研究通過對北京體育大學教師師德的現狀調查，旨在發現體育院校教師師德中存在的問題，探討體育院校教師師德的結構內容，借鑒國內外研究的經驗，為我校教師師德建設制定確實可行、具有操作化的對策和建議。
本研究通過問卷調查和專家訪談的形式，主要就北京體育大學教師師德建設進行研究，旨在：1)調查北京體育大學教師師德現狀；2)探討師德現狀存在問題的原因；3)對加強我校教師師德提出建議。
研究假設：1)北京體育大學教師師德現狀整體令人滿意；2)教師和學生對師德現狀的評價存在差異性；3)不同年級、專業學生對師德現狀評價存在差異性。
1 研究對象與方法
1．1研究對象被試選?。涸趯W生調查中，本研究采用配額抽樣的方法，抽取北京體育大學教育學院、競技學院、管理學院、人體科學學院、武術學院、外語系、傳媒系、藝術系八個系的本科生，發放問卷450份，回收有效問卷425份，有效率為94．44％；教師調查采用配額抽樣的方法，在全校八個系發放問卷150份，回收有效問卷129份，有效率為86％。
1．2研究方法 本研究采用問卷調查法和訪談法。問卷設計詳見3．3的研究工具一節。訪談法是由教務處組織學校學科、術科教師15名召開座談會，以“北京體育大學師德建設”為題進行座談，探討學校師德中存在的問題，以及師德建設的對策方案。1．3研究工具――自編《北京體育大學教師師德現狀調查問卷》
1．3．1確定師德結構維度 要調查研究首先要編制一份結構清晰，項目明確的問卷。根據文獻資料和專家訪談，本研究將師德結構維度分為六個：熱愛教育、關愛學生、為人師表、精通業務、遵紀守法、團結協作。
1．3．2 開放式調查 以“一個好教師應該具備什么樣的職業道德”為題目在學生中進行開放式調查，回收問卷118份，合并整理條目，得到47個題項。
1．3．3編制問卷 根據文獻資料研究成果和開放式調查的結果，按照六個維度編制問卷。
1．3．4專家調查將編制的問卷請學校教育學、心理學、體育學專家以及管理者lO名進行內容結構效度的檢驗。
1．3．5確定問卷經過開放式調查和專家訪談，最終確定了《北京體育大學教師師德現狀調查問卷》，問卷分為封閉式題目和開放式題目，封閉式題目共計60個題項，分為六個維度，兩個開放式問題。鑒于學生對教師團結協作這個維度不會很清楚，所以學生問卷中刪除這個維度的五個題項。問卷采用李克特5級排列形式，1=沒有教師做到，2=少數教師做到，3＝一半教師做到，4=大部分教師做到，5=全體教師做到，請被試在相應的數字上選擇。
說明：本研究所調查的北京體育大學教師僅限于學校的學科和術科授課教師，不包括機關管理人員、教輔人員和輔導員。
2 結果與分析
2．1 學生評價師德結果與分析
2．1．1 學生評價教師師德總體現狀 統計數據表明學生對所有題項的評價均值在3．53～4．26之間，說明學生對我校教師師德現狀總體上是滿意的，認為一半以上的教師可以做到所有規范要求，說明我校教師師德總體上是讓學生認同的。但有些題項的標準差較大，表明在這些題項上學生的評價存在較大的離散程度。
在項目評價中，學生最滿意的比較集中于遵紀守法和為人師表這兩個方面，特別是遵紀守法，這個維度下面的7個題項中有5個名列前十位，表明我校教師在依法執教，遵守學校規章制度方面是最令學生滿意的。目前高校教師師德中出現的違法受賄等行為，在我校教師中存在較少。最不滿意的師德項目相對集中于精通業務和關愛學生方面，表明學生對我校教師最不滿意的是教學、科研水平和與學生的溝通交流上。題項上的排列與結構維度評價結果一致，在我校教師師德的五個維度中，學生最滿意的是遵紀守法，最不滿意的是精通業務和關愛學生。
2．1．2 學生評價教師師德的差異比較
2．1．2．1 不同性別學生評價的差異比較
表4中，教師師德的四個題項上存在著男女生顯著性差異，且都是女生得分高于男生，即在這四個項目上，女生比男生滿意程度更高。
2．1．2．2不同年級學生評價的差異比較
