時間：2023-04-01 10:07:16
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網為您精選了8篇計劃與市場論文，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
國內農貿商場的發(fā)展建設歷史短暫，但是在這短暫的三十多年間我國的經濟社會水平發(fā)生了顯著的變化，居民的生活文化水平和食品結構得到了明顯的提升。而與此同時農貿市場的建設并沒有完全跟上基層居民的生活需求，根據調查研究可以發(fā)現，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)原有的農貿市場在規(guī)劃建設與管理方面亟需提升。鄉(xiāng)鎮(zhèn)原有農貿市場規(guī)劃建設的滯后具體體現在以下幾個方面：一是現有鄉(xiāng)鎮(zhèn)農貿市場及其周邊規(guī)劃的配套建設部分薄弱，例如交通環(huán)境差，秩序混亂，停車場地與管理都存在一定問題，導致商場的使用與吸引周邊居民消費的能力受到影響；二是目前大多數農貿市場的購物環(huán)境和衛(wèi)生條件難以達到消費者的潛在要求。相對于目前城市內生鮮超市的購物環(huán)境舒適與潔凈，農貿市場給人提供的卻是難以滿意的購物環(huán)境，即市場垃圾設施不完善，垃圾隨意堆放等現象明顯。三是農貿市場的商品質量缺乏規(guī)范的監(jiān)管。它的管理模式大多以招商兼攤位出租為主，經營戶以自主小商戶為主，進貨、銷售均是自主經營、自負盈虧，同時市場內沒有農產品質量的檢測程序和相應的設備，這些都使消費者在逐漸遠離農貿市場；四是農貿市場的規(guī)范化統(tǒng)一管理難度較大。由于市場內經營戶多，種類雜，經營渠道多樣，運營與銷售情況很難統(tǒng)計掌握，難以進行市場調控，這些狀況不利于對消費者權益的長期維護。鑒于農貿市場存在以上多種不利的形勢，對其規(guī)劃建設進行優(yōu)化提升是現實性所迫。
2沂堂農貿商場規(guī)劃建設現狀分析
2.1沂堂農貿商場概況沂堂農貿商場所在鎮(zhèn)義堂鎮(zhèn)，下轄35個村，鎮(zhèn)域總人口10.1萬人，鎮(zhèn)轄區(qū)范圍內有固定建材市場、農貿市場5處，市場面積130萬m2。沂堂農貿商場位于山東臨沂市蘭山區(qū)義堂鎮(zhèn)大義堂村雙嶺路東段南側，商場占地1.67hm2，其中的經營范圍包括成衣、熟食、面食、糧油、蓄禽水產。該農貿商場有著良好的區(qū)域位置，其北側的雙嶺路是義堂鎮(zhèn)的重要對外至區(qū)市的道路，同時義堂鎮(zhèn)是臨沂市區(qū)重要的西門戶，商場所在地周邊地勢平坦，土壤肥沃，物產豐富，有著發(fā)展農貿批發(fā)與零售的優(yōu)越條件。因此對該商場進行研究分析，以提升其規(guī)劃建設，增進其發(fā)展的硬實力，提升競爭實力，拓展其發(fā)展前景有著現實性意義。
2.2沂堂農貿商場規(guī)劃建設現狀通過實地的調查走訪發(fā)現現狀的沂堂農貿商場在規(guī)劃建設中存在一些顯著的現象與問題，主要體現在三個方面：規(guī)劃建設、環(huán)境衛(wèi)生、經營與建設管理。首先沂堂的規(guī)劃建設存在諸多不符規(guī)范導致的使用不便問題。商場外部的交通環(huán)境較差，表現在停車場地的設置與管理，商場周邊車輛隨意停放，人與車流交織在一起，交通秩序混亂。商場內部功能布局相對混亂，尤其是熟食部分與成衣部分交錯布置在一起，造成人流穿插，影響購物環(huán)境。沂堂商場的建筑以廠棚為主，沒有嚴格的建筑質量標準，這種形式的建設冬季不利于保溫取暖，夏季不利于通風乘涼，室內購物環(huán)境相對較差。其次，沂堂商場的環(huán)境衛(wèi)生條件較差。其外部由于排水設施老化，部分地段采用了明渠排水，有些地面鋪裝損壞導致積水，惡化了其外部的環(huán)境衛(wèi)生條件；內部的水電與排水設施不齊全，沒有取暖設施，內部的各種線路暴露在外，整個室內的環(huán)境給人一種粗糙感，很難營造出令人舒服甚至愉悅的購物環(huán)境。與目前與日俱升的超市購物環(huán)境相比存在著很大差距，盡管農貿市場與一般意義上的超市存在著根本的不同，從資金與操作的層面看也不可能在短時間內提升為超市的建設標準，但根據其自身的特殊性，進行與當前城鎮(zhèn)建設水平和大部分消費者潛在的消費需求相適應的改造建設是當前的迫切需要；從另一方面講也能夠提升其競爭實力，拓寬其發(fā)展前景。再次，沂堂農貿商場缺少統(tǒng)一規(guī)范化的經營管理體系。經調查發(fā)現，沂堂農貿商場的產權歸義堂鎮(zhèn)政府，經營管理主體是工商部門，環(huán)境衛(wèi)生基本無人管理，城管部門只負責市場秩序的維護，這種無序與主體的缺乏，給監(jiān)管部門也帶來了一定的困難。超市相對農貿市場是一種較成熟的大宗消費實體，其在管理上主體明確，管理模式成熟。成熟的管理模式和明確的管理主體隊與農貿商場同樣存在著很大的必要性。
2.3沂堂農貿商場規(guī)劃建設存在問題分析沂堂農貿商場存在以上問題現象，并不是短時間內產生的，它的問題也并不僅僅存在于這一個案例上，在國內眾多的農貿市場上都不同程度的存在著上述的這些問題，針對問題產生的根本原因需要進行針對性的分析認識，以更好的解決問題，優(yōu)化農貿市場的規(guī)劃建設，為居民提供良好的日常基本的消費環(huán)境。
3鄉(xiāng)鎮(zhèn)農貿商場規(guī)劃建設優(yōu)化建議
首先針對農貿商場的規(guī)劃建設需要進行改造提升。針對農貿商場的外部環(huán)境進行改善，包括交通、排水等基礎設施方面的改進。由于商場使用有著一定的時段，高峰時段人流擁擠，合理的組織其外部交通存在著一定的必要性，一方面要將出入口設置在主要的人流方向，并結合周邊道路等級進行設置；另一方面要布置合理規(guī)模的停車設施，包括小汽車、自行車等非機動車的停放場地，具體規(guī)模根據農貿市場使用人群的規(guī)模來合理確定，同時可以參照地方的農貿市場建設管理條例設置。農貿商場外部的鋪裝和排水直接影響著其外部的環(huán)境衛(wèi)生狀況，對于需要改造的農貿商場要結合其周邊用地的豎向進行排水設施的改造，盡量采用暗渠或者管道排水，避免明溝帶來的氣味影響商場環(huán)境。對于農貿市場的內部要注意三個方面：合理布局功能，組織交通流線，改善環(huán)境衛(wèi)生狀況。內部進行功能布局應盡量將相同或相似的功能組織在一起，形成不同功能模塊間的大類分區(qū)，小類集聚的特點，避免生鮮區(qū)與環(huán)境衛(wèi)生要求較高的成衣區(qū)交叉布局。市場內部交通流線的組織和功能布局是相輔相成的，同時需要結合出入口進行組織，在主要地方布置一定的休息集散場地，避免人流過度熙攘而沒有緩沖空間進行調節(jié)。集貿市場內部的環(huán)境衛(wèi)生狀況直接決定著其購物環(huán)境的舒適性，對提高農貿市場的營業(yè)額存在著間接的推動效應，一方面應該布置一定數量的環(huán)衛(wèi)設施和公共衛(wèi)生間，另一方面應該有著相應的衛(wèi)生管理措施同步進行，雇傭一定的環(huán)衛(wèi)人員維持市場內的環(huán)境衛(wèi)生。這三個方面的改進將能夠極大的改善農貿市場內部的購物環(huán)境。其次是農貿市場的建筑質量的規(guī)范化。
