時間：2023-02-06 23:52:14
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關鍵詞：土木；項目；管理
土木工程管理是將建筑的設計、規劃、建設、竣工、驗收等步驟結合起來，實現人與自然的完美融合工程的管理建設。隨著我國的改革開發，我國的經濟體制發生變化，土木工程促進我國建筑工程的快速發展，為我國的經濟建設提供了良好的技術支持。隨著現代科技的快速發展，人們逐步拓展現有的施工方式，拓展建筑規模，提升科技水平，改變造型，創新發展符合現代人們的審美設計方案。在土木工程施工過程中，運用有效的建筑新材料，提升土木工程施工的質量合理性。傳統的土木工程施工管理已經無法適應現代的經濟建設發展需求，需要以良好的土木工程項目管理創新思想，不斷提升土木工程技術的開發和利用，運用現代科技，創新完善土木工程的各類技術手段和發展趨勢，不斷提升土木工程時代經濟脈搏，以有效的土木工程項目管理標準方法，提升土木工程項目管理水平。
1土木工程知識經濟的快速發展要求
伴隨著人類社會的快速發展，人們對于現代知識發展的需求逐步改變。從資本主義國家中分析實際的發展狀況，明確實際知識產業的發展標準形式，明確GDP增長水平，明確知識技術對于推進國家發展的重要意義。但土木工程在現代建筑工程發展管理中還處于基礎類學科，以原傳統工程知識基礎，固有的施工方式，為人們提供良好的物質和技術創新內容。知識經濟產業的發展動向：伴隨著科技發展的創新，知識經濟社會已經逐步改變著我們的生活，推進人類文明發展的步伐。從資本主義主義時展開始，知識產業的發展實現GDP經濟的增幅。土木工程建筑是一個建筑工程中的基礎類學科，具有自身固有的忒單，是國民經濟發展的重要基礎元素，是可以推動相關行業發展的重要紐帶。通過土木工程項目的實施發展管理，實現土木工程專業技術水平的快速提升，穩定各個地區行業經濟的支柱產業發展水平，提升土木工程項目的綜合技術管理，確保土木工程項目符合實際工程發展的需求。
2土木工程項目實施發展管理的有效解決對策方案
2.1建立良好的知識產業規劃發展標準，提升土木工程人才的快速培養
土木工程建設過程中需要加強多方面專業人才的綜合培養，其中包含職業素質水平的培養，專業技能的培養。分析土木工程實際施工的整體培養過程你和學習目標，從實際專業角度出發，準確的判斷實際培養的職業素質和職業道德建設標準。按照實際有效的定期開發標準，定期組織施工人員進行知識交流分析，激發員工對于知識學習的熱情，提升土木工程項目管理技術培訓課程的熱度，實現土木工程員工之間技術上的實時溝通，這是有利于土木工程項目整體施工管理的，可以提升土木工程管理的實時性和準確性。
2.2加強土木工程專業物料的制度監督控制管理，確保材料的安全性
土木工程中，按照國家規定施工用料的基本要求，從源頭上分析可以有效提升建筑用料的質量目標價值。施工企業需要做好有效的建筑用料采購和質量檢測工作，矜持有效的公開公正管理，拒絕暗箱操作，裙帶關系，防止因為私利影響土木工程施工材料的質量。按照土木工程整體施工管理各個階段的材料使用情況，對相關的賬務進行分析，明確建筑用料的來源和去處，明確物料損毀情況，對物料的質量水平進行嚴格的劃分，避免物料質量下降不足，造成責任劃分不明確的現象，確保建筑用料的安全合理性。
2.3嚴格的規范土木工程建筑施工的標準，確保施工質量標準反饋的真實性
按照土木工程建筑施工的管理標準，將土木工程監理單位與建立單位的利益關系進行分割，避免因為利益關系問題，造成施工質量管理實施過程受到影響。載工程的建設中，需要嚴格的管控施工標準，嚴格的遵照有效實施和檢驗的過程，對工程質量進行合理的把控，明確土木工程項目管理的阿全性標準。
2.4制定完整詳細的施工技術實施方案，對整體施工進行管理控制
建筑施工過程中，往往在各個步驟涉及多方面的內容，其跨度長、時間不確定性因素多。為了有效的提升整體施工有效實施發展計劃水平，需要根據施工計劃標準進行相關參考工程的數據分析，充分考慮建筑施工過程中可能產生的各類風險問題，對施工質量、施工造價、施工成本、施工工期等因素進行分析，綜合考慮施工實施方案的合理性，盡可能以科學有效的施工管理標準要求實施。施工計劃書、施工方案都需要從施工整體的發展需求進行管理和把握，確保施工技術實施方案的完整性和合理控制性。
3結語
綜上所述，土木工程項目管理中需要對項目管理涉及的各個方面的內容進行細致的研究，以可持續穩定發展為經濟戰略前提，培養優秀的專業技術人才，提升經濟價值，創新發展科技研究成果，提高環保節能功效，優化產業發展管理模式，提升每一個項目中每一個環節的管理質量，實現土木工程的項目可持續性管理。
作者:吳杰 單位:浙江五洲工程項目管理有限公司
參考文獻
[1]戚甘紅.土木工程質量管理研究.價值工程，2016，02.
