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新學(xué)期高三教師8篇

時間:2023-03-10 14:54:10

緒論:在尋找寫作靈感嗎?愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇新學(xué)期高三教師,愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維,激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,歡迎您的閱讀與分享!

新學(xué)期高三教師

篇1

【關(guān)鍵詞】超市,企業(yè),課堂,教學(xué)模式

河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院由開灤集團公司舉辦和管理,繼承了開灤130多年辦學(xué)歷史,職業(yè)教育底蘊深厚,校企一體特色鮮明。多年來,我院積極探索多種形式的教學(xué)改革,并努力為教學(xué)改革搭建平臺。物流管理專業(yè)在教學(xué)改革中走在了前列,在教學(xué)中積極推行“廠中校”和“校中廠”模式,將超市、企業(yè)與課堂融為一體。我們嘗試通過實施“超市、企業(yè)、課堂”三位一體的教學(xué)模式,以學(xué)生能力提高為目標,改變傳統(tǒng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維。學(xué)習(xí)即是工作從一開始就貫穿其中,教師必須同時在企業(yè)中研發(fā)、實踐,又在課堂上施教,有效地實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對接,專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接,教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接,學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接。

物流管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是適應(yīng)物流行業(yè)服務(wù)第一線需要的,具有從事本職業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能和初步能力,掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和專門知識,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,面向各類企業(yè)的進銷存業(yè)務(wù)崗位及管理崗位,從事采購、倉儲、配送、運輸、信息服務(wù)等企業(yè)物流管理工作,具有從事企業(yè)物流管理和物流企業(yè)管理以及國際物流業(yè)務(wù)的專項能力和熟練技能的高素質(zhì)技術(shù)技能型應(yīng)用人才。

“源動力超市”作為河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大型的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地,由學(xué)院提供場地、資金,學(xué)生自主經(jīng)營管理,既為經(jīng)管類專業(yè)提供了全程參與、自主經(jīng)營的校內(nèi)實訓(xùn)場所,又為物流管理等專業(yè)構(gòu)建獨具特色的人才培養(yǎng)模式提供了良好平臺。隨著2012年11月29日“源動力超市”的開業(yè),2011級,2012級物流管理專業(yè)開始以校園超市為平臺的“校中廠”教學(xué)模式改革。《采購服務(wù)與組織》、《倉儲服務(wù)與組織》等核心課程也在超市中完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)的演練。通過預(yù)先設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)、設(shè)定崗位角色,以超市為載體,以動手的形式和情景再現(xiàn)的方式,將采購、倉儲等崗位的工作過程直觀、形象、連貫地呈現(xiàn)出來,使學(xué)生在真實的工作環(huán)境中完成任務(wù),做中學(xué),學(xué)中做,從而達到快速掌握物流業(yè)務(wù)操作技能的目的。通過“校中廠”教學(xué)模式的推廣,我們將超市真實的工作任務(wù)與課程緊密融合,實現(xiàn)了單純的師生身份分別向?qū)W習(xí)者、經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者和授課教師、企業(yè)經(jīng)理、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的轉(zhuǎn)變,同時,我們以超市為平臺,逐步推進物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革,人才培養(yǎng)水平得到企業(yè)的廣泛認可。

在教學(xué)組織上,將課程內(nèi)容和超市經(jīng)營管理、學(xué)生創(chuàng)業(yè)相互融合。任課教師將班級若干小組,分別負責(zé)超市的采購、倉儲、銷售、陳列和業(yè)績考核,另設(shè)一個創(chuàng)業(yè)組,負責(zé)超市水果品類的經(jīng)營,由學(xué)生自籌資金,不違反超市管理制度的前提下自主進貨、定價、銷售,經(jīng)營產(chǎn)生的利潤或虧損完全由創(chuàng)業(yè)組成員自己分擔(dān)。學(xué)生采取自愿結(jié)組的形式,每一個月進行一次重新結(jié)組或輪換,但每一名學(xué)生在課程周期內(nèi)必須完成不同崗位的輪換。教學(xué)組織的改變將學(xué)生身份轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)者、經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者”三者的集合。學(xué)生肩負著知識學(xué)習(xí)、超市經(jīng)營管理和自主創(chuàng)業(yè)的任務(wù),直接指導(dǎo)實踐的理論知識、真實的工作任務(wù)、殘酷的業(yè)務(wù)考核最大限度地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和無限的創(chuàng)造力,讓學(xué)生從“坐而論道”到“起而行動”再到“行動后的思考和感悟”,在此過程中寓教于樂、寓教于思、寓愛于教,形成師生互動的課堂。另一方面,教師在授課內(nèi)容選取上既考慮學(xué)生從事崗位知識和能力、職業(yè)生涯發(fā)展的需要,也針對學(xué)生經(jīng)營管理過程中遇到的問題進行針對性教學(xué),也對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的個性問題進行一對一指導(dǎo)。單純的教師身份轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆谡n教師、企業(yè)經(jīng)理、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”三者的結(jié)合。教師也從實踐指導(dǎo)的過程中不斷充實自身理論知識,真正地實現(xiàn)了教學(xué)相長。

近幾年,我院與天津蘇寧云商有限公司等企業(yè)簽約建立物流人才培養(yǎng)基地,開啟物流管理專業(yè)“廠中校”教學(xué)模式改革。以天津蘇寧云商有限公司這一企業(yè)平臺為例,物流管理專業(yè)學(xué)生利用一個學(xué)期的時間進入物流基地工學(xué)交替,學(xué)校與蘇寧根據(jù)企業(yè)需求和工作標準在基地共同授課,講課堂搬到企業(yè)現(xiàn)場,實現(xiàn)教學(xué)做一體。蘇寧4.5萬平米的大件倉庫、7000平米的小件倉庫、完善的配送體系和信息系統(tǒng)成為學(xué)生最好的實踐場所,知識在這里傳授,技能在這里提高。我們和企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案,把學(xué)生需要掌握的企業(yè)技能以課程的形式體現(xiàn)出來。由企業(yè)經(jīng)理和校內(nèi)教師共同指定課程標準和考核方案,更具針對性,雙方共同授課,真正把學(xué)生的學(xué)習(xí)和企業(yè)生產(chǎn)融為一體。從2011級物流管理專業(yè)開始,我們依托“廠中校”天津蘇寧云商物流基地實現(xiàn)完成《配送服務(wù)與組織》、《運輸服務(wù)與組織》、《物流信息技術(shù)》、《物流成本控制與考核》、《物流客戶服務(wù)》等課程教學(xué)與生產(chǎn)性頂崗實習(xí)有機地融合。在課程內(nèi)容的設(shè)計和實施中,我們強化工學(xué)結(jié)合,加強實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié),培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)標準的人才,同時教師到實踐中掛職鍛煉,形成真正的“雙師”教學(xué)團隊,提高師資力量的同時切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。可以說,各種校外實習(xí)基地的建設(shè),為學(xué)子成才和滿足企業(yè)所需的專業(yè)人才搭建了一座座金橋。

篇2

老師們、同學(xué)們,大家早上好!

一年一度秋風(fēng)勁,又是丹桂飄香時。我們剛剛度過了一個安全、充實、愉快、有意義的暑假,又回到了放飛夢想收獲希望的校園,開始了新的學(xué)習(xí)生活。今天適逢中國人民勝利70周年前夕,我們舉行新學(xué)期第一次升旗儀式顯得尤為意義重大,在此,我代表全體師生向在中為民族的獨立解放作出重大犧牲的英雄們表示崇高的敬意!同時衷心祝愿各位老師和同學(xué)在新的學(xué)期,身體健康,工作愉快,學(xué)習(xí)進步!