據調查發(fā)現現有的大部分農貿市場的建筑質量存在多方面的隱患與不足。沂堂農貿商場同樣存在著建筑質量方面的問題，首先是建筑空間尺度的規(guī)范化，沂堂商場現狀建筑進深以6m為主，在使用中存在儲存貨物與店面銷售共用擁擠的現象，參考規(guī)范，將其進深拓寬至8m以提供足夠的使用空間，使得購物空間有了很大的提升。其次要突出改善其消防防疏散條件，現狀商場流線交叉，不利于日常和應急狀態(tài)下的使用，通過調整功能分區(qū)使其流線明確；建筑施工質量也需要根據當地情況逐步提高，盡量達到冬夏兩季能夠舒適購物；同時建筑內部的管線、電路和水管能設備也要提高使用的可靠性和安全性，這些都是建筑安全的基本要求。再次加強農貿市場的監(jiān)督與管理。農貿市場產權和經營權不明晰的現狀亟需改善，首先要明確這兩項權利主體，與此同時應該結合靈活化的原則，實現產權的多樣化，鼓勵各種投資主體興辦農貿市場，但是在根本的管理上應該由工商部門進行統(tǒng)一的監(jiān)管。集市的管理要具體責任落實到具體職位和人員，加強市場日常管理，健全環(huán)境衛(wèi)生、消防和物業(yè)管理的制度系統(tǒng)，加強入市產品的質量監(jiān)督，監(jiān)管人員針對集市中存在的違法和不規(guī)范行為嚴加防范與治理。另外，相應的經貿、規(guī)劃、衛(wèi)生、農業(yè)、質監(jiān)、城管、交警、市場業(yè)主等部門單位根據各自的職責做好本范圍內的工作，實現全方位的集貿市場管理。
4結語
【摘要】大數據時代經濟新常態(tài)下，面對競爭激烈的文化市場，媒介編輯必須重塑新媒介編輯觀，既要保持對文化的堅守，又要盡快融入市場，為弘揚人類優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、振興文化產業(yè)作出應有的貢獻。
關鍵詞 文化堅持；市場融入；兩個效益
大數據時代經濟新常態(tài)下，面對飛速發(fā)展的經濟與洶涌而至的多元文化，媒介編輯既肩負著傳播文化的使命，也肩負著開拓市場的重任。對文化的堅守，對市場的融入，成為媒介編輯的新課題。媒介編輯既要一如既往地擔當起文化責任，傳承和弘揚人類優(yōu)秀文化，促進文化的發(fā)展，又要主動投身競爭激烈的市場，重視經濟效益，為振興文化產業(yè)，更好地傳遞優(yōu)秀文化而拼搏。
一、媒介編輯的文化堅持
在經濟新常態(tài)下，身處市場經濟大潮中的編輯，必須堅持正確的價值導向與文化追求，堅守文化本位，承擔起傳承人類優(yōu)秀文化的重任。
文化堅持需要不懈的文化追求。在改革的經濟新常態(tài)時期，不同文化和不同價值觀的碰撞日益加劇，媒介編輯必須以堅守文化為自己的畢生追求，尊重文化，敬畏文化，堅定不移地以促進人類文明健康發(fā)展為目標，用先進、和諧的文化和人文關懷引導受眾確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以及積極樂觀的生活態(tài)度，提高人類的精神品質。
在傳播過程中，媒介編輯的思想，決定人類最終讓什么樣的文化產品沉淀于文化長河之中；決定人類傳承下來的思想是否豐富，是否多元；也決定著文化產品的價值和品位。①媒介編輯在文化堅持中不斷地追求新的文化境界，體現了對人類優(yōu)秀文化的崇敬之情，以及對職業(yè)、對責任應有的敬畏之心。這樣的媒介編輯才能編輯出符合社會主義核心價值觀、符合廣大人民精神文化需求的高質量的文化精品。
文化堅持體現堅定的文化自信。媒介編輯對自身文化價值、文化生命力要保持堅定的自信。這種文化自信不是盲目的從眾心理，也不是夜郎自大、自視甚高，而是來自于對人類優(yōu)秀文化充分的肯定和準確的判斷，來自于高雅的審美情趣和高尚的文化品格。
大數據時代，多元文化的碰撞加劇，特別是西方文化的不斷滲透，使得人們的文化價值觀多有偏頗。在文化傳播與交流中，媒介編輯不必對西方大加艷羨更不必自我鄙薄，要對我國綿延幾千年的傳統(tǒng)文化充滿自信，特別要對代表著社會主義前行方向的先進文化充滿自信，要積極參與精神文明建設，把社會效益放在首位。
文化堅持需要勇敢的文化擔當。媒介編輯要做中國文化的脊梁。這種文化擔當體現出媒介編輯深刻文化自覺的內涵。媒介編輯勇于文化擔當是一種文化責任，有了這種擔當就會在文化發(fā)展過程中自覺地承擔起文化的責任，并主動承擔起傳承優(yōu)秀文化知識成果的重任，在歷史發(fā)展的關鍵時刻，運用文化的力量，推動人類社會健康有序發(fā)展。
有文化擔當的媒介編輯會勇敢捍衛(wèi)人類文明。他們具有強烈的質疑和批判精神，敢于提出問題并解決問題，并加強自身創(chuàng)新能力，在踐行傳承文化、引導輿論的文化傳播中做好把關人，把質量第一作為起點，堅持以自己獨特的文化視角對浩如煙海的文化信息進行整合、加工、優(yōu)化，傳播真正有文化價值的精品，把中華民族的優(yōu)秀文化傳承下去并發(fā)揚光大。
二、媒介編輯的市場融入
大數據時代經濟新常態(tài)下，優(yōu)質文化資源析出的經濟價值非常可觀，媒介編輯要想在競爭激烈的文化市場脫穎而出，就必須徹底轉變傳統(tǒng)的文人觀念，樹立新的媒介編輯觀。一方面要堅守文化，要有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)；另一方面要樹立正確的效益觀，尊重市場、敬畏市場，盡快融入市場，以獲得新的發(fā)展機遇。
媒介編輯融入市場需建立與市場相適應的文化精神。在當前經濟發(fā)展新常態(tài)下，面對世界經濟、政治、文化發(fā)展新格局，媒介編輯建立與市場相適應的文化精神，是審時度勢的必然選擇。媒介編輯不僅僅是一個文化的使者，還是一個市場斗士；不僅僅是一個優(yōu)雅的文人，還是一個精明的商人。因此媒介編輯要不斷加強學習，勇于實踐創(chuàng)新，既要實現對文化的堅持，又要積極投身市場，使自己的文化產品適應市場需求，從而進一步擴大傳播媒介的影響力。
文化的傳播歸根到底還是需要信息的擴散，只有媒介信息擴散出去、激發(fā)起人們的購買欲望，媒介的內容才能夠起到影響世人、傳播文化的作用。②面對市場經濟大潮引發(fā)的媒介生態(tài)重塑，媒介編輯要借助市場傳播的魔力，將優(yōu)質的文化產品在更廣闊的視野內進行更加深入的傳播，這應該是媒介編輯的最高境界。當然，內容的好壞必須首先考慮在內，如果只想賺錢，就違背了媒介編輯堅守文化、傳播人類文明的初衷，會產生很壞的影響。
市場是媒介編輯價值實現的有效場所。長久以來，人們習慣于把經濟與文化分割，媒介編輯也把堅守文化當作自己的責任所在。但市場經濟條件下，媒介作為自負盈虧的企業(yè)，必須要有經濟效益才能不斷增強實力，媒介編輯有責任提高文化產品的效益增值。因此，媒介編輯在追求文化價值和意義的同時要更加注重對文化產品的營銷和推廣，媒介編輯既不能摒棄人文精神，為了吸引眼球，讓斯文掃地，也不能不具備與市場相適應的文化精神，編輯不僅要評估其社會效益也要預測其市場前景。因為只有真正地融入市場，才能讓優(yōu)質的媒介產品傳播得更遠更廣泛。
