時間：2023-03-06 16:01:49
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇技術創新論文，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
1.由于利益需求方面的因素，傳統的企業、高等院校和科研機構等創新主體相互割裂的創新模式缺乏存續的穩定性，例如，企業之間的創新合作出于搶占市場、形成競爭優勢的考慮，往往缺乏合作的充分信任，也難以形成長效的合作機制。在產學研技術創新聯決策參考盟形式中，高等院校和科研機構以獲得知識成果和科技成果為主要目標，企業以獲得經濟成果為主要目標，這種利益需求的互補性有助于各方相互信任，從而降低新的合作伙伴選擇的交易成本，實現強化創新合作的路徑依賴。
2.深化創新的持續性。由于追逐經濟利益最大化的特性，企業以及企業間實施的創新活動較多關注短期的競爭性項目，難以有效和組織和實施具有戰略性的研發創新項目，也難以有效推進基礎研究的發展。產學研技術創新聯盟形式通過高等院校和科研機構的引入，使其關注長遠性、基礎性的創新性研究成為可能，也使其能夠有效克服企業獨立研發創新中的“短視”現象。正是由于產學研技術創新聯盟能夠有效深化創新的持續性，該模式的有效組織和實施已經上升到具有較強創新能力的美國、日本等國家戰略的層面。
3.研究假設通常，從創新的過程性分析，創新績效表現為創新的知識成果產出、科技成果產出和經濟成果產出。知識成果產出主要表現為獲得的發明、實用新型、外觀設計等專利授權，科技成果產出主要表現為科研獲獎、科技論文等，經濟成果產出主要表現為新產品銷售收入的實現等。結合上述理論分析結果，提出以下研究假設：產學研技術創新聯盟有助于提高創新的知識成果績效。產學研技術創新聯盟有助于提高創新的科技成果績效。產學研技術創新聯盟有助于提高創新的經濟成果績效。
二、研究方法
1.研究變量因變量選取。為了有效考察產學研技術創新聯盟模式對創新績效不同類型產出影響的差異性，驗證研究假設的成立與否，從知識成果、科技成果和經濟成果三個方面遴選因變量指標。其中知識成果指標選取“專利授權數”、科技成果指標選取“SCI/EI/ISTP三大檢索論文”、經濟成果指標選取“新產品銷售收入”。從經濟學的理論出發，資本的投入和勞動的投入是實現經濟產出的重要前提，基于上述認識并結合研究問題的具體特征，選取研究與開發經費投入作為資本投入的表征變量，選取研究與開發全時人員當量作為勞動投入的表征變量。考慮到產學研合作創新的實際以及數據易獲取性，選取“高校和科研機構籌集的資金來自企業的資金”作為產學研技術創新聯盟合作強度的表征變量。綜上，
2.研究樣本和數據以我國大陸省級區域為研究對象，即以上述31個省、直轄市、自治區作為研究對象（我國地區由于數據殘缺的因素，未納入考察的范圍）。研究變量統計數據主要來自于國家統計局網站的《中國統計年鑒2010》、《中國區域創新能力報告2010》歸分析的方法進行定量刻畫。回歸分析的主要應用步驟包括模型顯著性分析、模型方差分析、模型參數估計等環節。隨著SPSS、EVIEWS等統計分析軟件的推出和廣泛應用，回歸分析的應用領域得到了進一步拓展。模型設計為了有效考察產學研技術創新聯盟模式對不同類型創新績效的影響，分別設置三個模型進行研究。
三、完善產學研技術創新聯盟模式的政策建議
1.夯實以企業為核心的產學研合作創新組織體系。傳統的產學研體系通常以高校和科研機構為核心，企業居于從屬地位，這種體系結構往往造成創新的指向性不明確、創新資源配置效率低下以及創新成果難以市場化。與高等院校和科研機構相比，企業以實現經濟效益為目標，與市場的聯系程度更為密切，對市場需求更具敏感性。因此，有必要重構以企業為核心的產學研創新合作組織形式：首先，應積極引導優勢科技資源向企業配置，并積極鼓勵高等院校和科研院所向企業開放實驗室等科技創新資源；其次，應加大企業在重大科技創新項目的參與程度、深化企業參與機制，特別是與市場結合緊密的科研項目有必要形成企業牽頭機制；最后，應綜合利用財政和稅收的工具形成企業積極創新的長效激勵機制，設置科技創新引導基金、加大企業研發創新活動的稅前扣除都是從財政和稅收角度激發企業創新活力的有效途徑。
本文從家庭語文環境對于孩子的語文學習的影響、家庭語文教育的誤區、家庭語文教育的指導策略三方面來論述。
著名的教育家福祿培爾說：“家庭生活在兒童生長的每一個時期，不，在人的整個一生中，是無可比擬的重要的。”事實上，現在越來越多的家庭已意識到語文教育的重要性，可是卻常常苦于不得其門而入。有研究表明，如果一個人長期得不到健康有益語文環境的影響，他們不僅學習語言會出現障礙，而且在獲取新知識和發展個性的過程 中也會遇到不測。那么，作為孩子學習語言的初始環境和啟蒙老師，家庭文化氛圍以及家長的舉措對于孩子的語文學習將會產生怎樣的影響？
一、家庭語文環境對于孩子的語文學習的深遠影響
家庭語文環境包括物質和精神兩個方面，物質方面主要表現為家庭的各種文化設施。隨著我國人民生活水平的不斷提高，家庭語文教育的“硬件”已經有了顯著的改善。各種書籍報刊已經成為家庭生活不可或缺的精神食糧和獲取語文知識的寶藏，使一代又一代家庭成員從中受到滋養。有的家庭還精心構筑書房、購置文房四寶、名家字帖或字畫，營造馥郁芬芳的書香氣息。時至今日，許多家庭已經擁有了收錄機、電視機、家庭影院、電腦等現代傳媒，這對培養子女的語言表達能力和鑒賞能力無疑會產生重大的影響。隨著文化的普及和提高，尤其是知識經濟的到來，許多家庭也都加大了對子女的智力投資，開始購置電腦并進而上網，這就從物質上大大改善了家庭文化氛圍，為子女學習和運用語文創造了更加便利的條件。而精神方面則主要表現為父母和祖輩的文化積淀、道德情操、語文素養以及對于文化藝術的相互熏染。父母精神方面所擁有的“軟件”及其家庭光榮背景，必然會成為影響子女語文學習的重要因素。但遺憾的是，目前家庭語文教育的現狀不容樂觀，人們對家庭語文教育的認識還有待于進一步提高。如果我們只注重“物質”建設，從而忽視了精神熏陶，就有可能導致孩子語文能力的畸形發展。
