時間：2023-03-14 15:05:08
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇小學家長會發言稿，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
大家好！
首先，我代表五（五）班的全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來主要是為了向各位家長匯報一些孩子在學校的近況，同時加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時希望家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一．班級基本情況：
本班學生61人其中男生 人，女生 人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班干部、小隊長的作用舉足輕重的。本班的小干部姚可譞、孟繁一等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高。還有一些有特長的同學，如王千龍等還積極主動為班級出好每月一期的黑板報。這學期，在校足球比賽中，孫亞鑫、張佩、董世宇、劉思江等積極踴躍報名參加，在校比賽中獲得了一等獎的好成績。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切！
我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是學習懶散的對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
二、下面就請我們的各位任課老師來談談我們同學的學習情況。
語文情況
這次語文考試的成績還是比較理想，和預想的沒有太大出入。雖然咱們班的尖子生多，但是差生也有，出現了兩極分化現象。從試卷的分析來看：
好的方面：
1、掌握生字詞較扎實。大部分學生能熟練拼讀音節，正確地書寫生字新詞，拼讀書寫正確率95%以上，說明學生對生字詞的掌握是比較牢固的。
2、課內詞語積累情況較好。補充成語題除了“低枝折節”的“折”字和“不容爭辯”的“辯”字少部分學生有錯，其他成語掌握的情況都比較好，正確率98%以上。
3、學生對課文內容較熟悉。所以做按課文內容填空題出錯少，名言警句99%的同學都答對了，大部分學生也能將平時的積累準確運用。
不足之處：
1、好的書寫習慣沒有養成。卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多。
2、閱讀能力有待提高。主要表現為理解、概括、表達能力相對薄弱。這次期考的閱讀題出得很靈活，需要學生能用概括、通順的語言準確地表達自己對題目的解答，有一定難度，這也恰恰是學生的弱項，因此扣分較多。
三、五年級特點：
大家好！首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們五（1）班級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生比較多，有35個，而女生卻只有21個，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多。可是上課時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，比如，王不威，椰磊，王志慧，彭小小，徐道，謝后等同學就回答得多一點。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。 做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：
1.專心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設外語的學校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
7.培養周期學習習慣。掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。
作為中年級的小學生很重要的一點是好習慣的養成，這包括學習上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現的一些不好的行為習慣進行了探討，各自發表不同的意見，并達成共識。其中有：
1)孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子， 讓孩子成為一個小大人。
2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
3)讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。
4)現在是三年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。
5)密切家校聯系，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。