今天,參加升旗儀式的既有新初二、新高二、新高三的同學(xué)們,也有剛剛?cè)雽W(xué)的新高一、新初一的同學(xué),在此我首先代表校委會和全體教職工對高一初一的新同學(xué)表示熱烈歡迎,歡迎你們加入到巨鹿中學(xué)這個大家庭!

剛剛過去的一學(xué)期,在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界關(guān)心支持下,我校全體教職工解放思想、開拓創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、銳意進取,以教學(xué)為中心,以教師為根本,以學(xué)生為主體,以管理為主線,以提高教學(xué)成績?yōu)槟康模诮虒W(xué)改革、精細化管理、團隊建設(shè)等方面取得了明顯成效,在社會上贏得了良好的聲譽。

今年我校高考成績實現(xiàn)了歷史性飛躍,本一上線人數(shù)增加45%;尼杰碩同學(xué)以理科678分名列全市各縣第一名,袁春蕾同學(xué)以文科633分名列全市各縣第二名,雙雙被清華大學(xué)錄取,書寫了邢臺市縣級中學(xué)的新傳奇,受到邢臺市教育局和縣領(lǐng)導(dǎo)的祝賀和表揚。高一、高二在全市聯(lián)考中,文理科特優(yōu)生、優(yōu)秀生排名均位居全市前列。在此我代表校委會對一學(xué)年來辛勤耕耘無私奉獻的全體師生表示熱烈祝賀和由衷地感謝!

為了給同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我校多方籌措資金,利用暑假期間對校園破損路面鋪設(shè)了青石板、對餐廳內(nèi)外進行了精美實用的升級改造、建設(shè)了黃金園、新建了學(xué)生飲水電鍋爐、洗衣房、改建了部分宿舍、為高三教學(xué)樓安裝了空調(diào),所有這些極大地改善了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活條件。我們有理由相信,同學(xué)們在享受這些設(shè)施帶來便利的同時,也會對它們倍加愛護。

同學(xué)們,當(dāng)今學(xué)校之間的競爭日趨激烈。新的形勢和挑戰(zhàn)需要我們要敢于競爭,勇于競爭,善于競爭。在競爭中求生存,在競爭中求發(fā)展,在競爭中求突破。雖然取得了一些成績,但我們不能有絲毫的懈怠,因為我們知道,教育的發(fā)展永無止境,學(xué)校發(fā)展永無止境,社會各界對優(yōu)質(zhì)教育的要求永無止境。新的學(xué)期我們要進一步加強學(xué)校管理,在實現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細化、人文化的基礎(chǔ)上,進一步把學(xué)校管理引向深入,實現(xiàn)管理的數(shù)字化、目標化、績效化、獎懲化。落實好"日報、周清、月結(jié)、學(xué)期評"精細化管理模式。在學(xué)生管理中,充分體現(xiàn)"嚴、細、實、恒"的管理理念,落實好五條高壓線和常規(guī)量化管理總要求,把學(xué)生的安全放在首位,落實好安全責(zé)任制和安全員制度。要充分認識學(xué)生管理在學(xué)校管理中的核心作用,以"真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴"工作作風(fēng),切實抓好學(xué)生管理。實現(xiàn)以管理樹形象,以形象贏聲譽,以聲譽促發(fā)展。

以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,探索學(xué)案教學(xué)新模式,貫徹"管理上嚴、課堂上練、工作上實、思想上疏、勁頭上鼓"的總要求,改革課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效果,打造生命課堂、興趣課堂、激情課堂和高效課堂。向40分鐘要成績、要名牌。希望廣大師生,凝心聚力,真抓實干。為把我校建設(shè)成為學(xué)生向往,家長放心,社會滿意的一流學(xué)校而不懈努力!

高三的同學(xué)們,本學(xué)期是你們實現(xiàn)人生夢想的關(guān)鍵時期,希望你們高度自信,保持良好的心態(tài),制定合理的復(fù)習(xí)計劃,尋找最佳學(xué)習(xí)方法,把基礎(chǔ)知識抓實抓細,把課本中的知識理解深刻透徹,珍惜時間,奮勇拼搏,以優(yōu)異的成績回報老師,回報父母!

初一、初二、高一、高二的同學(xué)們,你們是學(xué)校的未來,在新學(xué)期中,我對你們提出三點要求:

1、明確學(xué)習(xí)目標。只有明確自己的學(xué)習(xí)目標,才能主動把握住自己,找到實現(xiàn)目標的方法途徑,堅持不懈地追求。

2、嚴格要求自己。在生活上勤儉節(jié)約,不攀比;在學(xué)習(xí)中刻苦勤奮,勤思考;要提前預(yù)習(xí),認真聽課,及時復(fù)習(xí),認真做作業(yè),查漏補缺,經(jīng)常反思總結(jié)。在行為上,嚴要求,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,做一名愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強的好學(xué)生。

篇3

(一)加強學(xué)校管理,大力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

1.加強常規(guī)教學(xué)管理,進一步提高教學(xué)質(zhì)量

(1)抓好集體備課、上課、作業(yè)批改、同步檢測、早讀和晚自習(xí)輔導(dǎo)。

(2)進一步落實高效課堂活動,并做好評比工作。

(3)抓好月考工作,高三認真組織好合肥市的第二次、第三次模考。繼續(xù)推行無人監(jiān)考誠信考場。

2.抓好校本教研活動,全面推行高效課堂

(1)堅持開展好隔周一次的公開課教研活動,落實好周一公開課教師定期集體指導(dǎo)專題會議制度。繼續(xù)開展好以領(lǐng)導(dǎo)班子每年近千節(jié)次的推門聽課,來大力推動高效課堂的落實。

(2)認真落實省、市級教科研課題的立項、開展和結(jié)題工作。

(3)進一步落實新課程改革,制定理化生實驗方案并加以落實。

(4)加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合力度,鼓勵教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教育教學(xué)活動。除了全面使用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)進行閱卷外,本學(xué)期將加強錄播教室的管理和使用.

(5)在上學(xué)期組織全體高三年級教師赴昌樂二中學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得良好效果之后,本學(xué)期我們還將組織高一、高二年級全體教師再赴昌樂學(xué)習(xí)培訓(xùn),力爭將“271高效課堂”教學(xué)模式在我校盡快推展開來。

3.進一步完善對____、2013、2014級六個 “宏志班”的管理,并做好2015級“宏志班”的招生工作,把____一中宏志班打造為團結(jié)進取、積極向上、充滿愛心與活力的優(yōu)秀班集體。力爭在2015年高考中再創(chuàng)佳績,使我校宏志教育成為合肥地區(qū)乃至華東地區(qū)教育界的一個亮點。

4.鑒于我縣高中生源逐年萎縮的現(xiàn)狀,也為了避免學(xué)校管理資源和辦公資源等重復(fù)浪費,我們將積極籌劃在西校區(qū)再建設(shè)兩棟學(xué)生公寓,為將來將東校區(qū)撤回西校區(qū)做好前期準備。

(二)多項措施并舉,力爭高考取得新突破

1.積極動員,激發(fā)師生斗志。2014年6月和7月我們就分別召開了高三教師和高三學(xué)生動員會;今年開學(xué)伊始,2月28日,召開了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及高三年級備課組長會議;3月1日,我們又召開了新學(xué)期高三工作會議。通過各種會議對高三各項工作做了分析和部署,為高三工作有條不紊地開展指明了方向。這樣的會議,胡成功和裴習(xí)勝同志每次都全程參會,提出要求,體現(xiàn)了對高三工作的高度重視。

