時間：2023-06-16 09:28:04
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇對環保事業的認識，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
“十二五”期間，我市經濟社會處于疾速開展和經濟轉型的要害階段，防備嚴重情況污染事情、保證經濟社會不變開展的義務將愈加艱難。這就要求我們必需充沛發揚指導干部的中心效果，加速思維觀念改變，并把這種改變落實為詳細舉動，時辰堅持清醒思想，推進環保任務立異開展。
二、從承當深重的環保義務方面，急迫需求加速思想方法改變
“十二五”時期，環保義務愈加艱難，任務愈加深重。2011年，要重點完美并組織施行“十二五”環保規劃；強力推進污染減排，嚴厲節制排污總量；經過“藍天工程”等，具體深化污染防治，處理凸起情況問題；加大情況法律力度，嚴峻襲擊違法行為；深化鄉村情況維護，探究生態建立新路子；嚴厲情況準入準則，增強建立項目情況治理等。面臨深重的任務義務，急迫要求我們從大局動身，按客觀規則做事，以環保任務開展效勞好我市經濟安康、可繼續開展。
三、從處理干軍隊伍存在的問題方面，急迫需求加速干部作風改變
近年，經過展開創先爭優、機關文明建立等一系列思維教育運動，環保部分干軍隊伍的精力相貌發作了分明轉變。但不成否定，一些黨員干部還存在思維境界不高、立異認識不強、效勞才能缺乏、任務作風漂浮、任務責任心缺掉、自律認識較差、營業本質偏低一級情況。處理這些問題，就急迫要求我們經過展開好大評論運動，解放思維，改變作風，加強廣闊干部的全局認識、政治認識、規律認識、責恣意識、憂患認識，消弭干部作風中的不良景象和消極要素，加強廣闊干部職工主旨認識、效勞認識和經營開展的才能。
四、從完成法律與效勞的雙贏方面，急迫需求加速法律理念改變
增強情況法律監管是環保部分義無反顧的主要職責。然則只注重強調監管而無視為企業搞好效勞將嚴峻障礙環保事業的安康開展，成為我市經濟社會開展的羈絆。在此次大評論運動中，我們在對以往法律與效勞進行總結梳理的根底長進一步確立了“嚴厲法律、親情效勞”的法律任務理念。要經過嚴厲法律為的經濟開展保駕護航，要經過親情效勞，為企業出謀獻策，研討處理問題。還，對峙在創優效勞中守好門檻，把好情況關。日常任務中環繞開展抓環保，抓好環保促開展，不時優化環保效勞行動，對峙在嚴厲監管中創優效勞，進一步縮短審批時限，進步任務效率。要樹立重點企業環保聯絡員準則，上門效勞，協調停決環保難題。對嚴重項目施行全進程跟蹤效勞，做到特事特辦。實在做到由被動型效勞向自動型效勞改變，由部分型效勞向全局型效勞改變，由慣例型效勞向立異型效勞改變，由稱心型效勞向打動型效勞改變。
關鍵詞：環保意識；環保行為；統一性
一、調查結果及分析
（一）居民對環境問題的看法
通過調查我們發現，超過半數居民表示對目前的自然環境不滿意，不少居民認為環境問題有愈演愈烈的趨勢，只有少數居民對自然環境還較為滿意。從中不難看出，大多數居民已經認識到環境問題，也認為保護環境刻不容緩。
（二）居民環保意識現狀
通過調查發現，居民普遍具有一定的環保知識，也認為環保很重要。對于一些簡單的環保行為，如隨手關燈等也親身實踐。由此可見，居民已初具環保意識，同時我們也發現居民的環保行為只是停留在較低水平，居民環保意識有待進一步提升。
（三）居民對環保事業的關注度及參與度
部分居民表示經常關注環保事業，如地方舉辦的環保活動、環保新動態等等。同時也發現居民對環保事業的關注度雖高，但是參與度不如關注度高，絕大部分居民表示如果時間允許，會考慮參與，如果需要資金，則很多居民表示不會參加。由此可見，居民參與環保事業的積極性并不是太高，居民的環保意識與行為統一性不高，行為滯后于意識。
二、調查結論及分析
（一）居民環保意識普遍有所提高
目前環境問題已經成為世界性的問題。隨著媒體及政府宣傳力度的加大，居民的環保意識普遍有所提高，如節約用水、一紙多用等環保意識已深入人心。不難發現，居民的受教育程度是影響環保意識的重要因素之一，文化水平和知識層次越高，對中國環境問題的嚴峻形勢認識就越清醒，對環境問題的關注度高，其環保意識就越強。但是這種環保意識還是處于一種薄弱階段，當觸及自身利益或者需要花費大量時間和金錢去進行環境保護時，居民們往往舍公益而保自身利益。