二、家庭語文教育的幾個誤區
家庭語文教育固然重要，可如果不講究策略和方法，不從一個家庭和子女的實際出發，一味好高騖遠，就極有可能誤入歧途而不自知，給語文學習埋下隱患。
(1)、盲從型：一些父母多從實用的觀點出發，比較重視孩子的外語學習，認為這對子女將來升學、就業、出國深造均不無裨益，無形中形成了對母語學習的輕視，誤以為語文可以無師自通，因而采取放任自流、得過且過的態度，不清楚母語的主體地位和對母語的深刻影響，這實在有點舍本逐末，大可不必效尤。
（2）、貎視重視型：還有很多父母雖然比較重視子女的語文學習，深知家庭語文教育對子女素養的形成和發展具有奠基意義，可又不懂得語文學習的規律，時常把語文課本當作孩子學習的唯一對象，認為只要把語文課本融會貫通，也就可以把語文學好，因而寄希望于教師和教材，無形中關閉了獲取語文知識和能力的許多門徑，致使家庭語文教育的路子越走越窄。
（3）、急功近利型：有些父母望子成龍心切，看到別的孩子語文成績出眾，甚至能“著書立說”，便按捺不住內心的沖動，也不顧孩子的心理感受如何，非要為孩子聘一塾師說文解字，或逼迫孩子去趕閱讀、作文提高班的場子，誤以為閱讀和寫作的能力可以不通過大大量的閱讀和寫作實踐，僅憑聽幾節課在短時間內就可以輕而易舉的化為己有，殊不知工夫在詩外，這便多少有些天方夜譚和匪夷所思。
（4）、 言教重于身教型：還有一些父母把自己的崇高理想寄托在孩子稚嫩的肩上，卻并不考慮孩子的天賦和承受能力。整天嘮叨著讓孩子讀書習字，甚至孩子前腳剛一進門，父母就急不可耐的督促孩子去寫作業，忘記了勞逸結合。而家庭成員卻并不見得喜歡學習，很多時候都在吃喝玩樂，閑聊甚至賭博中消磨時光。試想，在一個不熱愛讀書學習的家庭環境中，單方面要求子女安心讀書何其難也!這會讓子女作何感想。
三、家庭語文教育的指導策略
1、重視情商培養，營造溫馨氛圍
如果說能力的培養是給學生成長補“生命一號”，那么情商的培養無異于給學生“心靈雞湯”。在對學生的教育過程中，我們深深感受到，家庭教育已較多存在著一種明顯的缺失，那就是缺乏情商的培養，缺乏家長與孩子之間心靈的相互溝通、理解、寬容，家長片面強調學生的學習成績，只要成績好，便一切都好，成績差，便一切都差，“一俊遮百丑”，或“一丑遮百俊”。
我想，雖然“是金子總會發光”，但作為子女，要學會主動表現自己的綜合才能、思想素質，不能被動地“食無魚”“食無肉”，空自嗟嘆，等待家長來發掘，來理解。作為學校，也要積極創設機會，鼓勵學生向父母自主表現。為此，學校開設“十大孝敬標兵”評比，特別是母親節，開展“深深父母恩，殷殷兒女情”征文比賽，“獻上一束康乃馨”“給母親洗一次腳”“為父母做一頓晚飯”系列活動，讓家長感受到來自兒女的一份份真誠感情，由衷發出“孩子懂事了”的喜悅，從而明白這樣一個道理：人的成長，是全方位的，不能總拿眼睛盯著分數不放；分數固然重要，但做人的道理深深扎根于孩子心田，還有什么比這更可貴的呢？
這樣，孩子和家長敞開彼此心靈大門，能從思想、人品、情感、生活、交際等更多的非智力角度出發，進行全方位交流，使學生得以在一個更加溫馨的家庭環境中，心情舒暢地學習、成長。
2、給予合理定位，搭建成長階梯
我們在初一進行過一次調查，升入初中以后，小學名次在前的，一段時間學習下來，進步或退步的狀況比較普遍，絕大多數同學及其家長面臨著重新審視自己學習位置的問題。但是，很多學生特別家長，并不（也許是不敢）承認退步的嚴峻現實，只按照小學形成的心理定勢，對老師說：“以前孩子學習成績是很好的，老師經常夸他聰明。”或者對自己孩子說：“瞧人家，成績仍是班級領先，可你呢？”一副莫名驚詫、沮喪的樣子。于是，自己赤膊上陣，到處打聽，買來一大堆學習參考資料，冠以“勤奮出天才”的至理名言，命令孩子加班加點，希望以此提高成績。
其實，這些家長欠缺的，是不能給自己孩子正確、合理的定位。問題出在家長沒有體會到小學與初中教學特點的不同，沒有與初中老師及時溝通，才產生了這種不適應。由于學生年齡特點，小學老師偏重趣味性、生動性，目的是調動學生學習興趣，培養學習良好習慣；而升入初中，老師更多關注知識規律，關注思維能力培養。有句俗話說得好：“味精放得多了，菜的原汁原味反而失掉了。”
作為家長，應該主要從以下幾方面給予關注：
A、價值目標
家長要與班主任、學科教師共同研討，給孩子一個通過他力所能及的努力而能達成的目標。孟子說：“挾泰山而超北海，非不為也，而不能也”，又說“折技，非不能也，而不為也”。同樣道理，讓學生去追求過高的目標，很可能會挫傷他的自信心、進取心，心想，反正自己再怎么努力也無法實現老師、家長的目標，就索性放棄，一事無成了。
我認為，在制定學生發展目標時，一定要聽取孩子自己的意見，不能把家長想當然的希望強加于孩子。孔子說的“己所勿欲，毋施于人”就是這個道理。同時，在具體操作上，要知道“一口吃不成一個胖子”，不能貪多求快，貪全求深，一蹴而就，立竿見影，而要實施“小步快進”的策略，分階段，明責任，劃步驟，重落實，從小處入手，從細處明確，一步一步引導孩子達成目標。特別是要讓孩子把發展目標轉化為發自內心的一種需求，從而產生不斷進取的動力。
B、習慣態度
有位諾貝爾獲獎科學家說過，他的成功得益于幼兒園的習慣養成；葉圣陶也說，“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，想改也不容易。”而對于態度，米盧則強調“態度決定一切”，這些都說明習慣、態度在成功學習中的重要性，很值得家長們借鑒。