三、促進兩個效益的共同增長
在我國經濟新常態(tài)下，文化作為一種產業(yè)凸顯出越來越重要的地位。媒介編輯一方面要堅守道德底線，不被經濟利益所左右，一方面要抓住機遇，投身市場經濟的大潮，為振興文化產業(yè)而做出應有的貢獻。
媒介編輯肩負著文化堅持和市場融入的雙重使命。在市場經濟的環(huán)境下，媒介產品的文化價值與商業(yè)價值相輔相成。媒介編輯出品媒介產品既要體現社會主義核心價值觀和文化品格，又要適應市場需求得到受眾青睞，在激烈的市場競爭中媒介只有靠質量優(yōu)良、文化內涵豐富、文化品位雅俗共賞的產品，才能達到社會效益和經濟效益雙贏的價值目標。
建立適應市場經濟的價值評判標準。媒介編輯要適應新的媒介業(yè)態(tài)，重振職業(yè)信心，采取適應市場經濟的價值決策，在準確判斷媒介產品的文化價值和商業(yè)價值的基礎上，努力創(chuàng)造產品本身的文化價值，并在文化市場中實現價值增值。媒介產品即便是內容健康向上，品位雅俗共賞，也需要營銷出去才能實現其價值，生產出來的媒介產品能賣出去才是最好的結果。如今的媒介編輯要做到既有文化擔當，又對市場了如指掌。市場調研、受眾分析、產品定位、售后服務等應該成為媒介編輯必修課。
隨著文化市場的發(fā)展，輕社會效益重經濟效益的傾向有所增多。媒介編輯如果將商業(yè)價值放在首位，追求經濟利益，原有的文化價值取向就會發(fā)生轉變，一些思想偏激、文化媚俗，盲目跟風、粗制濫造產品也會隨之而來。格羅斯認為，編輯在維護他自己的操守上應該忠于自己在政治、道德、倫理、社會和美學上的信念，假如一位編輯不能有所堅持，不相信他真的能對作者、出版商、消費大眾甚至書籍本身善盡職責。③媒介編輯必須清醒地認識到，無論時代怎樣變遷，媒介編輯都應該始終牢記自己的文化使命和文化責任。
當然，這并不意味著編輯要放棄市場和經濟利益，畢竟經濟是基礎，沒有一定的經濟支持，文化繼續(xù)發(fā)展也是紙上談兵。媒介編輯不但要策劃出有價值有市場的好產品來，對推介宣傳也責無旁貸，媒介編輯要發(fā)揮自己的文化優(yōu)勢，寫評論、開博客、上微信，加大宣傳力度，使媒介產品最大限度地被受眾接受，從而發(fā)揮出最大效益來。
媒介的文化性和商業(yè)性要兼顧而不要對立。強調社會效益第一，強調文化追求和價值導向，不等于否認媒介產品的市場取向。媒介編輯要堅守高尚社會道德，弘揚優(yōu)秀民族文化，杜絕各種陋習侵蝕。同時要更廣泛而深入地開掘文化資源的多重價值，承擔起文化積累和文化傳播的重任。倘若因為考慮文化性而在經濟上作無限的犧牲，致使媒介運轉不下去，生存困難，那么再奢談文化也就是多余的了。
參考文獻
①于媚 媒介編輯實踐活動的文化表意特征[J]編輯之友,2014(10):36
②周國英 優(yōu)雅的文人與聰慧的商人[J]．編輯學刊，2013(4):74
關鍵詞:城市廣場;文化;本土特色;人性化
中圖分類號:F291文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2009)14-0150-02
經濟的發(fā)展和城市化建設進程的加快,使文化與城市廣場設計的聯系日益緊密。從人們集會、交通集散、游覽休息、商業(yè)服務和文化宣傳的行為,以及人們的衣、食、住、行的角度分析,將城市廣場理解為一個與歷史文化相融合,自然美和藝術美空間體現的場所,是人類生存方式的物化體現。城市廣場設計作為一種公共文化事業(yè),與本土特色相結合,對本地文化和各地外來文化起到了傳承、開拓、創(chuàng)新的作用,達到了本地居民外地居民聚集、交流、引導的目的。
一、城市廣場設計的基礎構成要素
1.城市廣場設計對象特征與空間屬性
城市廣場設計要體現與其周圍的建筑物、街道、周圍環(huán)境,共同構成城市文化活動的中心。其地點一般位于城市的中心地帶,具有公共性、開放性和永久性三個特征。城市廣場設計的布局選擇具有城市整體性布局,以優(yōu)化城市環(huán)境質量,環(huán)境品質的開發(fā)與協調為設計宗旨。設計應依據城市的文化特征、歷史文脈決定其數量、面積大小、分布的位置,與城市規(guī)模、人口分布和廣場的功能定位相協調。
空間屬性表現在對城市廣場的面積分析。城市廣場的面積由城市規(guī)劃的規(guī)模和設計文化決定,依據設計法規(guī),小城市廣場的面積一般在1.0―2.0公頃,大中城市廣場面積在3.0―4.0公頃左右。城市廣場面積應滿足相應的附屬設施,如停車場、綠化種植、公用設施等。觀賞要求方面還應考慮人們對廣場上主體建筑有良好的視線、視距,在高層建筑物的主要立面方向,適當地配置面積較大的廣場。
2.城市廣場設計與大環(huán)境的關系
營造手法集中體現在設計對象與宏觀環(huán)境的關系。城市廣場的結構一般都為開敞式的,組成廣場環(huán)境的重要因素就是其周圍的建筑。結合廣場規(guī)劃性質,保護那些歷史性建筑,運用適當的處理手法,將周圍建筑環(huán)境融入廣場環(huán)境中。在空間營造上,廣場四周的建筑物低、少,綠化多,廣場顯得開闊、通透;廣場四周建筑物高,處于高寬比1∶2左右時,廣場更顯得有內聚感。廣場四周布滿,廣場顯得封閉感、安全感好,界面漂亮。例如,天安門廣場設計是中國傳統(tǒng)文化與現代科學技術相結合的典范。天安門廣場的東西寬為500米,南北長900米。兩側的建筑,人民大會堂、革命歷史博物館的高度均在30―40米,其高寬之比約為1∶2左右。這樣的比例使人感到開闊。并且在廣場中央布置了人民英雄紀念碑、大型噴泉、燈柱、欄桿、花壇、草地等元素,廣場中央建立了紀念堂,豐富了廣場的內容,增加了廣場的層次,體現了廣場的文化,使人并不感到空曠。
二、城市廣場設計的文化建構
1.城市廣場設計的本土性
城市廣場的整體環(huán)境設計要立足于本土文化的繼承和創(chuàng)新。在設計中要以當地的自然環(huán)境特征和歷史人文特色為依據,尊重歷史、借鑒古今文化,讓文化與廣場環(huán)境設計相結合。在城市廣場中提供足夠的鋪裝硬地供人活動,開設不少于廣場面積25%比例的綠化地,以達到遮蔭避暑,綠化美化,豐富景觀層次和色彩。并且配置一些雕塑、小品、噴泉等充實內容,使廣場更具有文化內涵和藝術感染力。城市廣場雕塑在闡釋城市特征,表現城市文化,彰顯城市品格等方面匠心獨運。令廣場文化的內在品格得到凝聚、激發(fā)和突顯,撼人之內而迸發(fā)于外,讓審美活動激動起來。
2.城市廣場設計的人性化
城市廣場設計要充分體現為“人”服務的宗旨,小品、綠化、物體等均應以“人”為中心,符合各種不同類型人群的需求。城市廣場交通流線組織以城市規(guī)劃和文化為依據,協調與周邊的道路交通關系,保證行人安全。在廣場內的交通組織設計上,應考慮到人們的集體參觀、瀏覽以及休息為主要內容,要結合廣場的性質,不設或少設車流,形成自由輕松的場內步行便道,使人們在不受干擾的情況下,在城市廣場中休閑娛樂。