（二）環保行為缺乏主動性
居民的環保意識普遍有所提高，但是對環保問題認識不夠全面，不夠深刻，缺乏合理引導的理念和濃厚的宣傳氛圍，有相當部分居民僅有意識而不愿采取實際行動，存在“知行不一”“知行脫節”的現象。在環境保護方面，主動、自發的公眾參與數量少，大多數公眾參與行為都是在政府的引導、組織甚至要求下進行的。這種參與現狀使得公眾在環境意識方面存在顯著的“政府依賴”心理，即認為絕大部分社會問題的解決都是政府的責任，個人的作用是非常渺小的，這就會極大地弱化公民個人在保護環境方面的責任意識和主體意識，體現在行為上，就是缺乏承擔環保責任、履行環保義務的熱情和積極性。環保作為一種觀念，僅停留在淺層的理論教育模式，環保行為缺乏主動性。
（三）環保行為滯后的原因
1.淺層環境意識導致低水平環保行為
環保知識是環境意識轉化為環保行為的必要前提，相關知識的缺乏，容易導致公眾對環境破壞行為視而不見，或無法采取有效手段進行環境保護。目前居民環境意識仍然停留在比較淺的層面上，雖然能夠認識到保護環境的重要性，但不太愿意為環保付出太多的經濟及時間成本，而更多地希望他人尤其是政府和企業承擔起保護環境的責任。市民的環保焦點停留在對自己生活工作有直接影響或危害的身邊問題上，如綠色食品、沙塵暴、水污染等，而且缺乏一定相關知識，環保的行為并沒有達到與環保意識配套的程度。
2.參與環保事業的途徑狹窄
目前公眾參與基本上還停留在參與一些政府組織的宣傳活動，環境污染發生后的投訴或舉報，屬被動參與和事后參與，對公眾在環境保護活動中應有的主體地位缺乏認知，忽視了公民應當享有的環境權、知情權、監督權等權利，這就容易導致公眾參與環境保護的機會不足、范圍狹窄，而在有限的參與方式之內，由于缺乏有效的制度保障和明晰的程序規定，公眾參與也很難收到實效，無法提高居民的環保意識。
3.居民對經濟與環境問題不夠關注
在與當地居民交流以及分析調研數據之后，我們可以看出居民對環境關注度不夠。在實地走訪交談中感受到居民對污染問題漠視。有些表示以經濟利益為先，把環境整治的工作全部推于政府部門。作為這座城市的主人，保護環境也是每個居民的責任，不應忽視自身作用。
三、提高居民環保意識與行為統一性的建議
（一）重視環保教育，提倡家庭教育與學校教育相結合，推進終身教育
居民紛紛表示在學校和家庭推行環保是較為有效的途徑，因此，提倡學習教育與家庭教育相結合，學校教授環保知識，深化環保意識，而家庭教育則是言傳身教，在潛移默化中形成環保理念。對孩子進行環保教育，通過孩子把環保理念帶進家庭，讓孩子的環保行為影響父母，在家庭中形成良好的環保氛圍。環保是一項長期的工作，因此，應充分調動各類環保主體共同參與環保宣教工作，推進終身教育。
（二）發揮媒體、輿論的積極作用，利用新型網絡平臺，大力宣傳環保理念
通過大眾媒體資源開展廣泛宣傳，形成一個全社會關心、重視、熱愛環保事業的良好氛圍，使得社會成員在耳濡目染中學習和參與環保活動。網絡、微博等新興網絡媒體運用于環保理念、環保行為的宣傳，擴大了影響范圍，增大了宣傳力度，使“環保”深入人心，致力于打造全民皆環保的社會風尚。
（三）鼓勵發展民間環保組織，擴大環保影響力
民間組織是公眾參與環境保護的有效組織形式，因此，政府應大力培育環境保護民間組織，支持和引導它們開展各種環保公益活動，有效行使其對各類社會主體的廣泛監督作用，并與之建立起良好的伙伴關系。民間環保組織亦可與學校、社區合作舉辦豐富多彩的活動，寓教于樂，把環保之風吹入學生和居民之中，最大程度地動員各界人士參與環保，擴大環保影響力。
（四）政府及相關部門制訂相應政策、法規，發揮政府部門的監督作用
在調查中，受訪者普遍表示環境保護是政府的事情。雖然這種說法是不完全正確的，但從側面反映出居民對政府的信任，因此，政府需要切實加強組織領導，發揮政府及相關部門引導作用。首先，政府必須重視環境保護問題，建立長期有效的管理機制，如加大對環境污染產品像塑料袋等的稅收，提高塑料袋的價格，取消免費提供塑料袋，提倡使用環保袋，以減少塑料袋的使用。再者，政府及相關部門制訂和落實相關法律法規，從法律的高度明確環境責任。