因此，家長與班主任、任課老師溝通，不要僅僅過問孩子分數如何如何，進步還是退步了，而要更多傳遞這樣的信息：孩子上課是否集中精力聽講？聽課持續時間能否達到一定要求？作業完成質量如何？字跡是否端正、清楚？遇到困難時能否抵御照搬答案、抄襲作業的誘惑？在家學習時是否先玩再做作業？是否一邊做作業一邊聽音樂或做其他事情？是否整理自己的學習用品？這些雖都是非智力因素，但對學習成績的提高卻相當有影響力。
C、資料選擇
很多家長在學習資料的選擇上往往會犯錯誤。一，憑自己以往學習經驗，自己初中時怎樣學習，讓孩子也怎樣學習，殊不知年代已過了十幾、二十多年，社會已不再是當時的社會，知識已不再是當時的知識，能力要求已不再是當時的能力要求，“人不可能兩只腳同時跨進同一條河流”，尤其在新課程改革背景下，教育教學更發生著巨大變化，就是一般教師也在不斷學習，更新觀念，改進教學，更無論“門外”的家長了。如果只憑經驗辦事，往往會適得其反。二，道聽途說，以為“別人家的孩子總是好的，別人家孩子的學習也總是好的”，簡單地照搬經驗、做法。他們不知道，每個人學習內容、學習目標雖然小異大同，但其后的背景（包括智力、環境、個性、生活經歷等）是各不相同的，同樣的學習方法，張三適用，李四卻未必適用。
因此，在學習資料的選擇上，家長切忌盲從，追求流潮，應該多聽聽任課教師的建議，畢竟對學生學習的了解，任課教師最有發言權，最有針對性。我覺得，任何一種學習方法，無所謂優劣，凡是最適合孩子成長的，都是好方法。
總之，家庭語文教育對于促進孩子形成健康向上的人格力量，獲得學業上的進步，具有十分重要的意義。
參考書目：
1．《全日制義務教育語文課程標準》（實驗稿）
北京師范大學出版社 2001年版。
(一)國外協同創新相關研究
協同理論創始人Haken將協同定義為系統內各組成部分之間互相合作，使整個系統形成各組成部分所不存在的新質的構造與特性。自然界的協同與管理學上的協同在深層次上有很強的相似性，許多學者逐步把自然界的協同理念運用于管理學科。學者Ansoff在研究公司的多元化問題時提出戰略協同，第一次將協同的理念運用于管理學。隨后，Hiroyukiltami將Ansoff的協同理念細分為互補和協同效應。VeronicaSer-rano在協同理念的基礎上提出協同創新的概念，即各個創新主體要素進行涉及知識、資源、行為、績效的系統性的優化、合作、創新的過程。PeterGloor則著重指出協同創新是由自我激勵的主體通過合作實現共同的創新目標。
(二)國內協同創新相關研究
國內協同創新研究大致分為三個階段。第一階段是以企業內部為研究重點的協同創新。郭斌等從系統、組合的視角出發，在對企業組合創新的研究中發現，組合創新的實質是企業在發展戰略的引導下，受組織和技術因素制約的系統性協同創新行為，并將其分為三個層次。陳勁等通過研究技術和市場協同創新過程，提出企業要進行有效的協同創新管理，就必須以協同創新功能為主線、以因子系統聯系為基礎建立全面、系統的協同創新管理架構。第二階段為產業集群方面的協同創新。許簫迪、王子龍基于戰略聯盟行為主體間的協同關系建立了企業協同創新模型，研究了確立戰略聯盟協同創新的目標前提，價值基礎及終止條件。萬幼清、鄧明然基于知識視角對影響集群協同創新績效的因素進行分析，建立了產業集群協同創新績效模型，認為產業集群內部企業間的知識基礎差異較大，擁有的知識類型也不同，說明產業集群能夠充分發揮企業間各方的知識基礎優勢，極大提高了協同創新績效。第三階段為基于產學研視角的協同創新。何郁冰探索構建了產學研協同創新的理論框架，認為“戰略—知識—組織”三位一體的協同創新模式是產學研的協同創新的基礎、核心和保證。許振洲等從知識流動視角出發，將產學研協同創新過程分為知識共享、知識創造和知識優勢，形成三個遞進演化階段，通過分析各階段運行的內在機理、產學研協同創新過程的協同特征，初步構建了基于知識流動的產學研協同創新過程的理論框架。
二、產業技術創新戰略聯盟的協同創新
對于產學研中形成的戰略聯盟，政府部門給出了概念界定:產業技術創新戰略聯盟是指由企業、大學、科研機構或其他組織機構，以企業的發展需求和各方的共同利益為基礎，以提升產業技術創新能力為目標，以具有法律約束力的契約為保障，形成的聯合開發、優勢互補、利益共享、風險共擔的技術創新合作組織。對這一概念，我們可以從如下三個方面去理解:聯盟是各創新主體之間以解決重大需求為紐帶的協同合作的同盟，該形式與合同、協議等短期合作不同，與兼并及收購有很大區別;聯盟強調企業、大學、研究機構或其他組織機構之間協同合作，以提升產業技術創新能力為目標，以企業或行業發展的重大需求為目標，以解決問題和完成任務為形式;聯盟是聯盟成員以獨立法人的身份依法建立的具有法律效力的契約關系，是一種相對穩定的、長期的協同合作關系，而不是基于某個產學研項目而建立的臨時、短期的一般性的合作關系。然而，戰略聯盟與協同創新并不是簡單組合就能產生協同效應的，只有當大學、研究機構向聯盟及其各創新主體之間創新要素系統性的整合到一定的程度后，才能形成聯盟各創新要素多邊協同和合作創新。因此，產業技術創新戰略聯盟是一種新的創新模式，其本質是一種重要的管理創新。它通過聯盟內部各創新要素之間以及各創新要素與內外部環境之間的相互競爭合作、相互依賴促進，驅使聯盟內創新資源在協同合作、共享的基礎上形成系統的創新機制，進而得到動態持續的協同發展。以系統的視角分析，產業技術創新戰略聯盟協同創新機理就是聯盟協同創新各主體、各組織內外部的合作方式與彼此關系的總和。包括各組成主體，以及系統與主體之間、主體與主體之間、系統與外部環境之間的相互聯系、相互作用等關系的總和。
三、產業技術創新戰略聯盟協同創新機理
(一)協同創新體制