（一）工程項目管理的概念。所謂的工程項目管理就是以在滿足工期要求、較大可能的節約成本、在保證質量的基礎上確保安全施工、實現人力資源和資金的合理調度作為其管理核心，同時也是其管理的最終目標。
（二）工程項目管理的特點。1、擁有復雜完整的系統，內部要素緊密聯系。在這個系統中，有各個方面的子系統組成，這些子系統由不同的單位組織構成，甚至一個子系統是由好幾個單位組成。想要協調好這些不同的組織需要較長的時間和精力，而且有的問題用金錢也沒有辦法解決。所以，各個部門之間的配合協作是十分重要的。我們在實際施工的時候。要加強相關經驗的積累，在項目開始之前就做好與工程相關的服務部門，配備相關專業人員，隨時服務。2、公路工程建設具有顯著的社會性。其主要表現在公路建成以后給周圍地區帶來很好的經濟效益。特別在一些經濟欠發達的地區，公路的建成回極大的促進這些地區經濟的建設與發展。而在這個經濟效益的背后，更要注意項目管理的廉潔和環保。一方面來看，公路建設投資是十分巨大的，但同時投入肯定會有回報，而這些回報需要相關人員的監控和關注；另一個方面就是不能單純的追求經濟效益，也要注意保護周圍地區的環境保護。經濟發展和環境保護一定要做好配合，找到平衡點。3、公路工程是不可重復的一次性工程，但是并不包括部分路段的維護和維修。這也就要求施工方在施工的過程中不能僅僅的追求經濟效益，更多的是要考慮社會責任和社會效益。因為是一次性的投入，工程質量的好壞直接影響到公路投資能否給當地帶來長期穩定的回報。進行科學的管理控制和監督，是保證公路工程建設能夠順利進行。在這其中，人的因素占有很大比例，如果管理人員能夠盡到他的責任，那么工程的質量和安全就可以得到保證，否則會帶來嚴重的安全隱患。質量的好壞的決定性因素雖然不在施工者，但是施工者在材料的購買以及使用上有很大程度上影響著工程質量的好壞。因此，可以看出人的主觀因素對于是一個十分重要的影響因素。4、公路工程投入資金大，招標過程中的資金管理十分麻煩。在我國，公路項目大多數都是由國家投資來建設的，投資金額十分巨大，工期也是十分長的，其中還牽連到了各個方面的人力和物力。前期一旦投入進入，后期工程進行不順利，資金的周轉就會出現問題，面對這樣棘手的問題，，一些實力比較弱的承包商就無法承擔這樣巨額的負擔，而一些信譽差的小企業如果投標到公路項目工程里的話，會給國家和地區帶來嚴重危害和損失。
二、施工前的準備階段的管理
（一）充分的施工準備。1、建立起科學合理的激勵機制，并確保機制能夠正確有效地實施。要學會利用規章制度對人進行規范教育，利用規范來管理工程。2、要事先充分調查公路施工沿線的環境因素，并標注出平面的位置圖。之后進行仔細認真的分析和論證，準確真實地的寫出調查報告，作為施工方案實施的修訂和編制施工預算的重要依據。3、認真研究施工圖紙，要充分的了解設計圖的含義，解決設計圖中存在的問題和不足，對于監控點要加強監控和保護。4、進行相關的技能、業務的培訓和交流，使得相關工作人員能夠規范操作，對施工流程、施工標準和安全質量要求有很清楚的了解。5、根據施工項目和當地的實際情況進行綜合分析，從中選擇最優的施工方案，同時也要進一步完善施工組織的設計。
（二）施工人員的準備。一定要建立起嚴格的制度規范，并且要用規章制度來推動工程項目的管理。與此同時，也要指定每個施工崗位人員的責任制度，建立起各項規章制度。還要組織相關的人員進行相關工作的技能培訓，以便能夠全面了解設計，以及施工的難點問題。
（三）對施工資源進行合理的配置。對施工資源進行合理的配置，是確保工程能夠在施工現場的動態變化中能夠達到最佳的組合，施工結束階段，能夠取得最大收益。在施工的過程中要對人力、資源進行一個比較精確的統計和預計，并在變化著的施工工作中及時的做以調整。要根據施工進度調整施工資源的配置，根據天氣情況調整施工計劃等等。
三、施工管理中的質量管理
（一）加強施工人員的管理。在施工的過程中，直接參與或者間接參與公路施工的建設，都會對施工產生一系列的影響。要做到充分調動人們的積極性，使得人們發揮自己的主觀能動性，從而可以減少失誤帶來的嚴重危害。因此，在人員的選擇中，應該充分全方面多層次的綜合考慮。
（二）加強施工材料的控制。工程材料是整個公路工程的物質基礎，所以對于施工材料的角度是十分必要的，這也是提高施工質量的一個重要保證，一定要嚴格把關，嚴禁一些劣質材料的使用。
（三）加強施工環境的控制。影響到施工質量的環境因素主要可以分為三類，一是工程技術環境，二是工程環境管理，三是勞動環境管理。環境因素是多變的，在同一個項目中，工程技術環境和、工程技術環境在不同的時間，是有很大不同的，在不同的工程項目里更是不相同。
（四）施工機械的合理配置。要及時的對施工機械做出合理的配置和調配。采用機械化施工可以極大的降低成本、提高質量和保證施工進度的合理進行。在受到由于天氣等因素影響，機械的使用數量發生較大改變的時候，作為現場管理者，要適當的對機械進行分配。同時還要對器械做好相應的定期維護，組織維護和搶修小組，提高器械的完整率，保證施工的順利進行。
