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緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇師德師風宣傳月，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
通過開展學前教育宣傳月活動，大力宣傳學前教育相關知識，讓廣大家長和幼兒教育工作者走出誤區和困惑。下面是小編為大家整理的關于學前教育宣傳月活動總結范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
學前教育宣傳月活動總結范文1為貫徹落實仙游縣教育局《“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動實施方案》，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：
1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。
2、依托專業資源，加強協調合作。
充分利用鯉中實驗幼兒園人力、設備資源，利用各種活動，廣泛宣傳，贏得家長的支持與理解。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。
宣傳內容科學規范，確保宣傳實效。
我園圍繞活動主題，積極參加縣組織的的大型戶外宣傳活動，開展多種形式的科學育兒宣傳指導，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。
(1)以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。
通過LED顯示屏、發放宣傳單等形勢，大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等;大力宣傳加快發展學前教育的重大意義;力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
(2)宣傳學前教育管理規定，促進規范辦園。
學前教育宣傳月活動總結范文2根據吉林省教育廳《關于下發2015年吉林省學前教育宣傳月活動方案的通知》(吉教基二字[2015]6號)文件要求，深入貫徹落實《 3-6歲兒童學習與發展指南》(簡稱《指南》)，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，教育部辦公廳確定今年全國學前教育宣傳月的主題為：“給孩子適宜的愛”。為做好學前教育宣傳月活動，進一步幫助家長樹立適合兒童身心發展規律和學習特點對兒童合理期望，給孩子適宜的愛。全縣各中心校幼兒園、縣直幼兒園、各個民辦幼兒園50余所積極參加。進一步提高廣大教師、家長及社會的法律意識和責任意識，營造全社會高度關心、支持、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，全面提升我縣學前教育整體水平。根據省教育廳統一要求和安排，結合實際，在全縣幼兒園開展2015年學前教育宣傳月活動。為開展好本次活動，教師進修學校幼教部制訂了活動方案，各幼兒園按照方案要求制定本園的宣傳月活動方案組織開展活動。現對宣傳月活動具體的工作開展情況匯報如下：
一、領導重視、組織嚴密
教育局領導對此次宣傳月活動高度重視，下發了《關于開展2015年吉林省學前教育宣傳月活動方案》，成立了以普教科科長為組長，科內其他工作人員及各幼兒園園長為成員的領導小組。由負責學前教育工作的柳河縣教師進修學校幼教部的兩位教研員具體抓落實。活動期間，幼教部根據教育局下發的《關于開展2015年吉林省學前教育宣傳月活動方案》，制定了符合我縣實際情況的實施方案，在5月22日召集全縣幼兒園園長及教師300余人做了宣傳月活動啟動儀式。成立相應專門領導小組，積極參與、嚴密組織，保障了各項活動的有序開展。
二、突出主題、明確宣傳內容
我縣學前教育宣傳月活動緊緊圍繞《指南》——“給孩子適宜的愛”為主題，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，廣泛宣傳國務院以教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》、教育部《幼兒園工作規程》、教育部《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》，開展實實在在的宣傳活動和教育服務，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
三、加大力度，做好宣傳
為了更好進行學前教育宣傳月宣傳活動，幼教部利用現代化的信息手段進行宣傳，如：飛信、微信、QQ群等
四、形式多樣、強化宣傳效果
1、充分利用各種大眾傳媒開展社會宣傳：我縣各公辦、民辦幼兒園50余所根據實施方案要求，展開全社會宣傳。
各級各類幼兒園在醒目的位置懸掛宣傳標語、發放宣傳冊，借助六一兒童節開展全方位的運動會、親子活動現場解答家長問題，積極宣傳國家、省市區學前教育政策，同時通過《柳河縣教師進修學校網站》、中小學校園廣播等媒體進行宣傳、予以報道。
2、組織省級示范性幼兒園開展主題研討和宣傳活動：在宣傳月期間，為了更好的的貫徹《指南》的精神，宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。
進修學校幼教部在5月22日，成功的組織全縣300余名幼兒教師參加了“全縣幼兒園健康活動設計與實施競賽”主題活動，經過初賽、復賽、決賽層層選拔脫穎而出，如：實驗幼兒園蘆林老師大班健康活動《我是小小消防員》、趙瑩瑩老師小班健康活動《找朋友》、實驗小學幼兒園高榮繁老師大班健康活動《有用的舌頭》、肖杰老師大班健康活動《吸煙危害健康》、勝利小學幼兒園馬海燕老師大班健康活動《我不生氣了》、孤山子幼兒園馬俊老師大班健康活動《牙齒牙齒我愛你》、公安幼兒園曹金蘭老師中班健康活動《保護皮膚》、朝鮮族實驗小學幼兒園樸鳳愛老師大班健康活動《怎么辦》。在這次的主題教學活動中，教師充分利用身邊現有的資源和材料創設富有趣味性和挑戰性的游戲關卡，重視材料的投放，強調幼兒的“做”和親身經歷;重視師幼直接的交流及幼兒之間的交流與合作;關注個體差異，因材施教;重視培養幼兒良好的生活習慣;在游戲情境中學習，寓教育于生活、游戲之中，讓這次的主題活動深入到孩子、家長、老師的心中。
3、組織幼兒園教師開展征文活動：在活動月期間組織全縣教師開展了《給孩子適宜的愛》、《我理想中的幼兒園教育》的征文活動。
共收到老師和家長的征文、案例、反思300余篇，《給孩子適宜的愛》，老師們從幼兒生活、學習習慣的培養，幼兒的情感教育，幼兒的安全意識和自我保護能力的培養，幼兒與人交往、自尊、自信的.培養，如何關注孩子、發現孩子的優點、鼓勵孩子的進步，幫助孩子克服不足，如何細心呵護和照料孩子，如何樹立正確的兒童觀、教育觀等方面分享了幼兒園的案例及自己的教育方法;家長們也列舉了孩子在家的一些生活案例以及自己正確的和錯誤的做法，并對自己的教育方法進行了反思。通過分享親身經歷的，或看到的、聽到的有關“適宜、不適宜的愛”的生動事例，感悟怎樣愛孩子才能讓他們理解和接納。營造了尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長和全社會關心、重視學前教育的濃厚氛圍，突出先進的育兒理念。《我理想中的幼兒園教育》——理想的幼兒園環境、理想的幼兒園管理、理想的幼兒園活動、理想的幼兒園設施等等，老師和家長分別從不同的角度分享了他們心目中理想的幼兒園教育。通過活動，使老師和家長更加關注幼兒園，關注孩子的教育。
4、面向家長宣傳，解決育兒困惑：組織家長和教師觀看宣傳月宣傳片，聆聽孩子的心聲，讓家長全方位地感受給孩子適宜的愛對孩子的健康成長是多么的重要，教育家長理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒身心發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
避免拔苗助長，還給孩子一個健康快樂的童年。
5、開展了形式多樣的宣傳活動：利用幼兒園教師微信、qq和電話短信等平臺向家長宣傳科學育兒理念，各幼兒園還利用園內的電腦，循環播放“公益宣傳片”，園內的公告展示欄里張貼宣傳海報或宣傳內容;
