時間：2022-10-16 12:26:19
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇慶典禮儀策劃，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)鍵詞：品質(zhì)提升；會場效果；行業(yè)關(guān)聯(lián)
1裝飾藝術(shù)與商業(yè)慶典活動的關(guān)系
社會在不斷地進(jìn)步發(fā)展，日新月異的科學(xué)技術(shù)使得人們的生活品位發(fā)生變化，因此隨著社會的進(jìn)步，文化活動、文化功能也隨之細(xì)致化。而創(chuàng)造性活動也隨之越來越有目的性和計劃性。商業(yè)慶典活動日益增多，如商場、超市、樓盤、酒店公司開業(yè)以及周年年會以至于明星見面會演唱會活動等，都是大家耳熟能詳貼近生活的商業(yè)慶典活動。在一場公司年會當(dāng)中，我們可以做一場創(chuàng)意主題式年會之奧斯卡年會，因為人們總是通過一系列途徑看明星走紅毯，并且八卦的談?wù)撃澄幻餍堑拇┲把孕信e止，而什么時候自己也走一回紅毯，一定會非常激動，所以大而氣派的宴會廳就會成為整個年會的關(guān)鍵。在T臺前的地上鋪上亮閃閃的紅地毯，參加年會的職員們穿著高端大氣上檔次的晚禮服，走在這樣的紅毯上一定會非常自信，并且相信自己就是萬眾矚目的明星在出席活動一樣。如果在T臺后方放置一塊印有公司logo的簽名墻，每位職員在走完紅毯之后在簽名墻上簽下自己的名字，并且由攝影師多拍幾張美美的照片，相信每位職員都會非常愿意參加自己公司的年會。從上面的案例我們可以看出，在商業(yè)慶典活動當(dāng)中，裝飾藝術(shù)的出現(xiàn)是必不可少的，絢麗的燈光可以更好地烘托年會熱鬧的氣氛，華麗的T臺使年會更加真實的還原了明星走紅毯的場景，閃亮耀眼的紅地毯使年會更加高大上，而簽名墻更成為本次年會的一大亮點。燈光、T臺、紅毯以及簽名墻在本案例當(dāng)中雖然都有具體的使用價值，但也作為裝飾性物件出現(xiàn)。又因為慶典活動本身就是圍繞活動主題烘托活動氣氛彰顯活動內(nèi)涵的一個精煉又復(fù)雜的儀式，所以活動主題需要會場裝飾來表現(xiàn)，活動氣氛需要會場裝飾來帶動，活動內(nèi)涵當(dāng)然也需要會場裝飾顯現(xiàn)。
2裝飾藝術(shù)與婚禮慶典活動中的關(guān)系
現(xiàn)代社會婚禮是每個人一生中最為重要的一個儀式，舉辦婚禮是兩個人人生中的一大轉(zhuǎn)折點，從古至今的婚禮都有公開性和公眾性?；槎Y慶典儀式這一根深蒂固的傳統(tǒng)習(xí)俗也在逐漸遠(yuǎn)離其本來面貌，它作為一種典型的消費行為更加全方位地牽引著社會潮流，現(xiàn)代婚禮慶典禮儀空間環(huán)境配飾更注重象征和代表的意義、心情、美感、檔次、地位、品位、情調(diào)和氣氛等等方面的價值。例如，一場以蝴蝶為主題的婚禮，自然少不了蝴蝶來做裝飾，如蝴蝶裝飾的手捧花，手捧花的款式及風(fēng)格也會很大程度上影響婚禮的氣氛營造。對于具有蝴蝶元素的手捧花，新人可以在花材上進(jìn)行選擇。例如，加入幾株顏色艷美的蝴蝶蘭點綴整個手捧花，也可以在手捧花中用絲帶扎成蝴蝶的形狀，來突出蝴蝶主題。當(dāng)美麗的新娘手拿這樣一束唯美浪漫的手捧花緩緩出現(xiàn)在新郎面前時，一定會給新娘和新郎都留下深刻的印象。同樣，蝴蝶元素也可以在會場布置中體現(xiàn)。例如，在餐桌上方懸掛一些紙折的蝴蝶造型并與燈光進(jìn)行合理的搭配，一定會使參加婚禮的來賓被新人的幸福氣息所感染，或者是在會場大廳的墻壁上粘貼一些色彩不一的立體蝴蝶裝飾，不僅可以很好地映襯整個婚禮的氛圍，還能夠打造出蝴蝶在整個會場中靈動自然的感覺，讓婚禮顯得更加與眾不同。在上述案例當(dāng)中，蝴蝶充當(dāng)了裝飾道具的角色，使整個主題式婚禮更好的表達(dá)主題意義，并且使整個婚禮更加飽滿。因而婚禮慶典中的裝飾藝術(shù)則是非常重要的。裝飾品是人類最早的精神生產(chǎn)的產(chǎn)品，雖然裝飾品的產(chǎn)生與發(fā)展受到物質(zhì)生產(chǎn)條件的制約，但是裝飾品的起源與人們的物質(zhì)需要沒有直接的關(guān)系，純粹是為了人們精神上的需要而制作的產(chǎn)品。對裝飾藝術(shù)的功能創(chuàng)新展開研究具有重要意義。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，功能創(chuàng)新在裝飾藝術(shù)中發(fā)揮出越來越重要的作用，然而，在大力推進(jìn)智力發(fā)展的同時，還要支持和培養(yǎng)情感與精神能力，進(jìn)而達(dá)到人性的和諧穩(wěn)定需要高情感作為回應(yīng)。
3商業(yè)慶典活動和婚禮慶典活動的關(guān)系
慶典，是各種慶祝禮儀式的統(tǒng)稱。在商務(wù)慶典活動中，商務(wù)人員參加慶祝儀式的機會是很多的，既有可能奉命為本單位組織一次慶祝儀式，也有可能應(yīng)邀去出席外單位的某一次慶祝儀式。其中企業(yè)慶典、公司慶典、禮儀慶典、周年慶典、開業(yè)慶典、生日慶典等這都在商業(yè)慶典活動的范疇內(nèi)；而在婚禮慶典活動中婚禮策劃、婚禮習(xí)俗指導(dǎo)、婚禮場地布置、婚紗禮服的租售、訂制、新人化妝、攝影、攝像、婚禮MTV制作、數(shù)碼相冊制作、花轎、花車裝飾及鮮花的設(shè)計與提供、現(xiàn)場樂隊、車隊租賃是一場完美婚禮的全部。所以不論是商業(yè)慶典活動還是婚禮慶典活動他都有一個統(tǒng)一的名字叫做慶典活動，都是各種慶祝禮儀式的統(tǒng)稱，而他們的區(qū)別是：商業(yè)慶典活動的主角是商家，是一個集團；婚禮慶典活動的主角是婚禮的新郎新娘，兩種慶典形式的區(qū)別就是服務(wù)對象的差別，所以商業(yè)慶典活動和婚禮慶典活動就是大同小異的關(guān)系。
4商業(yè)慶典活動和婚禮慶典活動的裝飾藝術(shù)分析
商業(yè)慶典活動和婚禮慶典活動的裝飾藝術(shù)分析也就是慶典活動中的裝飾藝術(shù)分析，隨著受眾人群越來越廣，裝飾藝術(shù)已經(jīng)逐漸演變?yōu)橐环N大眾藝術(shù)。因此，在創(chuàng)作裝飾藝術(shù)的過程中，大眾的想法、信念以及對美好事物的追求等必然對其產(chǎn)生一定的影響，大眾對美學(xué)追求的普遍觀念直接影響裝飾藝術(shù)的發(fā)展道路，在充分研究中國民俗文化研究的基礎(chǔ)上，可以更加充分、準(zhǔn)確無誤地抓住民俗的普遍心理，從而以此為基點，為裝飾藝術(shù)的發(fā)展道路以及創(chuàng)作形式開創(chuàng)新的方式以及路徑，從而找到慶典活動與裝飾藝術(shù)之間的緊密聯(lián)系。例如，皇冠可以代表復(fù)古，如果一場婚禮中新人想要凸顯女主人公的女王氣質(zhì)，就可以利用皇冠來做裝飾。當(dāng)然復(fù)古除了皇冠元素還可以利用色彩來體現(xiàn)，深紅色和深紫色都可以來表達(dá)復(fù)古。而碎花可以代表清新，如一個田園式的咖啡館做慶典活動，就可以多多利用碎花元素來體現(xiàn)主題。例如，充滿溫馨浪漫氣息的花瓶，或者用不同顏色的花形鐵藝壁燈等，又如藍(lán)色可以代表藍(lán)天和大海，一個用天與海做主題的酒店就可以把餐具或茶具做成藍(lán)色來呼應(yīng)主題。通過對慶典禮儀環(huán)境中的空間構(gòu)成、分類、特征進(jìn)行分析，試圖找到創(chuàng)造慶典禮儀空間裝飾藝術(shù)的有效途徑，從而使人對慶典禮儀空間的風(fēng)格、文化、色彩、質(zhì)感有系統(tǒng)的認(rèn)識，了解慶典禮儀環(huán)境裝飾設(shè)計的目的是讓我們的生活充實、豐富，充滿新意。
5結(jié)語
關(guān)鍵詞：品質(zhì)提升；會場效果；行業(yè)關(guān)聯(lián)
1裝飾藝術(shù)與商業(yè)慶典活動的關(guān)系