協同創新體制指產業技術創新戰略聯盟各主體之間以及主體與外部環境的關系。結合產業技術創新戰略聯盟的本質與“2011計劃”的實質內容可見當前主要的體制為:政府引導，企業、高校、研究機構自主協同合作體制。在這一體制中，企業是協同創新的需求方及投入方。企業雖具有資金、設備、營銷和市場經驗等能力優勢，但卻缺少基礎性原理知識和科技人力資源。Lee認為，企業參與協同創新的主要動機是獲取互補性研究成果、進入新技術領域及開發新產品。每個聯盟都是因為企業技術創新的重大需求，針對創新任務而開展，創新物質資源的投入和創新活動的組織，主要來自企業的組織。高校及科研機構是協同創新的智力提供者。其強大的基礎研究實力和專業人才儲備能很好地彌補企業在此方面的劣勢，而企業也能為其提供必要的研究經費和實用性研究指導。因此，在產業技術創新聯盟中傳統的技術轉移路徑正在發生改變，高校及科研機構已不再是由企業篩選技術、選擇合作被動參與方。根據“2011計劃”精神，“高校主動協同科研機構、企業開展深度合作的方式提出了新的更高要求，尤其是建立協同創新戰略聯盟，應是一項重要的政策亮點”。政府起推動、引導作用。政府推動是政府根據國家或地方重大需求，通過行政和政策手段引導各主體根據實際緊密協同，在不同的層次、以不同的方式，積極推動體制改革，踴躍參與協同創新。對我國而言，政府的推動及引導作用越強，產業技術創新戰略聯盟協同創新的積極性就越高，共享資源越多，參與程序越深，互補性越強。另外，從西方的產業技術創新戰略聯盟發展看，風險投資起著重要的作用，甚至有研究認為風險投資是戰略聯盟運行達到成熟程度的一個重要的標志。然而，目前在我國尚未建立完善風險投資體制機制，隨著我國產業技術聯盟的發展，風險投資機構也將在產業技術戰略聯盟中占有一席之地。在這一體制中，核心關鍵要具備六個要素。
(1)需求牽引。即聯盟成立的根本原因，聯盟服務于誰或者什么重大需求，目的要很明確。
(2)問題導向。需求中存在什么層面的問題，這些問題涉及多個方面，靠某一組織無法完成。
(3)任務驅動。各創新主體具體要完成的任務，各創新主體之間以系統方式有邏輯地整合，實現多邊的協同。
(4)要素整合。為解決任務而集合相關的要素。
(5)機制創新。要建立為解決任務而協同的機制，無固定的常規模式，根據實際需要而制定。
(6)實效突出。不以傳統的科技評價模式來進行評價，而以解決實際的問題，原需求的成效來客觀評價。
(二)協同創新的機制
協同創新機制是指產業技術創新戰略聯盟各主體、各組織的內部合作方式與要素關系的總和。它是一個復雜的關系系統，應遵循三大原則。
1．知識在知識場中擴散的動機和動力最大化原則
聯盟協同創新的本質是基于合作的知識創新。產業技術創新戰略聯盟可視為知識在其中擴散的知識場，動機和動力是影響知識在知識場內擴散的兩個很重要的指標，其中動機決定知識擴散的目標，動力則決定知識擴散的速度和程度。顯然，當知識擴散的動機和動力最大時，知識創新績效最大化。在動力中有一項重要的因素是以知識為主的資源互補性最大化因素。顯而易見，戰略聯盟形成原因之一是基于資源的相互依賴性，主體之間資源的不可流動性、不可模仿性和不可替代程度越高，其他主體與之結成戰略聯盟的可能性越大。產業技術創新戰略聯盟主體之間資源屬性類型互異，表明各主體之間更能形成資源互補的優勢，更大地提高協同創新的績效，這表明聯盟主體之間的知識互補是聯盟協同創新的基礎。
2．技術轉移梯度最小與創新能力差距適度化原則
知識創新在創新主體之間擴散，必須在一定知識位勢區間內的高低知識位勢主體之間進行，但位勢差距的高低并不能完全決定知識流動的強弱程度。如果差距太大，低位勢可能不會向高位勢學習，高位勢也沒有向低位勢進行知識擴散的動力與動機。當聯盟的知識轉移能力較弱或知識難度太高時，知識轉移在聯盟中很難產生很大的協同創新效應。這其中就涉及到技術轉移梯度的問題，即不同協同主體之間技術水平的相差程度。根據研究，技術成果總是沿著技術梯度最小的方向轉移的，技術轉移梯度越小，則通過協同創新達成技術轉移的幾率越大。同理，產業技術創新戰略聯盟中各創新主體的創新能力差距需控制在一定的區間內。在一個產業技術戰略聯盟中，即使整個聯盟的協同利益呈正向增長，但在聯盟的某一或少數主體的知識或技術創新能力遠遠超過其他的協同主體，則該成員將會重新尋找得以使其自身利益更大化的戰略聯盟。創新能力差距化適度原則從另一角度看，也是知識與技術創新能力相適應原則，即知識的轉移需要落地才能產生實際效益，否則只能成為擺設。這也是目前我國大學、研究機構的科學研究不能很好為市場所用的重要原因。
3．個體成本收益率最大化原則
所有聯盟建立的最直接市場因素均是為了尋求成本最小化和利益的最大化。各創新主體通過聯盟合作可穩定運營成本，進而減少收益成本，降低支付費用。產業技術創新戰略聯盟各參與主體進行協同創新的前提是單個主體參與所得的收益大于參與所付出的成本，而且參與創新活動的成本收益率高于單個主體行動的成本收益率。如果一項活動對于戰略聯盟能產生足夠的協同利益，而對于其中某個個體產生的成本太高，或者成本收益率太低，那么這個個體也不可能采取行動。
四、結語與展望
產業集群創新體系是一個復雜的系統，其由創新企業、高校及科研機構、政府、中介服務機構等構成，各主體在創新體系的約束下共同作用完成創新活動。創新企業。創新企業是產業集群創新體系的核心，這是由其創新地位決定的。企業是創新活動的投入主體、研發主體和收益主體，企業投入創新資源并獲取創新成果。其他創新主體參與創新活動最終都要通過創新企業來進行產品的市場化也就是創新成果的市場化。高校及科研機構。高校及科研機構是重要的知識儲備機構，科研實力較強，能夠彌補企業自主創新能力的不足。在產業集群內，企業產品的一致性形成創新需求的一致性，而需求信息的一致性能形成規范的技術目標，高校及科研機構能夠有效提取技術信息從而提高研發效率。而如何處理好企業與高校及科研機構之間的分工及利益關系則是產業集群技術創新體系亟需解決的問題。政府。政府的作用主要體現在為創新活動提供政策支持，規劃創新活動的進行，以及疏導市場秩序。體現在集群范疇內，就是政府相關的區域政策以及產業政策，這些政策能夠拉動地區的消費和投資，并吸引資本進入集群進行創新投資。政府的另一方面作用在于創造完善的知識產權保護制度，保護創新知識產權的合法權益。良好的法律環境是集群創新有效進行的先決條件，而規范的市場秩序則是產品價值得以實現的重要保障。中介服務機構。集群內中介服務機構主要包括以技術中介為主的技術傳播機構，以財務顧問為主的信息咨詢機構。其中技術傳播機構主要通過評估技術等無形資產的價值促進技術的流通。信息咨詢機構，主要負責信息的和傳播，及時獲取信息是創新活動的重要環節，集群內相關企業的流動促進了信息的傳播，而專業型顧問則增大了信息的處理能力。