三、城市廣場設計的“文化”原則
1.與人類生活方式多樣化相適應
現代商業(yè)文化的發(fā)展促進了人類生活方式多樣化,由此而產生城市廣場功能多樣化。城市廣場是相對于政治集會、商業(yè)、休閑等功能性比較突出的廣場空間而言。是以文化活動為主要內容,文化的特征更加明顯。因此,廣場文化在城市廣場中成為重要的內容。廣場文化是在廣場這個特定的空間里呈現出的文化現象及其本身蘊涵的文化特質。它包含的內容:在廣場上開展的專業(yè)或民間的藝術性表演活動,群眾性的娛樂、體育等休閑活動;綠色文化,運動文化,藝術文化,休閑文化,商業(yè)文化等文化生活;文化氣息濃厚的廣場建筑、雕塑和配套設施等為廣場文化挖掘出更為深遠的意義。這些廣場文化都是顯示城市廣場個性的具象。同時,各城市區(qū)域、風俗文化的表現也是廣場文化最突出的一種形式。
2.文化的可持續(xù)性
文化是隨著時代的發(fā)展而與時俱進的,具有可持續(xù)性。因此,城市廣場的改造也就體現了各個時期文化的持續(xù)發(fā)展的軌跡。不同文化、不同地域、不同時代孕育的廣場會有不同的風格內涵。把握城市廣場的主題、風格取向,形成廣場鮮明的特色和內聚力與外引力,將直接影響廣場的生命力。不同民族、不同風格的文化特色,各種文化的交融已經成為城市廣場的一大亮點。廣場文化作為一種公共文化事業(yè),對本地文化和各地外來文化起到了傳承、開拓、創(chuàng)新的作用,對本地居民與外地居民也達到了聚集、交流、引導的目的。文化廣場活動,集文化、學習、娛樂、休閑、交際于一體。這種在公眾廣場進行的各種文化交流活動,成為人們心靈溝通的一種形式,使在廣場上交往的人們可以享受到傳統(tǒng)文化的氣息,并以此作為文化傳承的空間載體和交流方式。
3.體現城市廣場的設計宗旨
體現城市廣場個性化,把握和體現城市設計宗旨。通過開發(fā)地方的文化資源,展示地方的文化特色,突出民族的區(qū)域性和文化的地域性。在開展各種廣場文化活動時,將地方性的、優(yōu)秀的非物質文化(山歌、地方戲劇)引進廣場。引導各層次的群眾走進廣場,在廣場的空間舉行各種健康有益的主題活動,將形成巨大的輻射效應,廣場亦充滿生機活力。文化廣場活動的組織應當從居民的真實情感和實際需要出發(fā),在人群當中集聚積極向上的民間力量。例如,西安市大雁塔廣場。作為1 300多年歷史建筑的大雁塔將廣場中心軸三等分,進入廣場映入眼簾的為八座大唐文化柱及兩座萬佛燈塔,象征萬佛歸宗,堪稱廣場北門戶。中央為主景水道,唐代精英人物雕塑環(huán)繞水景四周;四處石質牌坊為廣場的東、西、北三個主要方位;現代唐風的商業(yè)建筑分布于廣場東西兩側。整體設計概念是以能突顯大雁塔慈恩寺及大唐文化精神為主軸,結合傳統(tǒng)與現代的設計手法,利用南北高差9米,廣場設計九級踏步,每個臺階五步,每級水池有7級疊水,與大雁塔7層相印合。把古西安城的文化個性和以大雁塔為中心的歷史遺跡融為一體,使歷史文化得到最好的延續(xù)。
【關鍵詞】學習共同體理論 家校共育文化 教育
文化，是天地萬物（包括人）的信息的產生融合滲透（的過程），是以精神文明為導向的融合、滲透，是精神文明的保障和導向。文化是一個非常廣泛的概念，給它下一個嚴格和精確的定義是一件非常困難的事情。不少哲學家、社會學家、人類學家、歷史學家和語言學家一直努力試圖從各自學科的角度來界定文化的概念，然而迄今為止仍沒有獲得一個公認的、令人滿意的定義。籠統(tǒng)地說，文化是一種社會現象，是人們長期創(chuàng)造形成的產物，同時又是一種歷史現象，是社會歷史的積淀物。確切地說，文化是凝結在物質之中又游離于物質之外的，能夠被傳承的國家或民族的歷史、地理、風土人情、傳統(tǒng)習俗、生活方式、文學藝術、行為規(guī)范、思S方式、價值觀念等，是人類之間進行交流的普遍認可的一種能夠傳承的意識形態(tài)。
班級管理中，探索本身就具有教育的價值。因為探索帶給人的是開放的心態(tài)、學習的需要、超越的意向和成長的渴望。學習共同體擁有共同的愿景，而班級管理的共同愿景就是促進學生健康的成長。這種共同的愿景能夠創(chuàng)造出眾人一心的良好勢態(tài)，能產生巨大的凝聚力和能量。因此，教師在班級管理中要積極倡導創(chuàng)造開放民主的文化，努力營造家長學習分享的氛圍。筆者為家長推薦了維尼老師的《順應心理，孩子更合作》一書，并倡導家長在班級QQ群里分享讀書心得。下面是節(jié)選的三位家長的讀書感悟。
家長一：“我和孩子之間的距離在一點點縮小，雖然還有差距，但我知道有差距是正常的，畢竟我們不能完全讀懂他們的世界，但至少她肯為我敞開心扉，給了我了解她的機會，總比關上心門好得多。和孩子一起成長是一件非常幸福的事。雖然在生活和學習中，孩子還有很多困難，但人生不就是一件事接著一件事嗎？相信在我們的共同努力下，孩子一天天長大，我們也會收獲更多。在這本書的指引下，我會更加關注孩子的言行和心理，和孩子一起成長。”
家長二：“放過自己，放過孩子，我不焦慮他就不焦慮，我不倔強他就不倔強；同理，我陽光，他也就會陽光。我改變了，孩子也在慢慢改變，這個過程可能沒那么迅速，但只要方向對了，什么事情都別慌，慢慢來，一定會有辦法的。”
家長三：“目前我們兩人相處時，孩子還不愿主動把自己的想法告訴我，在以后的日子里，我要根據維尼老師的指導，慢慢地融化他，讓他能夠把心里話說給我聽。這樣我才能更好地了解孩子的心理狀況，以引導他在以后的成長過程中能健康有序。給他足夠的信任、陪伴、支持，我相信，孩子具備自我成長的能力。教育不必只爭朝夕，可以慢慢來。花朵花苞，哪一朵不好？生命如水，哪一段不美？”
關鍵詞：給排水工程；施工；常見問題；對策
隨著城市的發(fā)展，城市道路的不斷修建，舊城區(qū)的改擴建等的進行，給排水管網的普及率在逐年提高。由于受到工程管理理念、模式、制度、方法，以及施工工藝、技術等方面因素的影響和限制，市政給排水施工中普遍存在一定的質量問題，下面對此進行詳細分析。
1、施工常見問題及原因分析
1.1施工質量管控意識淡薄
與其他的工程項目相比， 市政給排水工程具有較強的特殊性，主要表現為其建設單位的特殊性質，而且工程項目所需的資金也多是由國家或地方財政直接調撥。 部分施工單位在進行市政給排水施工中，質量管控意識淡薄的現象普遍存在，而多是將管理的重點集中于進度方面。部分施工單位為了保證自身的利益，而不惜違背職業(yè)道德，在施工中大量使用劣質的管道材料，擅自更改管道的路線等現象時有發(fā)生，嚴重影響了對于施工質量的管控。 另外，在國內市政給排水施工的質量管理與控制中，建設單位也存在較為嚴重的管控問題，管控主體的不明確，部門設置重疊、強制性標準缺乏具體性等現象極為常見，從根本上進行分析，這與建設單位管理人員的思想麻痹、責任性不強、工作態(tài)度消極有著密切的聯系，進而導致難以對施工質量進行有效的管控。
1.2 施工單位質量管控能力不足