以“給孩子適宜的愛”為主題召開家長會、專題培訓和研討、座談等活動;各鄉鎮中心園充分發揮帶動和輻射職能，(如：涼水中心園、圣水中心園、柳南中心園、向陽中心園、孤山子中心園、安口鎮中心園)分別組織本鄉鎮個體幼兒園園長、老師學習宣傳月相關內容，引領各民辦幼兒園組織開展宣傳月活動，面向老師、家長、社會大力宣傳“給孩子適宜的愛”，理性把握愛的尺度。縣內各公辦、民辦幼兒園也開展了轟轟烈烈的宣傳活動。實驗小學幼兒園、勝利小學幼兒園、添樂幼兒園、藍天幼兒園、童星幼兒園、功安幼兒園、體育館幼兒園利用家長會、家長開放日、“六、一”運動會等活動組織教師和家長學習、體驗如何“給孩子適宜的愛”，并在活動后寫下了自己的感想和反思。
本次宣傳月活動受到全縣各級各類幼兒園的高度重視，同時在幼兒園的帶動、呼吁下，家長們也積極參與到活動中來，通過向家長發放宣傳資料、致家長一封信、座談會、家長會、家長開放日、親子運動會等活動讓家長對《指南》有所了解，知道了教育孩子學習與發展的具體方向，樹立了科學育兒觀、教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。通過學習，教師和家長們都從不同方面取得了較大的收獲。教師們已初步掌握了在實施《指南》過程中，應注意的各種情況，并把所學的知識應用到教育教學活動中去。也讓家長了解了學前教育發展狀況、未來，讓家長和老師掌握科學保教知識，促進幼兒快樂生活、健康成長!讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶。
學前教育宣傳月活動總結范文3依據教委辦《關于開展20--年鎮學前教育宣傳月活動的通知》指導，為促進學前教育事業的科學發展，營造全社會高度關心、高度重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，我園采取積極措施，大力宣傳宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》教育理念，明確學前教育的政策方針。宣傳普及學前教育的重要性和科學育兒的知識。切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。具體總結如下：
一、成立領導小組
為進一步加強對學前教育宣傳月活動的組織領導，成立了以楊琳琳園長為組長，業務主任顏燕語為副組長的學前教育宣傳月領導小組。領導小組的主要任務是：認真抓好教職工的政治理論學習、政治思想、紀律和師德教育，同時督促配合全園學前教育宣傳月方案的順利實施。
二、廣泛宣傳動員
1、宣傳的內容：宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。
宣傳學前教育管理制度，促進規范辦園。重點宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》以及關于規范辦園、科學保教的相關規定，堅持科學保教，規范辦園行為。宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。廣泛宣傳先進的學前教育理念和科學育兒知識，集中組織全園教職工開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。
2、宣傳方式：通過宣傳條幅和醒目標語，致家長的一封信等形式進行宣傳。
宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規范，確保宣傳實效。
三、開展園區活動
1、全園教師集中認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》的內容，并對本園教職工通過競賽的'形式進行學習《指南》情況的考核，促進教師自覺貫徹《指南》精神，提升科學保教能力。
2、向家長發放了宣傳資料、致家長的一封信等，讓家長對《指南》有所了解，了解了3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，初步感知學《指南》有利于孩子健康成長。
3、通過家長座談會，向家長介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念，讓家長對《指南》有更深的理解。
知道了教育孩子學習與發展的具體方向，樹立了科學育兒的教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。
4、幼兒園積極組織各類家長開放日活動，邀請家長走入幼兒園，從幼兒一日幼兒園生活中觀察幼兒在園實際情況，感受幼兒自主個性的成長。
5、分段開展為期三天的“悅動嘉博、演繹夢想”慶六一文藝會演暨端午節活動，讓孩子們過一個與眾不同的節日，既能愉快地過節，又能在節日中感受中國傳統節日的氣氛，并讓家長參與到活動中，充分尊重幼兒，并與幼兒一同感受在節日中的藝術氛圍。
幼兒園通過以上活動形式，面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。
學前教育宣傳月活動總結范文4為深入貫徹落實新《規程》和《指南》精神，向家長和全社會傳播正確科學育兒方法，形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面。長泰三幼認真配合縣教育局部署并針對20--年學前教育宣傳月的主題“幼小協同科學銜接”，扎實開展宣傳活動和教育服務等，一系列活動在做穩、做實上顯成效。
為加強對學前教育宣傳月活動的組織領導，三幼成立以陳麗璇園長為組長，林哲瑩書記、楊明慧副園長為副組長的學前教育宣傳月領導小組。在認真抓好全園教職工政治理論學習和師德教育的同時，督促、認真實施全園學前教育宣傳月方案：教師專題學習;利用LED電子屏幕、班級QQ群、微信群、宣傳欄等多種渠道宣傳專題知識;與社區居委會配合搭建公益性課外教育活動;舉辦“暢享六一快樂游戲”大型親子游園活動;開展大班年段主題活動《快上小學啦》;專題講座《做好幼小銜接，讓孩子順利起飛》;家校協同讀書交流活動;開展親子閱讀日等等，以豐富多彩的活動給幼兒、家長營造良好的教育環境。
在全園教職工齊心協力下，通過扎實開展學前教育宣傳月活動，使家長和全社會對幼兒教育更加關注和重視。在突出重點、有特色，針對性強的系列活動中，有效防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。在幼兒園與小學課堂模式和諧銜接下，幫助幼兒健康、快樂、自信、自主地適應小學學習生活，達到了預期的宣傳效果。學前教育宣傳月活動已過去，但先進的教育理念和科學育兒方法還將貫穿于我們日后的每一項日常工作中，我們將繼續與家長攜手同行，共同努力，讓孩子健康、快樂每一天!
學前教育宣傳月活動總結范文5為了營造有利于幼兒健康成長的良好社會環境，結合學前教育宣傳月活動“我是幼兒園教師”的要求，我園開展了豐富的學前教育宣傳月活動。啟動儀式
5月21日，我園全體教職工在--園長的帶領下，重溫師德師風承諾，宣讀幼兒教師誓詞，正式開啟了我園2018年學前教育宣傳月——“我是幼兒教師”活動。在此次活動背景下，我園開展了以“教師職業幸福感”、“做優雅的女人”、“慎獨”等主題的師德師風專項學習活動，增強教師職業的榮譽感和責任感。
多渠道宣傳
在此次宣傳月活動中，我園通過微信、網絡、童話節活動、六一活動、柳街鎮詩歌節活動等，不僅給教職工搭建自我展示的平臺，還更好的幫助社會和家長了解幼兒園教師，理解幼兒園教師，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。特別是在童話節和慶六一文藝匯演活動中，讓家長走進幼兒園，了解幼兒園生活，增進親子感情，更好促進家園合作。
我園于6月12日至6月20日開展了教師技能大賽。本次比賽教師技能為：彈唱、舞蹈、手工繪畫、講故事;保育老師技能為：手工繪畫、講故事、疊被子;廚房工作人員也開展了廚藝大賽。全園職工人人參與。這次比賽不僅提升了教師的.精神追求，完善教師的職業素養，同時也促進教師的專業成長。
一、強化主體，建立了常態化的工作機制
我們主動適應從嚴治黨新常態和作風建設新要求，突出抓好責任落實、制度規范、教育引導三個環節，始終把師德師風工作放在心上、抓在手中、落到實處。