關鍵詞： 環保教育 高中生物教學 教學方法
現代社會，環境問題日益突出，人們對環保事業的關注度日益提升。在素質化教育大潮的推動下，環保教育不斷融入教育改革之中。在高中各項課程中，生物課程與環保事業聯系更加密切，學校和教師有責任、有義務將環保教育與日常學生教學相結合，培養學生的環保意識，提高學生的環保能力，推動文化教育與環境保護共同發展。
一、將環保教育融入到日常生物教學中
在高中課堂上，課本是學生接觸新知識的第一面鏡子，教師是科學知識傳授的第一人。一個好的老師在課堂教學之前，應該將課堂內容準備充分完善，做好課前備課工作。高中生物課本中與環保教育聯系密切的知識包括生物物種、資源多樣性、環境保護、社會人口及經濟發展等多個方面。教師在課前備課時，應該充分將課本知識與現實中學生熟悉的例子相結合，充分做好教學素材和課堂教學過程設計。在課堂教學中，應該多舉些生活中的例子，讓學生認識到環保在社會經濟發展中的重要性，認識到危害環境的嚴重后果，從而加強自身的環保意識。例如，在課本內容講述生物多樣性時，可以講述人類亂捕濫殺青蛙，造成鼠蟲類泛濫，危害正常生物鏈的例子，讓學生認識到保護動物、保護生物鏈的重要性；在講述資源多樣性的生物知識時，可以講述人們亂采濫伐，造成水土流失、土地荒漠沙漠化，給人類生產生活帶來巨大危害的例子，讓學生認識到保護植被、植樹造林的重要作用。通過這些具體的環保例子與課本知識相結合，既加深對生物知識的理解，又強化環保意識，一舉兩得，何樂而不為。
二、注重學生環保興趣的培養
學生是一群充滿好奇心的群體，興趣是最好的老師。教師在講授生物環保知識時，應當采取良好的、恰當的教學方式方法，充分激發學生對知識的欲望，讓學生對生物與環保的相互聯系性產生興趣，主動了解生物環保知識。
教師在生物課堂上講述與環保聯系密切的生物知識時，可以留出一部分談論時間，提出生物課本中與環境保護相關的問題，讓學生以小組形式進行討論，每個學生都要闡述自己的想法和意見，讓學生在討論過程中培養積極思考能力，從而逐步培養學習興趣。例如，在講授酸雨課程時，可以將酸雨形成的原因及應對保護措施作為課前討論問題，讓學生小組談論回答，引導學生積極參與。在闡述酸雨形成原因時，有的同學會回答工廠排放超標廢氣的原因，有的同學會回答汽車尾氣的問題等。在學生積極思考的同時，教師可以通過播放酸雨危害視頻及圖片，讓學生加深對酸雨的危害性的認識，激發學生保護大氣，排斥亂排亂放的惡習。在闡述應對措施時，學生就可以根據之前總結的酸雨形成原因，作出相應的應對策略。通過這樣的活動形式，學生在課堂中通過自身的思考與參與，認識到酸雨的形成原因及應對措施，認識到保護大氣的重要性，認識到人類與環境的密切聯系，從而促進學生環保觀念的加強，促進生態的可持續發展。
三、加強環保意識在生物實驗中的滲透
生物實驗是高中生物課程的重要組成部分，通過學生自身實驗的過程，讓學生真實感受到生物元素與環境的碰撞，加深學生對環保的認識，強化學生的環保觀念。
在進行酸雨危害實驗時，教師通過自身示范，將一定程度的與酸雨酸度相同的酸性液體及實驗的小植物等試驗材料分發給學生，讓學生將一定量的酸性液體滴露在植物葉面等不同材料上，觀察不同材料表面的變化過程。隨著液體酸性的加強，實驗材料表面受到的破壞的程度越大。學生通過自己親身實踐感受到酸雨對于不同材料的破壞性，體會到酸雨對事物的破壞程度，從而加深學生減少酸性氣體排放、植樹造林、保護大氣、保護環境的意識。同時，在實驗結束時，讓學生將未用完的實驗材料歸納整理，合理放置，既減少資源的浪費，保護資源的有限性，又減少環境污染，保護生活環境，從而引導學生從身邊的點滴做起，樹立日常生活中的環保意識，并讓學生意識到環保事業不分大小，鼓勵學生從身邊的環保小事做起。
四、結語
環境與我們的生活息息相關，離開了環境，人類將無法生存。在高中生物課堂上，將環保教育融入生物知識教學已經成為必不可少的一步。保護環境是每一個人的責任和義務，將環保教育與日常學生科學知識教學相結合，以學生教育為切入點，推動環保事業的不斷進步，保證經濟、社會、環境可持續發展。
參考文獻：