四、結語
關鍵詞：電力工程；項目管理；安全生產
項目管理與傳統的部門管理相比最大特點是項目管理注重于綜合性管理，并且項目管理工作有嚴格的時間期限。項目管理必須通過不完全確定的過程，在確定的期限內生產出不完全確定的產品，日程安排和進度控制常對項目管理產生很大的壓力。項目管理最基本的職能有：計劃、組織及評價與控制。
1、工程建設應用項目管理的完善對策
1.1電力工程建設的主要環節管理
電力工程建設主要環節可分為項目可行性研究、項目計劃、項目組織、質量管理、安全管理、合同管理、費用控制和進度控制等。
可行性研究是項目前期工作的重要內容，從宏觀上可以控制投資的規模和方向，改進項目管理；微觀上可以減少投資決策失誤，提高投資效果。可行性研究是項目前期管理重要的智慧投資，這筆投資一個都不能少。
加強項目合同管理，避免經濟糾紛。項目合同是指項目業主或其人與項目承包人或供應人為完成一確定的項目所指向的目標或規定的內容，明確相互的權利義務關系而達成的書面協議。項目合同必須滿足如下要求：
（1）合同的彼此一致性：項目合同必須建立在一個雙方均可接受的提議基礎之上；
（2）報酬原則：項目合同要有一個統一的計算和支付價金的方式；
（3）合同規章：只有當承包商依據合同規章進行工作時，他們才會受到合同的約束，并享受合同的保護；
（4）合同法的合同目的：合同中必須有一個合法的目的或標的物，它應當不是法律所禁止的；
（5）依據法律確定的合同類型。項目合同要反映雙方的權利及義務，這將作為用于合同的最終結果，而合同的類型也取決于此。
規范的招投標是工程質量的保證，“公平、公正、公開”的原則是規范招投標的保證；實施招投標法是實現“三公”原則的保證。在招投標過程中，認真貫徹招、投標法，依法保護項目各方當事人的利益，重視招、投標程序實施的完整性，在必要時，允許招、投標過程中低效率的情況存在，以保證招、投標過程的公開、公平和公正，防止腐敗的出現。
為了有效地維護招標投標制度，保證電力建設市場的公平競爭，確保工程質量，一方面要加大對招標投標法的宣傳力度和執法制度，對違法行為加重處罰，對觸犯刑律的嚴厲打擊；對另一方面，處理好行政監督和項目法人招標自的關系。政府行政部門應按法律規定的職權行使監督職責，行政權力不能直接參與或干預具體的招、投標活動，不能取代應由項目法人自主行使的權力。
質量管理是施工項目管理的重要內容之一，我國一直強調，必須貫徹“百年大計，質量第一”的方針，可見質量工作的重要程度，企業必須重視質量工作，改進產品質量和服務是參與市場競爭的有效手段，是爭取用戶，占領市場和發展企業的根本保證。
對于施工企業來說，建立、健全質量體系是一項極為重要的質量管理工作，有明確的質量方針、質量目標，有健全的組織機構和質量職責，有覆蓋全公司質量管理工作的質量保證手冊和質量體系程序文件，有可操作性很強的實用的作業指導書，任何工作有了文件化的真實可靠的記錄，整個質量工作被納人完全的控制之中。
倡導建設精品工程，其目的在于通過高標準的質量要求，促使企業在管理意識，工藝標準以及職工動手能力等方面找出差距，從點滴做起，體現過程運作的精細化，體現制度落實的嚴肅性，通過“業主的滿意度”來界定企業的生存能力和市場能力。“精品”的內涵在于業主的認同和滿意度，因此需要以嚴謹的態度，精湛的工藝，科學的程序，精良的裝備以及上乘的材料來組織實施，保證執行標準的規范性、準確性以及運作過程的科學性與合理性。所以創建精品迫切需要精細思考其要求的基本內涵，嚴格按照程序、合同辦事，以過程精品確保結果精品，從而體現企業追求和目標行為一致。
工程的進度控制是項目施工中的重點控制目標之一，它是保證工程按期完成，合理安排資源供應，節約成本的重要措施。工程開工前應根據工程合同要求及企業計劃，合理進行工程組織及資源調配，編制出工程進度計劃網絡圖，并對其進行科學的調整和優化；在施工過程中，因現場條件是動態變化的，實際進度和計劃進度不可能完全吻合，為了保證工期如期完成，還必須對工程進度進行科學的動態跟蹤管理，及時優化和調整工程的原計劃進度。
運用網絡計劃技術可以方便地進行工程進度網絡計劃的制定、評審、實施動態控制、資源優化平衡、成本費用控制，以最省的費用合理安排時間和人力、物力資源，從而取得最佳的經濟和社會效益。
“關鍵路線”是決定工程總工期的路線，是工程進度管理的主要矛盾所在，必須進行重點管理和控制。否則，由于關鍵工序進度的拖后就可能影響工程的計劃總工期。因此確定“關鍵路線”并對其關鍵工序進行深入研究十分重要。
在電力建設施工中，會經常碰到要求提前并網發電或由于設計、設備、土建延緩交安造成工期緊縮的現象，最通常的辦法就是增加機械，增加人力，延長工作時間等，時間使我們深切地體會到要搞好進度控制的關鍵不在于使用何種表達控制的方式一網絡進度還是橫道圖，而在于你采用何種科學、嚴格的控制手段，達到人、機、料的最佳協調和有效的調整，最終達到進度控制的目的。
1.1石油項目成本管理分析
