時間：2023-03-10 14:52:31
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇團課心得體會，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
所謂團體心理游戲，是指在團體的心理環(huán)境下為學(xué)生提供心理幫助與指導(dǎo)，即以封閉團體為對象，在預(yù)先設(shè)計好的游戲情境中，運用適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)策略和方法，通過團體成員的互動，促使個體在人際交往中認(rèn)識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，增進調(diào)適能力，以預(yù)防或解決心理問題并激發(fā)個體潛能 。從大德育的角度，心理輔導(dǎo)活動課和班會課都是德育的有效途徑，兩者互通有無、優(yōu)勢互補成為一個趨勢。
一、班會課中運用團體心理游戲的趨勢
早在20世紀(jì)90年代中期，心理輔導(dǎo)活動課就試圖以專業(yè)的姿態(tài)出現(xiàn)在課程體系中，當(dāng)時劃清“心育課”和“班會課”“思品課”的界限成為課程定位的一個關(guān)注點。但隨著我國心理健康教育在中小學(xué)的普及和實踐，這樣的觀點有了新的突破。
（一）心育課降低了“專業(yè)門檻”
心育課作為發(fā)展性心理輔導(dǎo)課程，應(yīng)該針對不同年齡和級段學(xué)生的發(fā)展特征和實際困惑，在每個學(xué)年段都開設(shè)。但因為師資不足，配置專職心理教師的學(xué)校往往只能在一個年級開設(shè)心育活動課。鐘志農(nóng)老師認(rèn)為：“在相當(dāng)長的一段時間里，發(fā)展性的心育活動課是要靠廣大班主任的參與來實施的，其可行性路徑就是在每學(xué)期的班會課總量中，拿出三分之一左右的時間開設(shè)心育活動課。”通過主題班會的形式，讓學(xué)生人人參與，并集體討論，可以達到事半功倍的效果。心理健康教師應(yīng)該和班主任們密切合作，推出符合學(xué)生各階段發(fā)展特點與任務(wù)的“心理健康主題班會”課程體系。
（二）班會課開始轉(zhuǎn)型
不少班主任認(rèn)為，學(xué)生的許多過錯行為應(yīng)該歸結(jié)為道德問題，于是班主任用道德教育的方法去解決學(xué)生的心理問題，其結(jié)果只能與初衷背道而馳。“每個教師都應(yīng)成為心理健康教育工作者”，“以班級為核心，促進全體學(xué)生全面發(fā)展的心理輔導(dǎo)模式”的理念正逐步被認(rèn)同。 當(dāng)班會課開始融合心育內(nèi)容時，以怎樣的方式進行教育呢？如果以成人化、說教化的方式作為主要的教育手段，則忽視了學(xué)生的年齡、心理發(fā)展特征。而團體心理游戲?qū)⒅黝}思想貫穿在精心設(shè)計的大量趣味性團體活動中，讓每個參與者在活動中體驗、感悟，并進而將學(xué)習(xí)到的方法、技巧運用到自己的學(xué)習(xí)生活中去。團體心理游戲的這種體驗性、參與性和互動性，開始慢慢受到班會課的青睞。
二、班會課中運用團體心理游戲的案例分析
站在心理健康教育的一線，看到心理輔導(dǎo)活動課和班會課的相互召喚，我們開始思考實踐。根據(jù)團隊的動力原理，我們將班會課視為由三個階段構(gòu)成：導(dǎo)入、過程和結(jié)束階段，我們嘗試在每個階段加入相應(yīng)的主題游戲。隨著初中部“心理健康主題班會”課程的實踐，我們看到了團體心理游戲帶來的趣味性和實效性。
（一）導(dǎo)入階段
課堂導(dǎo)入時開展熱身游戲，其目的是讓學(xué)生打消防衛(wèi)心理，在感到輕松愉快的同時，集中注意力，調(diào)動積極參與課堂的情緒，增進學(xué)生之間、師生之間的信任感和凝聚力。此類游戲的時間不宜過長，盡量控制在1～3分鐘，做到人人參與。
【案例1】奇妙的口香糖
初一新生入學(xué)初，班主任都會安排一些班會課以促進新同學(xué)之間相互熟悉。以往的形式是班主任讓學(xué)生們輪流做自我介紹，但畢竟才相識不久，大多數(shù)學(xué)生仍顯拘謹(jǐn)，課堂上以開火車的形式來介紹，每位學(xué)生留給大家的印象不夠深刻，推動融洽的力度不夠。為了更好地“破冰”，我們開展了“奇妙的口香糖”游戲。 玩法如下。
指導(dǎo)語：“同學(xué)們來到新環(huán)境，我們希望自己能像口香糖一樣，可以吸引很多同學(xué)，現(xiàn)在我們就來玩一個‘奇妙口香糖’的游戲，大家隨著音樂沿著圓圈跑（需要一個空曠的場地，播放一段明快的音樂）。”游戲開始，所有人按要求繞著圈跑，并問教師“口香糖粘什么”，教師發(fā)不一樣的口令，比如“三個左肩粘一起”，則所有人必須馬上找到另外兩個人，三個人的左肩粘在一起，沒能湊成三個人的成員必須表演節(jié)目。然后大家繼續(xù)快跑，繼續(xù)問教師“口香糖粘什么”，教師繼續(xù)發(fā)口令（數(shù)量可以是三個、四個、五個，部位可以是屁股、腦袋、肘關(guān)節(jié)等，次數(shù)3～4次）。
游戲效果：經(jīng)過這樣的暖場，大家打破了陌生感。接下來的自我介紹時，發(fā)言的學(xué)生聲音變響了，介紹得更全面了，還不時有學(xué)生舉手表示有和發(fā)言學(xué)生一樣的興趣或特長，為班會課目標(biāo)的達成開了個好頭。
【案例2】愛的選擇
初二的學(xué)生正處在青春期，與父母的矛盾越來越多，通常班主任會開展改善親子關(guān)系的感恩主題班會課，但大多數(shù)班主任會在一開始就苦口婆心地談父母對孩子的愛，案例也往往催人淚下，卻換不來學(xué)生們的感同身受。也許是因為案例沒有普遍性、說教引來反感，總之，學(xué)生沒有為之所動。為了使學(xué)生感受親情的偉大，我們開展了“愛的選擇”游戲。