社會在不斷地進(jìn)步發(fā)展，日新月異的科學(xué)技術(shù)使得人們的生活品位發(fā)生變化，因此隨著社會的進(jìn)步，文化活動、文化功能也隨之細(xì)致化。而創(chuàng)造性活動也隨之越來越有目的性和計劃性。商業(yè)慶典活動日益增多，如商場、超市、樓盤、酒店公司開業(yè)以及周年年會以至于明星見面會演唱會活動等，都是大家耳熟能詳貼近生活的商業(yè)慶典活動。在一場公司年會當(dāng)中，我們可以做一場創(chuàng)意主題式年會之奧斯卡年會，因為人們總是通過一系列途徑看明星走紅毯，并且八卦的談?wù)撃澄幻餍堑拇┲把孕信e止，而什么時候自己也走一回紅毯，一定會非常激動，所以大而氣派的宴會廳就會成為整個年會的關(guān)鍵。在T臺前的地上鋪上亮閃閃的紅地毯，參加年會的職員們穿著高端大氣上檔次的晚禮服，走在這樣的紅毯上一定會非常自信，并且相信自己就是萬眾矚目的明星在出席活動一樣。如果在T臺后方放置一塊印有公司logo的簽名墻，每位職員在走完紅毯之后在簽名墻上簽下自己的名字，并且由攝影師多拍幾張美美的照片，相信每位職員都會非常愿意參加自己公司的年會。從上面的案例我們可以看出，在商業(yè)慶典活動當(dāng)中，裝飾藝術(shù)的出現(xiàn)是必不可少的，絢麗的燈光可以更好地烘托年會熱鬧的氣氛，華麗的T臺使年會更加真實的還原了明星走紅毯的場景，閃亮耀眼的紅地毯使年會更加高大上，而簽名墻更成為本次年會的一大亮點。燈光、T臺、紅毯以及簽名墻在本案例當(dāng)中雖然都有具體的使用價值，但也作為裝飾性物件出現(xiàn)。又因為慶典活動本身就是圍繞活動主題烘托活動氣氛彰顯活動內(nèi)涵的一個精煉又復(fù)雜的儀式，所以活動主題需要會場裝飾來表現(xiàn)，活動氣氛需要會場裝飾來帶動，活動內(nèi)涵當(dāng)然也需要會場裝飾顯現(xiàn)。
2裝飾藝術(shù)與婚禮慶典活動中的關(guān)系
現(xiàn)代社會婚禮是每個人一生中最為重要的一個儀式，舉辦婚禮是兩個人人生中的一大轉(zhuǎn)折點，從古至今的婚禮都有公開性和公眾性?；槎Y慶典儀式這一根深蒂固的傳統(tǒng)習(xí)俗也在逐漸遠(yuǎn)離其本來面貌，它作為一種典型的消費行為更加全方位地牽引著社會潮流，現(xiàn)代婚禮慶典禮儀空間環(huán)境配飾更注重象征和代表的意義、心情、美感、檔次、地位、品位、情調(diào)和氣氛等等方面的價值。例如，一場以蝴蝶為主題的婚禮，自然少不了蝴蝶來做裝飾，如蝴蝶裝飾的手捧花，手捧花的款式及風(fēng)格也會很大程度上影響婚禮的氣氛營造。對于具有蝴蝶元素的手捧花，新人可以在花材上進(jìn)行選擇。例如，加入幾株顏色艷美的蝴蝶蘭點綴整個手捧花，也可以在手捧花中用絲帶扎成蝴蝶的形狀，來突出蝴蝶主題。當(dāng)美麗的新娘手拿這樣一束唯美浪漫的手捧花緩緩出現(xiàn)在新郎面前時，一定會給新娘和新郎都留下深刻的印象。同樣，蝴蝶元素也可以在會場布置中體現(xiàn)。例如，在餐桌上方懸掛一些紙折的蝴蝶造型并與燈光進(jìn)行合理的搭配，一定會使參加婚禮的來賓被新人的幸福氣息所感染，或者是在會場大廳的墻壁上粘貼一些色彩不一的立體蝴蝶裝飾，不僅可以很好地映襯整個婚禮的氛圍，還能夠打造出蝴蝶在整個會場中靈動自然的感覺，讓婚禮顯得更加與眾不同。在上述案例當(dāng)中，蝴蝶充當(dāng)了裝飾道具的角色，使整個主題式婚禮更好的表達(dá)主題意義，并且使整個婚禮更加飽滿。因而婚禮慶典中的裝飾藝術(shù)則是非常重要的。裝飾品是人類最早的精神生產(chǎn)的產(chǎn)品，雖然裝飾品的產(chǎn)生與發(fā)展受到物質(zhì)生產(chǎn)條件的制約，但是裝飾品的起源與人們的物質(zhì)需要沒有直接的關(guān)系，純粹是為了人們精神上的需要而制作的產(chǎn)品。對裝飾藝術(shù)的功能創(chuàng)新展開研究具有重要意義。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，功能創(chuàng)新在裝飾藝術(shù)中發(fā)揮出越來越重要的作用，然而，在大力推進(jìn)智力發(fā)展的同時，還要支持和培養(yǎng)情感與精神能力，進(jìn)而達(dá)到人性的和諧穩(wěn)定需要高情感作為回應(yīng)。
3商業(yè)慶典活動和婚禮慶典活動的關(guān)系
慶典，是各種慶祝禮儀式的統(tǒng)稱。在商務(wù)慶典活動中，商務(wù)人員參加慶祝儀式的機會是很多的，既有可能奉命為本單位組織一次慶祝儀式，也有可能應(yīng)邀去出席外單位的某一次慶祝儀式。其中企業(yè)慶典、公司慶典、禮儀慶典、周年慶典、開業(yè)慶典、生日慶典等這都在商業(yè)慶典活動的范疇內(nèi)；而在婚禮慶典活動中婚禮策劃、婚禮習(xí)俗指導(dǎo)、婚禮場地布置、婚紗禮服的租售、訂制、新人化妝、攝影、攝像、婚禮MTV制作、數(shù)碼相冊制作、花轎、花車裝飾及鮮花的設(shè)計與提供、現(xiàn)場樂隊、車隊租賃是一場完美婚禮的全部。所以不論是商業(yè)慶典活動還是婚禮慶典活動他都有一個統(tǒng)一的名字叫做慶典活動，都是各種慶祝禮儀式的統(tǒng)稱，而他們的區(qū)別是：商業(yè)慶典活動的主角是商家，是一個集團；婚禮慶典活動的主角是婚禮的新郎新娘，兩種慶典形式的區(qū)別就是服務(wù)對象的差別，所以商業(yè)慶典活動和婚禮慶典活動就是大同小異的關(guān)系。
4商業(yè)慶典活動和婚禮慶典活動的裝飾藝術(shù)分析
商業(yè)慶典活動和婚禮慶典活動的裝飾藝術(shù)分析也就是慶典活動中的裝飾藝術(shù)分析，隨著受眾人群越來越廣，裝飾藝術(shù)已經(jīng)逐漸演變?yōu)橐环N大眾藝術(shù)。因此，在創(chuàng)作裝飾藝術(shù)的過程中，大眾的想法、信念以及對美好事物的追求等必然對其產(chǎn)生一定的影響，大眾對美學(xué)追求的普遍觀念直接影響裝飾藝術(shù)的發(fā)展道路，在充分研究中國民俗文化研究的基礎(chǔ)上，可以更加充分、準(zhǔn)確無誤地抓住民俗的普遍心理，從而以此為基點，為裝飾藝術(shù)的發(fā)展道路以及創(chuàng)作形式開創(chuàng)新的方式以及路徑，從而找到慶典活動與裝飾藝術(shù)之間的緊密聯(lián)系。例如，皇冠可以代表復(fù)古，如果一場婚禮中新人想要凸顯女主人公的女王氣質(zhì)，就可以利用皇冠來做裝飾。當(dāng)然復(fù)古除了皇冠元素還可以利用色彩來體現(xiàn)，深紅色和深紫色都可以來表達(dá)復(fù)古。而碎花可以代表清新，如一個田園式的咖啡館做慶典活動，就可以多多利用碎花元素來體現(xiàn)主題。例如，充滿溫馨浪漫氣息的花瓶，或者用不同顏色的花形鐵藝壁燈等，又如藍(lán)色可以代表藍(lán)天和大海，一個用天與海做主題的酒店就可以把餐具或茶具做成藍(lán)色來呼應(yīng)主題。通過對慶典禮儀環(huán)境中的空間構(gòu)成、分類、特征進(jìn)行分析，試圖找到創(chuàng)造慶典禮儀空間裝飾藝術(shù)的有效途徑，從而使人對慶典禮儀空間的風(fēng)格、文化、色彩、質(zhì)感有系統(tǒng)的認(rèn)識，了解慶典禮儀環(huán)境裝飾設(shè)計的目的是讓我們的生活充實、豐富，充滿新意。
*活動策劃、*活動舉辦、*禮儀、*禮儀慶典、*禮儀促銷、*車模
凡年齡在55歲以上的老人即可憑有效證件將自己的書法、繪畫、攝影等作品交到我店服務(wù)臺，優(yōu)秀作品還將在店內(nèi)樓梯處進(jìn)行張貼，同時，您還可獲得意外驚喜。
征集時間：*--*展示時間：*--1*
*房交會禮儀提供、*模特、*模特提供、*模特經(jīng)紀(jì)、*歌手、*歌手演出、*公關(guān)活動
二.水映夕陽,京城老人一日三游
*活動策劃、*活動舉辦、*禮儀、*禮儀慶典、*禮儀促銷、*車模
凡當(dāng)日購物滿100元的顧客（55歲以上），即可憑小票及有效證件換領(lǐng)抽獎卡一張（每人僅限一張），將其相關(guān)信息填寫在抽獎卡上，投入抽獎箱中，即有機會贏得“京城水系一日三游”的大獎（*、游世紀(jì)壇、游太平洋海底世界），每日將產(chǎn)生10名幸運顧客。隨行顧客可享受優(yōu)惠票價。（參加活動的顧客要求身體健康、行動方便）
抽獎時間：*--*出團時間：*活動地點：詳見店內(nèi)海報
彩虹門、燈籠柱、盤龍華表、固定卡通、行走卡通、企業(yè)吉祥物，謀藝文傳播機構(gòu)
三.中老年民俗秧歌、交誼舞會
*活動策劃、*活動舉辦、*禮儀、*禮儀慶典、*禮儀促銷、*車模
重陽節(jié)來臨之際，我店為廣大顧客準(zhǔn)備了精彩的秧歌表演，同時，還有豐富的中老年交誼舞會，屆時您可來我店翩翩起舞、鍛煉身體、結(jié)交朋友。
活動時間：10月14日活動地點：詳見店內(nèi)海報
*活動策劃、*活動舉辦、*禮儀、*禮儀慶典、*禮儀促銷、*車模
四.十里堡店金秋時節(jié)——小朋友樹葉作品展
*活動策劃、*活動舉辦、*禮儀、*禮儀慶典、*禮儀促銷、*車模
華堂商場將把小朋友們用樹葉作成的作品在店內(nèi)進(jìn)行展覽。歡迎大家參加。
征集時間：10月8日征集地點：一層咨詢臺
*吉祥物，謀藝文傳播機構(gòu)
五.十里堡店韓國產(chǎn)“中國娃娃”漫畫、配音大征集
*車模提供、*車模經(jīng)濟公司、*人體彩繪、*人體彩繪活動、*人體彩繪價格
韓國產(chǎn)“中國娃娃”登陸華堂商場，即日起凡購買“中國娃娃”任意商品的顧客即可參加“中國娃娃”漫畫配音活動，優(yōu)勝者還有獎品贈送。
報名時間：10月8日--10月18日報名地點：三層文玩賣場活動時間：10月20日
*活動策劃、*活動舉辦、*禮儀、*禮儀慶典、*禮儀促銷、*車模
