時(shí)間：2023-03-01 16:25:27
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇石化調(diào)查報(bào)告，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
【關(guān)鍵詞】簡化 食品包裝 環(huán)保 政府
此次研究主要針對(duì)一般食品包裝哪些食品及哪些方面應(yīng)該簡化，政府在簡化食品包裝問題中應(yīng)扮演什么樣的角色承擔(dān)多大的責(zé)任以及未來食品包裝的應(yīng)往哪個(gè)方向發(fā)展才符合可持續(xù)發(fā)展管的要求。針對(duì)這些問題我們采取了隨機(jī)問卷調(diào)查的方式進(jìn)行了市場調(diào)查。
一、調(diào)查范圍
調(diào)查自2014年5月10日起，歷時(shí)7日，向400名阜新市普通市民、高中學(xué)生、以及大學(xué)生發(fā)放了問卷隨機(jī)進(jìn)行了調(diào)查，共回收回收350份，回收率為87.5%。成功回收的有效問卷成為了本次調(diào)查最終進(jìn)行實(shí)際統(tǒng)計(jì)分析的樣本。
二、調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果
（一）受訪者對(duì)市場上現(xiàn)存食品包裝的認(rèn)識(shí)
（1）這里主要調(diào)查受訪者對(duì)于食品包裝的五大種類：紙包裝、木包裝、塑料包裝、金屬包裝、玻璃包裝的知曉情況。
（2）受訪者對(duì)于目前市場上食品包裝的滿意程度：只有2.3%的受訪者是非常滿意的，21.7%覺得滿意，68.3%滿意程度是一般，7.7%受訪者是不滿意的。
（3）受訪者眼中食品包裝的主要用途。
（4）隨著現(xiàn)代人的生活方式的多樣化，食品包裝越來越復(fù)雜化，但是未來食品包裝的食品發(fā)展應(yīng)是從以下方向發(fā)展的。
（二）受訪者對(duì)簡化的食品包裝的態(tài)度以及影響其購買的因素
（1）目前市場上的食品包裝是否有進(jìn)一步簡化的必要。
（2）在不影響質(zhì)量的前提下，為了更加的環(huán)保，商家簡化了食品的包裝，從而導(dǎo)致商品的外觀不太美觀還愿意繼續(xù)買的人占57%，不愿意買的人占15%，要考慮考慮才做出決定猶豫不決的人占28.3%。
（3）如果不愿意購買簡化包裝后的食品包裝，影響受訪者的因素。
（4）中國消費(fèi)者協(xié)會(huì)規(guī)定，只要包裝的體積超過被包裝的產(chǎn)品的10%，包裝的花費(fèi)超出產(chǎn)品本身的30%，就屬于過度包裝的行為了，并且以侵害消費(fèi)者權(quán)益為由判定為一種商業(yè)“欺詐行為”。受訪者認(rèn)為食品包裝應(yīng)簡化的方面如下表。
（5）食品包裝的繁簡與食品的質(zhì)量有無直接關(guān)系。
（三）簡化食品包裝與政府、公民、企業(yè)、社會(huì)的支持
（1）買簡化后的食品包裝，為環(huán)保做出了貢獻(xiàn)，政府采取獎(jiǎng)勵(lì)措施，公民是否愿意買。
（2）在消費(fèi)者眼中政府給與多少獎(jiǎng)勵(lì)才適合。
（3）怎樣可以促進(jìn)人們買簡化食品包裝后的食品（多選）。有61.6%的人認(rèn)為應(yīng)倡導(dǎo)公民樹立環(huán)保意識(shí)，59.6%的人認(rèn)為政府應(yīng)該采取獎(jiǎng)勵(lì)措施，71.6%的人認(rèn)為應(yīng)該從企業(yè)做起，企業(yè)應(yīng)該生產(chǎn)簡化包裝的食品，53%的人認(rèn)為社會(huì)媒體應(yīng)加強(qiáng)對(duì)簡化包裝的食品的宣傳。
（4）受訪者認(rèn)為政府在食品包裝簡化問題上應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
三、調(diào)查結(jié)果分析
（一）受訪者對(duì)市場上現(xiàn)存食品包裝的認(rèn)識(shí)的分析
調(diào)查顯示 ，對(duì)于大多數(shù)消費(fèi)者來說食品包裝更多的是起保護(hù)作用，如果企業(yè)更加注重環(huán)保，自覺生產(chǎn)簡化簡約的食品包裝應(yīng)該會(huì)得到很多消費(fèi)者的支持。再者消費(fèi)者就目前市場上食品包裝的現(xiàn)狀滿意度并不是太高，食品包裝有待改進(jìn)。
（二）受訪者對(duì)簡化的食品包裝的態(tài)度以及影響其購買的因素的分析
簡化食品包裝也是同樣的道理，最大限度的兼顧美觀和實(shí)用的統(tǒng)一。據(jù)統(tǒng)計(jì)假設(shè)在不影響質(zhì)量的前提下，為了更加的環(huán)保，商家簡化了食品的包裝，從而導(dǎo)致商品的外觀不太美觀，還愿意繼續(xù)買的人占57%，不愿意買的人占15%，要考慮考慮才做出決定猶豫不決的人占28.3%。其實(shí)這28.3%的人可以很好的轉(zhuǎn)化為愿意繼續(xù)購買的人，只要商家稍加注意商品的外觀。人們對(duì)于簡化食品包裝后的食品更擔(dān)心的是商品本身質(zhì)量和包裝是否夠牢固。就算對(duì)沒有簡化食品包裝的食品，在中國目前的食品安全頻發(fā)的情況下，人們對(duì)于食品質(zhì)量的隱患也是擔(dān)憂的。
（三）對(duì)簡化食品包裝與政府、公民、企業(yè)、社會(huì)的支持的分析
環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)大工程，“美麗中國”需要中華名族的共同努力，政府、公民、企業(yè)、社會(huì)都應(yīng)為此而奮斗。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，48.3%的公民認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是自己的責(zé)任不需要政府的任何獎(jiǎng)勵(lì)，說明人們對(duì)好的生活生態(tài)環(huán)境是期待和向往的，并且人們也愿意為此而努力。有61.6%的人認(rèn)為應(yīng)倡導(dǎo)公民樹立環(huán)保意識(shí)，59.6%的人認(rèn)為政府應(yīng)該采取獎(jiǎng)勵(lì)措施，71.6%的人認(rèn)為應(yīng)該從企業(yè)做起，企業(yè)應(yīng)該生產(chǎn)簡化包裝的食品，53%的人認(rèn)為社會(huì)媒體應(yīng)加強(qiáng)對(duì)簡化包裝的食品的宣傳。而人們對(duì)于政府要求更多，希望政府以倡導(dǎo)鼓勵(lì)大家使用簡化包裝后的食品包裝為主，并且制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)包裝的過度使用監(jiān)督和監(jiān)管。
四、從政府角度出發(fā)對(duì)于促進(jìn)人們購買簡化包裝后的食品提出建議和措施
（1）政府應(yīng)從自身做起，要求政府官員購買和食用簡化包裝后的食品，做出模范帶頭作用。從戰(zhàn)略高度，把建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和推進(jìn)簡化包裝后的食品的食用和購買作為環(huán)境保護(hù)的一大要點(diǎn)。
（2）政府采取獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)不同種類的食品進(jìn)行分類，按其價(jià)值大小，對(duì)消費(fèi)者實(shí)行定額的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)企業(yè)減免部分稅收和進(jìn)行價(jià)格補(bǔ)貼，推動(dòng)消費(fèi)者購買推進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)簡化包裝后的食品。