玩法：一共有兩道選擇題，根據(jù)自己的選擇，舉起手中的紅牌或綠牌。題目：①他很愛她。她小小的瓜子臉，彎彎的娥眉，膚色白皙，美麗動人。可是有一天，她不幸遇上了車禍，痊愈之后，臉上留下了幾道丑陋的疤痕。你覺得，他還會一如既往地愛她嗎？②她很愛他。他是商界的精英，儒雅沉穩(wěn)。忽然有一天，他破產(chǎn)了，你覺得，她還會一如既往地愛他嗎？學(xué)生自由選擇，并簡單說明原因。教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在，我們來假設(shè)一下，第一道題中的‘他’是‘她’的父親；第二題中的‘她’是‘他’的母親。你又會做什么樣的選擇？”學(xué)生做出選擇，分享感受。教師點評：“通過兩次不一樣的選擇，我們感受到了，在這個世界上，有一種愛，亙古綿長，無私無求，不因季節(jié)更替，不因名利浮沉，這就是父母的愛！有一種關(guān)系是普遍、穩(wěn)定而久遠的，那就是親子關(guān)系！”
游戲效果：學(xué)生因為思維定勢，假設(shè)“他”和“她”是戀人關(guān)系，做出了不一樣的選擇，當(dāng)知道這是親子關(guān)系時，全班學(xué)生異口同聲地選擇了“不會”。強烈的對比，比案例更有說服力。
改革開放的30年，時光的變遷，劇團的發(fā)展,折射出社會改革的發(fā)展和文化建設(shè)天天向上的軌道。這30年里，各文藝團體也在不斷成長進步，努力抓改革、促創(chuàng)新、求發(fā)展，邁上了一個又一個新的臺階。劇團們不僅要組織大量精彩的演出，為廣大觀眾提供膾炙人口的藝術(shù)盛宴，還要逐步深化體制機制改革，面向市場、貼近群眾，努力把劇團真正辦成“人民的劇團、藝術(shù)的殿堂、精神的家園”。伴隨著改革開放的步伐，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建社會主義和諧劇團，牢固樹立文化為民、文化惠民理念，堅持面向市場和面向群眾相結(jié)合、多組織上演藝術(shù)水準(zhǔn)高、群眾喜聞樂見、內(nèi)容積極向上的優(yōu)秀劇目。經(jīng)濟發(fā)展是文化進步的源泉。我們必須深刻領(lǐng)會構(gòu)建和諧社會、和諧劇團，必須從社會分子抓起，戲曲團體作為社會的一分子，我們承擔(dān)了許多社會責(zé)任和義務(wù)，是先進文化的代表，是構(gòu)建和諧社會的一個重要角色。一個和諧和理的團體，應(yīng)該擁有良好的人文環(huán)境，能讓團部人員和睦相處，關(guān)系協(xié)調(diào)得當(dāng)，逐步建立和諧的思想環(huán)境、和諧的制度環(huán)境、和諧的創(chuàng)作環(huán)境，為建設(shè)和諧劇團提供充足的動力。
2 構(gòu)建和諧團風(fēng)的現(xiàn)實意義
黨的工作方針得到全面落實，社會主義民主充分發(fā)揮，劇團的綜合實力顯著增強才能實現(xiàn)跨越式發(fā)展。增強綜合實力，是構(gòu)建社會主義和諧的物質(zhì)基礎(chǔ)。和諧的建立對社會主義和諧社會的建立具有重要的現(xiàn)實意義和實踐意義，如何整合資源和調(diào)動職工積極性，發(fā)揮優(yōu)勢，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。把人與人和諧相處，培養(yǎng)具有高尚的價值和道德信念的職業(yè)精神，建設(shè)高尚的道德文化。不斷增強劇團的核心競爭力，綜合實力。和諧劇團堅持以人為本，人文關(guān)懷，敬業(yè)奉獻，高雅文明,蔚然成風(fēng)，工作人員,德藝雙馨，充滿熱情，勤學(xué)苦練,秩序井然，管理制度完善嚴(yán)謹(jǐn)，敢于創(chuàng)新爭先。神奇的凝聚力和價值認(rèn)同感，使劇團全體員工在彼此信任、相互關(guān)愛中感受到做人的尊嚴(yán)和價值，激發(fā)出無盡的藝術(shù)創(chuàng)造力。
3 構(gòu)建和諧劇團是社會發(fā)展的必然性
“我為科學(xué)發(fā)展鼓與呼”以實際行動踐行科學(xué)發(fā)展觀；從劇團的全面發(fā)展考慮，著重培養(yǎng)后備人才，在創(chuàng)作優(yōu)秀劇目上下功夫。要充分發(fā)揮輿論媒體的作用；劇團遵循黨的“二為”方針，在省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和廣大觀眾的關(guān)懷、愛護下，努力奮進，不斷創(chuàng)新。深入體制改革，重視培養(yǎng)人才，講究科學(xué)管理，使劇團“出人、出戲、出效益”的新局面。學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，多利用福建文化網(wǎng)、辦專欄、出簡報等形式，大力宣傳、報道和交流有關(guān)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，通過邀請、組織文藝戲曲團體，積極給人民群眾送去了精神食糧，豐富了群眾的文化生活，用豐富多彩的文藝節(jié)目來慶祝黨的富民政策帶來的好收成、新變化，也充滿了對牛年幸福生活的新期盼，它的建設(shè)對于社會的和諧影響極大。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極主動引領(lǐng)和指導(dǎo)全省文化藝術(shù)研究和創(chuàng)作,對劇團建設(shè)、劇團改革及農(nóng)村文化建設(shè)等方面進行專題調(diào)研，積極倡導(dǎo)文藝批評，繁榮和推動福建的藝術(shù)創(chuàng)作，努力向一流優(yōu)秀的文化建設(shè)智庫目標(biāo)邁進，為構(gòu)建和諧劇團文化發(fā)展大繁榮作出貢獻。
4構(gòu)建和諧劇團必須堅持社會主義的發(fā)展方向（以越劇為例）