六.*村店重陽節(jié)中老年健康咨詢活動（10月12日--14日）
謀藝文傳播機構(gòu)
屆時始免費為中老年朋友測血壓、稱體重并有相關(guān)保健問題咨詢及產(chǎn)品介紹。
活動時間：上午10:00---下午17:00地點：店正門外
七.*村店金秋新視點——旗艦?zāi)ν熊嚲銟凡磕ν熊囌故緯?/p>
謀藝文化傳播機構(gòu),謀藝公關(guān),*公關(guān)公司,*公關(guān)活動詞話,*慶典禮儀,*禮儀慶典,*廣告公司,*開業(yè)慶典,*模特演藝
屆時將展示品牌車型，并現(xiàn)場咨詢有關(guān)摩托車的問題。
活動時間：10月19日--20日10:30--18:00地點：店正門外
*房交會禮儀提供、*模特、*模特提供、*模特經(jīng)紀(jì)、*歌手、*歌手演出、*公關(guān)活動
八.*村店秋冬的呵護(hù)
在展示設(shè)計中加強綠色設(shè)計，不僅是人類主觀愿望的需要，也是社會環(huán)境的迫切要求。本文通過對綠色設(shè)計理念的研究，將綠色設(shè)計理念融入到展示設(shè)計中，突出強調(diào)環(huán)保與視覺的沖突、理念與內(nèi)涵的完美統(tǒng)一，期望最終能達(dá)到“綠色”與展示相結(jié)合的目的，從而達(dá)到自然、環(huán)保的展示設(shè)計形式，能夠體現(xiàn)出綠色設(shè)計理念的真正含義，并且對展示形式與綠色設(shè)計理念的結(jié)合做出了分析，通過最初原材料的使用，采用無設(shè)計的核心理念，減少廢棄物的產(chǎn)生，由此得出加強綠色設(shè)計理念在展示設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用，不僅突出了可持續(xù)發(fā)展的核心，也可以有效的節(jié)省資源浪費和回收再利用。
第一節(jié) 綠色設(shè)計
綠色設(shè)計（Green Design）也稱生態(tài)設(shè)計（Ecological Design），環(huán)境設(shè)計（Design for Environment），環(huán)境意識設(shè)計（Environment Conscious Design）。1
綠色設(shè)計的核心原則便是通過新材料、新工藝和新方法，在設(shè)計的初始階段有效地對產(chǎn)品的整個生命周期進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化。綠色設(shè)計理念就是從最初的設(shè)計中減少了廢棄物的產(chǎn)生，使它可以持續(xù)合理的使用。
第二節(jié) 展示設(shè)計
展示，英文為display，源于拉丁語的名詞diplico和動詞diplicare，表示展現(xiàn)之類的行為狀態(tài)。展示的概念是展覽概念的擴展。展覽，即是將物品陳列出來供人們觀看，它是被動的。而展示活動是公眾參與的活動，是主動的，公眾在接受信息的同時反饋信息，是信息交流與傳遞的主體。公眾參與到展示活動中，動手操作或選購商品，這個行為過程本身就不是一個“覽”字所能包含得了的。而“示”的外延更大，除含展覽之義外，還有演示、示范以及明示、暗示的含義，既有靜態(tài)又有動態(tài)之含義。2
展示設(shè)計分為：博物館設(shè)計、大型博覽會設(shè)計、商業(yè)展覽設(shè)計、商業(yè)環(huán)境設(shè)計、慶典禮儀環(huán)境設(shè)計。3商業(yè)展示設(shè)計是一種高效直接的促銷手段。展示設(shè)計是以視覺為主要的表現(xiàn)形式，多種設(shè)計元素相結(jié)合，（如圖1）例如空間的規(guī)劃、平面布置、色彩配置等，以資訊的創(chuàng)造和傳播作為展示設(shè)計的主要任務(wù)。展示設(shè)計中資源利用率較大而且發(fā)展迅速，對生活有著重要的影響，而且在一些展覽中的重復(fù)利用率低，這樣不僅增加了生態(tài)環(huán)境的負(fù)擔(dān)，而且資金投入大，因此我們應(yīng)該加強綠色設(shè)計理念在展示設(shè)計中的運用來減少資源浪費。
第三節(jié) 綠色設(shè)計理念在展示設(shè)計形式中的應(yīng)用
展示設(shè)計形式主要是由各種展品和整體感覺傳達(dá)展示的中心思想，而展品則是展示設(shè)計中的主要成分，現(xiàn)今社會中大量的展示活動周期性都比較短，臨時、短期、巡回展覽日益增多。在這樣的情況下，我們則應(yīng)該采用循環(huán)可回收再利用的設(shè)備資源，在下次的展覽中依然可以再使用。用冷光燈投射展品，既可以避免高熱量又不會對展品造成不必要的損害，并且可以利用通風(fēng)設(shè)計來達(dá)到室內(nèi)溫度的調(diào)節(jié)。不需要花費巨額的費用來吸引參觀者，而且只要展品有特色有意義，也一定會吸引更多的參觀者。
一、靜態(tài)展示形式的應(yīng)用
靜態(tài)展示形式是展示設(shè)計中常用的方法。以最少實體達(dá)到最多的信息量，也就是說減少實體的運用，給少量的實體賦予它最多的意義。很多的展示設(shè)計師在策劃中最怕的就是不能夠清晰的表明自己的想法，所以會加強實體的運用，用實體來強化自己的思想表達(dá)，最后也許會導(dǎo)致畫蛇添足。實體的本身就具有豐富的表現(xiàn)形式，如果說實體的表現(xiàn)能力足夠豐富，那么簡單隨意的組合也能體現(xiàn)出它的思想。
二、動態(tài)展示形式的應(yīng)用
動態(tài)展示形式就是通過激光、觸屏、投影等所獲得的信息。它們占用空間較小，而且具有較強的吸引力。如果將更多的信息容量投放到網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中，減少實體，并且盡可能的將網(wǎng)絡(luò)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的展示形式，實現(xiàn)綠色設(shè)計理念的時候也充分的體現(xiàn)了展示設(shè)計的沖擊力，而且動態(tài)展示也能夠與人直接性的接觸，也具有一定的層次感。
三、動靜結(jié)合的展示形式
宗白華認(rèn)為，“實化為虛，虛實結(jié)合，情感和景物結(jié)合，就提高了藝術(shù)的境界”。4動靜的結(jié)合是當(dāng)代展示形式采用的一種設(shè)計手法，動態(tài)展示具有很好視覺效果，而靜態(tài)展示有真實存在感，兩者結(jié)合在一起相得映彰。不論是長期展覽還是短期循環(huán)展，動靜的結(jié)合形式都會給人直觀的感受。動靜影像的結(jié)合，不僅給人視覺直觀的感受之外，更有它的趣味性的融會貫通，也增加了它的律動感。動靜的結(jié)合不僅可以優(yōu)化資源配置，也充分的實現(xiàn)展示的功能性，展示形式中巧妙結(jié)合動靜的方式，可以達(dá)到事半功倍的效果的。
四、自然元素的應(yīng)用
自然元素，往往與人有著一種內(nèi)在無形的和諧感，因為人是自然生態(tài)系統(tǒng)的有機組成部分。自然元素的引用可以促進(jìn)環(huán)境的持續(xù)發(fā)展，環(huán)境可持續(xù)發(fā)展理論的產(chǎn)生為環(huán)境保護(hù)與人類社會的協(xié)調(diào)發(fā)展提供了一個創(chuàng)新的思想模式。它的實質(zhì)就是把經(jīng)濟發(fā)展與資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)緊密的連接在一起，實現(xiàn)回收再利用。環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的要求是在發(fā)展中積極地解決環(huán)境問題，既要推進(jìn)人類發(fā)展，又要促進(jìn)自然和諧。
五、綠色材料的選擇及應(yīng)用
材料的選擇，從廣義上來說，就是去選擇與之合適的材料。從狹義的范圍來講，就是從大量的材料中選擇出滿足產(chǎn)品的功能性要求、符合消費者的需求、適合市場需要的材料。從現(xiàn)代意義上材料的選擇來說，也包含了環(huán)境的友好型因素，使在選擇材料的基礎(chǔ)上支持人類和環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展。材料的生命周期為開采、生產(chǎn)、加工、制造、使用、再生。
