時間：2023-05-26 08:53:20
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇專題培訓講座，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
以前我總以為我們是小學生，法離我們遠著呢！直到那天聽了大浦派出所的周所長給我們作的講座才知道，法就在我們身邊！
周所長和我們談了許多事例，給我影響映象最深的是有兩個同學因一件小事吵了起來，以致后來大打出手。甲同學一失手將乙同學推下了樓。兩家人因此而鬧上了法庭，雙方都有各自的理由，乙同學的家長稱對方是故意傷人，而甲同學的家長不承認，認為自己的孩子是正當防衛(wèi)，雙方爭執(zhí)不下。
同學們，你認為在這件事上誰對誰錯呢？
其實，兩人由于一時沖動，造成了不可挽回的悲劇，他們都有錯。同學間有矛盾那是正常的，可我們該怎樣處理呢？是像上面兩位同學這樣，還是去告訴老師，讓老師幫助解決呢？在這場悲劇中受害的又何嘗只是甲同學，他不但給對方帶來巨大的痛苦，同時也給自己的家庭帶來巨大的損失和痛苦。
教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。為適應新時期新形勢下的教育教學工作，促進教師專業(yè)成長，提升師資隊伍素質(zhì)，2018年暑假，根據(jù)教育局安排，我鎮(zhèn)將于8月21日開始教師培訓工作。
一、指導思想
堅持注重實效、聯(lián)系實際、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利于教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
二、培訓對象
全鎮(zhèn)中小學（幼兒園）各學科教師。
三、培訓分工
暑期教師培訓包括鎮(zhèn)級集中培訓和各校校本培訓。鎮(zhèn)級集中培訓由中心學校派送或?qū)嵤１九嘤栍筛鲗W校具體落實。
四、培訓內(nèi)容及時間安排
（一）鎮(zhèn)級集中培訓
全鎮(zhèn)分三個會場，中心學校委派人員核查各校教師考勤（各校自帶考勤記載表交中心學校工作人員負責簽到），各會場作息時間為8:00時至11:00時，下午教師撰寫培訓心得等，
8月21日上午，一中會場(含石佛小學、黃廟小學)：師德報告會，中心學校羅先鋒組織。
鎮(zhèn)小會場（含二中、華寶小學）：①新教育專題講座（鎮(zhèn)小指定主講人）、②新教材專題講座（鐘璐、張軍峰），中心學校項東組織。
二小會場（含砂子小學、魯城小學）：網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合專題培訓（王輝主講），中心學校謝遠均組織。
8月22日上午，一中會場(含石佛小學、黃廟小學)：網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合專題培訓（王輝主講），中心學校謝遠均組織。
鎮(zhèn)小會場（含二中、華寶小學）：師德報告會，中心學校羅先鋒組織。
二小會場（含砂子小學、魯城小學）：①新教育專題講座（鎮(zhèn)小指定主講人）、②新教材專題講座（鐘璐、張軍峰），中心學校項東組織。
8月23日上午，一中會場(含石佛小學、黃廟小學)：①新教育專題講座（鎮(zhèn)小指定主講人）、②新教材專題講座（高紅兵、楊丹），中心學校申先黎組織。
鎮(zhèn)小會場（含二中、華寶小學）：網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合專題培訓（王輝主講），中心學校謝遠均組織。
二小會場（含砂子小學、魯城小學）：師德報告會，中心學校羅先鋒組織。
（二）分校校本培訓（8月24日-27日）
1.以思想政治教育和師德建設(shè)為主題教育。
各學校要以思想政治教育和師德建設(shè)為主題，開展主題講座、演講比賽、撰寫體會等活動，全面領(lǐng)會新時期教育方針，全面提高教師的職業(yè)道德水平。時間不得少于1天。
2.教學業(yè)務培訓
教學常規(guī)與技能培訓
各學校要針對教學常規(guī)中存在的突出問題，通過組織專題講座、觀看錄像等形式對教師進行培訓。小學以校或中心小學為單位統(tǒng)一組織，中學以學校為單位統(tǒng)一組織。不得少于1天。
學科專題培訓