環保是一項全民性的公益事業，除依靠政府和環保部門的力量之外，它還需要社會各界的積極參與。國家環保總局副局長潘岳指出：中國環保形勢嚴峻，公眾參與程度低是要因。公眾作為世界環保事業的最初推動力，越來越受到各國政府的高度重視。沒有公眾的參與，環保事業就成“無本之木”、“無源之水”。國外經驗表明，公眾參與不僅是環境質量得以長久維持的根本原因。而且也是監督政府和企業履行環境管理與保護義務的龐大社會力量。在生態工業園區中，民眾參與環保的重要性更是不言而喻，其作用具體表現在以下方面。
(一)彌補政府主導型環保的缺陷，有利于政府環保政策的貫徹執行
環境保護是一項耗資巨大、歷程漫長的系統工程，它的復雜性和任務的艱巨性決定了只能由政府來擔任主要管理者，負責環境政策的制定、執行、監督以及宣傳和教育等各項環保事務。這種政府主導型環保制度往往是從自身的角度出發，強調充分發揮政府職能從事環保、干預環保，政府幾乎要承擔保護和改善生態環境的全部責任。因而在很大程度上忽視或抑制了公眾對環保的參與，公眾的環保潛力得不到充分的開發利用。如果在生態工業園區中鼓勵民眾積極參與環保，形成濃厚的環保氛圍，那么整個園區的生產與排污將會受到政府和公眾的雙重監督，園區生活環境也會時刻受到民眾的關注和愛護，從而彌補了政府主導型環保的缺陷，促使制造污染的企業、集體或個人走人環保軌道。與此同時，民眾環保意識的提高。也意味著對環保的理解、重視和支持，進而有利于政府環保政策的貫徹與執行。
(二)園區民眾全員環保樹立榜樣，有利于擴大環保隊伍與環保范圍
生態工業園區是繼經濟技術開發區、高新技術產業開發區之后的第三代產業園區，其優越性是以往任何工業園區所無法比擬的，已被許多學者認為是工業園的“發展終結”。在這樣的園區里，民眾整體素質高，環境質量要求高，環保意識強，能夠為周邊城區的居民樹立環保榜樣，在一定程度上感染和熏陶周邊居民，堅定他們參與環保的意志和信心，提高他們參與環保的興趣和速度，進而促使環保隊伍與環保范圍得到不斷擴大，同時也有助于加快環保型社會的建設步伐。
(三)民眾自覺環保養成環保習慣，有利于提升園區形象和節約資源
社會不斷的發展會形成高度
的物質文明和精神文明。在生態工業園中，民眾的自覺環保行為，也是園區高度精神文明的重要體現和園區成熟的標志之一。生態工業園作為一種新事物，它要經歷從產生到發展、成熟的過程，在這個漫長的過程中，需要各種因素、各種力量的不斷作用和影響，才能日趨完善。同樣。民眾環保習慣的養成也并非一蹴而就，需要不斷的宣傳引導和時間的沉淀。然而，一旦民眾真正認識到環保的重要性，自覺參與環保，形成環保風氣與時尚，那么整個園區的形象必將得到質的提升，園區的競爭力和社會資源的節約也必將得到明顯的加強。
二、在生態工業園區培養民眾環保意識的途徑
生態工業園作為工業園向前發展的方向和目標，保護環境是它的必備功能，也是生態工業園優越性的集中體現。而環境保護涉及到社會生產生活的方方面面。需要綜合發揮政府、企業、社會團體、學術機構、社區以及家庭和個人等各種層面的力量，才能實現全方位的環保。在此，筆者結合國內外已取得的環保經驗，對生態工業園區民眾環保意識的培養途徑作初步探討。
(一)大力開展環保宣傳教育活動，增強園區民眾環保意識
關于環保的宣傳教育。《里約環境與發展宣言》中指出：“各國應通過廣泛提供資料來鼓勵公眾的認識和參與”。然而，“2007中國公眾環保民生指數”表明：我國公眾的環保意識總體得分為42.1分，環保行為得分為36.6分，環保滿意度得分為44.7分，三項指標均不及格，這說明中國公眾對環保的認識水平和參與程度很不理想，迫切需要加強與提高。目前，在培養公眾環保意識與參與行為方面，政府主導的宣傳教育活動和新聞媒體傳播是最為直接有效的方式。具體到生態工業園中，首先要加大宣傳教育的力度，提高各級管理者和廣大民眾的生態意識，宣講生態工業的有關理論和操作技能。其次要加強生態工業園區的信息交流及宣傳工作，充分利用國內外網站、報刊、雜志、電視、廣播等新聞媒體。宣傳生態工業及園區環境建設的標準與要求、環保知識與操作。最后還要精心制作和發放環保資料，組織各項環保專題活動，讓公眾充分認識環保的責任和義務。通過系列宣傳與教育，園區民眾的環保意識將會得到顯著提高。