綠色材料是1992年由日本的山本良一教授提出的，是根據(jù)它對周圍環(huán)境功能和對環(huán)境保護(hù)所做的貢獻(xiàn)這個角度命名的。綠色材料和傳統(tǒng)材料的不同之處就是它不僅具有傳統(tǒng)材料的功能以及傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)而且對環(huán)境有著協(xié)調(diào)和凈化、修復(fù)等功能。綠色材料是指那些具有良好的性能，對資源以及能源的消耗比較少，對人類生活環(huán)境的污染小，它的可再生利用率比較高，在制造、使用和廢棄到再次利用生產(chǎn)這些過程中，都對環(huán)境保護(hù)有很大的關(guān)聯(lián)性。
綠色材料有三個明顯的特征，一是它良好的使用性能。二是較高的利用率。三是對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)作用。綠色材料是人類對環(huán)境保護(hù)的深刻理解和認(rèn)識，是在走可持續(xù)發(fā)展道路中提出的，也是展示設(shè)計應(yīng)用和發(fā)展的必然趨勢。
第四節(jié) 綠色設(shè)計理念對展示設(shè)計的影響和發(fā)展趨勢
【關(guān)鍵詞】漢服；復(fù)興；西安市場；營銷策略
一、引言
民族服飾是一個民族或者一個國家文化的象征和文明的傳承。漢民族作為世界上人口最多的種族，民族服飾應(yīng)該是眾所周知的，可是事實并非如此。自從滿清入關(guān)后，漢服在滿清政府“剃發(fā)易服”的民族壓迫政策下被人為禁止。西安作為漢唐王朝的，擁有著漢服市場茁壯成長的養(yǎng)料和傳承傳統(tǒng)文化的偉大使命?，F(xiàn)如今漢服市場正處于起步階段，在西安，從事漢服的商家只有4-5家，隨著人們物質(zhì)生活的不斷充足，精神文化需求正在不斷上升，對于民族傳統(tǒng)服飾和文化的渴求也隨之而來，漢服以及漢文化元素的市場需求也將越來越大。
漢服是幾千年中國傳統(tǒng)文化的傳承和體現(xiàn)。日本的和服和韓國的韓服已經(jīng)通過文化推廣成為自己的民族服飾并被世人所周知，作為傳統(tǒng)文化和文明發(fā)源地的中國更應(yīng)該把漢服作為一種民族服飾發(fā)揚推廣，應(yīng)該讓全世界都知道漢服是中國的民族服飾。我們要復(fù)興我們的民族文化，因為它是老祖宗幾千年來所積淀下來的，是整個世界的瑰寶，要讓更多的民族來了解她并與本民族的優(yōu)秀文化進(jìn)行結(jié)合，走自己的文化道路，而不是簡單的盲從。
二、漢服市場概況及前景分析
帝堯舜垂衣裳而天下治，蓋取諸乾坤（語見《易—系辭》）。中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華（語見《左傳正義》）。這兩句古語可以看出服飾與我們的重要性。可見一族之服裝對民族的重要性。
經(jīng)過基本的調(diào)研和市場分析，我們認(rèn)為漢服在當(dāng)代尤其是在西安是有廣闊市場需求的。觀點如下：
1、漢族服飾有著和華夏文明同樣悠久的歷史，是本民族文明的象征，改革開放以來，西方的文化和服飾對我們產(chǎn)生了重大的影響，國人開始崇洋，而我們可以從服飾上改變他們的消費觀念，進(jìn)一步培養(yǎng)起愛國情懷。
2、漢族服飾一脈傳承，是世界服飾史上的一大奇跡。經(jīng)過時代的錘煉，我們的漢服更是可以和任何一種名牌服飾的風(fēng)格和特色相媲美。
3、漢族服飾在人類歷史上創(chuàng)造了空前絕后的工藝水平，即便是科技發(fā)達(dá)的今天也不能完全達(dá)到，漢服的精美工藝同樣可以給一部分想要走高端路線的人提供了選擇。
4、漢民族自古就有重衣冠的思想，不但有先圣哲人的典籍論著，更反映在傳統(tǒng)中國的方方面面，衣冠文明與華夏文化本身就是密不可分的，不論如何發(fā)展演化，只要有華夏文明的存在，就要受到漢族衣冠文明的影響。比如現(xiàn)在的戲劇影視等的服裝，就可窺見一斑。
三、西安市漢服市場環(huán)境SWOT分析
我們首先用科特勒的STP工具來做分析。先是Segmentation市場的細(xì)分，現(xiàn)在的服裝市場上競爭十分激烈，但是漢服的市場現(xiàn)在還待開發(fā)，是一個以很有潛力的新型市場；其次是Targeting目標(biāo)顧客市場；最后是Positioning定位。
（一）漢服推廣活動的中堅力量
這部分人群的主要特點是對漢服本身有很高的文化自覺性，熱愛漢文化的傳統(tǒng)，身體力行地去推廣漢服，這部分人以在校學(xué)生和知識分子居多。這部分人群雖然熱愛漢服，也愿意去推進(jìn)漢服的社會推廣，但是這部分人卻并不合適被定義為主體消費人群：
1、自我意識非常強烈，對漢服有自己的理解，不容易受到商家的消費引導(dǎo)。
2、多數(shù)人屬于無收入（學(xué)生）或者月薪金在2000元以下的中低等水平。
3、對漢服推廣事業(yè)報有更多的社會理想，一定程度上排斥以世俗需求為主導(dǎo)的商業(yè)化行為。
這部分人雖然不適合做為消費主體，但是卻是很好的宣傳主體，如果產(chǎn)品的專業(yè)概念對他們引導(dǎo)成功的話，他們會成為公司產(chǎn)品和品牌理念的積極推銷者。他們的理想主義和社會責(zé)任感通過活動組織的方式，可以得到媒體的主動關(guān)注，造成范圍很大的社會影響，從而帶動起主體消費人群的形成。
（二）漢服的審美敏感人群
這部分人群的特點是對漢服系統(tǒng)有比較深的了解，但是介于專業(yè)與非專業(yè)之間，這部分人群以16-30歲的女性居多，具有一定的古典文化修養(yǎng)。具有以下特點：
1、對新款漢服有很強的嘗試性，習(xí)慣于自行制作服裝，或者自行設(shè)計樣式，再找裁縫代為加工；
2、攝影等嘗試，遇見重大儀式如結(jié)婚，也很容易傾向選擇傳統(tǒng)華服的形式；
3、喜好華麗的漢服和發(fā)式，具有一定的審美基礎(chǔ)。
總的說來，這部分人群雖然不能作為消費主體，但是可以作為先行嘗試的群體，給予一定的優(yōu)惠爭取對方的好感，在更新產(chǎn)品的時候，可以由他們來指導(dǎo)產(chǎn)品的審美方向，并通過他們的敏感和喜歡炫耀的特點，擴大影響力，對新品建立起好評的基礎(chǔ)。
（三）主體消費人群
這部分人群的特點是：
1、對漢服和古禮有簡單的了解并向往，容易接受商家的引導(dǎo)；
2、月薪在2000以上有消費能力的城市白領(lǐng)階層，或衣食無憂的在校大學(xué)生；
3、18-35歲之間，具有一定的文化修養(yǎng)和追求的小資階級，追求另類和個性，以女性居多；
4、少年兒童，對色彩鮮艷，精美的服裝有著強烈的好奇心，并有經(jīng)常穿著的條件，以女童為主。
這部分人群需要通過前兩類人群及商家主動的宣傳引導(dǎo)而獲知，宣傳須抓住美麗、個性、文化雅涵、時尚（緊隨影視潮流）等幾個要素，不能一味強調(diào)復(fù)古，避免消極情緒的產(chǎn)生。
（四）被動型人群
這部分人群對漢服和古禮了解甚少，屬于行業(yè)的陌生群體，興趣也小，屬于不愿意去主動嘗試的類型，只能通過他們身邊的人和媒體的大量宣傳來影響他們。
最后是Positioning定位，商家的定位是讓每一個喜歡傳統(tǒng)文化的人擁有屬于自己的民族服飾，做獨一無二的傳統(tǒng)文化。
四、西安市場漢服營銷對策分析
（一）產(chǎn)品和服務(wù)
1、漢服與漢元素時裝的專賣店。通過跟江浙的布坊、中小型服裝加工店合作，成立自己的工作室，聘請設(shè)計師來進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，做現(xiàn)代改良版漢服，建立漢服專賣店。
2、做漢服版的學(xué)士服和校服。作為國家教育結(jié)果的一種體現(xiàn)，學(xué)位服體現(xiàn)了我們泱泱大國的文化氣質(zhì)。做中國自己的學(xué)士服，設(shè)計制作符合接軌國際的新式漢服學(xué)位服，在西安部分重點院校試行，并通過官方推行于全國。而學(xué)生們的校服也一樣，我們可以根據(jù)學(xué)校意見在部分重點有特色學(xué)校推全校穿漢服校服和漢服班，設(shè)計適合學(xué)校文化與學(xué)生需要的新式漢服校服。
3、提供漢服婚慶，漢服攝影。每年都有數(shù)千萬對新人結(jié)婚，至少有三成以上的新人愿意選擇漢服婚禮，但是現(xiàn)在極缺少這方面機構(gòu)與良好的運作。如果通過媒體宣傳普及，以后甚至可以達(dá)到七成以上。
4、成童禮，成人禮，畢業(yè)禮，生日禮物。漢服同時可以作為生日禮物與新年禮物，可以通過漢服租借和漢服訂制與漢服攝影來推廣市場。
5、提供給傳統(tǒng)文化的培訓(xùn)單位。目前除了學(xué)校類，各大中院校均有國學(xué)社，還有私塾班，國學(xué)堂，古琴班，古箏班，書畫班，太極班，武術(shù)班，及至各類武術(shù)學(xué)校與武術(shù)太極比賽所有涉及到傳統(tǒng)文化領(lǐng)域的學(xué)習(xí)班均需要漢服。在同等費用下，漢服起著錦上添花的作用，而且更加標(biāo)志層次氛圍的與眾不同。