你們好!首先感謝你們能在百忙之中來學校參加一(2)班的家長會。你們的到來，既是對子女在校生活的千般關心，也是對我們工作的莫大支持。再一次感謝你們。
我先做一個自我介紹，我叫xx，主要承擔本班數學教學工作，在接下來的日子里，將協助柯老師一起陪伴孩子們的成長。下面，我將針對數學學習方面應注意的一些問題和在座的各位家長探討一二：
1、 上課認真聽講
今年的一年級數學教材是經過改編的新教材，越來越注重數學能力的培養，可以說在座的學生很幸運。總的來講，教學內容比較簡單，有些只是是孩子們在學前教育中就曾碰到的知識。但是，相同的知識，一年級會提出更高的學習要求。因此，我們會在平時的教學當別注意培養孩子認真聽講的好習慣。上課做到不僅僅認真聽老師的講課，還要聽聽同學的發言，積極思考，善于發表自己的看法。有些孩子一心想表現自己，邊舉手邊不停地喊：“我來，我來!”這種習慣非常不好，我們要學會認真傾聽別人的發言，家長要意識到自己孩子有無這方面的表現，予以教育。
2、 課內外認真完成作業
尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們：
您們好！
今天很榮幸能代表八班的同學們，歡迎各位叔叔、阿姨們前來參加今天的家長會。
這兩天我一直在想，今天的家長會上，作為學生代表發言，我應該說些什么呢？經過冥思苦想，我覺得我還說說我與爸爸媽媽之間的故事吧！
先說明一下，因為時間緊，這份發言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就是我和爸爸媽媽的一些故事：
我的爸爸是一名教育工作者，我的媽媽是一名會計人員，他們都是普通的職工，在單位都是兢兢業業、任勞任怨、踏踏實實的。他們以自己的實際行動不斷地告誡我--學習，沒有任何捷徑可走，唯一的可做的是：踏踏實實、勤奮努力！
1.關于學習。媽媽常對我說：“學習是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油。”上初中后，明顯地感覺到課程多了、內容多了、難度大了、作業多了、要求高了……這令我們一時難以適應，我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷。每當回到家發牢騷的時候，爸爸媽媽總是耐心地傾聽，一邊給我指點，告訴我應該如何適應新的學習環境，應該如何來調整自己，而不是光發牢騷。光發牢騷是沒有用的！
爸爸媽媽對我的學習要求并不高，“努力就好！”爸爸媽媽曾告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。在這次期中考試中，我雖然取得了班級第一名的好成績，但是我并沒有受到爸爸媽媽的表揚。因為，在這次考試中，我的語文僅考了68分，沒有達到預定的目標，也沒有發揮出自己應有的水平。我的書寫依然潦草、學習態度也不夠端正。今后，我應該更加虛心地學習，努力克服掉不良學習習慣。
2.關于粗心。 考試完后，我們常會發現這次錯的題目好多都知道怎么做，就是粗心弄錯啊。 從六年級起，爸爸就告訴我：粗心，就是能力差，學得不扎實的表現！ 任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為我們找這個推脫責任的借口。 細心、沉穩、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學得不扎實。
3.關于學習方法。學習還要有一個正確的態度和認識。只有態度端正了，目標明確了，才有前進的方向。我們在校的過程是預習--聽課--復習--總結，因此，我的學習方法就是從這四個環節著手的：晚上做完老師布置的作業后，就著手開始完成預習作業，并及時記下預習時所遇到的疑惑問題；聽課時帶著問題聽課，一心一意地聽課，將全副精力集中起來；課后及時總結和復習。
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各位家長：
晚上好！
首先祝賀您的孩子成為朱棣文小學的學生，同時我代表學校領導和老師們對您的孩子表示歡迎，同時也表示感謝，開學兩周來，我們合作得很愉快。有了這良好的開端，相信我們今后會更愉快。下面向家長匯報一下學校情況，以便大家對學校有初步了解，也想提一些要求，我們共同協手，教育好我們的學生。
一、學校情況簡介
朱棣文小學建于1999年5月，9月招收第一批學生。學校占地63畝，投資20xx多萬元，完全按省一流的基本現代化小學標準建造，可容納36個班近1800名學生。
朱棣文是世界諾貝爾獎的獲得者，他的祖籍在太倉，學校以他的姓名來命名，表示對這位偉大的科學家的崇敬和紀念。
學校現有34個教學班，近1600名學生，教師90名，教師隊伍的總體面貌是師德好、年紀輕、學歷高、知識廣、能力強、闖勁足。35周歲以下的青年教師共76人，大專學歷76人，占99%，其中有26人正在參加本科進修，占青年教師的40%。
學校努力追求"四個一流"（一流的設施、一流的師資、一流的管理、一流的質量）的辦學目標，辦學六年來，學校年年被評為。
在辦學特色方面，學校正以朱棣文的人文素養和科學精神為依托，以自然科技教育為突破口，構建"實踐――研究"型校本課程，著力培養學生的實踐能力和創新精神。