為保證培訓的實效性，學科專業(yè)知識與技能的校本培訓應采取專題講座和案例研究相結(jié)合的形式進行。蹲組領(lǐng)導要親自過問，學科教研組要認真篩選培訓課題，嚴格遴選培訓教師，確保培訓效果。不得少于1天。
3.班級管理與學生核心素養(yǎng)及學生心理健康教育專業(yè)培訓
各學校要針對班級管理中存在的突出問題，通過組織專題講座、班主任論壇等形式，對班主任和教師進行培訓，夯實班級管理技能，創(chuàng)新班級管理形式，提高班級管理和班級文化建設(shè)水平；要針對學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)和學生發(fā)展進行研討。不得少于1天。
4.網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合全員培訓
各學校要利用中國教育電視臺平臺8月15日開通機會，組織教師集中研修和自主研修，重點學習備課磨課，學習信息技術(shù)應用與課堂教學整合，按要求完成學習任務。
5.分享交流
教師整理學習筆記，撰寫培訓心得，學校組織交流評比，促進教師及時內(nèi)化培訓內(nèi)容，提高培訓效果。
五、有關(guān)要求
（一）提高認識，精心組織
培訓是暑假期間學校的中心工作之一。校本培訓是繼續(xù)教育的重要組成部分，是教師專業(yè)成長和提高教學質(zhì)量的主要途徑。校長要親自抓，抓具體。各校要提前安排，制定好切實可行的培訓方案，安排好培訓日程，于8月20日前報中心學校謝遠均收；要精心組織好每天的培訓，強化紀律，確保培訓工作扎實開展。
（二）明確專題，責任到人
校本培訓的實效性取決于培訓內(nèi)容和培訓教師的遴選。暑期前，學校要通過教師座談會和問卷調(diào)查等途徑,篩選培訓內(nèi)容,確立培訓專題。由兼職教研員、業(yè)務副校長、教務主任、教研組長、骨干班主任和教師等認領(lǐng)培訓專題，或由學校指定培訓教師和培訓專題，每位培訓教師務必提前準備，精心備課，反復修改，不斷完善，并在培訓前半個月交由學校審核，切實提高培訓的針對性和實效性
（三）建立機制，改善環(huán)境
各校要在暑期校本培訓前，對培訓會場進行升級改造，要安裝空調(diào)和飲水機，調(diào)試好電子白板和音響，確保培訓環(huán)境干凈、整潔、溫馨，讓教師學得安心、舒心。要根據(jù)培訓效果和參訓情況，對教師進行考評考核，從而建立校本培訓的長效機制。
（四）加強督查，確保效果
中心學校統(tǒng)一部署，包校領(lǐng)導要深入學校，對校本培訓工作進行督導檢查。8月24-27日，每天下午五點前，各校分管繼教工作的領(lǐng)導要將培訓現(xiàn)場和考勤記錄（注明具體日期）的圖片和視頻發(fā)送到唐鎮(zhèn)繼教工作群，作為學校培訓工作考評的主要依據(jù)。
（五）落實經(jīng)費，嚴格考評
各學校要根據(jù)培訓專題，為培訓者和參訓者購買必要的培訓資料，提前配發(fā)，便于培訓者、參訓者備課交流。培訓結(jié)束后，將利用開學檢查的時機，對各校的培訓工作進行考評（要有署假教師培訓專檔），把考評情況納入年度教師教育工作量化體系，作為評選先進的否定依據(jù)。
1文獻檢索課程
中南財經(jīng)政法大學圖書館為學生開設(shè)有全校公選課《文獻檢索與利用》。課程是高校培養(yǎng)學生信息意識和信息素養(yǎng)以及文獻信息檢索基本技能的方法課，具有較強的知識性和實踐性。開設(shè)該課程的目標，是培養(yǎng)學生熟悉本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)文獻信息資源，掌握獲取和利用文獻信息資源的基本技能，為自主更新知識、撰寫畢業(yè)論文和研究性學習服務。課程內(nèi)容包括:大學生信息素養(yǎng)、印刷型文獻的檢索和獲取、中外文數(shù)據(jù)庫的檢索與利用(側(cè)重經(jīng)濟學及相關(guān)專業(yè)數(shù)據(jù)庫介紹)、網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源的檢索利用、實用信息的獲取、學術(shù)論文撰寫及學術(shù)規(guī)范等。教學對象為本科生，選修。可見，大部分高校圖書館能夠開設(shè)《文獻檢索課》，按學科分類區(qū)別進行教授，缺點在于教師為兼職，教學目標不明確、教學內(nèi)容、理論滯后。且圖書館館員兼職講授《文獻檢索課》容易造成誤解，學生會認為就是講解如何利用圖書館的問題，不能完成培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的教學目標，也不能卓有成效地提升學生的信息接受能力、處理能力、應變能力、反應能力。華中師范大學、中南大學、中山大學和暨南大學等5所高校圖書館變革讀者教育培訓模式，讓讀者根據(jù)自身所需，選擇培訓方式，掌握獲取知識信息的技巧與方法，則極具靈活性與針對性。