（3）觀念、意識(shí)、禮儀做法上的改革，消費(fèi)者是重要的一個(gè)方面，企業(yè)也應(yīng)把這項(xiàng)改革作為自己應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任.除此之外，政府在家庭、學(xué)校教育中，應(yīng)廣泛的宣傳有關(guān)保護(hù)環(huán)境保護(hù)自然資源反對(duì)污染和浪費(fèi)的知識(shí)，讓大多數(shù)人意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。
（4）政府應(yīng)加強(qiáng)行政立法，建立和健全有關(guān)食品包裝的法律法規(guī)，為我國的食品包裝的發(fā)展提供良好的法律環(huán)境。同時(shí)，加強(qiáng)政府對(duì)食品包裝的監(jiān)管，嚴(yán)格規(guī)制包裝不合格的食品在市場上流通，確保簡化包裝的食品在市場上占優(yōu)勢(shì)地位。
摘 要：化學(xué)中考中有關(guān)實(shí)驗(yàn)題解答成績的下降和高中階段學(xué)生選擇科目時(shí)對(duì)化學(xué)的望而卻步，說明學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面的退步，原因是什么呢？一個(gè)重要的原因就是我們沒有以化學(xué)實(shí)驗(yàn)室為主陣地，沒有以化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具。時(shí)代在進(jìn)步，但學(xué)科特點(diǎn)不能丟，丟了就失去了學(xué)科的主心骨，失去了學(xué)科的思想。
關(guān)鍵詞：設(shè)備陳舊；資金不足；安全隱患；督管失效；環(huán)境影響評(píng)價(jià)
江蘇省某市在2014年、2015年、2016年中考試卷中考查有關(guān)實(shí)驗(yàn)方面的三道題：2014年：選擇題中關(guān)于藥品試劑瓶的辨析，正確答案應(yīng)選擇裝有氫氧化鈉的試劑瓶，因?yàn)橛玫氖遣Ａ樱祟}成為該卷中得分率最低的一道題；2015年：用長頸漏斗、錐形瓶、導(dǎo)管組裝制取二氧化碳時(shí)，橡皮塞是先連接長頸漏斗還是先連接導(dǎo)管，該題的得分率不到40%；2016年：電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，電解水裝置中會(huì)有什么現(xiàn)象？原題要求正確給出兩個(gè)現(xiàn)象才能得1分，但經(jīng)過試閱后，發(fā)現(xiàn)能得分的不到10%，后把要求改為只要有一個(gè)正確答案即可給分，此題的得分率僅僅60%左右。
教師們很驚訝，專家們很震驚，這些題是很簡單的客觀性試題，不需要聯(lián)想、推理，可以說是送分題，只要學(xué)生做了實(shí)驗(yàn)，肯定能答對(duì)，為何得分如此低甚至成為學(xué)生的最大失分點(diǎn)？問題的癥結(jié)在哪兒呢？它又反映了教與學(xué)過程中的什么情況呢？
新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)化學(xué)學(xué)習(xí)要注重過程與方法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)學(xué)習(xí)的主陣地，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。但實(shí)際教學(xué)中的情況又如何呢？特別是隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步、教育變革深入發(fā)展，各級(jí)各類初中、高中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室還能擔(dān)此重任嗎？絕大多數(shù)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)嚴(yán)重落伍了，已經(jīng)跟不上教育教學(xué)的需要了。主要表現(xiàn)在以下幾方面：
一、實(shí)驗(yàn)的儀器、設(shè)備陳舊，急需淘汰更新
據(jù)統(tǒng)計(jì)，絕大多數(shù)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用的設(shè)備、儀器都是2005年左右由省教育廳調(diào)撥配送的，密度板做成的藥品柜子受潮變形脫落，甚至還有些搖搖欲墜的木頭柜子；儀器主要是試管、燒杯、量筒、鐵架臺(tái)、廣口瓶、細(xì)口瓶、酒精燈等常規(guī)儀器；藥品是省教育廳配送的殘留的一部分藥品。硬件沒有得到補(bǔ)充，更談不上更新。像三腳試管、吸濾器、PH計(jì)測定儀、紅外光譜分析儀、水果電壓測定儀、氧氣消耗檢測儀等先進(jìn)一些的設(shè)備一概不具備。儀器、藥品所具備的水平停留在新課標(biāo)之前的水平上，怎么可能讓教師的教與學(xué)生的學(xué)達(dá)到新課標(biāo)要求的水準(zhǔn)呢。有些學(xué)校由于儀器、藥品的短缺，能開全課本上實(shí)驗(yàn)即氧氣的制取與性質(zhì)、探究人體呼出氣體和蠟燭燃燒的探究、水的組成與凈化、質(zhì)量守恒定律、二氧化碳的制取與性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液、粗鹽的提純和酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)就不簡單了，又怎么可能讓學(xué)生開展探究性、研究性的課題呢？
二、實(shí)驗(yàn)室投入資金不足，捉襟見肘
以我校情況為例，九年級(jí)14個(gè)班，700多學(xué)生，學(xué)校每年只能投入5000元的資金進(jìn)行藥品、儀器的采買，平均每位同學(xué)7.14元，而化學(xué)組的教學(xué)計(jì)劃是要開全前面所列的實(shí)驗(yàn)，所以，只能采買最緊要的儀器和藥品。
三、實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)中的安全隱患嚴(yán)重
具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1.實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)不合理，功能室錯(cuò)位嚴(yán)重。很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，尤其是農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基本上都是2到4個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室?guī)б粋€(gè)準(zhǔn)備室，沒有危險(xiǎn)藥品的保管室、報(bào)廢藥品的回收處置室和化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)品的回收處置室，而且化學(xué)實(shí)驗(yàn)室還往往被圖書室、會(huì)議室、考試室甚至廚房等部門在不同時(shí)期所占用。實(shí)驗(yàn)室沒有通風(fēng)櫥或者通風(fēng)天窗，通風(fēng)設(shè)施除了門和窗子，就是埋在墻壁下方距離地面30公分處的風(fēng)扇，對(duì)于低密度的有毒有害氣體，是沒有辦法快速有效地排出去的。
2.實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)沒有前瞻性。電路、水管鋪排不科學(xué)，管徑小、質(zhì)量差、報(bào)廢期短，有些管線甚至出現(xiàn)明管明線，私拉亂接的屢見不鮮，嚴(yán)重影響師生的安全。有些學(xué)校甚至連空調(diào)專用線都沒有，更不可能安裝抓拍、監(jiān)控O、檢測等設(shè)施。