二、產業集群創新體系的運行機制
（一）動力機制
產業集群技術創新的內在驅動力分為兩個方面：學習效應和擠壓效應；學習效應來自于技術變革的壓力，集群內個別企業優先獲得新技術并迅速占領市場，迫使其他企業改善生產，加大研究力度，否則則可能面臨市場份額被占有，甚至破產的風險。在市場上就表現為后創新企業的追趕行為；而擠壓效應即在創新活動中取得領先地位的企業為確保領先優勢，繼續加大在技術創新方面的投入，原因在于，后續企業的追趕會使得由新技術帶來的超額利潤逐漸縮小，甚至消失。這種相對優勢的縮小趨勢使得企業加大創新投入力度。產業集群技術創新的外在驅動力主要有需求條件和政府支持。需求來源于市場信息，企業通過對相關市場的研判，對潛在需求做出估算，并據此研發生產，最終商品化。政府支持催生巨大的開拓效應，主觀上促使企業實施創新活動。此外，政府對交易壁壘的減弱則激活了新產品、新技術的流動性，使創新企業能夠快速收回成本，從而提升對創新活動的熱情。
（二）投入機制
投入機制主要指集群創新體系內部要素的投入，包括資金、人才、土地等。集群內眾多相關企業以及配套中介的存在使之形成地域性的勞動力需求市場。完善的基礎設施、開放的信息渠道增強了集群的人才吸引力，大量人才涌入集群，形成專業化的勞動供給。集群內激烈的競爭環境能使勞動者不斷地學習提高，專業化程度迅速提升。在資本的投入方面，主要通過以下幾種方式：銀行貸款、資本市場融資、風險資本、政府資金支持等。首先，區域發展戰略中，往往把集群放在突出的地位，地方政府往往會增加對集群的直接資金投入或補貼。完善的資本市場，使一定規模的企業能夠從資本市場融資，對于規模巨大的公司而言，資本市場融資擁有低成本等優勢。而對于集群內中小企業而言，應引入風險資本，完善市場退出機制，中小企業可以通過聯合擔保等方式吸引場外資金的介入，充實創新資本。
（三）調控機制
調控機制指政府可以通過營造創新環境、規劃創新建設、制定激勵創新的法律法規等手段來調控創新主體及創新活動。政府出臺產業規劃對相關產業進行扶持。政府還可以直接組織創新聯盟整合企業進行創新活動。在集群條件下，寬松的政策環境利于構建和諧的創新氛圍，提高企業聯合創新的積極性。此外，國家技術的標準化體系建設，有助于創新的秩序化和條理化。政府的調控還體現在政府激勵機制方面，政府通過行政、經濟、法律手段對產業集群進行整體的調控，為創新成果的成功轉化提供便利條件。
（四）合作機制
1.合作的內部表現形式。集群內多數企業分享市場份額，競爭激烈，甚至有價格戰等惡性競爭行為，而集群內企業地理距離較短，業務頻有交叉，溝通便利。因此如何處理好競爭和合作的關系是技術創新體系構建的重點。企業的合作創新從組織鏈條來講有以下形式：大企業領導型。產業集群中存在規模巨大，市場份額高的企業，此類企業的配套吸引設施生產商大規模的集聚，如日本豐田汽車園，其配套企業圍繞在其附近，分工明確，生產研發秩序良好。大公司提供核心技術，中小企業合作生產，不但解決了大企業獨自生產成本高的問題，同時促進了技術在中小企業之間的擴散。中小企業合作型。中小企業有資金薄弱，基礎設施建設落后等特點，單個企業創新難度較大，而中小企業結合在一起則解決了這一問題。中小企業聯合可以便利地獲取資金，如中小企業可以通過聯合擔保等方式獲取貸款。
2.企業合作的外部表現形式。企業合作的外部表現形式為企業與高校科研機構的合作。一般通過以下形式：科研機構內部化，大規模的企業通過并購已存在的科研機構或新設立子公司完成技術的研究工作，這種內部化形式能夠有效緩解企業內部技術創新能力不足的現狀，有利于整合資源提升創新效率；與高校科研機構商榷合理的利益分配方式，或共同注資，或以技術作價入股，分享創新成果收益。產學研的合作需要通過企業與高校及科研機構溝通。因高校及科研機構與企業之間的相互信息交換不如集群內企業間的信息交換真實有效，需要雙方保持良好溝通。合理的協調企業與高校及科研機構的合作能大量節約成本及新產品上市的時間。
（五）利益分配機制
要處理好集群創新體系的內部合作，必須建立合理的利益分配機制，以調動企業創新積極性。可以考慮以下兩種利益分配方式：
1.契約模式下的利益分配。提成支付。在這種分配方式下，各成員將按照事先協商確定的一定比例從收益中獲得分成。適合于創新聯盟中企業和高校或科研院所都具有較強科研實力且技術創新能力和創新資源互補、面臨的關鍵性技術創新難度較小且市場風險小的產業技術創新戰略聯盟。
2.共建實體模式下的利益分配。創新合作方通過設立專門機構進行創新，共同出資，按所占股份分享創新收益，這種模式基本消除了合作雙方競爭的矛盾；合作方也可以通過母公司交叉持股的方式形成關聯方，共同進行創新，這種方式并未形成新的實體，但由于交叉持股使企業之間的相關度增強，有助于共同利益的開發。
三、創新主體創新運行關聯圖
產業集群創新體系的有效運行需要五大機制共同作用，市場或技術變革形成創新需求。企業提煉并反饋需求信息至政府由政府營造有利的創新環境，企業投入要素，轉移技術攻關項目至高校及科研機構，通過利益分配機制將各投入主體結合起來，進行產品的研發。最終，新產品進入市場并及時反饋有效信息對創新活動進行修正。
四、結論
土建工程新型節能技術，主要表現在建筑物的選材上，建筑材料是工程施工的基礎和前提；當代社會科學技術日新月異，新型建筑材料層出不窮，它們不僅可滿足高層建筑對施工材料剛度、耐腐蝕性等的要求，還具有重量小、耗能少、污染少等特性，最重要的是，新型節能技術站在長遠的角度來看，能夠在很大程度上減少施工成本和未來的使用成本，而且對環境保護和節約資源都將做出積極的貢獻。與傳統的建筑材料相比，新型節能技術、材料的使用需要更高的施工要求與之相配套，因此，新型節能技術的使用對于施工效率和施工質量的提高都有很大幫助。