成本是項目管理成功的一個重要基礎因素，實現成本的控制對于促成項目投資效益的快速收回具有重要意義。石油工程項目的負責人是控制成本的關鍵人員，其成本管理水平的高低直接影響到成本管理的成敗。項目經理作為項目的負責人在項目管理過程中的控制手段一般需要具有以下幾個方面。
1.1.1“科學是第一生產力”的意識要牢牢遵守，項目經理要清晰的認識到這一點，大多數的項目成本控制不力，都是因為項目周期過長導致的，長期的項目周期既要花費大量的人力物力，又要影響下一階段的項目管理，因此利用先進的科技手段和生產工具對于提高項目管理作業效率，縮短項目周期具有明顯效果。
1.1.2作為項目負責人，項目經理要重視人員的素質培養，石油項目的重要資源之一是人才，高素質水平的人才對于石油項目的技術水平提升和升級具有促進作用，項目經理對突出技術人員的鼓勵并組織人員開展前沿技術培訓，調動起石油項目技術人員的創新積極性。
1.1.3項目經理要重視項目的賬目狀況，隨時了解盈虧現狀，專業素質水平高的財務人員是項目經理需要考慮的問題之一，詳細的分科記賬是財務管理工作的重要部分。石油項目是一個涉及多方面的項目，財務針對每個階段進行模塊化區分，并進行獨立財務記賬管理，這樣可以清晰的掌握項目資金在各個模塊的利用情況，有利于整個項目資金的合理配置。
1.2.石油項目的時間進度管理分析
項目的進度管理主要是項目計劃的制定及項目計劃實施過程的控制，根據合同要求的項目周期，科學配置現有資源進行管理，最終實現項目的順利完成。項目計劃書是由項目經理負責主導制定的，計劃書明確了整個項目實施的目標方向。項目計劃書是根據承包合同來明確石油項目的范圍，最終完成項目計劃書的制定。WBS圖完整的繪制出整個計劃書的內容，即明確了項目的大類別，也對大類別進行了詳細的細分。項目的劃分實現了每個項目單元的人員落實，最終明確了每個人的任務及責任，充分利用人力資源。項目的進度情況需要項目經理實時掌握，進度的控制可以在計劃書中進行一些明確設置，通過這些設置來實現進度控制，但是在設置過程中不可以將時間段設置的過長或太短，兩個月的期限是一個合理的設置時間段。除此之外，還可以利用其它手段進行項目進度控制，例如召開會議的形式，與會者多為主要負責人和各個分段的負責人，項目經理主持整個進度管理會議，將整個項目管理過程中的進度管理問題進行集中解決，并規劃出科學合理的進度控制計劃。在項目的進度管理過程中，常常會受到外部因素的影響，提出一些“趕工”要求，這個時候就需要項目管理者及時進行反應和處理，在必要時還要將項目計劃書進行修改，以適應進度管理的變化。
1.3石油項目質量管理分析
項目的質量是關系到項目成敗的最關鍵因素，石油項目管理的質量管理就是在計劃期限內，合理配置資源，完成高質量的項目管理，這是一個非常具有挑戰性的任務。石油工程項目是一個龐大的項目，其質量控制必須靠制度和管理，不像小的項目那樣依靠一個強力的領導者就可以實現控制，石油項目質量管理依靠的更多的是制度和企業文化來實現目標實現。一旦確認石油工程項目，項目負責人就要立即召集相關人員開著質量體系標準的制定，完成質量體系標準說明書的制定工作，這其中明確說明項目產品的質量標準參數，而且必須是具體詳細的，不能存在模糊情況，語義必須明確，完成質量體系標準書的制定。在后期的生產過程中，嚴格的遵守質量規章制度。石油工程項目的整個實施需要多個部門的監督來開展質量管理，在項目設立初期就要設置質量監管部門，其責任就要將生產過程中的產品質量進行實時監測，并將檢查結果進行記錄匯總，上報至管理層，對于嚴重危害產品質量問題的環節要堅決制止，對于危害產品質量的行為要堅決抵制，切實保證質量管理監督工作的實現。整個項目的實施離不開人員參與，企業文化是一個企業的精神所在，企業內的人員都會受到這一精神的影響，在項目管理上企業文化常常會發生潛移默化的影響，企業開展企業文化的培訓對于員工樹立質量觀和集體團隊觀具有重要作用，營造濃厚的企業文化氛圍，建立有力的企業項目團隊，對于實現企業質量管理具有重要的支持作用。
2結語
1.總體進度難以做到有效的控制
根據學校基建的總體目標，需要學校實施和監控整個進度，但各個目標環節難以做到合理的銜接、工作的穿插、統籌平衡。
2.質量難以監控到位
進度和質量在有的時候是相互制約的，幾乎無法達到兩者的同時兼顧；由于學校專業力量的欠缺，很難通過學校管理人員的技術經驗和專業水平去判斷控制工程質量；很難做到讓所有師生對質量觀感的滿意和使用時的一致認可。
3.安全方面較難做到有效方法防范
雖然在安全方面主要由總承包單位去落實，監理單位和學校去不斷的檢查和監督，政府行政主管部門也不時檢查，但是每次檢查都不斷會有安全隱患，并且有時會反復出現同樣的問題，沒有很好的方法做到有效的防范和提前控制。
二、學校工程項目管理要點
1.充分的理解設計和實施有效的技術監督（實現功能、觀感、造價控制平衡）針對學校工程項目管理中的技術把關工作，應著重從以下兩個方面著手處理：
（1）通過對設計意圖的理解和把握，尋求各專業的最佳平衡點
