時間：2022-03-15 23:52:14
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇大學四年讀書計劃，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一：主要目標
爭取獲得優良成績，能切實在大學里學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。
二：具體安排
1. 堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。
2. 每周抽一天時間早起背誦英語課文。
3. 每周堅持到校晚自習
4. 堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成老師布置的讀書任務，并且做好讀書筆記。
5. 對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中。
6. 每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。
7. 訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。
8. 身為一個漢語言文學專業的學生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。
9. 多學習一些例如《文心雕龍》，《易經》之類的中國古文化典籍。
一：主要目標
爭取獲得優良成績，能切實在大學里學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。
二：具體安排
1. 堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。
2. 每周抽一天時間早起背誦英語課文。
3. 每周堅持到校晚自習
4. 堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成老師布置的讀書任務，并且做好讀書筆記。
5. 對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
6. 每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。
7. 訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。
8. 身為一個漢語言文學專業的學生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。
9. 多學習一些例如《文心雕龍》，《易經》之類的中國古文化典籍。
一：主要目標
爭取獲得優良成績，能切實在大學里學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。
二：具體安排
1. 堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。
2. 每周抽一天時間早起背誦英語課文。
3. 每周堅持到校晚自習
4. 堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成老師布置的讀書任務，并且做好讀書筆記。
5. 對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
6. 每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。
7. 訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。
8. 身為一個漢語言文學專業的學生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。
9. 多學習一些例如《文心雕龍》，《易經》之類的中國古文化典籍。