6、大型的慶典禮儀會展活動。每年的三皇五帝三王祭典，祭孔，祭天等儀式都應(yīng)當(dāng)和各政府部門合作采用正規(guī)漢服。漢服要直接參加全國相關(guān)產(chǎn)業(yè)的展會，如廣交會，中國小商品博覽會，婚博會，非遺會，文化創(chuàng)意展等大型展會，間接或直接面向市場客戶群體。開發(fā)設(shè)計新型漢服運動服與禮儀小姐服飾，使?jié)h服適應(yīng)現(xiàn)代社會需要。
7、做漢服娃娃及一系列有關(guān)漢服的周邊產(chǎn)品。結(jié)合西安漢唐歷史可以擬造歷史人物的漢服娃娃，也可以做出相關(guān)的手工藝品。
（二）渠道
1、B2C模式（商家對客戶）。其表現(xiàn)模式主要為網(wǎng)絡(luò)直銷，人員直銷，專賣店直銷。在西安成立專賣店并在網(wǎng)上成立網(wǎng)上賣場。和中國漢網(wǎng)與百度漢服商家吧進(jìn)行合作作主題活動來提高商家的知名度。并在此基礎(chǔ)上可以建立電話銷售模式，方便漢服的訂購。
2、B2B模式（商家對商）。在前一階段銷售前景良好的情況下可以擴充經(jīng)銷商數(shù)量，在市場前景較好的地段設(shè)立連鎖店，商，方便西安各地區(qū)的消費者購買漢服。在公司中成立傳統(tǒng)文化活動工作室，通過策劃傳統(tǒng)漢服婚禮，高校成人禮，企事業(yè)單位的傳統(tǒng)文化活動等形式來賺取一定費用。
3、C2C模式（客戶轉(zhuǎn)銷）?？勺鰸h服營銷發(fā)展新策略考慮。
（三）促銷
1、人員促銷。在春節(jié)，花燈，上巳，清明，端午等傳統(tǒng)節(jié)日里聯(lián)合西安漢服社和西安高校漢服聯(lián)盟在西安有代表性的地方進(jìn)行文藝演出來吸引公眾，通過演出向大家宣傳漢民族文化，培養(yǎng)并及時發(fā)現(xiàn)潛在消費者，增強人們的民族意識。
2、廣告策略。商家應(yīng)在市區(qū)的漢文化著名旅游景點區(qū)域（如西安大唐芙蓉園，大明宮等）顯要位置設(shè)置平面廣告，宣傳介紹漢服婚禮等業(yè)務(wù)內(nèi)容；在網(wǎng)絡(luò)新型渠道如新浪微博等媒介打出自己的投入期廣告，宣傳品牌。
3、公關(guān)策略.可以著漢服去參加一些收視率比較高的電視節(jié)目進(jìn)行炒作；可以參與一些政府背景、公益組織的傳統(tǒng)文化活動，如祭祀黃帝；參加服裝展覽會，服裝展銷會活動，如西洽會等。
（四）其他營銷策略
1、零售滲透。漢服目前的銷售以零售為主，抓好零售關(guān)，才能使?jié)h服融入大眾服裝消費市場。
2、客戶中心策略中心。漢服目前銷售應(yīng)了解消費者可以接受什么價位的漢服，何時購買，購買數(shù)量等，掌握客戶更多信息，從客戶需要的角度將漢服引入消費者視野。
3、CRM（客戶關(guān)系管理）。因為尋找一個新客戶要比留住一位老客戶多花費5倍的資金（Customer Retention，2007）。而按80|20原則，即80%的收入掌握在20%的客戶手中為了。商家在拓展市場的同時，注意漢服圈內(nèi)的口碑，以及客戶團體。
4、CEM（客戶體驗管理）。漢服商家可以與高校社團等文化社團互動，也可以定期舉辦出游活動。這可以讓客戶變成商家的粉絲，使?jié)h服商家在市場營銷中獲得競爭優(yōu)勢的重要因素。
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自2002年全國職業(yè)教育工作會議以來，職業(yè)教育步入新的發(fā)展階段，教育理念越來越新，發(fā)展規(guī)模越來越大，辦學(xué)水平越來越高，出現(xiàn)了蓬勃發(fā)展的勢頭，為經(jīng)濟社會的發(fā)展培養(yǎng)和輸送了數(shù)以千萬計的勞動者。然而，從職業(yè)教育人才培養(yǎng)的實踐來看，目前仍然存在“偏重技能教育，忽視學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)整體提升”、“偏重‘標(biāo)準(zhǔn)件’勞動者塑造，忽視個性化、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)”等現(xiàn)象。學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的實際情況離企業(yè)和社會的要求有差距，不少學(xué)生職業(yè)意識有偏差，職業(yè)理想缺失，職業(yè)道德淡薄，行為習(xí)慣不規(guī)范，普遍缺乏創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的意識和能力。這種職業(yè)人格的不健全使得中職生在企業(yè)里的發(fā)展及其未來職業(yè)生涯的發(fā)展都會受到不同程度的影響。這就要求我們重新審視職業(yè)教育人才培養(yǎng)的理念和方法，思索和探尋職業(yè)教育育人模式變革的路徑。
2009年1月，在首批江蘇省職業(yè)教育課程改革實驗學(xué)校答辯評審會上，蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校王乃國校長首次提出了構(gòu)建“以提升職業(yè)素養(yǎng)為核心的個性化職業(yè)教育模式”的構(gòu)想。該模式的英文表述是Individualized Vocational Education Focused on Improving Professional Quality，簡稱為IPQ教育模式。2009年7月，在江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校答辯評審會上，王校長又進(jìn)一步闡釋了IPQ教育模式構(gòu)建的基本思路。三年來，該校以這一人才培養(yǎng)理念為指導(dǎo)，在研究中實踐，在實踐中提升，變通借鑒，開拓創(chuàng)新，初步探索出具有本土特色的人才培養(yǎng)模式，并取得了較為顯著的辦學(xué)成效。
一、開展IPQ教育研究和實踐的必要性
1．以提升職業(yè)素養(yǎng)為核心是職業(yè)教育的本真追求
職業(yè)素養(yǎng)是個體通過教育培訓(xùn)、職業(yè)實踐、自我修煉等途徑形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動中起決定性作用的、內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的素質(zhì)與能力。一般認(rèn)為，職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)行為習(xí)慣、專業(yè)能力等方面。
職業(yè)素養(yǎng)是個體職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。職業(yè)素養(yǎng)越高的人，獲得成功的機會就越多。有學(xué)者用大樹理論來比喻，很形象：“每個人都是一棵樹，職業(yè)素養(yǎng)相當(dāng)于根系；根系越發(fā)達(dá)，枝葉就越繁茂?！甭殬I(yè)教育作為溝通教育與職業(yè)的橋梁，其特定的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為他們在未來的職業(yè)生活中自由發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以提升職業(yè)素養(yǎng)為核心，體現(xiàn)了對個體全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注，是職業(yè)教育的本真追求。
2．個性化教育是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的有效途徑
個性化教育的淵源可以追溯到兩千多年前孔子因材施教的思想。教育專家對“個性化教育”有很多不同的闡釋?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出：“關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育?！焙喲灾?，為每個學(xué)生提供最適合的教育，使學(xué)生的個性特長得到充分的發(fā)展，就是個性化教育。