在劇團改革和發(fā)展的重大問題上，一定要堅持貫徹黨的工作方針，堅持社會主義方向，必須以維護廣大人民群眾的精神文化需求為出發(fā)點和落腳點，越劇藝術(shù)是中華文化的重要組成部分，更是一筆寶貴的文化財富，它不僅是人民群眾喜聞樂見的一種舞臺藝術(shù)形式，也是加快文化大省建設(shè)中寶貴而有意義的文化資源。繁榮發(fā)展越劇藝術(shù)事業(yè)，對弘揚中華民族優(yōu)秀文化，推進福建文化大省建設(shè)具有十分重要的意義。全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建社會主義和諧劇團，要求廣大文藝工作者充分調(diào)動積極性，發(fā)揮創(chuàng)造性，多出精品、多出人才、多出效益，大力推動越劇藝術(shù)乃至福建的整個文藝事業(yè)不斷取得新的發(fā)展。中國越劇的百年發(fā)展歷程，帶給我們許多藝術(shù)啟迪和實踐體會。發(fā)展越劇藝術(shù)事業(yè)，必須銘記越劇藝術(shù)創(chuàng)作的責(zé)任與使命，繼承和創(chuàng)新優(yōu)秀越劇藝術(shù)傳統(tǒng)，強化越劇藝術(shù)精品建設(shè)和品牌建設(shè)意識，進一步解放和發(fā)展藝術(shù)生產(chǎn)力，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀越劇人才，推出精品力作，推動越劇藝術(shù)取得新的輝煌。
中國越劇，經(jīng)過100年的風(fēng)雨歷程，已成為中華戲曲百花園中一朵絢麗多彩的藝術(shù)奇葩。它所蘊含的精神品質(zhì)是精神的生動體現(xiàn)，對促進經(jīng)濟社會發(fā)展具有極大推動作用。全國人民深深地為越劇而陶醉！越劇使人民群眾始終懷有一種獨特的深厚感情，我們有責(zé)任做百年越劇的薪火傳人。要牢固樹立和認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建社會主義和諧劇團，要大力弘揚和培育與時俱進的極積精神，積極實施精品戰(zhàn)略，提升發(fā)展和諧劇團，繁榮活躍越劇文化，加快推進文化體制改革，積極推進越劇申報非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，使越劇真正成為精湛的文化品牌.。
5 必須堅持把科學(xué)發(fā)展作為第一要務(wù)
發(fā)展是第一要務(wù)。在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)海西兩個先行區(qū)中，福建著力打造海西特色文化品牌，將文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢，對臺文化交流走在全國前列。福建還有一大批文化工作者，正在將現(xiàn)代文化藝術(shù)，融入海西文化特色，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的文化作品。 堅持科學(xué)發(fā)展觀，不斷增強劇團的綜合實力，促進持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，開展“繼續(xù)解放思想、推動科學(xué)發(fā)展”主題，總結(jié)經(jīng)驗，對于繼續(xù)解放我們的思想，打開我們的思路，劇團的發(fā)展必須走內(nèi)涵制勝的道路。只有劇團內(nèi)涵發(fā)展了，以人才隊伍建設(shè)為重心；以科學(xué)的運行機制建設(shè)和管理體制為著力點；強化藝術(shù)人才建設(shè)，用人才建設(shè)打造全國具有競爭力的品牌效益。我們熱切期望各級黨委、政府高度重視和關(guān)心支持越劇事業(yè)，不斷加大扶持力度，推動越劇藝術(shù)新發(fā)展。熱切期盼越劇界著力推進藝術(shù)創(chuàng)新，不斷推出新人精品，實現(xiàn)越劇藝術(shù)新跨越；熱切期待社會各界積極參與和熱情呵護越劇事業(yè)的發(fā)展，不斷注入發(fā)展活力，促進越劇藝術(shù)新繁榮。只要我們共同努力，越劇這朵民族文化奇葩一定會永葆無窮的魅力和強大的生命力。
眾所周知，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)是為了更好地指導(dǎo)實踐，而實踐工作如果沒有了學(xué)習(xí)做支撐，就好象是無水之魚。國家如此，共青團建設(shè)同樣如此。
科學(xué)發(fā)展觀作為中國特色社會主義理論的重要組成部分，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持的重大戰(zhàn)略思想，是我們搞好一切工作所必須掌握的強大理論武器。新的形勢下，我們共青團的建設(shè)也迫切的需要以科學(xué)發(fā)展觀為切實的理論依據(jù)，要花時間、下功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握要領(lǐng)，深入研讀、吃透精神，要對科學(xué)發(fā)展觀產(chǎn)生的時代背景、理論根基、實踐特征及其精神實質(zhì)、科學(xué)內(nèi)涵、根本要求進行深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，進一步開闊我們共青團員的理論視野和知識視野，不斷提高我們應(yīng)對新形勢下共青團在新時代建設(shè)中即將遭遇的新問題的能力。
所謂學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真實踐、學(xué)用結(jié)合是目的。實踐是學(xué)習(xí)的歸屬，是學(xué)習(xí)的最終目的。如果我們把學(xué)習(xí)了掌握好的東西束之高閣，那還不如不要浪費時間去學(xué)。這就要求我們要把所學(xué)到的所掌握了的科學(xué)發(fā)展觀這一重要理論武器運用在日常工作的偉大實踐中去，要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐、推動工作。
對于我們車站，團的建設(shè)在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)之下取得了長足的進步，但是需要看到的是，新形勢下新的問題不斷涌現(xiàn)，團的建設(shè)與發(fā)展任重道遠。共青團要服務(wù)于車站安全和發(fā)展，必須要帶領(lǐng)和教育我站廣大團員青工：