關鍵詞：高校新生 入學教育 高校新生適應 新生能力培養
近年來，越來越多的高校加大了在新生入學教育側重，并在教育內容和形式進行了創新嘗試，原因是大學新生在適應性、學習能力、心理健康等多方面不斷暴露出問題，這些問題的消極因素不僅影響了他們大學四年的生活和學習，甚至影響了一聲的習慣。如何在以最短的時間、最佳的方式、最好的效果幫助高校新生完成由高中生到大學生的轉變，完成由孩子到成人的轉變，直接關系到他們今后的成長成才。
1 新生入學教育的必要性
大學生要在高校完成學業并為將來就業踏入社會做好準備，實現走出象牙塔融入社會的蛻變。因此，大學生要在高校期間學會生存、學會生活、學會做人、學會做事、學會共同生活。大學新生的入學教育，可以幫助他們了解、認識大學生活，有利于他們以后的學習和生活順利開展。
1.1 入學教育可以引導新生完成角色的轉變
在我國的基礎教育階段，學生有著相似的學習目標和學習方式，即考入理想的大學和由學校規劃好的復習方法，應試教育占據著主導地位。進入大學后，學習目的、職業生涯都不再有統一的標準，而需要根據自身實際和理想做出選擇。然而，許多學生并沒有對這些大學生活環境的變化和自身在新環境中角色的轉變做好準備，出現種種問題：院校不夠理想，情緒一蹶不振；學習沒有動力，肆意揮霍光陰；生活不能自理，花錢大手大腳；專業一無所知，前途一片茫然等等。在這個轉折期，抓好新生入學的教育和引導，幫助學生了解大學、認識自我、規劃人生，新生們越早的尋找到適合自身性格和發展的方向、路線，就能越早的實現在學習方式、學習內容、素質養成等方面的成長。
1.2 入學教育可以搭建應試教育和素質教育的橋梁
基礎教育階段的考試成績往往誤導了家長和老師對學生實際綜合素質的了解，但大學階段的學習和生活需要多種素質和能力：正確的人生價值取向，擁有對現實的認識而心懷夢想， 不趨向于實用主義；豐富的人文素養，持有對他人、對社會、對世界、對自然界的關心，了解地理、歷史和優秀的傳統文化；良好人際溝通能力，能夠處理好與他人的關系，不過分求全、處處忍讓，也不顧慮重重、信心不足，不過分維護自己、對別人缺少寬容，也不在沖突面前無所適從；優秀的學習能力，合理制定學習目的、學習內容，合理安排學習方式、學習時間；良好的心理素質和身體素質。為讓大學生盡快的融入大學生活，完成從應試教育到素質教育的盡快過度，新生入學教育搭建的橋梁必不可少。
1.3 入學教育可以敦促良好學風的形成
新生在入校后，所接觸的環境、生活和學習內容都是全新的，所接觸的人和事都會在其腦海形成最初卻深刻的印象，這些印象會深深影響其大學四年的學習態度甚至畢業后的習慣、作風。此外，新生正處在人生轉折點和心理矛盾期，他們主觀上愿意接受周圍的建議，渴望得到指導，在思想和行為上也很容易受到引導和暗示，有很強的可塑性。所以在新生入學后，一系列的入學教育可以起到積極引導的作用，一些配套的活動能夠減弱或消除新生的負面因素，抓住這些時機調整教育內容和方式，就能夠在新生尋找定位和人生目標的時候，給予他們燈塔的作用，這些都對形成良好的校風、學風起到至關重要的作用。
2 新生入學教育的內容
2.1 理想信念教育
理想和信念是學生保持長久精神動力的源泉，也是大學生立身做人的根本，是高尚人格確立的內核和基礎。有了崇高的理想信念，大學生才能選擇正確的人生目標，意志堅定地主宰自己的命運，促進個人的發展。應該包括愛國主義教育、校史教育、社會現實教育等。
2.2 學習能力教育
學習能力指不僅能夠通過老師對書本知識的講解取得良好的考試成績，還要能夠擁有終身的學習理念和自主學習的能力。能夠從書本上獨立閱讀和獨立思考，能夠在生活中自我管理和自我教育。第一，組織學習的能力，指不依靠教師獨立制定學習任務、學習計劃，并能夠合理的掌握學習方法和途徑，通過自我的考核了解學習效果。第二，閱讀書本的能力，指能夠自己制定閱讀書籍和資料的計劃，可以通過對書籍資料的熟悉和閱讀中尋找到問題的答案，并能對問題進行對照分析、綜合、評價。第三，聽記能力，指在聽完授課內容后，能夠對大量的信息進行概括、記錄和整理。第四，搜集和使用資料的能力，指能夠使用信息檢索工具，通過索引、目錄等選擇和篩檢參考資料，能根據需要對資料進行分類，能用資料論證或闡述自己觀點。