在施工前工程管理人員應對設計作充分的理解，對整個工程項目全面了解和整體控制，整合不同的工程專業，尋找最佳的平衡點，從而實現整個學校的造價控制。例如：某學校圖書館設計為保證樓體幕墻及外立面美觀，增加了外墻干掛，使外墻減少了窗的面積，這樣會損失20%的新風量，但同時也為降低樓體消防等級，樓體中間采用中空試風井設計，樓體開口消防車道進入中庭，這樣不但增大新風量也降低了消防等級，減少造價。另外為保證負壓平衡及降低的消防等級消防報件能通過，在風井通過兩面鋼結構玻璃頂棚交錯式開口設計，使頂棚既不封閉，又能擋雨，新風面積也增加，并保證了消防報件能通過。上述實例在功能、觀感、造價中尋求了最佳平衡點。
（2）外聘專家組織論證設計的可靠性和可操作性
此問題主要發生在施工階段不可預見的情況發生后，調整原方案后的可靠性和可操作性判斷，不同工程服務主體之間的意見分歧，使得設計無法保證可靠性和可操作性兼顧。作為建設單位的工程管理人員，就是要把握住可靠性方案在學校、設計、施工之間平衡，找到銜接點，使項目得以順利實施，例如：某校圖書館是在開挖后的山體建設，原設計地基采用預應力管樁，樁長大于4米為有效樁，在壓樁施工到70%時開始出現不能有效沉樁的情況，設計院到現場查看，提出了兩個修改方案：方案一、此部分變更為獨立基礎并在部分基礎下設置抗滑移錨桿，此方案造價會過高。方案二、變更為沖孔樁，但由于原地質鉆探資料布孔較稀疏，建議每一個基礎補探明詳細地質情況，此方案需要補勘察，實施時間過長，會出現施工人員窩工。這兩個方案的權衡需要建設單位來總體把握，因此學校通過另外聘請專家與設計單位、監理單位、施工單位開專題論證會論證方案的可靠性和可實施性，最終認同方案二來實施，不過多的增加造價，窩工的問題現場通過交叉作業來處理，既能保證設計的可靠性又可以實施。
2.總體進度有效控制
學校基建工程的進度要求，不僅是施工階段的施工進度，而是貫穿于工程立項、設計、報建、招標、辦理施工許可證、工程施工、竣工驗收并交付使用等整個項目開發的全過程，在進度監控過程中，本人認為應把握如下兩點：
（1）做好整體項目的時間進度安排
學校在項目啟動決策后，立即根據學校的總體戰略目標編制詳細的工作時間計劃安排表，并根據不同的工作和時間節點列明具體的工作內容，整理交叉完成的時間安排，并根據以往經驗注明實施時需要注意的事項和難點；完成后根據學校工程管理人員不同分工，分別分配任務實施，在實施時會有不同單位（如招標、勘察院、設計院、監理、施工單位等）分階段介入，做好各單位和各階段工作的穿插配合工作；將設計、招投標、報建、施工、竣工備案等工作的進度同時整合進去，各類工作的介入節點及互銜接。
（2）施工階段的進度監控
施工階段主要分為：基礎及主體工程施工階段和主體工程完成后裝飾裝修及設備安裝階段。根據工程進度計劃表實施監控，掌握關鍵線路和工序，預測可能遇到的問題和困難（如是否使用財政資金、進度款是否能及時支付、需要洽商確認工作、設計變更等），需要提前解決，如發生某一個環節影響造成滯后，必須要求相關單位在下一道工序或施工段將滯后工期搶回來。如進度沒有辦法避免肯定受到影響，需要各單位人員群策群力，在法律、學校制度規定內靈活解決。例如：某校學生宿舍基礎工程由于連續暴雨造成基礎工程延誤，根據學校總體計劃安排，一定需要提前或按時交付使用，可在下階段的主體結構施工時增加人員和周轉模板，在滿足施工規范的前提下，由計劃的10天一層改為7天一層，把滯后的工期搶回來。在主體結構完成后的裝飾裝修及設備安裝階段，除了總承包單位，還有很多分包單位入場工作，此階段的協調和進度監控工作復雜，主要是統籌、協調，使得進度計劃按照學校的目標正常進行。須協調解決施工過程中因不同工序或不同單位之間交叉作業沖突和技術的問題，使工程正常進行。
3.有效的質量監控和恰當的技術整改
作為學校的工程管理人員，其質量要求主要面向政府工程主管部門和學校師生，主要內容是各專業驗收合格、功能實現、觀感要求，為保證這一目標實現，除了在施工全過程監控并對質量問題及時的矯偏以外，還應該在下面3個階段完成上述三個目標。
（1）基礎及主體結構驗收階段
基礎及主體結構質量涉及到整棟樓的安全使用，在施工過程中的監控是質量管理的重中之重，在施工中的質量控制主要依賴于監理單位及時發現、及時監控、及時督促整改，并及時與政府工程主管部門溝通，以期達到更有效的事前監控。基礎及結構主體完成以后，無論是水電及設備安裝、還是門窗安裝、精裝等工作，均以主體為基礎，其質量的好壞，對后續工作有很大影響。影響后續工作的平整度、垂直度、門窗口方正等方面問題，都要詳細準確的統計，并徹底的逐條整改，如能落實到位，因主體結構產生的質量觀感問題將被消除。
（2）各專業分項驗收階段
在所有工程施工基本完成后，將進入規劃、消防、人防、防雷、環保、供電、工程資料入檔等專業分項驗收階段，此驗收主要由政府各專業主管部門組織，在此項驗收中，主要驗收設備試運行、設備聯調、是否按規劃施工、建筑物形象和環境是否具備使用條件等，在上述各項驗收中將發現問題整改完成達到使用要求，會使項目功能得到最大化的實現。
（3）綜合竣工驗收階段