一、愛崗敬業(yè)，開拓進取，為重慶西站的發(fā)展作出新的貢獻。要發(fā)揚恪盡職守、勇挑重?fù)?dān)、無私奉獻的敬業(yè)精神；奮力攻關(guān)、勇攀高峰、開拓進取的創(chuàng)業(yè)精神；實事求是、探索求知、崇尚真理的科學(xué)精神；迎難而上、頑強拼搏、百折不撓的進取精神，立足本職，腳踏實地，潛心鉆研，埋頭苦干。始終把車站安全，自身安全放在首位，在切實遵守規(guī)章制度的前提下，努力提高工作質(zhì)量，在平凡的本職崗位上作出自己的貢獻。
二、遵章守紀(jì)，加強安全教育，為車站的安全捆牢安全帶。只有安全著，才能幸福著，只有安全著，企業(yè)才能長遠發(fā)展。安全，是企業(yè)的天，是企業(yè)生命及靈魂所在，只有我們在生活和工作中唱響“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”這一主題，才能真正將安全工作落到實處。我們團員青工作為重慶西站重要一員，有責(zé)任有義務(wù)為了車站安全奉獻自己的努力。且安全工作關(guān)系到我們每一個職工群眾的切身利益，關(guān)系到千家萬戶的幸福快樂，就如那句話講的一樣：“我不傷害自己，我不傷害別人，我不被別人傷害”。有了安全，就能夠擁有一切。
能力素質(zhì)課程的學(xué)習(xí)使我對中國現(xiàn)階段社會矛盾問題、危機管理與危機控制、提高運用媒體能力控制信息傳播效果以及國學(xué)智慧在企業(yè)經(jīng)營管理中的應(yīng)用有了更深入的理解，既增長了知識，又提升了能力。
延安異地實踐式教學(xué)更使我受到一次延安精神的洗禮，使我感受到延安精神的博大精深，使我有所思，有所悟。在新的歷史條件下弘揚延安精神，不是要我們再去過延安時期那樣的日子，而是需要我們準(zhǔn)確把握延安精神的科學(xué)內(nèi)涵，用延安精神指導(dǎo)我們今天的各項工作。弘揚延安精神，要與落實科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合，與實現(xiàn)集團公司發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合，與加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與推進基層黨建創(chuàng)新相結(jié)合。統(tǒng)一思想是延安時期取得偉大勝利的前提，也是實現(xiàn)集團高質(zhì)量重組，促進企業(yè)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要保障，要實現(xiàn)集團公司戰(zhàn)略目標(biāo)，要求我們每一位干部統(tǒng)一思想、真抓實干。解放思想、實事求是是延安時期的重大理論創(chuàng)新，集團公司戰(zhàn)略是集團解放思想、實事求是的必然結(jié)果，是集團公司黨委面對復(fù)雜的國內(nèi)國際形勢的必然和正確選擇。時代呼喚偉大的延安精神，弘揚偉大的延安精神，就要求我們堅定集團改革發(fā)展的信心，以高度的政治責(zé)任感、飽滿的工作熱情，投入工作，肩負(fù)起時代賦予我們的責(zé)任和使命。弘揚偉大的延安精神，推進基層黨建創(chuàng)新，就是要把黨的工作的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的競爭優(yōu)勢，為出色完成“十二五”開局之年的各項任務(wù)提供堅強的思想保障。
我將以此次培訓(xùn)作為工作學(xué)習(xí)的加油站、新起點，把學(xué)到的新理念、新知識、新方法結(jié)合本單位實際情況學(xué)以致用，全身心投入，為集團的改革發(fā)展和穩(wěn)定貢獻更大力量。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
2014年8月26日參加了人力資源車銳老師的入職員工培訓(xùn)。在培訓(xùn)的一開始，就提到開心與快樂：開心是高高興興，是暫時之意。而快樂則是拋棄仇恨、遠離煩惱、生活簡單、淡泊名利、常設(shè)身處地為別人著想、笑口常開、心中有愛，是永恒的。通常的培訓(xùn)是枯燥，但車銳老師希望他的這次培訓(xùn)給我們帶來的是更多是快樂，學(xué)習(xí)中的快樂，生活中的快樂，工作中的快樂，這樣的快樂又會有誰拒絕呢！
1、工作日制：集團六大紀(jì)律三項注意及集團一日工作管理條例。與其說是紀(jì)律還不如說是我們的人生準(zhǔn)則，因為這些紀(jì)律是最起碼的人生道德規(guī)范。編寫日志，它不僅是記錄當(dāng)日我們的工作內(nèi)容，更是一種習(xí)慣，是個人一種修為外在的表現(xiàn)。他督促我們克服工作中的拖延、不負(fù)責(zé)任、糊弄、人浮于事的陋習(xí)，人性天生具有惰性，要克服惰性必須端正工作態(tài)度，做到日事日清，日清日高，形成事事有人管的工作氛圍。財務(wù)的職責(zé)就是日清月結(jié)，這不僅是準(zhǔn)則更是一種職責(zé)。
2、員工手冊：正所謂沒有規(guī)矩不成方圓，員工手冊規(guī)范了員工的日常行為和權(quán)責(zé)，是員工自我學(xué)習(xí)和自我管理的教材與行動準(zhǔn)則，正如我們在學(xué)校中的校規(guī)校紀(jì)，和國家的法律一樣它是指導(dǎo)和促使員工規(guī)范自身行為，各盡其責(zé)，逐步實現(xiàn)個人及企業(yè)目標(biāo)。
在整個培訓(xùn)過程中車銳老師把相關(guān)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成生動的例子，讓我們從現(xiàn)實中感觸責(zé)任。整個培訓(xùn)生動形象，使我們在培訓(xùn)的過程中體會到工作的實質(zhì)與責(zé)任。