市政給排水施工質量的控制與管理是一項系統(tǒng)的工作，施工單位作為組織具體施工作業(yè)的主體，對于施工質量管控具有不可推卸的責任。 但是由于國內建筑市場中，大量規(guī)模較小、資金、技術力量薄弱的施工單位涌入，導致國內大部分施工單位在市政給排水施工中存在質量管控能力不足的弊端。 另外，部分施工單位不具備獨立承包整體給排水工程項目的資質和能力，而不得不采取轉包或分包的形式，這種現象的出現無形中增加了工程向項目管理部門進行質量管控的難度，極易導致施工質量低劣的現象出現。
1.3 工程監(jiān)理不到位
在市政給排水工程施工的質量管控中，監(jiān)理單位在進行施工質量的監(jiān)督與管理時，受外界的干擾和影響較多，導致工程監(jiān)理不到位的問題普遍存在。 另外，由于市政給排水工程是由政府部門組織的基礎設施建設項目，施工單位利用工程項目的特殊性，而拒絕或不主動配合監(jiān)理單位開展相關工作，對于市政給排水工程的施工質量管控造成惡劣的影響。
1.4 缺乏規(guī)范化的管理
近年來，針對市政給排水工程施工中常見的質量管控問題，國家相繼出臺了一系列的專項管理規(guī)范和制度，但是由于政府監(jiān)督與管理力度的不足，導致其形成缺乏規(guī)范化管理的現狀。 部分城市給排水工程項目的建設中， 行政管理或市政部門在進行給排水工程的招投標中，缺乏對于項目法人制、招投標制、合同管理制、工程監(jiān)理制的規(guī)范化管理，最終造成施工質量管控問題的不斷暴露。
1.5對現狀地形地貌考慮不充分
在道路改造過程中，經常遇到設計圖紙未考慮現場實際情況，對相鄰構筑物、地形的銜接缺乏細部的處理，如道路紅線邊設計人行道高出或低于紅線外地面許多而沒有作處理，造成沿線居民無法出行或地塊積水問題。施工過程中需要對該類路段現狀排水系統(tǒng)進行梳理，增設排水溝、雨水口等以解決現狀地塊排水問題。
1.6現狀建（構）筑物等對新建管線施工影響的問題
道路新建市政管線施工時，常因為現狀建（構）筑物等的影響，導致無法按原設計的管位標高實施，這種情況常有以下幾種原因造成：
1.6.1現狀建（構）筑物拆遷困難
在道路規(guī)劃紅線內建設的各種建（構）筑物、管線等需進行拆除遷移，拆除、遷移、安置補償的費用相當大，甚至會超過或遠遠超過工程費用。同時還會遇到一些困難戶、釘子戶，特別是老城區(qū)改造項目，這項工作具有相當大的難度，甚至嚴重影響到施工進度。因此道路擴建時，能不拆的建（構）筑物盡量不拆。為保證工程進度，便于工程實施，原設計市政管道常需修改線位，繞開尚未拆遷的建（構）筑物。
1.6.2新建市政管離現狀建（構）筑物過近
為減少拆遷工程量，部分路段道路紅線緊貼現狀建筑物，管線設計時未考慮與現狀建筑物保留適當安全距離，離現狀建（構）筑物過近，影響到現狀建（構）筑物安全，施工時無法實施[3]。如將燃氣預留支管設置在現狀加油站油庫附近，燃氣管道接駁施工時將影響加油站安全。因此需對原設計市政管線管位進行調整，或采取適當支護措施，以確保現狀建（構）筑物的安全。
1.6.3現狀道路交通疏解的問題
在道路改造工程中，經常需要在施工過程中保證現狀交通，如果新建管線開挖管槽離現狀交通疏解道路距離過近，將影響到疏解道路的安全及溝槽的穩(wěn)定。有時為保證交通疏解所需車道寬度，導致管道開挖施工的斷面十分有限，此種情況下需對溝槽進行支護處理，以保證現狀交通的順暢。同時，當新建管道穿越交通繁忙的路口時，減少對現狀交通的影響，相關管理部門有可能提出意見，要求將路口穿越管道改為非開挖方式施工。
2、道路給排水施工對策
通過對市政管線工程設計在施工階段出現的問題進行分析可以看出，如果我們在前期工程勘察設計階段時進行預防，可以減少大部分問題的發(fā)生。同時在后期施工階段時，可采取相應措施應對現場發(fā)生的各類問題，以保證工程的順利實施。
2.1在勘察設計階段進行預防
2.1.1勘察資料應核實準確
勘察單位應認真調查道路沿線管線及地質詳細資料，避免錯測、漏測，為設計單位提供正確詳細的依據資料。設計人員應仔細查閱勘察及管線探測資料，核實管道開挖溝槽地段的地質情況，有無特殊地質，如存在淤泥地質，應進行地基處理；如遇巖石，應注意統(tǒng)計開挖石方量。如需保留利用現狀管道，則應注意核查管道有無淤積，管線是否破損等，設計時應相應考慮管道清淤，管道如有破損則應廢除新建。
2.1.2應認真完善設計圖紙
設計時應考慮周全，注意完善細節(jié)處理，并應避免圖面錯誤。新建管道和預留支管設置時應注意避讓道路兩側現狀建（構）筑物。設計過程中應做好現狀管線與新建市政管線銜接，并對受影響的道路兩側現狀排水系統(tǒng)進行完善，避免出現積水。新舊排水管道銜接時，最好預留一定的跌水高差，避免施工階段管線實測標高有出入時，造成管線標高大范圍的調整。
2.2在施工階段采取相應措施應對
施工單位應合理安排好工期工序，做好施工組織設計。盡量減少臨時工程量的發(fā)生，譬如管線遷改、管線開挖支護等。溝槽開挖后應及時采取排水措施，以免被積水浸泡。施工時應注意做好現狀管線保護工作，確保各現狀管線的正常運作，避免破壞現狀地下管道造成經濟損失。同時針對施工現場遇到的實際情況提出相應的解決方案。管線平面空間受限或與其他管線有沖突時，應對管線位置進行調整。管線交叉標高沖突時，需協調修改管線標高或者設置管線交叉構筑物來解決沖突。現狀管基不符合設計要求時，應根據實際地質情況進行基礎處理，以滿足管道敷設要求。
結束語
由于市政給排水工程中涉及到的施工項目較多，所以只有在加強對于每一具體環(huán)節(jié)的質量管理與控制的基礎上，才能有效防止市政給排水工程中各種常見的施工質量問題，全面提升我國市政排水工程的建設質量。
參考文獻
論文關鍵詞 市場規(guī)劃 公眾參與 法律建議
一、調查情況
（一）調查背景
隨著經濟全球化的發(fā)展，使得一國經濟的增長需要自身的開放和參與。這種開放和參與迫使城市公共服務的提供采取更加公開、透明的方式。市場規(guī)劃是城市公共服務體系當中的重要組成部分，其規(guī)劃過程是否開放、透明，與公眾參與程度呈正相關的關系。我國正處在社會轉型期，政府面臨著體制改革、行政方式創(chuàng)新等一系列新問題。所以，在信息高度發(fā)達、公共服務國際化的今天，公眾參與市場規(guī)劃有利于公共服務標準的提高，有助于我國行政決策者業(yè)務水平的提高，有利于公民生活質量的改善，有利于社會矛盾的化解。
公眾參與是社會分層，多樣化的公共需求，涉及采取措施的情況下，協調利益群體，它強調公眾（公民）參與市場策劃編輯過程的管理。它起源于美國，加拿大，本來是打算來宣泄公眾的“不滿”情緒，以維護社會穩(wěn)定，維護社會穩(wěn)定，然后再上升，征詢公眾的政策，市場策劃，決策，民主管理水平。“大眾”的一般理解，缺乏具體的設計和機制的公眾參與形式的公眾參與是當前研究的一個重大缺陷。
（二）調查對象
西寧市曹家寨農貿市場是以曹家寨村為依托建立起來的一個綜合性農貿市場，村里的耕地從1995年開始被征用，逐漸形成并發(fā)展成為城東區(qū)八一路上的主要的農貿集散地。自2013年5月，曹家寨市場進行了大規(guī)模的整改，對市場布局重新進行了規(guī)劃，并于2013年9月間完成改造工程。
（三）調查目的