2新生入館教育
新生入館教育已成為常態(tài)化。17所院校均開設(shè)新生入館教育，由圖書館辦公室統(tǒng)一安排各院系部新生，在合適的時間內(nèi)參與圖書館信息咨詢部門咨詢館員組織的新生培訓。培訓利用圖書館報告廳和多媒體大教室，具體講解圖書館布局、資源分布、圖書借閱規(guī)程、圖書館服務及規(guī)章制度等圖書館基本知識，幫助新生在最短、最快、最方便的時間內(nèi)了解圖書館，學會利用圖書館。武漢大學圖書館開設(shè)研究生入學培訓:以班級為單位，每班授課一次，時間為3小時。培訓內(nèi)容:圖書館資源介紹;中外文數(shù)據(jù)庫的使用方法:本學科資源的檢索方法與技巧;網(wǎng)上免費資源的獲取等。不足之處，實地參觀與講解欠缺，注重多媒體視頻展示，技術(shù)性較強，缺少人文關(guān)懷的色彩。
3專題講座
17所院校均重視開展系列專題講座。包括定期與不定期，定期舉辦頻率增大。如華中師范大學、中南大學、中山大學和暨南大學等5所高校圖書館開設(shè)的專題講座替代了文獻檢索課程的講授。武漢理工大學圖書館實施信息檢索課與一小時講座雙軌制，特別是一小時講座每周定期舉辦，具體時間和地點以圖書館主頁上公告欄中的通知為準。讀者若有特殊要求，可與咨詢部聯(lián)系，開設(shè)專題講座在一定程度上可以彌補讀者教育培訓的若干需要。中山大學圖書館參考咨詢部通過提供專題講座，包括一小時系列講座、學科專場講座、或按課程和專題開設(shè)講座，并規(guī)定組織講座參加人數(shù)不少于10人。武漢大學圖書館舉辦90分鐘專題講座，每周定期在電子閱覽室舉辦，主要內(nèi)容涵蓋Internet基礎(chǔ)知識及網(wǎng)上搜索引擎介紹;中外文數(shù)據(jù)庫的使用方法;各學科資源的檢索方法;各種類型文獻的查找和獲取技巧;常用軟件及熱門軟件使用方法。邊授課邊操作。及時公布每學期的培訓計劃。可見，專題講座已成為17所高校圖書館提升競爭力的制高點。誠然，專題講座也存在著欠缺，如宣傳推廣力度不足，表現(xiàn)在專題講座消息在圖書館主頁上的顯示度降低，有的在主頁最新消息欄公布，有的鏈接讀者教育培訓欄目公布，還存在專題講座更新滯后的現(xiàn)象。〔4〕由于圖書館信息較多，而專題講座開設(shè)頻繁，一旦新的圖書館信息公布，都有可能以“更多”形式覆蓋前一條的講座計劃，讀者必須點擊“更多”來瀏覽本學期講座的總體安排情況，必然增加了讀者查找難度。
二、對策
1轉(zhuǎn)變思想觀念，以科學發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)讀者教育培訓
讀者教育培訓是圖書館不斷發(fā)展的動態(tài)過程，只有強化，不能削弱，構(gòu)建一定規(guī)模的具有特色意識的讀者教育培訓體系，前提條件在于圖書館管理者思想認識水平。從17所高校調(diào)查可知，圖書館管理者雖普遍重視讀者教育培訓，但仍存在若干認識上的差異，忽視了讀者教育培訓體現(xiàn)時代性、獨特性、創(chuàng)新性的特點，必須引起重視。因此，構(gòu)建有效的讀者教育培訓體系，需要高校圖書館管理者從宏觀、中觀、微觀三個層次全面考慮，轉(zhuǎn)變思想觀念，以科學發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)讀者教育培訓。《文獻檢索課》是讀者教育培訓體系中的重中之重，它也是一個生長著的有機體，從政策文件、教學要求與內(nèi)容均在不斷發(fā)展與完善。1992年5月，原國家教委頒布《文獻檢索課教學基本要求》。1993年，全國文獻檢索課教學指導小組成立。〔5〕2002年2月，教育部頒布《普通高等學校圖書館規(guī)程(修訂)》總則第三條明確規(guī)定:“開展信息素質(zhì)教育，培養(yǎng)讀者的信息意識和獲取、利用文獻信息的能力”〔6〕。