2.要求各科教師細心研讀研讀《高考大綱》和《考試說明》,以指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)方向;同時要求全體教師還要與去年的相比較(在2014年6月召開的第一次高三教師動員會上我們就已發(fā)放了2014年的《高考大綱》和《考試說明》),把握命題的發(fā)展變化方向。

3.針對本學(xué)期教學(xué)時間短、任務(wù)緊的實際,我們要求高三教師務(wù)必提前集體備課,制定好科學(xué)合理的課程計劃,加強復(fù)習(xí)的針對性和有效性,提高課堂效率。同時學(xué)校推門聽課小組加強對高三教師的聽課頻次和力度,注意發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,使高三的課堂真正高效。

4.注重對臨界生工作。由于我校的生源狀況,每年高考都會有不少臨界生的出現(xiàn),他們能否達線,直接影響學(xué)校的本科達線率和高考質(zhì)量,因此,我們在以前工作的基礎(chǔ)上,我們今年在合肥市“一模”后,就及時劃定了臨界生范圍(一本臨界生和三本臨界生),及時召開了臨界生大會,對他們進一步加強分析指導(dǎo)和要求;針對他們的薄弱學(xué)科情況,將幫扶臨界生的任務(wù)分配到每一位老師的頭上,同時輔以激勵機制。

5.加強考試訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)試能力。我們現(xiàn)在要求每科每周都進行至少一次的年級統(tǒng)一規(guī)范的考試,尤其要加強對綜合科目的訓(xùn)練力度。

6.繼續(xù)開展尖子生的“磨尖”工作,舉全校優(yōu)秀教師之力,對年級成績優(yōu)異的學(xué)生再行補缺補弱,使這些學(xué)生能在高考中向更高目標沖刺。

通過以上舉措,我們力爭在今年的高考中本科達線率超過去年,在向名牌高校的沖刺上有所突破。

(三)加強師德師風(fēng)建設(shè),提升教師整體素養(yǎng)

1.弘揚高尚師德,增強教師忠誠教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感,進一步落實師德師風(fēng)建設(shè)。結(jié)合主題實踐活動開展師德問卷調(diào)查、舉辦征文比賽、組織演講報告會、開展結(jié)對幫扶行動等,進一步落實師德師風(fēng)建設(shè);組織教職工學(xué)習(xí)《合肥市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》;配合縣教育局開展教育教學(xué)的主題活動。

2.抓好培養(yǎng)青年教師工作。對新進教師進行崗位培訓(xùn),實行新老教師結(jié)對幫帶制度,建立選拔、培訓(xùn)、使用相結(jié)合的有效機制,實行動態(tài)管理和任期考核,為青年教師的迅速成長搭建平臺,為他們的脫穎而出提供機會。

篇4

為了不斷地吸取經(jīng)驗教訓(xùn),切實做好工作,我們的工作總結(jié)都需要用心去寫。這次小編給大家整理了高三教師個人工作總結(jié)范文,供大家閱讀參考,但愿對你有借鑒作用。

高三教師個人工作總結(jié)范文1高三這一年不論對于學(xué)會生還是老師而言都是辛苦煎熬的一年,是充滿挑戰(zhàn)與期盼的一年。于我而言,第一次深入到高三的課堂教學(xué)實踐中,心里更是充滿了不安和躍躍欲試的矛盾。不安的是,不明白自己是否能勝任這份艱巨的工作,興奮的是我最后成為一名高三教師了,我能夠利用這一年的教學(xué)實踐加速自己的成長。于是我仍然和高一高二一樣,踏踏實實地跟著師傅,一步一個腳印,在教學(xué)實踐中不斷充實自己,構(gòu)成知識體系,摸索出屬于自己的教學(xué)方式方法,使自己在課堂教學(xué)中越來越富有一名高三教師的范兒。下面將我個人的高三教學(xué)工作做一簡短的總結(jié):

一、根據(jù)高考考綱要求和高考動態(tài),根據(jù)學(xué)生實際,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,多找材料,多做題,從中篩選貼合學(xué)生實際有能應(yīng)對高考的題目給學(xué)生做,加強日常鍛煉。

二、努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使知識點的講解和復(fù)習(xí)清晰化,條理化,準確化,做到知識的系統(tǒng)性強,層次性好。高三的課堂尤其注重效率,在課堂上調(diào)動學(xué)生用心性,加強師生交流,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。時事新聞在政治課堂上是不可忽視的,太過專業(yè)化的新聞,學(xué)生是不愿意理解的。由于學(xué)生的作息時間原因,讓他們自己去看新聞也是不大可能的,所以我每一天回家都會留意一些新聞,然后第二天把自己的見聞帶到課堂上。由一開始單純的講一些花邊新聞,奇聞異事來激發(fā)他們的課堂用心性,到之后我講一些時政新聞,學(xué)生能夠自己就新聞提出問題并回答,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在習(xí)慣了我的新聞的同時,理解了像高考題似地新聞,同時也越來越喜歡上政治課。能夠說新聞是我課堂教學(xué)的一個助力器。

三、做好群眾備課、聽課。我在課堂教學(xué)中遇到的種種問題和困難,以及在知識上遇到不通的地方,我都會及時地向師傅請教。去聽師傅的課,認真做聽課筆記,回去之后不斷反思自己的教學(xué),以取長補短。

四、認真分析每次的考試成績。根據(jù)每次的試卷分析學(xué)生存在的問題,對所復(fù)習(xí)知識的掌握狀況,了解他們的疑惑,及時調(diào)整復(fù)習(xí)重點,查缺補漏。分析學(xué)生答題的規(guī)范性,有針對性的提出推薦和答題技巧。

五、做好課后輔導(dǎo)。課堂教學(xué)要照顧到整體,所以一些知識性強、基礎(chǔ)比較好的學(xué)生就會吃不飽,這樣在課后輔導(dǎo)的時候,我會給他們吃些小罩,為他們指點迷津,做好復(fù)習(xí)。對于成績相對落后的學(xué)生同樣也要吃小罩,注重抓基礎(chǔ)。

在這一年里,我嚴格的要求自己,努力提高業(yè)務(wù)水平,豐富知識面,結(jié)合所教班級學(xué)生的實際狀況,兢兢業(yè)業(yè),使我的教學(xué)工作有條不紊的順利進行。在以后的教學(xué)工作中,我會以更嚴格的標準要求自己,努力使我的教學(xué)水平更上一層樓!

