在選擇《高中生學習·閱讀與寫作》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《高中生學習·閱讀與寫作》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《高中生學習·閱讀與寫作》雜志基本信息
主管單位：長江出版傳媒股份有限公司
主辦單位：湖北長江報刊傳媒（集團）有限公司
國內刊號CN：42-1784/G4，國際刊號ISSN：1674-4772
創刊時間：2006年
出版周期：月刊
出版地：湖北
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目：卷首語·校長來了、新高考_考場報告、新高考_下水作文、新高考_黨史學習、新閱讀_文本解讀、新閱讀_國學微課、新寫作_一題三寫、新寫作_中國中學生作文大賽/獲獎作文、新寫作_佳作展臺、新寫作_社團聯展/早早文學社，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國期刊全文數據庫（CJFD）等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 江丹 | 6 | 詞匯；必修；非限定性定語從句；疑問式；疑問句 |
| 汪義芳 | 4 | 華中師大；詩歌鑒賞；感動；知識性；信息素養 |
| 夏禹 | 4 | 必修；現代漢語；作文；識記；詩歌 |
| 周桃麗 | 3 | 非限定性定語從句；過去分詞；疑問式；詞匯；辨... |
| 張傳權 | 3 | 高考；優秀作文點評；高考試題；分論點；科技文... |
| 劉建紅 | 2 | 教學策略；《珍珠鳥》；《松鼠》；教學；略讀課... |
| 薛凱 | 2 | 高中語文詩歌教學；高中語文；鑒賞；詩歌教學；... |
| 劉曉霞 | 2 | 細節描寫；字音；移動學習平臺；UI；軟件設計 |
| 肖奕 | 2 | 高校英語教學；高校英語；教學改革；新課標下；... |
| 鄭金榮 | 2 | 催生；辦學條件；高效性；教學模式；喚醒 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 大豐市南陽中學 | 39 | |
| 河南省南樂一中 | 18 | |
| 華中師范大學 | 16 | |
| 陜西師范大學 | 15 | |
| 揚州市邗江區瓜洲中學 | 15 | |
| 江蘇省六合高級中學 | 15 | |
| 大冶一中 | 14 | |
| 南京市天印高級中學 | 11 | |
| 江蘇省句容市第三中學 | 10 | |
| 句容市實驗高級中學 | 10 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 1 | 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題 |