(二)充分發揮園區環保組織作用，提高民眾環保參與程度
從2005年至2008年的“中國公眾環保民生指數”可以看出：公眾普遍認為保護環境主要是政府的職責，在環境意識上具有強烈的依賴政府傾向。然而，客觀要求表明：保護環境，人人有責。
【關鍵詞】環保檔案；數字化建設；問題；策略
數字化，是一種新的概念，它通過數據庫、數字掃描、數據壓縮等技術手段，把傳統的紙質文件、聲像文件以及已歸檔的電子文件，系統地整合，組成信息資源庫。環保檔案數字化即是實現環保檔案職能實現、管理手段和服務方式數字化的過程。它可以有效提高環保工作的效率，也可以輕松實現對環保活動中所產生的大量專業性強、形式新穎的環保檔案材料進行管理，這意味著提高了環保檔案信息的開發與利用價值， 可以更好地服務于環保事業。
1.環保檔案數字化的必然性
檔案真實記錄著人類社會的各種實踐活動，是重要的參考依據。在當今信息化時代，信息量迅速膨脹，信息的變化日新月異，隨時隨地互通信息、共享信息已成為的常態需求，只有在第一時間獲得最新最有效的信息，才能實現體現出信息的價值。在這一點上，傳統意義上的純手工檔案已經無法滿足現代社會發展的需求。我們要掙脫海量信息的束縛，尋求一種有效的信息分類整理辦法。
計算機技術的推廣使檔案信息多元化、網絡化。我們必須充分認識當前形勢，改變常規的手工整理檔案的落后模式，轉而采用先進的計算機技術進行管理，提高檔案管理的工作效率和準確率，使環保檔案工作適應環保事業的快速發展步伐。
計算機技術在環保系統各個部門的普及，使電子檔案材料成為環保檔案中比較常用的載體形式，更好地實現紙質檔案無法實現的功能。如在環保監測中對空氣、水和污染源進行的在線監測，大型電子監測點位的分布圖、設計圖以及部分超文本電子文件等，平面紙張無法對其做出完整記錄。只有采用高效、快捷的信息處理方式，才能使環保檔案工作適應環保事業發展，因此環保檔案數字化建設是一種必然的趨勢。
2.環保檔案數字化建設的主要內容
2.1選用軟件平臺
軟件平臺是環保電子文件廣泛應用后首要解決的問題。有些環保檔案部門會選擇與軟件公司聯合開發，有些會優先采用國家環保局推薦的標準文檔集成軟件，有些或選用當地檔案局提倡的檔案管理軟件。但最好的方法是，所有環保檔案部門采用一種國家標準選用的通用型軟件系統，達到避免重復開發、浪費資源的目的。
不管采用哪一套系統，首先要對軟件平臺的兼容性、安全性、標準化、技術支持、后續擴充、網絡環境等幾個方面進行把關；其次要提倡成本效益觀念，正確理順投入與產出的關系，注重效率，選用可以體現本單位的專業特色和發展趨勢的軟件平臺。
2.2收集歸檔
為了讓使用者更便捷地檢索和提煉出具有參考價值的信息，是將檔案數據錄入計算機的一個重要目的。數據錄入之前對檔案內容和特征做出分析，再確定文件的主題，用規范明了的主題詞表述其內容，將有助于使用者可以準確而快速地從大量存儲中檢索出所需的信息。
要建立相應的電子文件收集歸檔制度。一方面，要對電子載體文件的內容、原始性、保存和識讀等技術狀況進行鑒定，對重要的文件做歸檔標記處理；另一方面，在進行著錄工作時，要加強對電子載體文件從頭到尾整個生命周期的監控，缺乏著錄將不能有效歸檔文件，檢索、統計、利用等方面的工作也難以開展。
2.3建立數據庫
數據庫的建設包括三個內容：檔案目錄數據庫、檔案全文數據庫以及多媒體檔案數據庫。在信息錄入和系統的引進時，優先對重要性高、使用頻率高的檔案實行數字化，有助于將紙質文件、聲音文件、電子文件三種載體信息構建成一個強大的有序的信息資源庫。
如檔案全文數據庫，一般采用數據導入法和原文掃描法。建庫時遵循“能導則導，不能導則掃”的原則和科學性原則，一切從實際出發，來確定數字化的范圍，在現有的電子文件材料基礎上進行數據導入，并優先對專業性強的、使用頻率高的重要檔案材料進行數字化。
2.4開發利用
最大限度滿足利用者的需要，提高社會的利用程度，是檔案信息實行數字化的出發點和最終目的。環保檔案信息的數字化建設，目的是使檔案信息與各種最新技術接軌，依靠計算機的圖表處理軟件和多媒體技術，對已經數字化的環保檔案信息實行二次甚至三次開發，以此構建科學化的檢索體系，向用戶提供更為便捷、準確、系統、高效的檔案信息檢索服務，根據數字化檔案的特點，充分發揮其時效性，滿足環保決策部門、專業人士和其他人員對環保檔案信息的不同層次的要求。