2.3 職業生涯啟蒙教育
職業生涯的啟蒙，是大學四年生涯教育中最為關鍵的一步，這不僅僅是因為這段特殊的時期，更是因為這個特殊時期的一種特殊心理：我們終于解放了然而讓人擔憂的是，許多大學新生逐漸變得自由散漫、貪圖享樂，不但沒有了學習的主動性，更沒有了生活的目標與激情，一旦形成了慣性，再想提升與努力，就越來越難了。生涯規劃教育的目的是幫助學生在正確認識自我的基礎上自主規劃人生，它把教育與社會生活聯系起來，兼顧學生深造與就業的兩種需要。在入學階段，學生對職業生涯概念的感知非常模糊，強迫性和生硬的職業生涯培訓只能造成反效果，而職業啟蒙集樂趣性和引導性于一身，即讓學生認識到職業生涯及早規劃的重要，又循序漸進的傳授了相關知識。
關鍵詞：自主學習 大學生 問卷調查 學習主動性
一、前言
古希臘時期，蘇格拉底就根據自己的哲學觀，提出了自主學習的思想。自主學習在我國也有著悠久歷史，先賢們很早就意識到自主學習的重要[1]。孔子提出：“不憤不啟，不悱不發”。孟子認為：“君子深造之以道，欲其自得之也”[2]。隨著經濟和社會的發展，知識更新周期律越來越短，知識時代的到來已經使人類不得不邁入“學習化”社會。著名心理學家赫伯特？杰喬（Herbent Geijo）曾說：“未來的文盲不再是不會閱讀的人，而是沒有學會自主學習的人”[3]。由此可見，學生具有自主學習能力已經是時代性產物。學生學習的絕大部分時間都要靠自己堅持的意志力和不懈的努力才能不斷的積累知識。
1.自主學習的定義
自主學習指學習者根據自己的需要，自主選擇內容，學習地點、學習時間，確定學習目標、制定學習計劃、選擇學習策略，對學習結果進行自我評價的學習過程[4]。美國密歇根大學的賓特里奇（Pintrich）教授的觀點，他認為自主學習是一種主動的、構建性的學習過程，在這個過程中，學生首先為自己確定目標，然后監視、調節、控制由目標和情景特征引導和約束的認知、動機和行為[5]。自主學習活動在學生的個體、環境和總體的成就中起中介作用。
2.自主學習必要性
國內外研究表明，21世紀對人才基本素質的要求是：具有進取，創新精神；具有寬廣的知識面和良好的適應性；具有獲取知識和信息的能力；具有對國家、社會和人類的高度責任感；具有優良的學風和嚴謹的治學精神；具有被人領導和領導別人的團隊精神；具有個人特長[6]。其中，進取精神和創新精神排在首位，這就說明終身學習的社會已經到來。現在創建終身學習型社會已經成為各個國家教育發展的主要思潮。隨著各國經濟水平的不斷提高，對國民文化水平的提升也應提高重視。要創建全面終身學習型社會一定要具有全面的學習觀，自主學習觀和創新觀。美國心理學家巴斯Bass指出：半個世紀以前，人們從大學畢業后，大約有70%的所學知識一直可以在其退休前運用；而在當今時代，這個數字縮減為2%[7]。這意味著，當今的大學生畢業后從事某項職業所需要的知識技能，有98%需要從社會這個大課堂中來獲得[8]。大學生自主學習能力的習得，將有利于他們形成終身學習的思想與能力，有利于激發他們的創新意識與創造能力，有利于他們適應瞬息萬變的現代社會，并為社會的發展做出更大的貢獻。
二、研究方法
1.研究樣本
對外漢語專業作為一門新興學科，注重漢語英語雙語教學，培養具有較扎實的漢語和英語基礎，對中國文學、中國文化以及中外文化交往方面有較為全面的了解，有進一步培養潛在的高層次對外漢語專門人才[9]。
為了進行對對外漢語專業學生自主學習情況的調查，本課題對吉林華橋外國語學院對外漢語專業的本科生作為樣本進行的問卷調查。參與調查的對外漢語專業學生共264人，其中大學一年級81人，大學二年級67人，大學三年級66人，大學四年級50人。
2.測試手段
本論文采用吉林華橋外國語學院徐小涵等編制的大學生自主學習問卷，該問卷由15題組成，問卷中的問題包括學習目標、學習控制力、學習監督能力、學習意義、學習評價等共5種調查因子。此問卷經過樣本分析具有可信度，適合對大學生自主學習狀況評定。