表5對教師師德五個維度進行四個年級之間的比較，發現不同年級之間學生對教師師德的評價存在非常顯著性差異，在五個維度上顯著性水平均小于0．000，表明對于師德評價中存在年級差異。進而進行兩兩配對的獨立樣本檢驗，顯示一年級學生與二、三、四年級均存在顯著性差異(ρ＜O．000)，且得分均高于其他年級的得分，二年級與三、四年級僅在為人師表上不存在顯著性差異，而在其他四項維度上也存在顯著性差異(ρ=0．002，ρ=0．022，ρ=O．042，ρ=O．004)．也是二年級的得分較高，三、四年級之間不存在顯著性差異表明隨著年級的增加，學生對教師師德滿意程度降低。
2．2教師評價師德結果與分析
2．2．1 教師對師德的總體評價
數據顯示教師對自身師德所有題項的評價分值在3．29～4．24之間，表明教師對我校師德現狀總體上也是滿意的。最滿意的題項與學生有6項相同，同時教師對同事間的團結協作也較為認同，表明我校教師能夠積極參與學校教研室的活動，尊重教師的勞動成果。最不滿意的題項上與學生有差
在項目評價中，學生最滿意的比較集中于遵紀守法和為異，更多地集中在科研方面，不滿意教師的業務水平，特別是科研、自我發展的意愿和能力方面，對待學生的態度中，不能夠嚴格要求學生，不能按原則辦事。
在教師和學生的差異比較中，有六個題項存在顯著性差異，其中對于教師的專業水平方面學生評價要高于教師評價，表明教師對自身的業務比學生更不滿意。但在對待學生、考試的態度上，教師評價要高于學生評價。
2．3師德現狀存在的主要問題根據問卷調查結果，我校教師師德現狀存在的主要問題如下：
1)教師專業化發展的滯后是我校教師師德中存在的最為重要的問題。在學生和教師的評價中，對此得分都比較低，表現在教師專業基本功不扎實，缺乏廣博的知識面，不能了解本學科最新研究成果，無法更新知識結構，因而很難將最新成果應用于課堂教學中。
2)教師科研意識和科研能力上亟待提高，特別是缺少踏實嚴謹、實事求是、精益求精的科學精神。
3)學生認為教師在教學中存在教學內容陳舊，教學方法和手段單一，教學質量有待進一步提高。
4)學生認為與教師缺乏溝通交流，教師僅僅是授課，不能了解學生的所思所想，以至于不能有的放矢的針對性進行教學。
5)個別教師中存在思想道德修養低，不能為人師表，依靠個人權利向學生謀取私利。
6)教師比學生認為在嚴謹治學、嚴格要求學生的師德方面更有欠缺。
2．4加強師德建設的對策分析 1)加強教師師德建設管理是關鍵，學校要制定適時的行為考評結果使用規定，把師德行為表現與教師自身發展和實際利益結合起來。在崗位聘任、職務評聘、進修提高、表彰獎勵等方面，對師德行為表現優秀的教師要優先考慮，對師德行為考評不及格者實行“一票否決”。
2)在新時代的今天，作為高等院校的教師師德應該更加注重教師業務水平的提高，不僅要行為世范，更要學為人師。扎實的專業基本功，深厚的理論功底，精湛的技術，寬闊前瞻的學術視野，精益求精的鉆研精神，都將成為新形勢下對高校教師師德的更高要求。
3)注重教師師德的規范建設，制定具有可操作性的科學評價體系，以保證教師在職業道德習慣養成上和社會對教師道德行為評價上有規可依，有章可循。體育院校作為專業性極強的院校，在教學內容、教學方法、師生關系等方面與其他普通高校有著很多的不同，因此，制定一個符合體育院校特點的教師師德評價體系尤為關鍵。
4)在管理方式上，主要依靠鼓勵機制，制定政策，表彰鼓勵師德優秀教師，盡量少采用懲處措施，以保護教師的積極性。
5)師德教育要強調實踐性、時效性和針對性，教育方式由“灌輸”轉向“養成”，注重教師師德的內化與行為養成。從情感出發，因為熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生才能更自覺地履行師德的規范2。
3 結論與建議
1)北京體育大學的學生和教師對師德現狀總體上是滿意的。