3.環保檔案數字化建設過程中遇到的問題與相應策略
環保事業的飛速發展以及環境問題研究的逐步深入，使得文獻資料在大量增加，這些文獻內容豐富、種類復雜、綜合交叉、載體多樣，給環保檔案部門整理和查閱資料帶來了一定的困難。文獻資料的增長速度，超出了環保檔案部門的處理能力，造成大量文獻未能進入正常的渠道。
環保檔案管理系統相對分散，加工處理效率偏低，導致收集系統和使用效益較差。加之缺乏有效的分析手段和方法，信息資源不能實現共享，大大降低了檔案效益的發揮。
環保部門受資金、場地、人手不足、管理缺陷等因素的影響，對環保檔案數字化的重要性和現實意義認識不足，不注意收集和整理環保檔案資料。
要解決上述問題，需從以下幾方面著手：
3.1提高思想認識
思想上要對數字化趨勢高度重視，提高對環保檔案數字化建設的認識。環保部門主要領導對環保檔案數字化建設要有足夠深刻的認識，要為其順利開展創造有利條件。環保部門全體干部職工要提高思想認識，摒棄保守的傳統觀念，堅定不移走環保檔案數字化之路。
3.2完善硬件設施建設
環保部門應重視環保檔案數字化管理的基礎設施建設，完善計算機網絡、軟件系統、數據庫等配套建設，提供必要的經濟支持。在軟件系統等配套設施的選擇上，優先使用通用型的軟件系統，既可以避免重復建設造成的浪費，又可以有效克服軟件兼容性的問題，有利于信息互通共享。
3.3檔案工作人員做好角色轉換
檔案管理人員要看到文書立卷制度改革、文檔一體化等形勢的發展變化，自覺地進行角色的適應性轉變，嚴格要求自己在掌握必要的檔案知識的同時，還要懂得運用熟練運用計算機網絡應用技術，奠定檔案數字化建設的基石，成為檔案管理方式變革中的重要一員。
3.4培養檔案數字化應用人才隊伍
環保檔案的數字化建設要求環保檔案管理人員不僅要具備專業化的檔案管理知識和計算機操作技能，還要擁有良好的政治覺悟和職業道德，有極高的責任感和保密意識。因此，培養一批高素質的檔案數字化應用人才隊伍，是實現環保檔案數字化建設的重要途徑。
3.5開發利用好檔案資源
實現快速、準確檢索和資源互通共享，是充分利用檔案資源的目的之一，所以將數字化檔案資源開發利用好，不僅可以服務于環保事業，還可以實現檔案信息資源網絡地區、國家一體化，制定一套全國可行的規范化的環保檔案數據采集及交換標準。
4.結語
只有充分利用計算機互聯網技術，實行環保檔案的數字化建設，才能最大程度地將檔案信息進行整合，實現資源互通共享，為社會和環保事業的發展做出貢獻。
【參考文獻】
針對少數青年干部一味追求經濟效益，忽視社會效益，只講經濟發展政績，不講環境污染的危害性。我鄉堅持通過宣傳發動，統一大家的思想認識，教育引導廣大干部群眾正確分析改革開放以來經濟發展的形勢，充分認識當前一些地區環境造成的危害，務必抓好環保工作，實現環境保護和經濟建設的同步發展，協調發展。一是召開會議進行宣傳，鄉黨委召開了黨政聯席會議，在分析我鄉環境保護工作現狀的同時，認真學習有關環境保護的法律法規，政策文件，增強大家對環保工作的認識，在此基礎上，召開了全鄉各村委會負責人，鄉屬各企業事業單位負責人會議；二是利用標語等多種形式進行宣傳，三是借助“環境保護日”,印發宣傳資料、書寫臨時標語等多種形式進行宣傳。通過形式多樣，聲勢浩大的宣傳發動，真正營造起了良好的輿論氛圍，使環境保護，人人有責，“家喻戶曉”，半年來，共召開環保方面會議7次，刷寫標語14條，板報8期，制作橫幅3條，全鄉廣大干部群眾的環保意識明顯加強。
二、領導重視，職責明確
為確保全鄉環保工作有效開展，鄉黨委政府十分重視，一是結合本鄉實際，印發了《2009年環境保護實施辦法》，對今年環保工作的任務和要求進行明確。二是建立班子。鄉上成立領導機構，由一名副鄉長親自抓，并配備環保專干具體抓，各村也相應成立環境保護領導小組，從上到下形成了較健全的管理網絡。三是明確職責。根據上級組織要求和今年全鄉環保工作任務，在明確分工的同時，堅持實行目標管理，狠抓落實，分別與有關負責人簽訂了目標責任狀，實行一級抓一級，一級對一級負責；四是嚴格考核，使環保工作真正落到實處。