2010年7月第四次全國教育工作會議頒布《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》，指出“鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習，增強運用信息技術(shù)分析解決問題能力”〔7〕。一系列權(quán)威性的文件為文獻檢索課的建設(shè)與發(fā)展奠定牢固基礎(chǔ)，不斷鞏固著文獻檢索課的地位，提升了對文獻檢索課的要求，深化和拓展高校圖書館的職能。高校圖書館應及時把握時代脈搏，抓住機遇，全力推進文獻檢索課發(fā)展，把信息素質(zhì)教育理念推廣到教育界、學術(shù)界乃至整個社會，促進全社會信息化進程。此外，信息素養(yǎng)教育還有:武漢理工大學圖書館“一小時講座”、華南理工大學圖書館“信息素質(zhì)教育在線”、湖南大學圖書館“在線大講堂”、中南財經(jīng)政法大學圖書館“閱讀大視野”等。高校圖書館讀者信息素養(yǎng)教育涵蓋了新生入館教育、文獻信息檢索課程教學、講座等各種形式。〔8〕各種配套規(guī)章制度也相應建立，如文獻信息檢索課程設(shè)計、專職教師崗位職責等。因此，高校圖書館以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，提升了讀者教育培訓的品質(zhì)，促進了讀者信息素養(yǎng)的全面提高。
2優(yōu)化組合，完善讀者教育培訓體系
高校圖書館應逐步完善新生入館教育、文獻檢索課程設(shè)計與教授、各種講座常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。針對17所高校圖書館新生入館教育存在的不足，對癥下藥，在為新生進行多媒體演示的基礎(chǔ)上，需要注重實地參觀。參觀講解作為新生入館教育的重要環(huán)節(jié)，不能借口急劇增長的新生人數(shù)干脆省略，反而需要強化。至于文獻檢索課程，17所院校圖書館均重視對本科生、研究生開設(shè)文獻檢索課，并增加其透明度，公開文獻檢索課程講授方式、內(nèi)容，在一定程度上忽視了研究生的文獻檢索課。因此，研究生的文獻檢索課講授應側(cè)重外文信息檢索能力的培養(yǎng)。要改變授課內(nèi)容單一的現(xiàn)象，將數(shù)據(jù)庫專題培訓與圖書館宣傳推廣緊密結(jié)合，及時把專題講座與培訓通知發(fā)到校園網(wǎng)上、貼到圖書館和各學院樓門口，做足輿論宣傳工作;或主動與相應的院系部取得聯(lián)系積極推廣對方有意愿的講座，開展一線講座培訓服務品牌活動。只要讀者有培訓需求，圖書館隨時隨地為讀者提供培訓服務。多則開設(shè)專題講座，少則開展一對一、一對多的個性化輔導，新生入館教育、文獻檢索課程、講座培訓三位一體。圖書館應統(tǒng)一協(xié)調(diào)、培訓教師、制定規(guī)章制度，成立讀者教育培訓中心。由不同學科背景咨詢館員組成教師團隊，設(shè)置若干專職培訓崗位，享受教師授課待遇，減少兼職教師的數(shù)量，引進或培養(yǎng)具有發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|(zhì)咨詢館員充實教育培訓隊伍。配套設(shè)置文獻檢索課程教研室，定期集中教師進行學習，討論、交流一些新問題和新知識，提高教學水平。加強對讀者培訓工作的管理，組織文獻檢索課的講授，研究文獻檢索課的教學觀念、教學體制、教學手段等，不斷優(yōu)化與整合，完善讀者教育培訓體系。
3重視讀者研究，開展讀者教育培訓績效評估
以強化科技支撐和加強農(nóng)技人員隊伍及科技示范戶建設(shè)為重點，講解農(nóng)業(yè)新知識、新技術(shù)、新成果，幫助農(nóng)民解決實際問題，全面提高全區(qū)農(nóng)業(yè)科技人員、農(nóng)村基層干部和廣大農(nóng)民的技術(shù)業(yè)務素質(zhì)以黨的xx屆三中全會和省委九屆六次全委會精神為指導，以糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村繁榮為目標，，為應對當前金融危機挑戰(zhàn)和做好年農(nóng)村工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、培訓對象