本課題研究小組以吉林華僑外國語學院對外漢語專業所有本科生為對象，分別針對大學一年級到大學四年級等不同年級的共264個學生分別設計并且進行了四種不同的問卷調查。共發放了280份問卷，收回264份，回收率為94%。調查結束后統一用統計軟件進行了問卷調查分析，以圖表的形式特別針對不同年級學生在學習生活中對于課后時間能否有效的進行自主學習進行了對比分析。
三、結果與討論
1.調查結果
從上表數據可以看出，大學一年級的學生學習目標十分模糊，對學習的意義也知之甚少，他們在學習主動性方面明顯偏低，學習時間安排也很少。但是很多學生都參與到了課外的實習經歷；大學二年級的學生的學習主動性、對學習意義的理解和實習經歷方面沒有明顯變化，但是他們對學習目標的認識明顯清晰了很多，多數人開始逐漸增加安排學習時間；大三年級學生對自己的規劃有明顯的改善，在對待時間安排方面有了質的飛躍。在明確了自己的目標后能夠按照自己的計劃有條不紊的進行，可見目標對學生學習有很強的指引；大學四年級的學生各個指標都提升至最高，就連學習主動性也有巨大提升，對于課余時間，大四學生也有自己明確的安排，在除了論文與工作之外，多數大四學生也選擇學習一門中國古典文化，如，剪紙，笛子等。
2.討論
從此次調查中可以看出，大學生的自主學習能力是逐年增加的，大學一年級的學生學習目標十分模糊，這是由于剛從高中的填鴨式的學習方式向自主學習轉變，他們缺少了高中老師的那種引導，所以大部分人都不知道改學什么，怎么學 。大二學生在時間安排上面有了巨大進步，由于英語四六級考試的緣故很多人開始主動安排學習時間，去圖書館或者電子閱覽室等地方。大三年級學生是一個轉折點，這一年大部分學生都明確了自己的目標，對自己未來的職業也大致有了規劃并為此努力。大學四年級學生真正做到了自主學習，他們安排大量的學習時間，這些學習不僅僅限于課本，還有課外實踐。大學四年級絕大部分學生選擇了實習，在實習期中間，他們獲得了書本上學不到的社會經驗，這對他們今后的職業發展至關重要。
調查問卷結果給當代大學生的啟發：
2.1樹立明確的目標。目標是指個人部門或整個組織所期望實現的成果。人們需要通過自己的努力來實現既定的目標。目標的確立一定要越早越好，最好在大學剛開始就明確自己的學習目標。在明確了自己的目標后，大部分學生能根據自己的目標來安排時間并主動進行自主學習。只有目標明確才能跨越學習道路上的種種障礙，堅定不移的朝著目標努力，前進。對于對外漢語專業學生來說，盡早確立自己是否喜歡對外漢語教師的職業，喜歡則多所了解留意與對外漢語教師職業相關的內容。
2.2制定明確的學習計劃。要想通過自主學習達到自己的目標，除了盡快確定目標之外，還要有一個明確的學習計劃。凡事預則立，不預則廢。大學生要根據自己的學習情況，制定一個屬于自己的學習計劃。在學期初就應對自己的學習進行全面的規劃，或者可以根據就業指導課程對自己的職業生涯規劃一步一步有計劃，合理的安排自己的時間完成自己的目標。
2.3培養自己的學習興趣和學習毅力。學習并不是一件容易的事，尤其是自主學習，它要求學生有很強的主動性和自我管理以及自我監督能力。在大學一年級期間定下自己的目標后，要有目的有方法的培養自己學習興趣。因此，最好在確立目標后采用多種方法培養自己的學習興趣并一直努力堅持不懈，鍛煉自己的學習毅力。一旦有了學習興趣，以后的學習生活就不會枯燥無味，而學習毅力更是學習生活中不可缺少的一項品質。最好養成愛讀書的好習慣，無論是中國古典書籍還是國外名著，都應有所了解，做到包容文化差異，實現跨文化交際。
2.4學習至少一門技能。大學三四年級的同學自由支配時間較多。由于專業的需要，除了在學習本專業的基礎知識外，還應該多了解中國文化知識和一些民俗文化。由于對外漢語教師職業的特殊性，跨文化交際方面的知識也應有所了解。最好還要利用課余時間學習一門中國古典樂器等。因為大學三四年級年級社會實踐機會也比大學一二年級時要多，所以在實踐過程中，也要多多積累經驗。
參考文獻：
[1]陳習杰，深造以自得自得則逢源――孟子生態教育思想的現代意義[J].江蘇教育（教育管理版）.2011，（5）.
[2]常穎.淺談如何培養中職學生的自主學習能力[J].遼寧教育行政學院學報.2008，25（10）：54-55.
[3]陳景榮.中學生自主學習的價值探析[J].群文天地.2010，（2）：135.