為加強師資隊伍建設，學校對教師的素質要求作了具體的規定，即："一高、二會、三能、四轉化。""一高"指高學歷，青年教師普及大專，力爭本科。三年中我校青年教師大專普及率要達到100%，本科達20%。"二會"指會用電腦，會講英語常用語；三指能說、能寫、能上對外公開課；"四轉化"指從觀念與素質上實現從職業型向事業型、經驗型向科研型、高學歷向高能力、書匠型向學者型的轉化。
學校確立了"科研先導"、"科研興師"、"科研興教"、"科研興校"的基本策略，加大對教科研的管理力度。學校開辦初，就立項了兩個蘇州市級教研課題，《小學語文教學中學生創新精神培養研究》和《創設問題情境，激發學生創新意識》，現已順利結題，成果得到運用和推廣。學校的主課題《"朱棣文精神"在小學教育中的實踐研究》已立項為省級"十五"教育科研規劃課題。六年來，教師共發表省、市級論文近三百篇。
我校以教科研為"抓手"，以課題為"載體",以培養學生創新精神和實踐能力為教改重點，正在探索一條"輕負擔高質量"的素質教育發展之路。
二、一年級分班及任課老師簡介我校今年招收一年級新生270多名，分了七個班級，每班人數40人以下，學校積極組織國家新課程改革實驗，從確保教育教學質量，讓每一個孩子都健康成長出發，為各班配備了正副班主任以及任課老師，很多都是我校的教育教學骨干老師，把孩子交給我們，請您放心！
三、對家長的要求
1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作，使學生很快進入角色。
2．家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總給學生送東西。
3．注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，不要“陪讀”，要注重學生的實踐能力和創新能力。
4．注重培養學生良好的行為規范，注意文明禮貌，家長要做好示范，進校必須衣冠整潔。
5．學生上學要自己進入學校，家長只能送到校門口。沒有特殊情況，家長不要進入學校。放學后，請家長按時來校接孩子（放心班在4：30結束，5點前清堂。）周三教師政治學習、教研活動，學生3：30放學。
6．學校給學生安排了午餐，每天各班均有教師具體組織學生午餐。
7．學校將定期召開家長會，以及通過家校半日活動、家校聯系手冊、教師家訪、電話便條聯系等多種途徑和您聯系，希望得到您的熱情支持和幫助。
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各位叔叔、阿姨：
下午好！
很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。
今天站在這里講話的本應是一個成功者，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認為，因為無論是這次考試成績，還是近一學期的班級管理，都與我的初定目標相差很遠。
作為一個失敗者，這站在這里思錯改過，在剛天學時我給自己定下了一個奮斗目標，我也相信所有的同學都有自己的奮斗目標。為達到目標就需要一定的學習方法，各人也都有自己的學習方法。在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認為我們的大多數知識都是有課堂上獲得的，而且我們在學校里的大部分時間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學習的重中之重，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講、多思考、勤練習，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學生主觀意識之外，就是學生要有充沛的精力，這就要求學生每天要有充足的休息時間，。學習另一重要方面就是課后的復習鞏固，此點也十分重要。我這一次失敗，也主要是因為這一點。毫不過分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對一些問題只知其一，不知其二，對知識的理解粗而不詳。而自己有些時候也會偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精。我想其它同學也有通病，而這個時候就需要有人提醒，有人督促，但不可過勝。應因人而異，需適可而止，不能讓學生有抵觸心理。另外學習要有興趣，要先有疑而后學，因趣而學，因疑而學。有目地的去學習，才能學得靈活，學得輕松。我們之所以學得吃力，就是因為對學習沒有興趣。
作為一個班長，我慶興自己能夠平和地去對待每一個同學，我會原諒每一個人，因為我認為人無完人，孰能無過。因為這樣我和同學們相觸都非常融洽。對于自己的管理，我認為最大的缺陷就是自己跟同學之間的談話太少，這是導致我的管理工作未能達到預期目的的一個重要原因。學習不可能每一個人都那么自覺，都那么有責任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴厲的訓斥。
作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環境對一個學生的學習尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學習。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關心的我人。