重點向那些愿意接受新技術(shù)、新成果的農(nóng)民傳播相關(guān)知識。培訓農(nóng)民3.5萬人次以上，主要是針對從事糧食生產(chǎn)的農(nóng)戶。培訓農(nóng)業(yè)科技示范戶和種田大戶等實用人才600人，培訓區(qū)鄉(xiāng)兩級農(nóng)業(yè)站的農(nóng)技推廣人員50人。
三、培訓內(nèi)容
推廣普及玉米、水稻、大豆良種和機械精量、半精量播種技術(shù)、測土配方施肥技術(shù)、赤眼蜂防治玉米螟技術(shù)、農(nóng)區(qū)統(tǒng)一滅鼠技術(shù)、旱作節(jié)水技術(shù)、玉米保護性耕作技術(shù)、玉米少耕、免耕栽培技術(shù)、高油大豆綜合配套栽培技術(shù)、超級稻配套栽培技術(shù)、綠色水稻綜合生產(chǎn)技術(shù)、水稻免耕輕耙節(jié)水栽培技術(shù)、水稻病蟲草害綜合防治技術(shù)等。
四、培訓形式
冬春種植業(yè)科技培訓活動（以下簡稱“冬春培訓”主要以集中辦班講課、電視講座、播放專題片等形式進行。
（一）重點解決全區(qū)種植業(yè)生產(chǎn)中存在疑難問題。邀請我區(qū)“冬春培訓”技術(shù)依托單位吉林省土壤肥料總站專家授課。集中辦班講課。由區(qū)鄉(xiāng)兩級農(nóng)業(yè)站技術(shù)骨干講解種植業(yè)實用技術(shù)。
（二）組織廣大農(nóng)民收看電視專題講座，電視講座。春節(jié)前后在區(qū)電視臺舉辦專題講座。加大宣傳力度。提高電視收視率，以此來擴大培訓面，收到更好的培訓效果。同時，農(nóng)技推廣部門和區(qū)電視臺要加強合作，將年重點推廣的實用技術(shù)制作成專題片，區(qū)電視臺播放。區(qū)《玉米測土配方施肥技術(shù)掛圖》3萬張以及其它技術(shù)資料。指導農(nóng)民搞好生產(chǎn)經(jīng)營。
（三）參與兄弟單位的科普活動。積極參與科委、科協(xié)、工商等部門組織舉辦的科普活動。
五、時間安排
活動總體分三個階段進行：
（一）籌備階段：完成培訓師資等培訓前的各項準備工作。
（二）活動階段：按計劃在全區(qū)范圍內(nèi)開展“冬春培訓”活動，全面掀起“冬春培訓”。具體安排見附表一、附表二、附表三。
（三）總結(jié)階段：完成檢查驗收和總結(jié)報告。
六、組織保障
（一）區(qū)農(nóng)業(yè)局局長為副組長，加強領(lǐng)導。冬春培訓”今冬明春農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的一項重要內(nèi)容。區(qū)里成立由主管農(nóng)業(yè)副區(qū)長為組長。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主管農(nóng)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長（主任）為成員的冬春種植業(yè)科技培訓活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)農(nóng)業(yè)局，辦公室主任由區(qū)農(nóng)業(yè)局局長兼任，副主任由區(qū)農(nóng)業(yè)局副局長兼任為把這項工作做得更加扎實，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）也要成立相應組織，由主要領(lǐng)導任組長，負總責，主管農(nóng)業(yè)工作鄉(xiāng)鎮(zhèn)長（主任）任副組長，具體負責此項工作。
以強化科技支撐和加強農(nóng)技人員隊伍及科技示范戶建設(shè)為重點，講解農(nóng)業(yè)新知識、新技術(shù)、新成果，幫助農(nóng)民解決實際問題，全面提高全區(qū)農(nóng)業(yè)科技人員、農(nóng)村基層干部和廣大農(nóng)民的技術(shù)業(yè)務素質(zhì)以黨的十七屆三中全會和省委九屆六次全委會精神為指導，以糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村繁榮為目標，，為應對當前金融危機挑戰(zhàn)和做好年農(nóng)村工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、培訓對象