二、土建工程施工中混凝土技術的探討
混凝土施工技術主要有材料的配比、攪拌、澆灌、振搗以及后期的養護工作，每個環節都需要高水平的專業施工，以確保混凝土的質量，提高建筑物的使用壽命。
1.混凝土材料的配比混凝土由于自身具備的優點，是目前建筑行業中應用最廣泛的建筑材料之一，在土建工程中涉及到的混凝土施工，需要在選材上進行精細的檢測，還需要嚴格的配比試驗才能確定，它將直接決定了建筑物的安全性和使用性能，因此這是一項非常重要的工作；同時在施工過程中，還要根據不同建筑物的用途對選材進行限制，或者是要求材料能耐高溫、或者是要求材料具有一定的抗震性能。
2.混凝土的攪拌混凝土的攪拌工作，是混凝土投入施工的一個重要環節，攪拌效果的好壞會對建筑物的質量有很大的影響，因此要特別注意以下幾點，首先，在進入攪拌環節之前，要確定材料性能是否符合要求，并對計量工作進行嚴格的控制；其次，就是對攪拌設備的檢查，看其是否符合相關要求；最后，就是在攪拌過程中要按照不同材料的投放順利依次放入，并且還要把握好攪拌時間，特別是在最后的卸料環節，要控制好混凝土的溫度；這一系列的工作都將對混凝土的質量產生影響，因此，整個攪拌過程中，要求施工人員必須具有精細、準確、嚴謹的工作態度，認真按要求完成每道工序。
3.混凝土的澆灌對豎向的施工結構來說，要想確保施工質量，要特別重視以下幾個方面的問題；第一，要用水泥砂漿在豎向建筑的底端進行填充，將厚度保持在五厘米到十厘米之間；第二是要及時解決建筑過程中出現的離析現象；第三是在混凝土澆灌過程中，如果模板的高度超過了三米，那么應該在施工中采取具體的措施來確保混凝土的施工質量，盡可能地避免混凝土出現下滑。比如說通過由外向內的方式，連續性地澆灌墻體和柱體，減少模板承受的壓力；在完成澆筑工作后，要給予它兩個小時的時間用來完成混凝土初凝工作；當混凝土具有一定的強度之后，再進行接下來的梁板施工；第四在混凝土澆灌中要注意好時間的控制，包括各道工序持續的時間，還要提前對模板、預埋件、支架等進行檢查。
4.混凝土的振搗在進行混凝土振搗工作時，一定要注意工作的連續性，并控制好振搗面的沉落情況，以盡量避免出現過振的現象。如果在施工中使用的是插入式的振動器，要在對振搗范圍進行控制的基礎上，按照一定間距完成振搗工作，一般情況下振搗器的直徑應該控制在3倍范圍之中。除此之外，混凝土施工中常用的振搗方式就是行列式以及交錯式。
我國目前的林業技術創新經費一般都是來自科研機構和地方組織，財政的來源不穩定，科研經費的不足和產業結構的不合理使得林業技術創新難以得到發展，脫離了當前社會經濟體制的需求，導致林業發展困難。我國林業的技術創新成果轉化率非常低下，技術人才儲備不足，缺乏專業的科技研究人員，一些精于高新技術研發與管理經營的高端人才更是極度匱乏，再加上產業鏈的結構單一，使得林業技術創新產品很難成為實際收益。
2加強技術創新是促進林業發展的根本措施
2.1優化產業結構，健全技術創新機制
想要加強林業的技術創新，首先便要拓寬林業的資金來源渠道，結合政府的投入和科研機構的投資，以貸款、風險投資等方式拓寬資金來源，解決林業技術創新資金不足的問題。林業應該優化自身的產業結構，全面增加林業技術創新的人才投入力度，積極參加國家建設項目，實施林業產業技術創新合作活動，提升林業技術創新的質量和水平。廣泛推廣大戶經營、股份合作、專業合作社、公司加農戶，多種經營模式。
2.2加強林業創新技術研發
林業技術加強創新技術研發可以有效利用當前資源，建立開放、合作的良性技術創新機制，提高創新技術成果的經濟轉化率，加快林業技術的更新換代，給林業的技術創新活動創建一個良好氛圍。林業的技術創新應該以創新高新技術知識產權為主，通過改變以往落后的模式和技術共同改革，研發新型林業高新技術產品，構建一個可持續發展的和諧技術創新體系。
2.3加強林業技術創新人才儲備
對于任何部門來說，人才的多少和質量都決定著該部門發展的速度與好壞，林業想要跟上現代經濟發展腳步，便需要大量的林業科技創新人才，給林業的技術創新和發展打下堅實的基礎，加速林業現代化發展的進程。林業要優化技術創新人才的組織結構，提高工作人員的整體素質，促使其知識技能能夠加速林業的發展，適應現代化經濟的發展速度。林業技術創新的另一個有效途徑便是強化工作人員的整體素質，對林業工作人員進行思想和技術方面的全面教育，樹立正確的科學發展觀。林業部門對教育應該擁有足夠的認識，將人才的培養當成產業發展的核心戰略目標，推動技術人員知識和技能的快速提高，為林業的技術創新提供足夠的人才保障。
3結語
1制定產業集群發展規劃，推進農業產業技術創新
戰略聯盟的設計、構建與發展我市作為農業大省的省會，承擔著保障糧食安全和食品安全的重任，為應對農業資源要素瓶頸和耕地資源減少不可逆轉、水資源嚴重短缺、生態環境壓力不斷加大、農業生產成本持續上升、從業人員素質下降等制約因素，必須強化農業科技創新，以產業技術創新戰略研究為先導，結合我市創新型龍頭企業、農業高新技術企業、重點研發機構以及核心專利、知名商標的行業布局，確定產業技術創新的戰略目標、戰略方向和重點任務，提升戰略引領能力，制定現代農業創新型產業集群發展規劃。