2)學生對教師師德現狀評價存在性別和年級差異，女生比男生的認同程度更高；隨著年級的遞增，對教師師德的滿意程度遞減。
3)學生和教師對師德評價存在差異。學生對教師的教學質量和關愛學生評價更低，教師對科研能力、業務水平評價更低。
>> 中職生語文閱讀的現狀及對策研究 研究生教育信息化建設現狀及對策研究 信息技術在研究生教育中應用的現狀及對策研究 擴招形勢下研究生培養質量現狀及對策研究 研究生創新能力培養現狀及對策的研究 高校在讀研究生體育鍛煉的現狀及對策研究 研究生學術道德失范的現狀及對策研究 研究生臨床醫學碩士專業學位培養現狀及對策研究 北京市屬高校研究生教育 學科建設現狀及對策研究 高校研究生管理隊伍的現狀及對策研究 醫學研究生心理健康教育現狀及對策研究 博士研究生原著閱讀現狀分析及對策研究 專業學位研究生教育發展現狀及對策分析 地方高校全日制專業學位研究生招生現狀及對策 研究生心理健康教育工作現狀及對策分析 研究生國家獎學金評審現狀及對策分析 高校研究生學術道德與誠信缺失的現狀及教育對策思考 淺析我國碩士研究生課程設置現狀及對策 淺析文科類研究生學位論文質量現狀及對策 研究生思想政治教育現狀及對策探討 常見問題解答 當前所在位置：
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關鍵字：生態環境；現狀；發展趨勢。
Abstract: In order to accurately grasps the present situation of the ecological enviroment in haicheng, thorough inwestigation of the present situstion of the ecological basis ,through further research and scientific analysis,formed the persent tituation of the ecological environment in haicheng investigation report,the adjustment of economic structure,scientific layout,construction set new haicheng civilization is great significance。Kaywords: ecological enviroment;status; Development trend。
中圖分類號：S864.1文獻標識碼：A文章編號：2095-2104（2012）02-
1.前言
“堅持可持續發展戰略，促進人與自然的協調與和諧”是海城經濟建設和生態保護的指導思想，開展生態現狀調查，科學評價生態環境現狀，為進一步開展生態市建設，調整經濟結構，科學布局，建設文明發展的新海城，具有重大意義。
2.自然生態環境概況
海城位于遼寧南部，遼東半島北端，地理坐標為東經122°18′~123°08′，北緯40°29′~41°11′，總面積2732平方公里。全境既有山地、丘陵，又有平原和低地。地勢東南高、西北低。
海城屬溫帶大陸性季風氣候區，主要氣候特點春季偏旱，多風少雨，蒸發量大；夏季炎熱，濕潤多雨；秋季短，降溫快，氣候涼爽；冬季干燥，降雪少，天氣較冷。
海城地處松遼平原，土質肥沃。全市土壤可劃分為棕壤土、草甸土、水稻土、沼澤土四個土類。
海城陸地生物資源十分豐富，生物種類69個科，高等植物1500種以上，有經濟價值的800余種。
海城境內有大小河流共29條，河道總長656.4公里，平均徑流量4.36億立方米，境內河流主要有海城河、毛祁河、五道河、楊柳河等。
3.土地利用現狀與發展趨勢
海城土地面積273200公頃，其中耕地99653.4公頃，人均耕地為0.084公頃。