一是抓好責任落實。我們將師德建設作為衡量學校辦學質量和水平評估的重要指標，把師德表現作為教師評價和晉級評優的必查內容，切實做到師德師風建設專題研究、師德師風工作專題部署、師德師風問題一票否決。同時，通過逐級簽訂責任書，將工作責任具體分解細化，綜合運用日常檢查、談心談話、述職述廉、群眾評議等方式，嚴格落實教育主管部門、中小學校主要領導師德師風建設制度和問責制，形成了全覆蓋、多層次的責任體系。在此基礎上，每年我們還組織開展“萬名教師大家訪”、學校“開放日”和教育滿意率“四評”工作，接受社會監督和評議，建立了學校、教師、家長、學生四位一體的師德建設監督網絡。
二是注重制度規范。近些年，我們制定下發了《關于進一步理順中小學教師管理體制的實施意見》，對中小學教師資格認定、招聘錄用、職務評聘、培養培訓、調配交流、檔案管理和考核獎懲等管理職能進行了規范；制定關于進一步加強師德師風建設的若干意見，出臺常德市中小學教師從教十條禁令和節假日行為六條禁令，明確規定全市教職員工嚴禁侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生，嚴禁在工作時間上網聊天、炒股、打游戲，嚴禁向學生亂收費、強制和誘導學生購買教輔資料，嚴禁收受學生或家長財物等，為教師行為劃出了紀律“紅線”，使教師管理做到了有章可循。
三是突出教育引導。我們把廉潔從教作為教師師德教育的第一內容，將每年3月份確定為教育系統作風建設主題活動月，將每年9月份確定為優秀教師主題宣傳月，先后組織開展優秀教師事跡報告團巡回演講、最美鄉村教師尋訪、我身邊的好老師評選等活動，請身邊人講身邊事，用身邊事感染教育身邊人。同時，結合書香校園建設，大力推進廉潔文化進校園，開展了一系列教師學生喜聞樂見的主題活動，近3年全市共表彰廉潔文化示范學校26所，形成了依法治校、廉潔從教的良好氛圍。通過抓實黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”和“兩學一做”專題學習，真正讓黨員干部受教育、教師素質有提升。
二、實行重獎，營造了導向明的從教環境
常德市歷屆黨委、政府高度重視教育，關心教師工作和生活。借全市尊師重教的東風，我們加大力度，爭取支持，建立了多層次的激勵機制，最大限度地激發教師工作熱情。
一是設立教育突出貢獻獎。2014年，我們以“師德表率、育人模范、教學專家”為標準，在全市設立教育突出貢獻獎，每兩年評選10名左右對教育事業做出突出貢獻的優秀教師和教師團隊，每名對象一次性獎勵10萬元，并由全市建設教育強市領導小組統一頒發榮譽證書，首開全省先河。通過前兩屆評選，常德市共有28名一線教師、校長和教師團隊獲獎，他們的先進事跡被電視臺、網站、報紙集中推介，并結集成書后印發，在廣大教師中產生積極反響。此外，我們每年出資10萬元與《常德日報》《常德晚報》、常德電視合，于教師節前后在新聞媒體上公布評選的優秀教師的信息和照片，宣傳各類優秀教師的典型事跡。
二是獎勵表彰優秀教師群體。每年教師節期間，我們按照大獎年500人、小獎年300人的標準，有側重地對各類優秀教師和教育工作者給予表彰獎勵，對一批家庭經濟困難的教師進行救助。如從2000年開始，我們已連續評選12屆優秀校長、5批扎根農村優秀教師群體和2批師德建設先進個人。2016年，我們又設立“鄉村紅燭獎”，在全市評選了560名長期扎根在鄉村學校的優秀教師，每人獎金2000元。通過這些舉措，培養和樹立了一大批先進典型和師德楷模，為全體教師的自身發展樹立了榜樣。
三是打造名優教師團隊。從2006年開始，我們在全市啟動實施名師工程。10年來，我們已評選了3屆市級骨干教師，4屆市級學科帶頭人，建成了20個名師工作室，出臺了骨干教師、學科帶頭人、特級教師和名師工作室管理辦法，初步建立了“名師領銜，交流合作，共同發展”的梯次培養模式。同時，市財政對市級骨干教師、市級學科帶頭人以及在職在崗的全省特級教師，按照每人每年5000元、7000元、10000元的標準分別發放地方性津貼，對已認定授牌的11個名師工作室每年分別給予2萬元的科研經費。實施名師工程讓全體教師在業務提升方面有了明確目標，成為了常德市加強師德師風建設的一項重要舉措。
三、嚴明紀律，形成了查必快的震懾效力
我們把正風肅紀作為推進師德師風建設的重要舉措，從狠抓作風建設、專項整治、案件查處三個環節入手，始終保持了懲治不正之風和突出問題的高壓態勢。
一是大力轉變作風。細化中央八項規定的剛性約束，相繼出臺教育系統厲行節約、反對浪費以及工作紀律管理、公務接待管理等配套制度，進一步完善黨員干部教師直接聯系群眾的實施細則，努力構建反對“”問題的“防火墻”。同時，組織明察暗L組深入直屬單位、服務窗口，對作風建設規定落實情況進行定期督查，對學校行政骨干帶頭兼課上課、深入教學一線，黨員教師教學常規、師德表現等情況開展自查自糾，極大地提振了教師形象，校風教風明顯好轉。
二是開展專項整治。針對群眾反映強烈的師德師風問題，每年都組織開展專項整治行動。如，2012年成立專門整治辦公室，對教育系統發放的教輔資料進行摸底排查，確定了一種課補輔導資料，明確統一的發放渠道，使教輔資料亂征訂的問題得到了有效的遏制；2013年聯合糾風辦、綜治委、公安、民政、工商、物價等部門，對民辦學校和培訓機構的無證辦學、虛假廣告、違法招生、亂收費等問題進行了集中整治，建立了民辦學校和培訓機構登記備案制、招生廣告的審批制、辦學行為的評估制、收費公示制；2014年開展了近5個月的農村義務教育亂收費專項整治行動，及時清退學校違規收費近200萬元，初步建立了農村義務教育收費監管工作的長效機制；2015年開展了堅決糾正發展教育事業中損害群眾利益的專項整治行動，重點整治學校收費補課、教師家教家養、亂訂復習資料等師德師風問題。通過開展專項整治，教育內部出現的一些亂象得到了有效遏制，辦學行為、從教行為得到了進一步規范。
三是加大案件查處。對各種師德師風突出問題采取“零容忍”態度，堅決做到有案必查、查案必嚴、有舉報必核實。三年來共查處典型案例30余件，處理相關責任人65人，在廣大教師中產生了較大的震懾作用。同時，全面啟動市、縣、校三級教育陽光服務站點建設，強化對基層單位師德師風建設和反腐敗工作的監督指導，廣泛接受并及時處置群眾意見建議及投訴舉報，嚴格做到苗頭性問題提醒在前、傾向性問題防范在前、普遍性問題約束在前，對各種不正之風和腐敗問題露頭就打、一抓到底，有效降低了黨員干部教師的廉政風險。
本學期，我園貫徹“德行天下、愛滿一幼、保教并重、點亮童年”的指導思想，以學習落實《3—6歲兒童學習與發展綱要》為主線，以構筑優質教育為主旨，依據縣教育局的創區級示范園的工作要求，用科學的發展觀統領全園，實施主動發展戰略，建好隊伍，抓好培訓，積極開展保教工作，努力提高工作成效，實現了辦學水平的新突破。
一、主要成效
（一）做好教師的在崗園本培訓。
（二）創設適合幼兒年齡特點的區角環境，豐富幼兒園一日生活。
（三）重視幼兒飲食衛生管理，做好傳染病的預防和隔離工作。
（四）加強校園安全綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境。
二、具體措施及收獲
（一）注重學習，提高專業水平。
1.加強政治理論學習，開展內容豐富的學習研討活動。以學習《3——6歲兒童發展指南》為主題，組織教職工開展業務學習每周一次，并開展討論活動，及時反思，總結經驗。
2.深入推進師德師風建設，舉辦1次教師教書育人論壇主題演講活動。使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。
3.召開1次家長會，1次家長委員會。就師德師風、保教工作等方面向家長發放調查問卷、征求意見表。
（二）全面落實指南，促進孩子發展
1.全面學習落實《指南》，遵循幼兒年齡特點，開齊、開全、開足五大領域課程。
2.多渠道、多方位地創造性開展幼兒園區角游戲并就區角活動的開展邀請南寧青秀區教研員廖丹萍老師進園指導，同時組織老師進行實地研討活動。
3.開展1次幼兒園區域游戲觀摩研討活動。鞏固區域活動成績，繼續提高區域活動水平。
4.開展豐富多采的各種主題教育，利用“中秋節”“九九重陽節”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。
5.加強對幼兒一日生活的常規管理。開展1次幼兒常規活動大檢查大評比。
（三）優化教育質量，促進教師專業成長。
1.定期開展好教師在崗園本培訓。
2.每月定期檢查園舍衛生保健工作及幼兒園衛生工作。
4.園本課題、國家“十三五”課題研究與保教工作相結合。
（四）扎實后勤管理，保障師生健康。
1.完善衛生保健工作管理體系，建立健全幼兒衛生保健管理檔案，嚴格執行幼兒衛生保健制度及標準。