在項目完全落成并交付使用之前，須進行綜合的竣工驗收及竣工備案，此工作為工程項目開發全過程中最完善、最正式的政府主管部門也參與的、涉及的單位最多的綜合性驗收，對功能實現、觀感質量、資料齊全等方面均起到最后把關的作用。在綜合竣工驗收時，完整而詳細的逐條檢驗，發現問題后逐條記錄，過后整改落實，使得項目情況達到學校的接收標準。
4.工程施工安全控制
對學校工程建設來說，安全生產大過天，一但出現嚴重的安全問題，不但會停工整改，而且會對學校造成嚴重的社會影響。作為業主方的學校，怎樣去督促和幫助監理和施工方去防范并落實安全文明生產問題，如何抓好施工現場的安全控制，未雨綢繆，是學校工程施工安全控制的核心點。
（1）增強安全意識，開展安全教育
在施工現場無論是受過較高文化教育的管理人員還是施工第一線的工人，都應加強安全教育，對從業人員施工安全教育是增強其安全意識的必要手段。學校管理人員應督促現場項目部定期組織管理人員、管理人員組織班組、班組組工人層層的集中學習和培訓。建筑法中明確規定：“建筑施工企業應當健全勞動生產教育培訓制度，加強對職工安全生產的教育培訓；未經安全生產教育培訓的人員不得上崗作業。”安全生產是開展安全教育的核心內容，在馬斯洛的需求層次中，安全是人類的基本需求，在發生重大安全事故的同時，不但對作業人員本身造成人身傷害，更給社會帶來巨大的負面影響。
（2）在施工組織設計中做好安全防范
學校管理人員和監理都應在工程開工前對場地及周邊安全條件進行嚴格審查，盡管如此，若要對安全問題從源頭上進行控制還需從施工組織設計入手。該組織設計中是否制訂了符合各專業工種或各施工部位的措施、是否包括了安全技術措施、以及該措施是否切實可行等相關問題。
三、小結
價值取決于功能和成本兩個因素，成本與功能的關系，因此可從以下五種途徑提高產品或作業的價值：①核算成本、研究方案，在保持項目成本不變的前提下，采用新技術、新思維提高工程項目的必要功能，以提高項目價值。②保持建設項目使用功能不變，降低其費用成本，以提高項目價值。③稍微增加施工項目成本，更大幅度地提高使用功能，以提高項目價值。④運用高新技術、新材料、新施工工藝、新管理技術，既提高建設項目的使用功能，又降低項目成本，大幅提高項目價值。⑤在保證項目使用功能的前提下，適當降低一些次要功能，較大幅度的降低施工項目成本，提高項目的價值。
2價值工程在施工管理中運用的工作程序
施工項目方案設計從功能目標的確定到項目工藝水平、材料選取，整個過程極其復雜，組織形式也不盡相同。根據價值工程理論，主要把握施工項目的功能和成本，整個工作程序可概括為提出問題、分析問題、解決問題，其基本步驟：確定目標、功能分析和評價、改善方案、實施方案及評價。
2.1對象的選擇
工程項目在實際建設過程中涉及的技術經濟問題比較復雜，且由于企業自身原因，不可能把所有影響因素作為研究目標。因此，價值工程首先是篩選價值對象，即逐步收縮研究范圍的過程，明確主攻方向。價值工程對象選擇的方法有很多種，常用的方法有因素分析法、百分比法、價值指數法和ABC分析法。
2.2功能分析和評價
確定分析對象后，收集有關的各種技術資料和經濟技術指標資料。通過分析信息資料，根據建設項目特點，業主要求以及相關的技術規范，明確工程的功能特性，施工項目的必要功能和不必要功能，繪制功能系統圖。在功能系統圖繪制完成后，進行功能評價，在搜集的數據信息基礎上，計算工程項目的功能系數、成本系數、價值系數。成本系數=分項成本/總成本；價值系數=功能評價系數/成本系數。
2.3方案改善及實施評價
通過功能評價系數、成本系數、價值系數的計算，可以判斷出功能改進目標，一般選擇價值系數小于1的因素為改造對象，以期能提高項目功能，降低成本。確定改善方案并付諸實施后，應進行項目后評價，判斷實際效果與預期效果的差異，并分析產生這種差異的原因，在項目的實施過程中汲取經驗教訓，為今后的項目決策、成本控制、提高項目效益創造條件。
3實證分析
某高校學生宿舍樓要進行大樓外墻保溫工程建設，工程量為20000m2，根據外墻外保溫的施工工藝要求，保溫材料要具有保溫、隔熱、防潮、防火、吸聲五種基本功能，其輔助功能主要有樣式美觀、便于清潔、表面平整。
3.1確定研究目標
尋找性價比高的外墻裝飾材料進行高校宿舍樓的外墻裝飾工程，通過市場調研，搜集外墻保溫材料種類、技術性能以及市場價格等相關的經濟資料，選擇EPS膨脹聚苯板、陶瓷保溫材料、EPG膠粉聚苯顆三種材料為預選方案。
3.2功能分析與評價
技術人員對外墻保溫材料的功能進行了系統分析，繪制出了功能系統圖。
4結束語
現階段國內電力工程項目管理仍然存在著不少的不足，主要體現在以下幾點：
1.1電力工程項目管理人員的綜合素質較低眾所周知，電力工程項目具備期限性的特質，而且部分有關電力工程項目的部門屬于暫時性的部門，對內部配置的管理人員的要求較高，然而在現實管理項目中，許多電力工程項目的管理人員綜合素質普遍偏低，業務能力與職業道德水平較低，對管理過程所需的理論知識與操作實踐缺乏必要的認識，最終導致給電力工程項目管理帶來不必要的麻煩。例如電力工程項目管理人員的合同意識與工程造價成本控制意識不強等，都可能會在一定程度上提高了整個電力工程的成本，減少了工程的經濟效益，同時還會使得電力供應單位喪失項目管理的主動權，導致整個電力工程項目處于失控的狀態。