撰寫人：___________
日
期：___________
2021年7月幼兒教師個人工作總結
本學期來我以飽滿的工作熱情、良好的精神面貌投入到工作中,充分發揮自身的作用,圓滿完成了各項工作,下面我將本學期的工作從思想政治修養，教學工作管理，生活工作管理以及班級教學方面做了如下的總結。
一、思想政治業務
創新思想更新觀念,不斷提高自身思想政治素質.這幾年我不斷走向成熟的幾年,我的思想也在不斷得到升華.近幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們幼兒教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本園的實際條件和孩子的實際情況，兢兢業業，使教學工作和生活管理有計劃，有___地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對工作作出總結，意在發揚優點，克服不足，總結經驗，吸取教訓，以促進教學工作更上一層樓。
二、教學工作管理
根據所我園開設的特色課程和實驗課題，開展聽、講、評達標課活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，許多老師發現了值得自己學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
一直以來我努力學習幼教知識及相關理論，不斷增強自己的理論素養，根據幼兒園實際工作，我認真制定教育教學工作計劃，并定期檢查、督導，發現問題及時解決并認真寫出總結，為下一周、下___月工作打下基礎;同時我還根據幼兒的年齡特點科學合理的開展幼兒養成教育活動，培養幼兒良好的行為習慣。為進一步的提高自身素質，每月對特色課進行一次成果匯報，結束后會對本節課進行自評找出其不足，讓其很快得到提高和進步。同時我們還對好的典型課___教師觀摩，對照自己的課尋找更好的教學形式和方法，我也會和其他教師一同總結、探討教育教學質量，為其打下良好的教育基礎。
三、生活管理工作
1、做好安全、衛生保健工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，并對其自班孩子進行安全知識教育，強化了安全意識和幼兒自護能力。嚴格晨檢制度和幼兒接送，不讓幼兒帶不安全物品入園。嚴格實行衛生保健制度，積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作,對全園幼兒進行常規體檢，并作出評價分析表。完善各種工作制度,做好全園的衛生檢查工作和消毒工作,班級園舍的環境做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。幼兒食品衛生工作是全園工作的一大塊，在工作中，嚴格執行各項管理制度，認真把好“病從口入”這一關。
2、平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔，節約用水，勤儉持園。要求孩子個個健康衛生，遵守紀律，爭當三好幼兒。
3、對生活教師進行多次業務學習和經驗交流，使之對幼兒教育有了自己新的觀點和看法，將自身的工作有推向了另一個新的起點。并通過業務技能達標，充分體現了大家積極向上、認真對待的態度，也展現了大家專業知識過硬的另一面。
在教學工作方面,由于幼兒年齡小，又是剛入園，各方面的能力都較差，因此我本著發展幼兒的動手和表演能力出發，積極準備教學資料。積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境，注意動靜交替，創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓活動真正適應并促進幼兒的發展。在語言活動和音樂活動中盡量讓孩子們動起來,利用肢體體會兒歌故事中的每一個細節,給予孩子自由感受的空間,感受學習帶來的快樂.至學期末他們都有了較大的進步,能夠大膽的唱歌念兒歌,也敢于和小朋友老師談話,語言表達能力有了很大的提高.