高三教師個人工作總結(jié)范文2光陰似箭,歲月如梭,又一年過去了,在過去的一年里,我兢兢業(yè)業(yè),努力工作,做好教學(xué)研究工作,真正服務(wù)教學(xué),惠及學(xué)生。

一、基本情況

劉_,男,1978年1月生,西峽縣_鎮(zhèn)_村人,1998年7月參加工作,現(xiàn)為小學(xué)高級教師,擔(dān)任小學(xué)四年級語文和三、四年級美術(shù)、品德教學(xué)工作,兼任羊溝學(xué)校校長職務(wù)。

二、政治思想面貌

本年度,我認真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策,學(xué)習(xí)領(lǐng)悟胡書記的八榮八恥精神,并利用各種機會參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),在思想上提高認識,在學(xué)習(xí)上充實自己,不斷更新理念。在教育工作中,認真學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,能時時處處身正為范,為人師表,遵紀守法,受到學(xué)生及家長的高度贊揚。

三、教育教學(xué)能力

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。

平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。

針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學(xué)為我要學(xué),極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,取得了顯著的效果。

四、考勤方面

天地浩浩學(xué)生為重,萬事悠悠工作為重。一年來,我時時處處顧全大局,把工作放為重要地位,從未因為私事請過一天假,從未耽誤學(xué)生一節(jié)課。特別是妻子因病住院,本人只在星期天照顧,真正做到以校為家,做到出滿勤,干滿點。

五、工作成績

由于自己踏實肯干,熱愛教育工作,因而在本學(xué)年取得了優(yōu)異的成績,在20__至20__年中教學(xué)成績顯著,受到學(xué)生及家長的好評。

在新的一年里,我會努力工作,不斷創(chuàng)新,在教育方面和教學(xué)方面,給學(xué)生展現(xiàn)出的一面。

高三教師個人工作總結(jié)范文3時間如水,歲月如梭,這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。通過這一學(xué)期的工作,我在工作方面業(yè)務(wù)更加熟練,和同學(xué)們的感情也越來越好,為了今后更好的進行教學(xué)工作,我將這學(xué)期的工作經(jīng)驗總結(jié)起來,這樣好使自己迅速成長,無愧于人民教師的稱號,我現(xiàn)將這一學(xué)年工作情況總結(jié)如下:

一、加強師德修養(yǎng)

我始終認為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為它是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也加強自身修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)工作嚴格要求,虛心求教

對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文教學(xué)雜志進行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后是做到虛心求教,從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責(zé)任之重大。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了這一點,我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的教學(xué),我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費,這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

三、全心全意,盡職盡責(zé)的工作

我踏上教師崗位第一年就擔(dān)任班主任。從擔(dān)任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從。”在管理班級、教育學(xué)生的過程中,我始終堅持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到;反對學(xué)生做的,我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”,從不歧視任何一個學(xué)生,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,班級工作開展的有聲有色,取得大量成績。不謙虛的說__級3班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,先后獲得:學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,校運動會團體總分第一,校籃球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三,我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,都是有用之才。

四、學(xué)校各項活動情況

1、積極參與活動,嚴格要求自我。

認真參加學(xué)校組織的各項活動。

2、除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節(jié)課。

3、上班開會不遲到不早退,較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅持。

舊的一年即將過去,新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,道遠任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

高三教師個人工作總結(jié)范文4時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨。本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對上學(xué)期的工作做一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標。

一、思想認識

在上一學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上取得更大的進步。在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動,一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新學(xué)期即將來臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一名合格的人民教師。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,無論是思想上還是學(xué)習(xí)上,學(xué)生的壓力都非常大。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持認真鉆研新教材,認真上課備課,我還爭取機會多出外聽課,例如市里組織的教研活動,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)年來,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我是一名年輕教師,我今后要學(xué)的東西還很多,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè),在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實地,我會積極地完成各項任務(wù),為學(xué)校的美好明天獻出自己的微薄之力。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,一學(xué)期來,不遲到不早退。在新學(xué)期中,我將更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我利利用午休和自習(xí)時間,認真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中,要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的,總會有幾個學(xué)生因為在學(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為教師決不能放棄每一位學(xué)生,對后進生要早一點打算,少一點埋怨,多一點關(guān)心,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定輔導(dǎo)計劃,明確輔導(dǎo)目的,并真正落到實處。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè),讓他們跳一跳,能摘到果子,使他們在欣賞的目光中向上攀登。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期即將過去。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的各項工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過去,著眼未來,全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以鞭策自己、促進提高。

高三教師個人工作總結(jié)范文5時間過得真快,轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)結(jié)束。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,有必要回顧一下本學(xué)期的工作。

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任高三(2)班班主任,在工作中堅持出全勤,干滿點,兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻,踏踏實實,積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力使自己成為一個家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作者。

在班主任工作方面,我本著“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)度,公平、公正的對待班里的每一個學(xué)生和每一件事,以熱情的、高度負責(zé)的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生,以新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時期,能否在高考中取勝,至關(guān)重要。為此,班工作的難度就可想而知。本學(xué)期,我本著一手抓學(xué)習(xí),一手抓紀律的指導(dǎo)思想,著重從以下幾個方面做的:

一、做學(xué)法指導(dǎo),幫學(xué)生找準目標,沖刺高考。

高三學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),盡管已經(jīng)經(jīng)過了半年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,但是,怎么學(xué),學(xué)什么,還是一直困擾著一些學(xué)生。針對這種情況,我就利用班會、或課余時間,向?qū)W生介紹一些自己的或報紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法。

1、建議學(xué)生每科都準備糾錯本,把那些易混、易錯的題目加以歸納整理,經(jīng)常拿出來反復(fù)強化。

開始許多學(xué)生不太認同這一做法,認為這太困難了。于是我給他們這樣解釋:為什么會錯,原因就是我們還沒掌握或者說掌握得不好才會出錯,所以要保證不再錯就是歸納出來,一來可以省不少的時間(不用花費過多的時間在已經(jīng)充分掌握的知識點上),二來可以加深自己對薄弱環(huán)節(jié)的認識,盡快將其攻破。隨著時間的推移,一次次的考試下來,越來越多的同學(xué)接受了我的建議,并取得了一定的成效。

2、“計劃-過程-總結(jié)”。

“計劃”:在開學(xué)初我就要求同學(xué)們不能再像上一學(xué)期一樣,應(yīng)該先為自己制定三類計劃:近期計劃:在最近的時間(考試)里我應(yīng)該達到什么樣的層次,應(yīng)該如何達到;中期計劃:在學(xué)期中時哪些內(nèi)容、知識我必須要掌握過關(guān);長期計劃:為了高考我必須要做到的事;此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計劃時不要要求太高,過高若達不到會失去信心;但也不能太低,低了會失去追求上進的動力。

“過程”:在實施計劃的過程,要讓學(xué)生知道計劃只是一個藍本,并非一成不變的,可根據(jù)自己的實際情況加以調(diào)整,但在此過程中應(yīng)該使自己時刻能保持高度的自信。為此,我要求學(xué)生每天起床時能對自己說一聲:我能行,我可以完成今天的任務(wù)。注重結(jié)果的同時我更注重過程,只有自己在過程中全心附出,盡管結(jié)果是否能盡人意,我們也會無怨無悔。許多同學(xué)把這話記住了,把它留在了自己的記錄本上。

“總結(jié)”:這一過程很重要。學(xué)生不僅要認真學(xué)習(xí),更要認真總結(jié)、反思。我要求學(xué)生每天睡覺前要對自己這一天所做的事好好想想,是否有完成自己的計劃。另外,對不同的學(xué)生有不同的要求,一般每個月至少要總結(jié)一次,尤其是在考試后,還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來,我再對他們的總結(jié)進行分析,寫上一些鼓勵性的評語,當(dāng)一個月過去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們,使他們能在自己的鞭策中不斷取得進步。對于一些成績較好、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次,反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況,并與他們進行談心,個別或是小組。

3、在最后沖刺的一個月里,由于時間的緊迫,我要求學(xué)生能提早6:45分回到課室學(xué)習(xí)(課內(nèi)或課外)的知識。

開始學(xué)生不太習(xí)慣,可由于我每天的準時監(jiān)督,在學(xué)生中形成一種認識,大家都很準時主動。加上同學(xué)間那你追我趕的緊張學(xué)習(xí)氛圍中,許多原來回來只是看雜志或睡覺的同學(xué)也不斷轉(zhuǎn)變過來,認真地對待學(xué)習(xí),對自己負責(zé)。

