在選擇《貴州商學院學報》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《貴州商學院學報》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《貴州商學院學報》雜志基本信息
主管單位：貴州商學院
主辦單位：貴州商學院
國內刊號CN：52-1162/F，國際刊號ISSN：1671-9549
創刊時間：1988年
出版周期：季刊
出版地：貴州
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目：決策咨詢、內陸開放經濟、商業經濟、產業經濟、區域經濟，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 祁佳 | 8 | 宏觀經濟；比較優勢；貴州經濟；經濟實現；經濟... |
| 高璐 | 8 | 宏觀經濟；大數據；比較優勢；貴州經濟；經濟實... |
| 緒宗剛 | 7 | 經濟實現；經濟發展；傳統優勢產業；新興產業；... |
| 郝瑞峰 | 6 | 經濟實現；經濟發展；傳統優勢產業；新興產業；... |
| 李靖 | 5 | 鄉村；私募股權投資；私募股權；農村；三變 |
| 郭旭 | 5 | 酒文化；白酒產業；醬香型白酒；全產業鏈；旅游 |
| 賀祥民 | 4 | 實證檢驗；倍差法；非線性；聯立方程模型；俱樂... |
| 孫龍建 | 3 | 銀行危機；銀行業；服務外包；商業銀行；融資模... |
| 王興驥 | 3 | 少數民族；社會管理；民族地區；小城鎮；防控對... |
| 陳曉穎 | 3 | 生態旅游；自然保護區；旅游；旅游業；遼寧沿海... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 貴州商學院 | 45 | 企業；旅游；銀行；商業銀行；生態 |
| 貴州財經大學 | 31 | 旅游；銀行；扶貧；實證；實證分析 |
| 貴州省人民政府 | 19 | 旅游；新興產業；宏觀經濟；發展路... |
| 重慶工商大學 | 17 | 長江；實證；收斂性；農村；鄉村 |
| 貴州省社會科學院 | 12 | 內陸開放型經濟；開放型經濟；試驗... |
| 南昌工程學院 | 7 | 利用效率；銀行；銀行業；銀行業競... |
| 貴州大學 | 7 | 農村；實證；結構性改革；影響因素... |
| 廣東財經大學 | 7 | 經濟增長；環境規制；粵港；粵港澳... |
| 新疆財經大學 | 6 | 實證；實證分析；油價；油價波動；... |
| 復旦大學 | 6 | 政府消費；政府消費支出；政府支出... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 47 | 國家社會科學基金 |
| 22 | 國家自然科學基金 |
| 9 | 貴州省教育廳高等學校人文社會科學研究項目 |
| 8 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 4 | 貴州省軟科學研究計劃 |
| 4 | 貴州省科技計劃項目 |
| 4 | 福建省社會科學規劃項目 |
| 4 | 重慶市社會科學規劃項目 |
| 3 | 廣西壯族自治區哲學社會科學規劃 |
| 2 | 廣東省哲學社會科學規劃項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 2 | 國家社會科學基金(13CGL024) |
| 2 | 國家自然科學基金(71173042) |
| 1 | 廣西壯族自治區自然科學基金(2012GXNSFBA276012) |
| 1 | 貴州省軟科學研究計劃(R[2013]LKS2003) |
| 1 | 國家社會科學基金(13XMZ077) |
| 1 | 國家社會科學基金(11XGJ001) |
| 1 | 國家社會科學基金(12CFX002) |
| 1 | 國家自然科學基金(41301137) |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金(13YJA630007) |
| 1 | 上海市教育發展基金會“曙光計劃”項目(11SG09) |