通過這幾年的工作，我很幸運學到和感知了不少東西，但這還遠遠不夠，我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良。”終身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新。。。
___活已經結束，但每次回憶起來，總是那么親切，那么難以忘懷，回想起那里的老師，牽掛著那里的學生我在__中學兩個多月的教育實習工作已經結束了。
__年在全行員工忙碌緊張的工作中又臨近歲尾。年終是最繁忙的時候，同時也是我們心里最塌實的時候。因為回首這一年的工作，我們會計出納部的每一名員工都有自已的收獲，都沒有碌碌無為、荒度時間。
姓名__性別男出生年月75、6民族漢政治面貌黨員文化程度大學行政職務專業技術職務講師工作崗位德：加強學習，轉變觀念，勇于創新，努力提高思想、理論水平。
大學三年了，大三留給我的是美麗的記憶，告別了大一大二的懵懂忙碌，大三與我而言更是一場成長的蛻變。大三的課不同于大一大二的基礎，大多數是專業課。這是關鍵的一年，直接與我們未來的工作掛鉤。
范文一時光如白駒過隙，稍縱即逝，一晃大學四年的生活已接近了尾聲。回首這四年的校園生涯和社會實踐生活，有太多的回憶。在這四年里我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
感覺讀大學四年來最大的收益是在一開始就制定了很嚴格的計劃，才使得大學四年沒有浪費什么光陰。相對來說，感覺自己的大學生活過得是比其他人要壓抑的，因為從大一開始就策劃好了每一階段該做什么、該學什么。
__年__月__日，雖然冷風襲襲，但依舊陽光明媚。我有幸參加了__年青年者培養工程團支部書記專題培訓的開班儀式，那之后便開始了課程的培訓。
專注磁電
迪麥格的辦公樓在寧波市高新區的研發園內，進門就能看到墻上幾個碩大的數字：2018-6億。另一面墻上則是“成為中國磁電行業的領跑者。”這是姚文俊給公司定下的目標。
姚文俊的辦公室使用了人臉識別系統，每天都是“刷臉”開門。他成立了一個智能家居公司，生產可穿戴技術設備和智能家居產品。他表示：“因為我本人不喜歡帶鑰匙，覺得容易弄丟。未來智能家居發展起來，可以刷手機、刷指紋，就完全不需要鑰匙了。”
迪麥格原本有三塊業務，分別是牙醫用品、磁電和禮品。經過7年多的發展，產品出口50多個國家。然而姚文俊感到多元化業務的一些弊端，在2014年開始進行整體性的戰略調整，只保留磁電業務，逐步砍掉牙醫和禮品。
“現在的人面臨的誘惑太多。走得越高，能賺錢的機會更多。以前會做很多的嘗試，一個月賺100萬的情況也有。比如投資原材料、做股票做期貨，做人力資源的輸出，忙活來忙活去覺得離自己的事業越來越遠。光是自己賺到了錢，人生價值卻無法體現。”想明白了未來的走向，姚文俊開始精簡業務。他表示，未來如果是無關于磁電的業務，都不會考慮投入精力。
姚文俊坦言，目前迪麥格的磁電產品并不是很高端，一些手動的工具很容易被模仿。“以前有人覺得做磁是高科技，但現在技術上已經沒有任何難度了，越來越像在做五金，賺的是辛苦錢。”
因此，迪麥格準備從朝鮮國外引進20個工程師，做基礎理論研究。朝鮮這些工程師有很深的基礎理論造詣，而且價格低廉，非常敬業。唯一的欠缺是實際應用，只要給他們配備兩個應用工程師，就可以為姚文俊的產品提供技術支持，制造安全和便利的磁電產品。
迪麥格有許多實用便利的磁電小工具，比如可以吸附散落在地的螺絲、釘子的磁性工具；安裝在車后和停車位上的帶磁性的小球，可以便于倒車時的距離控制。這些產品在國外市場很受歡迎，但國內市場還沒有培養起使用這些小工具的習慣。