三、加強農業生態環境的整治。
國俄亥俄州NDCL高中（留學） 克里夫蘭 44024
[摘要]對沈陽市不同年齡結構的市民進行了環保意識調查，在分析了調查問卷數據的基礎上，重點總結了市民環保意識的現狀。為了全面提升市民的環保意識，以一個高中生的思考視角提出了學校教育、政府宣傳等方面應采取的具體措施，對提高市民的環保意識具有積極的促進作用。
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關鍵詞 ]市民；調查問卷；環保；垃圾分類
引言
當今，環境問題已成為影響人類生存與發展的一項重要問題。在城市，隨著社會經濟的不斷發展和人民生活水平的顯著提高，人們對于生活環境的要求也越來越高，環境保護也就成為當今社會人們普遍關注的一個焦點問題。特別是近年來，全國的大中城市隨著汽車保有量的飛速提升、生活垃圾排放量的迅速增加，大中城市的環保問題日趨嚴重。在此背景下，如何提高市民的環保意識，讓市民從生活入手做好環保顯得至關重要。
為此，本文結合對沈陽市隨機50位不同年齡結構（10-65歲之間）的市民調查問卷，并對調查數據進行了歸納總結，分析了市民的環保意識現狀，包括對環境的認識、環保的認識等。在此基礎上，探討了對提升市民的環保意識從學校教育和政府宣傳兩個方面應采取的措施。調查問卷包含環境的認識、環保的認識兩部分內容，每部分有5道問卷題目。
1.對城市環境的認識
市民對所居住的城市環境的認識的調查題目有5項，調查結果如圖1所示。
綜合圖2調查問卷數據分析，市民對城市環境總體滿意度并不高；認為造成城市環境污染的主要原因是垃圾和汽車排放；對工廠的廢物排放情況了解不夠；垃圾分類投放的習慣不好。而對河道水質滿意度較高，這是得益于政府近年來對河道治理取得成效。
2.對環保的認識
市民對所居住的城市環境的認識的調查題目為5項，調查結果如圖2所示。
綜合圖2調查問卷數據分析，市民普遍認為目前造成環境污染的主要原因是廢氣和廢渣排放；平時獲得環保知識的途徑主要是上網和書報，教育和政府普及方面力度還不夠；對垃圾分類了解不夠；市民整體環保意識還有待提高。
3.對提升市民環保意識措施的思考
通過上述市民環保意識的調查問卷看出，市民對所居住的環境要求越來越來高，但對如何進行環保，特別是如何從自身生活做好諸如垃圾分類投放等環保意識還有待提高。市民環保意識的提高的提高是個復雜過程，但其影響卻是惠及子孫萬代的。所以，要想做好社會的環保事業，首先應該從提升市民的環保意識入手。下面就市民環保意識的提升途徑和措施作如下探討。
（1）依托學校教育提升學生環保意識
眾所周知，學校教育是針對學生實施環保意識教育和知識普及的主要途徑，學校教育應該積極承擔起在校中小學生的環保意識培養教育工作。但是，目前城市的中小學還是有很濃的“應試”教育氛圍，環保意識的培養和教育工作不系統和深入，即使有這樣的課程也流于形式。反觀美國中小學，十分重視環保意識的培養，不但有形象生動的課程，還成立“環保社”，定期組織學生深入社區的從事環保活動，如：公園海灘撿拾垃圾、做垃圾分類投放宣傳等。所以，學校在培養和教育學生的環保意識過程中，建議采取如下措施。
首先，制定長久和系統的環保課程教學計劃和大綱，根據環保形勢的不斷變化，注重課程內容的更新，特別注重參考國外發達國家的環保知識教學經驗。其次，成立“環保社團”，由該組織自發組織學生深入社會和社區參與環保活動實踐，學生可以直觀地感受環保教育，同時也可以起到積極的宣傳作用，如宣傳垃圾分類的重要性、垃圾分類方法等。最后，在學生環保知識考核過程中，要采用靈活的考核方式，如制定有針對性的環保計劃、撰寫環保調查報告等，使學生不但能掌握環保知識，還能將這些知識服務于社會。
（2）依托政府宣傳提升全民環保意識除了依靠學校教育提升學生的環保意識外，政府有效的宣傳引導更是提升全社會市民的有效途徑。目前，政府對環保的宣傳多停留在平面新聞媒體、電視新聞報道等層面，而且多是報道的負面新聞和案例較多，雖然起到了一定的教育作用，但真正的環保知識宣傳和引導工作不具體，環保工作落實不深入。以涉及千家萬戶的垃圾分類投放問題為例，大多數城市街道已經設立了分類投放垃圾箱，但調查問卷反映垃圾分類投放得效果并不好，其原因主要有兩個，一是太麻煩，二是不太清楚如何分類。這兩個原因都和政府的宣傳和引導有很大關系，特別是對于如何進行分類，大多數市民都不清楚。因此，政府應加大力度進行環保意識的引導和宣傳，建議采取如下措施。