職業(yè)學(xué)校更有必要實施個性化教育。目前中職入學(xué)新生的素質(zhì)呈現(xiàn)兩個特點：一是起點低，不少學(xué)生文化水平低、行為習(xí)慣差；二是離散度高，既有大量文化水平很低的學(xué)生，也有一些成績良好甚至優(yōu)秀的學(xué)生。因此，要對這個特殊的群體傾注更多的人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的差異和不同需求，用個性化的方式和手段發(fā)展每個學(xué)生的優(yōu)勢潛能，使他們能夠在原來的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
實施個性化教育也是社會發(fā)展、科技進(jìn)步對人才需求日益多樣化、對人才素質(zhì)要求日趨多元化的客觀要求。不拘一格育人才，是經(jīng)濟社會發(fā)展對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的必然要求。
3．實施IPQ教育是遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的科學(xué)選擇
根據(jù)美國職業(yè)心理學(xué)家舒伯的理論，個體職業(yè)生涯的發(fā)展可劃分為成長、探索、建立、維持、衰退五個階段。中職學(xué)生的年齡大多在16-18歲之間，處于職業(yè)探索階段的前期，他們在職業(yè)選擇上具有較大的彈性。又據(jù)中科院心理研究所國民心理健康狀況研究小組的《2007年我國國民心理健康狀況調(diào)查報告》，高中階段的青少年心理健康水平處于最低谷。中職正好處在高中階段，這個時期的學(xué)生心理發(fā)育尚未完全成熟，他們對自己的人生道路還不能作出深思熟慮的謀劃。從實際情況來看，中職學(xué)生選擇專業(yè)時有著很強的盲目性和隨他性，學(xué)生就讀的專業(yè)未必就是他們喜歡的專業(yè)，畢業(yè)之后的職業(yè)選擇也具有相當(dāng)大的不穩(wěn)定性。因而，中職教育要適當(dāng)?shù)蜆I(yè)導(dǎo)向的意味，強化職業(yè)素養(yǎng)教育，為學(xué)生今后的職業(yè)生涯發(fā)展提供持久的養(yǎng)分；同時，要以發(fā)展學(xué)生個性為宗旨，引導(dǎo)他們根據(jù)自身的興趣、愛好、特點、特長、能力、體驗及社會需要等，培養(yǎng)職業(yè)興趣，選擇發(fā)展意向，幫助他們將職業(yè)興趣和發(fā)展意向逐步轉(zhuǎn)化為較為明確、相對穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)理想，并扎實地走下去。
二、IPQ教育模式的基本內(nèi)涵
1．IPQ教育模式的實踐意義
IPQ模式在提升學(xué)生職業(yè)品質(zhì)的同時，能為學(xué)生搭建一個發(fā)展個性特長、挖掘自身潛能的平臺，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、超越自我、實現(xiàn)自我，持續(xù)擴大職業(yè)生涯發(fā)展的成功面，如圖1所示。
X軸表示學(xué)生的個性化發(fā)展，Y軸表示學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)提升。XO表示學(xué)生選擇某一專業(yè)學(xué)習(xí)，未實現(xiàn)個性化發(fā)展，YO表示專業(yè)所要求的基本素養(yǎng)，那么S1（即XOYO）我們把它稱之為學(xué)生通過專業(yè)學(xué)習(xí)所達(dá)到的職業(yè)素養(yǎng)基本面，也是支撐學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的成功面。在這個基礎(chǔ)上，如果學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)逐步提升了，假設(shè)達(dá)到了Y1的程度，那么“職業(yè)生涯發(fā)展成功面”也擴大了，為“S1+S3”；如果學(xué)生獲得了個性化發(fā)展，假設(shè)個性化發(fā)展達(dá)到X1的程度，那么其職業(yè)生涯成功面就擴大到了“S1+S2”；如果學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)逐步提升到Y(jié)1的程度，個性化發(fā)展達(dá)到了X1的程度，那么其“職業(yè)生涯成功面”就擴大到了“S1+S2+S3+S4”，依此類推。可見，IPQ模式的探索和實踐會使學(xué)生“職業(yè)生涯發(fā)展成功面”成倍地增加。
概括地說，提升職業(yè)素養(yǎng)，是為了夯實基礎(chǔ)，放眼未來；實施個性化教育，是為了揚長避短，更好發(fā)展。二者都著眼于擴大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的成功面，在教育實踐中不能彼此割裂，只有相互結(jié)合、融為一體，才能發(fā)揮最大的效能。
2．IPQ教育模式的基本表達(dá)
IPQ教育模式可以用“1+X”來表達(dá)。“1”指一個核心，即以提升職業(yè)素養(yǎng)為核心；“X”指多元化的發(fā)展路徑，個性化的選擇?！?”以專業(yè)為依托，既著眼于學(xué)生首次就業(yè)的需要，又奠定學(xué)生職業(yè)發(fā)展的根基；“X”可以是興趣、愛好，也可以是特長、強項，是促進(jìn)學(xué)生事業(yè)更好發(fā)展的翅膀，是開辟學(xué)生職業(yè)生涯新境界的利器（如圖2所示）。
蘇州市工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校結(jié)合職業(yè)教育的特點，根據(jù)學(xué)生需求和社會需要，給“X”設(shè)計了六大選項（每個大項內(nèi)部還有若干個具體路徑），學(xué)生可根據(jù)自身條件從中選擇一項或者多項。
一是專業(yè)技能。我校鼓勵學(xué)生加強專業(yè)技能訓(xùn)練，成長為某一領(lǐng)域里的行家里手。除必須取得本專業(yè)中級職業(yè)資格證書外，還鼓勵學(xué)生盡可能取得本專業(yè)高級職業(yè)資格證書、相關(guān)專業(yè)中高級職業(yè)資格證書或行業(yè)企業(yè)認(rèn)證證書、國際通用職業(yè)資格證書。選拔和指導(dǎo)學(xué)生參加各類技能大賽，培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)意識，打造技能精英。
二是通用技能。相對于專業(yè)技能而言，通用技能是指那些與本專業(yè)關(guān)聯(lián)度不高，但對職業(yè)發(fā)展或未來生活有幫助的技能或素養(yǎng)，如職業(yè)與生活禮儀、人際關(guān)系與客戶服務(wù)、理財與投資、網(wǎng)店經(jīng)營、插花藝術(shù)、小家電修理、家庭烹飪技術(shù)等等。
三是創(chuàng)新實踐。鼓勵學(xué)生結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，積極參與小發(fā)明、小創(chuàng)造、小改進(jìn)、小制作及各類設(shè)計與創(chuàng)意活動。學(xué)校成立了創(chuàng)新指導(dǎo)團隊，激發(fā)學(xué)生學(xué)專業(yè)用專業(yè)、學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)新習(xí)慣，學(xué)會創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)新技法，體驗創(chuàng)新快樂，提高創(chuàng)新能力。
四是創(chuàng)業(yè)實踐。職業(yè)學(xué)校不僅要培養(yǎng)優(yōu)秀的就業(yè)者，而且要培養(yǎng)能夠創(chuàng)造職業(yè)或工作崗位的創(chuàng)業(yè)者。學(xué)校把創(chuàng)業(yè)教育提高到與技能教育同等重要的位置，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)意識，養(yǎng)成創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，掌握具體的創(chuàng)業(yè)實務(wù)，開展創(chuàng)業(yè)實踐。
五是藝體特長。學(xué)校在普遍提高學(xué)生藝體素質(zhì)的同時，鼓勵有興趣和特長的同學(xué)利用課余時間進(jìn)行藝體訓(xùn)練。學(xué)校成立了文學(xué)社、動漫社、棋社、show舞堂、cosplay社、手工社、籃球社、羽毛球社、輪滑社、健身社等興趣社團，配備了指導(dǎo)教師。各個社團定期開展活動，鼓勵學(xué)生積極參加各類各級藝體競賽。