3.實(shí)驗(yàn)用剩的藥品、反應(yīng)生成的物質(zhì)不做任何的處理處置。處理的方式就是固體倒入垃圾箱、液體倒入下水道，嚴(yán)重污染了土壤、地下水和地表水，有些物質(zhì)還產(chǎn)生惡臭性氣體，造成了大氣的污染。學(xué)校周邊的很大一部分區(qū)域，對(duì)農(nóng)作物生產(chǎn)、居民飲用水造成了巨大的危害，這些污染物的危害大、時(shí)間長、難治理。化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)入了一個(gè)兩難的境地。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在不同時(shí)期排放的污染物質(zhì)或離子分別是：H2S、NO2、H+、OH-、Cu2+、Cd2+、Ag+、Pb2+、Ba2+、Hg2+、NO3-、NO2-、SO2、NH3油類等有機(jī)物、磷化物等等。
學(xué)校建設(shè)尤其是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境影響后評(píng)價(jià)幾乎等于零。對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)、愛護(hù)環(huán)境的教育只能停留在口頭上，九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了明辨是非的能力，初步了解了所用化學(xué)試劑的危害，但卻不得已倒向垃圾桶、下水道，環(huán)境保護(hù)的教育蒼白無力。如果能把剩余藥品進(jìn)行回收；如果我們身邊就有對(duì)環(huán)境進(jìn)行檢測的工具，讓學(xué)生隨時(shí)了解身邊的環(huán)境狀況；如果能對(duì)導(dǎo)致大氣、水、土壤產(chǎn)生危害的物質(zhì)進(jìn)行檢測、治理，并且變廢為寶……那該有多好的教育效果啊！
四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理混亂，亟待規(guī)整
1.實(shí)驗(yàn)工作人員配置不合理。近幾年，由于學(xué)生生源的減少、學(xué)校硬件條件的改善、資源的綜合利用、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要等多種因素的影響，學(xué)校不斷整合、重組、均衡，學(xué)校數(shù)目銳減了，規(guī)模變大了，人數(shù)變多了，但實(shí)驗(yàn)室配備的實(shí)驗(yàn)教師人數(shù)還是一到二人，有些教師可能是其他的學(xué)科臨退休人員，很難組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榉纸M實(shí)驗(yàn)從儀器、藥品的準(zhǔn)備、各班級(jí)實(shí)驗(yàn)順序的編排、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的管理、實(shí)驗(yàn)藥品的回收、各種儀器的洗滌、填報(bào)藥品儀器的損耗，需要投入大量的人力、物力。這種情況下就談不上進(jìn)行興趣實(shí)驗(yàn)和課外探究性實(shí)驗(yàn)了。所以，應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行合理的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作人員設(shè)置。
2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考核形同虛設(shè)。對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目己耍堑厥屑?jí)教育行政機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織考查的，學(xué)生成績不計(jì)入中考成績，從重要實(shí)驗(yàn)中抽取四個(gè)實(shí)驗(yàn)，再讓學(xué)生從中抽取一個(gè)實(shí)驗(yàn)完成。考核時(shí)，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考核同時(shí)進(jìn)行，以此算來，一個(gè)班一半人進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考核，這一半人只做了其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)。考核前，預(yù)先通知每一個(gè)學(xué)生，是做物理或化學(xué)的某個(gè)實(shí)驗(yàn)，考核時(shí)，只是象征性地演示一下。由于時(shí)間倉促，有的學(xué)生制取氧氣的裝置還沒組裝好，就被老師叫停，因?yàn)閮蓚€(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考試室在兩到三個(gè)小時(shí)內(nèi)要對(duì)300到600名學(xué)生進(jìn)行考核，考核結(jié)果絕大多數(shù)是優(yōu)，少數(shù)良。因?yàn)槌煽儾挥?jì)入中考成績，不必太認(rèn)真。這種形同虛設(shè)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)考核教不以為然，不再重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)；學(xué)生沒有受到教育的洗禮，失去了接受教育的嚴(yán)肅性。
城市規(guī)劃監(jiān)察管理是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng)、涉及面廣、矛盾多、情況復(fù)雜多變、難度大。在執(zhí)法的過程中，它往往涉及到群眾的切身利益，利益關(guān)系復(fù)雜，是城市建設(shè)中群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，也是城市規(guī)劃管理工作中的難點(diǎn)問題。為此，我開展了專題調(diào)研。在為期一個(gè)月的調(diào)研活動(dòng)中，通過與規(guī)劃監(jiān)察執(zhí)法人員、建設(shè)單位和開發(fā)企業(yè)的深入接觸，深層次地了解到當(dāng)前規(guī)劃監(jiān)察工作中存在的問題，并結(jié)合實(shí)際提出解決問題的一些辦法。
一、我市城市規(guī)劃監(jiān)察工作現(xiàn)狀
*****市城市規(guī)劃區(qū)面積50平方公里，城市人口26萬，城市規(guī)劃年審批建筑面積65萬平方米。城市規(guī)劃監(jiān)察職能由市規(guī)劃局監(jiān)察科承擔(dān)。監(jiān)察科現(xiàn)有人員8人，按四個(gè)區(qū)域分區(qū)管理，人均監(jiān)察面積合4平方公里。監(jiān)察任務(wù)重、經(jīng)費(fèi)不足、群眾不理解等原因使得城市規(guī)劃監(jiān)察執(zhí)法困境重重。
（一）執(zhí)法對(duì)象敏感，對(duì)抗情緒嚴(yán)重。城市規(guī)劃監(jiān)察執(zhí)法，涉及的是開發(fā)商和群眾的切身利益，就算他們明明知道自己的錯(cuò)誤，但為維護(hù)自身的利益，也會(huì)使用一切手段阻撓執(zhí)法人員的處理。加之部分違法建設(shè)者自身對(duì)城市規(guī)劃管理工作的不理解、不支持，以及對(duì)極少數(shù)執(zhí)法腐敗現(xiàn)象的不滿和痛恨，造成思想上敏感，對(duì)抗情緒嚴(yán)重，甚至產(chǎn)生抗法行為。規(guī)劃執(zhí)法人員稍有不慎，很容易成為眾矢之的。
（二）執(zhí)法人員少，工作經(jīng)費(fèi)缺口大。正如前面所說，市規(guī)劃局監(jiān)察人員少，經(jīng)費(fèi)不足，造成規(guī)劃監(jiān)察執(zhí)法管理到位有難度。