重點向那些愿意接受新技術(shù)、新成果的農(nóng)民傳播相關(guān)知識。培訓農(nóng)民3.5萬人次以上，主要是針對從事糧食生產(chǎn)的農(nóng)戶。培訓農(nóng)業(yè)科技示范戶和種田大戶等實用人才600人，培訓區(qū)鄉(xiāng)兩級農(nóng)業(yè)站的農(nóng)技推廣人員50人。
三、培訓內(nèi)容
推廣普及玉米、水稻、大豆良種和機械精量、半精量播種技術(shù)、測土配方施肥技術(shù)、赤眼蜂防治玉米螟技術(shù)、農(nóng)區(qū)統(tǒng)一滅鼠技術(shù)、旱作節(jié)水技術(shù)、玉米保護性耕作技術(shù)、玉米少耕、免耕栽培技術(shù)、高油大豆綜合配套栽培技術(shù)、超級稻配套栽培技術(shù)、綠色水稻綜合生產(chǎn)技術(shù)、水稻免耕輕耙節(jié)水栽培技術(shù)、水稻病蟲草害綜合防治技術(shù)等。
四、培訓形式
冬春種植業(yè)科技培訓活動（以下簡稱“冬春培訓”主要以集中辦班講課、電視講座、播放專題片等形式進行。
（一）重點解決全區(qū)種植業(yè)生產(chǎn)中存在疑難問題。邀請我區(qū)“冬春培訓”技術(shù)依托單位吉林省土壤肥料總站專家授課。集中辦班講課。由區(qū)鄉(xiāng)兩級農(nóng)業(yè)站技術(shù)骨干講解種植業(yè)實用技術(shù)。
（二）組織廣大農(nóng)民收看電視專題講座，電視講座。春節(jié)前后在區(qū)電視臺舉辦專題講座。加大宣傳力度。提高電視收視率，以此來擴大培訓面，收到更好的培訓效果。同時，農(nóng)技推廣部門和區(qū)電視臺要加強合作，將年重點推廣的實用技術(shù)制作成專題片，區(qū)電視臺播放。區(qū)《玉米測土配方施肥技術(shù)掛圖》3萬張以及其它技術(shù)資料。指導農(nóng)民搞好生產(chǎn)經(jīng)營。
（三）參與兄弟單位的科普活動。積極參與科委、科協(xié)、工商等部門組織舉辦的科普活動。
五、時間安排
活動總體分三個階段進行：
（一）籌備階段：完成培訓師資等培訓前的各項準備工作。
（二）活動階段：按計劃在全區(qū)范圍內(nèi)開展“冬春培訓”活動，全面掀起“冬春培訓”。具體安排見附表一、附表二、附表三。
（三）總結(jié)階段：完成檢查驗收和總結(jié)報告。
六、組織保障
（一）區(qū)農(nóng)業(yè)局局長為副組長，加強領(lǐng)導。冬春培訓”今冬明春農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的一項重要內(nèi)容。區(qū)里成立由主管農(nóng)業(yè)副區(qū)長為組長。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主管農(nóng)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長（主任）為成員的冬春種植業(yè)科技培訓活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)農(nóng)業(yè)局，辦公室主任由區(qū)農(nóng)業(yè)局局長兼任，副主任由區(qū)農(nóng)業(yè)局副局長兼任為把這項工作做得更加扎實，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）也要成立相應組織，由主要領(lǐng)導任組長，負總責，主管農(nóng)業(yè)工作鄉(xiāng)鎮(zhèn)長（主任）任副組長，具體負責此項工作。
以黨的十七屆三中全會和省委九屆六次全委會精神為指導，以糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村繁榮為目標，以強化科技支撐和加強農(nóng)技人員隊伍及科技示范戶建設(shè)為重點，講解農(nóng)業(yè)新知識、新技術(shù)、新成果，幫助農(nóng)民解決實際問題，全面提高全區(qū)農(nóng)業(yè)科技人員、農(nóng)村基層干部和廣大農(nóng)民的技術(shù)業(yè)務素質(zhì)，為應對當前金融危機挑戰(zhàn)和做好2012年農(nóng)村工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、培訓對象