本項目通過對西寧市曹家寨市場的經營者和消費者進行調研，剖析我國在市場規(guī)劃過程中公眾參與機制現狀及存在的問題與缺陷，從而提出健全我國市場規(guī)劃公眾參與制度的建議。
（四）調查內容
本項目對西寧市曹家寨市場的經營者、部分消費者進行問卷調查，并結合相關的法律法規(guī)以及社會實踐得出調查結果。調查主要內容主要是三個方面。一是通過調研，使公眾參與市場規(guī)劃的現狀浮出水面，引發(fā)民眾及行政決策者的思考。二是通過調研，把獲取的數據進行分析，把公眾參與市場規(guī)劃的機制上升到理論層面進行論述。三是通過調研，進行討論如何開展我們的方法公眾參與，以適應城市化中國的市場規(guī)劃發(fā)展迅速的制定和實施，以實現可持續(xù)發(fā)展，體現了以人為本的理念，引導市民走向和諧建設社會，保護環(huán)境和生態(tài)社區(qū)的方向，參與市場的規(guī)劃做了一些探索。從以上三方面入手，進行調研，并得出調研結果。
（五）調查方式
此次調查的主要方式是：對西寧市曹家寨市場的經營者、部分消費者進行詢問、交談并通過發(fā)放調查問卷的方式進行調研，共發(fā)放調查問卷100份，實際收回96份，部分經營者因生意繁忙或文化程度影響未交回問卷。所以，以下報告中的數據系根據收回的有效問卷而得到。
二、調查問卷反映的問題結論及分析
關鍵詞：畢業(yè)論文；影響因素；問卷調查
作者簡介：蔣惠鳳（1980-），女，江蘇常熟人，常州工學院經濟與管理學院，講師。（江蘇 常州 213002）
基金項目：本文系常州工學院教學改革研究課題重點項目（項目編號：J120306）的研究成果。
中圖分類號：G642.477 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）02-0201-02
本科畢業(yè)論文是本科教育教學重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是高校實現人才培養(yǎng)目標的重要內容。畢業(yè)論文既是對學生在大學期間專業(yè)學習的總結深化，也是對高等院校教學質量的綜合檢驗，論文質量不僅反映了學生專業(yè)知識的掌握程度、科研思維的養(yǎng)成程度和寫作技巧的運用程度，而且折射出學校教育教學的質量和水平。應用型本科院校學生學習注重實踐性，較少涉及到學術研究，因此導致畢業(yè)論文指導和寫作產生一些質量問題，指導老師在指導論文時常常事倍功半，而學生在論文寫作時常常無從下手，因此有必要對畢業(yè)論文中存在的問題、產生問題的原因進行分析，從而找出提高畢業(yè)論文質量的路徑，發(fā)展和完善教育教學管理方法。
一、調查方案設計
本次調查以無記名問卷調查的方式，調查了常州工學院經濟與管理學院2013屆畢業(yè)生及參與2013屆畢業(yè)論文指導的相關教學管理與指導的老師。學生的調查問卷共發(fā)放397份，有效回收率為93.45%；指導老師的調查問卷共發(fā)放70份，有效回收率為77.14%。
二、調查結果與分析
1.對畢業(yè)論文意義的認識
關于如何看待畢業(yè)論文的撰寫這個問題，有21.83%的學生認為沒有必要，有78.17%的學生認為有必要，是畢業(yè)必須的過程，也是對大學所學知識的總結。說明相當一部分學生根本沒有學術研究的興趣，因此對于論文采取排斥的態(tài)度。盡管如此，對于另一個問題“認為自己的論文寫作態(tài)度如何？”僅有不到5%的學生認為自己是應付過關或極不認真的，其他95%以上的學生認為自己對待論文很認真，所以從主觀上來說，大部分學生能認真對待論文。
影響學生寫作態(tài)度的因素依次是哪些？調查結果顯示，排名最前的是就業(yè)壓力，由于所調查學生中91.91%畢業(yè)后去向是工作，面臨極大的就業(yè)壓力，不得不花很多時間跑人才市場，尋找實習單位，希望盡快找到適合的工作，畢業(yè)后馬上進入心儀的工作崗位。排名第二的是畢業(yè)實習和畢業(yè)論文完成的時間安排與求職時間沖突，因此導致精力無法集中。指導老師對論文寫作的督促也是影響寫作態(tài)度的重要因素，在論文寫作的各個環(huán)節(jié)被認真指導和嚴格要求的學生明顯能克服惰性或調整安排，認真對待論文寫作，論文質量也能得到保證。
2.畢業(yè)論文撰寫前準備
雖然畢業(yè)論文的實際撰寫安排在大四學年，但是論文的撰寫需要系統(tǒng)的知識積累和寫作訓練，因此畢業(yè)論文撰寫前的專業(yè)知識儲備，是否有相關的寫作訓練，對科研論文的寫作是否有足夠的了解等都會影響畢業(yè)論文質量。
（1）對“畢業(yè)論文寫作前是否有專門的學術論文寫作培訓”的調查結果顯示：83.02%的人回答在畢業(yè)論文撰寫前有安排過論文寫作培訓。對于這些寫作培訓，28.03%的學生認為有很大幫助，44.74%的學生認為幫助有限，有10.24%的學生認為此類培訓沒有任何幫助，有16.98%沒有參加過集中培訓。培訓方式主要是大規(guī)模講座或小范圍內指導老師非系統(tǒng)的指導，調查結果顯示這樣的培訓方式并不理想。
（2）對“在撰寫畢業(yè)論文前的科研情況”調查結果顯示：18.6%的學生參與過課題或調研活動，通過交叉分析，主要是市場營銷專業(yè)的學生做一些市場調研活動或者專業(yè)課程中需要進行一些社會調查；僅有1.62%的學生寫作且發(fā)表了論文，說明在平時的課程學習中很少有學生有意識地培養(yǎng)自己的學術能力。22.37%的學生寫作但未，平時在課程學習中，有的課程也會要求撰寫小論文，但是大部分小論文的質量都未達到能發(fā)表的標準，可見缺乏創(chuàng)新性或實踐性。一半以上的學生認為自己沒有寫作過學術論文，可能是因為平時課程中并沒有要求寫小論文，或者要求寫小論文時并非自己認真查資料、認真思考后寫成，極有可能是東拼西湊而成。
（3）對“論文寫作過程和要求是否了解”的調查結果顯示：66.85%的學生清楚了解寫作的過程，33.15%的學生并不清楚具體寫作流程，只是跟著指導老師的要求完成相關的內容。對于論文寫作的詳細要求有2.16%的學生表示不清楚，58.49%的學生表示基本清楚，僅有39.35%的學生表示非常清楚寫作要求。學生對寫作要求、評價標準不熟悉，就很難確立一個適當且明確的目標，對寫作流程不熟悉，也很難制定好適合自己的寫作計劃，這些都不利于論文質量的提高。
3.對選題的調查
畢業(yè)論文是由選題、學生撰寫與教師指導交互的過程管理、答辯等諸多環(huán)節(jié)所構成的綜合性實踐教學，其中選題是首要的關鍵環(huán)節(jié)。
（1）論文選題來源調查結果顯示：59.57%的論文選題是學生自己感興趣的課題。第二大來源是指導老師指定一個選題。有部分學生在寫作中期會出現選題無法完成的情況，而這些選題往往是指導老師指定或是學生不熟悉的熱點問題，學生自主選題的效果比較好。究其原因，研究是一個艱難且枯燥的過程，研究工作的進行往往以研究者極大的求知欲及對所研究問題的極大興趣為持續(xù)的支持力和驅動力。在進行畢業(yè)論文選題時，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，將自己所要從事的研究課題與長期以來經過學習與思考并發(fā)生興趣的問題聯系起來，不僅可以使學生持續(xù)地獲得支持力，而且也可以提高學生自己進行畢業(yè)論文研究的責任感，因為自己的選擇本身就是一種承諾。所以學生在平時的課程學習中選定某個研究方向，對某些專業(yè)問題能有所思考，在撰寫畢業(yè)論文時集中精力研究某個專業(yè)問題，能有效提高畢業(yè)論文質量。