據統計，2010年海城耕地為99653.4公頃，較2000年減少7346.6公頃，且呈逐年減少勢態，中低產田面積數量仍較大。
4.森林利用現狀與發展趨勢
通過封山育林、植樹造林，海城森林面積和森林覆蓋率有一定增長，其中林地面積從76923.6公頃增加到86838.7公頃；森林覆蓋率從28.2%增加到31.8%；活立木蓄積量從948950立方米增長到1071265立方米。
5.水生態現狀和變化情況
海城地表水資源豐富，境內有河流29條，水庫6座，地表水資源量4.36億立方米，人均水資源占有量605立方米，屬天然缺水城市。
海城地表水年平均用水量2000萬立方米左右，不足地表水資源量的4.6%，絕大部分部用于農業灌溉，個別地區節水工作滯后，浪費嚴重。
隨著海城經濟不斷發展，一些河流污染不斷加重；上游還能保持Ⅱ類水質，流經工業區、生活區后，大量的工業廢水、生活廢水排入，造成下游水質不斷下降，以Ⅳ類、Ⅴ類水質為主，使下游農田用水出現水質性缺水現象。
6.生物多樣性保護情況
海城具有華北和長白山兩個植物區系過渡帶明顯特點，生物資源豐富多樣。現有動植物資源69個科，2066種，有人參、水曲柳、野大豆等國家和省級重點保護植物15種，動物30多種〔1〕。
7.工礦開發造成的生態破壞與生態重建情況
海城礦產資源豐富，鎂砂、滑石產量、品位均居全國前列，但多年的開采造成土地破壞面積也很大。截止 2010年，礦產開發占用土地面積達到5107公頃，而且逐年不斷增長，造成水土流失，生態功能減退。
針對礦山生態破壞嚴重的問題，海城市委、市政府高度重視，采用覆土植樹等方式，恢復礦山植被，但效果并不明顯，多年來恢復面積僅為27公頃，礦山土地恢復工作任務艱巨〔2〕。
8.農村生態環境狀況
2010年全市農藥施用總量533.5噸，施用農藥耕地面積97000公頃，占耕地總面積的97%，農藥施用強度為5公斤/公頃；生物農藥施用量從2000年的6.75噸上升至24.3噸，增長幅度較大，平均每年增長1.75噸，農作物農藥殘留量有一定降低。
隨著經濟發展，海城農膜使用面積不斷擴大，從2000年的9300公頃擴大到24000公頃；施用強度從2000年的129公斤/公頃下降到125公斤/公頃，略有降低；殘膜回收量不斷增加，2000年農膜使用量為1199.7噸，回收840噸，回收率為70%，2010年，農膜使用量3000噸，回收2550噸，回收率為85%，提高15個百分點。
9.城鎮生態環境
海城城鎮建設堅持以市場為導向，堅持“在建設中保護，在保護中建設”原則，努力提高城市的綜合服務功能和城市文明程度，積極籌措各方面的資金進行小城鎮建設，僅2010年就籌集資金4.2億元，是上年的2倍，新增自來水受益人口2.2萬人，新建、改建園林綠化面積近50萬平方米，全年共建設4個生態鎮，40個生態村。
參考文獻：
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摘 要 本文介紹了北京市花卉物流現狀，基于其存在的問題，提出了相應的解決對策和發展方向。
關鍵詞 北京 花卉物流
北京市是我國的首都，也是集政治、經濟、文化功能于一身的超級大都市，北京市花卉市場的需求量較大，據北京市2009和2010年統計年鑒顯示，北京市2008年花卉市場的成交額為35097萬元，2009年花卉市場的成交額為33912萬元。與此相對應的是，北京市本地生產的花卉生產能力有限，且溫室與大棚花卉的種植面積比例較?。ㄈ缦卤恚短斓纳a環境不足以維持花卉的四季穩定產量。據不完全統計，北京市花卉市場消費有約占12%的比例來自于京郊等本市生產的花卉㈠①，而其余近九成的花卉來源于云南、廣東、山東、河北等其他省市，以及荷蘭、日本等其他國家?；诖耍ɑ芪锪鞯陌l展對北京花卉市場尤為重要。
一、北京花卉物流現狀