主要是針對從事糧食生產(chǎn)的農(nóng)戶，重點向那些愿意接受新技術(shù)、新成果的農(nóng)民傳播相關(guān)知識。培訓農(nóng)民3.5萬人次以上，培訓農(nóng)業(yè)科技示范戶和種田大戶等實用人才600人，培訓區(qū)鄉(xiāng)兩級農(nóng)業(yè)站的農(nóng)技推廣人員50人。
三、培訓內(nèi)容
推廣普及玉米、水稻、大豆良種和機械精量、半精量播種技術(shù)、測土配方施肥技術(shù)、赤眼蜂防治玉米螟技術(shù)、農(nóng)區(qū)統(tǒng)一滅鼠技術(shù)、旱作節(jié)水技術(shù)、玉米保護性耕作技術(shù)、玉米少耕、免耕栽培技術(shù)、高油大豆綜合配套栽培技術(shù)、超級稻配套栽培技術(shù)、綠色水稻綜合生產(chǎn)技術(shù)、水稻免耕輕耙節(jié)水栽培技術(shù)、水稻病蟲草害綜合防治技術(shù)等。
四、培訓形式
冬春種植業(yè)科技培訓活動（以下簡稱“冬春培訓”）主要以集中辦班講課、電視講座、播放專題片等形式進行。
（一）集中辦班講課。由區(qū)鄉(xiāng)兩級農(nóng)業(yè)站技術(shù)骨干講解種植業(yè)實用技術(shù)，重點解決全區(qū)種植業(yè)生產(chǎn)中存在的疑難問題。邀請我區(qū)“冬春培訓”技術(shù)依托單位省土壤肥料總站專家授課。
（二）電視講座。春節(jié)前后在區(qū)電視臺舉辦專題講座。加大宣傳力度，組織廣大農(nóng)民收看電視專題講座，提高電視收視率，以此來擴大培訓面，收到更好的培訓效果。同時，農(nóng)技推廣部門和區(qū)電視臺要加強合作，將2012年重點推廣的實用技術(shù)制作成專題片，在區(qū)電視臺播放。
（三）發(fā)放圖書資料。向全區(qū)農(nóng)民發(fā)放區(qū)農(nóng)業(yè)科學技術(shù)推廣站編印的《區(qū)農(nóng)業(yè)實用技術(shù)》1.5萬冊，《區(qū)玉米測土配方施肥技術(shù)掛圖》3萬張以及其它技術(shù)資料。
（四）組織科技人員進村入戶指導。宣傳介紹2012年主導品種和主推技術(shù)，指導農(nóng)民搞好生產(chǎn)經(jīng)營。
（五）參與兄弟單位的科普活動。積極參與科委、科協(xié)、工商等部門組織舉辦的科普活動。
五、時間安排
“冬春培訓”活動，從2012年1月開始，4月份結(jié)束。活動總體分三個階段進行：
（一）籌備階段：1月15日前，完成培訓師資等培訓前的各項準備工作。
（二）活動階段：2012年1月中旬至2012年4月上旬，按計劃在全區(qū)范圍內(nèi)開展“冬春培訓”活動，全面掀起“冬春培訓”的。具體安排見附表一、附表二、附表三。
（三）總結(jié)階段：2012年4月上旬，完成檢查驗收和總結(jié)報告。
六、組織保障
（一）加強領(lǐng)導。“冬春培訓”是今冬明春農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的一項重要內(nèi)容。區(qū)里成立由主管農(nóng)業(yè)副區(qū)長為組長，區(qū)農(nóng)業(yè)局局長為副組長，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主管農(nóng)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長（主任）為成員的冬春種植業(yè)科技培訓活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)農(nóng)業(yè)局，辦公室主任由區(qū)農(nóng)業(yè)局局長兼任，副主任由區(qū)農(nóng)業(yè)局副局長兼任。為把這項工作做得更加扎實，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）也要成立相應組織，由主要領(lǐng)導任組長，負總責，主管農(nóng)業(yè)工作鄉(xiāng)鎮(zhèn)長（主任）任副組長，具體負責此項工作。
現(xiàn)就我院心理健康教育工作自查情況如下：
經(jīng)濟學院心理健康教育工作
(一)保障措施