六是升學(xué)深造。有相當(dāng)一部分中職學(xué)生有升學(xué)的愿望。學(xué)校鼓勵學(xué)生在學(xué)好專業(yè)的同時，根據(jù)主客觀條件選擇適合自己的升學(xué)路徑，如對口單招、注冊入學(xué)、成人高考、自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育、申請國外大學(xué)等。學(xué)校為學(xué)生升學(xué)提供辦理手續(xù)和課程輔導(dǎo)的便利。
三、IPQ教育模式的初步實踐
1．積極探索課程改革
在被評為首批江蘇省職業(yè)教育課程改革實驗學(xué)校后，我校把課程改革與構(gòu)建IPQ教育模式結(jié)合起來實踐和研究，促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)提升與個性化發(fā)展。主要的做法：一是重新審視職業(yè)學(xué)校德育和文化基礎(chǔ)課程的育人功能，制訂實施性教學(xué)大綱，調(diào)整、充實、整合課程內(nèi)容，凸顯其基礎(chǔ)性、人文性和職業(yè)特色。比如，把拓展訓(xùn)練納入體育課程，作為入學(xué)新生的必修內(nèi)容。學(xué)生通過拓展訓(xùn)練，在認(rèn)識自身潛能、克服心理惰性、磨練堅強毅力、增強團隊意識、改善人際關(guān)系等方面有了顯著的提高。二是著力構(gòu)建以能力為本位、以實踐教學(xué)為主線、以項目課程為主體，圍繞技能證書考核、適應(yīng)崗位要求的模塊化的專業(yè)課程體系。我校有70%的專業(yè)課程按項目課程要求設(shè)計；重視精品課程建設(shè)，有5門課程被評為蘇州市精品課程；開發(fā)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)緊密對接的校本課程17門；引進(jìn)2項國際專業(yè)課程和國際職業(yè)資格證書。三是根據(jù)學(xué)生興趣與社會需求開設(shè)有特色的選修課。近幾年，學(xué)校共開發(fā)《思考與解決問題》《社交禮儀》《客戶服務(wù)》《職商訓(xùn)練》《“三創(chuàng)”教育》《專利檢索與專利改進(jìn)》《理財與投資》《保健與按摩》《物流案例與應(yīng)用》《太陽能電池與組件》《動畫制作》《版面分析》等30多門選修課。選修課不僅開拓了學(xué)生視野，也帶來了學(xué)生知識、素質(zhì)、能力等方面的進(jìn)步。比如，學(xué)校響應(yīng)省教育廳在中職領(lǐng)域開展“三創(chuàng)”教育的號召，開設(shè)“三創(chuàng)”教育課程，制定了課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫了教材《贏在“三創(chuàng)”》，組織“三創(chuàng)”教育實踐，使“三創(chuàng)”教育成為一項特色教育。
2．實行靈活的修學(xué)制度
學(xué)校在實施課程改革的同時，推進(jìn)和完善與課程體系相適應(yīng)的學(xué)分制和彈性學(xué)制。學(xué)生的學(xué)科課程、技能證書、選修課程、社團活動、社會實踐、校外實習(xí)、競賽獲獎等均納入學(xué)分體系。學(xué)生在3－6年內(nèi)，只要獲得畢業(yè)最低學(xué)分，并達(dá)到學(xué)校有關(guān)規(guī)定要求，便可提前畢業(yè)或延遲畢業(yè)。為充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我校還在學(xué)分制基礎(chǔ)上推行學(xué)分績點制，并在學(xué)生評優(yōu)評獎等工作中應(yīng)用。
在這種靈活的學(xué)習(xí)制度下，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間具有伸縮性，可提前畢業(yè)，也可滯后畢業(yè)；學(xué)習(xí)過程具有靈活性，可工學(xué)交替，也可分階段完成；學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式具有可選擇性，學(xué)生可以根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的指導(dǎo)性教學(xué)計劃，以及自己的實際能力，在符合學(xué)校規(guī)定的前提下，自主選擇修讀課程，自主選擇任課教師，自主選擇學(xué)習(xí)方式。學(xué)分制與彈性學(xué)制改革，為學(xué)生創(chuàng)造了寬松的發(fā)展環(huán)境，有利于個性化發(fā)展。
3．深入開展課堂教學(xué)改革
2008年10月學(xué)校制訂《課堂教學(xué)改革推進(jìn)工作方案》，全面啟動課堂教學(xué)改革，借鑒和運用新加坡“教學(xué)工廠”模式、德國行為導(dǎo)向教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的先進(jìn)理念，構(gòu)建符合課程特點和學(xué)生實際的新型課堂教學(xué)模式。主要的做法：一是實行分層教學(xué)，滿足不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇。英語課程實行走班制的分層教學(xué)，其他課程實行目標(biāo)和任務(wù)分層教學(xué)，教學(xué)設(shè)計既面向全體又兼顧個別，具有靈活性、針對性、多樣性的特點。二是選擇適應(yīng)課程特點的教學(xué)方式。德育課推行PBL（以問題為導(dǎo)向）教學(xué)法和案例教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式；語文、數(shù)學(xué)和一些專業(yè)基礎(chǔ)課推行“引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式；體育課實行分項教學(xué)；專業(yè)實踐課普遍實行理實一體的項目教學(xué)。三是確立先進(jìn)的教學(xué)理念和課堂文化，廣泛運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教育教學(xué)方法，實踐“手腦并用，學(xué)做合一”的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。課堂變得生動活潑，學(xué)生也就享受到課堂學(xué)習(xí)的樂趣了。
4．構(gòu)筑個性化發(fā)展平臺和保障
構(gòu)建IPQ教育模式，需要創(chuàng)設(shè)促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升和個性充分發(fā)展的平臺。我們主要的舉措有：一是機制平臺。出臺《關(guān)于建立和完善學(xué)校技能創(chuàng)新大賽制度的意見》《學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”大賽實施辦法》等制度，定期舉辦科技節(jié)、生活節(jié)、體育節(jié)和“文明風(fēng)采”大賽，建立人人參與、逐級參賽的機制。二是組織平臺。支持學(xué)生成立興趣社團和創(chuàng)業(yè)社團，鼓勵學(xué)生自主策劃社團活動，自主謀劃社團發(fā)展，把學(xué)生社團打造成為展示青春活力、綻放多彩個性、提升能力素養(yǎng)的舞臺。三是時間保障。改變晚自習(xí)集中學(xué)習(xí)的單一方式，每周安排兩次開放學(xué)習(xí)，把時間還給學(xué)生，使他們有時間思考，有時間實踐，有時間鍛煉身體，有時間參加自己喜愛的文體、科技、創(chuàng)業(yè)活動。四是物質(zhì)保障。改造理論課教室，建設(shè)校內(nèi)實踐基地，配備先進(jìn)的設(shè)備，為學(xué)生開展技能訓(xùn)練、創(chuàng)新發(fā)明、創(chuàng)業(yè)實踐等活動及課堂教學(xué)改革提供必要的物質(zhì)支撐。雙休日、課外活動和晚自習(xí)期間，圖書館、體育館、影劇院及各實訓(xùn)場所也都向?qū)W生免費開放。五是資源保障。除開發(fā)利用校內(nèi)教育資源外，還重視開發(fā)利用校外教育資源，如邀請來自企業(yè)和社區(qū)的專業(yè)人士開設(shè)專題講座和報告會，組織學(xué)生赴企業(yè)見習(xí)、參觀展覽會、參加社會實踐等。六是師資保障。實施“雙師型”教師個性化發(fā)展計劃，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展提供師資保障。