花卉物流是指花卉產品從生產者到消費者的實體和信息流動過程，它包括花卉產品生產、運輸、儲存、裝卸、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等一系列環節。截至2008年年底②，北京有花卉企業306個（其中大中型企業84個），花卉市場38個，花卉從業人員1.36萬人③。其具體情況如下：
1．生產方面，據2009年中國林業統計年鑒數據，北京花卉種植面積4470公頃，其中鮮切花產量5088萬支，盆栽植物15112萬盆，觀賞苗木1818萬林。但是京郊生產的花卉綠植不足以供應北京市場，因此北京市場上所消費的大部分花卉的生產地還是京外。鮮切花主要來自云南、荷蘭、日本等地，綠植盆栽主要來自廣東、山東、河北等。
2．運輸方面，北京已經基本上形成了公路、鐵路和航空發展的多層次交通運輸網，運輸體系相對完善，但是沒有符合花卉的專業運輸體系。
3．儲存方面：北京現已擁有部分倉儲設備和倉儲地，但是花卉儲存大多數仍沿用插水方法，冷柜保鮮技術的使用范圍相對較小。
4．包裝、裝運和搬卸方面，國內其他地區的進京花卉大多采用普通紙箱包裝，包裝尚未實現統一標準化。
5．配送方面：北京市花卉配送目前主要實現在花卉零售商和消費者之間，配送費用相對較高。大多數花卉的流動主要通過面對面交易形式完成。
6．信息化方面，花卉物流目前無法實現全程信息化跟蹤，信息化程度相對不高。
7．北京萊太公司的形成了專門負責從機場到北京花卉批發市場統一運輸的花卉物流中心，肩負到京鮮切花的80%的流通中轉，成為我國北方地區最大的花卉集散地。但是目前北京還沒有形成專業的花卉物流公司?，F有的三方物流公司能夠完成花卉的流通，但是不能達到花卉運輸的專業化和系統化要求，不能夠實現全程冷鏈。
8．在順義區新建成的北京國際花卉物流港，是國內迄今為止最大的集花卉展覽、物流、研發、交易于一體的專業性場所，據順義區人民政府提出的《順義區人民政府關于加快現代花卉產業發展的實施意見》描述，北京國際花卉物流港將整合全國核心產地、航空貨運、海關、檢驗檢疫、中轉儲藏、保鮮庫、冷鏈運輸、電子商務等資源，通過包裝形式、產品形式的標準化逐步形成功能完善的現代花卉物流配送系統，高效快捷的鮮切花出港轉運綠色通道，并確立在國內鮮切花航空物流的核心樞紐地位，建設國際化的花卉物流交易中心。2009年9月26日至10月5日第七屆中國花博會在此成功召開也提升了其專業化形象。
二、北京市花卉批發市場、零售市場流通情況現狀
1．北京市花卉流通的基本情況
花卉進入北京市場后一部分通過批發市場，零售店，超市，網店等途徑銷售給消費者，另一部分由北京中轉進入其他城市。
2．批發市場流通情況
以北京最大的批發市場――北京花卉批發市場為例，說明批發市場的流轉情況。為了方便本批發市場和商城商戶，萊太花卉公司于2002年成立了萊太物流中心（屬于萊太公司的物流部門），位于北京花卉批發市場內。批發市場商戶自己向云南等地花卉生產公司購買或拍賣鮮花，由云南等地的生產商包裝并通過航空物流送達北京的機場。物流中心將北京批發市場內商戶及萊太花卉商城商戶所訂購的花卉使用貨車統一從機場運回，北京批發市場商戶、萊太商場的商戶及其他花卉市場商戶再到物流中心統一取貨。在此實現了銷往北京的八成左右鮮切花的中轉。除此之外，還有部分花卉通過此物流中心和批發市場發往北京市外的其他地區。物流中心平時一天的周轉量為300件左右，節日期間超過平時一倍，達到600到700件。物流部門收取的物流費用是按件算，每件40元。
批發市場來貨包裝主要是普通紙箱，沒有統一的標準。運輸主要采取“擠壓式”運輸，原本50公斤的箱子中能夠裝入70公斤甚至更多的玫瑰，花枝彎折，有的花苞擠壓變形。保鮮技術相對簡單，夏季運送過程一般采用“冰瓶”（即在整箱中加入注水冷凍的礦泉水瓶）保溫。存放一般采用插水法，雖然這些過程會產生耗損，但是對于整扎來貨，整扎出售批發的批發商來說，耗損對他們影響并不是很大。到批發商手中花卉因運輸加價程度不是很高。因此，其對于物流的重視程度不是很高。鮮花在統一市場中的價格不一，質量不同。拍賣的花卉質量相對較好，耗損相對較低。