我講話完畢，寫的太匆忙。可能有些東西說的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒。
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尊敬的各位家長：
大家好！
我是本班的一名學生，很榮幸能作為學生代表，對親愛的家長們說幾句話。
轉眼間，我們已經度過了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡欣。
然而，我覺得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績，就需要學會學習。
于是，首先在這里我想談談對學習的認識。我們要知道，學習，并不完全只追求結果，而在于平時點點滴滴的過程。所以說，不是在平時不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績，這完全是投機取巧的，而學習的過程，就應該把握45分鐘的課堂效率，我認為，課堂對于我們學生來說是最重要的。打個比方說，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無補。課堂上，因為是接觸新知識，只要我們融入課堂之后，對于知識的記憶就特別深刻，這一點我有著深切的體會，所以，老師講新課時，就成了我們能學習成績提高的突破口。
如何突破呢？第一，就需要我們上課積極思考，大膽發言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說，我們實驗初中師老師教學水平都很高，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發思維的火花，在這一舞臺上，彰顯自己的魅力。普遍的來說，課堂上思維活躍，積極舉手發言的同學，例如我們班的陳思源、蔣飛卿同學，上課十分活躍，也就能在平時的作業和考試中取得好成績。第二，認真整理錯題筆記。錯題筆記的作用很大，對它的整理決不僅限于應付檢查，這是自己在欺騙自己，錯題筆記本并不一定只記錄錯題，一些你認為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時候把自己的學習心得也寫在上面，平時多拿出來看看。重新做一下，回憶一下當時是怎么做的，現在做是否還有更簡單、更巧妙的方法，從中總結出做題的經驗，這才是錯題筆記本真正的功效。錯題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認為，學習成績的提高，更需要我們學習效率的提高。
接著，我想說的是“學問是苦根上長出來的甜果”。我國唐代著名詩人、哲學家韓愈有一句治學名聯：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是一個必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學習。或許，近幾年高考狀元、中考狀元再談學習經驗時，都很少會說到“努力”或者“勤奮”，但是一分耕耘，才會有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學子挑燈夜戰的刻苦場面，感受到他們早出晚歸的辛勞。所以，勤奮對與學習是至關重要的。其實，正如愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴謹的態度來對待學習，認真努力，才會有所收獲，才會到達最高的頂峰。
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的座談會，感謝大家長期以來對學校，對我們工作的大力支持和幫助。我代表所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。你們家長把孩子們送到我們學校，這就表明了對我們崗曹小學的信任，但僅有信任是不夠的，還需要我們的家長與老師密切配合，共同加強教育我們的孩子。我非常理解家長的心情，我們農村的家長，白天不但要面朝黃土背朝天的辛勤勞動，還要負擔起孩子的教育責任，而且晚上還要做好多家務非常辛苦，可再忙也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子們一點點長大，一點點進步內心是非常的開心。請你們放心，只要把孩子送到學校，我們將更好的把你們的孩子教育好，管理好。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這次座談會，主要目的也是希望家長多了解孩子在校的表現、社會各界愛心人士對學校的資助情況、鄭州愛心人士和鄭州圖書城有愛心的圖書店自發組織成立的“愛心圖書室”以及新學年以來學校發生的嶄新變化，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、學校的情況及變化