二、抓典型、樹榜樣,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

作為一個班主任,要全面了解每個學(xué)生的情況,包括:學(xué)習(xí)、愛好、特長、家庭狀況、甚至是每一個學(xué)生的脾氣秉性等等,做到心中有數(shù),這樣才能做到有的放矢,因材施教。例如杜婉鵬同學(xué),這同學(xué)是個悟性較高的同學(xué),理科較好,潛力大,但英語上不去,幾乎是放棄,還有就是有早戀的行為。對于這樣的一個好苗子,通過電話、家長會等和其家長進行多次交談達成共識后,我多次與該生聊天,向其說明利害關(guān)系。經(jīng)過多次的工作,他的成績逐漸上來了,從290上到了320,思想上也慢慢改變過來,尤其是英語他也開始主動地去記單詞、語法,盡管成績不是很理想但也有了一定的進步。還有徐山海同學(xué),這同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得快,成績也可以,但性格較倔,很意氣用事,很在意別人對自己的看法,其家長對此十分關(guān)注。于是,我想了個方法:既然他倔就給他來個激將法,開始很是關(guān)心他的生活學(xué)習(xí),再來一個180度轉(zhuǎn)變,故意在許多方面為難他,甚至不理睬他。結(jié)果他為了再次引起他人的注意,把更多的時間放在了學(xué)習(xí)上,成績也一路上升,從370分上到了410分,而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁,相信感覺很好。

三、開展活動,寓教于樂,培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和愛國情操。

篇5

一、高三教師心理健康的重要性

高考是牽涉到千家萬戶的大事,很多人知道學(xué)生對高考的心態(tài)很重要,高三學(xué)生要做好心理健康工作,可是有人關(guān)注過高三教師的心理健康的重要性嗎?如果高三教師沒有健康的心理狀態(tài),試想高三學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)又會如何呢?理論和實踐證明,在教學(xué)活動中,教師對學(xué)生的影響是深刻、長期、潛移默化的,教師素質(zhì)對能否實施新課程理念起著決定性的作用。教師心理不健康,受害最大的是學(xué)生。教師心態(tài)的一點點偏差,就會表現(xiàn)在行為、語言等活動中,會對學(xué)生的心理造成一定的影響。在一定程度上,新課程改革的成效取決于教師的所作所為。教師心理健康作為教師心理素質(zhì)的一個重要反映和指標,不僅有利于教師在職業(yè)生涯上的發(fā)展,使其更快地由新手型教師成長為專家型教師,而且有利于教師自身身體健康及學(xué)生的心理健康,更好地啟迪學(xué)生,促進新課程改革的發(fā)展。因此,教師心理健康的問題是十分重要的,應(yīng)該成為教師心理研究的一個重點,引起教育界和學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。一個心理不健康的教師如何培養(yǎng)出自信從容,以寬松的心態(tài)面對高考的學(xué)生呢?教師應(yīng)盡量消除污染學(xué)生心理健康的源頭,讓每位教師都擔(dān)當(dāng)起學(xué)生的心理保健的重任,發(fā)揮教書育人、言傳身教的典范作用,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀和價值觀。要一個被心理問題所困擾的教師硬撐著低效率地工作是沒有任何意義的,其結(jié)果很有可能是教師把他的消極情緒投射到他所教的學(xué)生身上,給學(xué)生的心理造成不良影響。所以,關(guān)注高三教師心理的健康是學(xué)校畢業(yè)班教育工作中不容忽視的方面。

二、關(guān)注高三教師心理健康問題

(一)高三教師工作任務(wù)重、壓力大。

新課程改革在許多知識及教學(xué)理念上有較大的改變,高三教師不僅僅要和學(xué)校非畢業(yè)班的教師一樣對新課程的理念進行實施和實踐,同時升學(xué)壓力也壓得他們喘不過氣來,學(xué)校向他們要質(zhì)量,家長向他們要成績,使得許多有多年班業(yè)班工作經(jīng)驗的教師都有些不能適應(yīng)。過重的壓力,使得部分教師睡眠不足、身心疲憊,身體處于亞健康狀態(tài)。

(二)學(xué)校只重視成績,不關(guān)注教師。

不少學(xué)校為了升學(xué)率,從高二假期開始就進行補習(xí),整個假期就放假10多天。進入高三新學(xué)期以后,只休息周六下午和周日早上,由于休息時間少,許多教師身心健康受損。此外,一些學(xué)校還制定許多針對高三教師的措施,定時檢查教師和評價教師,定時對教師的月考成績進行比較,從而加重高三教師的心理負擔(dān)。他們除了要想方設(shè)法搞好復(fù)習(xí)教學(xué)外,還必須承擔(dān)學(xué)校的中層干部及校長的壓力。因此,有些高三教師在長期的抑郁和焦慮中,失眠、食欲不振、心動過速、頭暈?zāi)垦5瘸蔀槌R姷牟“Y,影響健康。在學(xué)校教育中,由于社會過高的期望,有些教師產(chǎn)生了一定的心理障礙,同時也容易將這些期望轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生,無論是哪個方面都會對學(xué)生心理造成一定的影響。

(三)高三教師的人際關(guān)系。

高三教師不斷進行考試成績比較容易讓教師之間發(fā)生一些微妙的變化。同學(xué)科教師的成績比較,讓一些心理調(diào)節(jié)能力較差的教師有極大的心理負擔(dān),有些教師還和同事之間的關(guān)系搞得緊張。不同學(xué)科的教師則是爭著搶時間,想盡力把成績搞上去,有的學(xué)校的校長不僅不協(xié)調(diào)好這些關(guān)系,反而強調(diào)這就是競爭上崗,要的就是這種效果。教師之間的無序的競賽,不僅嚴重影響到教師的心理健康,而且缺乏團隊合作的這種教學(xué)模式在高考中注定失敗。試想教師都是抱著這種急功近利的心態(tài),學(xué)生又怎么能有好的心態(tài)面對高考呢?

三、高三教師心理健康的維護

(一)減輕高三教師的工作負擔(dān),創(chuàng)造良好的學(xué)校心理環(huán)境。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要致力于優(yōu)化校園人際關(guān)系,營造一個融洽、和諧的工作環(huán)境與心理環(huán)境。學(xué)校層面的措施強調(diào)工作環(huán)境的結(jié)構(gòu)性改變,如降低學(xué)生和教師數(shù)的比率,縮短工作時間,提高行政管理人員對教師的壓力源及其他問題的敏感性,給予教師更多的工作靈活度和自,在學(xué)校的各種評先評優(yōu)活動中給予高三教師一定的名額等。增加教師和學(xué)生交流的機會,使教師得到更多直接來自教學(xué)過程的內(nèi)在獎勵,給予教師更多自,如建立由教師領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校管理隊伍。學(xué)校的組織管理要做到使教師有獲得社會支持的心理感受,針對不同性格的教師采取不同的激勵方式,增強教師的心理滿意度,使他們始終保持良好的心態(tài)。學(xué)生要合理運用評價和懲處機制,給教師更多的工作靈活度和教學(xué)自,減少學(xué)校內(nèi)部名目繁多的檢查和評比活動等。學(xué)校要關(guān)心教師的家庭生活,積極開展各類活動,廣開感情宣泄的渠道。心理咨詢中心不僅要向教師提供個別咨詢,而且要經(jīng)常印發(fā)針對師生互動的資料,并給教師提供教育教學(xué)方面的幫助。