2.建立幼兒健康成長檔案，做好學期初學期末的常規體檢，密切關注他們的成長。
3.做好傳染病的預防和隔離工作。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度。
4.重視幼兒的飲食管理。每周由保健醫生制定科學合理的食譜，嚴格按食藥局衛生防疫站的要求規范操作。
5.組織全園教師進行身體健康體檢。利用教師節期間，組織全體教職工到縣保健院進行健康體檢，體檢合格率達100%。
（五）加強校園安全綜合治理，構建安全育人環境
1.加強安全防范工作。建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況，不斷完善接送制度。繼續執行行政值班制度，并做好值班檢查記錄工作。層層把關，把幼兒的安全工作落到實處。
2.加強安全教育，重視幼兒安全工作，認真開展開學初的“安全第一課”中，各班開展“安全在心中”主題教育，四月份，在“安全教育宣傳月”活動中，我們在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。每周開展一節安全主題教育，每天離園前開展5分鐘安全教育活動，每月召開一次安全工作專題會議，開展一次安全工作大檢查活動，使安全工作深入人心。
2014年在示范區社會事業辦、辦事處黨工委的領導下，中心校積極帶領全辦事處師生以十和一創雙優精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為目標,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質教育,與時俱進，開拓創新，使我辦事處教育工作穩步健康向前發展。。現將一年的工作總結如下：
一、明確責任分工，完善管理制度，建立長效機制
根據特長及以往的工作，對每個人進行了細致分工，明確責任，制定了崗位職責。通過全體教職工討論制定了《濮陽新區開州辦教職工請假考勤制度(試行稿）》、《濮陽新區開州辦學校獎罰辦法》、《濮陽新區開州辦財務管理制度》、《濮陽新區開州辦獎勵性績效工資實施意見（試行）》、《濮陽新區開州辦教師違反師德行為處理暫行辦法》、《濮陽新區開州辦考勤制度》、《濮陽新區關于進一步加強學校教師調配管理的規定》、《教學常規檢查細則》、《開州辦中心校期末考試人數統計辦法》、《幼兒園評估細則》、《關于加強小學、幼兒園校外集體活動安全管理的通知》、《開州辦中心校期末考試成績調整辦法》、《濮陽新區班級管理考核辦法》、《濮陽新區班級管理考核辦法》、《濮陽新區開州辦中小學班主任工作管理辦法》、《開州辦中心校下校工作安排》《開州辦中心校關于學前教育獎補資金的管理使用辦法》、開州辦學校大額資金管理制度》等各種制度和規定，為開州辦教育工作平穩開展奠定了基礎。
二、理清工作思路，明確努力方向
我們中心校領導班子通過協商研究確定總的工作思路是：深入學校，為校長、老師和學生做好服務，一切從維護師生的基本權益出發，盡量做到教育的公平，以辦好“讓人民滿意的教育”為宗旨，以提高教學質量為根本，以實現全體學生全面發展和可持續發展為目標，以創建平安校園為保證，全面推進素質教育。對于學校管理的工作方法是中心校人員包校督查和中心校全體督查相結合的方法，制定了《開州辦中心校人員包校督查工作制度》、《開州辦中心校包校人員職責》，首先明確各人包的學校和幼兒園，每周二、四至少下小學及幼兒園至少督查一次，督查內容包括：教學常規，安全常規，中心校及上級安排的各項工作，并參與到學校的教學及活動中去，到學校和幼兒園后認真填寫督查情況登記表，在每周五開碰頭會，匯報本周下學校督查情況，包括小學幼兒園需要整改的情況，學校的日常情況，各項工作的完成情況以及安排下一周督點。集體督查每月進行一次進行。
三、2014年主要工作
（一）、加強安全管理，創建平安校園
學校安全涉及千家萬戶，關系社會穩定，重如天，大如山，是一項長期而又艱巨的工作。要求各校及幼兒園始終繃緊安全這根弦，做好預防工作，定期和不定期對全校師生進行安全教育，按照要求定期開展安全演練。
1、調整了安全領導小組，明確了各個崗位的職責，完善安全工作制度。
2、對中心校人員進行了包校分工，明確每個人包的學校及幼兒園，制定了《開州辦中心校包校人員職責》、《濮陽新區開州辦中心校關于實行安全穩定管理工作崗位責任制實施方案》進一步明確了一崗雙責。
3、加強宣傳工作，學校利用黑板報、班會、家長會及給家長的一封信等形式進行宣傳，11月中心校制作了以交通和冬季安全偉內容的告家長一封信，發放到每位學生手中，并張貼在學校、幼兒園門口及各行政村。
4、中心校包校人員每周二、周四至少到所報學校及幼兒園進一次常規工作及安全安全督查，參與學校常規管理、指導學校幼兒園工作、確保師生安全。填寫督查情況登記表，每周五召開碰頭會，了解督查情況及安排下周督點。
5、要求學校幼兒園每周進行一次安全全面排查，并做好記錄，一月一匯總報中心校，查出安全隱患立即整改。中心校建安全隱患整改臺賬。
6、進行安全的集體督查和個人督查。
7、每月召開一次全體小學及幼兒園安全工作匯報會，了解各小學及幼兒園安全工作狀況，同時讓他們警鐘長鳴，時時刻刻關心本單位安全工作，通過匯報自己的安全方面的做法，能使他們互相學習、互相借鑒。
8、開學初和各校簽訂安全目標責任書，并開展一系列的安全活動：
（1）2月份開展了安全大排查及安全教育活動。
（2）3月份開展安全知識競賽活動。
（3）4月份安全優質課評選活動。
（4）5月份開展了“5.12”防震減災安全演練活動。
（5）9月份開展了防溺水安全教育活動，召開了動員會，和學校簽訂了安全目標責任書，學校和教師、家長及學生簽訂了承諾書，制定了《安全穩定管理工作崗位責任制》、《學校安全事故報告制度》等制度，并進行了專項督導檢查。
（6）11月開展了“119”消防安全教育宣傳活動。
（7）12月份開展“122”交通安全宣傳活動。
通過中心校全體同仁的共同努力，本學年學校無安全責任事故發生。
（二）、加強教師隊伍建設，造就一支優秀的教師隊伍
1、加強師德教育，提高師德修養。在各校積極推進“師德師風建設”活動，弘揚 “不計得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認真執教的敬業精神。不斷強化教師依法從教意識、服務意識、責任意識和家園意識，塑造自身的崇高的師表形象。
2、建立健全教師學習制度。加強政治理論學習與教學業務知識學習；此外，充分發揮圖書、雜志的作用，利用寒假和暑假開展讀書活動，引導教師多讀書，多思考，以開闊視野，充實底蘊，做學習型教師。利用教師節組織教師學習《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《教育部關于印發《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》的通知》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等文件，并集體進行宣誓活動，
3、研究制定《2014年濮陽新區學校師德師風教育活動方案》及《濮陽新區師德師風建設考核方案》，將師德建設作為對學校督導評估的重要指標。
4、4月份開展了師德師風演講比賽、9月份開展師德師風宣傳月活動、12月份最喜愛的老師評選活動等活動。
5、為緩解教師在工作中的壓力，放松因工作勞累的身體，促進學校的凝聚力，以放松的身體和愉快的心情投入工作中去，中心校組織了教職工乒怕球、羽毛球比賽和慶十一教職工趣味運動會。
（三）、把德育工作放在首位，注重學生習慣行為的培養
1、加強校園文化建設，優化育人環境。讓宣傳標語、名人名言、黑板報、學校的每一面墻體等會“說話”，起到“潤物無聲”的功用。
2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘學科教學中的德育因素，利用主題班會和主陣地教育作用，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，促進學生健全人格，健康心理的逐步形成。3月份開展了德育活動優質課大賽。
3、充分發揮發揮少先隊組織在學校中管理中的作用。在5月份召開了“德育工作表彰會”表彰了一批德育先進集體、先進個人和優秀少先隊員，在4月份進行了“開州辦第三屆小學生田徑運動會”。