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【關(guān)鍵詞】集團客戶；授信管理；應(yīng)用價值
在我國多數(shù)集團性質(zhì)的關(guān)聯(lián)公司具有規(guī)模龐大、發(fā)展平穩(wěn)、抵抗風(fēng)險能力強等特點，由此也就成為了商業(yè)銀行眼中的“香餑餑”。但是，集團客戶的復(fù)雜組織結(jié)構(gòu)以及隱蔽的內(nèi)部交易活動所埋藏的潛在風(fēng)險卻日漸凸顯，同時也給銀行帶來了更多新的考驗。比如，在授信業(yè)務(wù)和銀行債券管理等方面存在的漏洞，使得商業(yè)銀行不得不提升自身的風(fēng)險管理與防控水平。眼下，如何有效的識別評估和監(jiān)管集團客戶風(fēng)險，將項目管理模式引入商業(yè)銀行集團客戶授信管理中，實現(xiàn)目標(biāo)導(dǎo)向管理與流程導(dǎo)向管理是需要逐步探索的。
一、項目管理在集團客戶授信管理中應(yīng)用概述
（一）集團客戶授信概念
商業(yè)銀行所指的集團客戶通常是具有關(guān)聯(lián)關(guān)系的多個單一客戶構(gòu)成的一個有機整體。多數(shù)的企業(yè)集團是通過建立和調(diào)整基礎(chǔ)的股權(quán)關(guān)系來進行資本和產(chǎn)業(yè)布局，并通過關(guān)聯(lián)交易轉(zhuǎn)移集團內(nèi)部的資源和資金，它包含了母公司、子公司、參股公司和其他成員。以母公司凈資產(chǎn)為起點進行對外融資，集團企業(yè)的信用被無限放大，一旦超出集團的承受能力將會導(dǎo)致信用風(fēng)險，也因此商業(yè)銀行會對其進行授信管理，商業(yè)及信用風(fēng)險。
（二）在集團客戶授信管理中引入項目管理模式的意義
集團企業(yè)的多層次性以及復(fù)雜的關(guān)聯(lián)關(guān)系特性，使得其企業(yè)規(guī)模與資金管理承擔(dān)著巨大的信貸風(fēng)險，商業(yè)銀行在對其進行管理時需要考慮該集團股權(quán)控制程度、股權(quán)結(jié)構(gòu)以及產(chǎn)權(quán)關(guān)系等方面做出綜合性質(zhì)判斷，在集團公司的資金鏈處于一個良性循環(huán)中。如此，銀行在開展信貸業(yè)務(wù)時，為了能夠幫助客戶有效規(guī)避風(fēng)險需要一目標(biāo)為導(dǎo)向，加強貸前審批、貸中檢查以及貸后處理等過程管理，在細(xì)節(jié)中做好監(jiān)管，以多元化的服務(wù)方式服務(wù)于客戶。這樣的過程管理與項目管理中注重過程管理的基本要求基本吻合。同時，也可以在實踐過程中借助項目管理中的風(fēng)險評估手段實現(xiàn)集團客戶信貸項目的監(jiān)管與控制。
二、集團客戶授信管理中存在的問題分析
（一）集團客戶分類不明
盡管在2007年的《金融行業(yè)集團客戶授信管理辦法》中針對有關(guān)商業(yè)銀行的集團客戶有了相關(guān)的規(guī)定，為商業(yè)銀行劃分集團客戶提供的依據(jù)。但是，現(xiàn)實是集團公司的關(guān)聯(lián)性關(guān)系在其內(nèi)部可以采用以參股形式實現(xiàn)直接或是間接的控制來判定，而商業(yè)銀行對其進行判定卻是將公允原則轉(zhuǎn)移資產(chǎn)和利潤等模式一同采納。因此，導(dǎo)致了對集團客戶劃分的依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)不明，草率地將集團客戶視為優(yōu)質(zhì)客戶，又或者對其集團客戶中的母公司、子公司的法律責(zé)任及法律風(fēng)險認(rèn)識不足。
（二）銀行信貸管理體制陳舊
傳統(tǒng)銀行的信貸業(yè)務(wù)活動基本就是貸款，但是，隨著商業(yè)銀行各種中間業(yè)務(wù)的不斷增加，諸如同業(yè)拆借、銀行卡透支、、保險等，現(xiàn)有的信貸管理體制已經(jīng)不能滿足集團客戶的各類風(fēng)險管理需求。其中，不乏沒有設(shè)計有效的手段與程序?qū)瘓F客戶進行判斷，沒有采用動態(tài)的信貸管理去關(guān)注集團客戶的新的特性，以及授信風(fēng)險管理制度不統(tǒng)一等等問題。此外，在集團客戶授信限額方面，我國現(xiàn)有的制度缺乏相關(guān)的法規(guī)，銀行本身也沒有專門的管理規(guī)定，尤其在金融業(yè)發(fā)達的地區(qū)，缺少針對性的衡量指標(biāo)情況下，很難對集團客戶進行風(fēng)險把控。
（三）缺乏綜合技能人才
由于集團客戶地域與行業(yè)不同的關(guān)系，對其復(fù)雜的關(guān)聯(lián)關(guān)系進行判斷時，需要商業(yè)銀行的從業(yè)人員具備專門的財務(wù)技術(shù)，牢靠的法律基礎(chǔ)，敏銳的洞察力以及豐富的從業(yè)經(jīng)驗，能夠準(zhǔn)確識別潛在的信貸風(fēng)險。但是，目前我國商業(yè)銀行的信貸從業(yè)人員在實踐能力和先關(guān)理論知識方面尚且不能滿足集團授信客戶的需求。客戶經(jīng)理的市場意識、營銷意識等薄弱，導(dǎo)致金融從業(yè)人員的積極性較差。
三、在集團客戶授信中引入項目管理的建議
（一）對集團客戶差別化管理
集團客戶日漸增加的趨勢使得商業(yè)銀行不得不進行對客戶管理進行結(jié)構(gòu)性的調(diào)整。區(qū)分出優(yōu)劣質(zhì)客戶，也是增強商業(yè)銀行成本收益，推進信貸業(yè)務(wù)發(fā)展的必要過程。首先，結(jié)合市場經(jīng)濟的特點，采用項目管理模式，有效利用集團客戶管理的積極因素，規(guī)避消極因素，針對細(xì)分的集團客戶采用不同的授信政策。
比如，針對技術(shù)領(lǐng)先、實力強勁的國際上知名企業(yè)集團在國內(nèi)成立的獨資集團提升授信額度，也是重點的優(yōu)質(zhì)客戶；針對國有大中型企業(yè)改制后建立的集團企業(yè)，考慮其壟斷地位，經(jīng)營績效等因素逐步除名，限制授信額度。