（三）矛盾多，利益關(guān)系復(fù)雜，規(guī)劃監(jiān)察執(zhí)法難度大。城市規(guī)劃監(jiān)察執(zhí)法的過程，每一個(gè)案件的處理，涉及的矛盾和利益關(guān)系都是非常的復(fù)雜，要處理和平衡這些千變?nèi)f化的矛盾和利益，加大了規(guī)劃監(jiān)察執(zhí)法的難度。
（四）司法保障力度不足，強(qiáng)制執(zhí)行艱難。城市規(guī)劃監(jiān)察執(zhí)法時(shí)，沒有現(xiàn)場強(qiáng)制力度，通過教育說服無法制止時(shí)，只能通過申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行。申請(qǐng)法院需要履行的執(zhí)法程序多，時(shí)間長，使違法者有了可乘之機(jī)，往往履行完程序后，違法建設(shè)已經(jīng)建好使用。而且由于房屋自身的特殊性和利益的復(fù)雜性，尤其是違章拆除案件，法院執(zhí)行往往也是不了了之。
（五）各執(zhí)法部門缺少協(xié)調(diào)配合，執(zhí)法局面混亂。城市的管理，僅僅靠規(guī)劃部門一家的力量是很單薄的，它需要各個(gè)部門明確職責(zé)，通力協(xié)作，才能真正把城市管理好。對(duì)違法建設(shè)也一樣，也需要城管、土地等部門的共同管理。比如在海南，對(duì)違法建設(shè)哪一類歸城管部門管、哪一類歸土地部門管、哪一類歸規(guī)劃監(jiān)察部門管都分得相當(dāng)清楚，責(zé)任分清楚了，就容易避免推諉扯皮的事情。可我市的情況卻顯得相對(duì)混亂，幾乎所有人都認(rèn)為，只要是違法建設(shè)，理所當(dāng)然是規(guī)劃部門一家的事情。
二、改善城市規(guī)劃監(jiān)察管理工作現(xiàn)狀的思路和建議
（一）樹立“以人為本”的城市規(guī)劃監(jiān)察管理理念
“以人為本”是新時(shí)期城市規(guī)劃監(jiān)察管理的新理念，我們的規(guī)劃執(zhí)法要適應(yīng)“人性化管理”的新要求。為此，首先要轉(zhuǎn)變觀念，變管理為服務(wù)。主動(dòng)貼近人民群眾，認(rèn)真做好服務(wù)工作。要經(jīng)常性的深入基層，及時(shí)了解人民群眾的想法，了解違法建設(shè)產(chǎn)生的根源原因，及時(shí)對(duì)群眾做好思想說服工作，及時(shí)為群眾排憂解難，要在違法建設(shè)產(chǎn)生之前或萌芽階段及時(shí)發(fā)現(xiàn)，動(dòng)之以情，曉之以理，進(jìn)行思想說服，避免違法建設(shè)的發(fā)生和擴(kuò)大。其次要在規(guī)劃編制工作中，力求更科學(xué)合理，根據(jù)城市的區(qū)域功能、交通條件、環(huán)境要求，使社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益有機(jī)結(jié)合，讓城市開發(fā)商有利可圖，避免以犧牲城市環(huán)境，制造違法建設(shè)來換取商業(yè)利益，努力營造環(huán)境創(chuàng)造效益的理念。再者在規(guī)劃審批時(shí)，要更多地為人民群眾的利益著想，使建筑的使用功能更合理和更人性化，將會(huì)有效防止違法建設(shè)的產(chǎn)生。
（二）提高規(guī)劃監(jiān)察隊(duì)伍的整體素質(zhì)
城市規(guī)劃監(jiān)察管理隊(duì)伍是一支專業(yè)性很強(qiáng)的隊(duì)伍，在執(zhí)法過程中，會(huì)遇到很多不同類型的違法建設(shè)行為，這就要求規(guī)劃執(zhí)法人員，不僅要理解和熟悉有關(guān)的法律、法規(guī)，更要能熟練地應(yīng)用法律法規(guī)處理各類違法建設(shè)行為。規(guī)劃監(jiān)察人員業(yè)務(wù)水平的高低，直接影響辦案的質(zhì)量。所以，要更好地查處違法建設(shè)，必須不斷地提高執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)水平。
1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。特別是要加強(qiáng)對(duì)《城市規(guī)劃法》及《河南省城市規(guī)劃實(shí)施辦法》的深入學(xué)習(xí)研究，并認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研與規(guī)劃執(zhí)法有關(guān)的《行政處罰法》、《行政許可法》、《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復(fù)議條例》等法律、法規(guī)知識(shí)，努力提高監(jiān)察人員的執(zhí)法水平，對(duì)所需的法律條文、業(yè)務(wù)知識(shí)不但要掌握，更要會(huì)應(yīng)用。
2、組織相互之間交流學(xué)習(xí)。通過隊(duì)伍本身的業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)和走出去交流學(xué)習(xí)，通過案例分析及經(jīng)驗(yàn)交流等各種形式，互相交流學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高監(jiān)察人員的執(zhí)法水平和執(zhí)法能力，建立一支高素質(zhì)的規(guī)劃監(jiān)察隊(duì)伍。
3、建立執(zhí)法人員依法行政情況考核制度。要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法隊(duì)伍的依法行政情況考核和培訓(xùn)考核，考核情況作為年度考核的重要內(nèi)容，作為任免、晉升、獎(jiǎng)罰的依據(jù)。對(duì)一些執(zhí)法素質(zhì)較差，思想覺悟低，沒有辦案能力，“吃、拿、卡、要”不良行為嚴(yán)重，群眾投訴多，屢教不改的，要調(diào)離監(jiān)察崗位，強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)考核仍不合格的，要堅(jiān)決清除出監(jiān)察執(zhí)法隊(duì)伍。
（三）創(chuàng)新規(guī)劃監(jiān)察管理體系，營造規(guī)劃監(jiān)察齊抓共管的良好氛圍。
要真正從根源上避免違法建設(shè)的出現(xiàn)，單靠規(guī)劃監(jiān)察執(zhí)法隊(duì)伍的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要真正動(dòng)員各級(jí)政府、社區(qū)組織及各單位和市民積極主動(dòng)配合參與規(guī)劃監(jiān)察管理，關(guān)鍵還是要加大宣傳力度，形成齊抓共管的良好氛圍。利用新聞媒體及其他形式宣傳手段加大城市規(guī)劃管理法律、法規(guī)的宣傳力度，及時(shí)向外公布和宣傳城市規(guī)劃編制和審批的情況，積極宣傳城市規(guī)劃監(jiān)察執(zhí)法中的好人好事，讓市民加深對(duì)城市的規(guī)劃情況的了解，理解和支持我們的工作，積極主動(dòng)參與規(guī)劃監(jiān)察管理。拓寬規(guī)劃監(jiān)察與民眾的溝通及違法建設(shè)舉報(bào)的渠道。
（四）創(chuàng)新城市規(guī)劃監(jiān)察管理方法