(二)要盡量多給高三教師提供外出業(yè)務(wù)進修的機會。

新課程改革要求教師不斷更新觀念,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法。高考命題的思路中就有一條:要讓改革者受益。如果不學(xué)習(xí),就跟不上時代的要求,而青少年的好奇心強、求知欲強,特別喜愛并能接受新事物,這樣教師與學(xué)生之間的代溝就會越來越大、越來越深,學(xué)生還有可能會因此而不尊重教師。所以,積極地參加繼續(xù)教育也是教師維護自身心理健康的一項重要措施。教師只有通過不斷地學(xué)習(xí)提高自身的綜合素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識,盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念,掌握新的教學(xué)方法,達到新的教學(xué)要求,才能尋求新的發(fā)展,才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識,開闊自己的視野,也能使自己站在更高的角度看問題,以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡如人意之處,更少地體驗到焦慮和挫折,對維護心理健康有重要意義。

(三)高三教師要學(xué)會自我調(diào)節(jié)。

教師的心理健康從根本上說還要由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系――既關(guān)注學(xué)生的心理健康,又重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力,但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中,以致身心俱損,影響工作和生活的正常進行。教師如何維護自身的心理健康呢?

1.經(jīng)常進行自我反思

反思是促進教師心理健康的有效方法,指通過對教學(xué)經(jīng)驗的反思來提高教學(xué)能力,調(diào)整自己的情緒和教學(xué)行為,從而促進教師心理健康的過程。這種反思不僅僅指簡單的反省,還指一種思考教育問題的方式,要求教師作出理性選擇,并對這些選擇承擔(dān)責(zé)任的能力。如果一個教師僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的反思,那么,他將永遠停留在新手型教師的水平。反思的傾向是心理健康水平較高的專家型教師的核心。具體地說,反思訓(xùn)練包括每天記錄自己在教學(xué)工作中獲得的經(jīng)驗,并與指導(dǎo)教師共同分析;與專家型教師相互觀摩彼此的課,隨后與對方交換看法,對課堂上遇到的問題進行調(diào)查研究等。最后,需要指出的是,教師的信念和職業(yè)理想是教師在壓力下維持心理健康的重要保證。因此,堅定正確的教育觀念和積極的教師信念,培養(yǎng)對學(xué)生無私的理智的愛與寬容精神對提高教師心理健康水平是至關(guān)重要的。同時,教師應(yīng)正確認識自己,客觀評價自己,合理要求自己,了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點,不給自己設(shè)定高不可攀的目標。同時,個體因為對自己更加了解,由己及人,也就能夠客觀地評價別人,接納并理解別人的錯誤和缺點,對世事中的不平、不滿、不盡善盡美之處處之泰然。

2.正確認識和對待失敗

每個人都會有失敗的經(jīng)歷,關(guān)鍵是看怎么認識和對待自己的失敗。如果能從失敗中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗,那么失敗就是成功之母,而且能減少壓力和焦慮的來源,更有利于自身的心理健康。比如,一個對自己的教學(xué)能力充滿信心的老教師對學(xué)生家長和社會上其他人員對課程提出的不同意見會處之泰然。與教育界之外的人談?wù)撽P(guān)于課程的時候,他心態(tài)平衡,語氣堅定,因為他知道自己是一個有能力的教師,他知道自己在說些什么。他清楚地知道,自己對問題的直接接觸更多,因而對整個教育形式也就有更客觀的把握。他從實際工作中建立起來的安全感不會受到影響。因為學(xué)生對他友好而不失尊敬,因為他幫助學(xué)困生并使其成績上升,因為他客觀地知道教學(xué)中的失敗是不可避免的。事實上,正是因為他能接受這些失敗,并從中總結(jié)經(jīng)驗,才有如此大的心理能量來勇敢面對失敗。有些學(xué)生問題并非僅僅是教育失當(dāng)那么簡單的事,而是有多方面的原因,教師只要盡到了責(zé)任,就應(yīng)問心無愧。

3.學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒

篇6

大家好。新春伊始,瑞雪飄飛,給我們送來了一個清徹、亮麗的世界。我們高三教學(xué)的新學(xué)期也在這清新的氛圍中掀開了新的一頁。新學(xué)期開始之日,亦是高三全力沖刺開始之時。在這個關(guān)鍵的時刻,除了繼續(xù)搞好復(fù)習(xí)之外,抓好班級管理,培養(yǎng)學(xué)生全面的應(yīng)試素質(zhì)就顯得尤為重要。那么,在當(dāng)前階段作為一個班級管理者應(yīng)該做好哪些工作呢?在這里談一下我粗淺的見解。

第一,做學(xué)生情緒的“調(diào)節(jié)劑”,使學(xué)生永遠處于亢奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)。幾個月后,學(xué)生就要面臨人生的一次重大抉擇,高考不僅是成績的較量,更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。進入高三以后,隨著學(xué)習(xí)的緊張、壓力的增大以及過高的期望值等都可能挫傷學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使學(xué)生情緒消沉,乃至對前途悲觀失望。因此,班主任及時地把握學(xué)生的思想、情緒,適時地、恰到好處地優(yōu)化學(xué)生的情緒,調(diào)節(jié)好學(xué)生的斗志。首先,要經(jīng)常性地鼓動學(xué)生。學(xué)生情緒低落的時候要鼓動,學(xué)生春風(fēng)得意的時候也要鼓動,因為經(jīng)受住勝利的考驗往往有時比經(jīng)受住失敗的考驗難度更大。要充分利用課余時間或上課前的幾分鐘對學(xué)生進行不同層次的、多方面的鼓動。其次,要抓住時機鼓動學(xué)生。在一般情況下,當(dāng)學(xué)生在橫向?qū)Ρ戎校谕桓偁幦χ斜容^取得優(yōu)異成績時,要及時鼓動,“宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王”,“欲窮千里目,更上一層樓”,不能淺嘗輒止,要勇往直前,取得最后的勝利;當(dāng)學(xué)生成績不理想時,要以急學(xué)生之所急的心態(tài),及時幫助分析,通過鼓動性的語言告訴學(xué)生“曙光在前”。

第二,做學(xué)生心靈的吸塵器,使學(xué)生永遠有健康的精神狀態(tài)。臨近高考,學(xué)生普遍會感到心理恐慌,甚至有的出現(xiàn)驚悸、失眠、易怒、急噪、盜汗等心理癥狀,有人稱之為“考試綜合癥”。如果班主任不因勢利導(dǎo),幫助學(xué)生克服心理障礙,那么,對學(xué)生的成長和進步將貽害無窮。班主任要防微杜漸,見微知著。具體可以這樣做。

首先要教育學(xué)生辨證認識生活、人生。“物竟天擇,適者生存”,在生活學(xué)習(xí)和工作中,有壓力,有競爭是常態(tài),逆境是常態(tài),我們要做的不是逃避,不是退卻,而是勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗,要善于在逆境中、成長和成材。

其次要幫助學(xué)生正確認識自己、給自己合理定位,既不好高務(wù)遠、目中無人,也不悲觀失望、自卑自賤,要把著眼點放在挖掘自己的潛能上,放在挖掘自己的可持續(xù)發(fā)展能力上。高考固然重要,但它既不是命運的大決戰(zhàn),亦非人生的終極點,即便高考失敗,也不是末日來臨,明天太陽照樣會升起。