（二）不斷完善授信制度
首先，結(jié)合商業(yè)銀行業(yè)務(wù)特性和集團客戶的地域特征，在授信業(yè)務(wù)上采用統(tǒng)一的管理模式，比如采用“整體授信、加總額度”的授信模式，實行“管理行主辦行協(xié)辦行”的管理模式等；其次，采用適合的信用評級，明確擔(dān)保的標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)這樣的標(biāo)準(zhǔn)，將業(yè)務(wù)的審批規(guī)范化、流程化，制作出精細(xì)化的管理操作準(zhǔn)則，增強信貸管理的可操作性；最后，針對集團客戶進行科學(xué)的信息化管理，確保能夠?qū)瘓F客戶的信息做到及時、準(zhǔn)確、有效的管理，從而提升管理的效率。
（三）組建高素質(zhì)管理團隊
目前，培養(yǎng)出高素質(zhì)、高技能的信貸從業(yè)人員短時間內(nèi)是比較困難的。組建這樣的團隊，首先是需要適當(dāng)?shù)胤艑挋?quán)限，讓管理團隊具有在授信額度內(nèi)靈活調(diào)配額度的權(quán)限，以便他們在實際操作中精準(zhǔn)把控集團客戶，最終完善金融管理制度；其次，采用矩陣式管理從橫向與縱向兩個角度，去培養(yǎng)提拔新產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)理、法律顧問等，確保這些人員的緊密合作，提升對集團客戶管理的有效性；最后，針對信貸管理團隊實施嚴(yán)格的考核機制，由管理團隊設(shè)計制定考核標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)勝劣汰，保障團隊及個人的業(yè)績。
四、結(jié)束語
綜上所述，將項目管理模式引入商業(yè)銀行集團客戶授信管理后，可以規(guī)避掉商業(yè)銀行自身存在的眾多問題，逐步完善我國商業(yè)銀行集團客戶授信管理制度，為我國金融行業(yè)信貸市場提供一個健康有序的環(huán)境。商業(yè)銀行內(nèi)部之間形成有效的溝通機制，不斷提升完善客戶管理水平。當(dāng)然，有關(guān)客戶的授信管理需要結(jié)合實際情況，不斷地流程、產(chǎn)品、管理上的創(chuàng)新。商業(yè)銀行集團客戶授信管理只有在動態(tài)監(jiān)管下，才能不斷降低信貸信貸風(fēng)險，同時滿足客戶與市場的多元化需求。
參考文獻：
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通過在團校的這五堂課的學(xué)習(xí)，我對如何成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，一名團干部有了更深入的認(rèn)識，團課不僅讓我學(xué)到了為人之道，更讓我提高了自身的修養(yǎng)。下面我就幾個方面談?wù)勛约涸趫F校學(xué)習(xí)的心得體會。
要積極主動地學(xué)習(xí)。在xx老師的課上，我對自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了新的看法。我曾經(jīng)認(rèn)為很努力的學(xué)習(xí)，在某種意義上講并不是真正的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)當(dāng)是主動的，自愿的去獲取知識，而不是單純的完成任務(wù)這么簡單。一堂課我不應(yīng)該只端著一個空碗，等著老師來給我倒什么，我喝什么，完全機械地接受。而是應(yīng)該積極地去尋找于課堂相關(guān)的知識，來補充課堂的局限，把知識系統(tǒng)的連起來。正所謂真正的好學(xué)生是牛，吃的是草，擠的是奶------有自己消化和加工的過程。
與人合作。在xx老師的課上，我與一群與我同是春天出生的人組成了一個團體。我們相互學(xué)習(xí)，最后在游戲中勝出，我知道，這些工作只靠一個人是完不成的。團組織也是一個團隊，無論是領(lǐng)導(dǎo)，還是只是其中的一員，我都要記得與人溝通，合作。不僅是取長補短，每一個人都有不同的特長，合作的團體絕對不止是一加一大于二那么簡單，合作會使團隊發(fā)生奇妙的變化，不是物理的，而是化學(xué)的。邵兵老師也在課中提到了這個問題，并且教育我們要懂得分享。
管理時間。xx老師的課生動而且實用。現(xiàn)在的我的確面臨時間分配上的許多矛盾。在聽完老師的課后，我當(dāng)晚回去就在日記上寫下了一個月后的目標(biāo)，然后把時間慢慢拉近，直到具體到第二天的任務(wù)。目標(biāo)是一種約束，約束的確讓人不舒服，可是“成人不自在，自在不成人”。目標(biāo)是動力，給生活以方向。
語言不多，可能說得并不真切，但改變是明顯的。相信團課對我的指導(dǎo)會讓我在大學(xué)的路上越走越好。
——農(nóng)業(yè)部團組織“我的中國夢”活動綜述
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十精神和一系列重要講話精神，按照團中央、團工委“我的中國夢”活動要求，農(nóng)業(yè)部直屬機關(guān)團委在2013年組織開展了“辛勤耕耘為小康，青春共筑中國夢”主題活動。部直屬各級團組織按照活動方案要求，結(jié)合部門實際開展了一系列主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐系列活動，取得良好效果。
（一）重溫歷史，牢記使命