4、利用傳統節日對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，促進學生健全人格，健康心理的逐步形成。3月份開展了“學習雷鋒活動月”活動、在清明節開展了“祭英烈”等活動、6月份開展了“慶六一學生書畫展、文藝匯演”、9月份開展了“愛國主義延長比賽”、10月份開展了“我為隊旗添風采”10月13日建隊活動、12月份開展“文明在我身邊”演講比賽。
5、加強班級管理工作，制定《濮陽新區班級管理考核辦法》、《濮陽新區班級管理考核辦法》,4月份開展了“班級、辦公室文化建設評比活動”、12月進行“班級管理檢查”對全辦事處所有班級進行了一次考評，結果和班主任的績效工資及學校督導評估掛鉤。組織優秀班主任及優秀班級評選活動。
6、利用國學經典對學生進行傳統教育，開展了“弟子規”韻律操展示活動，要求每位學生背會“弟子規”學生的背誦情況和教師期末成績掛鉤。
7、在平常工作中要狠抓學生養成教育，把學年開學第一個月定為“一日常規月”，利用班會、黑板報等對學生進行宣傳教育，使學生了解學校的規章制度和每天需要干的事。
（四）、扎實做好教育教學工作，努力提高教育教學質量
1、中心校成立兩個教研組，數學中心教研組和語文中心教研組，定期開展交流活動，把自己平時在教學中遇到的問題進行討論和解決，集中組織中心教研組集體備課校驗活動，另外還給教師搭建網上交流平臺，建立一個QQ群，教師以實名登錄，把自己的疑惑和遇到的問題，在上面討論；
2、為促進教育內涵發展，實現教育公平，改變原有的計算方式，對教師期末成績進行一個比較客觀公正的評價，把學生數、兼科和邊遠加入到期末成績中，制定了《開州辦中心校期末考試成績調整辦法》和《開州辦中心校期末考試人數統計辦法》。
3、為激勵廣大教育工作者爭先創優，制定了《《濮陽新區開州辦學校獎罰辦法》，并把教師個人成績和績效工資掛鉤。
4、加強常規檢查，在中心校人員包校督查和集體督查中把教學常規作為一項重點督查內容，在6月份、12月份對所有教師進行了一次常規檢查，結果和績效工資掛鉤。
5、為提高年輕教師的業務水平，中心校開展“人人觀課議課活動”，以年級單科為單位，每人都要講公開課，規定如下：每周安排兩位教師講公開課，其余同課頭參加講評，所有男教師50歲以下，女教師45歲一下及中心校業務專干必須參加，其余教師自愿參加，第一節由主講教師先說課，其他教師點評，第二節，主講教師講課，其他教師觀課，第三、四節，聽課教師議課，討論本節課的得失，每位觀課教師都要發言，議課后再討論近一段在教學中遇到的問題。把參加觀課議課活動情況和本校績效工資掛鉤。
6、開展了優質課評選、觀摩課活動、學科競賽、學生漢字聽寫大賽、教師基本功大賽和教師誦讀比賽等活動。
（五）、認真努力，做好學校其他工作
1、財務工作制定了《濮陽新區開州辦財務管理制度》及《濮陽新區開州辦教職工請假考勤制度(試行稿）》
2、做好了一年級新生學籍注冊工作，教育統計工作，傳染病防控工作，關心下一代工作。
3、民師工作，對開州辦轄區報名的156人進行了查證訪問，根據提供的證據情況，最后認定135人符合發放標準，最后在開州辦轄區內有121人符合發放標準。
4、督導評估，6月份、12月份對各校工作進行了一次全面的評估。
5、利用國家彩票資金，為班店小學建造10間教室。
6、對北豆村小學進行了學校改造。
7、大廟小學創建了濮陽市標準化學校。
四、存在的問題及打算
20xx法制宣傳月活動方案范文1一、主題思想
按照六五普法規劃的總體要求，積極推進青少年法制教育工作，增強青少年法律意識和法制觀念，提高他們明辨是非的能力、依法自我保護的能力和抵御社會不良影響、預防違法犯罪的能力，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，不斷推動依法治教、依法治校工作全面深入地開展。
此次集中開展校園法制宣傳月教育活動的主題是：增強法制觀念，預防違法犯罪，構建和諧校園。
二、時間安排
專項教育活動于今年9月份在大、中專院校和中學開學之際集中進行。
(一)6月至8月，為宣傳發動和準備階段。重點做好活動的輿論宣傳，動員廣大師生員工積極投身到活動中來，并做好法制講座的師資組織;舉辦學校校長、書記和兼職法制副校長培訓班;組織法制文藝匯演彩排，圖片資料、青少年法律知識資料冊收集編印等籌備工作。
(二)9月，為實施階段。主要開展圖片巡回展覽、法制講座、社會法制實踐、法制文藝匯演和法律知識測試等系列活動，開展校園及周邊環境綜合治理。
三、活動內容
以《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》為主要內容，以海口市為重點，在全省各大、中專院校和中學在校學生中，著重普及憲法、民法、刑法、婚姻家庭法、義務教育法、治安管理處罰條例、海南省禁毒條例等與青少年學習、生活、成長密切相關的法律法規。結合不同年齡段青少年學生的學習生活以及生理、心理、興趣等特點，針對當前校園內存在的突出問題，開展形式多樣的宣傳教育活動。
(一)普遍開展有針對性的法制講座。一是全省所有大、中專院校和中學在專項教育活動期間，要結合學校
教學的具體情況和學生的知識層次特點，就近期我省校園內在校學生違法犯罪情況，如暴力、惡性等重大案件的狀況，以集中授課為主要形式，普遍開展一次有針對性的法制講座，講座不少于3個課時;二是在學校開學之際的家長會上，集中給學生家長上一次與青少年學生密切相關的法制教育課，發放法制宣傳資料。師資由省普法講師團或各校兼職法制副校長擔任。省屬大、中專院校和省屬中學由省教育廳負責課時安排，省司法廳負責師資。市縣中學由各市縣教育局、司法局負責。
(二)舉辦中學校長法制教育培訓班。省教育廳、省司法廳在暑假期間負責舉辦兩期中學校長法制教育培訓班，對我省734所中學校長進行培訓，培訓率達80%以上。為9月份開展校園法制宣傳月活動做好準備。
(三)圖片巡回展覽。由海口市司法局負責收集制作與青少年法制宣傳教育密切相關的資料圖片，以海口、三亞等市縣為重點，進行巡回展覽。
(四)印發青少年法制宣傳資料。省普法辦負責組織收集有關青少年法制宣傳教育內容和針對在校學生違法犯罪典型案例資料，編印發放各中學開展宣傳教育。
20xx法制宣傳月活動方案范文2今年是六五普法的XX一年，也是124全國法制宣傳日活動確立六周年，為了宣傳和展示六五普法成就，全面落實六五普法規劃確定的各項任務，推進全區普法和依法治理工作，更好地服務科學發展、維護社會和諧穩定，我區將于20XX年11月20日至20XX年12月20日開展124法制宣傳月宣傳活動。現就做好20XX年124法制宣傳月活動作如下安排：
一、活動主題
今年全國的124法制宣傳月活動的主題是：弘揚法治精神，促進社會和諧。
二、時間安排
從20XX年11月20日開始到12月20日結束。
三、宣傳重點
要大力宣傳憲法，宣傳國家基本法律，宣傳與經濟社會發展、維護社會和諧穩定、服務和保障民生相關的法律法規，開展社會主義法治理念教育，不斷提高全體公民的法律素質和全社會法治化管理水平。
要圍繞深入推進社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法三項重點工作，加強法制宣傳教育。要深入開展加強法制宣傳教育，促進社會矛盾化解主題宣傳活動，針對群眾關注的社會熱點難點問題，開展有針對性的專項法制宣傳教育，促進依法行政、公正司法，引導公民依法表達利益訴求，維護合法權益，促進社會矛盾化解。要加強對各級領導干部、公務員和執法人員的廉政法律法規宣傳教育，促進公正廉潔執法。
要大力宣傳六五普法以來所取得的成就。宣傳六五普法在服務經濟社會發展、維護社會和諧穩定、服務民生等方面取得的成效;宣傳六五普法在服務司法體制改革，促進民主法制建設方面取得的成就;宣傳我區開展法律九進活動的好經驗好做法;宣傳開展民主法治示范村、民主法治社區、法治城區創建等普法依法治理工作的成績;宣傳在五五普法中涌現出來的先進典型和先進人物。
四、活動內容
20XX年124法制宣傳月活動期間，重點開展以下活動：
1、通過區辦公樓廣告宣傳屏滾動播放12.4的法制宣傳及相關宣傳口號，提高法制宣傳教育的影響力和覆蓋面。
2、區直各部門、各人民團體、街道辦事處要結合本部門實際，以張貼宣傳日活動標語、法律咨詢、法律講座、法制成果展示等形式，廣泛開展法制宣傳活動;通過開辟專欄、制作專題節目等集中開展法制宣傳報道活動;出動宣傳車到全區主要街頭及部分社區開展法制宣傳。
3、各街道辦事處要及時更換在主要街道、重點社區設置的法制宣傳欄內容。
4、區科技、文體、衛生、農委、計生、五一路辦事處等相關部門，要結合三下鄉活動，開展送法下鄉，向農村贈送法律圖書、光盤、法制宣傳掛圖、法制春聯等宣傳資料。