制度健全，建立了《經(jīng)濟學院學生心理健康教育工作實施方案》，認真學習《*大學大學生心理健康教育工作實施方法》、《*大學各級大學生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)職責》、《*大學大學生心理危機干預機制》，制定了經(jīng)濟學院學生心理健康教育工作20*-20*學年工作計劃和經(jīng)濟學院學生心理健康教育工作20*-200年工作計劃，為工作落實提供了保障。
(二)機構(gòu)設(shè)置
成立經(jīng)濟學院心理健康工作領(lǐng)導小組，全面負責本院健康教育工作。
設(shè)立經(jīng)濟學院心理輔導室，制定了《經(jīng)濟學院大學生心理輔導室職責》，但因條件有限，設(shè)備不齊。
配備心理輔導老師，接受了*大學心理健康教育中心的培訓，迪老師參加學校心理健康教育中心培訓并取得合格證書。
各班級培養(yǎng)一名心理健康教育信息員，成立了經(jīng)濟學院各班心理健康教育小組（三級）。
(三)培訓工作4分
對輔導員、學生會干部、班委、團支部以及心理健康教育信息員進行了心理健康培訓，培訓的主要內(nèi)容及日期：
1、200*專題講座《大學生應如何進行人際交往》；
2、200*專題講座《怎樣提高大學生心理健康》；
3、200*10專題講座《調(diào)整心態(tài)，學會適應》；
4、200*專題講座《大學生就業(yè)心理問題的自我調(diào)適》；
5、200*專題講座《勇敢面對，愉快度過我們的青春期》；
6、200*專題講座《如何看待大學生心理健康》。
(四)日常工作4分
學生心理健康教育工作有計劃、有總結(jié)
制定了《經(jīng)濟學院大學生心理健康教育工作實施方案》，經(jīng)濟學院20*-20*學年心理健康教育工作計劃，并撰寫了經(jīng)濟學院20*-20*學年心理健康教育工作總結(jié)。能夠配合心理健康教育中心完成新生的心理健康普查工作，其主要工作任務和內(nèi)容有：
1、關(guān)于做好20*級新生心理健康普查工作；
2、20*-20*學年第一學期新生心理健康普查信息；
3、關(guān)于做好20*級新生心理健康普查工作；
4、做好20*級新生upi普查協(xié)調(diào)會；
經(jīng)濟學院心理健康教育工作
(一)保障措施
制度健全，建立了《經(jīng)濟學院學生心理健康教育工作實施方案》，認真學習《新疆大學大學生心理健康教育工作實施方法》、《新疆大學各級大學生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)職責》、《新疆大學大學生心理危機干預機制》，制定了經(jīng)濟學院學生心理健康教育工作**-**學年工作計劃和經(jīng)濟學院學生心理健康教育工作**-200年工作計劃，為工作落實提供了保障。
(二)機構(gòu)設(shè)置
成立經(jīng)濟學院心理健康工作領(lǐng)導小組，全面負責本院健康教育工作。
設(shè)立經(jīng)濟學院心理輔導室，制定了《經(jīng)濟學院大學生心理輔導室職責》，但因條件有限，設(shè)備不齊。
配備心理輔導老師，接受了新疆大學心理健康教育中心的培訓，迪老師參加學校心理健康教育中心培訓并取得合格證書。
各班級培養(yǎng)一名心理健康教育信息員，成立了經(jīng)濟學院各班心理健康教育小組（三級）。
(三)培訓工作4分
對輔導員、學生會干部、班委、團支部以及心理健康教育信息員進行了心理健康培訓，培訓的主要內(nèi)容及日期：
1、**專題講座《大學生應如何進行人際交往》；
2、**專題講座《怎樣提高大學生心理健康》；
3、**10專題講座《調(diào)整心態(tài)，學會適應》；
4、**專題講座《大學生就業(yè)心理問題的自我調(diào)適》；
5、**專題講座《勇敢面對，愉快度過我們的青春期》；
6、**專題講座《如何看待大學生心理健康》。
(四)日常工作4分
學生心理健康教育工作有計劃、有總結(jié)
制定了《經(jīng)濟學院大學生心理健康教育工作實施方案》，經(jīng)濟學院**-**學年心理健康教育工作計劃，并撰寫了經(jīng)濟學院**-**學年心理健康教育工作總結(jié)。能夠配合心理健康教育中心完成新生的心理健康普查工作，其主要工作任務和內(nèi)容有：
1、關(guān)于做好**級新生心理健康普查工作；
2、**-**學年第一學期新生心理健康普查信息；
3、關(guān)于做好**級新生心理健康普查工作；
4、做好**級新生upi普查協(xié)調(diào)會；