（2）對論文選題類型的調查結果顯示：371名被調查者中有88人選題類型是調查研究類的，占到總數的23.72%。比重為10%以上的其他選題類型依次是案例分析、理論研究、文獻綜述和理論應用。
4.對資料收集的調查
一般本科畢業(yè)論文在選題確定之后，開始進入資料收集階段。資料主要分為文獻資料和數據資料，資料來源主要有社會或市場調查、生產實踐、次級數據庫。調查結果顯示，文獻資料主要是通過學校圖書館、專業(yè)書籍、網絡資源（如知網、百度文庫等）獲得。數據資料主要從次級數據庫，如統(tǒng)計年鑒、政府或其他部門所公布的專門數據、調查公司所出售的專業(yè)數據庫等獲得。調查顯示，在撰寫論文的整個過程中，數據資料的收集花費了很多時間，查找文獻的途徑較少，影響了論文的質量。
5.對論文撰寫的調查
（1）對“畢業(yè)論文的主要環(huán)節(jié)按重要性程度由大到小進行排序”的調查結果顯示：論文選題是學生認為最重要的環(huán)節(jié)；其次是構造論文框架，擬定提綱；采集數據，收集文獻資料位居第三，研究方法或論證方法位居第四，文獻梳理被排在后面，可見學生在論文寫作前對相關文獻的閱讀、思考和理解還偏少，很多人都沒有認識到文獻的重要性，或者沒有辦法收集到足夠的文獻資料，在論文中的文獻綜述只是能找得到的論文的簡單堆砌，并沒有對以往相關研究進行概括總結從而提出自己的觀點。
（2）對“撰寫畢業(yè)論文的困難按照綜合得分進行排序”的調查結果如表1所示。“專業(yè)水平低、基礎知識不扎實、最新理論研究不了解”是撰寫畢業(yè)論文遇到的第一只攔路虎，在排序中位于第一，且遠高于位于第二的“資料搜索困難”。由于客觀條件的限制，目前學生能使用的專業(yè)數據庫比較少。從“撰寫畢業(yè)論文前的準備”的調查中可知，作為應用型本科的學生并沒有接受過系統(tǒng)的專業(yè)學術論文的指導，也沒有相關的專業(yè)訓練，畢業(yè)論文是第一次真正撰寫學術論文，因此“寫作能力不足的缺陷”成了第三只攔路虎。排序第四的是“缺少指導”，排在前面的三大困難意味著學生的寫作能力和經驗均不足，幾乎是一片空白，需要手把手從頭教起，因此需要的指導時間更長，指導內容更詳盡。作為本科老師，平時還有繁重的教學和科研任務，導致了時間和精力上的沖突。排在第五的是“寫作時間緊張”，雖然下達論文任務是在大四上學期，實際撰寫論文的時間大多是大四下學期，而這段時間剛好是考研、考公務員、考職稱或證書，跑人才市場、面試、實習等的時間，就業(yè)壓力壓縮了撰寫論文的時間。論文選題一般，沒有創(chuàng)新性，外文翻譯水平不高，無科研經費等也是論文撰寫中遇到的困難。
6.對教師指導過程的調查
（1）關于指導老師的指導內容，問卷調查的結果顯示指導最多的是審閱論文并批改，371人中有282人選擇。其次是幫助選題，有273人認為老師的指導對于自己選題的確定有幫助。位于第三的是論文撰寫過程中給予輔導，比重為67.92%。這一調查結果表明教師在指導論文時要加強過程管理，注意增加平時的輔導和管理，而不能只是注重開始的選題和最后論文的修改。
（2）關于指導方式的調查，結果顯示有一半以上選擇定期集中討論和指導的方式，頻率一周一次的居多，占比為55.53%，兩三天見導師一次的占比為19.41%，半個月見導師一次的占比為23.72%，交流時間間隔在半個月以上的僅有1.34%。論文指導主要通過面對面的交流來完成，在見面不方便的情況下，大多選擇電話溝通、短信交流、電子郵件和QQ等溝通方式。學生和老師都認為面對面交流的溝通方式更有利于學生闡明問題和老師幫助解決問題。
7.對答辯環(huán)節(jié)的調查
答辯環(huán)節(jié)是進一步考查和驗證學生對所寫論文的認識程度和當場論證論題的能力，因從主觀上學生不愿意參加答辯，關于是否希望參加論文答辯這個問題，38.01%的學生回答不希望，但是也有61.99%的學生回答希望參加論文答辯，原因可能跟論文答辯對提高論文質量所起的作用有關。按照學校有關規(guī)定，論文答辯中提出的問題需要學生修改完成后才能定稿，而答辯的過程恰好是學生重新思考和論證自己論題的過程，答辯時答辯小組提出的問題是幾位老師集思廣益之后的結果，對此進行修改可以大大提高論文質量。
三、提高應用型本科畢業(yè)論文質量的對策
從問卷調查、深度訪談和日常教學實踐中發(fā)現，畢業(yè)論文并非是個孤立的環(huán)節(jié)，提高畢業(yè)論文質量應當將整個教學過程這個大系統(tǒng)劃分成若干個相對獨立的子系統(tǒng)，分別建立自己的質量管理體系，確定質量目標，并把構成體系的基本要素（過程）一一區(qū)別開來，增強過程之間協調程度，促使各大管理環(huán)節(jié)有機結合，最大限度實現預期質量目標。畢業(yè)論文教學環(huán)節(jié)就是教學大系統(tǒng)中的一個比較關鍵的子系統(tǒng)。因此應從系統(tǒng)的角度提出提高畢業(yè)論文質量的對策。
從調查中發(fā)現，專業(yè)水平低、學術論文寫作能力差是學生在撰寫畢業(yè)論文時的最大障礙，也是影響畢業(yè)論文質量的重大因素。因此需要以專業(yè)特點為基礎設立教學目標，以社會和市場變化為導向促進創(chuàng)新，將學生論文寫作能力的培養(yǎng)納入教學計劃，以全流程思想為指導建立系統(tǒng)化的畢業(yè)論文教學體系，將寫作能力的培養(yǎng)分階段滲透到日常的教學生活中。對同一批學生的培養(yǎng)應成為一個系統(tǒng)工程，既不存在重復階段，也不提出過高要求，使得學生的論文寫作能力能循序漸進、逐步提高。畢業(yè)論文正式撰寫前期寫作能力的培養(yǎng)可以分為六個階段：選定專業(yè)方向，閱讀指定文獻，做讀書筆記，了解學術論文撰寫需掌握的要素；結合社會問題和專業(yè)研究熱點，指定題目，檢索相關文獻，做讀書筆記；指定題目，做文獻綜述，學習如何從只會簡單摘錄前人的研究成果轉變?yōu)檎驹诰奕说募绨蛏希岢鲂碌挠^點，解決新的問題；指定題目，設計文章框架，學會圍繞一個主題，重點突出，有理有據地闡明觀點，解決問題；指定范文，練習方法，模擬做論文；自定題目，做論文。平時教學中注重畢業(yè)論文能力的培養(yǎng)也有助于學生對相關文獻和資料的積累，減少畢業(yè)論文撰寫的時間，同時在畢業(yè)論文撰寫階段也能減少對指導老師的依賴。因此，將畢業(yè)論文的教學納入整個教學體系中，統(tǒng)籌管理，能解決大部分論文寫作中的困難。
參考文獻：
[1]武云亮，陳阿興.本科生論文質量的影響因素——基于財經類應屆畢業(yè)生的問卷調查[J].鄭州航空工業(yè)管理學院學報，2012，（10）：87-91.