5、教育系統要組織全區青少年圍繞活動主題，廣泛開展法律進學校活動。
6、區法宣辦在124活動期間將開展五個一活動，即：
(1)建立一個法制宣傳博客。利用網絡資源在新浪網開通xxxx區法制宣傳博客，設文件精神、普法活動、志愿者活動、法律知識等欄目，并利用留言板功能和評論功能進行互動交流。
(2)開展一次大型法制講座。區法宣辦將于12月中旬邀請知名專家、教授為全區干部職工進行法律知識講座。
(3)組織一次法律知識考試。區委組織部、區委宣傳部、區司法局聯合對全區各級干部進行年度法律知識考試。
(4)組織一次人民調解法知識競賽。為深入開展學習宣傳《人民調解法》，進一步推動人民調解工作的制度化、規范化，擬組織五個街道司法所人員舉辦xx區人民調解法有獎知識競賽。
(5)開展一次法律援助志愿活動。12月2日，特邀河北北方學院教授在勝利北路街道法律援助工作站義務為居民進行法律咨詢、代書、訴訟評估等服務。
五、20XX年124法制宣傳月活動口號
弘揚法治精神，促進社會和諧
廣泛深入開展124全國法制宣傳月活動
加強法制宣傳教育 服務經濟社會發展
增強法制觀念 建設法治xx
弘揚法治文化 傳播法治文明
增強公民憲法意識 提高公民法律素養
發揚社會主義民主 健全社會主義法制
深入開展法制宣傳教育 積極推進依法治理
學法律 講權利 講義務 講責任
六、工作要求
要積極創新法制宣傳形式。區直各部門、各單位要緊密結合各自的特點和廣大人民群眾的需要，整合各類宣傳資源，不斷豐富宣傳教育活動形式，增強宣傳效果。既要運用好座談會、黨委中心組學習、法制講座、模擬法庭、法律咨詢、法制展覽、法制宣傳欄等傳統宣傳方式，又要探索新途徑，拓展法制宣傳公益廣告、移動電視法制宣傳、手機信息法制宣傳等宣傳手段和渠道，把法制教育與群眾性文化活動緊密結合起來。宣傳活動期間，各部門、團體、企事業單位要懸掛、張貼法制宣傳標語、口號，轄區內的社區和鄉村要及時更換法制宣傳專欄。
要切實發揮大眾傳媒的作用。區直各部門、各單位要充分發揮報刊、廣播、影視、網絡等大眾傳媒的優勢，開辟法制宣傳專欄、專版、專題，制作播出高質量的法制宣傳新聞、法制節目。要加強對124全國法制宣傳日宣傳活動的新聞宣傳，使其更加深入人心。
要切實加強組織指導。區直各部門要高度重視，精心組織，周密部署，認真組織實施，使124全國法制宣傳月活動成為法制宣傳的重要舞臺和推進社會主義法制建設的有效手段。區直各部門要制定宣傳活動方案，組織專門力量，認真抓好落實。要注重實際效果，切實加強指導、檢查和督促，防止形式主義，不做表面文章。要積極動員全社會力量支持和參與124全國法制宣傳月活動，充分運用各種社會資源，形成宣傳合力，營造濃厚社會氛圍。
各部門、各單位要認真開展好今年的124全國法制宣傳月系列宣傳活動，精心籌劃，集中力量，組織開展一系列規模大、范圍廣、內容全面、形式新穎的宣傳活動，并將開展情況于12月20日前報區法宣辦。
20xx法制宣傳月活動方案范文3一、活動主題：響應今年全國法制宣傳月的主題 弘揚法治精神，服務科學發展。
二、活動目的：
1、加強教職員工特別是教師的法制宣傳教育。結合師德師風建設和育人實踐，組織教職工學習基本的法律原則、法律規范以及教育專業法律知識，著力提高指導學生學習法律、培養學生法制觀念的意識與水平，促進廣大教職工愛崗敬業、教書育人。
2、加強學生的法制宣傳教育。通過法制教育宣傳月的系列活動，引導學生形成自覺學習、履行誠信道德和遵紀守法等良好品質，增強自我保護和維權意識，提高分辨是非的能力，養成良好的行為習慣，使廣大學生在學校做個好學生，在家庭做個好成員，在社會做個好公民，成為良好社會風尚的積極實施者和有力促進者。
三、活動安排：
1、法制教育宣傳月啟動儀式。由學校黨支部書記在升旗儀式國旗下講話中向全校師生發出增強法制意識，共建和諧校園為主旋律的倡議，以促進學校安全發展、和諧發展、科學發展。
2、營造校園濃郁的法制教育氛圍。利用國旗下講話、櫥窗、法制宣傳圖片、標語、廣播室、多媒體法制教育專欄等，大力宣傳法律法規知識和遵紀守法的先進事跡。
3、組織教職員工認真學法。利用周四政治學習時間，學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師職業道德規范》和《中小學學生人身傷害事故預防與處理辦法》等有關法律法規文件。
4、抓好法制教育的日常化。每位老師在學科教學中要有機滲透法制教育，尤其是思想品德課，要充分發揮學科教育優勢，結合法律案例，對學生進行潛移默化的教育。
5、組織學生學習一次法律法規知識和競賽活動。各班主任利用晨會、班會課組織學生重溫《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《亮兵中學學生一日常規》、《預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《中小學學生人身傷害事故預防與處理辦法》以及禁毒、環境保護、互聯網上網等相關知識，加強學生的安全教育，抓好行為習慣教育。
6、各班要認真開展好五個一評比活動，要重視活動過程和質量，幫助廣大學生了解法律、法規賦予青少年的權利、義務與責任，從而樹立自尊、自律、自強、自護意識，增強辨別是非和自我防范的能力。五個一評比活動是：
(1)、出好一期以法在我心中為主題的專題黑板報。
(2)、充分利用好《法制教育》課程資源，認真舉行一次學法用法的主題班會。
(3)、開展一次與法同行征文。各班學生都要參與，征文送教導處。
(4)、開展一期我是遵紀守法的小公民手抄報比賽。(7.8年部)(要求：8K紙，單面，主題突出，排版合理，色彩美觀。選送2張優秀手抄報參與學校統一組織的評比)
(5)、開展一次批評和自我批評不良行為大排查活動，并建立檔案。歡迎廣大同學勇于舉報，杜絕不良行為在校園內的蔓延。
7、學校方面將安排相關的宣傳教育活動，主要有：
(1)、法制副校長將為廣大師生開設法制教育課，開展送法進校園活動。
(2)、組織全校師生進行普法知識競賽。
(3)、多媒體教室播放《與法同行》、《今日說法》、《為了明天》等法制教育影視片，提高學生約束自己行為和自我保護能力。
(4)、學校文明監督崗活動，將繼續加大校紀校規的檢查和管理，以促進廣大學生提高守法守紀意識，形成自覺維護法律法規的良好氛圍。
(5)、開展小手拉大手、共同學法活動。構筑社會、家庭、學校法制網絡，形成教育、管理、防范的運行機制。學校將讓學生帶法回家、家長會等形式與家庭多聯系，教師也要與家長多溝通，發現問題及時處理，形成全方位教育、管理、防范的運行機制。
(6)積極聯系綜合治理部門，加強校園及校園周邊地區的治安綜合治理，保證學生有一個良好的成長環境。
(7)、家長學校對學生家長進行一次普法教育活動。
陳彥吉：今年，我縣教育工作有四大亮點：一是繼去年承辦全省營養餐現場會之后，又在我縣召開了全市教育工作現場會；二是普通高中教育教學質量大幅提升，高考取得全市15連冠；三是舉辦全縣優秀教師事跡報告會，實現了師德師風教育培訓的全覆蓋；四是開展學校財務大檢查，財務管理漸趨規范。
記 者：我們知道，教育均衡發展是近年來教育工作的重點也是難點，請問隴西縣是怎樣推動教育均衡發展的？
陳彥吉：我縣全面突出教育公平，著力推進城鄉義務教育均衡發展。一是高度重視義務教育的普及和提高。我縣在“兩基”之后，教育普及水平顯著提高。全縣中小學適齡兒童入學率達100%，九年義務教育鞏固率達86.3%，中小學年輟學率分別控制在指標數以內，并在逐年下降。二是保障弱勢群體接受義務教育的權利。我縣十分重視發展特殊教育，把特殊教育納入義務教育管理范疇。2007年5月，在城關一小特教班的基礎上，成立了全市第一所特教學校——定西市隴西特殊教育學校。在不斷改善特殊教育學校辦學條件的同時，通過隨班就讀，保障殘疾兒童接受教育的權利，7至15周歲“三殘”兒童少年入學率達85.3%。三是加強農村留守兒童教育工作，建立政府統籌協調、部門各負其責、社會共同參與的農村留守兒童關愛和服務體系，著力解決留守兒童思想、生活和學習上的困難，截至目前，全縣共為8908名留守兒童建立“留守兒童之家”140個。全面落實“兩為主”政策，共接收進城務工人員隨遷子女1416名，有力地促進了教育公平及教育的有序發展。四是審慎推進中小學布局調整。按照“高中向縣城集中、初中向中心鎮集中、小學和完全小學向行政村集中”的基本原則，堅持把學校布局結構專項規劃與當地實際和人口變化趨勢相結合、與薄弱學校改造相結合、與城鎮化建設相結合，審慎推進教育布局調整，使農村適齡少年兒童都能就近入學接受義務教育，使城鄉教育公平和學校均衡發展邁上新臺階。著力解決城區學校“擇校熱”和 “大班額”問題，在廣泛征求意見和深入調研的基礎上，2012年平穩實現了隴西三中、鞏昌中學、渭州九年制學校的資產置換、學校搬遷、教師劃轉和學生招生，城區學校布局結構更加合理，城區中小學入學壓力得到有效緩解，起始年級班額明顯減少，促進了教育資源的科學配置。五是深入實施教育民生工程。截至2013年春季，累計發放義務教育學生營養改善專項資金4305.52萬元。目前，全縣有139所學校的33447名學生依托食堂順利實施營養改善計劃，其余125所學校學生繼續通過餐飲企業配餐和食品配送實施營養改善計劃。2012年11月，省教育廳在我縣舉辦了全省農村義務教育學生營養改善計劃工作現場會。