1、繼續(xù)完善規(guī)劃監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)管理制度，加強(qiáng)責(zé)任追究。監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)管理，要加強(qiáng)與橫向、縱向各職能部門的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，力爭求得工商、公安、法院等相關(guān)部門的支持與配合。監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)管理制度上，要做到巡查制度、協(xié)管制度、舉報(bào)制度和獎(jiǎng)罰制度的完美結(jié)合，營造違法建設(shè)有如“過街的老鼠，人人喊打”的良好局面。對(duì)每個(gè)片區(qū)內(nèi)出現(xiàn)的違法建設(shè)沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理的，要相應(yīng)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對(duì)在執(zhí)法中弄虛作假、搞“人情”關(guān)系的執(zhí)法人員，要依法、依規(guī)嚴(yán)肅處理。對(duì)利用規(guī)劃巡查的上班時(shí)間去“辦私事”或做一些與工作無關(guān)事情的行為，也要嚴(yán)格禁止，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)必須嚴(yán)肅處理。
在本次針對(duì)千年健市場環(huán)節(jié)的調(diào)查中，中藥材天地網(wǎng)信息中心共搜集市場調(diào)研問卷40份，其中無效樣本5份，調(diào)查有效的成功樣本35份，樣本有效率為89%。有效樣本能夠反映調(diào)查總體實(shí)際情況。
二、調(diào)查結(jié)果詳述
1、千年健經(jīng)營思路分布
在本次調(diào)查獲取的35個(gè)有效樣本中，選擇以銷定進(jìn)的樣本共23個(gè)，占66%;選擇正常經(jīng)營的樣本共11個(gè)，占31%，選擇倉儲(chǔ)為主的樣本共1個(gè)，占3%。對(duì)于目前千年健的經(jīng)營思路，選擇以銷定進(jìn)的受訪者人數(shù)所占比重明顯大于認(rèn)為選擇倉儲(chǔ)為主的，從樣本整體分布來看，荷花池市場大多數(shù)受訪者對(duì)該品種的經(jīng)營思路謹(jǐn)慎。
2、千年健當(dāng)前市場環(huán)節(jié)的貨物走動(dòng)情況分布
市場環(huán)節(jié)中的貨物走動(dòng)情況，一定程度上反應(yīng)了千年健的行情變動(dòng)趨勢(shì)，在本次對(duì)千年健在市場貨物走動(dòng)情況的調(diào)查中，認(rèn)為當(dāng)前貨物走動(dòng)快的商戶占3%;認(rèn)為當(dāng)前貨物走動(dòng)一般的商戶占51%;認(rèn)為當(dāng)前貨物走動(dòng)慢的商戶占46%。對(duì)于千年健走貨速度，選擇走貨一般的人數(shù)占比最大，整體來看，選擇走貨較慢的比重高于選擇走貨較快的，該品種當(dāng)前荷花池市場走貨速度比以往水平慢。
3、千年健目前行情評(píng)價(jià)
b、油漆
c、大理石
d瓷磚
e、其它 8．您家里有沒有使用環(huán)保型材料？ a、有
b、沒有
c、不知道 9．您知道有多少種裝飾材料中的污染元素？ a、一種
b、兩種以上
c、不知道 10．談?wù)勀鷮?duì)如何預(yù)防降低裝飾材料化學(xué)污染的寶貴意見和建議： _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 我們共收到有效答卷100份，統(tǒng)計(jì)如下： 對(duì)裝飾材料化學(xué)污染的嚴(yán)重程度的認(rèn)識(shí) 裝修后隔多久搬入新居
深化民情懇談活動(dòng)是市委、市政府適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、密切黨群干群關(guān)系、加快構(gòu)建和諧社會(huì)的重要決策，是當(dāng)前全市的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。為充分了解各鎮(zhèn)街和部門深化民情懇談活動(dòng)的情況，推動(dòng)民情懇談活動(dòng)深入持久開展。近期，市委研究室會(huì)同市委宣傳部，對(duì)17個(gè)鎮(zhèn)街和10個(gè)部門進(jìn)行了書面調(diào)研，對(duì)部分鎮(zhèn)街、部門進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。通過聽取情況介紹、廣泛走訪座談、深入分析總結(jié)，形成調(diào)查報(bào)告如下：
一、基本情況
市委、市政府印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步深化民情懇談活動(dòng)的意見》以來，各鎮(zhèn)街、各部門根據(jù)市委統(tǒng)一要求，結(jié)合各自實(shí)際，采取得力措施，狠抓工作落實(shí)，取得了階段性成果。截至8月底，17個(gè)鎮(zhèn)街和大多數(shù)部門都印發(fā)了實(shí)施意見或方案，認(rèn)真開展了這項(xiàng)活動(dòng)。
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各鎮(zhèn)街和部門召開不同層次的會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)市委、市政府《關(guān)于進(jìn)一步深化民情懇談活動(dòng)的意見》，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。張莊鎮(zhèn)作為民情懇談的發(fā)源地，立足于完善與提高，相繼召開書記辦公會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)、全鎮(zhèn)動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)貫徹文件精神；把民情懇談工作納入黨委、政府的重要議事日程，研究部署工作；印制了工作配檔表，把各項(xiàng)工作任務(wù)、目標(biāo)具體到人。為推動(dòng)民情懇談活動(dòng)深入扎實(shí)開展，各鎮(zhèn)街和部門都成立了由主要負(fù)責(zé)人任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室，劃分了工作組，明確了職責(zé)；將民情懇談工作列入綜合考核的重要內(nèi)容，每年考核兩次，考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)樹先、提拔使用干部的重要依據(jù)。千泉街道辦事處民情懇談?lì)I(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次專題聯(lián)席會(huì)，集中研究懇談中群眾提出的意見、建議、要求等各種信息，下發(fā)《督查令》，交有關(guān)部門進(jìn)行落實(shí)。