忘記歷史就意味著背叛，如何在新形勢下秉承先輩革命精神，引導(dǎo)青年努力實現(xiàn)民族復(fù)興“中國夢”、個人成長“青”，是當(dāng)前青年工作面臨的重要課題。在獸醫(yī)局青年座談會上，部青聯(lián)主席冀名峰解讀了“五四”精神的歷史與內(nèi)涵，鼓勵大家立足崗位建功立業(yè)，青年干部踴躍發(fā)言，從個人發(fā)展、行業(yè)發(fā)展和事業(yè)發(fā)展等不同層次展開了熱烈的討論。中國獸醫(yī)藥品監(jiān)察所團委組織開展了“學(xué)習(xí)延安精神，改進工作作風(fēng)”主題團日活動，部青聯(lián)副主席馮忠澤講了團課，大家就如何貫徹中央“八項規(guī)定”、如何立足本職實現(xiàn)“中國夢”等主題進行了深入交流。草原監(jiān)理中心團支部組織青年干部到國家博物館參觀了“復(fù)興之路”主題展覽；部機關(guān)青年文明號集體、科技發(fā)展中心質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)處全體同志到南京雨花臺烈士陵園，開展了“雨花祭烈士，青年堅理想”主題活動；中國動物疫病預(yù)防控制中心28名青年干部走訪了晉察冀邊區(qū)城南莊革命紀(jì)念館。大家在活動中紛紛表示，要銘記歷史使命，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，積極做好“三農(nóng)”工作的奮進者、開拓者、奉獻者。
（二）立足本職，暢談夢想
在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話中，對當(dāng)代青年提出了殷切希望，為我們勇?lián)厝巍⒎棚w夢想明確了目標(biāo)，指明了方向。機關(guān)服務(wù)局團委召開以“我的中國夢——青春獻后勤”為主題的青年座談會，暢談對“中國夢”的理解和認(rèn)識，分享學(xué)習(xí)工作中的心得體會、思考感悟。管理干部學(xué)院團委舉辦“中國夢·學(xué)府夢·青年夢”五四主題教育活動，大家結(jié)合工作學(xué)習(xí)實際，暢談了對實現(xiàn)“中國夢”的認(rèn)識，闡述了對建設(shè)“學(xué)府夢”的理解，表達了對奮斗“青年夢”的決心。全國農(nóng)技推廣中心、對外經(jīng)濟合作中心等團支部相繼召開了青年座談會，結(jié)合工作談體會、講困惑、提建議，交流了對事業(yè)發(fā)展的期盼與個人職業(yè)規(guī)劃的暢想。農(nóng)機試驗鑒定總站青年干部圍繞“中國夢·總站夢·個人夢”深入交流，對如何實現(xiàn)個人成長與總站發(fā)展、業(yè)務(wù)能力拓展與綜合素質(zhì)提高、總站文化建設(shè)與青年工作開展三個“有機結(jié)合”展開深入討論。大家結(jié)合工作實際談學(xué)習(xí)，聯(lián)系實踐能力談提升，展望美好未來談奮進，話里行間彰顯出對“三農(nóng)”事業(yè)未來發(fā)展的美好愿景，表達了青年一代對實現(xiàn)“中國夢”的決心信心。
（三）強化學(xué)習(xí)，提升本領(lǐng)
實現(xiàn)“中國夢”需要真本事、硬功夫，需要青年人不斷完善行政理念和工作方法，不斷加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)鍛煉。人事勞動司團支部組織開展了“《論語》及其對做好行政工作的啟示”主題讀書學(xué)習(xí)活動，邀請部青聯(lián)主席、《論語中的行政精神》作者冀名峰與青年干部就傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代行政理念進行了深入交流。財會服務(wù)中心團支部邀請鄧慶海主任講團課，以“危機的克服——從世界觀、方法論談起”為題，系統(tǒng)講解了如何正確克服人生中遇到的困難和問題，風(fēng)趣而充滿智慧的講授使大家在輕松氛圍中獲得了人生啟迪。經(jīng)管司站團支部精心策劃了青年同志與司站領(lǐng)導(dǎo)座談、與大學(xué)生村官談創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、邀請合作處專題講授農(nóng)民合作社當(dāng)前發(fā)展形勢等系列活動，在青年干部中進一步營造出愛學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的良好氛圍。全國畜牧總站團支部組織全體團員青年赴總站順義基地開展主題團日活動，大家穿上實驗服，帶上防護鏡，走進生產(chǎn)試驗車間，全方位、深層次地了解了草種質(zhì)檢和奶牛DHI標(biāo)物制備工作。農(nóng)機推廣總站黨總支推廣支部、團支部聯(lián)合天津市農(nóng)機推廣總站共同舉辦了一場別開生面的拖拉機駕駛和整地作業(yè)比賽，通過親身操作，大家對農(nóng)機的理解跳出來書本理論認(rèn)識，對自身從事的農(nóng)機推廣工作有了最直觀的感受和更深切的體會。
（四）加強實踐，改進作風(fēng)
基層鍛煉是機關(guān)事業(yè)單位青年干部一直比較欠缺的“短板”，也是黨的群眾路線教育實踐活動對青年提出的具體要求，農(nóng)業(yè)部各級團組織除積極承辦和參加團工委“根在基層中國夢”主題實踐活動以外，還結(jié)合部門業(yè)務(wù)實際，有針對性地開展了系列活動。部直屬機關(guān)團委與延慶團 縣委聯(lián)合，結(jié)合學(xué)習(xí)在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話，組織農(nóng)業(yè)部團員青年走進延慶縣農(nóng)村基層，體驗農(nóng)事勞動、走訪創(chuàng)業(yè)典型，與當(dāng)?shù)貓F員青年一道開展了主題聯(lián)學(xué)活動，其后還邀請農(nóng)民朋友來到農(nóng)展館、農(nóng)科院，共同了解農(nóng)村改革發(fā)展歷程，感觸農(nóng)業(yè)未來發(fā)展方向。農(nóng)墾局組織十余位青年干部赴海南墾區(qū)開展了“青春·使命·中國夢”主題實踐活動，團員們參觀了海南農(nóng)墾博物館，親身體驗了凌晨割膠的生產(chǎn)勞動，與基層農(nóng)墾職工接下了親密的“戰(zhàn)斗”友誼。規(guī)劃設(shè)計研究院團委開展了“走進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、服務(wù)三農(nóng)發(fā)展”主題團日活動，組織近100多名團員青年參觀“北京農(nóng)業(yè)嘉年華”，親身體驗都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，感受農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)業(yè)創(chuàng)意對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的促進作用。