5．探索多元化評價激勵機制
構(gòu)建IPQ教育模式，要求擯棄傳統(tǒng)的評價理念和標(biāo)準(zhǔn)，完善綜合素質(zhì)評價，建立新的評價激勵機制。學(xué)校主要的做法：一是評價的全面性。實行德育學(xué)分制，對學(xué)生的儀容儀表、出勤、文明衛(wèi)生、紀(jì)律、社會實踐等各項內(nèi)容進(jìn)行綜合考評,達(dá)到規(guī)定的德育學(xué)分是學(xué)生學(xué)期總評、評優(yōu)、實習(xí)或畢業(yè)的必備條件之一。對學(xué)生課程的評價，不僅包括知識和技能方面的評價，也包括情感、態(tài)度與價值觀方面的評價。二是評價方式的多樣性。堅持發(fā)展性評價原則，把量化評價與質(zhì)化評價、顯性評價與隱性評價、過程評價與結(jié)果評價有機結(jié)合。三是評價主體的多元性。將教師評價、同學(xué)評價、學(xué)生自評結(jié)合起來，專業(yè)實習(xí)課程還引入企業(yè)和社會的評價。四是考核方式的多樣化。根據(jù)課程和教學(xué)內(nèi)容的特點選擇考核方式，打破單一采用試卷考核的方式，廣泛采用口試、考證、做項目、寫調(diào)查報告、展示、表演等方式。五是激勵方式的特色化。不僅設(shè)立了綜合性評選表彰項目，還設(shè)立了各類單項評比表彰項目，如技能之星、創(chuàng)業(yè)之星、小發(fā)明家、月度優(yōu)秀學(xué)生等，引領(lǐng)更多的學(xué)生發(fā)展個性，體驗成功的喜悅。
四、IPQ教育模式的初步成效
幾年來的實踐結(jié)出碩果，學(xué)生從自身的成長以及企業(yè)、家長、社會、政府的肯定中體悟到了個性發(fā)展帶來的幸福。
1．技能素養(yǎng)普遍提高
近三年，我校學(xué)生獲得相應(yīng)專業(yè)國家職業(yè)資格四級以上證書的比例為96%，持有兩張及以上職業(yè)資格證書的比例為7%；我校學(xué)生參加技能大賽起步晚，見效快，近三年獲得省賽一等獎3項、二等獎3項、三等獎6項，連續(xù)兩年有學(xué)生獲得國賽一等獎。2011年學(xué)校被評為“蘇州市職業(yè)學(xué)校師生技能大賽先進(jìn)學(xué)?！薄?/p>
2011屆電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的張平同學(xué)入學(xué)時中考成績只有340多分，當(dāng)任課老師和班主任發(fā)現(xiàn)這個在文化課上經(jīng)常打瞌睡的同學(xué)對實訓(xùn)有異乎尋常的興趣，竟然多次完成其他同學(xué)不能完成的有較高難度的實訓(xùn)任務(wù)后，就對他進(jìn)行了有效引導(dǎo)和加意培養(yǎng)。張平同學(xué)連續(xù)兩年參加全國中職單片機控制裝置安裝與調(diào)試技能大賽，均獲得一等獎。由于成績突出，他被保送到原本想都不敢想的南京工程學(xué)院本科專業(yè)學(xué)習(xí)。
2．創(chuàng)新發(fā)明名列前茅
學(xué)校從2008年下半年起才開始推行創(chuàng)新教育，短短數(shù)年，成效顯著。學(xué)生作品參加第十八屆、第全國發(fā)明展覽會共獲得2枚金牌、9枚銀牌和11枚銅牌；近三年參加江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽，共獲得一等獎4項、二等獎15項、三等獎20項，在全省中等職業(yè)學(xué)校中名列前茅。截至2011年底，有62個創(chuàng)新項目取得國家發(fā)明專利證書。2010、2011年，學(xué)校連續(xù)兩年獲得“蘇州工業(yè)園區(qū)知識產(chǎn)權(quán)工作先進(jìn)集體”稱號，2011年獲得“蘇州市青少年科技教育特色學(xué)校”稱號，填補了職業(yè)學(xué)校在此項榮譽上的空白。
學(xué)生在創(chuàng)新發(fā)明方面所取得的成績?yōu)槠渎殬I(yè)生涯發(fā)展注入了活水。2010屆計算機軟件專業(yè)的卞駿揚同學(xué)憑借全國發(fā)明展覽會銀獎、國家發(fā)明專利作品――“電子鍵盤時鐘”，在畢業(yè)后申請赴美留學(xué)，最終被全美最好的25所地區(qū)性大學(xué)之一――明尼蘇達(dá)州威諾那亞州立大學(xué)計算機專業(yè)錄取，還獲得了2萬美元的文化交流獎學(xué)金。當(dāng)蘇州電視臺采訪他的成功經(jīng)驗時，他不無感慨地說道：“如果沒有母校對學(xué)生個性化發(fā)展的引領(lǐng)，就沒有今天的我?！?/p>
3．社團活動如火如荼
學(xué)?，F(xiàn)有Show舞堂、健美操隊、cosplay社、手工社等10多個興趣社團和慶典禮儀服務(wù)、數(shù)控加工、電子產(chǎn)品裝配、車之翼維修站、創(chuàng)意工作室、課件工作室、手繪工作室、飄灑美發(fā)室、導(dǎo)游社等20多個創(chuàng)業(yè)社團。Show舞堂自編自排的街舞《橋墩》獲得蘇州市中小學(xué)舞蹈比賽一等獎，健美操隊獲得全國啦啦操錦標(biāo)賽一等獎。2008年才成立的慶典禮儀社團先后為太倉市政府重點工程“太倉港鑫海煤炭碼頭”開工儀式、“全國重點師范大學(xué)園區(qū)教育實習(xí)基地”簽約揭牌儀式、第八屆全國職業(yè)教育技術(shù)裝備展覽會、第二屆中國開發(fā)區(qū)職業(yè)教育年會等重大活動提供禮儀服務(wù)，其標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的服務(wù)流程和優(yōu)雅嫻熟的服務(wù)質(zhì)量受到了大會主辦方的高度評價。
學(xué)生通過社團活動變得更加自信，更有團隊意識，更有社會責(zé)任感，就業(yè)前景和就業(yè)后的發(fā)展空間變得更為廣闊。2010屆旅游英語專業(yè)的包麗麗和宋晨璐兩位同學(xué)在讀期間都是禮儀社團的成員，通過禮儀訓(xùn)練和專業(yè)學(xué)習(xí)，她們獲得了能力和素養(yǎng)上的較大提升，現(xiàn)在一個擔(dān)任一家珠寶店的店長，一個擔(dān)任中國建設(shè)銀行蘇州支行的大堂經(jīng)理。
4．爭先創(chuàng)優(yōu)各顯神通
學(xué)校以科技節(jié)、生活節(jié)、體育節(jié)、文明風(fēng)采大賽等活動為載體，深入廣泛地開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，給學(xué)生營造展示自我、增強自信的舞臺。科技節(jié)成為培育技能達(dá)人，催生創(chuàng)新發(fā)明的溫床；生活節(jié)成為點燃青春之火、書寫創(chuàng)意人生的孵化器，體育節(jié)成為彰顯青春活力、展示技巧與健康美麗的平臺，“文明風(fēng)采”大賽成為弘揚中華美德、提高文明素質(zhì)的重要途徑。近三年，我校學(xué)生參加“文明風(fēng)采”省賽獲得一等獎30項、二等獎92項、三等獎128項，參加國賽獲得一等獎7項、二等獎24項、三等獎36項，學(xué)校連續(xù)五年被全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”大賽組委會授予競賽組織獎，2011年獲得第三屆江蘇省中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽最佳組織獎。
有同學(xué)在周記中這樣寫道：“學(xué)校豐富多彩的活動，讓我獲得了嶄露頭角的機會，讓我們體驗到了一次又一次的成功與快樂，這些都是在初中生活中從未體驗過的。是學(xué)校，讓我擺脫失敗的陰影；是老師，讓我對未來滿懷憧憬?！?/p>
5．就業(yè)升學(xué)路路暢通
以提升職業(yè)素養(yǎng)為核心的個性化教育最大的成效，在于給學(xué)生鋪墊了一條走向成功的道路。學(xué)生過硬的職業(yè)素養(yǎng)受到了園區(qū)企業(yè)的歡迎。今年初，蘇州萊克電氣公司召開員工表彰會，學(xué)校派出的18名實習(xí)生因良好的工作態(tài)度和業(yè)績?nèi)揩@得了表彰，公司領(lǐng)導(dǎo)由衷地說：“我們就想要這樣的學(xué)生?！苯陙?，園區(qū)企業(yè)紛紛來校設(shè)立冠名班，學(xué)?！坝唵闻囵B(yǎng)”的比例達(dá)到了45%，畢業(yè)生在世界500強企業(yè)就業(yè)的比例達(dá)到31%。