（二）夯實(shí)工作基礎(chǔ)。從目前全市開展情況來看，普遍做好了基礎(chǔ)性工作。在構(gòu)建民情懇談網(wǎng)絡(luò)方面，各鎮(zhèn)街都推選出了民意代表、民情聯(lián)絡(luò)員、民情信息員。郭里鎮(zhèn)將全鎮(zhèn)39個(gè)村莊劃分為420個(gè)民情責(zé)任區(qū)，每個(gè)責(zé)任區(qū)選出一名中心戶長作為民意代表。太平鎮(zhèn)在每個(gè)機(jī)關(guān)站所中聘請(qǐng)了1名政治素質(zhì)好、作風(fēng)扎實(shí)、農(nóng)村基層工作經(jīng)驗(yàn)豐富的干部作為鎮(zhèn)民情聯(lián)絡(luò)員。香城鎮(zhèn)從每個(gè)村挑選了1－2名民意代表作為民情信息員。嶧山鎮(zhèn)、太平鎮(zhèn)、平陽寺鎮(zhèn)、郭里鎮(zhèn)把人大代表、政協(xié)委員作為固定的民意代表、民情聯(lián)絡(luò)員。多數(shù)市直部門也分別從單位內(nèi)部和社會(huì)上聘請(qǐng)了民意代表和民情懇談員。在暢通民情懇談通道方面，各鎮(zhèn)街和多數(shù)部門普遍進(jìn)行了入戶走訪，召開了懇談會(huì)，固定了懇談時(shí)間和地點(diǎn)，印制了“民情懇談聯(lián)系卡”，設(shè)立公布了主要負(fù)責(zé)人的公開信箱、電子信箱、聯(lián)系電話等。石墻鎮(zhèn)在第一個(gè)民情懇談日中以“三個(gè)一”為重點(diǎn)談工作、議發(fā)展，即：組織包村干部開展一次民情懇談培訓(xùn)會(huì)，組織村級(jí)干部做一次全面的村級(jí)情況通報(bào)，組織開展一次民主評(píng)議活動(dòng)，架起了黨群干群之間的“連心橋”。在健全民情懇談制度方面，各鎮(zhèn)街、各部門按照文件要求，結(jié)合自身實(shí)際健全完善了《懇談責(zé)任人制度》、《民意代表制度》、《民情十日承諾制度》、《首談責(zé)任制度》、《督查考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度》。張莊鎮(zhèn)、大束鎮(zhèn)制發(fā)了操作性強(qiáng)、內(nèi)容較全面的《民情懇談操作規(guī)程》；田黃鎮(zhèn)建立了《一線工作法制度》、《民情匯總制度》、《民情落實(shí)制度》、《責(zé)任追究制度》；中心店鎮(zhèn)建立了民情懇談對(duì)話協(xié)商機(jī)制；千泉街道辦事處建立了《村（居）民意代表聯(lián)系戶制度》；計(jì)生局實(shí)行了《民情懇談?dòng)涗泜浒钢贫取贰?/p>
（三）做好結(jié)合文章。各鎮(zhèn)街、各部門堅(jiān)持在結(jié)合中求實(shí)效，推動(dòng)民情懇談向縱深發(fā)展。與政務(wù)、村務(wù)公開相結(jié)合。北宿鎮(zhèn)、太平鎮(zhèn)等對(duì)群眾在懇談中提出的宅基地劃分、計(jì)劃生育、鎮(zhèn)村財(cái)務(wù)等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題定期在政務(wù)、村務(wù)公開欄中公布情況，暫時(shí)無法公布的注明原因，有效促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子廉政建設(shè)。市地稅局將計(jì)稅依據(jù)、納稅定額、稅款征收、納稅檢查、違章處罰等情況在各分局辦稅服務(wù)廳的政務(wù)公開欄全部予以公開，增加了工作透明度，提高了辦事效率。市民政局、文化局分別就經(jīng)濟(jì)適用房購買資格、網(wǎng)吧經(jīng)營管理等群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題通過不同形式征求群眾意見，制定落實(shí)措施并向社會(huì)公布，贏得了群眾的稱贊，推動(dòng)了工作順利開展。與鎮(zhèn)村規(guī)范化建設(shè)相結(jié)合。北宿鎮(zhèn)成功地把民情懇談納入規(guī)范化建設(shè)的軌道，兩項(xiàng)工作一起抓，互促并進(jìn)。在該鎮(zhèn)的村級(jí)操作規(guī)范中明確提出，每項(xiàng)重大決策必須經(jīng)過村民代表審議，凡是群眾不滿意的，堅(jiān)決不辦；多數(shù)群眾不滿意的，不勉強(qiáng)辦；確需辦、群眾一時(shí)認(rèn)識(shí)不到的，先做工作，工作做通再辦，用鎮(zhèn)村規(guī)范化建設(shè)規(guī)范干部行為，有效轉(zhuǎn)變了干部作風(fēng)，促進(jìn)了依法行政。與先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合。市教育局黨委先后召開市直學(xué)校、老干部、鎮(zhèn)街教辦、黨員群眾等不同層次的征求意見座談會(huì)，發(fā)放征求意見函，征求社會(huì)各界意見、建議，對(duì)反映出來的問題進(jìn)行了及時(shí)整改、對(duì)好的意見和建議認(rèn)真采納。郭里鎮(zhèn)、香城鎮(zhèn)、唐村鎮(zhèn)、千泉街道辦事處等鎮(zhèn)街也堅(jiān)持深化民情懇談活動(dòng)與開展先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系，取得了良好效果。與形勢(shì)政策宣傳教育相結(jié)合。香城鎮(zhèn)、唐村鎮(zhèn)、平陽寺鎮(zhèn)、鋼山街道辦事處等通過多種形式給群眾宣傳上級(jí)的各項(xiàng)方針政策。平陽寺鎮(zhèn)印制了新《條例》、《普法教育讀本》等發(fā)放給群眾，引導(dǎo)群眾參政、議政，合理表達(dá)自己的利益訴求，減少了行政決策成本和行政阻力。
（四）創(chuàng)新懇談形式。在深化民情懇談活動(dòng)中，鎮(zhèn)街和部門注重與實(shí)際結(jié)合起來，在求實(shí)創(chuàng)新上下功夫，搞出了自己的特色。在形式上，太平鎮(zhèn)設(shè)立了由36人組成的鎮(zhèn)民主議政會(huì)，下設(shè)政策議政組、經(jīng)濟(jì)議政組、科教文衛(wèi)議政組、社會(huì)議政組等4個(gè)小組，每名成員都有各自聯(lián)系的村民代表。議政組成員從各級(jí)黨代表、人大代表、政協(xié)委員、老干部、老黨員、致富能人、群眾代表中推薦，由黨委批準(zhǔn)產(chǎn)生，參與黨委、政府重大事項(xiàng)決策。在內(nèi)容上，田黃鎮(zhèn)結(jié)合市委文件精神和本鎮(zhèn)實(shí)際，延伸“一線工作法”，設(shè)定每個(gè)田黃集市日為鎮(zhèn)訪談日，由鎮(zhèn)村村通領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流坐班接待訪談群眾，開展“民情村村通”活動(dòng)。在落實(shí)責(zé)任上，鳧山街道辦事處建立了民情責(zé)任村（居）制度，每個(gè)責(zé)任村（居）由一名領(lǐng)導(dǎo)成員帶若干名機(jī)關(guān)工作人員，具體負(fù)責(zé)本責(zé)任村（居）的民情懇談工作。在民情通道上，市公安局開展了以“民情大調(diào)查、萬戶大走訪”為主要內(nèi)容的民情調(diào)查活動(dòng)，通過“進(jìn)民家、拉近距離，聽民聲、換位思考，解民憂、搞好結(jié)合”，架設(shè)了警民之間的民情通道。
（五）取得初步成效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，各鎮(zhèn)街（不含村居）和部門已召開各類懇談會(huì)400多次，參與懇談的群眾11000多人次，聽取各類意見、建議4200多條，解決各種實(shí)際問題600多個(gè)，化解矛盾糾紛200余起，為經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展創(chuàng)造了和諧的社會(huì)環(huán)境。一是理順了群眾情緒，促進(jìn)了社會(huì)穩(wěn)定。通過開展民情懇談活動(dòng)，及時(shí)排查、妥善化解了各類矛盾糾紛；深入宣傳了新《條例》，教育、引導(dǎo)群眾遵循程序，依法維護(hù)合法權(quán)益。鎮(zhèn)街上訪總量有所減少，沒有發(fā)生越級(jí)訪、集體訪現(xiàn)象，形勢(shì)明顯好轉(zhuǎn)。二是密切了黨群干群關(guān)系，促進(jìn)了干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。在深化民情懇談活動(dòng)中，各級(jí)干部深入基層、深入群眾，通過與群眾面對(duì)面交流，認(rèn)識(shí)到了自己工作與群眾要求之間的差距，增強(qiáng)了群眾觀念、服務(wù)意識(shí)，拉近了心與心之間的距離，推動(dòng)了工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。三是解決了一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，為群眾辦了大量實(shí)事、好事。各鎮(zhèn)街、村居和部門認(rèn)真聽取基層干部職工群眾的批評(píng)、意見和建議，及時(shí)解決與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，受到了群眾的普遍好評(píng)。