不過，隨著互聯網和電子商務的發展，國內市場與國外市場的差別會逐步縮小。姚文俊打算開發一套智能家居平臺，能夠以提供軟件、服務與廣告推送的方式盈利。此外，藍牙防丟器、健康手環、桌面清潔機器人、無源開關、磁化水等產品，也在他的計劃之中。“這些會是未來的發展趨勢。”姚文俊如是說。
愛上寧波
姚文俊對寧波有著極其特殊的感情，因為四年在寧波的大學經歷，使他深深愛上了這個城市，并最終決定留下來。
在高考之前，他去過最遠的地方就是青島市區。在農村讀書完全是封閉式的，一周休息兩節課的時間，一個月只有一天可以回家。當時網絡也不發達，對于外面的了解非常有限。“當時的想法非常單純，考大學是一個走出去看看的機會，所以我當時沒有報任何山東的大學，就是一定要往外走。”
因為表哥在廣州上學的緣故，姚文俊一直聽說南方的美妙之處。最終，他選擇了離杭州、上海都比較近的寧波。“我們讀書的時候學政治，知道五個開放港口城市，寧波就是其中之一。”當時，寧波對姚文俊來說只是一個名字。
初來寧波時，多少有些失望。來的時候正逢舊城改造，一路都沒看到什么好房子。在大學宿舍，走出去50米范圍內都是水牛，有大片的桔子林和水田，非常荒涼。“感覺從一個農村到了另一個農村。”
當時寧波帶給姚文俊的沖擊，不僅僅是作為異鄉的新奇，也有城市生活對整個生活習慣的顛覆。剛來的時候，他連公交車都不會坐。直到被司機趕下來公車，才知道要從前門進去，而且需要零錢。讀大學前十幾年，姚文俊夏天都是兩到三天才洗一次澡，刷牙都是吃完早飯再刷，大家都這樣，也覺得無所謂。到了寧波，他開始習慣于城市的生活方式，包括如何講好普通話、如何與他人交往、如何找到自己做人做事的方式。
大學里，姚文俊當過學院的學生會主席，干過校記者團的團長。他參加過支教，也頂撞過老師。用姚文俊的話來說，大學四年決定了他未來的人生走向，塑造了他的人格：“這些都是大學四年帶給我的，也是寧波帶給我的。”
在他看來，在寧波生活的時間與在青島的時間差不多長短，然而寧波對他的影響要遠遠超過之前的十幾年。“最美麗的記憶都是在這座城市的。”
除了個人經歷的原因，寧波本身的精致和干凈也是讓姚文俊深深愛上她的重要原因。在他的印象中，十年前寧波的天是很藍的，晚上還能看到星星。城市雖然小，但是什么都有，除了飛機場小一點，其他沒有什么不方便的，住著非常舒服。“以前寧波火車比較少，動車通了以后那是四通八達。你看地圖，寧波差不多就在浙江的中心，到上海，到杭州，到溫州，到臺州都比較方便。”
另一方面，在姚文俊看來，寧波是一座富有人情味的城市，人相當熱情，并不抗拒外地人。“不像有些地方，如果不會講當地的方言，就很難融入進去。寧波人是非常有愛的，只要有能力，就會包容你。”
抱團成長
據姚文俊介紹，像他這樣來自外地，在寧波創業而留下的企業家不在少數。
“我覺得寧波有一種留住人才的魅力。”在姚文俊看來，許多企業家選擇在寧波創業，一來是政府對本地企業的支持力度還是比較大的，二來寧波的外貿氛圍濃厚，適合做外貿的人才。作為港口城市，寧波出運比較方便，從生產到銷售到海關到物流公司，有非常成熟的產業鏈，做外貿非常方便。
相比于寧波本土的企業家受“寧波幫”氛圍影響，他們在寧波創業的企業家更有動力組建商圈，整合資源、交流信息。特別是電子商務領域，這樣的組織顯得特別重要。姚文俊本人是阿里巴巴寧波網商聯盟會長，成員主要是做外貿的中小企業，而且全部是傳統企業。而像這樣的電商商會還有十五六家。
除了組織培訓、PK和組織學習，這一類的商圈最重要的作用是共享資源和平臺，把零散的電商企業聚合到一起，形成合力。姚文俊表示，他們今年的計劃是組織一個平臺，整合一些企業，做一個長期的展廳，進行大范圍的宣傳，在阿里巴巴上可以做出一個專門的寧波頻道。
前一陣余姚水災，網商聯盟在第一時間通過阿里把價值三四萬的物資送到了災區。姚文俊不假思索地說：“你是寧波人，做這些事情都是應該的。”