把握環渤海經濟區崛起和京津冀優勢互補合作發展的機遇，通過組織農業產業技術創新戰略聯盟的謀劃、設計、構建和發展，充分利用京津冀科教優勢，整合科技資源，加速技術轉移，強化自主創新，走技術集成、協同創新、集群發展之路，把握市場脈搏和現代消費趨勢，加快省會農業現代化、集約化、市場化、社會化進程，實現農業產業化，產業集群化、農民職業化、農村信息化和新型城鎮化，為我市農業產業發展轉型、構建省會現代農業產業體系，強化產業鏈和創新鏈建設，創新農業發展方式，依據我國現代農業和涉農重點產業發展趨勢及產業技術創新戰略方向，結合我市實際與區域特色優勢，謀劃我市農業梯次產業培育重點，著力發展生物種業、食品產業、生物農藥、工廠化農業、飼料產業、中獸藥產業、生物肥料、農機裝備、山區特色農產品和農產品物流、農村信息化等新興產業集群，制定石家莊現代農業創新型產業集群發展戰略規劃和全市農業技術創新戰略聯盟發展規劃，通過三至五年的努力，全市構建由優勢骨干企業牽頭，中小企業和研究機構組建的農業產業技術創新戰略聯盟達10家以上，加盟企業達到300家，從而探索建立聯盟良性發展機制，完善產業鏈構建，實現產業集群市場利益最大化，促進以產中為主的傳統農業向產前、產后環節不斷拓展延伸，向農業產業發展的廣度和深度進軍，增強產業整體的關聯效應和技術對資源的增值增效作用，為保障糧食與食品安全和農民增收為全面實現小康社會目標做出應有的貢獻。
2構建和完善長效合作機制，優化聯盟協同運營模式
應堅持“面向市場，平等自愿、優勢互補、合作創新、利益共享、風險共擔”原則，遵循聯盟內在規律，增強聯盟內生動力，健全聯盟運行管理制度，組織產業技術創新活動，進一步完善聯盟的利益機制、責任機制、信用機制和開放創新的組織協同機制，修煉聯盟內功，培育聯盟生態，為促進聯盟健康持續發展奠定良好的基礎。一是形成契約協商、互惠共享的利益機制。利益機制是聯盟發展的核心，是形成聯盟產業技術創新價值鏈的最直接的體現。利益聯合、利益創造、共同利益最大化以及利益分配合理化是聯盟組織的生命之源。聯盟應堅持圍繞產業發展需求和“利益平衡、利益共享、利益約定”原則，形成以知識產權管理體系為核心的契約協商、互惠共享的利益機制。二是形成分工協作、責權明晰的責任機制。責任機制是產業技術創新戰略聯盟發展的基礎，責任機制要有利于推進產業技術創新。強化科研規范和倫理道德教育，嚴肅違約責任追究，加大對聯盟中的欺詐和背叛行為的懲罰力度。制定聯盟技術創新項目與過程管理辦法，調動各方的積極性，確保項目合作實施和目標實現。三是建設相互信任、信息溝通的信用機制。信用機制是聯盟發展的保障，聯盟信用機制在于保障成員在協議框架下履行各自的責任。推進聯盟信用機制建設，應通過建立聯盟信用評價體系、完善成員準入退出機制，組織開展信用管理和考核評價、建立信息公開共享機制，促進信息交流、溝通協調，促進成員單位建立良好的自律機制和合作關系。四是推動建立開放創新、合作交流的協同機制。整合資源推進關鍵共性技術研發，面向目標市場設定聯盟創新目標，推動產業整體發展。構建產業技術創新平臺，建立產學研用結合、創新鏈與產業鏈銜接、大中小企業協作的協同創新機制，推動優勢科技資源向企業開放共享和聯盟間的合作交流、互利共贏，是聯盟作為產業技術創新組織開放發展的必然要求。促進知識在合作組織間的轉移、共享、集成和再創造，實施“技術專利化、專利標準化、標準國際化”的知識產權戰略，塑造和保護產業核心競爭力，構建支撐產業高端發展的協同創新機制。
3加強聯盟建設危機管理、系統防控聯盟失敗風險
一是制定聯盟建設管理辦法，規范聯盟構建基本條件、組織架構、運行制度，完善聯盟頂層設計，構建市場化、民主化、社會化的聯盟管理機制。二是對聯盟實行定期評估考核制度，參照科技部組織開展聯盟評估工作模式及評價指標體系，制定評估工作方案，重點對聯盟創新活動、創新績效、服務產業、運行管理和利益保障等情況進行自我測評及第三方綜合評價。三是建議省市有關部門設立農業技術創新聯盟建設專項計劃，促進聯盟完善組織架構、明確目標任務、建立信息共享平臺，完善運行機制，組織關鍵共性技術攻關，提升協同創新效率。
4大力培育創新型領軍企業，建設科技型企業家隊伍
加快構建和發展以企業為主導的農業產業技術創新戰略聯盟，強化企業技術創新的主體地位，培育產業技術創新的領頭羊。針對目前我市42家省級農業產業化龍頭企業中屬省級農業科技型企業不足15%、省級創新型企業不足5%的現實情況，應組織實施“創新型領軍企業培育工程，著力引導和培育農業龍頭企業向科技型企業發展，農業科技企業向創新型企業發展，實現農業企業的轉型升級，提升創新能力，提質增效，做優做強，更好地構建核心產業鏈和配套產業鏈，帶動中小企業和農業合作組織加強農科教、產學研合作，走技術集成、協同創新、集群發展之路，通過市場優勝劣汰和政府扶優挺強，培育一批現代農業科技型龍頭企業，成為產業技術創新的行業領軍企業和農業高新技術后備企業，更好地發揮龍頭企業推動產業發展的核心引領作用，提升核心企業領導力，打造區域核心競爭力。
5實施農業知識產權戰略，提升農業品牌競爭優勢
隨著經濟、科技全球化進程加快，知識產權已經成為市場競爭的制高點和核心競爭力，成為現代農業龍頭企業和產業創新聯盟建設的重要支撐與戰略關鍵。農業產業創新聯盟應勇當實施農業知識產權戰略的先鋒，深入貫徹實施農業部《農業知識產權戰略綱要》和2013年1月農業部、科技部、知識產權局聯合的《關于進一步加強農業知識產權工作的意見》，按照“激勵創造、有效運用、依法保護、科學管理”的方針和農業發展規律與自身特點，明確知識產權戰略目標重點、健全規章制度和管理體系，通過提升農業知識產權創造能力和有自主知識產權的核心技術與自主品牌，提高特色農產品的附加值，增強產業鏈競爭優勢，努力提升聯盟協同運用與集群管理服務能力、集體維權與行業自律能力，把握技術創新的制高點、市場關注點和產業生長點，培育知識產權運用標桿企業，提升聯盟農業知識產權質量，推動農業知識產權聯營和商品化、產業化、資本化。
6著力加強科技金融結合，構建科技金融服務平臺
1.創新人才培養機制落后
化工企業主要任務是有效組織生產進而創造利潤，所以中心工作圍繞生產和經營，而對技術創新人才的培養滯后于技術進步的需要。
2.技術創新激勵機制不到位