我們崗曹小學處在襄、郟、禹三縣交界的邊緣地區，比較偏僻落后，近些年來學校的教育設備、教學資源、教學條件比較落后，在一定程度上使學生的學習也受到 了影響，使我們村小學的教學水平和教學質量與城市的教育水平產生了很大的差距。為了改變學校教育的落后面貌，自從去年我擔任崗曹小學校長職務以來，一心心系學生，關注學校教學情況，致力于學校建設，并于今年通過崗曹村捐資委員會成員與學校各位老師的共同努力，在2014年1月31日我們村成功舉辦了“社會各界人士捐資助校”的愛心活動，為學校籌得資金一萬八千多元，和價值一萬多元的圖書以及學習用品。希望利用這些善款為我們的孩子創造優越的條件，提供一個好的環境。為此我們利用這些善款為學校置辦了多種教學設備，目前學校已經為學生買下了電視機、電腦、電腦桌、三合一打印機，并且安裝了網線，各個教室也安裝上了電扇，我們的電教室也配置了容納六十人的桌椅、磁性黑板、重新安裝了窗戶、窗簾、防盜門等等。
二、創建“書香校園”
“愛心圖書室”是鄭州市愛心人士和鄭州圖書城有愛心的圖書店自發成立的，旨在為崗曹小學的學生提供一個開拓視野，學習交流的平臺，改善崗曹小學的教學條件，完善教學設施。我們決不辜負這些愛心人士的一片愛意，利用這個有利的教學設施創建一個“書香校園”。
“最是書香能致遠”。學校教育是要培養全面發展的高素質人才，而學會靜心讀書，從書中汲取營養，是小學生成才的必經之路，是全面發展的關鍵。通過我們的“愛心圖書室”讓我們的孩子多讀書，因為多讀書的孩子擁有知識也同樣多。這時候孩子們在寫作的時候能有許多諺語、名句、成語等為自己的作文添加許多優美的詞句，這也顯得我們孩子的語言功底好，也能顯得十分生動、形象、活靈活現，老師批閱起來自然也會連連點頭覺得好而打高分。這樣孩子們在“愛心圖書室”的幫助下自然而然的成績就提高了。還想通過“愛心圖書室”讓學生養成閱讀各種書籍時用筆摘抄好詞好句的好習慣。
三、學生在校的各種表現
在我們上面提到學校硬件設施的改善以外，學生的學習和文化素養也在不斷提高，在原有的師生課間操之外，我們現在增加了學生個人的才藝展示，師生互動游戲，再加上學校新建的“愛心圖書室”和“電教室”，既豐富了學生的課余文化生活，也拓展了我們農村學生視野和眼界！可以這樣說，現在我們的崗曹小學跟城市學校雖然有一定的差距，但是，我敢保證差距會越來越小的！在過去的一年里，我們學校的學生依然保持了自己良好的學習成績。我們學生的考試成績一直名列前矛。比如四年級語文全鎮抽考第四名，三年級語文全鎮第四名，品德第一名，二年級語文第四名，數學第五名的好成績。前段時間我們學校舉行的乒乓球比賽中，李小雨、曹正陽、曹鵬輝、曹宇韓、曹曾言、付佳洛等同學取得了優異的成績。在這里我也希望我們能共同努力，讓我們的孩子在德智體各方面更上一層樓！
四、學校的發展與計劃
受申老師之邀，有機會與大家在一起交流孩子的教育心得，很是榮幸。我問申老師，說點啥呢？于是申老師命題三個：一是怎樣與孩子相處；二是如何注重孩子人品的培養；三是怎樣克服孩子的弱科。提前聲明，所講僅是自己的一些片面見解，不正之處敬請大家批評指正。
一、怎樣與孩子相處。
與孩子如何相處？我想這應該是大家很頭疼的一個問題，都覺得孩子現在不好管了，叛逆吧。我兒子一樣。這屬于正常，只有你覺得正常了，才能心態平和的去觀察孩子，才會想辦法交流。我家如此，孩子媽媽常被氣的說，當初知道這么生氣就不要你了。
家長要想與中學生更好地交流，那首先要了解中學生的心理狀況。中學生是屬于青少年時期，是屬于青春期，即是從小孩子長成大人的主要發展階段。在這個階段中在各個方面都發生了很大的變化。在認知上能夠運用邏輯思考去判斷是非，在情緒上開始有各種不同性質的情緒反應，但情感方面仍然保持過去幼小時的特點，比較敏感、容易激動等。雖然表達能力提高了，但還沒有完全以成人的方式思考問題。這時候反抗行為比較明顯，有了自我的主見，想獨立；不相信“權威”了，也不喜歡與“權威”接近或透露內心事。小時候不管什么壞了都是“爸爸修修”，父母是萬能的，現在不是了，幾乎是一文不值。這時的年青人喜歡關注自我，比較關心自己的外貌、行為、性別、性格等各方面的表現及是否被其它同學喜歡與否等。我家兒子每次出門總是在鏡子前打量一下自己，友人送我一個潔面套裝，沒用一次，前幾天發現居然被兒子使用完畢，還愛美了。
如果你知道這些，在與孩子交流的時候注意一些方式，可能會避免一些誤會。例如：他不喜歡“權威”，喜歡聽“朋友”的意見，你就可以用“同輩”似的關系與他交流、相處，避免使用管理式的語言，評價式的語言。
在有“沖突”的時候，要多聽孩子為什么“說不”，要體會他的想法。你要知道，不管什么，能對你說點就已經不錯了，問題是很多孩子什么也不說。如果孩子自己能處理的事情，就讓他自己解決好了，表面上讓他獨立自主，不要太干涉，但當需要幫忙時，能及時伸手，給予協助與支持。這時他會覺得你很夠“朋友”。同時要經常夸講、贊賞孩子的成功，肯定孩子的成熟，哪怕只是一點點進步，都要表現出對自己孩子的欣賞，是因為他的優秀，成熟帶來的。對缺點也要用鼓勵的方式進行批評，不要一棒子打死，形成對立面，你就不好收拾了。你要是做到這些，你要是做到這些，我想交流是很簡單的事了。
有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是：
1.學校有什么好事發生嗎？
2.今天你有什么好的表現？
3.今天有什么好收獲嗎？
4.有什么需要爸爸的幫助嗎？
看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義:
第一個問題其實是在調查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；
第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；
第三個問題是讓她確認一下具體學到了什么；
第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在里面，事實上也證明很有效。
尊敬的家長朋友，老師：
大家好！
我是王**的媽媽，受班主任雷老師的委托，今天借學校家長會的機會，與大家共同交流切磋教育孩子的經驗和體會。所以，首先感謝學校和老師給了我們家長這樣一個平臺，能夠一起坐下來共同面對我們孩子的教育問題。
讓我們的孩子更優秀，是在座每一位家長的心愿，我相信也是學校的最終目的，不然也不會給我們創造這樣一個難得的機會。但是，我們做家長的，又該做些什么，怎么去做呢？我想這個問題不僅讓我苦惱，也困擾著大家。
在對待孩子的問題上，我本人有一個認識：學校教會了學生知識，家長影響著孩子做人。
我本身也是一名教師，所以我懂得教師工作的神圣與艱辛，也深深地理解教師在孩子身上的付出。我平時跟學校溝通的也不多，但是孩子一點一滴的變化，我卻看在眼里，記在心里：放學回來那蕩漾著喜悅的笑臉告訴我，他受到了老師的表揚和鼓勵；眉飛色舞地講述課堂上的例子，我就知道他聽懂了老師的講解；充滿稚氣的聲音惟妙惟肖地學著老師的語氣，我體會到他對老師有多么地喜愛……有一點笑容在孩子的臉上開花，有幾多喜悅在家長的心中泛濫，而這一切，都要歸功于老師。是她們，不僅傳授給孩子知識，更在每一個細節上關注著他們的成長；是他們，以師者的身份給了孩子一種尊重和愛，并讓孩子在快樂的學習中體會到幸福。在這里，我想對老師說一聲：你們辛苦了！感謝你們對我們孩子無微不至的關懷，感謝你們春風化雨般地教導和指引，使得我們的孩子收獲了知識，增長了見識，培育了品德，快樂健康地成長著！
借此機會，我想和各位老師和家長朋友們分享一下我們在王若洋同學家庭教育上的一點心得。
1.德育為先，不說臟話，不打人罵人，講禮貌，講衛生，注重社會公德，不僅要求孩子做到，我們做父母的首先會做到，因為我們大家都知道，父母的一言一行，一舉一動都在影響著孩子的成長。
2.愛護天性，天性是孩子飛翔的翅膀，我們從不強迫他做他討厭的事情，而是和他一起欣賞世間美好的事物，如果他對某件事情有了強烈的興趣之后，我們會和他一起去參與這些他感興趣的事情，若洋目前的發展是比較全面的，除了學習，鋼琴、書法、閱讀、繪畫、騎行等都表現出了較高的水準和持續的熱情。這主要得益于他對這些事情的興趣，而興趣，一是他自然形成的，二是我們對其興趣的尊重，還有就是對他興趣的支持和培養。沒有一件事情是我們逼迫他去做的，沒有一件事情是我們不支持的。孩子在一個個興趣變成心愿，一個個心愿變成現實，一個個現實變成享受的時候，他的大腦得到了開發，精神得到了尊重，性情得到了培育，心情得到了愉悅，天性得到了保護，從此，興趣就變成了自覺。正因為這些都是他自己的抉擇，所以他學得很好也樂在其中。我覺得，我們做家長的，可以建議，最好不要自作主張。但是，孩子一旦有興趣，我們一定要支持，去鼓勵，不遺余力，發展他的興趣，這才是我們的任務。
3.尊重人格，獲得尊重是孩子心理健康的基礎，絕大多數時候，我們都愿意和他商量著做事情，得到了尊重他會更有積極性和創造性，也會培育責任感和協作精神，能更容易融入集體和社會。孩子是我們生的養的沒錯，但孩子絕不是我們的附屬品復制品，他有其獨立的內心世界，獨立的人格，獨立的夢想，如果不想失去他們，最好的辦法不是一味的灌輸，要求，責備和埋怨，而是彎下腰來聽他們說，和他們平等地交流。
4.拓展見識，這些見識可以從書本獲取，也可以從游戲中獲取，更可以從祖國大好河山的游歷中獲取，還可以充分利用現有信息手段來獲取，現在的教育手段特別多也特別科學，需要我們父母做的就是毫不吝嗇地在這些方面加大投入，和孩子一起學習，一起拓展，特別指出，培育孩子良好的閱讀習慣至關重要，而且越早越好，掌握了閱讀技能并且形成了閱讀習慣，他就可以無限地拓展自己的知識面和見識，他的世界就會無限豐富和美好，他的想象力就會被無限地放大，他的求知欲就會無限膨脹。
5.學會欣賞，要更多地看到自己孩子的優點，幫助他合理地改正自己的缺點，在鼓勵和欣賞中，孩子的自信心會不斷提升，有了自信心，他就會更堅強，更聰慧，更獨立，他就會不斷克服成長中的煩惱和困難，給我們一次又一次的驚喜，一個再聰明的孩子，如果自信心被抹殺，他也會變成問題少年，一個再平庸的孩子，只要他經常被鼓勵和欣賞，也能成就一番驚人的偉業。若洋成長到今天，也是一路歡歌一路風雨的，我們感到，做父母的只有無私地為他，才能感受到他真誠的回報，其實我們最大的感受是，很多時候不是我們教會了他成長，而是他教會了我們成長。有朝一日他能健康長大，實現了自己的夢想，那就是我們的幸福了。
教育是一種大智慧，需要我們不斷地去學習和探索；教育是一個大工程，要用我們一生的時間去完成。希望我的一些淺顯的見解和做法，能起到拋磚引玉的作用。最后我想說，孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一顆小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，他們一定會長成一棵棵參天大樹。
謝謝大家！