3．零售市場流通情況
（1）近靠花卉批發市場的零售商
以萊太花卉商城和萊太花卉街的商鋪為例，其距離霄云橋物流中心的距離較近，可以通過直接去物流中心取貨或從批發市場購買的方式進得花卉。短途運輸運費相對也較低，耗損較小。這些專門的花卉零售商有時兼做批發商，批發給企業或者其他小型花店。由于，花卉周轉速度較快，所以這些花卉零售商也大多采用插水式儲存，有些夏季選擇冷藏處理，但是比例不大。
（2）相對較遠的小花店
相對較遠的花店能夠從批發市場進貨路途相對較遠，由于需要降低保存期限，所以每次取貨相對較少，相應的運費成本會增加不少。幾經轉手的花卉耗損也增加了。以五道口附近的鮮花店為例，購到手的花卉運輸成本幾乎占據花卉總成本的5成左右，耗損大概能夠到達10%到25%左右。不僅如此，花卉包裝好壞對耗損率的影響對在這些小花店的表現較為明顯。這些花店基本上作為最后一層銷售者面向的是最終的消費者，諸如個人或賓館、學校等其他稍微大宗集體。
4．超市花卉專柜流通情況
以華聯、易初蓮花、美廉美超市為例，超市的花卉柜臺大多規模不大，是花卉公司駐超市的柜臺，受花卉公司統一管理，由花卉公司負責配送。屬于終端銷售，直接面向消費者。有連鎖和非連鎖兩種形式，有的花卉公司駐超市柜臺，同超市同步連鎖經營，有的只是給個別超市配柜臺?；ɑ芘渌鸵琅f以普通紙箱為主，沒有形成冷鏈保鮮體系，耗損率與花卉公司配送體系和花卉質量相聯系。除此之外，由于超市自主選購的特殊性，由個人挑選所造成的耗損率加重了原有耗損。
5．網店銷售形式的流通情況
網絡商店是花卉公司銷售渠道的拓展，一般依存實體公司而存在，相應的網店銷售的花卉基本上為成品花卉，送貨上門的配送方式產生較高的運輸費用。網絡商店在北京上海等大型城市較為成熟，小城市的網絡銷售還不多見。
三、存在的問題
1．缺少專業化的花卉物流公司
目前北京市場沒有獨立的專業化花卉物流公司，現有的第三方物流公司能夠協助花卉企業進行花卉間的運輸，也基本上能夠滿足現有的花卉經營者對于運輸的需求。但是，花卉由于保存期限短，易耗損等特點，對物流的要求程度更高?，F有的紙箱包裝、插水保存并不能滿足花卉的要求。專業化的物流公司能夠針對花卉本身提供適應花卉的專業化服務。不僅如此，還能讓花卉的生產、運輸、儲存等各個環節緊密銜接，減少了花卉物流費用，同時也降低了花卉耗損。發展專業化花卉物流公司是花卉產業發展的趨勢，也是提升花卉產業結構，提升花卉產業效率的必然選擇。
2．現使用的保鮮方式、技術相對落后
花卉的整個流通過程極少采用專業的保鮮措施。第一，運輸工具。運送花卉并沒有專門的航班，搭載的花卉和其他貨物一起擠在客運飛機剩余的空間內，沒有專業的保鮮設備為其提供保鮮環境。大多數從機場運抵花卉批發市場的仍是廂式貨車，貨車內沒有任何制冷設備，也無法完成花卉在途中的保鮮。第二，保鮮方式。現有花卉的運輸主要采用“干儲試”運輸，加之為了節約運費而采取的“擠壓式”運輸方式加劇了花卉的耗損。儲存過程中使用冷柜保鮮的較少，基本上采取的是插水保存的方式，在儲存環節冷鏈也是中斷的。包裝箱沒有統一標準，普通紙箱在高強度擠壓下若搬運不當則易損易漏，里面的花卉也會受到影響。第三，保鮮技術。對于花卉冷鏈技術我國已有一定的研究，能夠有冷藏車等花卉保鮮設備。只是這些技術的使用范圍較小。
3．花卉物流體系系統性較差
現有的花卉交易流通體系中，花卉物流層層中斷，沒有形成一個完整的系統?；ɑ艿纳a、運輸、貯存、加工、銷售等環節相對獨立，各自形成自己的系統，沒有形成相互聯系的系統的流程整體。信息化發展相對滯后，互聯網平臺給成品花卉提供了銷售的平臺，但是物流和交易相關數據庫并沒有形成，花卉的生產、銷售、儲運等各個部分的電子數字信息互不相連。