大部分化工企業技術創新激勵立足于實際創效，也就是在成果轉化成效益后才有激勵，激勵方式單一，而對創新的過程激勵微乎其微，尤其在鼓勵試驗性的創新和原創方面激勵缺陷更為明顯。3.缺乏足夠的技術創新支撐體系技術創新是一項系統工程。除了參與創新本身所需資源，還需要強有力的后臺支撐體系，而化工企業目前普遍缺乏系統的人、財、物的支撐。
二、化工企業技術創新過程劃分
技術創新過程根據創新的成果顯現可以劃分為技術創新準備期、投入期、產出期、后評價期。
1.技術創新準備期
技術創新準備期有兩層意思，一是企業確定了明確的技術創新目標，并據此制定具有戰略指導意義的技術創新規劃，搭建了高效的組織機構。二是科研人員到位，崗位職責明確，科研目標定位準確，科研人員也做好獻身科研的準備。
2.技術創新投入期
指技術創新定位，項目明確后，技術創新組織和技術創新人員按照既定方針、目標和要求，實施技術創新的過程。這一過程在技術創新中持續時間最長。創新組織為技術創新人員提供良好的工作平臺和創新保障，并在方向和政策上予以指導。技術創新人員付出艱辛努力，在實驗中不斷總結，不斷創新，不斷突破自我思維模式，而行為上的付出、思想的創新、方向的多變性都會隨時隨地考驗一個科研人員的意志。
3.技術創新產出期
是整個技術創新的落腳點，有了前期的準備、努力，就有了技術創新成果。技術創新產出期是對準備期和投入期的全面檢驗和總結。不管是新技術的應用，還是新產品的出世，都使企業和科研人員有了物質鼓勵和精神滿足，又會產生新的動力，繼續推動技術創新。
4.技術創新后評價期
是在技術創新成果鑒定完成并在推廣使用后，在追求創新成果轉化后的利潤過程中的評價過程。由于技術創新成果具有很強的外部性特征，創新利潤容易溢出或不足，加強后評價工作，是對整個技術創新過程的總結。
三、化工企業技術創新過程激勵及平衡控制
在技術創新中建立過程激勵機制，注重從創意提出，到項目實施、成果轉化、市場開拓的全過程的技術創新激勵機制。具有正面導向作用的技術創新激勵機制可以最大限度地激發和調動科技人員的積極性和創造性。企業使命在于追求效益最大化，將效益和技術創新激勵機制掛鉤需要做好平衡控制。同時平衡控制好技術創新激勵機制可以解決好各層面和群體對技術創新的利益訴求。
1.準備期的激勵機制
在準備期的激勵實質上是對技術創新從源頭實施激勵，實質是對技術創新“概念”的獎勵。主要包括科技創意、市場調研、合理化建議等。其中科技進步創意獎旨在開拓科技人員創新思路、尋求創新課題、保護創新成果、激發創新熱情，鼓勵原創性建議。市場調研獎作為技術創新激勵機制的專類子項，主要獎勵對行業、產品、技術具有全局性趨勢研究，對技術創新具有指導意義的重大市場調研課題。合理化建議激勵目的是對職工提出的合理化建議進行獎勵，推進群眾性合理化建議的深入開展，因為合理化建議是實施技術創新的源泉和基礎。
2.投入期的激勵機制
投入期的激勵重點在于對技術創新的過程激勵。主要包括科技項目過程激勵獎，其目的是針對部分持續時間長、實施難度大、參加人員變化多、影響深遠的重大科技項目，對關鍵節點實施激勵可以確保其能按照計劃節點，穩步推進，并最終取得預期效果。
3.產出期的激勵機制
產出期的激勵分成果激勵和成果轉化激勵兩種。成果激勵主要包括科技進步獎，目的是對具有自主創新，能形成知識產權，完成工業化應用，具有良好經濟效益或社會效益的科技成果給予的獎勵，可以細化為包括科研開發、新產品市場開發、推廣應用、論證及重大工程建設等類別。成果轉化激勵主要包括科技項目利潤提成獎、專用產品激勵獎，其中科技項目利潤提成獎旨在對在開發新品，市場開拓，推廣應用新技術、新材料、新設備，提高產品質量，降低物耗能耗，提高生產效率等工作中取得直接新增利潤的科技成果。
4.后評價期的激勵機制
在注重技術創新激勵的同時，同樣注意不斷鞏固技術創新所取得的成果，啟動對科技進步獲獎成果連續三年及以上后評價工作。企業科技主管部門要跟蹤獲獎成果，對獲獎成果效益、效果進行連續三年評估，向上級科技進步獎評審委員會提出評估報告。構建技術創新的風險分擔機制，對效益、效果不能鞏固的成果，要采取負激勵，通報批評或者必要的責任考核是可以采用的方法，尤其是對直接責任人的負激勵，更會促進技術創新的實效。
四、化工企業技術創新支撐體系
在技術創新中，建立系統完善的配套支撐體系和公共服務平臺，對促進企業技術創新是必要和有益的。支撐體系也是技術創新的激勵的補充和完善，以及為完成這種創新而建立起的保障措施。
1.組建技術智庫
大型化工企業在技術創新過程中要有自己的技術智庫，有效指導技術創新。從創新方向、領導和組織、成果評審，智庫可以發揮重要的作用。
2.充足的資金支持
技術創新需要“下本錢”，要舍得投入。企業技術創新需要緊跟市場需求，更要引領市場需求。在追蹤和超越前沿技術時，前期的必要資金投入會很好地促進技術創新。足夠的資金投入保證了裝備的更新升級、科技實驗的材料費用支撐。
3.強有力的人才支持
具體做法包括在人才的引進上注重針對性、適用性和計劃性，注重考察引進人員的專業知識和綜合素質。注重與大專院校合作培養模式。以學科帶頭人的培養，帶動相關領域的技術創新。加強內部經驗交流、論文、對外技術交流，開擴技術人員視野。注重年輕科技人員在實踐中鍛煉成才。建設仿真培訓系統、培訓信息化平臺，搭建科技人員專業知識培訓信息化體系。
4.持續完善的硬件支持
企業在技術創新上要按照總體規劃、分步實施、急需優先的原則，加強科研硬件設施的建設，持續提升技術創新手段，為科研人員開展新工藝、新技術研究及新產品開發提供有效的硬件保證。同時編制中長期科技發展規劃。
5.信息化的軟件支持
適應全球信息化發展的要求，化工企業需要建成高效實用的企業信息化軟件體系，為企業技術創新活動提供查找資料、收集信息的方便、快捷通道。完善的管理信息系統可使技術人員方便、及時查詢企業內部生產、技術、管理及相關信息，實現企業辦公自動化、資源信息化和決策科學化。同時需要建設科技情報信息網絡，方便查詢相關技術領域的最新信息，收集資料，了解前沿技術的發展趨勢，為研發工作提供信息資源。
五、結論