二、工作建議
下步工作中，建議做好以下工作：
一是制定一個(gè)規(guī)程。建議組織專門班子、邀請(qǐng)基層領(lǐng)導(dǎo)干部和群眾代表參與，研究出臺(tái)全市統(tǒng)一的《民情懇談操作規(guī)范》，認(rèn)真梳理每個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)化工作要求、步驟、方式，便于指導(dǎo)長期開展工作。
二是選好一批典型。從鎮(zhèn)街、村（居）、部門、單位分別選出一些試點(diǎn)，加大指導(dǎo)力度，進(jìn)行重點(diǎn)培植。在層層召開現(xiàn)場會(huì)的基礎(chǔ)上，及時(shí)歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，集中匯編成書，予以印發(fā)，便于鎮(zhèn)街和部門借鑒經(jīng)驗(yàn)做法，推動(dòng)全市工作。
姓名：
班級(jí)：
學(xué)號(hào)：
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查地點(diǎn)：
某某大學(xué)某某校區(qū)
調(diào)查對(duì)象:
某某大學(xué)某某校區(qū)100位在校生
調(diào)查方式：
采取問卷調(diào)查方式，發(fā)放100份有關(guān)大學(xué)寢室文化的調(diào)查問卷，回收后通過分析數(shù)據(jù)的方式獲得結(jié)果
大學(xué)生寢室文化調(diào)查報(bào)告
【摘要】大學(xué)生寢室是高等學(xué)校育人環(huán)境的重要組成部分，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口，建立寢室文化，對(duì)優(yōu)化高等學(xué)校育人環(huán)境，培養(yǎng)合格的高級(jí)專門人才有重要保障作用。本文就當(dāng)代大學(xué)生寢室文化進(jìn)行了研究，了解了當(dāng)前狀況，并給出了一些建議。
【關(guān)鍵詞】寢室文化調(diào)查報(bào)告問卷調(diào)查和諧
調(diào)查過程：
1．第一階段：利用互聯(lián)網(wǎng)獲取，圖書館查找有關(guān)資料，了解當(dāng)前大學(xué)生總體的寢室文化及出現(xiàn)的一些現(xiàn)實(shí)問題。
2．第二階段：結(jié)合實(shí)際，通過我們小組研究討論再擬定一份調(diào)查問卷。
3．第三階段：我們通過自身的關(guān)系網(wǎng)向各在校大學(xué)生發(fā)放問卷。
4．第四階段：從回收的問卷中整理分析統(tǒng)計(jì)出當(dāng)代大學(xué)生寢室文化的概況及反映出的問題，并提出意見和建議。
前言
大學(xué)生寢室文化是大學(xué)生在寢室空間所表現(xiàn)出的種種文化意識(shí)和行為，如生活作風(fēng)、道德規(guī)范、思想意識(shí)、審美情趣和行為方式等。它是校園文化的重要組成部分，從一個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和辦學(xué)水平，對(duì)大學(xué)生健康成長有很重要的影響。寢室是住校學(xué)生主要的交流，娛樂和學(xué)習(xí)場所之一，寢室同學(xué)之間的交往也成為大學(xué)生人際交往的重要組成部分。大學(xué)生在寢室中朝夕相處，長期共同生活，因此寢室氛圍會(huì)潛移默化地對(duì)大學(xué)生的成長產(chǎn)生重要的影響。為了研究寢室文化對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活和人際交往所帶來的影響，我制作了一份調(diào)查問卷，走訪了學(xué)校自習(xí)室和輔修教室，把100份問卷發(fā)給了不同年級(jí)，不同性別我校在校大學(xué)生，經(jīng)過對(duì)所得數(shù)據(jù)的分析，有以下問題！
1、你平均每天在寢室度過的時(shí)間是（除睡覺外）
a2小時(shí)以下b2-4小時(shí)c4-6小時(shí)d6小時(shí)以上
結(jié)果分析如下圖所示
2、你喜歡在寢室學(xué)習(xí)嗎？a喜歡b不喜歡
3、你認(rèn)為你寢室的學(xué)習(xí)氣氛如何？
a很好b還行c一般d很差
結(jié)果如下圖所示4、由于生活習(xí)慣不同，是否與室友產(chǎn)生過不快
a產(chǎn)生過，而且嚴(yán)重b產(chǎn)生過，較輕微
c從來沒有
結(jié)果如下圖所示
5、你在寢室做的做多的是什么（除睡覺外）
6、你們寢室經(jīng)常談?wù)摰脑掝}是？
a學(xué)習(xí)問題b時(shí)事政治c娛樂八卦d書籍電影
結(jié)果如下圖所示
7、容易因?yàn)橐韵履男┓矫娑a(chǎn)生不快
a睡覺時(shí)間b說話方（口氣，禮節(jié)）
b晨讀夜讀d制造噪音，影響他人休息
新課程改革的重點(diǎn)之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，教學(xué)現(xiàn)狀也亟需學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。它關(guān)系到教育效能和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展問題。
在教學(xué)實(shí)踐過程中，我們發(fā)現(xiàn)在高中生的心中，數(shù)學(xué)是較為枯燥的一門學(xué)科，多數(shù)的學(xué)生不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，覺得難，沒有興趣。對(duì)于這一情況，我們認(rèn)為教師應(yīng)該優(yōu)化學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式、采取一些措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到我們生活中，學(xué)生才會(huì)感覺到數(shù)學(xué)的重要性。
鑒于此商河縣第二中學(xué)數(shù)學(xué)組進(jìn)行了優(yōu)化學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式的課題研究，其主要任務(wù)是通過理論學(xué)習(xí)明確自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的要素及表現(xiàn)形式;通過教學(xué)實(shí)踐探索如何在教育教學(xué)中落實(shí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
課題研究自2013年8月開題至今，歷經(jīng)二年多的時(shí)間，三年來，在不斷地實(shí)踐中，我們對(duì)優(yōu)化學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式有了更深認(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為教學(xué)方式?jīng)Q定學(xué)習(xí)方式，因此，要落實(shí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式必須首先改變教學(xué)方式。為了遵循新課程理念，讓學(xué)生主動(dòng)地參與、積極地探究，實(shí)現(xiàn)由要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，為此我們課題組教師在實(shí)驗(yàn)中主要采用了以下幾種教學(xué)方式：