首先，要進一步完善環保設施設備，特別是涉及到千家萬戶的環保設施，如分類投放垃圾箱，應該借鑒美國的做法，室外的垃圾箱加大尺寸，以便能在箱體上列出分類明細，便于投放時明確分類；而居民住戶內免費贈送小型分層分類投放垃圾箱；其次，政府應通過電子顯示屏、報紙電視等媒體進行系統的環保知識宣傳；最后，要通過政府引導，發揮社區作用，積極組織居民家庭開展環保知識宣傳、學習以及環保實踐活動，以家庭為單位提升市民環保意識。
4.結論
通過對沈陽市不同年齡結構的市民進行環保意識調查問卷，由數據分析了目前市民環保意識的現狀，并提出了為提升市民環保意識學校教育、政府宣傳兩個途徑及應采取的具體措施。當前，隨著國家對環保事業的逐漸重視，省市各級政府針對城市環保已經采取了多項措施，特別是對提高市民環保意識的工作也越來越重視，相信在不遠的未來我們居住的城市環境會越來越美。
參考文獻
[1]朱丹,高晶晶.市民環保意識及其影響因素分析[J].環境科技,2011(06)
地理教學是強調“人與地關系”，與環境息息相關，地理教學對環保事業的付出當任重而道遠。結合當前實際情況，要想做好地理教學中環保滲入，面對朝氣蓬勃個性爆發的高中生們，就必須使用一些教學技巧，努力培養他們的環保意識，從環境中，生活上，課堂中，學習上等方面通過引導、實踐、反思、總結等一系列行為，確保意義深遠的環保意識成為學生的一種理念，一種習性，一個如影隨形的必需品，為偉大的環保事業做出自己應盡的義務。
【關鍵詞】高中地理教學；環保創新意識
一、要想從地理教學培養學生的環保意識，必須從相關規章制度中找到依據，從地理知識中找到環境保護的實例，增強學生對環保的正確認識
地理即是地理學的簡稱，是研究地球表面的地理環境中各種既然現象和人文現象，以及他們之間相互關系的學科，其中也包括了自然環境和人文環境，而環境從廣義上而言是指圍繞人類生存空間及其中可以影響到人類生活發展的各種自然因素，而環境保護就是為了維護人類生存環境而存在的。由此可見，地理所涵蓋知識領域遠遠超過環境保護所涉及的區域，地理所能提供給環境保護更多自然界的規律，能為環境保護做出必要保障。早在1972年6月6日，在瑞典首都都斯德哥爾摩召開所的聯合國人類環境會議上通過了《人類環境宣言》更是把那天定做世界環境日，并且每年都有一個環境日的主題。從1974年的環境主題是“只有一個地球，”到2001年的“世間萬物，生命之網”等等，都處處有著地理的身影。我國更是把環境保護直接列入成一項基本國策，從此，環保也就成了地理內容的外在反饋，地理是環保的立足之根本。有了相關條款法規，地理教學對環境保護的意義更為重大，培養學生在地理教學中的環保意識也更為順暢，開闊，增強學生對環保事業的正確認識。
二、充分利用地理教學內容中所涉及的環境內容，聯系生活中的相關實例，引發學生們對地理在環境保護中的應用產生熱愛與興趣，加深地理知識對環保的影響
現有的高中教科知識中有著大量篇幅的關于環境保護的內容，比如，從四川盆地的地理環境，在環境保護方面，那些關于山體滑坡，泥石流，地震災害的相關環節環境保護就應該更為加強防范，比如北方的干燥氣候，當抗擊干旱天氣，南方的水澇汛期，當及時疏流下引，國家大手筆的三峽工程，南水北調，這些都是得益于地理知識的基礎上做出對人類環境保護和發展的有效而實用的措施。地理教學內容告訴我們地理包容萬象，富含有很多環境及與環境保護相關的知識內容，并且與我們的生活有著直接或間接的關系。學校開設地理學科不但是為了像學生宣導相關的地理與環境知識內容，更是為了讓學生們通過地理教學內容，融會貫通的吸收寶貴的地理歷史實例，養成自己的獨特見解，為自己也是為大家為國家為整個自然環境保護事業出一份力。
三、將地理教學內容應用到環境保護中，讓學生運用所學地理知識來實踐環保行為，讓環保意識培養落實到學生的實際生活中，加深地理與環保的協作，加強地理知識對環保的影響作用