記 者：中小學標準化建設作為教育實現跨越式發展的重要基礎，也是推動教育公平的有效抓手，請問隴西縣在中小學標準化建設方面有哪些措施？
陳彥吉：為確保2017年實現縣域義務教育均衡發展，我縣把全面推進義務教育標準化建設作為促進教育均衡發展、優化經濟發展軟環境、提高群眾滿意度的重要舉措來抓，把學校標準化建設與項目學校建設、校舍安全工程和農村寄宿制學校建設同步考慮，統籌規劃。
我縣制定并印發了《隴西縣推進義務教育均衡發展實施方案》和《隴西縣義務教育學校標準化建設考核評估實施方案》。2010年以來，全縣累計實施義務教育階段學校建設項目164項，總投資15302.84萬元，新建校舍87973平方米。其中，實施中小學校舍安全工程項目總投資7309萬元，共建設42所學校校舍44541平方米；實施農村義務教育薄弱學校改造計劃專項補助資金項目，總投資7277萬元，共建設99所非寄宿制學校食堂22570平方米，5所學校學生宿舍9580.8平方米，4所城鎮學校擴容改造教學及輔助用房8125.2平方米。
目前全縣68.9%的小學有實驗教學儀器，各學校都有光盤播放設備、衛星接收設備，每所中心小學至少都有一套交互式電子白板或幕布投影設備，168所學校已接入互聯網。各學校都有音、體、美器材和能夠開展體育活動的場地以及一定的圖書資料。
記 者：當前，學前教育作為一項群眾關心的工作，隴西縣的學前教育發展如何？哪些方面有所創新？取得了哪些成績？
陳彥吉：我縣積極實施學前教育三年行動計劃和五年發展規劃，在加快鄉鎮中心園建設的同時，充分利用完全小學富余校舍，在條件成熟的完全小學附設幼兒園（班）106個，有效保障了適齡幼兒就近入學，全縣三年入園率達到50.44%，一年兒童受教育率達到81%。一是建立強有力的工作機制。成立了縣政府分管領導任組長的學前教育工作領導小組，建立了學前教育聯席會議制度，明確了各成員單位的工作職責，研究制定了推動學前教育發展的工作措施，統籌實施學前教育三年行動計劃。二是構建廣覆蓋的服務體系。2011年初，縣上組織教育、發改、城建等部門深入各鄉鎮開展了學前教育發展專項調研，在廣泛征求意見的基礎上編制了《隴西縣學前教育三年行動計劃（2011～2013年）》，本著“立足縣情、適度超前、盡力而為、逐步推進”的原則，計劃在三年行動期內，完成17所鄉鎮中心幼兒園的建設和改造任務，逐步形成以縣幼兒園為示范、鄉鎮中心幼兒園為骨干、民辦和小學附設幼兒園班為補充的學前教育發展機制，使幼兒園在園人數達到9000人以上，基本解決農村幼兒“入園難”的問題。三是完善保障基本的入園條件。在加快鄉鎮中心園建設的同時，根據縣域條件，多措并舉，盡力擴大學前教育入園率。充分利用完全小學富余校舍，在條件成熟的完全小學附設幼兒園，保障適齡幼兒就近入學。針對城區新建小區幼兒“入園難”的實際情況，將小區幼兒園建設納入小區建設同步規劃，同步實施，已在新建小區配建標準幼兒園4所。四是著力規范辦園行為。貫徹落實《3～6歲兒童學習與發展指南》，著力糾正幼兒園“小學化”傾向。開展學前教育宣傳月活動，強化對幼兒園收費、安全、教師培訓等工作的檢查，進一步規范辦園行為。2013年6月，鞏昌幼兒園成功晉升為省級示范性幼兒園。
記 者：與老百姓的希望相比，還有哪些不足之處？
陳彥吉：近年來，全縣幼兒教育事業發展逐步走向規范，但與國家學前教育總體發展目標和人民群眾對幼兒教育的迫切需求相比，差距較大。一是資源總量嚴重不足。全縣現有幼兒園生均占地僅為5平方米，生均校舍僅為2.8平方米。農村學前教育薄弱，現有幼兒園特別是公辦幼兒園，除鞏昌幼兒園基本完成了新建和改擴建外，其余幼兒園均占地面積小且園舍十分破舊，3～5周歲適齡幼兒入園率較低。二是幼教師資非常短缺。全縣6所公辦幼兒園現有教職工171人，其中專任教師150人。教職工班師比為1∶2.2，若按1∶3的標準，尚缺43人。如果按照《幼兒園工作規程》中的標準設置，公辦幼兒園在園幼兒應設140個教學班，按照教職工班師比1∶3的配置標準，需教職工420人，尚缺249人。三是“小學化”傾向比較嚴重。受辦園條件和教師專業水平的限制，部分幼兒園和教師的教學行為不符合幼兒素質發展要求，教育活動過于強調向幼兒“灌輸”知識，缺少生動的教具演示和游戲活動。
記 者：師德師風建設是今年我省教育系統推進的一項重要工作，請問隴西縣對此采取了哪些措施？
陳彥吉：我縣高度重視師德師風建設，圍繞“師德師風建設年”活動，著力強化師德師風教育，進一步完善教育、培訓、考核、監督并重的師德師風建設長效機制。一是建立健全規章制度。為進一步加強師德師風建設，在7月12日的全縣校長工作會議上又提出了“四個嚴禁”的剛性要求。二是不斷創新師德師風教育方式。在充分利用放假后和開學前各一周時間開展師德師風專題教育培訓的基礎上，利用假期舉辦全縣優秀教師事跡報告會12場（次），參會人員達7000多人（次），實現了師德師風教育培訓的全覆蓋。為表彰先進、樹立榜樣，充分發揮典型的帶動輻射作用，凝聚正能量、傳遞正能量，我縣籌資150萬元，在全縣教育工作會上對全縣68個教育工作先進集體、333名先進個人（含師德標兵10名）進行了表彰獎勵。
記 者：去年，全省農村義務教育學生營養改善計劃現場會在隴西縣召開，請介紹一下隴西縣所取得的和值得推廣的經驗？
陳彥吉：我縣從實施農村義務教育學生營養改善計劃以來，認真貫徹落實國家及省市有關文件精神，積極探索符合實際的農村義務教育學生營養改善計劃工作模式，通過逐校進行摸底調查，我縣在采取食堂供餐和企業配送兩種模式外，因地制宜，創新供餐模式，根據農村學生日益減少的現狀，創造性地采用區域中心校食堂向轄區周邊校配送模式，17所中心校食堂向轄區周邊41所學校和教學點進行配送，就餐人數達3816人。通過完善中心校食堂食品安全主體責任體系，減少流通環節和運營成本，切實降低食品安全風險，初步實現了食堂資源優質共享，我縣的這一創新做法受到了省、市教育主管部門的充分肯定。
一、 努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
1、加強師德師風建設
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，副主任分管，班主任具體抓，實行校長室—主管主任--班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，教務主任、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。
2、抓好班主任隊伍管理
注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期2次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育局舉辦的班主任高級研修班，努力提高班主任的整體素質。對上級要求的論文及作業及時完成上交。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、充分利用各種慶祝活動為宣傳陣地，為學生搭建展示自己個性的活動陣地，使本學期“少先隊——我的驕傲”為主題的建隊日慶祝活動，節目更加豐富多彩，也博得了家長們的陣陣喝彩。
4、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動， “國旗下講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1．豐富德育活動促進養成教育。以學校提出的德育特色“誦國學，促養成”為抓手，以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為準。開展以各種的競賽活動。