1.探究式：以問題為載體，培養(yǎng)思維能力，以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習(xí)方式。因?yàn)閱栴}是自主探究的出發(fā)點(diǎn)，是開啟任何一門學(xué)科的鑰匙。沒有問題就不會(huì)有解釋問題和解決問題的思想、方法和知識(shí)，
2.體驗(yàn)感悟式：知識(shí)來源于生活，我們必須要把學(xué)習(xí)到的知識(shí)怎樣應(yīng)用于生活，應(yīng)該讓學(xué)生去體驗(yàn)生活，使學(xué)生體會(huì)到我們生活中離不開數(shù)學(xué)。可以讓學(xué)生面對(duì)社會(huì)生活時(shí)用數(shù)學(xué)的知識(shí)觀察、分析、探究身邊的問題，重視對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生自主體驗(yàn)、相互交流，在教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中，在自主體驗(yàn)中獲取知識(shí)與技能。
3.實(shí)踐式：在各類實(shí)驗(yàn)課或某些主題性的研究性學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生提煉或驗(yàn)證相關(guān)的知識(shí)結(jié)論，
為保證課題研究順利進(jìn)行，我們課題組經(jīng)過多次調(diào)研、商討、經(jīng)過對(duì)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式理論的學(xué)習(xí)和研究，我們對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了優(yōu)化，具體實(shí)施辦法如下：
1.課堂重視創(chuàng)設(shè)問題情境：學(xué)習(xí)的最好刺激是對(duì)所學(xué)材料的興趣，因此，教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主提問，注意給學(xué)生創(chuàng)造提問的機(jī)會(huì)、教給學(xué)生提問的方法、開發(fā)學(xué)生提問的潛能，使學(xué)生養(yǎng)成良好的質(zhì)疑習(xí)慣。激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與。
3.教師在教學(xué)中應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)造自主參與的機(jī)會(huì)，給學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)和探究的時(shí)間與空間，使每個(gè)學(xué)生都能積極參與活動(dòng)的全過程。引導(dǎo)學(xué)生去積極發(fā)現(xiàn)。教會(huì)學(xué)生從不同的角度去思考同一個(gè)問題、在同一情境中思考不同的問題以及從不同的角度思考不同的問題等。引導(dǎo)學(xué)生從不同的問題中捕捉到主要的有價(jià)值的問題。
幾年的課題研究過程，我們課題組全體成員不斷提高、不斷進(jìn)步，收獲了很多。
教師行為發(fā)生了轉(zhuǎn)變。從過去的以教師講解為中心轉(zhuǎn)變到以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)為中心。教師創(chuàng)設(shè)各種激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生課堂參與度，在訓(xùn)練的全面性和全體性上狠下功夫，通過小組合作學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)，師生對(duì)話學(xué)習(xí)來確立學(xué)生的主體地位。如學(xué)生體會(huì)作品中的形象和情境，并實(shí)現(xiàn)自己情感上的認(rèn)同，在重過程學(xué)習(xí)的多元化評(píng)價(jià)中，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值;教學(xué)內(nèi)容從過去的以知識(shí)為目標(biāo)轉(zhuǎn)變到了以孩子們的發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，重視研究學(xué)習(xí)方法來確立學(xué)生主體地位，讓學(xué)生在自悟、探究中去深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)收集信息，在學(xué)習(xí)中求創(chuàng)新，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)的能力;教學(xué)評(píng)價(jià)從過去的以學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)為中心轉(zhuǎn)變到以學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)為中心，通過自評(píng)、學(xué)生評(píng)、教師評(píng)相結(jié)合做到評(píng)價(jià)方式多元化。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到提高。學(xué)生真正意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情，并全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生盡力展示自己的才能，表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)，抒發(fā)個(gè)人的情感，闡明個(gè)人的態(tài)度，吸引老師與同伴和自己交流、切磋。
學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力得到提高。在教師的不斷深入引導(dǎo)下、在師生和生生的合作互動(dòng)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到合作是一種生活態(tài)度，是一種文化，學(xué)生不斷形成合作的意識(shí)和能力，從而為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高。在師生、生生的合作交流中，學(xué)生體悟?qū)W習(xí)的問題性、過程性和開放性，形成學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并養(yǎng)成善于思考、敢于提問的良好習(xí)慣，學(xué)生的創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。
學(xué)生揚(yáng)長補(bǔ)短的能力得到提高。學(xué)生在合作過程中揚(yáng)長補(bǔ)短，把自己所有的本領(lǐng)都拿出來，展示給同伴，同時(shí)充分吸收同伴傳達(dá)的信息中有價(jià)值的部分充實(shí)自己、完善自己。
學(xué)生親合他人的能力得到提高。學(xué)生之間及師生之間相互接納與交融，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)中彼此聯(lián)合。學(xué)生主動(dòng)獲得老師的指導(dǎo)幫助，師生平等交流，相互親合，學(xué)生虛心接受同伴的認(rèn)識(shí)和看法，在合作中加強(qiáng)學(xué)生間的信任與親合，形成一種其樂融融，富有活力的課堂氣氛。