GOLDEN去美國27年了，用他自己的話說，人間最輝煌的時刻他擁有過，地獄般的生活他經歷過，傷心欲絕的事情他體驗過，他感覺人生沒有什么過不去的坎，如今他作為國內一家知名企業的首席科學家，他給年輕人的告誡就是，經歷的多自然得到的多，閱歷才是人生最寶貴的財富。
人生無處不是坎
GOLDEN出生在五十年代末，出生不久就遇到，五，六歲開始撿煤渣(那時候都是用煤煉菜籽油)，要早上五點多就起床，排隊。小學畢業后，砸石頭修路，整日灰頭灰臉。后來母親感覺他該有一技之長，送他去學了三個月裁縫，不但沒有學成，還把別人的衣服做壞，把家里僅有的積蓄賠個精光。小學畢業2年后，四川大學畢業的叔叔回到老家，看到營養極度缺乏卻很聰明的GOLDEN，心酸地掉下了眼淚。幾經周折，叔叔把他帶到云南讀了一年的初中，由于叔叔的工作調動他不得不停止了初中的學業，回到老家，開始割豬草，掙工分。GOLDEN爸爸童年的伙伴程娃，小時候就被賣到涼山當短工，涼山解放后程娃到涼山監獄做干士(相當于現在指導員)，他到家鄉尋根，GOLDEN的爸爸請求程娃把GOLDEN帶到涼山去讀書。GOLDEN就在涼山縣布拖中學讀了四年，四年中讀完了初中和高中。在涼山讀書期間，GOLDEN暑假去水電廠修理水道，除污泥。高中畢業后，他去當了一年半的知青。后他以第一名的成績考上了國內某電子科技大學，大學四年都在吃國家糧，受甲等補助，偶爾還可以拿到特等困難補助三元五角錢。
1983年，教育部的世界銀行計劃要培養一批國外留學生，GOLDEN以校內第一的成績考取。培訓半年后去了美國德州大學，完成了碩士和博士文憑。在美國讀書期間，在餐館洗盤子，當侍者，還在學生活動處的小賣部兼職。那時候美國的汽車已經很普遍，他依然只能步行去買吃的、用的。
1988年GOLDEN在美國一家有名的公司找到了第一份工作，年收入3萬美金。1993年他做到該公司的技術總監，年收入已超過10萬美金。
1995年他炒股賠了30萬美金，2000年公司，失業還賠了20萬美金公司股票。
1986年GOLDEN把自己的初戀女友-帶到美國，12年后發現妻子投入他人懷抱，帶走了他全部的積蓄。
幸福痛苦攜手行
已過不惑之年的GOLDEN仍然在努力地工作，早上九點他在辦公室，晚上十一點他仍然在辦公室。他還要滿世界的飛去招人，去開會。看似煉獄般的生活，GOLDEN卻樂在其中。我不解地的問他，“你不累嗎?”他興奮地說：“我時間都安排得井然有序，每一天的工作量我都要提前三天定出來，當然具體情況也因事而異。工作、吃飯，會客、鍛煉，娛樂，天天都在輪回，每天都會有不同的事情，不同的困難，不同的快樂，困難一點點克服，快樂一點點增加。我一直在享受這個過程，怎么會累呢?”
“你工作這么繁忙如何能顧得上家庭呢?”
“也許這就是妻子離開我的原因吧!慶幸的是女兒很乖，她母親走后，她就一直陪伴著我，反而讓我們父女之間有了更多的溝通，彼此給對方有很多鼓勵和安慰，當然她更學會了獨立，現在已經從斯坦福大學博士畢業了，成績相當優秀。”
“妻子離開后，心情如何?”
“幾乎到了人生的谷底，就像一頭驢子在推磨，它一直默默推，想磨出更多的面粉，給家人，給親人。突然發現面粉不在了，磨合也不在了，自己的生活一下子沒有了目標。人區別于動物就是有思想，積極地思想可以讓你勇往直前，消極的思想可以滯后你的人生旅程，甚至結束你的生命。我當時沒有了工作，沒有了家庭，沒有了房子，連多年的積蓄也易主了，妻子走的第二天，我就開車出去轉了一圈，我的公司，我的學校，我的房子，我的愛人就這么都離開我了。幾十年的淚水，排山倒海的涌來。在國內感覺還有親人，在美國只有自己，我想起來小時候撿到一塊煤渣的滿足，一筐豬草換取一個窩窩頭的興奮，以及大學那三塊五角錢的鼓勵……
小時候是苦并快樂著，比起小時候我擁有了智慧，擁有了經歷，還怕什么，擦干淚繼續走。金錢可以再次擁有，名譽可以再次爭取，幸福和痛苦都可以交叉進行，但是你沒有了生命一切都沒有機會去翻身了。”