畢業(yè)論文是高職院校人才培養(yǎng)過程中一個重要的環(huán)節(jié)，是對人才培 養(yǎng)質量的一次全面、綜合性的檢驗，學生通過畢業(yè)論文的訓練，不僅 能夠培養(yǎng)對知識、技能的綜合運用能力，而且能使學生初步具備分析 問題和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。通過畢業(yè)論文寫作可以使學 生意識到企業(yè)需要什么樣的人才，了解企業(yè)的生產運營過程，從而使他 們把自己的畢業(yè)論文和以后的社會工作聯系起來，以便畢業(yè)后能更快 更好的適應社會。
目前各高職院校都普遍加強了對畢業(yè)論文工作質量重要性的認識， 逐步形成了較為全面的管理規(guī)章制度。畢業(yè)論文工作也取得了一些初 步成績，大多數同學對畢業(yè)論文重要性的認識比較到位，對畢業(yè)論文 的文本格式比較注重規(guī)范，也開始注重畢業(yè)論文的實用性，大部分指 導教師對指導工作認真負責。
但從總體看，由于各高職院校受自身發(fā)展歷史、學術風氣、擴大 招生、就業(yè)壓力、實習時間安排、高職教育發(fā)展不均衡等多方面因素 影響，在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)中，在論文選題、論文寫作和論文答辯環(huán)節(jié)中 普遍存在著一些共性問題，本文以浙江育英職業(yè)技術學院國際貿易專 業(yè)為例，對學生的畢業(yè)論文情況進行匯總和分析。
一、浙江育英職業(yè)技術學院畢業(yè)論文情況分析
現將浙江育英職業(yè)技術學院國際貿易專業(yè)2010-2012級國際貿易專 業(yè)3個年級573名學生的論文進行統(tǒng)計分析。
(一) 基本情況統(tǒng)計
(詳見表1)
(二) 論文情況統(tǒng)計
(詳見表2)
(三) 分析
1.選題環(huán)節(jié)分析
通過追蹤三年學生的畢業(yè)論文選題，可以看出，論文標題從假大 空逐步過渡到有具體企業(yè)和具體實踐環(huán)節(jié)，但依然存在選題陳舊或多 人重復。如表2所示，在573人中有222人選題重復，題目為“XXX 公司出口現狀、存在問題及對策分析”只是公司名稱進行了替換，文 字內容有相當高的相似度，段落設置完全相同。有些論文雖然有具體 公司名和實踐環(huán)節(jié)，但學生個人從未進入公司參與具體工作，假題假 做，內容空洞，紙上談兵，無法將知識、技能很好地應用于職業(yè)與崗 位工作，造成畢業(yè)論文題目缺乏創(chuàng)新性和實際意義。通過表2,也看到 “其它與國際貿易專業(yè)無關論文題目”雖然還占一定比例，但可以看出 有遞減的趨勢，這可能與學院論文指南和老師加強了指導有關。
通過對題目和具體內容的分析，也發(fā)現一些積極的變化。通過表 2,可以觀察到學生選擇“電子商務、網絡營銷方面”的論文題目逐年 增多，由9人到13人到24人，很多中小企業(yè)電子商務意識也日漸成熟，在傳統(tǒng)營銷模式基礎上，企業(yè)紛紛采用營銷模式，說明學生的論 文題目也在與時俱進。
2. 寫作環(huán)節(jié)分析
論文寫作時間和畢業(yè)生實習時間重合，個別學生實習期間比較辛 苦，工作忙、壓力大，更有個別學生工作時間較長，經常出差，下班 后己是疲憊不堪，不能夠保證有足夠的寫作時間和寫作環(huán)境。
其次，論文寫作過程中基本都是教師聯系學生，詢問寫作情況， 學生個人很少甚至從不主動聯系指導教師，對指導教師提出的修改意 見也是置若罔聞或不能正確理解，有時通過幾十個郵件僅僅是為了說 明一個問題。相當多的學生缺乏基本的論文寫作能力，在論文寫作時 對于自己所論的問題、論點、例證和論證步驟不清晰，缺乏基本的文 字功底，語言運用能力較差，只是將多處找來的一堆堆材料沒有邏輯 聯系地堆砌在一起，缺乏基本的思辨能力。文體雜亂，不符合論文寫 作基本格式，甚至將企業(yè)內部新聞稿件、規(guī)章制度等直接拿來當作論 文內容，不加任何整理。抄襲現象嚴重，從頭到尾大段抄襲原著;更 有甚者應屆學生的畢業(yè)論文沿用往屆學生的畢業(yè)論文。
再者，在教師指導方面，由于指導教師個人還有繁重的教學、科 研等相關工作，在畢業(yè)論文指導中個別教師投入的時間和精力不夠， 沒能及時與學生聯系溝通，逐個甄別寫作內容的真實性，對學生寫作 過程無法全程掌控，造成指導教師對畢業(yè)論文的指導和檢查力度不夠。
3. 答辯環(huán)節(jié)分析
畢業(yè)論文最后環(huán)節(jié)就是論文答辯，這一環(huán)節(jié)是檢查學生畢業(yè)論文 的完成質量，考察學生知識與能力以及論文真實性，提升學生認知水 平的最后環(huán)節(jié)。許多學生認為答辯就是走過場，認為反正學校最終是 要讓他們畢業(yè)的。因此答辯之前對答辯事宜準備不充分，對自己的論 文不熟悉，尤其個別學生寫作環(huán)節(jié)就有問題，比如，有些學生拷貝抄 襲別人的論文，對論文結構完全不清楚，甚至還有買來的論文等，在 答辯現場論文陳述不清楚，對核心觀點、關鍵詞不清楚、不了解，在 回答問題時要么回答不出，要么答非所問。
三、改革理念及舉措
高職高專教育的培養(yǎng)目標決定了在其教學過程中，各個環(huán)節(jié)必須 具備鮮明的特色。教育部《關于加強普通高等學校工作的通知》進一 步明確了畢業(yè)論文的重要性，尤其針對高職畢業(yè)論文教育，教育部辦 公廳提出了明確的指導方針：高職高專學生的畢業(yè)論文要與所學專業(yè) 及崗位需求緊密結合，可以采取崗前實踐和畢業(yè)綜合訓練等形式，由 學校教師與企業(yè)的專業(yè)技術人員共同指導，結合企業(yè)的生產實際情況 選題，確定訓練內容和任務要求，時間應不少于半年。在此方針的指 導下，高職院校應做到：
(一)畢業(yè)論文管理的改革
加強畢業(yè)論文管理包含兩層涵義，一是規(guī)范，二是務實。
規(guī)范管理根據本校學生實際情況制定論文寫作管理規(guī)范制度，從 下達任務書、開題報告、教師指導、中期檢查、評閱、答辯等各個環(huán) 節(jié)上制訂出明確的規(guī)范和標準，以確保畢業(yè)論文的質量，在論文的寫 作各環(huán)節(jié)，利用QQ、微信、微博等現代化通訊手段，切實加強在線 的實時指導，改變過去那種“管理隨意、質量隨便”的情況。對論文 寫作的要求、意義、規(guī)范、時間、質量、獎懲等各環(huán)節(jié)，對學院、系、 教師、學生都提出明確可操作的具體要求。
務實管理根據高職高專學生自身特點，制定切實可行的畢業(yè)論文 寫作要求和指導手冊，給予學生切實的幫助。
(二) 選題方面的改革
要切實圍繞實際工作進行選題，選題提倡“小”、“新”、“真”、 “實”，一切從高職高專學生的實際出發(fā)，鼓勵問題與未來工作實際相 結合。改變過去那種“圍繞文獻資料團團轉，畢業(yè)論文紙上談兵，假 題假做、內容空洞”的現象，使畢業(yè)綜合實踐的任務緊扣畢業(yè)生的職 業(yè)崗位和所學專業(yè)，使畢業(yè)生有真實的課題可做、有真實的內容可寫。 學生可以把企業(yè)的技術改造、設計創(chuàng)新、正在做的實訓項目、工作過 程中遇到的問題、發(fā)現的技能技巧、工作中的經驗體會等作為畢業(yè)論 文的課題。
(三) 成果形式的改革
要努力實現高職畢業(yè)論文這一最重要教學環(huán)節(jié)的真正意義，不僅 要注重畢業(yè)論文的書面成果，而且更要注重畢業(yè)論文的實物成果，以 真正完成畢業(yè)論文。鼓勵創(chuàng)新，對于市場調查報告、創(chuàng)意設計書、創(chuàng) 業(yè)設計書、企業(yè)生產(管理)改革計劃書、職業(yè)規(guī)劃方案等多種靈活 的畢業(yè)論文形式應予以支持和鼓勵。
(四) 答辯模式的改革
由指導教師、企業(yè)專家、行業(yè)協會領導和企業(yè)事單位行家共同組成答辯委員會，針對學生的書面成果和實物成果，實施以就業(yè)為導向 的“畢業(yè)答辯一成果展示一就業(yè)招聘”三位一體的畢業(yè)答辯新模式， 從而徹底改變過去那種“審問式答辯，對學生就業(yè)毫無益處”的做法。
四、結語
畢業(yè)論文作為教學的最后環(huán)節(jié)，對提高學生的解決問題的實踐能 力與提高綜合素質發(fā)揮著重要作用，必須根據高職教育的特點與人才 培養(yǎng)目標進行現實的改革。不僅要進行規(guī)范管理，更要從學生的實際 出發(fā)、從企業(yè)的實際出發(fā)，選題提倡“小”、“新”、“真”、“實”;加強 過程監(jiān)控，從選題、開題、教師指導、中期檢查、評閱、答辯等各個 環(huán)節(jié)上制訂出明確的規(guī)范和標準，輔導方式多樣化，輔導次數要足夠， 堅持以培養(yǎng)能力為主的職業(yè)素質教育，努力做到以知識為載體，形式 成果多樣，鼓勵創(chuàng)新，讓畢業(yè)論文這一環(huán)節(jié)發(fā)揮應有的教育意義。