再次,鼓勵學(xué)生多參加體育活動。體育活動是一種釋放身心,排解郁悶的好方法。在緊張的學(xué)習(xí)之余,適當(dāng)參加體育活動,一方面能增強身體素質(zhì),另一方面也放松了緊張的心理,再者體育活動還可以振奮人的精神,使人始終昂揚向上。

良好的心理素質(zhì)是高三學(xué)生運籌帷幄于考場和走向社會的一個必備條件。越是臨近高考,心理素質(zhì)的競爭就越是明顯。因為隨著復(fù)習(xí)的深入,學(xué)生的知識水平基本已成定局,而心理素質(zhì)的差異卻會越來越大,有好多學(xué)生不是輸在平時的學(xué)習(xí)上,而是輸在了高考的考場上。這種失敗是最令人遺憾的失敗,因此在平時培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)就顯得很有必要。

第三,做好“協(xié)調(diào)員”的角色,協(xié)調(diào)好教師、學(xué)生、家長之間的關(guān)系。首先協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系。要強調(diào)班級的整體性,要有效克服科任教師之間各自為政的思想和傾向,避免“內(nèi)耗”,大家要心往一處想,勁往一處使,為了整體利益,即便個人作出一點犧牲也無妨。其次要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系可以營造一種同舟共濟的氛圍,從而使教師教得高興,學(xué)生學(xué)得盡心。最后是協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭之間的關(guān)系。進入高三以后,很多教育和管理工作要求家庭學(xué)校密切配合,步調(diào)一致才能取得成效。現(xiàn)在有一個非常棘手的問題,就是家長對學(xué)生的期望值過高,根本不了解子女的實際水平,這極不利于促發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也有一些家長高考還沒考,卻比自己的子女還要緊張,有時特別的嚴厲,忽而又出奇的關(guān)心,有時甚至食不甘味,夜不成寐,這種情緒感染了子女,把子女也會弄得神經(jīng)兮兮的。因此高三階段,特別是這學(xué)期,要使家長全面了解自己的子女,使家長全方位地接納子女,使家庭成為考生的穩(wěn)定的支持系統(tǒng)。家校合力,和衷共濟.

第四,做學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的路標,為學(xué)生的學(xué)習(xí)指明方向。高三復(fù)習(xí)馬上進入二輪,二輪復(fù)習(xí)與第一輪不同,第一輪是一個點一個點,第二輪是一條線一條線梳理,即用專題形式對知識進行整理。這時,班主任要作好學(xué)生的思想工作,告訴學(xué)生二輪復(fù)習(xí)不是第一輪的簡單重復(fù),而是對分散知識的一種重新編排,是對知識全新的學(xué)習(xí)。接下來就是鋪天蓋地的考試,“復(fù)習(xí)—準備考試—考試—分析試卷—復(fù)習(xí)”,許多學(xué)生容易厭倦這種機械的輪回。但要告訴學(xué)生這個過程很重要,它可以讓你熟悉高考的氛圍,檢查前一階段的復(fù)習(xí)成果,并確定后一階段的努力方向。經(jīng)過大量的模擬訓(xùn)練,就進入了臨考階段,這時各科已經(jīng)定型,想有大幅度提高已不可能,但應(yīng)該告訴學(xué)生在某些方面還能有所進步。要培養(yǎng)并加強考感,做題程序、審題、書寫要規(guī)范,回頭仔細看看前兩個月的卷子,反思、整理思路,查找更好的方法,使知識橫縱聯(lián)系起來,并堅持定時訓(xùn)練,更重要的是回歸課本,把基礎(chǔ)知識點在鞏固一遍。

篇7

首先,發(fā)現(xiàn)問題。進入高三以后 ,學(xué)生對英語學(xué)習(xí)主要存在以下問題:

1、大部分學(xué)生對英語課堂知識的掌握不夠踏實、理解不夠全面,對許多知識點一知半解,糊弄了事。大部分學(xué)生對書本知識都不夠重視,找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體,無法有效的利用課本,適時地回歸課本。因此導(dǎo)致他們的英語復(fù)習(xí)缺乏根本, 甚至本末倒置;絕大部分學(xué)生在復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)過程中無法走在老師前面,更不用說自己先對基礎(chǔ)知識進行梳理,沒有習(xí)慣性地進行課前預(yù)習(xí)、認真聽課、課后及時復(fù)習(xí),英語學(xué)習(xí)缺乏主動性。

2、部分學(xué)生復(fù)習(xí)時缺乏系統(tǒng)地安排和科學(xué)地計劃。 在教學(xué)中,我還發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生看似非常努力用心,但是學(xué)習(xí)還是趕不上來。和他們深談便了解到他們并沒有找到適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,而是比較隨性的不系統(tǒng)的來安排, 這種隨性的方法再加上原來不夠牢固的英語基礎(chǔ),對英語復(fù)習(xí)造成了很大的傷害,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。

3、學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍缺乏興趣。學(xué)生之所以會缺乏興趣,大多數(shù)是因為不太理想的英語成績和錯誤的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致自信心和學(xué)習(xí)動力極度下滑;在英語課堂上不積極參與,缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;另外,相當(dāng)一部分學(xué)生在聽新課時跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對較快的指示語,有點力不從心。

第二,解決問題。針對以上比較突出的問題,我們主要采取了以下切實的復(fù)習(xí)安排。

一、制定計劃,加強復(fù)習(xí)的目標性。

我們根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的具體情況,制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,把復(fù)習(xí)分為三個階段:加強基礎(chǔ),發(fā)展能力。近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查,對語言知識的直接考查相對地減少了。所以,在復(fù)習(xí)過程中,要首先組織學(xué)生鞏固各項基礎(chǔ)知識,同時通過不斷的語言練習(xí),掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上,再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,發(fā)展能力;降低難度,回歸基礎(chǔ),強化專題訓(xùn)練。進入后半學(xué)期,應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題,這對學(xué)生的信心和取得不錯的高考成績是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺:很多題目“一看就會,一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。這時,復(fù)習(xí)的重點要放在查漏補缺上,進行強化記憶和訓(xùn)練;整理基礎(chǔ)知識,適當(dāng)做一些高考題。要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ),整理鞏固基礎(chǔ)知識,用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時,利用這段時間試著做近幾年的高考題,學(xué)會找出每道題的切入點,從中總結(jié)命題利益和命題手法。

二、完善學(xué)生學(xué)習(xí)方法,打造高效英語課堂。高三英語教學(xué)是一門精品工程。作為英語老師應(yīng)反復(fù)鉆研,根據(jù)每個學(xué)生的不同情況進行分析,為其提供合理的科學(xué)的復(fù)習(xí)建議?只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。一輪復(fù)習(xí)采用預(yù)習(xí)、展示、合作探究、點撥提升和鞏固提高五個環(huán)節(jié)來完成;其中學(xué)生合作探求最重要,老師應(yīng)拋棄傳統(tǒng)“滿堂灌”思想大膽讓學(xué)生自己來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二三輪復(fù)習(xí)應(yīng)采取感悟、反思、探討、點撥和總結(jié)五環(huán)節(jié)來完成英語復(fù)習(xí)提升工作。

篇8

大家好!