關(guān)鍵詞：愛心助學(xué)；學(xué)生社團；社團建設(shè)
為了能讓每一位學(xué)生都能及時接受教育，安心學(xué)習(xí)，我們指導(dǎo)學(xué)生在2007年12月成立了學(xué)生社團――愛心社，利用變賣礦泉水瓶和廢舊紙張所得的收入資助學(xué)生。這種“變賣廢品資助學(xué)生”的活動符合實踐育人的要求，既能幫助困難學(xué)生解決一定程度上的實際問題，又能培養(yǎng)參與的學(xué)生自力更生、幫助他人的意識。
一、完善管理制度，健全保障措施
自愛心社成立以來，我們定期召開社團負(fù)責(zé)人會議和全體成員會議，積極調(diào)研愛心社的各項活動，協(xié)助學(xué)生確定了本社團的章程，還幫助學(xué)生制定了其他多項社團管理制度，例如社團活動管理規(guī)定、愛心社物品回收規(guī)定、受資助學(xué)生選拔條件和受助原則等，保障了愛心社活動的時間、空間、程序和資源，從而從隊伍建設(shè)、制度建設(shè)、保障機制等方面為愛心社的發(fā)展創(chuàng)造了良好的生存和發(fā)展空間，同時更好地體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，保障了學(xué)生自主性的發(fā)展，使社團的各項工作有據(jù)可循，有章可依。
二、堅持開展活動，注重育人效果
（一）多種途徑擴大社團影響，吸引更多師生參與活動
1.利用升旗儀式和師生集會向全校師生發(fā)出倡議。號召全校師生行動起來，積極參加愛心社活動，從身邊做起，從小事做起，收集每一個礦泉水瓶、每一份舊報紙、每一張廢v義，并將這些可回收物品送到愛心社，將“廢品”變成一片愛心，傳遞到遭遇困難的同學(xué)手中。
2.學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播定期有關(guān)愛心社的新聞報道。通過網(wǎng)絡(luò)和廣播宣傳，全校師生熟悉了愛心社的規(guī)章制度，了解到了社團的各項活動和獲得的各種榮譽，進而提升了愛心社在大家心目中的地位，使愛心社的發(fā)展有了良好的輿論氛圍。
（二）扎實開展活動，注重實踐育人
1.保證社團隊伍穩(wěn)定。首先，理順社團的隸屬關(guān)系。在學(xué)生自愿參加的基礎(chǔ)上，把社團納入學(xué)生會和團委的管理范疇之內(nèi)，社長兼任學(xué)生會相應(yīng)職務(wù)，例如主席或部長等。其優(yōu)點是既可以很好地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，又能充分發(fā)揮團組織的主導(dǎo)作用，從而保障社團活動的吸引力和先進性。其次，明確分工，各司其職。每次換屆結(jié)束后，要召開社團管理成員會議，公布各自的崗位職責(zé)和任務(wù)要求。這樣可以使社團的各項工作責(zé)任到人，杜絕推諉扯皮的現(xiàn)象發(fā)生。最后，通過學(xué)長帶學(xué)弟、學(xué)妹的形式促使社團快速走上良性發(fā)展的道路。
2.定期開展回收活動。在校園內(nèi)指定的回收點，愛心社每周都開展廢品回收活動。社團負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)清點各班上交的物品數(shù)量，認(rèn)真做好記錄，作為期末評選優(yōu)秀班級的依據(jù)。與此同時，一部分成員負(fù)責(zé)把各種廢紙分類，打包；一部分成員負(fù)責(zé)把回收的瓶子里剩余的飲料或水倒空，裝袋；還有一部分成員負(fù)責(zé)過秤，算賬。變賣廢品得來的愛心資金，按照規(guī)定每次都會及時入帳，專項專用。因為分工明確、業(yè)務(wù)熟練，所以每次活動大家都相互配合、有條不紊地忙著自己的工作，沒有一個同學(xué)叫苦叫累。
3.舉行儀式發(fā)放資助金。根據(jù)資助程序，先由各級部組織各班上報受資助學(xué)生名單，經(jīng)過團委和學(xué)務(wù)處審核批準(zhǔn)后，受資助學(xué)生將參加專門的資助儀式領(lǐng)取資助金，然后受資助的學(xué)生名單和金額會在校內(nèi)網(wǎng)站和校園宣傳欄上公示，接受全體師生的監(jiān)督。10年來，愛心社共計收集礦泉水瓶78萬余個，廢紙4萬6千余斤，累計為677名家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生提供了84060元的愛心助學(xué)金。其中，高澤、國澤和閆暢三位同學(xué)接受過愛心社的特別資助金，分別為1700元、1000元和1000元。許多受到資助的學(xué)生家長專門來到學(xué)校送上感謝信，言語哽咽地表達了他們的感謝。
4.注重后續(xù)教育效果。為了達到更好的教育效果，使所有參與和受助的學(xué)生的思想得以升華，我們采取了有效措施做好后續(xù)教育工作，例如讓大家撰寫心得體會、召開座談會、發(fā)放致家長的一封信、召開專題黨課或團課等。通過這些措施，既讓每一位參與者體會到了“送人玫瑰，手留余香”的快樂，又引導(dǎo)每一位受助學(xué)生感受到他人的溫暖，進而把感恩之情落實在努力學(xué)習(xí)、幫助他人和報效社會的具體行動上。
我們的工作還僅僅只是開了個頭，今后我們將繼續(xù)努力，積極探索，讓愛心一屆一屆傳承下去，使之不被歲月和社會俗流沖淡、消磨，讓每一位學(xué)生成為善良、崇高且樂于助人的人。
參考文獻：