2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置力求彰顯班級特色，規范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉化。教導處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展豐富多彩的活動。本學期我校開展了“爭創文明小學生”和“跳繩比賽”活動。活動經過宣傳發動、班級評比、學校評選等過程，評選出了班級文明小學生和優勝班集體。通過這些活動，激發了學生熱愛班級、熱愛學校的熱情。
5、重視學生心理健康教育。開足心理健康課時，配備專業教師進行授課，開展豐富的心理教育活動，使學生們健康快樂的成長。本學期我校開展了首次“校園心理劇”大賽活動，學生們在參賽過程中受到了心靈上的洗禮，達到了預期的目的。
四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。
辦好家長學校，增進家校聯系。我們每學期召開兩次家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。
我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、加強法制教育工作
學校把10月份定為法制宣傳月，并聘請我林業局消防大大隊大殷祥同志為我校的法制副校長。在10月中旬學校請到了我校的法制副校長為全體學生做了法制報告會。收到了良好的教育效果。
存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
今后工作設想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
以質量求生存，憑實干謀發展，凌云民中走過了20多年的辦學路，贏得了社會各界的肯定和贊譽。特別是近10年來，該校駛入跨越式發展的“快車道”，教育教學質量躍居全市同類學校前列，吸引了許多慕名而來的參觀訪問者。
優化育人環境
現年已50多歲的岑英戰老師是一位當初參與凌云民中籌建工作，并一直在該校任教的“元老級”教師，他見證了該校變化發展的歷程。據岑老師介紹，凌云民中建校之初，只有一棟3層9間教室的破舊教學樓，學生和教工宿舍是兩排搖搖欲墜的瓦房，校園地面狹窄、坑洼，教學用具緊缺，除了幾臺收錄機，沒有一件像樣的現代化教學設備。如今，該校擁有平整干凈的草坪、生機盎然的花園、3棟新建的教學大樓、1棟多功能綜合大樓、3棟學生公寓樓、1棟學生食堂樓、4個標準塑膠籃球場、2個塑膠氣排球場兼羽毛球場和1個乒乓球場，以及已達國家二級標準的各功能室和設備先進的多媒體教室等。
辦學以來，凌云民中認真貫徹落實黨和國家關于發展民族教育的文件精神，充分依靠國家財政扶持重點向少數民族地區和西部地區傾斜的優惠政策，抓住“兩基”攻堅、國家貧困地區義務教育工程、中小學危房改造工程、教育對口支援工程等實施的契機，做好規劃，落實項目，籌集資金，全面有序地推進學校基礎設施建設，使學校的辦學條件不斷改善。2002年4月，造價88多萬元、1615平方米的第1棟綜合樓建成并投入使用；2004年8月，造價108多萬元、2 459平方米的第1棟學生公寓樓建成并投入使用；2005年7月，造價201多萬元、3 908平方米的第2棟教學樓建成并投入使用……越來越密集的基建工程，顯示了該校越來越快的發展速度。
凌云民中以培養全面發展、學有特長的新型人才為教育目標，努力為學生創設良好的校園人文環境。該校充分發掘校園四周圍墻的功用，組織師生自己動手繪制百米古今詩詞文化長廊、五十米長城培德勵志圖、二十米中考沖刺打氣墻、十米書畫攝影圖片展示窗。該校還對各班教室進行個性化布置，讓各班根據自身特點展示特色班級文化和宿舍文化。另外，該校還根據學生的不同興趣愛好，成立書法、繪畫、文學、山歌演唱、民間體育項目、民族服飾展示等興趣小組，開展豐富多彩的課外活動。從2007年起，該校與凌云縣詩聯學會聯手，開啟了校本新課程“傳統詩詞進校園”活動，成立了“詩教”辦公室，籌建了“五指詩社”，從縣詩聯學會和學校語文教師中聘請“詩教”輔導員，在學校開展古詩詞誦讀活動，并舉辦中華詩詞專題講座，對師生進行傳統詩詞寫作指導。該校還把打陀螺、拋繡球、穿板鞋、民族服裝秀等納入一年一度的校園文化體育藝術節比賽項目，給各民族學生提供了更為廣闊的展示舞臺，也為傳承各民族傳統文化提供了保障。
打造團結集體
凌云縣是一個多民族縣份，境內有漢、壯、瑤、回、苗、侗、哈尼、黎、仫佬、水、滿、高山等13個民族，凌云民中也就成了民族大家庭，維護和增強民族團結顯得尤為重要。該校高度重視民族團結教育工作，在領導層內部、領導與教師之間、教師和學生之間，有重點、分層次、有針對性地加強民族團結教育，形成了全校各民族師生團結奮進、校園和諧穩定的良好局面。
凌云民中用制度管理人，更用情感溫暖人。該校每年都開展“民族政策法規宣傳月”活動，通過走訪、慰問、傾聽師生心聲，以實際行動讓全校民族師生感受到集體的溫暖。2012年4月，該校一位叫陳茂的中年教師突然病倒了，被檢查出已經是肝癌晚期，不得不到市醫院住院。學校領導聽說后，考慮到該老師尚有孩子在大學讀書，愛人工資又低，家庭經濟比較困難，于是馬上在學校師生中發起募捐。師生們積極響應，紛紛慷慨解囊，最后校長親自帶領領導班子成員到醫院慰問該教師，并把師生的捐款及學校的慰問金送到該教師手上。同時，學校領導還發動學校老師輪流去探視，陪伴該教師度過生命中的最后一段時光。
該校還積極開展民族團結進步集體創建活動，采取制作民族政策宣傳專欄、發放民族團結教育資料、開展校園民族文化活動、召開座談會等形式，對廣大師生進行民族知識、民族理論、民族政策和法律法規等方面的宣傳教育，倡導各民族師生相互尊重。該校成立有教師代表理事會，設置校代會秘書處，上傳下達，加強學校領導與教職工之間的信息溝通、思想交流。20多年來，該校從未出現過一起有關民族歧視、民族矛盾的事件，各民族師生互相扶助、和睦友愛、齊心協力、團結共進，使學校民族教育事業不斷向前發展。
培養優秀教師
凌云民中校長林琦認為，教師是學校民族教育的具體實施者，是學校民族教育的關鍵環節，教師個人思想素質和工作水平的高低直接決定著學校各項工作的成敗。因此，該校特別重視教師隊伍建設。
該校堅持實行隔周政治學習制度。每隔一個星期組織教職工進行一次政治理論學習，就師德師風建設問題作專題講座，或針對出現的師德師風問題作隨機地研究處理。
2012年上學期，林琦接任該校校長。由于當時新的治校措施尚未出臺，學校各項工作顯露出被動的跡象。林校長下決心轉變這種消極現象，于是鄭重地舉辦了一次師德師風講座。在講座中，林校長首先具體地列舉了各個部門、各個教師在工作中存在的問題，并嚴肅地指出這些問題對學校教育教學工作的危害。教師們很快轉變了觀念，明確了自身職責。
該校一直致力于打造一支高素質、適應性強的學習型、創新型教師隊伍。多年來，該校有序開展各項校本教研活動，各教研組定期組織開展學科公開課、研討課和競賽課，并實行推門聽課制度，要求每位學校領導每學期至少聽課25節、每位教師每學期至少聽課15節，而且要做到聽課有記錄，課后有反思。
為了不斷提高學校校本教研質量，該校每學期以學科教研組、學科年級備課組為單位，進行“文三理四”業務學習，即每周安排一節課進行各學科的業務理論學習活動，單周以學科教研組為單位組織教師集中研討學習，雙周以學科年級備課組為單位開展集體備課活動，文科安排在星期三，理科安排在星期四，校領導分別深入各活動組進行督察和指導。同時，該校還與市內5所學校組成名校聯盟，各校間保持常態化聯系，互通有無，共同提高。
在該校，領導為教師的教學服務，老教師為青年教師的成長服務，這種情況已成為常態。學校通過考評教師們的教學經歷、教學能力、教學成績等，確定各科骨干教師、學科帶頭人名單，其余教師自主選擇相應科目的一位骨干教師或學科帶頭人跟班學習。該校青年女教師黎嬌教的是語文，幾年前才調到該校，感到壓力特別大。她主動找到在全縣語文教學界享有盛名的戴華老師結對，拜其為師，多方面跟班學習。只兩年多時間，她就已成長為能夠獨當一面的語文骨干教師了。
科學、扎實的教研活動，讓教師走在教育探索的前沿，使教師的主體作用被較大限度地發揮出來了。目前，該校已獲得兩個市級重點課題，課題研究的熱潮又一次興起。
以研促教結碩果，近幾年來，該校教師在各級教育教學賽事中頻頻獲獎，教師論文及優質課比賽獲自治區級或國家級獎9人次，獲縣市級獎87人次。目前，該校有縣、市級兼職教研員2人，B類人才培養對象2人，C類人才培養對象16人，其中湯仁娜、傅佐惠等老師被確定為市級課改帶頭人。