在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好季節(jié)里,我們又迎來了一個新的學(xué)年,迎來了第29個教師節(jié)。在這里,我代表xx一中校委會,向辛勤耕耘在教學(xué)一線的全體教師、向默默無聞服務(wù)育人的各位教育工作者表示親切地問候和節(jié)日的祝賀!同時讓我們向選擇來我校任教的新老師,以及通過自己努力拼搏,邁入一中大門的高一新同學(xué),表示熱烈的歡迎!并祝愿各年級全體同學(xué)在新的學(xué)年中學(xué)習(xí)進步,健康成長,夢想成真。

2012-2013學(xué)年是我校不平凡的一年。這一年,縣委對我校的教育教學(xué)工作給予了前所未有的重視,這一年,我校狠抓管理,嚴肅校風(fēng)建設(shè),扭轉(zhuǎn)了我縣生源外流的局面,這一年,我校師生在方方面面均取得了可喜的成績,在許多比賽中載譽而歸,在第28屆xx省青少年科技創(chuàng)新大賽中,我校獲得一等獎3項、二等獎3項、三等獎4項,同時捧得優(yōu)秀組織獎;在廊坊市第十一屆中學(xué)生運動會上,我校獲得田徑比賽男子團體總分第一名,田徑比賽女子團體總分第二名,及籃球、田徑、健美操團體總分第一名的好成績。我校教師董克娜在xx省英語示范課比賽中獲得第一名。教師論文、課件及學(xué)生學(xué)科比賽獲獎數(shù)不勝數(shù)。市教育局將“廊坊市教育科學(xué)研究先進單位”這一榮譽稱號授予我校。這一年,山高水長,桃李芬芳。高考成績公布后我校學(xué)子歡呼雀躍,教師笑逐顏開。高考成績實現(xiàn)了重大突破。全校938名考生參加高考,本科上線xx人,上線率達xx%。其中,一本上線xx人,上線率超出我省本一錄取率xx個百分點,同比提高xx%;本二以上上線xx人,同比提高xx%。為此市教育局打來電話,表示祝賀;縣委特向我校發(fā)來賀信(賀信全文已刊發(fā)在校報《xx》第51期);縣委辦公室專發(fā)一期工作簡報《xx》,表彰我校在教育教學(xué)上的實干精神。成績的取得是全校上下精誠團結(jié),嚴格管理的結(jié)果,是高三教師埋頭苦干、辛勤耕耘的結(jié)果,是高三學(xué)子刻苦攻讀,頑強拼搏的結(jié)果

“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本”。我1985年,第一個教師節(jié)那年,到一中工作,至今有24個春秋是在一中度過,我深知一中有著一支愛崗敬業(yè),為人師表,無私奉獻的教師隊伍。一中的教師值得學(xué)生愛戴,社會尊重。我提議全體同學(xué)用熱烈的掌聲,向辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝和節(jié)日的祝賀。

老師們,學(xué)校在關(guān)心教師業(yè)務(wù)發(fā)展的同時更重視師德的提高,“教師大計,師德為本”,師德是自覺修養(yǎng)而得,而不會通過量化考核而提高。本學(xué)年學(xué)校將繼續(xù)對教師實行嚴格的量化考核,以督促教師業(yè)務(wù)成長,職業(yè)發(fā)展。同時希望全體教師牢記我校的古老師訓(xùn)“勵學(xué)敦品,敬業(yè)樂群”,既然選擇了三尺講臺就要“學(xué)高為師,德高為范”,既然選擇了學(xué)校課堂就不要吝嗇自己的愛。愛教育是珍藏在教師內(nèi)心深處的火種。因為愛,你不計較個人的得失,淡泊名利;因為愛,你不失時機的創(chuàng)造教育的奇跡;因為愛,你時刻收獲教育的感動。

教師的位置在三尺講臺,教師的陣地是課堂。各位老師要切實抓好常規(guī)教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要唱響“向40分鐘要質(zhì)量”的主旋律,希望全體教師要備好上好每一堂課,使學(xué)生一課一得,課課有收獲。

教師要做好教書育人的工作,首先要做個讀書人,不斷學(xué)習(xí),與時俱進。北宋詩人黃庭堅說:“三日不讀書的人面目可憎、俗不可耐”,那么,長時間不讀書的教師,無疑是一個可怕的教育者。教師所讀之書,既要專業(yè),又要廣博。這樣,在教育學(xué)生時,你就能用自己的學(xué)識啟迪學(xué)生,用自己的智慧幫助學(xué)生,用自己的書卷氣熏陶學(xué)生。

親愛的同學(xué)們,今天我們在這里慶祝教師節(jié),你們可曾意識到,一切都源于你們的存在。這美麗的校園,可敬的老師都是因你而存在。你們正處在美好的高中時代,書山學(xué)海任你遨游,理想抱負盡情追求。在新學(xué)年開始之際,我對同學(xué)們有兩點希望。

一、學(xué)會做人,學(xué)會感恩。

任何一個人都要先學(xué)會做人才能做好其他的事,不懂做人道理的人,不會獲得真正的成功與幸福。學(xué)會做人,要從小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,如衛(wèi)生習(xí)慣,節(jié)儉習(xí)慣,守紀習(xí)慣等;學(xué)會做人,要懂得感恩,要感恩父母多年來的撫養(yǎng),要感恩老師孜孜不倦的教誨,要感恩學(xué)習(xí)生活中同學(xué)的一路陪伴。學(xué)會感恩,你能擁有一份美好的情感,學(xué)會感恩,你才知道如何回報,從而挖掘出自己的巨大潛能。

二、樹立理想,發(fā)奮學(xué)習(xí)。

理想是奮斗的目標和動力,一個學(xué)生成績的好壞,會受到多種因素的制約,但起決定作用的是在個人志向激勵下的努力程度。高中生朝氣蓬勃,生命力旺盛,本應(yīng)志存高遠。同學(xué)們,你們有著怎樣的理想嗎?有理想你就要抓住寶貴的時間,心無旁騖,主動學(xué)習(xí);有理想,你就要學(xué)會學(xué)習(xí),勤于思考;有理想,你就要衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。

高一的同學(xué)們,軍訓(xùn)中,你們表現(xiàn)出了堅韌不拔的毅力,勇往直前的精神,希望你們以這種精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,盡快適應(yīng)高中課堂,探索新的學(xué)習(xí)方法,為自己的高中學(xué)業(yè)贏得一個良好的開端。

高二的同學(xué)們,你們已經(jīng)進入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時刻,真誠地希望每一名同學(xué)都明白這一點,在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上,為自己在新學(xué)期制定新計劃、新目標。尤其是面對前進征途中的困難和挫折要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打。

高三的同學(xué)們,你們可能意識到了時間的緊迫,學(xué)會了惜時如金。時間是毀滅者,一分鐘過去之后就永不會再回來;時間也是成就者,天道酬勤。希望你們化壓力為動力,讓自己的大目標在每天的進步中得以實現(xiàn)。

同學(xué)們,學(xué)校將一如既往的對大家嚴格要求,嚴格管理。希望同學(xué)們銘記校規(guī)校紀,一言一行嚴格要求自己,對自己負責(zé),為班級爭光。希望同學(xué)們牢記,遵守紀律是學(xué)生的本分,努力學(xué)習(xí)是你們的責(zé)任。

九月的天空,孕育著大鵬展翅,雄鷹翱翔的夢想,9月的大地承載著桃李不言,下自成蹊的驕傲。老師們,同學(xué)們,新的學(xué)期已經(jīng)開始,新的希望正在孕育,讓我們師生共同努力,付出辛勤的汗水,收獲甜美的果實。讓我們以一中為榮,為一中爭光,讓我們的學(xué)校越來越美麗。

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