1.2對電力工程項目的成本管理不嚴格、不標準電力工程項目的成本管理對工程的經濟效益起到了直接的影響作用，其直接決定了電力工程的實際收益，應當值得電力工程項目管理人員的注意。然而，現階段國內電力工程項目的成本管理工作仍然存在著不少的問題，例如成本管理規劃不合理清晰、電力工程項目的成本管理工作負責人不明確、實際成本記錄不詳細準確等，這些問題均在一定程度上反映了現階段電力工程項目管理的混亂場面，也表現出工程成本管理、進度管理與質量管理之間所存在的難點疑點。除此以外，目前國內有關電力工程項目的成本管理觀念較為單一落后，并沒有從根本上了解到成本管理對電力工程項目管理所起到的推動作用，即使存在成本控制管理的意識，其工作落實也僅僅停留于形式上。
1.3電力工程項目管理的安全意識不足事實上，不少的電力工程項目管理都缺乏著必要的安全意識，因此對電力工程的質量存在著威脅，例如在電力工程項目管理的期間，制定的安全管理機制不完善、不科學、不清晰，或者項目管理工作落實不到位，或者因電力工程項目管理人員的綜合素質偏低而導致管理不妥當，或者電力工程施工現場存在交叉工作行為等等。上述的行為可能會給電力工程質量埋下了安全隱患，極其容易導致施工安全事故，阻礙了電力工程項目管理的正常進行。
2優化電力工程項目管理的措施
2.1有效配置人力資源，全面提高人員綜合素質對于一項電力工程項目管理任務，其所配置的人員綜合素質尤其是項目管理人員，對整個電力工程的質量問題起著至關重要的影響作用。因此，電力供應企業應當始終堅持“以人為本”的發展方針，利用定期的專業培訓教育項目來鼓動全體人員積極主動地學習，樹立不斷更新專業信息、提高專業水平的意識，從而不斷增強人員的綜合素質。也唯有如此，方能更好加強電力供應企業的管理能力，給予優化電力工程項目管理工作足夠的人才資源，最終較好地完成電力工程項目管理任務。
2.2嚴格將電力工程的成本管理規范化標準化在開展電力工程的成本管理之前，務必要要求項目管理人員具備科學務實的成本管理觀念，按照電力工程的實施情況與外界條件開展適當地項目管理調整工作，讓整個電力工程的成本管理工作涵蓋各個部門、各人員、各個環節的成本，從根本上控制成本運用情況，且要始終堅持選擇多元化的成本控制管理途徑。在電力工程項目管理過程中，進度管理與成本管理師存在密切關系的，可如果分別將進度管理與成本管理進行項目管理，就會在一定程度上造成不必要的麻煩，所以應當將兩者合理有效地結合起來，使兩者在開展的過程中起到相互制約、相互監督、相互推動的作用。還有電力供應企業應當對施工全程進行嚴密的監督工作，盡可能減少出現不科學不恰當的決策，除此以外企業應當將電力工程的成本管理工作落實到底，使其貫穿于整個施工過程，必須做到“工作到位、責任到人”的工作原則，嚴格按照電力工程項目管理的有關規定與原則落實辦事，從根本上體現“責任明確”的電力工程項目管理精神。
2.3加大對電力工程項目的安全性管理力度無論是何種工程項目，安全始終是最重要的影響因素，因此在電力工程項目管理的過程中，務必要將安全因素放置施工任務的首要位置。第一，要制定完善的電力工程施工安全責任制度，為開展安全管理工作奠定理論知識；第二，在落實電力工程項目期間，務必要加強企業的安全管理能力，合理地增加對電力工程項目安全管理的資金投入量；第三，企業要定期或不定期地對電力工程的安全性進行科學恰當地評估工作，且對所檢測出來的問題，要實時地上報并及時采取相應地辦法，從而不斷完善整個電力工程建設項目；最后，務必要定期對全體人員開展有關的電力工程安全教育培訓項目，落實安全考核工作，最重要的一點是必須要對新入職的員工進行安全施工的上崗培訓，只有其在考核達標之后方能正式上崗，從而加深全體人員對安全的認識力度。
以“應用型+復合型人才和未來卓越工程師培養”為目標，注重培養學生的創新能力和思維，科學構建理論和實踐相結合的全新知識體系，全面營造互動案例教學氛圍和實施環境，有效提高學生的綜合知識水平。既要注重理論和工程案例以及工程應用等講授，又要注重現行建設工程項目管理規范和建設工程監理規范以及建設項目工程總承包管理規范等講授。同時講授內容要與土木工程行業的注冊建造師、監理工程師、咨詢師等執業資格考試大綱有機結合，以便學生畢業就業后經過一定的工作年限，及時獲得相關注冊執業資格證書，提高競爭力
2案例教學內容與方式
2.1案例編排與設計
1)案例編排與教學準備。首先，教師要根據《工程項目管理》課程的本科生培養方案和教學大綱要求，精心選擇與之相適應的案例。教師應當在合適位置編排適中典型案例，且案例必須根據教學設計量身定做，從實際的工程案例中選擇適中的素材，設計案例背景材料、提出問題。注重典型性、針對性、時效性、趣味性。