4．現有花卉經銷商規模相對較小，較難獨自實現花卉物流突破性發展
由于花卉物流業前期投入相對較大，基礎設施、技術平臺、市場的支持都將會在資金上產生較大壓力。而現有的花卉經銷商大多規模小，只能關注自身發展，無法用多余的時間、精力和資金發展花卉物流產業這個利益長遠的項目。
四、相應對策和發展方向
1．成立專業的花卉物流公司
專業的花卉物流公司能夠完成完整的冷鏈，也能夠合理掌握花卉市場行情，對花卉市場進行整體調度。所以成立專業的花卉物流公司是發展花卉物流的必然結果?；ɑ苌a者和花卉公司可以將花卉生產結束后的包裝、運輸、貯存甚至出口報關等各個程序分包給專業花卉物流公司。專業的花卉物流公司可以建立花卉專用冷庫，雇傭專業人員對花卉物流的整個流程進行服務?；诒本┦谢ɑ墚a量增長、質量提升等情況，花卉的需求量和花卉的出口量將會增加，專業的花卉物流公司能夠滿足花卉長途運輸的各種需求。
2．先進技術研發與推廣并重
鮮切花品質的50%取決于種植，50%取決于采后處理和冷鏈運輸?，F有的“干儲式”運輸在未來將無法滿足人們對于花卉品質的要求。冷鏈技術在整個花卉的流轉過程中都發揮著重要的作用，包括從產地的采后冷藏、短途低溫保溫以及長途可調冷藏運輸和抵達市場后的短途保溫運輸和終端消費地批發市場的冷藏?，F階段，花卉運輸車輛不能完全適應花卉特點，帶水運輸和冷鏈運輸在北京花卉市場使用還不多，花卉保鮮的制冷倉庫數量尚且不足。解決冷鏈技術應用應從技術發展和技術普及雙管齊下。技術發展適應中國花卉運輸特點，是我國自有冷鏈技術研究的方向。除此之外，如果不能普及，好的技術也是無法達到預期效果的?，F有的“濕儲式”運輸方式和冷鏈技術對花卉保護較之“干儲試”更好，但是目前使用的人數并不多。如果能夠在北京市花卉市場選擇性進行試點，并且依據實際情況調整完善技術的同時進行推廣，增加新技術和方法的普及，對于花卉物流甚至整個花卉產業的整體升級都是有利的。
3．完善信息系統，規范花卉標準
將整個物流系統形成一條鏈，才能夠真正實現物流的通暢，這就依賴于完善的網絡信息系統。通過物流信息網絡，建立網絡數據庫，將花卉從生產開始的各個環節的相關數據和情況載網的花卉數據庫系統，就能夠全程監控花卉的運送、貯存、銷售情況花卉的情況。也利于買賣雙方更好地關注市場，隨時把握市場動態，進行相關的交易。如果由現有的花卉協會和林業部門牽頭，先完成局部地區（諸如生產地云南，銷售集散的三個中心北京、上海、廣州，共計四個地區）的信息系統建立，再向全國推廣，就可以讓花卉物流真正成為一個網絡。花卉物流成為一整個系統，既解決了信息不對稱問題，又降低了花卉由于不停轉換程序而造冊的不必要耗損。信息化發展的同時，制定和規范花卉標準，就能夠提升整個花卉產業的國際競爭力。
4．強化花卉協會的作用，更好利用現有成果
現有的花卉協會在北京市花卉產業中扮演者重要角色，發揮著重要作用。但是由于北京市花卉從業者多，規模小，而這些問題也制約著北京花卉產業的整體升級。所以，繼續加強花卉協會的作用，能夠將較為分散的花卉公司聯合為相對比較大的若干個整體，利于管理，也有利于花卉物流基礎設施的建立。除此之外，剛剛建成的順義國際花卉物流港的設施完善，水平較高。如果能夠將其順利投入運行，對北京市各大花卉市場提供物流服務，將會帶動北京市花卉產業的更大進步。
五、結語
隨著北京市花卉需求量和出口量的增加，發展花卉物流將成為花卉產業發展的重要部分。北京花卉物流產業的發展也將帶動北方花卉市場乃至全國花卉物流市場的繁榮，為花卉產業發展帶來勃勃生機。
注釋:
①數據來源:林研.北京花卉市場需求逐年上升.
②定義來源:易物流網.
③數據來源:2009中國林業統計年鑒.
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