2)案例內容。在每章講授中加入1項～3項工程項目管理案例分析，這些案例既有來自文獻報道，也有自己多年從事工程項目管理、建筑施工以及房地產投資項目可行性論證和工程招投標、評標的經驗，案例要少而精，要有啟發性。對于開展課堂討論，安排的學時約占總課時的15%。此外，采取啟發式教學方式，在講授過程中，可穿插一些小型的課堂教學討論。
2.2案例教學形式
1)辯論式。采用爭議較大且富有懸念的工程案例，教師可結合案例背景設計出一個中心議題讓學生展開辯論，如在“設計階段的項目管理”等章節講授中，關于容積率、建蔽率、綠化率、工程結構與造價等目標控制的內容，經篩選出幾種富有競爭性的設計方案，分別從技術、經濟角度展開辯論。
2)宣讀分析式。要求學生預先在課下就案例背景提出的問題進行調查，完成分析報告，在課堂上扮演主講人的角色宣讀、分析，并接受傾聽者的咨詢，例如在“項目策劃”“網絡計劃技術與建設項目進度管理”等章節講授中，學生可分組針對案例背景，編制擬實施工程項目策劃提綱、分部分項工程的網絡計劃進度表與確保工期保證措施等。
3)角色扮演式。角色扮演式是讓學生扮演工程項目案例中的各種角色(如建設單位代表、現場監理和總監、項目經理、施工員、技術員、安全員等)實施和演練案例背景中所涉及到的場景，處置各種項目管理正常和應急事務。例如在“施工階段的項目管理”“建設項目質量和安全管理”等章節講授中，先介紹案例、創設情景，要求學生扮演相應角色，編制分項工程質量和安全交底、監理大綱和監理規劃、模擬演練創魯班獎工程的施工階段管理方法等。達到油然而生、身臨其境的效果，以此“點燃”和“燃燒”學生對案例教學濃厚的興趣和參與案例教學的主觀能動性。
2.3案例教學具體方法
1)綜合采用“質疑法”“討論法”。在“項目策劃”“建設項目采購管理”“建設項目投資控制”“建設項目管理信息化”等教學中，在“講授法”的基礎上，綜合采用“質疑法”“討論法”。結合一個典型工程項目將學生分成若干小組，就圍繞可行性研究的全過程，并結合教師的講授內容，綜合運用質疑和討論方式，完成該項目的可行性研究報告。如青島版棕櫚島，是迪拜世界集團在中國大陸投資的第一個酒店綜合類項目，“小麥島”地域將借鑒世界聞名的迪拜棕櫚島建設經驗，采用填海造島方式，將規劃建設一個地標性的超五星級酒店，并附帶集旅游、度假別墅和購物中心以及會展中心等高端的綜合體項目。但該項目還未正式動工，迪拜世界就爆發債務危機。
2)綜合采用“練習法”“模擬法”。在“項目管理組織結構的特點及其應用”“建設項目質量和安全管理”“工程發包與物資采購的項目管理”“施工階段的項目管理”等教學中，在“講授法”的基礎上，綜合采用“練習法”“模擬法”。如在“資格審查和工程招投標文件以及評標”教學中利用練習和模擬進行教學，按照我國現行的招投標法律、法規和程序，將學生分成若干小組，扮演招標方、投標方、評標方和政府監管的招投標中心，各自編制招標文件和投標文件，在老師的指導下，模擬工程招投標，并得出中標結果.
3案例教學實踐與體會
3.1從案例到理論、提煉并深化知識通過教師精心設計案例、循序漸進的剖析以及學生對案例的共同分析，使學生根據其邏輯結構提煉出具有內在規律的理論知識點，并按照框架結構把知識點建立成知識體系。使學生通過接觸案例開始到質疑、討論、練習、模擬過程，探索其內在規律，從而提煉和深化所學理論，通過案例獲得的知識是內化的知識。
3.2從理論到案例，提高實踐能力讓學生在掌握一定的工程項目管理理論知識之后，再從理論的高度重新返回到案例，分析和鑒別正確應用理論的成功與非正確應用理論的失敗之處，也可更深入分析隨著案例所處客觀條件發生變化，各種結果出現的可能性。既能實現理論教學與實踐環節相結合，又能培養和提高學生的團隊精神、創新思維和實踐能力。
3.3歸納總結，形成知識框架體系在案例教學過程中，不但要讓學生掌握每一個章節的知識要點和關鍵點，而且更要讓學生掌握其之間的邏輯和其他相關章節“點之間”關系，并通過歸納總結，形成整個知識框架體系。總結講評是案例式教學的收關環節，教師應給予高度重視，在案例分析的結束環節，應匯總整理并總結出案例所內在的本章節理論知識要點和關鍵點，以及案例所涉及和輻射到的其他章節理論知識點之間相互連貫性。也可串講，以便學生理順各知識點內在聯系，能夠系統的、全面的掌握工程項目管理課程知識體系。教師要總結和講評內容如下:1)學生分組討論、質疑和參與練習、模擬的情況和成果物，對學生創新和精彩的模擬過程、環節應給予鼓勵和表揚，使學生充分感受到一種成就感;2)積極認同學生分析案例的正確思考方式，對學生提出的正確的、富有挑戰性的觀點，應給予首肯和贊賞;對學生導出的一些不全面的、針對性不強的觀點，應及時給予解釋和引導，使學生充分感受到一種知識不足和惋惜感的同時，由衷地產生一種奮發圖強的學習意欲;同時適當補充教師的一些觀點和意見。在課程講授的第14周開始，安排學生編寫工程項目課程設計，也可選擇性或自愿性地安排學生撰寫工程項目管理實踐過程小論文(如論文刊登，可計入課程成績)，以便進一步鞏固和提高案例教學的效果。
4結語
